姥姥的剪纸课件
合集下载
姥姥的剪纸 ppt课件
姥姥的 剪纸
2020/12/2
1
小屯、啥、择菜、薅草
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
心灵手巧 无所不能
啧啧赞叹 深入人心
刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋
身心入境 悦耳至极
数九隆冬 三伏盛夏 熟能生巧
牛驮小兔 牛兔啃草
各式各样 生肖
2020/12/2
5
大平原托着的小屯里， 左邻右舍的窗子上，都贴着 姥姥心灵手巧的劳作。
2020/12/2
6
我从小就听人啧啧赞叹：
“你姥姥神了，剪猫像猫，
9
2020/12/2
10
剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。”
惟妙惟肖 栩栩如生
活灵活现 天工巧夺
出神入化
2020/12/2
7
一把 普普通的通剪刀，一张 的彩纸普，普在通姥通姥的手里翻来 折去，便要什么就有什么了， 人物、动物、植物、器 物， 。 无所不能
2020/12/2
8
“说吧，派啥用场？往哪 儿贴？”
ห้องสมุดไป่ตู้
2020/12/2
2020/12/2
1
小屯、啥、择菜、薅草
2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
心灵手巧 无所不能
啧啧赞叹 深入人心
刁难 挑剔 耍赖 调皮蛋
身心入境 悦耳至极
数九隆冬 三伏盛夏 熟能生巧
牛驮小兔 牛兔啃草
各式各样 生肖
2020/12/2
5
大平原托着的小屯里， 左邻右舍的窗子上，都贴着 姥姥心灵手巧的劳作。
2020/12/2
6
我从小就听人啧啧赞叹：
“你姥姥神了，剪猫像猫，
9
2020/12/2
10
剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。”
惟妙惟肖 栩栩如生
活灵活现 天工巧夺
出神入化
2020/12/2
7
一把 普普通的通剪刀，一张 的彩纸普，普在通姥通姥的手里翻来 折去，便要什么就有什么了， 人物、动物、植物、器 物， 。 无所不能
2020/12/2
8
“说吧，派啥用场？往哪 儿贴？”
ห้องสมุดไป่ตู้
2020/12/2
姥姥的剪纸(公开课)PPT课件
.
17
姥姥对乡亲们是如此友好、 热情，对我这个外孙更是疼爱有 加，她是怎么通过剪纸传达这份 情的呢？请再次阅读课文，找出 有关语句，体会其中的情意。
.
18
“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到 河里游泳出危险，便有剪纸把我拴在 屋檐下。”你从‘拴’中体会到什么？
让人感到姥姥的剪纸有一 种无形的力量吸引着我，反映 了姥姥对我的疼爱。
.
14
姥姥的手就是眼睛，好使的 剪刀就像她两根延长的手指。
这句话运用了什么样的修辞手法？
你从中体会到了什么？
（比喻），把手比喻成剪刀，说明姥
姥对所剪的形象已经烂记于心，就像
手上长了眼睛；把剪刀比喻成两根延
长的手指，形象的表现了姥姥高超而
有娴熟的剪纸技艺。
.
15
理解课文
仔细阅读课文，思考：课文中 的姥姥是个怎样的人？你是从哪些 地方体会到的？
.
5
1、一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩 纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了， 人物、动物、植物、器物，无所不能。
2、我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪 猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能 打鸣。”
3、 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，
让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”
.
19
找找文中具体描写了几幅剪 纸“牛兔图”？用浪线画下来。 你从这几幅作品中体会到姥姥 怎样的情感？
.
20
▪ 一只顽皮的小兔子骑在一头温 顺的老牛背上。
▪ 一头老牛和一只兔子在草地上 啃食青草。
▪ 一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子， 联结它们的是一片开阔的草地。
.
21
(赛课课件)六年级上册语文《姥姥的剪纸》 (共12张PPT)
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/112021/5/11May 11, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/11
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/112021/5/112021/5/11Tuesday, May 11, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/112021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月11日 星期二 2021/5/生巧，总剪，手就有准头 了！”
• 数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日 光下剪，月光下剪，灯光下剪， 甚至抹黑剪。
谢谢大家
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/112021/5/11T uesday, May 11, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/112021/5/112021/5/115/11/2021 2:35:16 PM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/112021/5/112021/5/11May- 2111-M ay-21
姥 姥 的 剪 纸
心灵手巧 广结善缘 有求必应 择菜薅草 死死捂住 刁难 耍赖 调皮蛋 啧啧赞叹 无可挑剔 各式各样
我从小就听人啧啧赞叹：“你 姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎， 剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打 鸣。”
《姥姥的剪纸》教材课件ppt
2.“你姥姥神了，……公鸡能打鸣”这句话生 动地说明老老的剪纸形态逼真，栩栩如生， 突出的显示了姥姥的神剪纸技艺高超。
3.“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内 心的赞赏。由此可只，姥姥的剪纸形神兼 备，是完美无缺的工艺品。
4.“我强过来一看……老牛背上。” 5. 姥姥又剪出……肯食青草。
你是怎样理解“熟能生巧，总剪， 手都有准头了”这句话的？
“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术，更 是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄 托着“我”与姥姥情感的载体。
布置作业
读完这篇课文，你想对姥姥说些什么？
谢谢指导！
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/
PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
手都有准头了”这句话的？
读准下面生字
tún
小屯
zhū
喂猪
diā
ห้องสมุดไป่ตู้o刁难
qǐ
岂止
jià
庄稼
tuó
驮着
kěn
啃食
shuǎn
清g 爽
形近字组词
屯（ ） 著（ ） 刁（ ） 岂（ ） 吨（ ） 猪（ ） 叼（ ） 启（ ）
稼（ ） 驼（ ） 啃（ ） 爽（ ） 嫁（ ） 驮（ ） 肯（ ） 攀（ ）
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
理清文章条理
第一部分（1—3）：姥姥剪纸的技艺高超， 深入人心。
第二部分（4—6）：姥姥在“我”的刁难下， 尽展技艺。
第三部分（7—12）：姥姥的剪纸表达了与 “我”的浓浓深情。
3.“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内 心的赞赏。由此可只，姥姥的剪纸形神兼 备，是完美无缺的工艺品。
4.“我强过来一看……老牛背上。” 5. 姥姥又剪出……肯食青草。
你是怎样理解“熟能生巧，总剪， 手都有准头了”这句话的？
“剪纸”不光指的是姥姥的剪纸艺术，更 是姥姥与“我”情感联结的桥梁，是寄 托着“我”与姥姥情感的载体。
布置作业
读完这篇课文，你想对姥姥说些什么？
谢谢指导！
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/
PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/
Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
手都有准头了”这句话的？
读准下面生字
tún
小屯
zhū
喂猪
diā
ห้องสมุดไป่ตู้o刁难
qǐ
岂止
jià
庄稼
tuó
驮着
kěn
啃食
shuǎn
清g 爽
形近字组词
屯（ ） 著（ ） 刁（ ） 岂（ ） 吨（ ） 猪（ ） 叼（ ） 启（ ）
稼（ ） 驼（ ） 啃（ ） 爽（ ） 嫁（ ） 驮（ ） 肯（ ） 攀（ ）
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用，本 文档下载后内容可随意修 改调整及打印 ， 欢 迎 下 载 ！
理清文章条理
第一部分（1—3）：姥姥剪纸的技艺高超， 深入人心。
第二部分（4—6）：姥姥在“我”的刁难下， 尽展技艺。
第三部分（7—12）：姥姥的剪纸表达了与 “我”的浓浓深情。
最新《姥姥的剪纸》课件教学讲义ppt课件
祖孙情深
• 课文具体写了几幅“牛兔图”？ 请画出相关的句子。
• 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老 牛背上。
• 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青 草。
• 一头老牛定定地站着，出神地望着一 只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的 是一片开阔的草地。
一头老牛定定地站着，出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
总剪，手都有准头了！”的意思。
拳不离手、曲不离口。 常年累月的练习与实践。
这自然是夸张的说法，但反映了
姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥
姥广结善缘，有求必应，任谁开口都
●● ● ●
●● ● ●
行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说
吧，派啥用场？往哪儿贴？” 看人乐
颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、
纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅
《姥姥的剪纸》课件
大平原托着的小屯里，左邻右
舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
姥姥的剪纸是什么样的？
课文里哪些语句具体描写 了姥姥的剪纸？
1、要什么就有什么了，人物、动 物、植物、器物，无所不能 。
2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公 鸡能打鸣 。
3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大 小疏密无可挑剔 。
一天，我用双手死死地
捂住姥姥的双眼，让她摸着 剪窗花。
技艺高超
• 一天，我用双手死死地捂住姥姥的 双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏 密无可挑剔。
“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”
姥姥的剪纸真是
啊！
姥姥的剪纸真是 爽朗 干脆利索
课堂作业
1、在带点字的正确读音下画线
12姥姥的剪纸1精品PPT课件
剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打
●●●●●● ● ●●●●●●
鸣。”
●
——夸张手法 侧面描写
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应， 任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦 手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？” 看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗 衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅 草……
干脆利落、爽朗、善良
勤劳、普通
细节描写（动作、语言）
身心入境的词语： 聚精会神、全神贯注、废寝忘食……
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双 眼，让他摸着剪窗花。岂知 功夫不大 ，一 幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜 鹊形象生动，大小疏密 无可挑剔 。
功夫不大-------时间之短 无可挑剔-------作品精致
理解“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”
找找，文中具体描写了几幅剪 纸“牛兔图”？用浪线画下来。
你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？
一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的
老牛背上。
—— 牛驮兔
一头老牛和一只兔子在草地上啃食
青草。
—— 牛兔同食图
一头老牛定定地站着，出神地望着
一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的
是一片开阔的草地。 —— 牛兔离别图
姥姥的剪纸
剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、
唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成 花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展， 剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗 花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有 的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻
纸”。
读准字音（注意红色字）
择菜 布鞋 清爽 庄稼 刁难 小屯 捂住 薅草 耍赖 挑剔 驮岂撩 广结善缘 数九隆冬 熟能生巧 左邻右舍
——反衬手法
姥姥剪纸技艺为什么如此高 超？找出有关句ห้องสมุดไป่ตู้。
姥姥的剪纸-完整版课件
纸的应用领域和市场。
姥姥的剪纸在传承与保护中的价值
1 2
文化价值
姥姥的剪纸作品具有浓郁的地域特色和民族文 化内涵，是传统文化的重要组成部分，具有极 高的文化价值。
艺术价值
姥姥的剪纸作品构图简洁、线条流畅、形象生 动，具有很高的艺术价值和审美意义。
3
社会价值
姥姥的剪纸作品深受广大群众喜爱，对于弘扬 优秀传统文化、促进社会和谐具有积极的社会 价值。
《孙悟空大闹天宫》剪纸赏析
01
《孙悟空大闹天宫》是姥姥另一幅具有代表性的剪纸作品，该 作品表现了经典的中国传统故事情节。
02
姥姥通过精心的构思和精湛的剪纸技艺，将孙悟空的形象和天
宫的场景生动地展现在人们面前。
该作品展现了姥姥深厚的文化底蕴和对传统艺术的热爱。同时
03
，它也传递了姥姥对于艺术创作的独到见解和追求。
《姥姥的剪纸》创作背景
《姥姥的剪纸》是作者任溶溶的一篇散文，主要讲述了作者童年时期对姥姥的剪 纸艺术和姥姥对自己的照顾的回忆。
文章中提到的剪纸艺术是中国民间传统艺术之一，具有广泛的普及性和实用性。 在过去的农村社会，剪纸艺术被广泛应用于婚丧嫁娶、节庆等场合，是人们生活 中不可或缺的一部分。
《姥姥的剪纸》在文学中的地位与影响
07
结束语
本课程总结
剪纸艺术的源远流长
本课程介绍了剪纸艺术的历史渊源和基本技法，通过多个案例展示了剪纸艺术在生活中的 应用和表现效果。
剪纸艺术的传承与发展
通过探讨剪纸艺术在现代社会中的传承、创新和发展，以及剪纸艺术的国际化趋势，展示 了剪纸艺术的独特魅力和发展前景。
姥姥的剪纸风格及特点
本课程重点讲解了姥姥的剪纸风格和特点，以及如何通过巧妙的构思和精湛的剪纸技巧表 现独特的主题和情感。
(公开课课件)六年级上册语文《姥姥的剪纸》 (共12张PPT)
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/32021/5/3May 3, 2021
•Байду номын сангаас
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/3
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11:11:21 AM
•
11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
谢谢大家
•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/32021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月3日 星期一2021/5/32021/5/32021/5/3
姥姥的剪纸
“熟能生巧，总剪， 手都有准头了！”
• 课文具体写了几幅“牛兔图”？ 请画出相关的句子。
• 一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老 牛背上。
• 一头老牛和一只兔子在草地上啃食青 草。
• 一头老牛定定地站着，出神地望着一 只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的 是一片开阔的草地。
一头老牛定定地站着，出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
《姥姥的剪纸》课件
课后作业
剪纸，是一种民间传统工艺。一把剪子一张 纸，就能创造出形象生动、风格迥异、美不胜 收的艺术品。请仔细观察这幅剪纸作品，发挥 想象写一段话，字数200字左右。
看惯也我记牢了姥姥剪纸时身心入境 的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳 至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花 样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住 姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫 不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！ 梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指 缝里偷着往外看了！”
看惯也我记牢了姥姥剪纸时身 心入境的神态，那剪刀行在纸上的 刷刷声，悦耳至极。
________的姥姥
学习课文写法 课文是怎样刻画这样一个技艺高超、慈 祥善良、勤劳朴实的姥姥的？
一把普普通通的剪刀，一张普 ● ● ● ● 普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来 折去，便要什么有什么了，人物、 动物、植物、器物，无所不能。
一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的
老牛背上。 青草。 —— 牛驮兔 一头老牛和一只兔子在草地上啃食 —— 牛兔同食图 一头老牛定定地站着，出神地望着
一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的 是一片开阔的草地。 —— 牛兔离别图
我摆弄着各种各样的窗花，对活 泼的兔子和敦厚的老牛充满了好感。
事实上，我不管走多远、走多久， ● ● 梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧 ● 的四季田野。无论何时，无论何地，只 ● ● ● ● ● 要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的梦境 ● 和心境就立刻变得有声有色。
________的姥姥
大平原托着的小屯里，左邻右 舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
大平原托着的小屯里，左邻右 舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
大平原托着的小屯里，左邻右 舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧 的劳作。
姥姥的剪纸 PPT课件
熟能生巧： 拳不离手，曲不离口。
只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。
这自然是夸张的说法，但反映了 姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥 姥广结善缘，有求必应，任谁开口都 行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说 吧，派啥用场？往哪儿贴？” 看人乐 颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、 纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅 草……
你姥姥神了， 剪 像 ，剪 像 ， 剪个 ，剪个 。
正面描写： 在姥姥的手里翻来折去，便要什么有什么了，人 物、动物、植物、器物，无所不能。 侧面描写：
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，
我从小就听人啧啧赞叹： “你姥姥
神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡 能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
嗬！梅枝与喜鹊形象生动， 大小疏密无可挑剔 。
悦耳至极 无可挑剔 数九隆冬 密云多雨 心灵手巧
近义词： 乐颠颠 （ 普普通通（
清清爽爽（ 深入人心（ 敦厚（
）
挑剔（
）
）
） ）
刁难（
期待（ 温顺（
）
） ） ）
） 技艺（
） 神态（
《姥姥的剪纸》一文告诉我们剪纸 是一种民间技艺，你知道我国还有 等也是民 间技艺
看拼音写词语 xīn líng shǒu qiǎo ( ) guǎng jié shàn yuán ( ) shú néng shēng qiǎo ( ) yǒu shēng yóu sè
“熟能生巧，总剪，手就有 准头了！”
数九隆冬剪，三伏盛夏剪， 日光下剪，月光下剪，灯光下 剪，甚至摸黑剪。
这句话运用了什么样的修辞手法？ 你从中体会到了什么？
姥姥剪得多，剪得时间 长。
姥姥的手就是眼睛，好使的 剪刀就像她两根延长的手指。
12、姥姥的剪纸1-优质课件
择 菜（zhái zé） 庄稼（jià jia ）
2、填上合适的词语（越多越好）
（
）的兔子 （
）的老牛
（
）的姥姥 （
）的剪纸
（
）的技艺 （
）的亲情
3、按要求摘抄相关句子
描写姥姥剪纸技艺高超的句子
直接抒发“我”Βιβλιοθήκη 感的句子主要内容1-3 姥姥的剪纸技艺高超，深得人心。 4-6 在我的刁难下展示技艺。 7-12 剪纸表达了我与姥姥浓浓的亲情。 13 姥姥用剪纸表达对我的牵挂，姥姥 的剪纸是我永远的回忆。
课堂作业
1、在带点字的正确读音下画线
小屯子（dùn tún ） 清爽（suǎng shuǎng）
敦 厚（dūn dēng） 刁难（nán nàn ）
姥 姥 的 剪 纸
剪纸 是一种民间传
统工艺品。早在汉、唐 时代，民间妇女就以金 银箔和彩帛剪成花鸟贴 在两鬓角作装饰；后来 逐步发展，剪成花草、 动物等贴在窗户上，又 叫“窗花”；剪纸工具 很简单，就一把剪刀， 有的艺人用刻刀，所以，
剪纸又称为“刻纸”。
返回
生字新词 择菜 布鞋 清爽 庄稼稼 刁难难 小屯 敦厚 捂住 薅草 耍赖 挑剔 驮 岂 联结 调皮蛋 延长 慈祥 撩起 广结善缘 数九隆冬 三伏盛夏 左邻右舍 心灵手巧 普普通通 翻来折去 无所不能 啧啧赞叹 深入人心 熟能生巧 有声有色
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
16
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
17
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
18
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜 • 第二级 • 第三级 到河里游泳出危险，便用剪纸把我 • 第四级 拴在屋檐下。 拴 • 第五级
拴
10
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
11
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 请同学根据自己的能力、兴趣选择作业类别， • 第二级 认真完成。其中第一题为必做题。 1．小组合作搜集各地剪纸艺术的资料及图片， • 第三级 了解各地剪纸的特点。先组内交流，再参加班级剪纸 • 第四级 艺术交流展。 • 第五级 2．以课文插图为内容，写一篇小短文，题目自
苏教版小学语文六年级上册
单击此处编辑母版标题样式
• • • • •
单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
2
• • • • •
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 屯 喂猪 刁难 啃食
第二级 第三级 岂 第四级 第五级
庄稼
（zé）
驮着
（ 选择 ）
凉爽
择
（ zhái） （ 择菜 ）
3
单击此处编辑母版标题样式 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都
• 贴着姥姥心灵手巧的劳作。 单击此处编辑母版文本样式 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸， • 第二级 在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人 • 第三级 物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人 啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎， • 第四级 剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” • 第五级 这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺
环境烘托
5
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 “你姥姥神了，剪猫像猫， 第三级 剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪 第四级 只公鸡能打鸣。” 第五级
侧面描写
6
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 “嗬！梅枝与喜鹊形象生 第三级 第四级 tī 第五级
拟。
3．对你身边的人，你觉得需要感恩的人，说一 句“谢谢”，说一句“我爱你”，做一件力所能及的 事情。 4．亲手实践制作剪纸，把自己的感受写下来。
12
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 民间剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演 第三级 变，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳 固的社会结构和文化结构有着密切的关系。它自 第四级 身存在着过程中所具有的互为矛盾，又互为统一 第五级 的不同特性，决定了其对于不断变革的自然选择
方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。
现在让我们欣赏一些精 美的剪纸作品。
13
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
14
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
15
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
19
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
20
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
21
单击此处编辑母版标题样式
8
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 “熟能生巧，总剪，手 • 第三级 •都有准头了！” 第四级 • 第五级
熟的意思是熟悉，熟练；巧的意思是灵巧，灵活。熟悉、 熟练了，就能产生巧妙的办法，手就会灵活。剪得多，剪的 时间长，手就有分寸，有把握了。
9
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
22
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
23
的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任 谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧， 派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接 着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、 薅草…… 4
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗 都 • 第四级 子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 心灵手巧 • 第五级
无可挑剔 动，大小疏密无可挑剔。”
7
单击此处编辑母版标题样式
我是个出名的调皮蛋，经常变 调皮蛋 • 单击此处编辑母版文本样式 •着花样刁难姥姥。一天，我用双手 第二级 刁难 •死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着 第三级 •剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜 第四级 •鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜 第五级 鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 耍赖 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从 我手指缝里偷着往外看了！”
16
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
17
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
18
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜 • 第二级 • 第三级 到河里游泳出危险，便用剪纸把我 • 第四级 拴在屋檐下。 拴 • 第五级
拴
10
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
11
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 请同学根据自己的能力、兴趣选择作业类别， • 第二级 认真完成。其中第一题为必做题。 1．小组合作搜集各地剪纸艺术的资料及图片， • 第三级 了解各地剪纸的特点。先组内交流，再参加班级剪纸 • 第四级 艺术交流展。 • 第五级 2．以课文插图为内容，写一篇小短文，题目自
苏教版小学语文六年级上册
单击此处编辑母版标题样式
• • • • •
单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
2
• • • • •
单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 屯 喂猪 刁难 啃食
第二级 第三级 岂 第四级 第五级
庄稼
（zé）
驮着
（ 选择 ）
凉爽
择
（ zhái） （ 择菜 ）
3
单击此处编辑母版标题样式 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都
• 贴着姥姥心灵手巧的劳作。 单击此处编辑母版文本样式 一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸， • 第二级 在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人 • 第三级 物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人 啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎， • 第四级 剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。” • 第五级 这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺
环境烘托
5
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 “你姥姥神了，剪猫像猫， 第三级 剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪 第四级 只公鸡能打鸣。” 第五级
侧面描写
6
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 “嗬！梅枝与喜鹊形象生 第三级 第四级 tī 第五级
拟。
3．对你身边的人，你觉得需要感恩的人，说一 句“谢谢”，说一句“我爱你”，做一件力所能及的 事情。 4．亲手实践制作剪纸，把自己的感受写下来。
12
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 民间剪纸之所以能够历经中国漫长的历史演 第三级 变，而不失其纯净和清新的特质，与中国农村稳 固的社会结构和文化结构有着密切的关系。它自 第四级 身存在着过程中所具有的互为矛盾，又互为统一 第五级 的不同特性，决定了其对于不断变革的自然选择
方式，从而与宫廷艺术、文人艺术拉开了间距。
现在让我们欣赏一些精 美的剪纸作品。
13
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
14
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
15
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
19
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
20
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
21
单击此处编辑母版标题样式
8
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 “熟能生巧，总剪，手 • 第三级 •都有准头了！” 第四级 • 第五级
熟的意思是熟悉，熟练；巧的意思是灵巧，灵活。熟悉、 熟练了，就能产生巧妙的办法，手就会灵活。剪得多，剪的 时间长，手就有分寸，有把握了。
9
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
22
单击此处编辑母版标题样式
• • • • • 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级
23
的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任 谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧， 派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接 着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、 薅草…… 4
单击此处编辑母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式 • 第二级 • 第三级 大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗 都 • 第四级 子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。 心灵手巧 • 第五级
无可挑剔 动，大小疏密无可挑剔。”
7
单击此处编辑母版标题样式
我是个出名的调皮蛋，经常变 调皮蛋 • 单击此处编辑母版文本样式 •着花样刁难姥姥。一天，我用双手 第二级 刁难 •死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着 第三级 •剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜 第四级 •鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜 第五级 鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。 耍赖 我服了，可还耍赖：“姥姥，你从 我手指缝里偷着往外看了！”