《姥姥的剪纸》课件

自读第4—6自然段， 画出具体描写姥姥“神” 的句子，读读、想想： 姥姥“神”在哪儿？
一天，我用双手死死地 捂住姥姥的双眼，让她摸 着剪窗花。岂知功夫不大， 一幅“喜鹊登枝”便完成 了。嗬！梅枝与喜鹊形象 生动，大小疏密无可挑剔。
一天，我用双手死死地 捂住姥姥的双眼，让她摸 着剪窗花。岂知功夫不大， 一幅“喜鹊登枝”便完成 了。嗬！梅枝与喜鹊形象 生动，大小疏密无可挑剔。
事实上，我不管走多远， 走多久，梦中总不时映现家 乡的窗花和村路两侧的四季 田野。无论何时，无论何地， 只要忆及那清清爽爽的剪纸 声，我的心境与梦境就立刻 变得有声有色。
无论何时，无论何地，
只要忆及那清清爽爽的剪
纸声，我的心境与梦境就
立刻变得有声有色。
我仿佛听到了
，
听到了
；
仿佛看到了
，
看到了
。
原文（选段）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数九隆冬剪， 三伏盛夏剪， 日光下剪， 月光下剪， 灯光下剪， 甚至摸黑剪。
姥姥的手指 就是眼睛， 好使的剪刀 就像她两根延长的手指。
默读7-12自然段，看看姥姥 用哪两幅剪纸来表达感情的？请 画出相关的句子。
一只顽皮的小兔子骑在一头 温顺的老牛背上。
一头老牛和一只兔子在草地 上啃食青草。
一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
一头老牛（定定地）站着， （出神地）望着一只（欢蹦着远去 的）小兔子，联结它们的是一片 （开阔的）草地。
事实上，我不管走多远， 走多久，梦中总不时映现家 乡的窗花和村路两侧的四季 田野。无论何时，无论何地， 只要忆及那清清爽爽的剪纸 声，我的心境与梦境就立刻 变得有声有色。
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密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到 河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在 屋檐下。
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快速浏览第7-12自然段， 找出我被姥姥拴住的句子。
我抢过来看了，是一只顽皮的 小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 我不解地问：“牛干啥驮着兔子？” 我嚷着还要。 我想了想说：“我知道了，是说 我和姥姥在一个锅里吃饭呐！” 从那时候起，我总是缠着姥姥剪 兔子和老牛。 我摆弄着各式各样的窗花，对活 泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。
兔子在_____ ，老牛在_____ ； 兔子_____ ，老牛_____。
从那时候起，我总是缠 着姥姥剪兔子和老牛——蹦 跳的兔子，奔跑的兔子，睡 觉的兔子；拉车的老牛，耕 地的老牛……兔子总是在玩 耍，老牛总是在干活儿。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到 河里游泳出危险，便用剪纸把我拴在 屋檐下。
当时我也动过要学剪纸的心思，可惜我当 时有其他的事，后来也离了乡，远离了姥姥， 远离了她美丽的剪纸。直到前年春节家里通知 说姥姥病危，我才匆匆赶回家里，看到了一别 三年的姥姥，此时她已被穿上了送老衣，很怪 异地躺在当门的床上。我当时就傻了，我知道 只有去世的人才会躺在那儿。我不顾一切地去 看，我看到了一张有点浮肿的脸，再试试鼻息， 姥姥还活着，我哇地一声哭了。我的姥姥还活 着，我上学时起早贪黑给我做饭的姥姥还活着。
“熟能生巧，总剪， 手都有准头了！”
数九隆冬剪， 三伏盛夏剪， 日光下剪， 月光下剪， 灯光下剪， 甚至摸黑剪。
数九隆冬剪， 三伏盛夏剪， 日光下剪， 月光下剪， 灯光下剪， 甚至摸黑剪。
熟能生巧
• 冬练三九，夏练三伏。 • 拳不离手，曲不离口。 • 只要功夫深，铁杵磨成针。 • 读书破万卷，下笔如有神。
（
）的姥姥
12 姥姥的剪纸
执教：金余小学 史金娟
你姥姥神了，剪猫像猫， 剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。
你姥姥神了，剪猫像猫， 剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公鸡能打鸣。
你姥姥神了， 剪_____像_____ ， 剪_____像_____ ， 剪_____能_____ ， 剪_____能_____ 。