高一上名著导读《大卫。科 波菲尔》《论语》知识练习
人教版高中语文必修1名著导读《论语》习题(4)
《论语》选读复习题1、子之武城，闻弦歌之声。
夫子莞尔而笑，曰：“割鸡焉用牛刀？”子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。
’”子曰：“二三子！偃之言是也。
前言戏之耳。
”（17.4）（1）在“割鸡焉用牛刀”这一比喻中，“割鸡”与“用牛刀”是喻体，在原文中其相对应的本体分别是什么？（2）联系材料分析孔子在处理师生关系的态度。
（2分）2、子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”（7·11）子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。
必也临事而惧，好谋而成者也。
”伯牛有疾，子问之，自牖执其手，曰：“亡之，命矣夫！斯人也而有斯疾也！斯人也而有斯疾也！”（6·10）颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚。
瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
既竭吾才，如有所立，卓尔，虽欲从之，未由也已。
”（9·11）（1）当孔子去探望生病的伯牛时，孔子的话语中充满了痛苦和无奈。
试问，得以充分表达这种情绪的修辞手法是什么？（1分）（2）孔子通过平时言行赢得学生的喜爱和崇敬。
请结合上面三段谈谈其理由并简要分析。
（3分）3、孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便侫，损矣。
”（16.4）⑴孔子所说的择友的标准是什么？请用自己的话加以概括。
（1分）⑵从交友有益的角度来说，你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友？请举一例并说明理由。
（3分）4、子曰：“参乎！吾道一以贯之。
”曾子曰：“唯。
”子出，门人问曰：“何谓也？”曾子曰：“夫子之道，忠恕而已矣。
”子食于有丧者之侧，未尝饱也。
子见齐衰者、冕衣裳者与瞽者，见之，虽少，必作；过之，必趋。
（1）前一章中的“忠”是指什么意思？（1分）（2）后两章表现了孔子学说的基本观念中的哪一个侧面？结合内容作简要分析。
（3分）5、谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”子路曰：“子行三军，则谁与？”子曰：“暴虎冯河，死而无悔者，吾不与也。
高一语文必修一名著导读整理
名著导读之《论语》一、论语的文学常识《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。
与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录之体。
汉语文章的典范性也发源于此，儒家（在春秋战国时期与墨家对立）创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。
《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。
《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有许多言论至今仍被世人视为至理。
二、论语名句翻译1、君君，臣臣，父父，子子。
（《论语·颜渊》）★译文：2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”（《论语·学而》）★译文：3、子曰：“知者乐（yào）水，仁者乐（yào）山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”★译文：4、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（同“拱”，环绕）之。
”★译文：5、不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
★译文：6、老者安之，朋友信之，少者怀之。
★译文：7、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”(《卫灵公》)★译文：三、名句默写1、子曰：“岁寒，。
”2、，必先利其器。
3、君子坦荡荡，。
4、，匹夫不可夺志也5．子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
，。
”6、，，不知老之将至云尔。
7、，见不贤而内自省也。
四、阅读下面《论语》选段，回答问题。
孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便侫，损矣。
”（《论语·季氏》）⑴孔子所说的择友的标准是什么？请用自己的话加以概括。
⑵从交友有益的角度来说，你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的朋友？名著导读之《大卫·科波菲尔》1、作者狄更斯识记点①狄更斯（1812～1870），享有世界声誉的19世纪英国小说家；②《大卫·科波菲尔》是他的一部“半自传体”小说；③他的代表作还有《匹克威克外传》《艰难时世》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《董贝父子》等；④他是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。
《论语》名著导读 (答案版)
4、《春秋》是我国第一部编年体史书，是孔子依据鲁国史官所编《春秋》加以删修，用“春秋笔法”成就了其儒家经典的地位，而春秋也便以此命名。（√）
《必修一》名著导读------《论语》测试题
一、填空题：
1、孔子名（丘）,字（仲尼），（春秋）时期的鲁国人，是我国古代伟大的（思想）家，（教育）家，是（儒）家学派创始人。思想核心是（仁），政治上主张（礼治），鼓励人们（入仕），即“出来做事”。开（私人）讲学的风气，传说有弟子（3000）人，身通六艺者（72）人。
6、阅读下面一段话，在横线处补写一句总起句，字数不超过10个字。
（孔子对“礼”非常重视）。孔子虽然称赞管仲对国事有贡献，但仍毫不迟疑地攻击他器用排场超过人臣的限度。颜渊是孔子的得意门徒，他死时孔子痛哭流涕，然而孔子却根据“礼”的原则反对厚葬颜渊；又因为“礼”的需要，孔子见南子，使子路感到很不高兴。孔子虽不喜欢阳货的为人，但为了礼尚往来，他仍想趁着阳货不在家的时候去回拜他。
【解析】本道试题考查对中国古代文化经典的理解能力。两段材料都是儒家思想的集中体现，也都在讨论关于君子的问题。孔子认为一个人的文化修养和内在品德都很重要，不可偏废。人们要经过长期的修养磨炼才能表现出文质彬彬的风采。而这样的文质彬彬的人，才能称得上是君子。孟子认为君子做人应该有原则，会“仁”会“礼”，该仁则仁，该礼则礼，否则就成了任人欺辱的滥好人。君子爱人敬人，会爱会敬，爱敬有度，更知自爱自敬，为了爱人尊敬人而委屈了自己，做不了君子。
5、儒学亦称儒家学说，起源于东周春秋时期，居儒、道、墨、名、法五显学之首，立于一尊的地位，从创立起就成为中国古代社会的正统思想。（×在春秋战国时期并没有立于一尊的地位，自汉朝汉武帝时期起，才成为中国社会的正统思想）
人教版高中语文必修一：名著导读论语大卫科波菲尔教师版
名著导读《论语》《大卫科波菲尔》1.掌握文中重点字词的用法，了解《论语》反映的主要思想。
2.诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想。
3.引导学生通过人物对话，了解孔子对社会人生的思考。
4.体会《大卫•科波菲尔》在艺术上的魅力。
5. 了解狄更斯艺术上妙趣横生的幽默、细致入微的心理分析。
S也知识梳理］《论语》的简介《论语》是孔子弟子及其再传弟子追记孔子言行思想的著作，大约成书于战国初期。
《汉书•艺文志》中有云：“《论语》者，孔子应答弟子、时人及弟子相与言而接闻于夫子之语也。
当时弟子各有所记，夫子既卒，门人相与辑而论纂，故谓之《论语》。
”秦始皇焚书坑儒，许多古代典籍付之一焚，《论语》未能幸免，几乎失传。
汉代经官府搜集整理，曾有三种不同的本子流传，即《古论语》、《齐论语》和《鲁论语》。
《古论语》是汉景帝时，鲁恭王在孔子故宅壁中发现的秦火以前的古本《论语》，用先秦古文字（蝌蚪文）写成，为古文本，史称古文《论语》，共有二十一篇。
《齐论语》是齐国学者所传，有二十二篇。
《鲁论语》为鲁国学者所传，有二十篇。
《齐论语》和《鲁论语》均用汉代通行文字隶书写成，史称今文《论语》。
西汉末年，张禹以《鲁论语》为根据，参考《齐论语》与《古论语》进行考证修订，改编成《张侯论》，并为官府列为官学。
东汉时期，郑玄又以《张侯论》为本，参考《古论语》和《齐论语》再加以改订，即成为今本《论语》。
《古论语》和《齐论语》从此亡佚。
今本《论语》凡二十篇，篇名取自每篇首章中的前二三字，并无实际意义。
每篇包括若干章，共四百八十六章。
全文采用语录体，章节简短，每事一段。
孔子循循善诱，教诲弟子，或言简意赅，点到即止；或启发论辩，侃侃而谈。
语言生动活泼、含蓄隽永、寓意深远、耐人寻味，有不少语句已成为格言和成语，如“三人行则必有我师”，“知之为知之，不知为不知，是知也”，“己所不欲，勿施于人”等等。
《论语》善于通过神情语态的描写，展示人物形象。
孔子是《论语》描述的中心，“夫子风采，溢于格言”（《文心雕龙•征圣》）；书中不仅有关于他的仪态举止的静态描写，而且有关于他的个性气质的传神刻画。
名著导读《论语》知识要点及练习、答案
名著导读《论语》知识点及练习题《论语》成书于春秋战国之际，由孔子弟子及再传弟子编写而成，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作。
孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，春秋时期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
被后尊为孔圣人、至圣、至圣先师等，“世界十大文化名人”之首。
“四书”《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》“五经”《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》“六经”《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》、《礼乐》“六艺”礼、乐、射、御、书、数1、“吾少也贱，故多能鄙事。
”（《子罕》）翻译：我小时候生活艰难，所以会干一些粗活。
2、“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之。
其不善者而改之。
”（《述而》）翻译：三个人同行，其中必定有我的老师。
我选择他善的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
3、“君君，臣臣，父父，子子。
”（《颜渊》）翻译：做君主的要像君的样子，做臣子的要像臣的样子，做父亲的要像父亲的样子，做儿子的要像儿子的样子。
4、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”（《学而》）翻译：花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人得仁心就很少了。
5、子曰：“知者乐水，仁者乐山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”（《雍与》）翻译：聪明的人爱好水，有仁心的人爱好山；聪明的人好动，有仁心的人喜静；聪明的人快乐，有仁心的人长寿。
6、子贡问曰：“有一言可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
”（《卫灵公》）翻译：子贡问孔子问道：“有没有一个字可以终身奉行的呢？”孔子回答说：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要强加给别人。
”7、子张问政。
子曰：“居之无倦，行之以忠。
”（《颜渊》）翻译：子张问如何治理政事。
孔子说：“居于官位不懈怠，执行君令要忠实。
”8、颜渊、季路侍。
子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
名著导读高三语文3组4月1日早读资料410份 (一)
高三语文 第1页 (共4页) 4/3/2016 8:10 PM 高三语文 第2页 (共4页)高中语文“名著导读”内容 梳理（一）一、《大卫·科波菲尔》（必修一）作者是英国作家狄更斯。
主人公大卫·科波菲尔尚未来到人间，父亲就已去世，自幼受尽继父的虐待，因反抗被送进一所寄宿学校，母亲死后，就被送去当童工。
后在姨婆的抚养下成为名作家。
作品围绕大卫的生活遭遇生动描绘了维多利亚时代一幅幅社会画面，揭露了司法界得黑暗，会议对人民的欺压，资产阶级对人民的剥削，寄宿学校对儿童的虐待；刻画了形形色色得人物，特别是下层劳动者的形象。
作品从某种意义上讲也是一部教育小说，它通过主人公经个人奋斗成为名作家的经历，赞美了忠诚正直、勤奋坚毅的品质，贬斥了贪婪伪善的恶习，鼓励人们无论在何种情况下都要对生活充满信心。
主人公大卫·科波菲尔是《大卫·科波菲尔》中的主人公，是个遗腹子，他的父亲闭上眼睛不再看到世界光明时六个月之后，他便带着一片头膜出生了。
作者描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程。
他善良，诚挚，聪明，勤奋好学，有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神，在逆境中满怀信心，在顺境中加倍努力，终于获得了事业上的成功和家庭的幸福。
在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想。
大卫的形象直接、准确、生动而形象地体现了狄更斯在企图通过儿童形象的代言，展现他以“仁爱”精神反抗资产阶级的贪欲和冷醋，渴求人与人直接的和谐、友爱；并希望所有的英国儿童也能通过良好的教育，最后成为高尚而且对社会有用的人。
同时体现了作家所认为的人类的精神追求和社会生活应当是“乐观向上、欢快、温和”的人道主义思想。
对大卫的刻画没有矫揉造作，而是出于内心的需求。
这是狄更斯个体生命的创作本能，是他表达自我的最佳形式。
[2] 女性形象在狄更斯笔下，《大卫·科波菲尔》塑造了一个个有血有肉的人物形象，每个人物都给人留下了深刻的印象，尤其是成功塑造了不同性格、不同品德的女性形象：贝西姨婆、艾妮斯、佩葛蒂、克拉拉、朵拉、摩德斯东小姐、米考伯太太、艾米丽……贝西姨婆与摩德斯通小姐的对比，克拉拉、朵拉与艾妮斯的对比更使她们栩栩如生，对贝西姨婆、艾妮斯、佩葛蒂的爱就更深一层，对摩德斯通小姐更是恨之入骨，对朵拉、克拉拉既同情又气愤。
人教版高中语文必修1名著导读大卫科波菲尔习题
1、狄更斯〔1812—1870〕是享有世界声的誉_____ 小说家,也是唯一可以与__________ 比肩的英语作家.代表作有?>>?老古玩店??艰难时世??双城记??远大前程?等.2、?大卫・科波菲尔?是“ __________ 体〞长篇小说,以大卫的成长史为小说的.小说中的房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的,密考伯夫妇那种“债多不用愁、乐天知命〞的性格成为文学中的典型,称做“ 主义〞.★答案：1、英国莎士比亚大卫・科波菲尔.2、半自传主线密考伯二、选择题：1、以下是关于名著?大卫・科波菲尔?人物说明,不正确的一项为哪一项〔〕A、大卫善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福B、大卫的后父默德斯东凶狠贪婪,他把大卫看作累赘,常常责打他.母亲去世后,即把缺乏10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他过着根本能解决温饱的生活.C、大卫・贝西小姐生性怪僻,但心地善良.她收留了大卫,让他上学深造.D阿格妮丝既有外在的美貌,又有内心的美德,她最后与大卫的结合,这种完美的焙姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛.2、以下对?大卫・科波菲尔?作者、思想内容和艺术成就的说明,错误的一项是〔〕A、这部小说是是19世纪法国批判现实主义大师狄更斯的一部具有强烈的自传色彩的小说.B、文章通过主人公大卫一生的悲欢离合, 多层次地揭示了当时社会的真实面貌, 突出地表现了金钱对蜡姻、家庭和社会的腐蚀作用.C、小说在艺术上的魅力,不在于它有曲折生动的结构,或者跌宕起伏的情节, 而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格.D小细节刻划十分生动传神,环境描写也很有功力,尤其是亚摩斯那场海上风暴,写得气势磅礴,生动逼真,令人有身临其境之感.★答案：1、B.应为“让他过着不能温饱的生活2、A.应为“英国批判现实主义作家.〞三、简做题：1、请简述?大卫・科波菲尔?中一个善最终战胜恶的故事.2、请简述大卫・科波菲尔在半年学校生活中留下深刻印象的一件事.3、大卫・科波菲尔的吉神和凶神是谁？怎样熟悉他们对大卫人生的影响？4、简要分析大卫・科波菲尔这一人物形象.★答案：1、大卫・科波菲尔中一个善最终战胜恶的故事：阴险小人希普企图占有维克菲律师的产业,还企图占有律师的女儿阿格妮丝,大卫的姨婆破产也是他捣的鬼.但最后他的阴谋并未得逞,密考伯揭穿了他的罪恶行径.随后密考伯一家移民海外,并在那里大有作为.2、一次,大卫最喜欢的同学史蒂尔福斯在课堂吵闹,麦尔老师批评他几句,他非但不服管,还污蔑老师是“叫花子〞,吵闹声找来了校长,史蒂尔福斯振振有词地揭发麦尔老师的母亲是靠施舍过日子的, 校长是势利眼,于是解雇了麦尔老师.大卫为此深深内疚,由于麦尔老师对他很好,而且关于他母亲受施舍的事还是大卫无意间透露的.3、大卫生命中的吉神是他的第二任妻子,也就是维克菲律师的女儿阿格妮丝.阿格妮丝是一个聪明、善良的女子,她代替死去的母亲照顾父亲,而且对待大卫也很友善,帮助了大卫确立健全的人格. 直到大卫最终意识到：阿格妮丝才是他最理想的伴侣.所以阿格妮丝是大卫的吉神.凶神就是上面提到的,仪表堂堂却内心险恶的史蒂尔福斯.他是大卫童年时的好友,但是随着大卫人格的健全和阿格妮丝的提醒, 他渐渐意识到史蒂尔福斯是个伪君子.而且史蒂尔福斯诱骗大卫的童年好友一一大卫的保姆佩葛蒂的侄女艾米莉在结蜡前夕与他私奔.史蒂尔福斯给大卫的亲人以及朋友的生活带来了极大的不幸,所以他是大卫的凶神.4、大卫・科波菲尔是?大卫・科波菲尔?中的主人公,曾经是个孤儿.作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程. 他善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福.在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想.高一上册名著导读?大卫・科波菲尔? ?大卫・科波菲尔?是英国小说家查尔斯・狄更斯〔CharlesDickens,1812--1870〕的一部“半自传体小说〞,被称为他“心中最宠爱的孩子〞.全书采用第一人称叙事,融进了作者本人的许多生活经历. 小说讲述了主人公大卫自幼年至中年的生活历程,以“我〞的出生为源,将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、蜡姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐会聚成一条溪流, 在命运的河床上缓缓流淌,最终融入宽容壮美的大海.其间夹杂各色人物与机缘. 语言诙谐幽默,展示了19世纪中叶英国的广阔画面,反映了狄更斯希望人间充满善良正义的理想.故事梗概：大卫・科波菲尔是个遗腹子,他尚未出世,他的父亲就去世了.他在母亲及女仆佩葛蒂的照管下长大.不久,年轻貌美的母亲被爱情蒙蔽了双眼,怀着对幸福生活的热烈憧憬,改嫁给觊觎她美貌和家产的默德斯东, 默德斯东也就顺理成章地成了大卫的继父.阴险自私、冷酷狠毒、凶残贪婪的商人继父把大卫看作累赘,焙前就把大卫送到了女仆佩葛蒂的哥哥,也就是佩葛蒂先生的家里.佩葛蒂先生是个正直善良的单身渔民,住在亚摩斯海边一座用破船改成的小屋里,与收养的一对孤儿艾米莉〔佩葛蒂先生的姐夫的女儿,其姐夫是葬身大海的渔民〕和海姆〔佩葛蒂先生的哥哥的女儿,其哥哥也是葬身大海的渔民〕相依为命,大卫和他们一起过着清苦但却和睦快乐的生活,那段时光也成了大卫童年永远也抹不掉的美好记忆. 出于对母亲的思念,大卫又跟着女仆佩葛蒂在车夫巴基斯的接送下回到了家里. 然而等待他的将是炼狱般的生活.继父常常苛刻地责打他,比方让他计算他根本没有学过的算术题,比方叫他学习他这个年龄段压根就不会的语言, 不会的结果就是一顿毒,甚至还把他关在楼顶一件黑暗的小屋子里. 并且,继父默德斯东把自己从未出过嫁的生性更为冷酷的姐姐接过来接管佩葛蒂的管家职务. 这个老女人对大卫也无比苛责,餐桌上的一切规矩都让大卫无所适从. 专制的继父焙后露出了它的凶残本性,他压制善良软弱、逆来顺受的母亲,甚至剥夺了母亲对大卫关心和爱抚的权利.母亲受尽身体和精神的双重折磨后离开人间, 继父默德斯东立即把缺乏10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让年幼的他自食其力.大卫从此过起了不能温饱的生活.期间,他遇见了对他一生产生重要影响的密考伯夫妇, 这对夫妇儿女众多,负债累累,被关进债务人监狱.两人哭得肝肠寸断.临行前, 密考伯要大卫记住他的教训：〞如果收入20磅,花19磅19先令6便士,他就快活；如果花20磅1先令,他就苦恼〞.密考伯太太对丈夫的水平始终坚信不疑,这种信念支撑着他忠实地伴随丈夫度过艰辛的日子, 等到时来运转的那一天. 他们那种“债务不多、乐天知命〞的性格被称作“密考伯主义〞.离开密考伯夫妇后,大卫历尽艰辛终于找到自己的姨婆贝西小姐. 这位受过情伤的姨婆脾气乖僻,但心地善良,嫉恶如仇、古道热肠.她收留了大卫,痛斥默德斯东姐弟俩,让大卫继续上学深造.大卫求学期间,寄宿在姨婆的律师兼好朋友维克菲家里,与他的女儿阿格妮丝结下了深厚的情谊. 但大卫对维克菲雇用的一个名叫希普的书记极为反感,大卫讨厌他那种阳奉阴违、曲意逢迎的丑态.大卫中学毕业后外出旅行,邂逅了童年时代的同学史蒂尔福斯.两人一起来到亚摩斯,拜访佩葛蒂一家.已经和海姆订焙的艾米莉经受不住阔少爷斯蒂尔福斯的引诱,竟在结蜡前夕与他私奔国外.佩葛蒂先生在大卫的带着下来到史蒂尔福斯家,问他母亲他儿子容许的和艾米莉结蜡的话算不算数,这位富太太断然否认, 想补贴几个钱了事,并羞辱了佩葛蒂先生.佩葛蒂先生痛苦万分,发誓要找回艾米莉.大卫回到伦敦,在斯本罗律师事务所任见习生. 他从阿格妮斯口中得悉,维克菲律师落入诡计多端的希普所设计的陷阱, 正处在走投无路的境地,这使大卫非常愤慨.此时的大卫爱上了斯本罗律师的女儿多拉, 多拉娇生惯养,过不惯苦日子, 常常把家庭生活搞得一团糟,两人焙后的生活并不理想.贝西姨婆也濒临破产.这时,大卫再次遇见他当童工时的房东密考伯, 密考伯现在是希普的秘书,经过剧烈的思想斗争,他最终揭露了希普陷害维克菲并导致贝西小姐破产的种种阴谋.在事实面前,希普只好伏罪.与此同时,佩葛蒂先生和海姆经过多方奔波,终于找到了被史蒂尔福斯抛弃后,沦落在伦敦的艾米莉,并决定将她带回澳大利亚,开始新的生活.然而就在启程前夕,海上忽然风狂雨骤,一艘来自西班牙的客轮在亚摩斯遇险漂浮, 只剩下一个濒死的旅客紧紧地抓着桅杆.海姆见状不顾自身危险,下海救他,不幸被巨浪吞没.当人们捞起他的尸体时,船上那名旅客的尸体也漂到了岸边, 原来竟是诱拐艾米莉的史蒂尔福斯.艾米莉为海姆的行动深深地打动了,回到澳大利亚后, 她终日在劳动中寻找安宁,并且终身未嫁.大卫终于成了一名作家,多拉却患上了重病,在佩葛蒂先生前往澳大利亚前夕便离开了人世.大卫满怀悲哀地出国旅行散心,其间,阿格妮斯始终与他保持联系. 当他三年后返回英国时,才觉察艾妮斯一直爱着他.两人最终排除万难走到了一起,与姨婆贝西、佩葛蒂愉快地生活着.人物形象大卫：坚韧不拔、有理想追求、人格逐渐完善母亲：年轻貌美、憧憬爱情与幸福生活、善良软弱佩葛蒂：善良仁慈、朴实无私、忠心耿耿巴基斯：真诚、忠厚老实、深爱着佩葛蒂佩葛蒂先生：心地善良、仁慈无私、自尊自强、慷慨仁爱摩德斯东：阴险自私、冷酷狠毒、凶残贪婪摩德斯东姐姐：一脸杀气、阴险自私、冷酷狠毒、凶残贪婪密考伯先生：善良坚强、乐天知命、充满正义、有同情心密考伯太太：善良坚强、忠于丈夫、共度难关贝西姨婆：心地善良、性情乖僻、嫉恶如仇、古道热肠、永不卑贱、永不虚伪、永不残忍维克菲先生：心地善良、重视友谊、乐于助人希普：身份卑贱、曲意迎逢、暗地害人、手段卑劣阿格妮丝：心地善良、有奉献牺牲精神、知性聪明艾米莉：善良美丽、曾经天真、最终熟悉到“真、善、美〞海姆：木讷、忠厚老实、不计前嫌、心胸宽广史蒂尔福斯：虚伪卑劣、自私无情、纨绮习气史蒂尔福斯母亲：自私、冷酷、无情、无视下层人民的艰辛、肆意践踏穷人自尊多拉：美丽、头脑简单、纯真善良相关习题：1.?大卫・科波菲尔?是英国著名作家查尔斯・狄更斯的代表作, 包含了本人的许多生活事实.这也是一部“半自传体〞的长篇小说, 不同时代的人谈起这部作品,都会为书中少年主人公坎坷而又富有传奇性的故事所吸引, 也由此体会人生的乐趣与艰辛.2.查尔斯・狄更斯是一位“娱悦群众〞的通俗作家, 又是一位有艺术独创性的伟大大才.他创造的许多人物,乐善好施的匹克威克、儿童教唆犯费金、吝啬鬼斯克鲁奇、骗子金格尔、伪君子裴斯匿夫、债多不愁的密考伯等等.3.?大卫・科波菲尔?以大卫的成长史为主线,塑了一批极具个性的人物,如忠心耿耿的佩葛蒂,凶残贪婪的默德斯东,心地善良的佩葛蒂先生等：他还塑造了一个纨绮子弟史蒂尔福斯以及他自私、冷酷的母亲,并将之与劳动人民善良、慷慨、自尊的心相对照,从中表达出民主的精神.本书的高潮是亚摩斯海滨的那场船难,即渔民海姆勇救诱骗自己未婚妻的史蒂尔福斯.4.?大卫・科波菲尔?中,小说中的房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的,密考伯夫妇那种性格成为文学中的典型,密考伯要大卫记住的教训是,“如果收入二十镑,花十九镑十九先令六便士,他就快活；如果花二十镑一先令, 他就苦恼.〞但密考伯那种“债多不愁、乐天知命〞的性格成为文学中的典型, 也被称作“密考伯主义〞.5.大卫的姨婆教导大卫“永不卑贱,永不虚伪.永不残忍〞,这可以成为我们每个人的做人箴言.6.麦尔先生因史蒂尔福斯揭露他的母亲是靠施舍生活而失去了工作、唯一站出来谴责史蒂尔福斯行为可耻的人是特莱得,而大卫此时还没能对此事持有正确的选项是非观念.小说中还有一反面人物希笠― 他使大卫的姨婆破产,又想占有维克菲律师的产业,但他的罪恶行径最终被“百无一用〞的密考伯揭露, 表达了狄更斯魂恶必报的道德信念.7.狄更斯〔1812-1870〕是享有世界声的誉—英国_小说家,也是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家.代表作有? 大卫・科波菲尔 ??老古玩店??艰难时世??双城记??远大前程?等.二、选择题：1、以下是关于名著?大卫・科波菲尔?人物说明,不正确的一项为哪一项〔〕A、大卫善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福B、大卫的后父默德斯东凶狠贪婪,他把大卫看作累赘,常常责打他.母亲去世后,即把缺乏10岁的大卫送去当洗刷酒瓶的童工,让他过着根本能解决温饱的生活.C、大卫・贝西小姐生性怪僻,但心地善良.她收留了大卫,让他上学深造.D阿格妮丝既有外在的美貌,又有内心的美德,她最后与大卫的结合,这种完美的婚姻使小说的结尾洋溢一派幸福和希望的气氛.2、以下对?大卫・科波菲尔?作者、思想内容和艺术成就的说明,错误的一项是〔〕A、这部小说是是19世纪法国批判现实主义大师狄更斯的一部具有强烈的自传色彩的小说.B、文章通过主人公大卫一生的悲欢离合, 多层次地揭示了当时社会的真实面貌, 突出地表现了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用.G小说在艺术上的魅力,不在于它有曲折生动的结构,或者跌宕起伏的情节, 而在于它有一种现实的生活气息和抒情的叙事风格.D小细节刻划十分生动传神,环境描写也很有功力,尤其是亚摩斯那场海上风暴,写得气势磅礴,生动逼真,令人有身临其境之感.★答案：1、B.应为“让他过着不能温饱的生活.〞2、A.应为“英国批判现实主义作家.〞三、简做题：1、请简述?大卫・科波菲尔?中一个善最终战胜恶的故事.2、请简述大卫・科波菲尔在半年学校生活中留下深刻印象的一件事.3、大卫・科波菲尔的吉神和凶神是谁？怎样熟悉他们对大卫人生的影响？4、简要分析大卫・科波菲尔这一人物形象.★答案：1、大卫・科波菲尔中一个善最终战胜恶的故事：阴险小人希普企图占有维克菲律师的产业,还企图占有律师的女儿阿格妮丝,大卫的姨婆破产也是他捣的鬼.但最后他的阴谋并未得逞,密考伯揭穿了他的罪恶行径.随后密考伯一家移民海外,并在那里大有作为.2、一次,大卫最喜欢的同学史蒂尔福斯在课堂吵闹,麦尔老师批评他几句,他非但不服管,还污蔑老师是“叫花子〞,吵闹声找来了校长,史蒂尔福斯振振有词地揭发麦尔老师的母亲是靠施舍过日子的, 校长是势利眼,于是解雇了麦尔老师.大卫为此深深内疚,由于麦尔老师对他很好,而且关于他母亲受施舍的事还是大卫无意间透露的.3、大卫生命中的吉神是他的第二任妻子,也就是维克菲律师的女儿阿格妮丝.阿格妮丝是一个聪明、善良的女子,她代替死去的母亲照顾父亲,而且对待大卫也很友善,帮助了大卫确立健全的人格. 直到大卫最终意识到：阿格妮丝才是他最理想的伴侣.所以阿格妮丝是大卫的吉神.凶神就是上面提到的,仪表堂堂却内心险恶的史蒂尔福斯.他是大卫童年时的好友,但是随着大卫人格的健全和阿格妮丝的提醒, 他渐渐意识到史蒂尔福斯是个伪君子.而且史蒂尔福斯诱骗大卫的童年好友一一大卫的保姆佩葛蒂的侄女艾米莉在结蜡前夕与他私奔.史蒂尔福斯给大卫的亲人以及朋友的生活带来了极大的不幸,所以他是大卫的凶神.4、大卫・科波菲尔是?大卫・科波菲尔?中的主人公,曾经是个孤儿.作家描写了他从孤儿成长为一个具有人道主义精神的资产阶级民主主义作家的过程. 他善良,诚挚,聪明,勤奋好学,有自强不息的勇气、百折不回的毅力和积极进取的精神,在逆境中满怀信心,在顺境中加倍努力,终于获得了事业上的成功和家庭的幸福.在这个人物身上寄托着狄更斯的道德理想.。
《论语》名著导读 (答案版)
《必修一》名著导读------《论语》测试题一、填空题：1、孔子名（丘）, 字（仲尼），（春秋）时期的鲁国人，是我国古代伟大的（思想）家，（教育）家，是（儒）家学派创始人。
思想核心是（仁），政治上主张（礼治），鼓励人们（入仕），即“出来做事”。
开（私人）讲学的风气，传说有弟子（3000）人，身通六艺者（72）人。
2、《论语》成书于（春秋战国）之际，是（儒）家学派经典著作之一，是一部（语录）体散文集，是孔子的（弟子）和（再传弟子）所辑录的孔子及其弟子的言行录。
共二十篇，是研究孔子思想的主要依据。
宋儒把《论语》和（《大学》）（《中庸》）（《孟子》）合称为“四书”。
相传，宋朝名相赵普死后，人们在他的书籍里发现只有半部《论语》，所以世有（“半部论语治天下”）之说。
3、《论语》中能统率全书的词是（仁），一共出现了104次。
4、孔子在谈自己的生平时，曾说过：“吾十有五而（有志于学）；（三十）而立；（四十）而不惑；五十而（知天命）；六十而（耳顺）；七十而（从心所欲，不逾矩）。
”5、作为一位杰出的教育家，孔子在教育方面主张①（有教无类）和（学而不厌，诲人不倦）。
6、从治学的角度看，孔子主张①（知之为知之，不知为不知，是知也）和②（敏而好学，不耻下问）的学习态度。
7、《论语》中孔子强调的学习规律（温故而知新）8、孔子强调的学习方法是：（学而不思则罔，思而不学则殆）9、孔子强调的品德修养：岁寒，（然后知松柏之后凋）。
二、判断题：1、《论语》每章的篇名都取第一句话的开头两个字。
（√）2、《论语》是先秦儒家语录体典籍，是一部记录孔子及其弟子言行的书，在孔子生前由孔子弟子及再传弟子编纂，共二十篇。
（×孔子死后）3、孔子年轻时曾经做过“委吏”与“乘田”，这两个官职分别是“管理牲畜”和“管理粮仓”的。
鲁定公时，曾担任司寇（主管司法）。
（×分别是“管理粮仓”和“管理牲畜”的）4、《春秋》是我国第一部编年体史书，是孔子依据鲁国史官所编《春秋》加以删修，用“春秋笔法”成就了其儒家经典的地位，而春秋也便以此命名。
高中语文必修一至必修五名著导读练习（精华）
《名着导读》知识梳理《论语》1.《论语》成书于春秋战国之际，是记载孔子及弟子言行的书。
2.孔子，名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。
他打破了“学在官府”的传统，是私人讲学之风的开创者。
3.《论语》全书共分20篇。
在形式上，有的是直录孔子及其弟子的言论，有的采用问答的形式，也有的是交谈的形式，还有少量的夹叙夹议性的。
4.《论语》作为儒家思想的经典，充分反映了儒家的治国理念，“仁”堪称全书的统率。
但孔子对这一思想并没有明确的定义，他总是根据不同的对象，进行不同角度的阐述。
5.“克己复礼”实际上就是提倡人们要以克制和礼让的态度来调和社会矛盾。
6.《论语》对后人的启发主要在三个方面，即治学、从政、修身养性。
7.解释下列言论中所包含的孔子的思想：（1）仁远乎哉，我欲仁，斯仁至矣。
（《述而》）仁爱，是儒家思想的核心内容，孔子认为，仁爱是做人的根本。
孔子不仅是一个仁爱的宣传者，同时也是一个仁爱的实践者。
孔子提出，人只要能做到恭、宽，信，敏、惠这五点，就可以称之为志士仁人。
（2）为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
（《为政》）代表了孔子为政的思想，强调道德对政治生活的决定作用，主张以道德教化为治国原则（3）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那未，纵然，被管理者也不会服从的。
（4）举一隅，不以三隅反，则不复也。
表明了孔子举一反三式的启发式教育思想《大卫?科波菲尔》1.《大卫?科波菲尔》的作者查尔斯·狄更斯是享有世界声誉的英国（国籍）小说家他在二十三岁时发表的长篇小说《匹克维克外传》为他赢得声名，他一生共创作了 14 部半长篇小说，被认为是唯一能与莎士比亚比肩的英语作家。
2.《大卫?科波菲尔》中不少地方都取材于作者亲历的生活，被人们认为是一部自传体体小说。
|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.3.请将下列人物名称、形象特征和作品名称对应连线。
《论语》《大卫科波菲尔》练习
语文必修一名著导读——《论语》、《大卫科波菲尔》检测试题(选择、判断)名著导读《论语》检测试题（选择、判断）一、选择题。
1、孔子的弟子约有多少人？（）A、二千B、三千C、四千D、五千2、孔子弟子中贤达者多少？（）A 、70 B、60 C、50 D、723、孔子被封为什么王？（）A、文惠王B、文宣王C、武惠王D、文惠王4、孔鲤是孔子的第几个儿子？（）A、第一个B、第二个C、第三个D、第四个5、孔子首创了什么教育？（）A、贵族教育B平民教育C、素质教育D、私塾教育6、孔子最得意的弟子是下列哪一位？（）A、子路B曾皙C、颜回D、公西华7、现存《论语》共多少篇？（）A、19 B、20 C、25 D、288、从何时起，《论语》被定为科举考试必读教科书？（）A、宋B、元C、明D、清9、《论语》“论”字作何解？（）A、说B、议论C、选择语录D、通“伦”10、《论语》中每篇的题目基本上是按什么来命名的？（）A、每篇的主题B、每篇的开头两个或三个字C、每篇第一章的主题D、每篇中出现最多的词语11、下面哪句话不是出自《论语》？（）A、四海之内皆兄弟B、吾善养吾浩然之气C、已所不欲，勿施于人D 、不义而富且贵，于我如浮云12、下列不是出自《论语》的成语是哪一个？( )A、朽木粪土B、杯水车薪C、祸起萧墙D、一匡天下13、《论语》中的“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”应做如何翻译？（）A、遇到贤能的人便超过他，见到没有才能的人就要自我反省。
B、见到贤人就想一想如何与他看齐，见到不贤的人就应该反省一下有没有与他相同的毛病。
C、见到贤能的人就考虑自己和他一样有贤能，见到没有才能的人就想一想自己也有什么不好的地方。
D、看见贤能的人相互学习，看见没有才能的人互相省察。
14、孔子积累了丰富的教学经验，以下不属于此的名句是（）A、学而时习之B、巧言令色C、温故而知新D、教学相长15、孔子曰：“吾十有五而志于学。
三十而立，四十而不惑，五十而知天命……”这其中的“学”就是（）A、我现在所说的学习B、指增加各种知识C、有志于用来提高精神境界的真理D、指仁义道德的规范16、以下对“温故而知新”理解错误的是？（）A、从温习过去的知识中可以得到新知识。
人教版高中语文必修1名著导读《论语》习题
一、填空。
学而第一1.（），不亦悦乎？（），不亦乐乎？（），不亦君子乎。
2.（），鲜矣仁。
3.吾日三省吾身。
（）？（）？传不习乎？4.弟子入则孝，（），（），泛爱众而亲仁，（），则以学文。
5.6．君子食无求饱，（）。
（），就有道而正焉。
可谓好学也已。
7.（），患不知人也。
为政第二1. 吾十有五而志于学，三十而立，（），（），六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
2.（），能够为师矣。
3.（），思而不学则殆。
4.（），不知为不知，是知也。
5.（），不知其可也。
八佾第三1.人而不仁，如礼何？（），（）？2.礼，与其奢也，（）；丧，与其易也，（）。
里仁第四1.不仁者不能够够久处约，（）。
（），知者利仁。
”2.见贤思齐焉，（）。
3.（），而敏于行。
公冶长第五1.（），粪土之墙不能杇也。
2.（），不耻下问。
是以谓之“文”也。
3.老者安之，（），（）。
雍也第六1.一箪食，一瓢饮，（）。
（），回也不改其乐。
2.质胜文则野，（），（），尔后君子。
3.知之者不如好之者，（）。
4.知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
述而第七1.子曰：“ （），学而不厌，（），何有于我哉！”2.子曰：“ （），不悱不发，举一隅，（0，则不复也。
”3.（），于我如浮云。
4.三人行，（），（），其不善者而改之。
泰伯第八1.士不能够够不弘毅，（）。
子罕第九1.子在川上曰：“逝者如斯夫，（）。
”2.子曰：“三军可夺帅也，（）。
”3.子曰：“岁寒，（）。
”4.毋意，毋必，（），（），（）。
5.（），焉知来者之不此刻也？颜渊第十二1.己所不欲，（），在邦无怨，（）。
2.子曰：“君子成人之美，（）。
小人反是。
”3.曾子曰：“君子以文会友，（）。
”子路第十三1.子曰：“其身正，（）；其身不正，（）。
”2.子曰：“近者说，（）。
”3.子曰：“无欲速，（），（），见小利则大事不能。
”4.子曰：“君子和而不相同，（）。
”5.子曰：“君子泰而不骄， ()。
人教版高中语文必修1名著导读《论语》习题
、填空。
学而第一1.( ），不亦悦乎？（），不亦乐乎？（），不亦君子乎。
2.（）,鲜矣仁。
3.吾日三省吾身。
)?(）?传不习乎？4.弟子入则孝，（），（），泛爱众而亲仁，（），则以学文。
5.6.君子食无求饱，( )o ( )，就有道而正焉。
可谓好学也已。
7.( ），患不知人也。
为政第二1.吾十有五而志于学，三十而立，（），（），六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
2.( ），可以为师矣。
3.( ），思而不学则殆。
4.( ），不知为不知，是知也。
5.( ），不知其可也。
八佾第三1.人而不仁，如礼何？( )，( )?2.礼，与其奢也，（）;丧，与其易也，（）。
里仁第四1.不仁者不可以久处约，（）0 （知者利仁。
”），2.见贤思齐焉，( )3.( ），而敏于行。
公冶长第五1.( ），粪土之墙不可杇也。
2.( ），不耻下问。
是以谓之“文”也。
3.老者安之，（)，( ）。
雍也第六1. 一箪食，一瓢饮，(2. 质胜文则野，(3. 知之者不如好之者,述而第七)，回也不改其乐。
),然后君子。
4.知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静；知者乐, 仁者寿。
1.子曰：“ ),学而不厌， ( 。
，何有于我哉！”2.子曰：“3.( )，不悱不发,举一隅, ),于我如浮云,则不复也。
”4.三人行,善者而改之。
)，),其不泰伯第八1. 士不可以不弘毅,子罕第九1.子在川上曰：“逝者如斯夫,2.子曰：“三军可夺帅也， (3. 子曰：“岁寒,4. 毋意，毋必， 。
”颜渊第十二1.己所不欲，(),在邦无怨，()。
2.子曰：“君子成人之美， ( )。
小人反是。
”3.曾子曰：“君子以文会友，(。
”子路第十三1.子曰：“其身正， ( )；其身不正，( )。
”2.子曰：“近者说， (。
” 3.子曰：“无欲速，(),(),见小利则大事不成4.子曰：“君子和而不同， (。
”5.子曰：“君子泰而不骄，() 。
”宪问第十四卫灵公篇十五1.子曰：“君子求诸己，( 。
必修一名著导读《论语》背诵名句兼习题共17页文档
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
必修一名著导读《论语》背诵名句兼习题 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮
高中语文选择性必修上册同步习题：大卫 科波菲尔(节选)(同步习题)【含答案及解析】
第二单元第7课大卫·科波菲尔（节选）一、基础巩固1．下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）A．土地出让金缘何能在“最严调控年”里创下新高？巨额的“卖地”进账如何使用？地方的“土地财政依赖症”是否会进一步加剧？这些问题应该引起专家们的深入思考。
B．历史已经不止一次地告诉我们：当社会急速变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。
C．“从9月份开始，大部分香烟，尤其是中高价位香烟的批发量就开始增加，”昆明穿金路上一家烟酒批发店的李老板对记者说，“现在部分畅销品牌的香烟拿货都很困难，经常会缺货”。
D．中华红丝带基金由全国工商联发起成立，5年来，已在河南、云南、四川等地实施的公益项目有“中华红丝带家园”“全国艾滋患儿营养资助计划”等……【答案】A【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。
B项，冒号只管到“发生变化”，应该将“发生变化”后的逗号改为句号；C项，句子最后的句号应放在引号里面；D项，等和省略号不能同时并用，可以将省略号改为句号。
故选A。
2．填入下列句子上的关联词语，恰当的一项是（）社会主义制度的巩固，社会主义事业的发展，只能是两个文明同时建设，相互促进的结果。
__________两手都硬起来，__________能两个文明一起上；单有一手硬，__________可能有一时的效果，__________最终两个文明建设都上不去。
A．只要就即使但B．因为所以尽管可C．既然就也而D．只有才虽然但【答案】D【解析】本题考查的是考生正确使用词语的能力。
阅读本文段，“两手都硬起来”是“两个文明一起上”的条件，前两空填“只有……才”；再根据后面分句“可能有一时的效果”与“最终两个文明建设都上不去”之间是转折关系，后两空应该填“虽然……但”。
故选D。
3．下列句子中有语病的一项是（）A．应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。
【高中语文】《大卫+科波菲尔(节选)》同步练习+统编版高中语文选择性必修上册
高二语文组（《大卫》）（全部是原文材料，没有课外延伸）一、阅读下面的文字，完成下面小题。
【原文1-32段】如今，我对世事已有足够了解，因而几乎对任何事物都不再引以为怪了。
不过像我这样小小年纪就如此轻易地遭人遗弃，即使是现在，也不免使我感到有点儿吃惊。
好端端一个极有才华、观察力强、聪明热情、敏感机灵的孩子，突然身心两伤，可居然没有人出来为他说一句话，我觉得这实在是咄咄怪事。
没有一个人出来为我说一句话，于是在我十岁那年，我就成了谋得斯通-格林比货行里的一名小童工了。
谋得斯通--格林比货行坐落在河边，位于黑衣修士区。
那地方经过后来的改建，现在已经变了样了。
当年那儿是一条狭窄的街道，街道尽头的一座房子，就是这家货行。
街道曲曲弯弯直达河边，尽头处有几级台阶，供人们上船下船之用。
货行的房子又破又旧，有个自用的小码头和码头相连，涨潮时是一片水，退潮时是一片泥。
这座房子真正是老鼠横行的地方。
它那些镶有护墙板的房间，我敢说，经过上百年的尘污烟熏，已经分辨不出是什么颜色了；它的地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；这儿到处是污垢和腐臭：凡此种种，在我的心里，已不是多年前的事，而是此时此刻眼前的情景了。
它们全都出现在我的眼前，就跟当年那倒霉的日子里，我颤抖的手被昆宁先生握着，第一次置身其间时见到的完全一样。
……到了晚上约定的时间，米考伯先生又来了。
我洗了手和脸，以便向他的文雅表示更多的敬意。
接着我们便朝我们的家走去，我想，我现在得这样来称呼了。
一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等，直往我脑子里装，要我记住，为的是第二天早上我可以轻易地找到回货行的路。
到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），他把我介绍给他的太太。
米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。
她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。
高一上名著导读大卫科波菲尔论语知识练习
大卫..科波菲尔1、大卫..科波菲尔是国小说家的代表作..小说包含了作家本人的许多生活事实;是一部的小说;他父母的形象在身上得以充分体现..小说的结局体现了作者的道德信念： ..2、大卫..科波菲尔的女仆姓名是个、的人;和一位马车夫幸福地结婚了..她的哥哥是一位心地善良的渔民;他收养了两名孤儿：外甥女和侄儿 ;侄儿是个、、的人;为救诱骗了他未婚妻的而被海浪淹没了..在他面前;这个纨绔子弟显得如此、、 ..3、大卫的母亲是个、、的女人;继父名是个、的商人.4、大卫的房东夫妇是以他父母为原型塑造的;他们那种、的性格成为文学中的典型;被称为 ..5、大卫的姨婆脾气古怪;但、 ..她教导大卫、、的话可以成为每一个人的做人箴言..6、大卫的第一位妻子是个娇生惯养的小姐;后来病逝;大卫才发现和自己一起长大的才是自己的理想伴侣;克服了他们婚姻中的一个主要障碍——一个阴险小人后得以成全..7、小说采用人称叙事;通过的观察;从的视觉和心理来反映世界的事实真相..他还善于用手法来突出人物的某些特征..论语1、论语是及编辑的记载及其言行的书..是的重要经典着作之一..和、、一起被称为“四书”..论语全书共分篇;篇名为后人所起;多用作为篇名..多以孔子等人的为主;所以是体散文..112、论语中统帅全书的思想核心是 ;他提出为仁..对此他有明确的说明;那就是“非礼勿视; ; ;..仁不只是个人的修养问题;它也是人与人的相处之道;他进一步提出了“仁者爱人”的思想;就是“ ; ”;不把自己不想要的强加给别人..为政者首先要端正自己..“ ; ； ; ..”113、孔子名 ;字 ; 国人;春秋末期伟大的家家;学派的创始人..64、孔子好学上进;善于取法他人;他曾说： ; ..; ..他兴办学校;是之风的开创者..55、自汉代推行“独尊儒术”以来;历代都尊奉孔子为 ..人们常说的三教九流中的三教指的是 ; ; ..46、孔子在教育方面有很多精辟的言论;如：学而不厌; ..; ;是知也.. ;不耻下问..强调既要学又要思： ; .. ; ..举一隅;不以三隅反;则不复也..87、孔子为有处世的名言;比如;有益的朋友和有害的朋友各有三类; ; .. ; ; ;益矣..主张人要讲信用; ; ..要向贤能的人看齐;; ..三军可夺帅; ..岁寒; ..君子病无能焉; ..138、孔子是一个勤奋的人;他这样评价自己：;乐以忘忧; ..29、孔子还将鲁国史官所记加以删修;成为我国第一部体史书;和、、、合称为五经..。
高一语文必修一名著导读整理
名著导读之《论语》一、论语的文学常识《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主见、论理思想、道德观念及教化原则等。
与《高校》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一，是首创语录之体。
汉语文章的典范性也发源于此，儒家（在春秋战国时期与墨家对立）创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。
《论语》是记录孔子主要弟子及其再传弟子关于孔子言行的一部书。
《论语》的语言简洁精炼,含义深刻,其中有很多言论至今仍被世人视为至理。
二、论语名句翻译1、君君，臣臣，父父，子子。
（《论语·颜渊》）★译文：2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”（《论语·学而》）★译文：3、子曰：“知者乐（yào）水，仁者乐（yào）山。
知者动，仁者静。
知者乐，仁者寿。
”★译文：4、子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（同“拱”，环绕）之。
”★译文：5、不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
★译文：6、老者安之，挚友信之，少者怀之。
★译文：7、子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”(《卫灵公》)★译文：三、名句默写1、子曰：“岁寒，。
”2、，必先利其器。
3、君子坦荡荡，。
4、，匹夫不行夺志也5．子曰：“质胜文则野，文胜质则史。
，。
”6、，，不知老之将至云尔。
7、，见不贤而内自省也。
四、阅读下面《论语》选段，回答问题。
孔子曰：“益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻，益矣。
友便辟，友善柔，友便侫，损矣。
”（《论语·季氏》）⑴孔子所说的择友的标准是什么？请用自己的话加以概括。
⑵从交友有益的角度来说，你认为孔子弟子中哪些人比较适合做自己的挚友？名著导读之《大卫·科波菲尔》1、作者狄更斯识记点①狄更斯（1812～1870），享有世界声誉的19世纪英国小说家；②《大卫·科波菲尔》是他的一部“半自传体”小说；③他的代表作还有《匹克威克外传》《艰难时世》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《董贝父子》等；④他是唯一可以与莎士比亚比肩的英语作家。
《大卫-科波菲尔(节选)》同步练习(含答案) 统编版高中语文选择性必修上册
《大卫-科波菲尔（节选）》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修上册8.《大卫科波菲尔（节选）》练习一、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。
有时候，儿童读物是我们趋近经典的桥梁。
对于西方文化而言，莎士比亚无疑是一座文化宝库，只是小读者长期苦于没有进入宝库的钥匙。
英国美文家查尔斯.兰姆写过诗歌、传奇、剧本、莎剧论文和美术评论，深受周作人、梁实秋、吕叔湘等老一代文人的喜爱。
兰姆与姐姐合作撰写《莎士比亚戏剧故事集》，以散文体将莎翁重要戏剧做了浅白的改写，为两百年来东西方小读者初步接触莎士比亚立下汗马功劳——例如萧伯纳就是该书的重要读者。
莎士比亚流传到中国，也是此书率先登陆：1903年上海达文书社用文言文选译其中10个故事，取名为《潮外寺谭》，第一次把莎士比亚的戏剧以文言章回体介绍给中国读者。
1904年，商务印书馆方才出版，林纾和魏易用文言文合译的《莎士比亚故事集》全译本，题名为《英国诗人吟边燕语》。
对于中国小读者而言，起到类似桥梁作用的，还有《DK莎士比亚百科》每一章讲迷莎士比亚的一部戏剧，包括主题、主要人物、幕场安排、情节概要和历史背景与影响，并在孩子可理解的范围内做了精彩注解和主题延伸。
更多时候，文学经典本身就适合孩子进行阅读，并初步体味文化的魅力。
如果说西方社会往往通过分级阅读和桥梁书接触“西方正典"，那么中国读者对于经典文学文化则更多采取直接接触。
我们接触传统文化，往往从一些古典神魔小说入手，例如《西游记》。
其价值绝不仅在于一个个“打怪通关”的故事，或者那些容易被“读后感"所捕捉的“人物品质”。
《西游记》暗藏的文化符号博大精深，阅读的同时就是对中华传统文化“解密"的过程。
《西游记》物命名与形象设计包含了传统道家五行思想。
在五行学说看来，事物之间的联系，其规律就是金、木、水、火、土的相生相克。
有学者指出，悟空被称为“金公”，既属金，又属火。
悟能被称“木母"，道家称水为“木母”，认为“真汞生亥"，亥为水属猪，水能生木，悟能既是木，又是水。
【高中语文】《大卫+科波菲尔(节选)》同步练习+统编版高中语文选择性必修上册
8.1 大卫·科波菲尔（节选）—2023-2024学年高二语文人教统编版选择性必修上册课时分层练【夯实基础】1.下列各句中，没有语病的一项是( )A.查尔斯·狄更斯出身寒微，他的小说《大卫·科波菲尔》早在清末就被译成中文，是一百多年来最受读者欢迎的外国小说家。
B.当年，英国作家狄更斯的长篇小说《小杜丽》在报纸上连载，出海航行的水手一靠岸，第一件事问的就是小杜丽的故事发展得怎么样了。
C.家庭教育是一种无言的教育，身教大于言传，只有家长以身作则，营造和谐的家庭氛围，才能避免孩子今后不会养成叛逆、自负的性格。
D.有心的环保理念宣传，有力的环保监管和执法，每一件群众身边的生态环境破坏的解决，都会成为入脑入心入行的生态文明教育。
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )一段文字或长或短，其中蕴含的情趣和内涵却是要用整个心灵去体验的。
_________。
这，就是文字的魅力。
①平淡质朴的文字后面凝聚着为文者的爱恨情仇，②言为心声，语言一旦转化成文字的形式，就包含了为文者的心路历程。
③寄托着为文者的精神追求，④一千个读者有一千个哈姆莱特。
⑤从这个意义上讲，我们可以说阅读就是在读人生。
⑥要读懂文字背后的深层意义是一件很难的事情。
A.④⑤①③②⑥B.②⑤①③⑥④C.④⑤②①③⑥D.①③②⑤④⑥3.下列句子中，全都运用了比喻修辞手法的一组是( )①他面色灰白，像煮熟的土豆般粉白。
②它们嚼的不是草，而是冬天里半发的绿意，以及草场上无边无际的阳光。
③微云掠空，斜斜地排着，像一首短诗，像一阕不规则的小令。
④脑袋又大又亮，没有头发，光秃得像个鸡蛋。
⑤我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子。
⑥富贵于我如浮云。
A.①②④B.③④⑤C.③④⑥D.①②⑤【提升能力】阅读下面的文字，完成下题。
狄更斯的小说《大卫·科波菲尔》中塑造了一系列劳动人民的正面形象，如佩格蒂先生。
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《大卫。
科波菲尔》
1、《大卫。
科波菲尔》是国小说家的代表作。
小说包含了作家本人的许多生活事实，是一部
的小说，他父母的形象在身上得以充分体现。
小说的结局体现了作者的道德信念：。
2、大卫。
科波菲尔的女仆（姓名）是个、
的人，和一位马车夫幸福地结婚了。
她的哥哥是一位心地善良的渔民，他收养了两名孤儿：外甥女
和侄儿，侄儿是个、、
的人，为救诱骗了他未婚妻的而被海浪淹没了。
在他面前，这个纨绔子弟显得如此、、。
3、大卫的母亲是个、、的女人，继父（名）是个
、的商人.
4、大卫的房东夫妇是以他父母为原型塑造的，他们那种
、的性格成为文学中的典型，被称为。
5、大卫的姨婆脾气古怪，但、。
她教导大卫、
、的话可以成为每一个人的做人箴言。
6、大卫的第一位妻子是个娇生惯养的小姐，后来病逝，大卫才发现和自己一起长大的才是自己的理想伴侣，克服了他们婚姻中的一个主要障碍——一个阴险小人
后得以成全。
7、小说采用人称叙事，通过的观察，从
的视觉和心理来反映世界的事实真相。
他还善于用手法来突出人物的某些特征。
《论语》
1、《论语》是及编辑的记载及其言行的书。
是的重要经典著作之一。
和、、一起被称为“四书”。
《论语》全书共分篇，篇名为后人所起，多用作为篇名。
多以孔子等人的为主，所以是体散文。
(11)
2、《论语》中统帅全书的思想核心是，他提出为仁。
对此他有明确的说明，那就是“非礼勿视，，，。
仁不只是个人的修养问题，它也是人与人的相处之道，他进一步提出了“仁者爱人”的思想，就是“ ， ”，不把自己不想要的强加给别人。
为政者首先要端正自己。
“ ，；，。
”(11) 3、孔子名，字，国人，春秋末期伟大的家家，
学派的创始人。
(6)
4、孔子好学上进，善于取法他人，他曾说：，。
，。
他兴办学校，是之风的开创者。
(5)
5、自汉代推行“独尊儒术”以来，历代都尊奉孔子为。
人们常说的三教九流中的三教指的是 , , 。
(4)
6、孔子在教育方面有很多精辟的言论，如：学而不厌，。
，，是知也。
，不耻下问。
强调既要学又要思：，。
，。
举一隅，不以三隅反，则不复也。
(8)
7、孔子为有处世的名言，比如，有益的朋友和有害的朋友各有三类，，。
，，，益矣。
主张人要讲信用，，。
要向贤能的人看齐，
，。
三军可夺帅，。
岁寒，。
君子病无能焉，。
(13)
8、孔子是一个勤奋的人，他这样评价自己：，乐以忘忧，。
(2)
9、孔子还将鲁国史官所记加以删修，成为我国第一部
体史书，和、、、合称为五经。