人教版九年级化学中考总复习PPT
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人教版九年级化学中考专题复习课件
3．元素周期表单元格信息。
1．下列物质由分子构成的是 A．铜 B．汞 C．氢气 D．硫酸镁
(C )
2．篮球气垫鞋内的气垫在跳起着地时，气垫内的空气能够被压缩从而发
挥其缓震性。气垫内的空气能被压缩是因为
( C)
A．分子在不断运动
B．分子的质量和体积都很小
C．分子之间有间隔
D．不同分子的化学性质不同
(1)A、B、C、E 中属于阳离子的是 NNaa＋＋ (填离子符号)，粒子 A 的名称是 氢氢原原子子。
(2)若 D 表示某原子，则 m＝77 ，该粒子在化学变化中容易得得到到 (选填“得
到”或“失去”)电子。 (3)若 D 为离子，则 D 的离子符号为 CCll－－ ，由 B 和 D 相互作用形成的物 质名称为氯氯化化钠钠 ，该物质由离离子子 (选填“分子”“原子”或“离子”)构 成。
层层电电子子数数 相同，所以氟元素与氯元素的化学性质相似。 (4)同周期元素，从左到右，各元素原子随原子序数的增加，最外层电子 数依次递递增增。
小专题二 质量守恒定律的应用
密闭容器中化学反应数据分析方法 第 1 步：计算出未知质量的值。 根据反应前各物质的质量总和等于反应后各物质的质量总和。 第 2 步：反应物、生成物、催化剂的判断。 ①质量减少——反应物；
(D)
考向 2：柱状图类 12．在密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下发生化学 反应，一段时间后，测得相关数据如图所示，
下列说法正确的是
A．x＝3.1
B．乙一定是该反应的催化剂 C．该反应属于分解反应 D．该反应中甲、丁的质量变化比是 14∶85
(D )
考向 3：饼状图类 13．甲、乙、丙、丁四种物质在一定的条件下混合并充分反应，测得反 应前后各物质的质量分数如图所示。
人教版九年级化学中考总复习PPT课件 2
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参加反应的各物质的质量总和，等于反 . . 应后生成的的各物质的质量总和。这个 . . 规律就叫质量守恒定律。
注意:（1）概念中的“参加”和“生成 ”；
（2）质量守恒定律只能应用于化学变 化，而不能用于物理变化。
自然界为什么会存在质量守恒定律？ 化学反应中，反应前后原子的种 类没有改变，数目没有增减，原 子的质量也没有改变。 练习：某物质在氧气中燃烧 后只生成CO2,则该物质的组 成中一定含有（ ）元素， 可能含有（ ）。
中考总复习
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 一、什么是化学 化学是研究物质的组成、结构、 性质以及变化规律的一门科学。 组成、结构：元素组成物质， 物理变化 物理性质 分子、原子构成物质 化学变化 化学性质
变化
体现 描述
性质
变化
物理变化 体现 物理性质 化学变化 描述 化学性质
单质碳的化学性质： 碳单质的物理性质差异很大，但其化 学性质基本相同。在常温下化学性质 稳定（为什么？），在加热或高温时 活动性大大增强。
1.碳跟氧气的反应
（1）碳充分燃烧时：C+O2===CO2
（2）碳不充分燃烧：2C+O2== 2CO
点燃
点燃
2.碳跟某些氧化物的反应
（1）碳与氧化铜的反应：
2CuO+C==2Cu+CO2↑ 现象： 黑色粉末变成红色，生成的气体使 澄清石灰水变浑浊。
从原子的概念如何理解化学反应的本质？ 化学变化的过程就是参加反应的反应物的 分子分裂成原子，这些原子再重新结合成 生成物分子的过程，原子在反应前后不变 质子（+） 原子核（+） 原子 中子（不带电） 的结 构
初三化学总复习PPT课件 人教版
Exercises
【例题1】下列各组物质分别溶于足量的水后，能形成澄清无色 透明溶液的是 （ ） A. FeCl3、KOH、NaCl B. HCl（足量）、BaCl2、CaCO3 C. KCl、CuSO4、ZnCl2 D. KNO3、MgCl2、Na2CO3
【练习】向盛有Fe、Cu的烧杯中加入过量的稀H2SO4，所得溶液 的溶质有 （ ） A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种
初三化学总复习
初
中 化 学
一，化 学 基本概念原理
（一）物质的组成 和构成 知识体系
单质 离子 原子核 中子 元素 物质 原子 质子
电子
化合物 分子
宏观角度
微观角度
练习
1，用数字和符号填空： 两个硝酸根离子 ；碳酸钠 ； 硫酸铁 ；钙元素的化合价为 正二 价 ；胆矾 ； 三个水分子 ；氢元素 ； 二个镁离 子 ；氯气 ； 二个氢原子 ；氦气 。 2，在氧气、二氧化碳、水、硫酸四种物质 分子中，都含有 原子，这些原子具有 质子数，所以它们都是 元素的原子。
3，煤气是一种重要的燃料，它是一氧化碳的俗称，
是一种没有颜色和气味的气体，日常生活中为了防止煤 气中毒，常在煤气中加入少量有强烈刺激性气味的气 体——硫醚。当煤气泄露时，人们就可以从硫醚的气味 觉察到煤气的泄露，以便及时采取措施。1L一氧化碳约 重1.25g，密度与空气接近。一氧化碳燃烧后有使澄清石 灰水变浑浊的气体产生。在冶金工业上，通常在高温下 使一氧化碳与铁的氧化物反应，生成生铁和二氧化碳。 请根据以上短文，归纳出一氧化碳的物理性质和化学性 质： （1）物理性质：
（三）物质的变化
知识要点
化合反应 分解反应 物理变化 物质的变化 反应类型 置换反应 复分解反应
人教版九年级化学中考总复习共109页
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳。——乌申斯基
谢谢！
人教版九年级化学中考总复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
25、学习是劳动，是充满思想的劳。——乌申斯基
谢谢！
人教版九年级化学中考总复习
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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• 在考试中，有相当一部分学生不会审题，不能正确理解 题意，答非所问，造成失分。所以在复习过程中我们要始终
把提高学生阅读、处理化学信息能力作为复习工作中的重点
来抓。 • 我准备在简答题、信息型化学方程式的书写、图表图像 的理解与数据处理、推断题的专项练习和实验综合的归类训 练中，培养学生提取信息与处理信息的能力。
1、固体物质的颜色 （1）红色固体：Cu 、Fe2O3 、红磷 （2）黑色固体：木炭、CuO 、Fe3O4 、MnO2 、铁 粉 （3）绿色固体：Cu2(OH)2CO3 （4）蓝色固体：硫酸铜晶体（胆矾）、氢氧化铜 （5）白色固体：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、 Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水 CuSO4、铁、镁为银白色（汞为银白色液态）
3、上课必提问。课上提问，一方面提高课堂 注意力，一方面检测掌握情况。课下由各组组 长再对重点知识提问，强化记忆。
第一单元┃ 走进化学世界
化学·新课标（RJ）
第二单元┃ 我们周围的空气
化学·新课标（RJ）
第三单元┃ 物质构成的奥秘
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
化学·新课标（RJ）
• 总体特点： • 1、紧扣双基，重点知识年年考查 • 2、命题难易比例适中，突出选拔功能 • 3、对学生思维和文字表述能力的考查力度加
大
• 4、突出化学原理的考查，体现学以致用
• 5、图表、图像类试题倍受青睐
• 6、突出《说明检测》和竞赛的指导性作用
题号 1 2 3
考查知识点 人体所需的营养素 察常见物质的性质 白色污染
2017年化学中招考试复习研讨会
制作人：杨利俐
一、2016年中考化学试题特点
2016年中招试卷难度比14年简单，与13、15年相
当，尤其体现在计算与信息性化学方程式的书写上。
试题紧扣课本与课标，无偏题、难题。摒弃传统的死
记硬背、囫囵吞枣，侧重化学知识的理解与灵活应用 ，特别是实验中运用到的化学反应原理、生活中常见 现象的化学角度分析等实际问题的考查。知识点常规 ，学生没有陌生感，在语言描述上学生容易失分。
• （2）图表、化学方程式的书写以及计算方面试题依然
会加强。
在以后几个月的复习过程中我们要做好以下几点： 1、切实做好“抓双基，抓落实”的常规工作
在抓基础的过程中，构建单元知识网络，便于学生 从中把握各章节的基本内容和重点。并引导学生对所学
内容进行归纳整理，把散乱的知识点归纳总结构成知识
体系，便于记忆。
2
14 元素周期表与物质的构成
3
3 2
17 人体需要的微量元素、有关化学方程式的计算
18 19 20 21 金属与盐溶液反应中除杂理念以及滤液滤渣成分分析的综合应用、过滤 程操作中常用的仪器和蒸发操作中玻璃棒的作用。 盐酸除铁锈、金属的化学性质 氨气的性质与实验现象的解释。侧重学生的语言描述能力，语言描述容 易失分。 常见气体的制取。装置的选择、方程式的书写、各种固液常温装置优点 的分析，多孔隔板装置
盐的水溶液的颜色： 含有Cu2+的溶液为蓝色：CuSO4、CuCl2溶液等 含有Fe3+的溶液为黄色：如FeCl3等 含有Fe2+的溶液为浅绿色：如FeCl2等
高锰酸钾（KMnO4)溶液为紫红色
特殊气体
（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色）
金属氧化物 溶 于 水 可溶性碱
新盐+新碱 新盐+新酸 两种新盐 盐 盐
熟练掌握框图中常见物质的相互转化及相 互反应
• (1)O三角 H2O H2O2 (3)Ca三角 CaCO3 Cu0 CaO Ca(OH)2 CuSO4 Cu(OH)2 O2 (2)C三角 C
CO
CO2
(4)Cu三角
Cu
常见物质的颜色和状态
到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方
法，逐步提高自己的应试能力。
第 一 单 元
中 考 总 复 习
第 二 单 元 第 三 单 元 第 四 单 元 第 五 单 元 质 量 守 恒 定 律 第 六 单 元 第 七 单 元 第 八 单 元 第 九 单 元
第十、 第十 十一 二单 单元 元
走 进 化 学 世 界
4、加强应试指导,培养非智力因素
• 充分利用每一次测试的机会，培养学生的应试技巧，提
高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求
合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答 题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无 谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技 巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找
• 熟知常见物质的性质和反应及其他信息，以
此作为突破口。如常见物质的颜色状态、化
学反应的特征、特殊的相对原子质量等。
物质的分类及物之间的联系
纯净物
单质
化合物
金属单质
非金属单质
无机化合物
有机化合物
氧化物
酸
碱
盐
有机小分子
有机高分子
金属 O2
非金属 O2 盐+氢气 非金属氧化物 盐 +水 盐 +水 新盐＋新金属 溶 于 盐 +水 水 酸
（2016）工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金 属等，其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换 出来。若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg 铁，理论上需要消耗铝的质量是多少？ 解题方法（1）找出参加反应的物质并正确写出化学方程式 （2）找出已知质量的物质与题中需求质量的物质，明确思路 （3）按照规范步骤解题
3
10
二、2017年中考展望
• 1、2017年化学中考试卷变化
• 题目数量和分值的变化，选择题将由12道增加到14
道，分值从12分增加到14分，每题一分；简答题题
目数量不变，分值由12分变为10分，4个小题分值分 别为2、2、3、3。填空题和综合应用题分值不变。总 题目将由23题变为25题。
• 2、2017年中考化学方向预测 • （1）加大通过化学实验等手段对科学探究能力的考查 ，探究性,开放性试题比例将适当增大，探究型试题将 更加注重联系生活，激发学生探究兴趣。
分值 1 1 1
4
5 6
常见化肥
生活中的水及水的性质 化学实验基本操作
1
1 1
7 8
9 10 11 12
物质的微观构成 溶液溶解度和溶质质量分数
常见化学方程式的书写 有关化学式的计算 化学反应中的三角转化关系 活泼金属与酸反应产生氢气质量
1 1
1 1 1 1
13 15 16
空气的组成及化学元素之最 燃烧的条件、灭火原理和氢气的燃烧的化学方程式 微观示意图、漂白粉的制取（信息方程式）。
常见物质的相对分子质量
• O2-32 H2O-18 H2O2-34 CO-28 CO2-44 CH4-16
• C2H5OH-46 CaO-56 Fe2O3-160 Fe3O4-232 CuO-80 HCl-36.5 H2SO4-98 NaHCO3-84 NaOH-40 Ca(OH)2-74
• NaCl-58.5 CaCO3-100 Na2CO3 -106
（2）无色无味的气体 助燃：O2 可燃性气体（淡蓝色火焰）：H2、CH4、CO（有毒） 使澄清石灰水变浑浊、造成温室效应、植物用来光合作用：
CO2
还原性气体：CO、H2
常见反应的特征（特殊条件与现象）
特殊条件
（1)通电——电解水 （2）高温——CaCO3高温煅烧、CO还原Fe2O3、Fe3O4，木炭 还原CO2、CuO、Fe2O3、Fe3O4。 （3）加热——KMnO4、KClO3分解制取氧气，H2、CO还原
CuO，铜在空气中受热氧化，NaHCO3、NH3CO3受热分解
• (3)催化剂——H2O2、KClO3分解制氧气 • （4）特殊现象—— • • 发出耀眼白光的反应：镁条燃烧 火星四射、有黑色固体产生的反应：铁丝在氧气中燃
烧
• 加酸能产生气体的反应：活泼金属与酸产生氢气、碳 酸盐或碳酸氢盐的盐与酸产生CO2 • 加碱有刺激性气味产生的反应：铵盐与碱的反应
我的方法
1、构建单元知识网络，便于学生从中把握各 章节的基本内容和重点。
2、不求快，慢工出细活。在课堂上，对同种类 型的题放在一起讲，对典型例题精讲，讲清知识 点以及解题思路。在积累了一定量的解题经验后， 让学生自己分析、解题以及语言叙述，再让其他 学生评估，使他们更加明确解题思路。
（2015年第8题）．下列图像分别与选项中的操作相对应， 其中合理的是
第五单元┃ 化学方程式
化学·新课标（RJ）
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
化学·新课标（RJ）
第七单元┃ 燃料及其利用
化学·新课标（RJ）
第八单元┃ 金属和金属材料
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
化学·新课标（RJ）
第十单元┃ 酸和碱
化学·新课标（RJ）
第十一单元┃ 盐 化肥
化学·新课标（RJ）
（3）沉淀的颜色
• 蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3
• 红褐色沉淀：Fe(OH)3 • 白色沉淀： 不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀BaSO4、AgCl 不溶于水但溶于酸且有气体生成，气体能使澄清石灰水变
浑浊的白色沉淀BaCO3、CaCO3
不溶于水但溶于酸的白色沉Mg(OH)2、Fe(OH)2
第十二单元┃ 化学与生活
化学·新课标（RJ）
第二轮复习——强化专题
专题一：身边的化学物质 专题二：物质的构成与奥秘 专题三：物质的化学变化 专题四：化学与生活 专题五：科学探究 专题六：物质的转化与推断 专题七：化学坐标图像
推断题（考查的是常见物质之间的相互转化、
把提高学生阅读、处理化学信息能力作为复习工作中的重点
来抓。 • 我准备在简答题、信息型化学方程式的书写、图表图像 的理解与数据处理、推断题的专项练习和实验综合的归类训 练中，培养学生提取信息与处理信息的能力。
1、固体物质的颜色 （1）红色固体：Cu 、Fe2O3 、红磷 （2）黑色固体：木炭、CuO 、Fe3O4 、MnO2 、铁 粉 （3）绿色固体：Cu2(OH)2CO3 （4）蓝色固体：硫酸铜晶体（胆矾）、氢氧化铜 （5）白色固体：MgO、P2O5、CaO、 NaOH、 Ca(OH)2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、无水 CuSO4、铁、镁为银白色（汞为银白色液态）
3、上课必提问。课上提问，一方面提高课堂 注意力，一方面检测掌握情况。课下由各组组 长再对重点知识提问，强化记忆。
第一单元┃ 走进化学世界
化学·新课标（RJ）
第二单元┃ 我们周围的空气
化学·新课标（RJ）
第三单元┃ 物质构成的奥秘
化学·新课标（RJ）
第四单元┃ 自然界的水
化学·新课标（RJ）
• 总体特点： • 1、紧扣双基，重点知识年年考查 • 2、命题难易比例适中，突出选拔功能 • 3、对学生思维和文字表述能力的考查力度加
大
• 4、突出化学原理的考查，体现学以致用
• 5、图表、图像类试题倍受青睐
• 6、突出《说明检测》和竞赛的指导性作用
题号 1 2 3
考查知识点 人体所需的营养素 察常见物质的性质 白色污染
2017年化学中招考试复习研讨会
制作人：杨利俐
一、2016年中考化学试题特点
2016年中招试卷难度比14年简单，与13、15年相
当，尤其体现在计算与信息性化学方程式的书写上。
试题紧扣课本与课标，无偏题、难题。摒弃传统的死
记硬背、囫囵吞枣，侧重化学知识的理解与灵活应用 ，特别是实验中运用到的化学反应原理、生活中常见 现象的化学角度分析等实际问题的考查。知识点常规 ，学生没有陌生感，在语言描述上学生容易失分。
• （2）图表、化学方程式的书写以及计算方面试题依然
会加强。
在以后几个月的复习过程中我们要做好以下几点： 1、切实做好“抓双基，抓落实”的常规工作
在抓基础的过程中，构建单元知识网络，便于学生 从中把握各章节的基本内容和重点。并引导学生对所学
内容进行归纳整理，把散乱的知识点归纳总结构成知识
体系，便于记忆。
2
14 元素周期表与物质的构成
3
3 2
17 人体需要的微量元素、有关化学方程式的计算
18 19 20 21 金属与盐溶液反应中除杂理念以及滤液滤渣成分分析的综合应用、过滤 程操作中常用的仪器和蒸发操作中玻璃棒的作用。 盐酸除铁锈、金属的化学性质 氨气的性质与实验现象的解释。侧重学生的语言描述能力，语言描述容 易失分。 常见气体的制取。装置的选择、方程式的书写、各种固液常温装置优点 的分析，多孔隔板装置
盐的水溶液的颜色： 含有Cu2+的溶液为蓝色：CuSO4、CuCl2溶液等 含有Fe3+的溶液为黄色：如FeCl3等 含有Fe2+的溶液为浅绿色：如FeCl2等
高锰酸钾（KMnO4)溶液为紫红色
特殊气体
（1）具有刺激性气体的气体：NH3、SO2、HCl（皆为无色）
金属氧化物 溶 于 水 可溶性碱
新盐+新碱 新盐+新酸 两种新盐 盐 盐
熟练掌握框图中常见物质的相互转化及相 互反应
• (1)O三角 H2O H2O2 (3)Ca三角 CaCO3 Cu0 CaO Ca(OH)2 CuSO4 Cu(OH)2 O2 (2)C三角 C
CO
CO2
(4)Cu三角
Cu
常见物质的颜色和状态
到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方
法，逐步提高自己的应试能力。
第 一 单 元
中 考 总 复 习
第 二 单 元 第 三 单 元 第 四 单 元 第 五 单 元 质 量 守 恒 定 律 第 六 单 元 第 七 单 元 第 八 单 元 第 九 单 元
第十、 第十 十一 二单 单元 元
走 进 化 学 世 界
4、加强应试指导,培养非智力因素
• 充分利用每一次测试的机会，培养学生的应试技巧，提
高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求
合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答 题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无 谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技 巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找
• 熟知常见物质的性质和反应及其他信息，以
此作为突破口。如常见物质的颜色状态、化
学反应的特征、特殊的相对原子质量等。
物质的分类及物之间的联系
纯净物
单质
化合物
金属单质
非金属单质
无机化合物
有机化合物
氧化物
酸
碱
盐
有机小分子
有机高分子
金属 O2
非金属 O2 盐+氢气 非金属氧化物 盐 +水 盐 +水 新盐＋新金属 溶 于 盐 +水 水 酸
（2016）工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金 属等，其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换 出来。若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg 铁，理论上需要消耗铝的质量是多少？ 解题方法（1）找出参加反应的物质并正确写出化学方程式 （2）找出已知质量的物质与题中需求质量的物质，明确思路 （3）按照规范步骤解题
3
10
二、2017年中考展望
• 1、2017年化学中考试卷变化
• 题目数量和分值的变化，选择题将由12道增加到14
道，分值从12分增加到14分，每题一分；简答题题
目数量不变，分值由12分变为10分，4个小题分值分 别为2、2、3、3。填空题和综合应用题分值不变。总 题目将由23题变为25题。
• 2、2017年中考化学方向预测 • （1）加大通过化学实验等手段对科学探究能力的考查 ，探究性,开放性试题比例将适当增大，探究型试题将 更加注重联系生活，激发学生探究兴趣。
分值 1 1 1
4
5 6
常见化肥
生活中的水及水的性质 化学实验基本操作
1
1 1
7 8
9 10 11 12
物质的微观构成 溶液溶解度和溶质质量分数
常见化学方程式的书写 有关化学式的计算 化学反应中的三角转化关系 活泼金属与酸反应产生氢气质量
1 1
1 1 1 1
13 15 16
空气的组成及化学元素之最 燃烧的条件、灭火原理和氢气的燃烧的化学方程式 微观示意图、漂白粉的制取（信息方程式）。
常见物质的相对分子质量
• O2-32 H2O-18 H2O2-34 CO-28 CO2-44 CH4-16
• C2H5OH-46 CaO-56 Fe2O3-160 Fe3O4-232 CuO-80 HCl-36.5 H2SO4-98 NaHCO3-84 NaOH-40 Ca(OH)2-74
• NaCl-58.5 CaCO3-100 Na2CO3 -106
（2）无色无味的气体 助燃：O2 可燃性气体（淡蓝色火焰）：H2、CH4、CO（有毒） 使澄清石灰水变浑浊、造成温室效应、植物用来光合作用：
CO2
还原性气体：CO、H2
常见反应的特征（特殊条件与现象）
特殊条件
（1)通电——电解水 （2）高温——CaCO3高温煅烧、CO还原Fe2O3、Fe3O4，木炭 还原CO2、CuO、Fe2O3、Fe3O4。 （3）加热——KMnO4、KClO3分解制取氧气，H2、CO还原
CuO，铜在空气中受热氧化，NaHCO3、NH3CO3受热分解
• (3)催化剂——H2O2、KClO3分解制氧气 • （4）特殊现象—— • • 发出耀眼白光的反应：镁条燃烧 火星四射、有黑色固体产生的反应：铁丝在氧气中燃
烧
• 加酸能产生气体的反应：活泼金属与酸产生氢气、碳 酸盐或碳酸氢盐的盐与酸产生CO2 • 加碱有刺激性气味产生的反应：铵盐与碱的反应
我的方法
1、构建单元知识网络，便于学生从中把握各 章节的基本内容和重点。
2、不求快，慢工出细活。在课堂上，对同种类 型的题放在一起讲，对典型例题精讲，讲清知识 点以及解题思路。在积累了一定量的解题经验后， 让学生自己分析、解题以及语言叙述，再让其他 学生评估，使他们更加明确解题思路。
（2015年第8题）．下列图像分别与选项中的操作相对应， 其中合理的是
第五单元┃ 化学方程式
化学·新课标（RJ）
第六单元┃ 碳和碳的氧化物
化学·新课标（RJ）
第七单元┃ 燃料及其利用
化学·新课标（RJ）
第八单元┃ 金属和金属材料
化学·新课标（RJ）
第九单元┃ 溶液
化学·新课标（RJ）
第十单元┃ 酸和碱
化学·新课标（RJ）
第十一单元┃ 盐 化肥
化学·新课标（RJ）
（3）沉淀的颜色
• 蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3
• 红褐色沉淀：Fe(OH)3 • 白色沉淀： 不溶于水也不溶于稀硝酸的白色沉淀BaSO4、AgCl 不溶于水但溶于酸且有气体生成，气体能使澄清石灰水变
浑浊的白色沉淀BaCO3、CaCO3
不溶于水但溶于酸的白色沉Mg(OH)2、Fe(OH)2
第十二单元┃ 化学与生活
化学·新课标（RJ）
第二轮复习——强化专题
专题一：身边的化学物质 专题二：物质的构成与奥秘 专题三：物质的化学变化 专题四：化学与生活 专题五：科学探究 专题六：物质的转化与推断 专题七：化学坐标图像
推断题（考查的是常见物质之间的相互转化、