2014台湾省教师资格证考试《小学综合素质》考试技巧重点
教师资格证考试《综合素质(小学)》复习重点汇总
学习必备欢迎下载教师资格证考试《综合素质（小学）》复习重点汇总说明：本文档为教师资格证考试《综合素质（小学）》考试复习重点汇总，另外附录中小学教师职业道德规范和教师资格证报考条件，希望广大报考教师资格考试的学员有所帮助。
教师资格证考试《综合素质（小学）》复习重点汇总素质教育观的基本要求实施素质教育的途径实施素质教育的方法素质教育观的运用“以人为本”学生观的内涵小学生的发展特点教育公正与小学生的共同发展教育公正与小学生个性发展构建良好的师生关系原则方针类（一）原则方针类（二）教师与学生的关系教师与学生家长的关系教师与教育管理者的关系世界著名的科学家（一）世界著名的科学家（二）世界著名的科学家（三）素质教育基本要求艺术鉴赏的审美心理网络信息交流能力附录：中小学教师职业道德规范和教师资格证报考条件素质教育观的基本要求(一)教育观教育观是人们对教育所持有的看法，它既受社会政治、经济制度的制约，又受人们对教育要素不同观点的影响。
具体地说就是人们对教育者、教育对象、教育内容、教育方法等教育要素及其属性和相互关系的认识，还有人们对教育与其他事物相互关系的看法，以及由此派生出的对教育的作用、功能、目的等各方面的看法。
(二)素质教育观1.定义素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观，是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。
即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
2.内涵(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨素质教育是以提高整个中华人民共和国所有公民素质为根本宗旨的教育。
(2)素质教育是面向全体学生的教育《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育全面发展，这是党的教育方针的核心部分。
实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。
小学教师资格证综合素质知识点
小学教师资格证综合素质知识点小学教师资格证是指用于评定小学教师综合素质的证书，是小学教师岗位的基本要求之一。
小学教师需要具备的综合素质包括教育理论知识、教育教学能力、教育管理能力、教育科技能力等方面的知识和技能。
下面将分别介绍小学教师资格证综合素质的主要知识点。
1. 教育理论知识教育理论知识是小学教师必备的基础知识。
小学教育理论知识包括教育学、心理学、教育法律法规等方面的知识。
教师需要了解教育学的基本概念、教育学的发展历程以及对于小学教育的特点和要求等内容。
此外，心理学是教师教学中不可忽视的重要学科，教师需要了解儿童心理发展规律、儿童心理问题的识别与处理等内容。
教育法律法规方面的知识包括基本的教育法律法规、学生权益保护等内容。
2. 教育教学能力教育教学能力是小学教师必备的核心能力。
教师需要了解小学教育教学的基本原则和方法，包括教学目标的设计、教学内容的选择与组织、教学方法的选择与运用等方面的知识。
教师还需要具备良好的教学设计和教学实施能力，能够制定合理的教学计划，掌握授课技巧，能够运用多种教学手段和媒体进行教学。
3. 教育管理能力教育管理能力是小学教师必备的重要能力。
教师需要具备班级管理能力和学校管理能力。
班级管理能力包括学生管理、班级组织、班级纪律等方面的知识和技能。
学校管理能力包括学校组织管理、学校教育规划、学校安全管理等方面的知识和技能。
教师还需要具备处理教育纠纷、协调学生家庭与学校之间关系的能力。
4. 教育科技能力教育科技能力是小学教师必备的现代科技应用能力。
教师需要了解和掌握教育信息化技术的基本知识和技能，能够运用多媒体、网络等教育科技手段进行教学。
此外，教师还需要了解教育科技的发展趋势和应用前景，能够利用教育科技手段提高教育教学质量。
5. 师德师风小学教师需要具备良好的师德师风。
师德是教师的基本品质，包括教师遵守职业道德、敬业爱岗、乐于奉献等方面的内容。
师风是教师的表现方式，包括教师言行举止、形象气质等方面的要求。
2014台湾省教师资格证考试考试技巧、答题原则
1、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校2、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生3、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.40D.504、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森B．袁隆平C．李四光D．高铭暄5、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》6、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日7、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力8、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务，所需经费由( )予以保障。
A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校9、“而立之年”指的是( )岁。
2014年下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案解析
2013年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)1．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。
A．促进学生专业发展B．尊重学生个性发展C．教育面向全体学生D．引导学生协调发展2．依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
A．培养学生特长B．发展学生潜能C．尊重学生个性D．弘扬学生榜样3．“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性4．老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，却总能答对，老师下列的做法中，最合适的是（）。
A．批评小明总出错，表扬小强爱思考B．表扬小明爱举手，批评小强不举手C．批评小明总出错，批评小强不发言D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手5．长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出，对教师实行（）。
A．每两年一周期的全员培训B．每三年一周期的全员培训C．每七年一周期的全员培训D．每五年一周期的全员培训6．“教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则7．五年级学生小涛经常旷课，不遵守学校的管理制度，学校对小涛进行教育的恰当方式是（）。
A．把他交给家长批评教育B．了解情况后耐心教育他C．等待他自我醒悟并改正D．批评教育无效果开除他8．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是（）。
A．行使教育权利B．履行教师的义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题9．课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是（）。
A．制止小莉这种行为B．批评小娟总是告状C．劝说小莉不要声张D．劝说小娟宽容小莉10．教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生应当（）。
小学教师资格证《综合素质》重点笔记
小学教师资格证《综合素质》重点笔记一、综合素质的定义综合素质是指个体在知识、能力与道德品质等多个方面的综合表现。
对于小学教师而言，拥有全面发展的综合素质至关重要，这将直接影响到他们的教学质量和学生的综合素养培养。
二、综合素质的要求1. 知识与学科素养小学教师应具备扎实的学科知识，包括语文、数学、英语、科学等各学科的教学内容和教学方法。
同时，他们还应了解教育教学理论和教育心理学，能够将这些理论知识应用于实际教学中。
2. 教学能力与方法小学教师应具备良好的教学能力，包括教学设计与备课、教学组织与管理、教学评价等方面。
他们需要能够针对不同学生的特点和需求，灵活运用合适的教学方法，提高学生的学习效果。
3. 师德师风与学生关系小学教师应具备良好的师德师风，做到言传身教，以身作则。
他们应该秉持正确的价值观，尊重学生，关心学生的成长，建立良好的师生关系，以促进学生全面发展。
4. 基本素质与职业操守小学教师应具备良好的人际关系与沟通能力，善于团队合作，并具备独立解决问题的能力。
同时，他们还应该保持职业操守，遵守教育法律法规，不断提升自身的专业素养。
5. 自我发展与创新精神小学教师应具备自我发展的意识，通过持续学习和不断探索，提高自身的教育教学水平。
同时，他们还应具备创新精神，不断尝试新的教学方法和教学手段，以适应时代的发展和学生的需求。
三、培养与提升综合素质的方法1. 加强自身学习小学教师应不断学习，提升自身的学科知识和教育教学理论。
可以通过参加教师进修班、研讨会，阅读专业书籍与论文等方式，拓宽自己的知识视野。
2. 参与教研活动小学教师可以积极参与学校的教研活动，与其他教师进行互动和交流，分享教学经验与教材设计。
通过与他人的合作，不断改进自己的教学方法和教学效果。
3. 提升教学质量小学教师应注重教学质量的提高，针对学生的不同需求，灵活运用不同的教学方法和教具，提高学生的学习兴趣和参与度。
同时，教师还应不断反思自己的教学过程，寻找自身的不足并加以改进。
小学教资笔试综合素质知识点讲解
小学教资笔试综合素质知识点讲解小学教资笔试是评估教师综合素质和专业知识水平的重要考试之一。
在做好准备之前，了解小学教资笔试中的综合素质知识点是至关重要的。
本文将为大家讲解小学教资笔试中的综合素质知识点，希望能对大家的备考有所帮助。
一、教育法律法规在教学过程中，小学教师需要熟悉并遵守教育法律法规。
这些法律法规为教师提供了明确的指导原则和规范。
常见的教育法律法规包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等。
教师在备考小学教资笔试时，需要了解这些法律法规的基本内容和相关要求。
二、教育心理学教育心理学是研究教育过程中人的心理活动及其规律的学科。
小学教师需要了解学生的心理发展特点，根据不同年龄阶段的学生的心理特点采取相应的教育方法和手段。
常见的教育心理学知识点包括儿童认知发展、儿童情感发展、儿童社会性发展等。
三、教育学教育学是研究教育活动的一般规律的学科。
小学教师需要了解教育学的基本理论和教育学家们的相关观点。
教育学知识有助于教师更好地理解教育的本质和目标，指导自己的教学实践。
四、课程标准与教材解读课程标准是教育部门对学科教学的要求和指导，而教材是具体实施教学的工具。
小学教资笔试中，考查课程标准的内容很常见。
教师要掌握课程标准的基本要求，了解课程标准与教材之间的关系，并能根据课程标准合理解读教材，编制教学计划。
五、教学设计与评价教学设计是教师根据教学目标和教学内容制定的教学计划，教学评价是对教学质量进行客观评估的过程。
小学教师需要具备良好的教学设计和评价能力。
教学设计的内容包括教学目标的设定、教学内容的组织、教学方法的选择等，而教学评价的内容包括教学效果的评估、学生的评价及教学改进措施的制定等。
六、教育统计与教育研究方法教育统计是通过收集和分析教育相关数据，对教育活动进行定量描述和分析的学科。
教育研究方法是进行科学研究的一种方法论。
小学教师需要了解教育统计中的基本概念和常用分析方法，以及教育研究方法中的常见研究设计和方法。
教师资格证《综合素质》(小学)考点归纳完全版
教师资格证《综合素质》(小学)考点归纳完全版教师资格证考试是一项评价教师专业素质和业务水平的重要考试。
《综合素质》是全国教师资格考试的必考科目之一，考核教师的专业素养和综合素质。
本篇文章旨在对小学教师资格证《综合素质》考点进行详细的归纳和，以帮助考生更好地备考。
基础知识试卷中对基础知识考察范围比较广泛，主要包括语文、数学、科学、社会、音乐、美术等学科的基础知识。
基础知识的考察主要侧重于应用能力和理解能力，考生需要掌握知识点的同时，注重对知识点的理解和应用。
思维品质试卷中对于思维品质的考察主要侧重于探究教师应用各种方法、策略帮助学生发掘和培养主动学习习惯的能力。
考试中会尽可能地贴近学生生活，考察教师处理学生问题的能力和处理技巧。
教育教学能力教育教学能力是该科目考核的主要内容之一。
教学能力的考察主要从四个方面出发：课堂设计、教学实施、教学评价、学习过程管理。
在考试中，常常涉及课堂互动、教学技能、教学思路等方面的问题，考察教师提高教学有效性和启发学生思维的能力。
教育法律法规和职业道德教育法律法规和职业道德是该科目考核的必考题。
考试中，通常包括教育法律法规的基本知识、法律法规在学校工作中的应用、职业道德规范和师德师风等方面的内容。
要求考生具备正确的法律法规和职业道德意识，在教育教学工作中遵守法律法规和职业道德要求，做到教书育人、以德育人。
教学实践与反思教学实践与反思是该科目考核的重要考点之一，主要考察设计好的教学方案能否落地实践，同时考察教师对教学实践所获得的经验进行思考和反思的能力。
考试中通常会设置教学案例，要求考生结合案例进行分析、反思，从而提高教学实践的能力。
小学教师资格证《综合素质》的考试成绩与教师在“三全育人”中的全面发展息息相关。
因此，考生在备考时要全面提升自己的素质，注重提高教育教学能力，同时兼顾教育法律法规和职业道德等方面的知识学习。
以上是对小学教师资格证《综合素质》考点的归纳完全版。
希望对广大考生进行参考和学习，有助于更好的备考和通过考试。
初级小学教师资格证《综合素质》重点笔记
初级小学教师资格证《综合素质》重点笔
记
本篇笔记旨在帮助准备初级小学教师资格证考试的考生复和掌握《综合素质》这一部分的重点知识。
以下是该章节的关键内容：
1. 教师的道德素养：
- 教师要具备良好的道德操守，以身作则，为学生树立正面榜样。
- 教师要尊重学生，关心他们的个性差异，平等对待每一个学生。
- 教师要建立良好的师生关系，注重沟通和倾听学生的需求和问题。
2. 教师的教育理念：
- 教师要树立正确的教育观念和价值观。
- 教师应以学生为中心，关注每个学生的发展，帮助他们全面成长。
- 教师要发展和运用适合学生的教育方法和教学手段。
3. 教师的专业知识与能力：
- 教师要不断研究和更新自己的专业知识，了解最新的教育理论和方法。
- 教师应掌握教学技能，善于设计和组织教学活动，提高学生的研究效果。
- 教师要有良好的课堂管理能力，能够有效地管理学生的研究秩序。
4. 教师的综合素质：
- 教师要具备较强的组织能力和领导能力，能够有效地组织和领导班级活动。
- 教师应具备良好的人际交往能力和团队合作精神，与同事和家长建立良好的关系。
- 教师还应具备较强的创新能力和问题解决能力，能够灵活应对各种教学挑战。
这些是初级小学教师资格证考试中《综合素质》一章的重点内容。
考生在备考时应注重对上述知识进行理解和掌握，并通过大量的练来提升自己的能力。
祝愿各位考生都能顺利通过考试！
以上为初级小学教师资格证《综合素质》重点笔记。
(字数：218)。
2014教师资格证考试通关秘诀
2014教师资格证考试通关秘诀2014年教师资格证考试真题、模拟题尽收其中，千名业界权威名师精心解析，精细化试题分析、完美解搞好考前复习，是教师资格考试取得好成绩的一个重要因素。
考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。
将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”，掌握一些复习的策略和技巧是大有必要的。
在考前复习阶段，常有一些参加考试的学员反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。
这是复习迎考过程中产生心理疲劳的具体表现。
心理疲劳不像生理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。
为此，学员可以从以下几个方面入手：首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。
动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。
许多学员的经验教训表明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。
其次，要培养浓厚的学习兴趣兴趣的形成与大脑皮层的兴奋中心相联系，并有伴有愉快、喜悦的积极情绪体验。
而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。
因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。
有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。
第三，要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。
所以学员不妨将各门课程交替起来进行复习。
另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。
因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。
这些时候，学员不妨停止复习，或听听音乐、做有氧运动，对心理进行调节，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。
首先，考生要注意确定适合自己的备考方法，其中不仅包括学习方法，还有日常备考中需要注意的休息方法、做题方法、记忆方法等与自己的备考密切相关的方法，然后才能以事半功倍的效率进行复习备考。
2014下半年教师资格证小学《综合素质》真题及答案解析（权威打印版）
2014年下半年中小学教师资格证统考小学《综合素质》试题一、单项选择题（29题，每小题2分，共58分）1.1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提前一个月进行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A.A.正确，有利于教师组织教学正确，有利于教师组织教学正确，有利于教师组织教学B. B. B.正确，有利于提高学生成绩正确，有利于提高学生成绩C.C.不正确，不利于校际公平竞争不正确，不利于校际公平竞争不正确，不利于校际公平竞争D. D. D.不正确，不利于学生全面发展不正确，不利于学生全面发展2.2.右图中，教师做法违背的是（右图中，教师做法违背的是（）。
A.A.教育公平教育公平B.B.因材施教因材施教C.C.因势利导因势利导D.D.循循善诱循循善诱3.3.某老师常用周末向农民请教农业知识，某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，说明该老师具有（）A.A.课程开发意识课程开发意识课程开发意识B. B. B.校本教研的意识校本教研的意识校本教研的意识C. C. C.课程评价的意识课程评价的意识课程评价的意识D. D. D.团体培训的意识团体培训的意识4.4.杨老师讲错题，杨老师讲错题，学生纠正老师，杨老师不仅不批评反而表扬学生善于思考具有质疑精神，下列说法不当的是（）A.A.老师重视培养学生的思考能力老师重视培养学生的思考能力老师重视培养学生的思考能力B. B. B.重视培养学生的自我评价能力重视培养学生的自我评价能力C.C.重视培养创新求异重视培养创新求异重视培养创新求异D. D. D.重视培养批判思维能力重视培养批判思维能力5.5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A 合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以开展盈利活动B 合法，在不影响正常教育教学的前提下学校可以兴办校办产业C C 不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定不合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D 不合法，违反了学校不得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.6.小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（小学教师王某劝退了两个成绩比较落后的学生，教师王某的做法（）A 合法，教师有管理学生的权力B 不合法，侵犯了学生的荣誉权C 合法教师有劝退学生的权力D 不合法，侵犯了学生的受教育权7.7.某园规定女教师必须在园工作三年后，某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孕，否则按事假对待，该规定（ ））A.A.合法，体现了幼儿园的自主办园权合法，体现了幼儿园的自主办园权合法，体现了幼儿园的自主办园权B.B.合法，保障幼儿园正常教学秩序合法，保障幼儿园正常教学秩序合法，保障幼儿园正常教学秩序C.C.不合法，侵犯教师身体权不合法，侵犯教师身体权不合法，侵犯教师身体权D.D.不合法，侵犯教师人身权不合法，侵犯教师人身权不合法，侵犯教师人身权8.8.成人杨某对成人杨某对5岁小明说：敢砸玻璃就是英雄，小明听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
小学教师资格证考试技巧大全
小学教师资格证考试技巧大全想要成为一名优秀的小学教师，考取小学教师资格证是必不可少的一步。
而要在考试中取得好成绩，掌握一些实用的技巧是非常关键的。
接下来，就为大家详细介绍小学教师资格证考试的各种技巧。
一、了解考试内容和形式在准备考试之前，首先要对小学教师资格证考试的内容和形式有清晰的了解。
考试通常分为笔试和面试两部分。
笔试主要包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目。
综合素质涵盖职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等方面。
教育教学知识与能力则侧重于教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施和教学评价等内容。
面试主要考查教育教学实践能力，包括结构化面试、试讲和答辩。
结构化面试会提出一些与教育相关的问题，要求考生在规定时间内作出回答。
试讲则需要考生模拟真实课堂进行教学展示，答辩环节是针对试讲内容进行提问。
二、制定合理的学习计划有了清晰的目标，接下来就要制定合理的学习计划。
根据考试时间和自己的实际情况，合理安排每天的学习时间。
将学习内容分解成一个个小目标，逐步完成。
比如，可以将学习时间分为基础学习阶段、强化提高阶段和冲刺模拟阶段。
在基础学习阶段，全面系统地学习各科目的知识点；强化提高阶段，重点攻克难点和易错点，进行大量的练习题；冲刺模拟阶段，进行模拟考试，熟悉考试流程和时间安排，提高答题速度和准确性。
三、掌握各科目的学习方法1、综合素质职业理念部分，要理解教育观、学生观和教师观的内涵，能够结合实际案例进行分析。
教育法律法规需要熟悉重要的法律法规条文，通过做练习题加深记忆。
教师职业道德规范要牢记“三爱两人一终身”的内容，并能在案例中准确判断教师的行为是否符合规范。
文化素养方面，平时要多积累，关注时事热点、历史文化、科学技术等方面的知识。
基本能力中的阅读理解和写作是重点，多读一些优秀的文章，提高阅读理解能力，同时要多练习写作，积累一些优秀的作文素材和写作模板。
2、教育教学知识与能力教育基础部分，要理解教育学和心理学的基本概念和原理，建立知识框架。
小学教师资格证考试《综合素质》考点精析：第二章 学生观
小学教师资格证考试《综合素质》考试真题：第二章学生观一、单项选择题1.下图中，教师的做法违背了( )。
【2014年下半年小学】A.教育公平B.因势利导C.因材施教D.循循善诱【答案】A【解析】教育公平在教育活动中的体现就是所有学生都能够获得同样的教育机会。
图中教师因为公开课而不让学生上课，侵犯了学生的受教育权，没有给学生提供平等的受教育的机会和条件，违背教育公平。
2.“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注( )。
【2013年上半年小学】A.学生的独特性B.学生的自主性C.学生的发展性D.学生的主体性【答案】A【解析】“人心不同，各如其面”是指学生与学生之间是不同的，老师要关注学生的独特性，因材施教。
3.常言道“数子十过，莫如奖子～长”，这句话启示我们教育应该坚持( )。
【2013年上半年中、小学】A.以实战锻炼为主B.以情感体验为主C.以表扬奖励为主D.以说服教育为主【答案】C【解析】ABCD都是从知情行等不同的角度对儿童进行教育的方法。
题干中“数子十过，莫如奖子一长”明显体现的是一种肯定的方法，选C。
二、材料分析题4.今天语文课的学习内容是一篇文言文课文。
上课伊始，老师说：“这篇课文比较长，我们将用两节课学完。
”说完，便转过身去板书，他刚写完课文题目，便听到有学生喊“报告”。
“什么事?”老师问。
“老师，我不同意用两节课的时间学习这篇课文。
”喊报告的那位同学站起来说。
“为什么不同意呢?”老师和蔼地问。
“我认为这篇课文虽然长，但语言比较好懂，即使有些难懂的句子，课文下面都加了详细的注解，而且我们按照您的要求预习了课文，查阅了很多相关资料，大部分同学应该基本掌握了这篇课文的内容，所以没有必要花两节课了。
”老师听了该学生的解释后，便向大家问到：“你们还有谁赞成他的意见?”，结果同学们都赞成。
于是老师说：“很好!我也赞成大家的意见，那么我们就用一节课的时间来学习这篇课文吧!”同学们立刻发出了满意的欢呼声。
2014澳门特别行政区教师资格证考试《小学综合素质》考试答题技巧
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
5、根据强化物本身的性质可以分为（ ）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
6、根据强化物本身的性质可以分极强化和消极强化
D、 知识、领会、运用、分析、综合、评价
18、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做：（ ）
A、差生行为 B、问题行为 C、逆反行为 D、心理障碍行为
19、品德态度的形成包括以下阶段（ ）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
30、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ）
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
31、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（ ）
A、气质 B、性格 C、兴趣 D、能力
A、第一年 B、第2-3年 C、第3-4年 D、第五年以后
11、乔姆斯基提出的语言获得理论是（ ）
A、强化学说 B、先天决定论 C、相互作用论 D、循序渐进论
12、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（ ）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
A、言语信息、智力技能、认知策略
B、知识信息、智力技能、动作技能
C、言语信息、动作技能、认知策略
D、智力技能、动作技能、认知策略
小学教师资格证考试技巧
小学教师资格证考试技巧小学教师资格证考试对于想要从事小学教育工作的人来说，是一道重要的门槛。
要顺利通过这一考试，不仅需要扎实的知识储备，还需要掌握一些有效的考试技巧。
以下是为大家总结的一些实用技巧，希望能对备考的朋友们有所帮助。
一、了解考试内容和题型在备考之前，一定要对小学教师资格证考试的内容和题型有清晰的了解。
小学教师资格证考试通常包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目。
综合素质主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等方面。
题型包括单选题、材料分析题和写作题。
教育教学知识与能力则涵盖教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价等内容。
题型有单选题、简答题、材料分析题和教学设计题。
了解了考试的内容和题型分布，就能有针对性地进行复习，合理分配时间和精力。
二、制定合理的学习计划制定一个详细的学习计划是成功备考的关键。
首先，根据考试时间确定总的备考时长，然后将学习内容合理分配到每一天。
比如，可以将每天的学习时间分为几个部分，分别用于学习不同的知识点。
早上可以背诵一些重要的概念和法律法规，下午集中精力做练习题，晚上进行总结和复习。
同时，要为自己留出一定的弹性时间，以应对突发情况或者额外的复习需求。
三、掌握重点知识在学习过程中，要善于抓住重点知识。
对于综合素质科目，教育法律法规和教师职业道德规范是比较重要的部分，需要认真理解和记忆。
在教育教学知识与能力科目中，教学方法、教学设计和教学评价等内容常常是考试的重点。
可以通过查看历年真题，总结出常考的知识点，有针对性地进行强化学习。
四、多做真题和模拟题做题是检验学习效果和熟悉考试题型的重要手段。
通过做真题，可以了解考试的难度和命题规律，掌握答题的技巧和时间分配。
做完题目后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。
除了真题，还可以做一些模拟题来巩固知识。
模拟题能够帮助我们拓展思路，适应不同的题型和出题角度。
小学教育资格证《综合素质》重点笔记
小学教育资格证《综合素质》重点笔记一、综合素质的定义综合素质是指一个学生在学业、品德、能力等多个方面的发展和提升。
它是对学生综合能力的综合评价，包括知识水平、思维能力、创新能力、情感态度、社会适应能力等方面。
二、综合素质的重要性1. 建立全面发展的教育观念：培养综合素质是现代教育的目标之一，努力使每个学生都能在各个方面得到发展。
2. 适应未来社会的需求：综合素质是提高学生的综合能力，增强他们适应社会的能力。
未来社会对人们的综合素质有更高的要求。
3. 促进个体发展：培养综合素质不仅能够提高学生的学术能力，还能够全面发展个体的个性、创新思维和社会适应能力。
三、培养综合素质的方法1. 设计多元化的研究任务：通过设计富有挑战性的研究任务，引导学生在不同领域进行积极的研究和探索，培养他们的兴趣和多元能力。
2. 开展综合活动和课程：学校可以组织综合素质拓展班、社会实践等活动，通过综合课程培养学生的综合素质。
3. 创造良好的研究环境：提供丰富的研究资源和活动空间，鼓励学生参与课外活动，培养他们的协作能力和创造力。
四、评价综合素质的方法1. 多角度评价：综合素质评价应从多个角度对学生进行全面评价，包括学业成绩、品德表现、社会实践、学术竞赛等方面。
2. 个性化评价：根据每个学生的不同特点和能力，进行个性化评价，关注他们的发展潜力和特长。
3. 综合评价：将学生的各项素质进行综合评价，形成全面的评价报告，为学生的个人发展提供指导和帮助。
五、小学教育资格证考试的要求小学教育资格证考试对教师的综合素质有较高要求，教师应具备宽广的知识面、较高的教育专业素养、扎实的教学技能和良好的综合能力。
考试内容包括教育理论、教育心理学、教育法律法规、教学设计与实施等方面。
六、总结培养学生的综合素质是小学教育的重要任务。
通过设计合理的教学任务、提供丰富的研究资源和评价手段，可以有效促进学生的全面发展。
小学教育资格证考试对教师的综合素质要求也较高，教师应努力提升自己的专业素养和教学能力，为学生的综合素质发展做出贡献。
小学教资《综合素质》必背考点和答题技巧
教育观素质教育观的内涵：1、素质教育观是以提高国民素质为根本的教育；2、素质教育观是面向全体学生的教育；3、素质教育观是促进学生全面发展的教育；4、素质教育观是促进学生个性发展的教育；5、素质教育观是以尊重学生主体性和主动精神的教育；6、素质教育观是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育；7、素质教育观着眼于学生的终身可持续发展。
记忆口诀：提素个性创两全，主体主动可持续素质教育的外延：1、素质教育应贯穿于家庭教育、学校教育、社会教育等各个方面；2、素质教育应贯穿于各级各类教育及教育活动的各个环节。
学生观以人为本的学生观：1、学生是发展的人（1）学生具有巨大的发展潜能；（2）学生是处于发展过程中的人。
2、学生是独特的人（1）每个学生都具有自身的独特性，教师应因材施教。
3、学生是具有独立意义的人（1）学生是学习的主体。
记忆口诀：两独一发展教师观新课程改革背景下的教师观：1、现代教师角色的转变（1）教师要从知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者；（2）教师要从课堂的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者；（3）教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和学生学习的实践者；（4）教师要从学校的教师转变为社区型的开放教师。
2、教师行为的转变（1）在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；（2）在对待教学上，新课程强调帮助、引导；（3）在对待自我上，新课程强调反思；（4）在对待其他教育者的关系上，新课程强调合作。
答题技巧：根据题意先回答1，再回答2先答1（1）（2）（3） 2（1）（4）其次答2（2）（3）最后答1（4）教师职业道德规范教师职业道德规范：1、关爱学生是师德的灵魂关爱谁：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；怎么关爱：对学生严慈相济，做学生良师益友；关爱什么：保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；杜绝：不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。
2、教书育人是教师的天职要求：遵循教育规律，实施素质教育教书：循循善诱、诲人不倦、因材施教育人：培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展评价：不以分数作为评价学生的唯一标准3、为人师表是教师职业的内在要求对自己：坚守高尚情操、知荣明耻、严于律己、以身作则、衣着得体、语言规范、举止文明对他人：关心集体、团结协作、尊重同事、尊重家长、作风正派、廉洁奉公对金钱：自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利4、终生学习是教师专业发展的不竭动力知识：崇尚科学精神，树立终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构能力：潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平5、爱岗敬业是教师职业的本质要求高境界：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业怎么做：对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责6、爱国守法是教师职业的基本要求爱国：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义守法：自觉遵守国家法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行材料分析题答题技巧：答：材料中，X老师的做法/行为符合/不符合素质教育观/以人为本的学生观/新课程改革背景下的教师观的要求，值得我们学习/需要我们引以为戒。
教师资格证考试：小学《综合素质》第一章职业理念第一节教育观讲义及真题
<4>素质教育是促进学生个性发展的教育（素质教育是立足于人的个性的教育） <5>素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征。创新教育是素 质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应，素质教育是终生的， 不是对特定阶段、特定学校提出的要求，而是对各级各类学校提出的要求。
小学《综合素质》
职业理念 第一节 教育观
职业理念考试大纲
一、试卷结构
1.客观题4道（8分） 2.材料分析题1道考查素质教育观、学生观、教师观（14分）
二、职业理念重点考查内容
第一节：素质教育观 ①素质教育观的内涵；②素质教育的目标和要求；③开展素质教育的方法和途径；④ 新课改背景下素质教育的评价观；⑤新课改背景下素质教育的教学观。 第二节：“以人为本”的学生观 ①“以人为本”的学生观的内涵；②教育公正。 第三节：教师观 ①教师职业角色的特点；②教师职业的劳动特征；③新课程背景下的教师观；④小学 教师的专业发展的方法；⑤教师成长的三阶段理论
基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（简称“两基”），是全面推进素 质教育的基础。树立素质教育理念，加大教育改革是开展素质教育的条件。
课程改革是教育改革的核心。 2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍。（优化教育观念、保障机 制）
建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。教师的教育观念的实 施素质教育的前提条件。 3.将教育目的落实到教学之中。 4.教学内容要与生活实际紧密结合。（运行机制） 5.调动学生的主动性和积极性。（转变学生观） 6.营造良好的校园文化氛围。
第一节 教育观
一、教育观
教育观的定义：人们对教育所持有的看法。 教育观的核心：“教育为了什么”，即教育目的。
2014台湾省教师资格证考试技巧重点
1、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外2、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点3、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂，放松课外4、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法5、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期6、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。
A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程7、“而立之年”指的是( )岁。
A.20B.30C.408、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔B.拿破仑C.丹东D.戴高乐9、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习B.爱岗敬业C.爱国守法D.热爱学生10、建立系统论的科学家是( )。
A．贝塔朗菲B．维纳C．申农D．普里戈金11、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
2、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
3、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
提出这一观点的学者是( )。
A.弗洛伊德
B.华生
c.桑代克
D.巴甫洛夫
4、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
5、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销
B．宣告作废
C．(永远)丧失
D．公告无效
6、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
D.50
7、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军
队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
8、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
9、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养
B.学生的能力培养
C.学生的人格养成
D.学生的情感体验
10、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()
A.在学校管理问题上正确批评、建议
B.遵守职业道德规范
C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
11、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
12、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
13、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
14、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触
B.不时点头
C.时有微笑
D.手指指指戳戳
15、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。
1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．钱学森
B．袁隆平
C．李四光
D．高铭暄。