八年级语文紫藤萝瀑布 同步练习(一)苏教版.doc
2018春苏教版语文八年级下册第3课《紫藤萝瀑布》练习题
泰兴市血城申修2017〜2018学年度第二学期初二语文同步训练(3)课题：第三课紫藤萝瀑布编写、审核：曹亚萍班级：_____________________ 学号: _______ 姓名: _______1•根据要求写出相应的汉字或拼音有人喜爱富贵的mh丹，有人关注出yU泥而不染的荷花，然而女作家宗璞更多注意的却是丁香、二月兰、木槿、紫tengluo这样的花。
它们虽然平凡而柔弱,却迸濺着蓬勃的生命力.zh油■放着这生命之花•沉淀岁月.lingdlng孤傲。
■mu 丹yd 泥紫teng luo 迸溅zlian ______放沉淀_________ ling ding _________________2•下列标点符号使用错误的一项是A.众猴把他围住，问道：“里而怎么样？水有多深？”B.纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。
C.第一幅浮雕是《销毁鸦片烟》，描述了鸦片战争前夕，群众在虎门销毁鸦片的事迹。
D.“慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水.3。
下列句子中没有语病的一项是A.五四期间，革命青年为救亡图存奔疋呼号，体现了高尚的爱国情操。
B.春节长假期间，出现了路上车满为患、车祸凭发,景区人满为患、人败景致。
C.我们要把改善民生、保障民生、关注民生作为一切工作的出发点.D.七八十岁的老人每天买菜、煮饭、做家务的时间在一小时以上，他们的身体会更健康。
阅读《伦敦是如何治理雾霾的》一文.完成4〜6题.伦敦是如何治理雾霾的①雾蘊污染曾经困扰伦敦，还发生过著名的“伦敦大雾”事件.根据《生命时报》驻伦敦记者的报道，我们也许可以看到治理雾瑚污染的一条出路。
“雾都"、“阴症”、“昏暗"等词在19世纪的英国名著中常常出现。
大丈豪査尔斯•狄更斯的小说《荒凉山庄》的开爲就细致描述了伦敦的雾，“那是一种沁入人心深处的黑暗，是一种铺天盖地的氣囤。
”进入20世纪中期，英国人为摘掉“雾都”的帽子，用半个世纪的努力来治理空气污染。
苏教版语文八年级下册第一单元第5课《紫藤萝瀑布》同步练习(I)卷
苏教版语文八年级下册第一单元第5课《紫藤萝瀑布》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共31分)1. （2分）下列划线词在句中的解释正确的一项是（）。
A . 有仙则名名：名气B . 斯是陋室，惟吾德馨馨：香气C . 谈笑有鸿儒，往来无白丁鸿儒：博学的人D . 无案牍之劳形劳形：身体劳累2. （2分）对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）春天来了！春天，从解冻的冰河中涌来，从大雁的叫声中飞来，从小草的萌发中醒来。
春天来了！在这播种的季节里，快播吧！播下一颗颗绿色的心，播下一个个金色的希望。
春天来了！春天来了！我们像春笋一样冒尖，像山花一样烂漫。
我们，从这里出发，走向夏的繁茂，秋得成熟……A . 选段中用“醒来”一词赋予小草以人的行为，生动地描写出春天草木萌发、万象更新的景象。
B . 选段中运用“从……来”的排比句式，形象地写出了春天来临时大地上五彩缤纷的景象。
C . 选段中把“我们”比喻成“春笋”“山花”，集中地表达了“我们”对美好春天的期盼之情。
D . 选段中反复运用感叹句“春天来了”，强烈地抒发了当春天到来时人们按捺不住的欣喜之情。
3. （2分）下列词语书写完全正确的一组是（）A . 花仓船帆蜂围蝶阵遮住B . 终极发端辉煌灿烂凝望C . 藤萝条幅活拔热闹摘花D . 稀零笼罩春虹秋实沉浸4. （2分）选出下列书写没有错误的一项（）A . 憨睡溺爱役除B . 秀花盎然唾津C . 恹恹锤炼坦荡如抵D . 魁梧简陋纵横决荡5. （2分）下列句子有语病的一项是（）。
A . 在重庆，很多人的一天是从一碗面条开始的。
B . 重庆人离不开小面，小面的故事在民间广为传承。
C . 一碗小面的背后隐藏着许多重庆人悲欢离合的人生故事。
D . 重庆的小面成为了我们这座城市的生活作料，难怪郭沫若说“重庆值得回忆”。
6. （2分）依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（）风中的桂花香消散了，。
苏教版八年级下册语文第5课《紫藤萝瀑布》阅读题答案课堂作业课后练习题.docx
苏教版八年级下册语文第5课《紫藤萝瀑布》阅读题答案课堂作业课后练习题苏教版八年级下册语文第5课《紫藤萝瀑布》阅读题答案课堂作业课后练习题【同步达纲练习】一、加线字注音有误的，请在括号内改正过来。
A进溅(bing) B.伶河()C.条幅()D.酒酿()二、根据句意依次填空，最恰当的一项是() 每一朵盛开的花像是一个()了的小小的帆。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片()的淡紫色,像一条瀑布,仔细看时，才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相OoA竖起；灿烂;招呼B.张满;辉煌；挑逗C.竖起；辉煌；挑逗D.张满；灿烂；招呼三、阅读下文，然后回答问题。
但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望, 觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前, 也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1•上文表达方式是()A叙述；B.描写；C.抒情；D.说明；E.议论。
2.试分析“觉得这一条紫藤萝'瀑布'不只在我眼前, 也在我心上缓缓流过”的含义。
3.为什么“我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦” ？【创新能力训练】根①也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。
②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。
③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果……④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。
⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞！⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。
⑦缄默是惟一的语言。
也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。
紫藤萝瀑布同步练习题与答案
紫藤萝瀑布同步练习题与答案紫藤萝瀑布同步练习题与答案基础练习1．加粗字读音有误的有（）A．伫立（zhù）仙露琼浆（qióng） B．伶仃（líng）盘虬卧龙（qiú）C．迸溅（bèng）忍俊不禁（jìn）D．笼罩（zhào）睹物释怀（dǔ）2．解释加粗的词语，紫藤萝瀑布练习题4。
①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布。
②那里盛的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
第一处加粗的“盛”读音为________，意思是_______________________第二处加粗的“盛”读音为________，意思是_______________________3．依次填写词语恰当的是（）①香气似乎是淡紫色，梦幻一般轻轻（）着我。
②只是深深浅浅的紫，仿佛在（），在欢笑，在不停地生长。
③颜色便上浅下浓，好像那紫色（）在最嫩最小的花苞里。
A．笼罩移动堆积 B．围绕流动堆积C．笼罩流动沉淀 D．围绕移动沉淀4．造句。
（1）忍俊不禁：_____________________________________________________________ （2）沉淀：_________________________________________________________________ 5．语句仿写。
例句：每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的……仿写：每一朵盛开的花像是_______________________________________________综合练习1．②～⑥段运用了多种修辞手法，任意摘出几句，简要说说其表达效果。
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________2．这部分描写“紫藤萝”的语言非常“美”，作者这样写的用意是什么?________________________________________________________________ _________3．品读下列语句，分析加粗词语。
初二下册语文《紫藤萝瀑布》练习试题
初二下册语文《紫藤萝瀑布》练习试题在一份设计良好的语文试题面前，能够在很大的程度上去检测学生们的语文学习水平!所以，还等什么呢?让我们来做一套试题卷吧!接下来是X带来的苏教版初二下册语文练习试题，希望对你有用。
苏教版初二下册语文练习试题现代文阅读本文从形、色、味、神等多方面对紫藤萝进行了生动的描写，请分别找出一些句子加以体会。
小题1整体形状——体会：小题2局部形状——体会：小题3整体颜色——体会：小题4局部颜色——体会：小题5香气——体会：小题6神情——体会：本文还特别写到十年动乱中藤萝的情形，这有何用意?阅读理解①这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
②过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
③花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
④在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
小题1第①段首句有什么作用?结句又该怎样理解?小题2仔细揣摩第②段的含义。
小题3找出点明全文主旨的句子。
小题4结合全文意思品味最后一段的含义。
春天到了，屋后的小溪突然活泼起来，整夜听着她欢快的脚步声一路跳跃。
初搬到山上时，正值严冬，又是风又是雨的。
我只好蛰伏在我的小屋里。
透过大大的玻璃窗，看云天夕阳的变化，山间晓雾的弥漫;除此之外，就是这条小溪终日为寂寂深山加添一些生动的音符。
《紫藤萝瀑布》同步练习(解析版)
17 《紫藤萝瀑布》同步练习一、积累运用1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．迸．溅（bèng）挑．逗（tiǎo）树梢．（shāo）B．伶．仃（líng）枯槐．（huái）琼．浆（qióng）C．宗璞．（pú）一穗．（suì）伫．立（chù）D．依傍．（bàng）酒酿．（niàng）沉淀．（diàn）【答案】C【解析】本题考查学生对字音的掌握情况。
这就要求学生在平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。
C项，“伫”应读作zhù。
2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①只见一片辉煌的淡紫色，像瀑布，从空中垂下。
②颜色便上浅下深，好像那紫色下来了。
③香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地着我。
A．一条沉淀笼罩B．一条堆积围绕C．一张堆积笼罩D．一张沉淀围绕【答案】A【解析】考查对词语的辨析。
“瀑布”应用“一条”来修饰，排除CD两项，“笼罩”与“下来了”不搭配，排除B，故选A。
3．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
B．那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
C．我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
D．（紫藤萝）不断地流着、流着、流向人的心底。
【答案】D【解析】本题考查对标点符号的辨析。
D项，两个顿号应改为逗号。
4．下列句子中，有语病的一项是（）A．仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分。
B．流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑。
C．我浸在这繁密的花朵的光辉中，其他别的一切暂时都不存在。
D．正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
【答案】C【解析】本题考查病句的辨析及修改，学要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
苏教版语文八年级下册第一单元第5课《紫藤萝瀑布》同步练习B卷
苏教版语文八年级下册第一单元第5课《紫藤萝瀑布》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共15题；共31分)1. （2分）下面对选文《陋室铭》内容和写法分析理解不正确的一项是（）A . 本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。
’B . 选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。
C . 文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。
D . 作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。
2. （2分）读课文《繁星》，修辞判断错误的一项是（）。
A . 我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
（比喻）B . 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
（比喻）C . 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼…… （拟人）D . 那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子…… （比喻）3. （2分）找出下列词语书写有误的一项（）A . 峰峦弥漫凌纱葱宠B . 征兆骸骨潜行裹藏C . 轻盈鱼鳞连绵绸带D . 崩塌谚语畅谈海域4. （2分）选出下列书写没有错误的一项（）A . 憨睡溺爱役除B . 秀花盎然唾津C . 恹恹锤炼坦荡如抵D . 魁梧简陋纵横决荡5. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 中国共产党第十九次全国代表大会通过并讨论了《中国共产党章程（修正案）》。
B . 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C . 为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。
D . 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
6. （2分）填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）走进这所学校，会被一种大气揪住。
一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去，________，________，建筑后边是青山隐隐。
八年级语文下册 五 紫藤萝瀑布高效训练 苏教版
五紫藤萝瀑布练教材重难点语基巩固1.下面加点字的注音，每组都有一个是错误的，请找出并改正。
(1)瀑．布(pù) 酒酿．(niáng) 忍俊不禁．(jīn)(2)迸．溅(bèng) 笼．罩(nǒng) 仙露琼．浆(qióng)(3)挑．逗(tiāo) 依傍．(bàng) 盘虬．卧龙(qiú)(4)伫．立(zhù) 沉淀．(dìng) 察颜．观色(yán)_______________________________________________________________________________ 答案:(1)niáng应为niàng。
(2)nǒng应为lǒng。
(3)tiāo应为tiǎo。
(4)dìng应为diàn。
2.下面没有错别字的一组是( )A.这里春红已谢，没有尝花的人群，也没有蜂围蝶阵。
B.每一朵盛开的花象是一个张满了的小小的帆。
C.香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地茏罩着我。
D.东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
答案:D3.请仿照下面的例子，各用一个重叠词修饰后面的名词或动词。
例：①淡淡的芳香②缓缓流过(1)_______硕果 (2)_______消逝(3)_______无为 (4)_______走来答案:(1)累累(2)悄悄(3)碌碌(4)轻轻4.本文有许多富有生活哲理的语句，请好好体味，选择你最喜欢的两句摘抄在下面。
_______________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _答案:略。
八年级语文下册第一单元5紫藤萝瀑布练习无答案新版苏教版
紫藤萝瀑布
一、默一默
1、给加粗的字词的读音。
迸溅（）仙露琼浆（）忍俊不禁（）伶仃（）
盘虬卧龙（）酒酿（）伫立（）
2、文章重点字词的解释。
（1）忍俊不禁：
（2）伶仃：
二、读一读
朗读课文，思考作者是从哪个方面描写盛开的紫藤萝树的？写出紫藤萝树的什么特点？
三、想一想
宗璞以极为精细的工笔，为我们绘写藤萝花独具美韵的风貌，以至那色泽、那神采、那气味都鲜明可感，画出你最欣赏的佳句，按照“我欣赏的佳句是＿＿＿，它所运用的修辞手法是＿＿＿，这样写的好处在于＿＿＿”的句式回答。
2.课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等）。
四、练一练
写一篇关于植物的作文，要求抓住该植物的特点，运用恰当的修辞手法，借景抒情，300字左右。
1。
第5课《紫藤萝瀑布》同步练习(苏教版初二下)2doc初中语文
oc 初中语文 1．给加粗写注音宗璞〔 2．结合语境明白得词语〔1〕认真看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑 逗。
挑逗：〔2〕船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容。
忍俊不禁：〔 3〕花朵从来都稀落， 东一穗西一串伶仃地挂在树梢， 看起来在察颜观色，试探什么。
伶仃：察颜观色：3．填空：〔1〕?紫藤萝〝瀑布〞 ?作者 ______ ，她是 _________ 代女作家。
〔2〕在对紫藤萝花进行细致的描写时， 作者先写 _________ ，次写 _______ ， 再写 _______ ，最后写 _______ 。
〔3〕本文采纳 _______ 的表现手法，表达了作者 _________ 、 _______ 的思想感情。
4．学习作者有顺序地描写紫藤萝花的方法，参考〝一个校园——一片草坪 ——一棵小草——一片草叶〞的内容，描写一段景物，其中要融入自己的感情。
5、阅读文段，回答以下咨询题。
过了这么多年，紫藤萝又开花了， 而且开得如此盛，如此密，紫色的〝瀑布〞遮住了细小的盘 qi* ________ 卧龙般的枝干， 不断地流着， 流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，然而生命的长河是无止境的。
我触摸了一 下那小小的紫色的花舱，那儿满装生命的酒 ni4ng _____________ 它张满了帆，在这 第 5 课《紫藤萝瀑布》同步练习（苏教版初二下） 2d琼浆〔伶仃〔条幅〔 迸溅〔闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花辉煌的流淌的”瀑布〃。
在这浅紫色的光辉和淡紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
〔1〕依照拼音拼写汉字，并讲明其义。
盘qi u ________ 卜龙〔〕酒ni n g _________ 〔〕〔2〕文段运用比喻修辞手法突出紫藤萝的特点。
试举例具体分析。
〔3〕举例讲讲这几段文字所包蕴的深层含义，体会作者的思想感情。
6.阅读以下短文，完成练习。
八年级语文下册 三 紫藤萝瀑布习题 苏教版
三*紫藤萝瀑布01积累运用1．阅读下面的语段，完成(1)－(4)题。
庐山素来是以她的美丽与云雾闻名于世的。
伫．立山顶，远远望去，山似盘虬卧龙，水似白练绫绸。
猛然间向下一看，真叫人心惊胆战，仿佛一不小心，就要掉下山崖。
山上的云，一朵连一朵，变幻莫测。
被风一吹，时而毫无规律地飞舞着，盘旋着；________。
有的似仙女在跳舞；有的似万匹骏马在向你奔来……令你百看不厌。
山道边，一条瀑布直泻而下，迸．溅的水花随风飘荡，落到我们的脸上、手上、嘴唇上，舔一舔，如仙露琼浆。
庐山，以它雄奇的景色征服着我们每一个人。
(1)请用正楷将语段中画线的词语工整地书写在“田”字格里。
(2)请给语段中加点的字注上汉语拼音。
伫．立(zhù)迸．溅(bènɡ)(3)请在画线处补写恰当的语句，使它与上下文语意连贯，与前面的句子句式相同。
时而蜂围蝶涌地簇拥着，会聚着(4)请写出第二段中省略号的作用。
表示列举的省略。
2．下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。
(1)辉煌花包遗憾忍俊不禁(2)伶仃绽开沉淀查言观色(1)“包”改为“苞”(2)“查”改为“察”3．修改下列病句。
(1)语文课上，我们讨论并阅读了《紫藤萝瀑布》，感慨颇多。
修改方法：把“讨论”和“阅读”对调位置。
(2)通过阅读《紫藤萝瀑布》这篇文章，使我认识到生命的长河虽有曲折，但永远前进。
修改方法：删掉“通过”或“使”。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(B)生命永远都是那么光鲜，它不会因岁月的流逝而变质，________。
①这样才能感受到生命的无限魅力②所以，我们不能任梦想流失③也不会因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素质，增强自身能力A．②④③①B．③②④①C．③④①② D．②①③④5．综合性学习。
一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。
”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。
人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。
第5课《紫藤萝瀑布》同步练习(苏教版初二下)1doc初中语文
第5课《紫藤萝瀑布》同步练习（苏教版初二下）1doc初中语文〔一〕基础知识1．讲明以下加粗的字：忍俊不禁：仙露琼浆：盘虬卧龙：2．本文作者是现代闻名作家________。
〔二〕阅读明白得从未见过开得如此盛的藤萝，只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，看起来在流淌，在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
认真看时，才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
那个地点春红以谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的确实是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不爽朗喧闹_______ _我在开花它们在笑我在开花它们在嚷每一穗花差不多上上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，看起来那紫色沉淀下来了，沉淀的最嫩最好的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
又像一个________的笑容，就要绽开似的。
那是装的是什么_______ _？我凑上去，想摘一朵。
1．文中有三处句子没加标点，请给加上。
2．文中最后一段有两个词语空缺，请给加上。
3．找出文中的一个比喻句。
4．找出文中的一个拟人句。
5．归纳本部分的段意。
习题答案提示〔一〕1．禁：受得住，忍住。
琼：泛指精美的东西。
虬：古代传奇中的一种龙。
2．宗璞。
〔二〕1．！〝！〞。
〝！〞。
2．忍俊不禁仙露琼浆3．每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
〔其他的也可〕4．〝我在开花！〞它们在笑。
〝我在开花！〞它们在嚷。
5．写紫藤花盛开的情形。
精选2019-2020年苏教版语文八年级下册五 紫藤萝瀑布习题精选第一篇
精选2019-2020年苏教版语文八年级下册五紫藤萝瀑布习题精选第一篇第1题【单选题】读课文《紫藤萝瀑布》，下面不是写花的繁密茂盛的一项是( )。
A、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
B、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！C、我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
D、开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】阅读下面的诗，完成下题。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
下面对这首诗的理解，不正确的一项是( )A、这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B、送别诗一般都是抒发诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C、诗中的“莲”“荷”指的是同一事物，诗人把二字错开使用，是为了避免重复。
D、这首诗从大处着笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文学常识表述不正确的一项是( )A、宗璞，当代女作家，原名冯钟璞，有《宗璞文集》四卷。
B、郭沫若，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家，剧作家。
C、茅盾，现代著名作家、社会活动家。
原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。
作品编为《茅盾全集》。
D、高尔基，中国作家。
著名作品有长篇小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在人间》《我的大学》等。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】选出下列词语中划线字注音正确的一项。
瀑布( )A、（pù）B、（bào）拖男挈女( )A、（xié）B、（qiè）伸头缩颈( )A、（jǐng）B、（jìng）哧楞( )A、（cī）B、（chī）轮廓( )A、（huò）B、（kuò）哭泣( )A、（qì）B、（lì）心悸( )A、（jí）B、（jì）痊愈( )A、（yú）B、（yù）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列句子修辞方法运用不恰当的一项是( )A、图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
苏教版八下语文第一单元 (3)
初中语文试卷灿若寒星整理制作苏教版语文八年级下册第一单元第3课《紫藤萝瀑布》同步练习一、选择题1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（）A．禁不住B．忍俊不禁C．弱不禁风D．违禁品答案：D解析：分析：D项“调”读jìn,其他都读jīn。
故选D。
点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。
2．下列句子没有运用拟人修辞手法的是（）A．只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
B．每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。
C．它依傍一株枯槐爬得很高……好像在试探什么。
D．“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
答案：C解析：分析：C项虽然用到了“好像”一词，但没有本体、喻体，构不成比喻句。
故选C项。
点评：此题考查学生对修辞的掌握情况。
3．下列加粗字的注音全对的一项（）A．迸溅（bèng）挑逗（tiāo ）嚷嚷（rāng rang）B．伶仃（lín ）枯槐（huái）琼浆（qióng）C．盘虬卧龙（qiú）穗（suì）伫立（zhù）D．绽开（zhàn）酒酿（niàng）沉淀（dìng）答案：C解析：分析：A项“挑逗”应为tiǎo；B项“伶仃”应为líng；D项“沉淀”应为diàn.。
故答案选C。
点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。
4．将句中画线的俗语(熟语)换为成语，改换得不恰当的一句是（）A．学习决不能三天打鱼两天晒网，必须持之以恒。
(换为“一曝十寒”)B．同志之间应该互相关心，以诚相待。
如果只想坑害别人，必然是搬起石头砸自己的脚。
(换为“咎由自取”)C．老师多次教育他，而他总把话当作耳边风。
(换为“不问不闻”)D．即使明天退伍，我们也要站好最后一班岗，不能做一天和尚撞一天钟。
(换为“得过且过”)答案：C解析：分析：“耳旁风”的意思是在耳边吹过的风。
2017-2018学年度第二学期苏教版八年级语文同步练习：第5课《紫藤萝瀑布》
2017-2018学年度第二学期苏教版八年级语文同步练习第5课《紫藤萝瀑布》一、积累与运用1．下列加点的字注音完全正确的一项是（）A.伫．（zhù）立迸．（bìng）裂笼．（lǒng）罩绽．（dìng）开B.沉淀．（diàn）花苞．（bāo）酒酿．（liàng）藤．（luó）萝C.树梢．（shāo）遗憾．（hàn）繁．（fán）密辉煌．（huáng）D.揣．（chuǎi）摩花穗．（suì）稀．（xī）落拆．（chè）掉2．下列词语书写全部正确的一项是( )A.紫藤萝沉淀琼浆抚摸B.梦幻茏罩发瑞迸溅C.稀零伶仃遣憾瀑布D.酒酿疑望伫立喜悦3．将下列句子正确排序（）①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在察言观色，试探什么⑤东一穗，西一串，伶仃地挂在树梢⑥忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝4．下列标点使用不正确的一项是( )A．我赋予某些词语特殊的含义：拿“度日”来说吧，天色不佳，令人不快的时候，我将“度日”看作是“消磨光阴”；……B．我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。
C．“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
D．每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
5．下面不是写花的繁密茂盛的一项是（）Ａ．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
Ｂ．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！Ｃ．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。
Ｄ．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
6．从上下文连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是( )周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界，有色彩斑斓的金鱼，。
A．有欢快歌唱的小鸟．有鲜花散发着的阵阵清香。
B．有鲜花在散发着阵阵清香．有小鸟在欢乐地歌唱。
江苏省泰兴市西城初级中学八年级语文下册《紫藤萝瀑布》练习 苏教版
紫藤萝瀑布一．给如下加点字注音或根据注音写汉字。
迸．溅〔〕琼．浆〔〕绽．开〔〕伶．仃〔〕沉淀．〔〕酒酿．〔〕宗璞．〔〕 zhù立〔〕花suì〔〕遗hàn〔〕砥lì〔〕 pù布〔〕挑．逗〔〕盛．开〔〕忍俊不禁．〔〕笼．罩〔〕挑．拣〔〕盛．满〔〕禁．止〔〕鸽笼．〔〕二．填空。
1．《紫藤萝瀑布》的作者，是当代的，本名，其成名作是。
本文以为线索，浓墨酣畅的描绘了，淋漓尽致地抒发了，阐发了的人生道理，表现了作者焕发活力，惜时而行的积极情怀。
2．突然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它〔A、依傍B、靠着〕一株枯槐爬得很高，但花朵从来都〔A、稀少B、稀落〕，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好似在〔A、诉说B、试探〕什么。
三．如下说法有误的一项为哪一项：A．本文因为作者遇见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上赞美了生命的美好和顽强。
C．作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
D．本文中屡次使用了拟人、比喻、象征等修辞手法。
四．仿照例句写一句修辞手法一样的句子。
例句：只见一片辉煌的淡紫色，象一条瀑布，从空中垂下。
造句：。
五．简答题1．文章第一段“我不由得停住了脚步〞独句成段，在全文起什么作用？最后又写“不觉加快了脚步〞，这样安排有什么作用？我为什么“停住了脚步〞又“加快了脚步〞？2．文章插叙十年前的往事有什么用意？3．作者是怎样调动多种感官来观察和描写景物的？六．阅读文章2---7节，回答如下文题。
1．请用简洁的语言概括这局部文字的大意。
2．这几段对紫藤萝的描绘极具层次感，你能指出他们的描写顺序吗？3．第六节文字依次描写了和。
4．第七节“它带走了这些时一直压在我心头的关于生死的疑惑〞一句中的“它〞指代的是5．作者为什么把紫藤萝花比作是瀑布？6．作者将紫藤萝写的如此生动形象，原因是什么？7．试分析“觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过〞的含义。
苏教2022版语文初二下册第三课紫藤萝瀑布-测试卷(解析版)
苏教2022版语文初二下册第三课紫藤萝瀑布-测试卷（解析版）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）生命永久差不多上那么光鲜，它可不能因岁月的流逝而变质，。
①如此才能感受到生命的无限魅力②因此，我们不能任妄图流失③也可不能因人的成败得失而停滞④而应努力提高自身素养，增强自身能力。
A. ②④③①B. ③②④①C. ③④①②D. ②①③④B从语意“可不能也可不能”可辨析③可为第一句；②是对以上所述的小结，可作为第二句；④可从“而“，摸索是针对上一句的语意表述的，可作为第三句；①“如此”一词，能够辨析为对以上分析的总结，可作为尾句．综合以上分析，可排序为：③②④①，选B．答案：B此题考查学生的句子排序能力．解答此类题，要求学生平常加强阅读领会能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序要紧有空间顺序、时刻顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系．解答此题，可依据逻辑顺序排序．选段中哪句话将眼前花与心中事自然地融合在一起？最能表达作者沉醉于花的芬芳的句子又是哪一句？“我只是站立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑问，关于疾病的痛楚”，这一句将眼前花与心中事自然地融合在一起。
“那个地点除了光荣，还有淡淡的芳香，香气看起来也是浅紫色的，梦幻一样轻轻地覆盖着我”，这一句最能表达作者沉醉于花的芬芳。
本题考查学生对文章重点句子以及作者情感的明白得能力。
完成此类题目，第一要整体感知文章内容，明白得文章主题，了解作者的写作思路，依照故情况节的变化来感知人物思想和行为。
其次要善于抓住能反映作者观点和态度的关键句子和关键词语来分析揣摩作者的思想情感。
通读全文，能够看出，“我只是站立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上慢慢流过。
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紫藤萝瀑布同步练习(一)
【积累与运用】
1、加点字注音有误的，请在括号内改正过来。
A、进溅(bìng)（）
B、伶河（lìng）( )
C、条幅（fù）( )
D、酒酿（niàng）( )
2、根据句意依次填空，最恰当的一项是( )
（1）每一朵盛开的花像是一个( )了的小小的帆。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片( )的淡紫色，像一条瀑布，……
（3）仔细看时，才知那是每一条紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相( )。
A、竖起；灿烂；招呼
B、张满；辉煌；挑逗
C、竖起；辉煌；挑逗
D、张满；灿烂；招呼
3、选出每组中有错别字的一项。
①A、浅紫B．抚摸C．遮住D．遗撼（）
②A、笼罩B．繁蜜C．琼浆D．喜悦（）
③A、瀑布B．发瑞C．迸溅D．蜂围（）
④A、蝶阵B．盛开C．最嫩D．贮立（）
4、根据下面各句意思写出相应词语。
①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。
（）
②形容孤独没有依靠。
（）
③长时间的站立。
（）
④忍不住笑。
（）
⑤爆发，往外溅散。
（）
⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。
（）
5、根据下列提示摘录课文语句。
（1）花的繁密：
（2）花的色泽：
（3）花的芳香：
6、按下列要求，写出课文之中你最喜欢的一个句子。
（1）比喻句
（2）拟人句
（3）对比句
【迁移与拓展】
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记
起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
7、这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。
8、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？
9、写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？
10、描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？
11、点明全文主旨的一句话是哪一句？
【欣赏与探究】
阳春时节话春韭
韭菜，又称阳草、长生韭、扁菜，属百合科植物，是我国历史悠久的百蔬优物，其中尤以春韭为最佳。
②春韭，叶似翡翠，根白如玉，清香葱郁，娇嫩滴翠，自西周以来就是人们十分喜爱的佳蔬。
我国最早的一部《诗经冲就有“献羔祭韭”的诗句，说明在西周或春秋时期，我们的祖先就将春韭视为珍贵佳肴，连同羔羊一起当作庙堂的祭品了。
据史料记载，我国汉、唐时代的帝王在立春时节，都要以韭作菜，颁赐群臣，以此表示吉祥。
宋代诗人陆游在归隐期间曾开荒种植韭菜，并写了“园畦剪韭胜肉美”的诗句。
清代皇帝乾隆更是把吃黄韭（即韭芽）当作生活中不可缺少的乐事，“韭黄肉校”还列入了他的御膳食谱。
可见，韭菜在我国古代蔬菜中占有重要地位。
③我国的韭菜品种繁多，著名的有北京的铁丝韭、上海的阔叶韭、云南的早花九韭、南昌的扁兜九、郑州的马兰等。
韭菜，虽然四季常青，终年供人食用，但春韭味道最好。
初春的头荐韭
菜，脆嫩鲜美，清香爽口，是人们“尝春”的时令鲜品。
春天韭菜经过夜雨之后，清晨割下，其味最香。
夏天高温时品质较差，秋天又转好。
由于韭菜的品种较多，其吃法也有所不同。
盖韭、黄韭适合炒食，如炒肉丝、炒虾仁。
黄韭细嫩，沙时不宜火太太。
春韭适合作调味品，如包饺子、包馄钝，做汤时撒上一把，颇有特殊风味。
古时有诗赞美道：“气较荤蔬媚，功于肉食多，浓香跨姜桂，余味及瓜茄。
”可见春韭的营养可与荤蔬肉食媲美，其色香味也不在姜桂瓜茄之下。
④韭菜色味俱佳，营养丰富。
据测定，500克韭菜中含天然胡萝卜素15.05毫克、蛋白质10克、碳水化合物16克、维生素A20毫克、维生素C89毫克、钙263毫克、磷212毫克。
糖5一30克，以及核黄素、挥发油等，具有调味杀菌的功效。
除此之外，韭菜突出的优点是合粗纤维较多，而纤维素现在已被人们称为第七大营养素，是人体不可缺少的物质。
⑤韭菜不仅是美味佳肴，而且也有较高的药用价值，自古以来倍受中医赏识。
《本草拾遗》中说：“韭菜在各类蔬菜机最温而益人，宜长服之。
”而李时珍《本草纲目》说：“韭，叶热根温，功用相同，生则辛而散血，熟则甘而补中，乃肝之菜也。
”所谓肝之菜，是说吃了韭菜，对肝的功能有益。
祖国医学认为，春季与人体五脏之一的肝脏相应。
春天人体肝气最易偏旺，从而侵犯胃之气入这个角度来说，也宜多食韭菜。
但由于韭菜不易消化，故一次不应吃得太多。
一般来说。
胃虚有热，下都有大和消化不良者，皆不宜食用。
12、结合语意解释加点的词语。
“韭菜，又称阳草、长生韭、扁菜，属百合科植物，是我国历史悠久的百蔬化物，其中尤以看韭为最佳。
”
化物：
13、第②段语句“春韭，叶似翡翠，根白如玉，清香燕郊，娇嫩滴翠”中，从哪几个方面介绍了春韭的什么特点？
14、第②段引用了我国历史上哪几个时期对食用春韭的记载？作者为什么要介绍这些史料？
15、第③段介绍春韭的，这一段使用的说明方法有。
16、第④段、第⑤段分别从哪些角度介绍了春韭？
17、本文注意段落之间的衔接和过渡。
请找出体现段与段衔接和过渡的语句，用横线划下来。
答案:
1、A、(bèng) B、(1íng) C、(fú) D、正确
2、B
3、①D ②B ③B ④D
4、①察言观色②伶仃③伫立④忍俊不禁⑤迸溅
⑥辉煌5、（1）只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
（2）颜色便函上浅下深，好像地紫色沉淀焉下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里（3）还有淡淡的芳音，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我6、（1）紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸油的水花。
（2）才知那是每一朵柴紫色色中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）眼前的紫藤萝瀑布与十多年前家门外的一大棵紫藤萝对比。
7、拟人：它依傍一株枯槐爬得很高——好像在察言观色，试探着什么。
对比：“十多年前”与“现在”。
比喻：紫色的瀑布。
8、园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
——花和生活腐化有着必然的联系。
9、过去家庭所受苦难的回忆。
10、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。
11、花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的12、最好的蔬菜。
（意思对则可）13、叶、根的颜色和质地，以及香味和口感，介绍了春韭是人们喜爱的佳蔬。
14、西周春秋，汉、唐，宋代，清代等时期，意在说明春韭在我国的古代蔬菜中占有重要的地位。
15、第③段介绍春韭味道最佳及食用方法，说明方法有分类别、举例子、作比较。
16、第④段介绍春韭营养丰富，第⑤段介绍春韭有较高的药用价值。
17、过渡的语句有“其中尤以春韭为最佳”“韭菜色味俱佳，营养丰富”“韭菜不仅是美味佳肴，而且也有较高的药用价值”。