实验八 类和对象
实验类型资料
实验类型在科学研究领域中,实验类型是非常关键的概念。
实验类型指的是在研究过程中所采用的实验方法或者实验设计。
不同的实验类型适用于不同的研究目的和研究对象。
在本文中,我们将介绍几种常见的实验类型,并探讨它们的特点和应用场景。
随机对照实验随机对照实验是一种常见的实验类型,它通过随机分配实验对象到不同的实验组和对照组,来减少实验结果被外部因素影响的可能性。
在随机对照实验中,实验组接受某种处理,对照组则不接受处理,通过比较实验组和对照组的结果,可以得出处理效果的结论。
随机对照实验通常适用于评估某种新药物、新疗法或新技术的疗效,因为它可以减少实验结果被个体差异或其他未知因素干扰的可能性。
单盲实验单盲实验是一种实验类型,其中实验对象不知道自己属于实验组还是对照组,但实验人员知道。
这种实验设计可以减少实验结果的主观性干扰,并提高实验的客观性。
单盲实验通常适用于心理学和医学领域的研究,因为心理学和医学研究中很多结果受到实验对象主观因素的影响,采用单盲设计可以减少这种影响。
双盲实验双盲实验是一种更为严谨的实验设计,实验对象和实验人员都不知道实验对象属于实验组还是对照组。
这种设计可以进一步减少实验结果的干扰,并提高实验的科学性和可靠性。
双盲实验通常用于药物临床试验和心理学研究中,因为这些研究需要排除实验对象和实验人员的主观影响,以确保实验结果的客观性和可靠性。
交叉设计实验交叉设计实验是一种实验类型,其中实验对象在不同时间或不同条件下接受不同的处理。
通过交叉设计,可以减少实验组和对照组之间的差异,从而更准确地评估处理效果。
交叉设计实验通常用于评估某种干预措施的长期效果,或者比较不同干预措施的效果。
通过在同一组实验对象上进行多次实验,可以减少个体差异和其他外部因素的影响,提高实验结果的可靠性。
性质探究实验性质探究实验是一种实验类型,旨在探索某种现象的性质和规律。
这种实验通常没有预设的假设,而是通过实验数据来发现模式和规律。
化学实验分类
化学实验分类
以下就是小编给大家整理的有关化学实验分类,仅供大家参考。
化学实验可以按照不同的分类标准进行分类,以下是一些常见的分类方式:
1.按实验目的分类:化学实验可以分为制备实验、性质实验、分离实验、鉴定实验和测定实验等。
2.按实验内容分类:化学实验可以分为无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验等。
3.按实验方法分类:化学实验可以分为定性实验、定量实验、结构分析实验等。
4.按实验规模分类:化学实验可以分为微型实验、半微量实验、常规实验等。
5.按实验仪器分类:化学实验可以分为试管实验、烧
瓶实验、漏斗实验、坩埚实验等。
以上是一些常见的化学实验分类方式,不同的分类方式可以帮助我们更好地理解和掌握化学实验的特点和方法。
实验八属性节点和方法节点
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8.3 通过子VI调用控件的属性和方法
• 通过子VI调用控件的属性节点示例
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8.4 几种常用控件的编程举例
• 8.4.1 Ring控件和Enum控件 – 对于两种控件,用户都是一次只能选择其中一个项目,控 件的输出值都为数字。不同的是Ring控件各项目的值是可 以任意设定的,而Enum控件各项目的值一定是从0到n-1 (n代表项目个数),这是因为Enum控件才是标准的枚举 类型。Ring控件的项目可以是字符串或是图片。
个选项。
通过编程精选编ppt课辑件列表框选项
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8.4 几种常用控件的编程举例
• 读取列表框选中选项的名称
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8.4 几种常用控件的编程举例
• 8.4.3 树形控件(Tree Control) – 通过编程为树形控件添加项目必须通过属性节点和方 法节点才能实现
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8.4 几种常用控件的编程举例
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8.2 方法节点(Invoke Node)-调用节点
• 方法节点和属性节点非常类似,方法节点就好比控件的一个 函数,它会执行一定的动作,有些时候还需要输入参数或返 回数据。
树形控件的方法节点函数菜单及其方法节点示例
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8.3 通过子VI调用控件的属性和方法
• 一般情况下,将控件作为子VI的输入端时只能传递控件的值, 而不能传递控件的属性 。那么如何才能在子VI中调用上层VI 中控件的属性和方法节点呢?
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实验八、摘除肾上腺动物的观察
实验步骤
麻醉 俯卧位固定 剪毛
找到淡黄色的肾上腺
分别于左侧和右侧最后 肋骨后缘和背最长肌的 外缘剪开一切口
沿背部正中线做约 2cm长的皮肤切口
摘除淡黄色的肾上腺 (手术组)
缝合
投入盛有冰水的面盆中,记 录各动物在水中的游泳时间
颈部脱臼法处死小白鼠
吸入麻醉
药品:乙醚(注意事项) 麻醉方法: 取小白鼠置于倒扣的大烧杯中,投入一小团浸有乙醚的棉球,将其 麻醉。 麻醉深度的判断: 麻醉的深浅可根据呼吸的深度和快慢、角膜反射的灵敏度、有无四 肢和腹壁肌肉的紧张性以及皮肤夹捏反应等进行判断。
实验八、摘除肾上腺动物的 观察
目的原理
肾上腺皮质释放糖皮质激素、盐皮质激素
和性激素等三类激素。 髓质产生肾上腺素和去甲肾上腺素。 皮质激素和髓质激素共同参与调节机体对
抗有害刺激的反应,增强应激能力。
实验对象与用品
实验对象:成年小白鼠。
实验用品:蛙板、小动物手术器械、秒表、大烧杯、 乙醚等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
当呼吸突然变深变慢、角膜反射的灵敏度明显下降或消失,四肢和
腹壁肌肉松弛,皮肤夹捏无明显疼痛反应时,应立即停止给药。 特点:麻醉时间较短,整个手术过程需要数次麻醉。
注意事项
1.掌握麻醉深度,过浅则将乙醚棉球接近 鼠口鼻,过深则移远。 2.仔细找准手术部位;避免切口过长或内 脏移位、出血较多等过度损伤。
JAVA实验报告
学生实验报告课程名称:面向对象程序语言(Java)年级:专业:学号:姓名:指导教师:实验地点:学年至学年度第学期1.目录实验一初识Java——“一个简单的应用程序”实验二基本数据类型与数组——“输出希腊字母表”实验三分支与循环语句——“猜数字游戏”实验四类与对象——“机动车”实验五类与对象——“家中的电视”实验六类与对象——“共饮同井水”实验七类与对象——“求方程的根”实验八子类与继承——“中国人、北京人和美国人”实验九子类与继承——“银行计算利息”实验十子类与继承——“公司支出的总薪水”实验十一接口与实现——“评价成绩”实验十二内部类与异常类——“检查危险品”实验十三常用实用类——“检索简历”实验十四组件及时间处理——“计算三角形的面积”实验十五实验十六实验(一)初识Java——“一个简单的应用程序”实验时间:2017年02月21日实验目的本实验的目的是让学生掌握开发Java应用程序的三个步骤:编写源文件、编译源文件和运行应用程序实验要求编写一个简单的Java应用程序,该程序在命令行窗口输出两行文字:“你好,欢迎学习Java”和“We are students”。
实验内容public class Hello {public static void main (String args[ ]) {System.out.println("你好,很高兴学习Java"); //命令行窗口输出"你好,很高兴学习Java"A a=new A();a.fA();}}class A {void fA() {System.out.println("We are students"); //命令行窗口输出"We are students"}}实验结果分析通过本次实验,在老师的指导下我学会了基本的JAVA编译原理,能够自行改变环境变量,能够成功编译出一个简单的应用程序,而且通过实验后的练习知道了一些基础的错误在JAVA中出现时编译器的提示信息是怎样的。
小学科学实验一览表
团队协作
在实验过程中相互协作,共同 完成任务。
06 总结回顾与展望未来发展
本次实验总结回顾
实验内容丰富
本次小学科学实验涵盖了多个领域,包括物理、化学、生物等,为 孩子们提供了广泛的实验体验。
实验操作实践性强
实验设计注重实践操作,让孩子们通过亲手操作,深入了解科学知 识和实验技巧。
安全防范措施
遵守实验室安全规定
在实验室中,应遵守实验室的安全规定和操作致安全事故。
注意个人防护
在实验过程中,应注意个人防护。佩戴合适的防护用具,如手套、 口罩等,以避免接触有毒有害物质。
及时处理危险品
对于危险品,如易燃易爆物质、有毒有害物质等,应妥善保管和处 理。避免因处理不当导致安全事故。
科学实验将更加注重跨学科融合
未来的科学实验将更加注重跨学科融合,将不同 领域的科学知识相互渗透,为孩子们提供更加全 面的科学教育。
1.谢谢聆 听
准备实验器材
根据实验需要,准备好相 应的实验器材和材料。
按照步骤进行操作
按照实验步骤的说明,逐 步进行实验操作,注意观 察实验现象和记录数据。
整理实验结果
在实验结束后,要及时整 理实验结果,分析实验数 据,得出结论。
实验步骤与操作方法注意事项
注意安全
在实验过程中,要注意安全,避 免接触危险物品和进行危险操作
小学科学实验一览表
汇报人: 2023-12-16
目录
• 实验主题与目标 • 实验材料准备与注意事项 • 实验步骤与操作方法 • 实验结果分析与讨论 • 实验拓展与延伸应用 • 总结回顾与展望未来发展
01 实验主题与目标
实验主题分类
物质科学
实验八数据库安全管理
实验八 数据库安全管理一、目的与要求1.掌握创建用户和角色的方法2.掌握SQL授权命令和收回权限的命令二、实验准备1.了解SQL Server登录身份和登录模式的概念;2.了解用户、角色、登录三者的概念;3.了解权限授予和收回的的T-SQL语法。
三、实验内容(一)创建登录名1.创建新的登录名testlogin(1)在对象资源管理器的目录树中“安全性” “登录名”,点击右键选择“新建登录名”,设置登录名为testlogin,“SQL Server身份验证”密码为abc,默认数据,如图8-1所示。
库为“studentdb”图8-1提问:此时用testlogin登录名创建新的连接,登录到对象资源管理器,是否能登录成功?不能登陆成功(2)右击testlogin登录名,选择属性,设置“用户映射”,设置“映射到此登录名的,如图8-2所示。
这里即是创建和登录名同名的用户,该用户“为“studentdb”用户属于默认数据库。
这个用户具有的数据库角色是public。
(3)确定后再次以testlogin及其密码登录查ssms,在testlogin登录名下新建查询。
运行命令,查看并记录结果。
提问:此时是否查询命令能查询到st_info表中的数据?为什么?答:不能,因为未获得访问特定数据库中数据的权利。
图8-2(4)若要查询studentdb数据库中表的数据,则要在数据库角色成员身份中选择db_datareader角色(回到sa登录下设置该登录名的属性),再运行上题中的查询语句,查看结果。
(5)在查询编辑器中运行命令,查看是否允许。
若不允许,则要在数据库角色成员身份中选择db_datawriter角色。
重新运行该条更新语句,查看结果。
图8-32.提问:testlogin登录名登录后,允许访问服务器上所有的数据库吗?能访问哪些数据库?。
登录用户只能看到并访问它自己的数据库而不能看到其他的数据库(二)创建用户创建用户时选择映射到已有登录名,即令一个登录名可以访问多个数据库。
Python语言类和对象ppt课件
def kill(self): print("%s,是保护动物,不能杀..."% )
8.2 类的定义与使用
第八章 类和对象
8.2.3 类的构造方法及专有方法 代码运行结果如下: >>> b = Bear() >>> b.kill() 默认的熊,是保护动物,不能杀... >>> c = Bear('替代熊') >>> c.kill() 替代熊,是保护动物,不能杀... 在上例中,我们把构造函数的参数name设置为默认值:“默认的熊”
8.1 理解面向对象
第八章 类和对象
8.1.2面向对象术语简介
实例化:创建类的一个实例的过程。 封装:把对象的属性、方法、事件集中到一个统一的类中,并对调用者屏 蔽其中的细节。 继承:一个类共享另一个类的数据结构和方法的机制称为继承。起始类称 为基类、超类、父类,而继承类称为派生类、子类。继承类是对被继承类 的扩展。 多态:一个同样的函数对于不同的对象可以具有不同的实现,就称为多态。 接口:定义了方法、属性的结构,为其成员提供规约,不提供实现。不能 直接从接口创建对象,必须首先创建一个类来实现接口所定义的内容。
8.1 理解面向对象
第八章 类和对象
8.1.2面向对象术语简介 重载:一个方法可以具有许多不同的接口,但方法的名称是相同的。 事件:事件是由某个外部行为所引发的对象方法。 重写:在派生类中,对基类某个方法的程序代码进行重新编写,使其实现 不同的功能,我们把这个过程称为重写。 构造函数:是创建对象所调用的特殊方法。 析构函数:是释放对象时所调用的特殊方法。
java类和对象实验
/**
* @param args
*/
public static void main(final String[] args) {
init();
//任取两张牌
Card c1=cards[10];
Card c2=cards[12];
System.out.println("第11张牌是:"+c1+"\t第13张牌是:"+c2);
Circle c1=newCircle();
c1.setRadius(10);
System.out.println("圆的面积是:"+c1.area());
System.out.println("圆的周长是:"+c1.circumference());
运行结果:
圆的面积是:314.0
圆的周长是:62.800000000000004
2.在主方法中用创建一个不指定半径的Circle类的实例myCircle2,输出它的周长和面积,然后利用修改半径的方法设置它的半径为5,再次输出它的周长和面积。
程序:
Circle c2=newCircle();
System.out.println("圆的面积是:"+c2.area());
System.out.println("圆的周长是:"+c2.circumference());
c2.setRadius(5);
System.out.println("圆的面积是:"+c2.area());
System.out.println("圆的周长是:"+c2.circumference());
八年级下册实验的知识点
八年级下册实验的知识点在八年级下册的学习中,实验是不可或缺的一部分。
实验可以让我们更加深入地理解理论知识,加深对科学的认识和理解。
在此,我们将介绍八年级下册的实验知识点。
一、电流的实验电路实验是物理学中的重要实验之一。
我们可以通过连接电线、电池、电流表和灯泡来观察电流。
当电流通过电线时,灯泡就会亮起来。
我们还可以通过改变电池的数量或电线的长度来调整灯泡的亮度。
二、化学实验在化学实验中,我们可以观察到化学反应的过程和结果。
例如,用酸来溶解物质,或者加热化合物,观察其是否发生变化。
我们可以通过这些实验来了解酸、碱、盐等物质的性质和特点。
三、力学实验在力学实验中,我们可以研究运动的规律和力的大小。
例如,通过滑轮和拉力表来测量物体的重量和动态摩擦力。
我们还可以使用弹簧测力计来测量物体的弹性和力的大小。
四、生物实验在生物学实验中,我们可以观察到生物的生长和变化。
例如,种植豌豆,观察豆荚的形态和大小。
我们还可以通过观察植物根茎叶部分的切片来了解植物的结构和功能。
五、地理实验地理学实验可以帮助我们更好地了解地球和自然环境。
例如,我们可以通过使用实验仪器来探测地球的磁场和地震的震动。
我们也可以使用水平仪器来测量地球的高度和高度差。
在实验中,我们需要注意安全问题。
在进行实验前,我们应确保实验器材完整和正确,如电线、灯泡或玻璃器具是否破裂或有霉变。
在实验时,我们需要穿戴实验室服装和手套,保持实验现场清洁和整洁。
并严格按照实验步骤操作,不要私自尝试其它实验步骤。
总之,实验对我们的学习来说非常重要。
在八年级下册的学习中,我们将会进行更多种类的实验,希望同学们抓住机会,多多参与实验活动,更加深入地了解科学知识。
python程序设计的8个实验内容
一、概述Python是一种直观、易学、功能强大的计算机编程语言,广泛应用于Web开发、数据分析、人工智能等领域。
本文将介绍Python程序设计的8个实验内容,帮助读者深入了解和掌握Python编程技能。
二、实验一:基础语法1. 学习Python的基本语法,包括变量、数据类型、运算符等。
2. 编写一个简单的Python程序,实现对用户输入的数字进行排序并输出结果。
三、实验二:条件控制和循环1. 掌握Python的条件控制语句,如if-else和switch-case。
2. 熟练运用循环结构,包括for循环和while循环。
3. 编写一个Python程序,实现对用户输入的数字进行判断,输出是否为素数。
四、实验三:函数1. 学习Python函数的定义和调用。
2. 掌握参数传递和返回值的用法。
3. 编写一个Python程序,实现计算两个数的最大公约数和最小公倍数的函数,并进行调用测试。
五、实验四:列表和元组1. 了解Python中列表和元组的概念和用法。
2. 编写一个Python程序,实现对列表和元组的增删改查操作,并输出结果。
六、实验五:字典和集合1. 掌握Python中字典和集合的特点和用法。
2. 编写一个Python程序,实现对字典和集合的遍历和操作,并输出结果。
七、实验六:文件操作1. 学习Python文件的打开、读取和写入操作。
2. 编写一个Python程序,从文件中读取数据并进行处理,然后将结果写入新文件。
八、实验七:异常处理1. 理解Python中异常的概念和分类。
2. 编写一个Python程序,模拟发生异常并进行处理,保证程序正常运行。
九、实验八:面向对象编程1. 学习Python面向对象编程的相关知识,包括类、对象、继承等。
2. 编写一个简单的Python程序,实现一个基本的面向对象应用,并进行测试。
十、结语通过以上8个实验内容的学习,读者可以系统地了解和掌握Python程序设计的基础知识和技能,为进一步深入学习和应用Python打下坚实的基础。
《面向对象程序设计》实验指导书
《⾯向对象程序设计》实验指导书《⾯向对象程序设计》实验指导书郭⽟柱⼴东商学院信息学院⼆0⼀0 年⼗⼆⽉⽬录实验⼀ Java基础实验实验⼆ Java⾯向对象特性试验--Java中的类、对象和⽅法实验三类的继承、多态、接⼝、访问控制符与修饰符实验四 Java资源及其利⽤实验五 Java 语⾔的异常处理实验六输⼊输出流实验七图形⽤户界⾯设计实验⼋ Java Applet及多线程试验附录1 实验报告格式实验⼀ Java 基础实验⼀、实验⽬的与要求1. 学习编写简单的Java 程序。
2. 学习掌握Java 基本数据类型及其基本运算。
3. 学习掌握Java 的基本流程控制语句。
⼆、相关知识1. 了解JDK 的⼯作环境,以及如何使⽤JDK 进⾏编程。
2. 熟悉集成软件 eclipse3.5及其使⽤。
⼆、实验内容1. 编写Hello.java 程序并运⾏。
2. ⽤Java 语⾔编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出1000之内的素数。
3. ⼀个数如果恰好等于它的因⼦之和,这个数就称为“完数”,⽐如28=1+2+4+7+14。
编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出1000之内的完数。
4. 求满⾜1!+2!+3!+ …+n!≤9999的最⼤整数n 。
5. ⼀个三位的整数如果它的各位数字的⽴⽅之和等于这个三位数,就称此数为⽔仙花数,⽐如 333173371++=,编写⼀个应⽤程序在屏幕上输出所有⽔仙花数。
6. 下⾯程序的输出结果是什么?实验⼆ Java⾯向对象特性试验-Java中的类、对象和⽅法⼀、实验⽬的与要求1. 掌握类的定义和使⽤。
2. 掌握对象的声明、创建和使⽤。
3. 掌握构造⽅法的定义和使⽤。
4. 掌握类⽅法(静态⽅法)和⾮类⽅法(⾮静态⽅法)的区别和使⽤。
5. 掌握成员变量和局部变量的区别和使⽤。
⼆、实验内容1. 编写⼀个Java程序,定义⼀个表⽰学⽣的类,类名Student,其成员变量有:学号、班级姓名、性别、年龄;成员⽅法:(1)获得班号(2)获得姓名(3)获得年龄(4)修改年龄;创建⼀个Student的对象,修改该对象的年龄,并输出该对象的年龄。
08实验八 直接碘量法测定胆矾中铜的含量 教案
成不溶性的CuI沉淀并定量析出I2: 2Cu2+ + 4I - = 2CuI↓ + I2
生成的I2用Na2S2O3标准溶液滴定,以淀粉为指示剂,滴定至溶液的蓝色刚好消 失即为终点。
I2 + 2S2O32- = 2I - + S4O62化学计量关系: 2 Cu2+ ~ 1 I2 ~ 2 S2O32-
对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,通系电1,力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配,机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2,下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷,32调需3各控要类试在管验最路;大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷,下安要与全加过,强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中;中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整,理核或高对者中定对资值某料,些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒,卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置,接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资,,料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气,敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术,技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方;资式对料,整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资,课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试,且技合进术理行,利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。:对对在于于分调差线试动盒过保处程护,中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技,,术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板,变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生;握内同图部一纸故线资障槽料时内、,设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷,试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高,技中要术资进资料行料试检,卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。
C语言实验报告
C语⾔实验报告上机要求:禁⽌玩游戏、看视频及从事与课程⽆关的活动。
实验内容按照指导书内容填写,可以把⾃⼰上机编写的程序、遇到的问题、解决办法写上(得到⾼分的条件)。
在有输⼊输出的程序部分,应该写上输⼊输出的结果,以表⽰程序能正确⼯作。
实验⼀编程环境的使⽤⼀、⽬的和要求1.了解编程环境的使⽤。
2.学会处理简单的错误,观察运⾏结果。
3.掌握基本的输⼊输出。
⼆、实验原理VisualC++6.0是⼀个集成的开发环境,包括编辑、编译连接和调试。
编写程序的主要过程是:建⽴⼯作区、建⽴⼯程、添加源⽂件、输⼊程序、运⾏程序、改正出现的错误直到有正确的输出结果。
三、实验内容及步骤1.编程环境的使⽤。
(1)打开VisualC++6.0开发环境。
(2)单击“⽂件-〉新建”菜单命令,显⽰出“新建”对话框(如图1-3)。
在新建对话框单击“⼯程”标签,选中Win32 Console Application项,然后在⼯程框中键⼊控制台应⽤程序项⽬名称,并且选中空⼯程。
(3)添加C++源⽂件,输⼊⽂件名。
(4)打开编辑窗⼝,输⼊程序,保存。
(5)编译运⾏程序,找到其错误位置,改正错误。
2.编写如下程序,从键盘读⼊两个整数,计算它们的和差积商,将结果输出在屏幕上。
3.编写如下程序,从键盘读⼊两个字符,并输出在屏幕上。
四、思考问题1.如何使⽤不同的数据类型。
2.如何处理输⼊输出。
3.如何查找程序中的错误?实验⼆选择结构⼀、⽬的和要求1. 掌握if ...else 及其嵌套的⽤法。
2. 掌握switch 的⽤法。
⼆、实验原理if 语句是专门⽤来实现选择结构的语句,是根据⼀个条件满⾜与否来决定是否执⾏某条语句或从两个语句中选择⼀个语句执⾏。
if-else 语句的⼀般格式为:if (表达式1) 语句1else if (表达式2)语句2……else if (表达式n )语句nelse 语句n+1当程序中有多个条件判断时,若使⽤if 语句可能使嵌套太多,降低了程序的可读性,switch 语句能很好的解决这个问题。
实验八 数据完整性 实验指导
实验八数据完整性实验指导一、完整性的概念数据完整性是指存储在数据库中的数据正确无误,并且相关数据具有一致性。
数据库中的数据是否完整,关系到数据库系统能否真实的反映现实世界。
立足在“学生”表中学生的学号要具有唯一性,学生性别只能是男或女,其所在的系部、专业、班级必须是存在的,否则,就会出现数据库中的数据与现实不符的现象。
如果数据库中总存在不完整的数据,那么它就没有存在的必要了,因此,实现数据的完整性在数据库管理系统中十分重要。
根据数据完整性机制所作用的数据库对象和范围不同,数据完整性可分为实体完整性、域完整性、参照完整性和用户定义完整性4种类型。
1. 实体完整性实体是表中的记录,表中的一条记录就是一个实体。
实体完整性要求在表中不能存在完全相同的记录,而且每条记录都要具有一个非空且不重复的主键值。
这样,就可以保证数据所代表的任何事物都不重复、可以区分。
例如,学生表中的学号必须唯一,并且不能为空,这样就可以保证学生记录的唯一性。
实现实体完整性的方法主要有主键约束、唯一索引、唯一约束和制定IDENTITIY属性。
2. 域完整性域完整性是指特定列的项的有效性。
域完整性要求向表中指定列输入的数据必须具有正确数据类型、格式及有效的数据范围。
例如,假设现实中学生的成绩为百分制,则在“课程注册”表中,向成绩列输入的数据,不能出现字符,也不能是小于0或大于100的数值。
实现域完整性的方法主要有CHECK约束、外键约束、默认约束、非空约束、规则及在建表时设置的数据类型。
3. 参照完整性参照完整性是指在有关联的两个或两个以上的表中,通过使用主键和外键或唯一键和外键之间的关系,使表中的键值在相关表中保持一致。
引用完整性要求不能引用不存在的值。
如果一个键值发生更改,则在整个数据库中,对该键值和所有引用要进行一致性的更改。
例如,在学生表中的“班级代码”列的值必须是在班级表中“班级代码”列中存在的值,防止在录入学生记录时将学生分配到一个不存在的班级中。
实验八、单、双子叶植物根、茎、叶形态与结构比较观察_31821
实验八、单、双子叶植物根、茎、叶形态与结构比较观察一、实验目的通过学生自行选择实验材料(单子叶植物、双子叶植物各1种以上),学会运用徒手切片方法或石蜡切片方法,解剖观察年选材料的根、茎、叶的形态结构,并用生物绘图的手法,或数码相机拍照的方法,描述记录单双子叶植物间根、茎、叶解剖结构的特征异同点。
掌握这两类植物营养器官间形态结构差异特征。
二、实验要求(五号、黑体、首行缩两字):1、要求同学通过比较解剖、观察单、双子叶植物的根、茎、叶的形态与结构特征,掌握单、双子叶植物根、茎、叶形态与结构间特征的共性与区别;2、严格按规程正确使用切片机、多用途显微镜、数码照相或摄像机;3、利用所学知识、植物切片技术、多用途显微镜、数码照相等手段,进行所观察对象的特征分析与归纳。
4、当堂完成作业三、实验仪器、材料和试剂1、仪器设备Leica石腊切片机2台套(切片机、自动控制仪)、培养箱、真空抽气机、展片台(2只)、切片盒(100片装,每组1只)、蜡带盘(每组10只)、盆缸、解剖刀、镊子、解剖针、毛笔、纱布、稠布,染色缸、溶蜡缸、脱水缸、载玻片、盖玻片、单面刀片、双面刀片、磨刀石等若干、剪刀、酒精灯、培养皿;2、材料:双子叶植物—豌豆、绿豆……;单子叶植物—小麦、狗芽根或其他单子叶植物;3、试剂:工业酒精、无水乙醇、石蜡、磨刀油,及脱水剂、固定剂、染色剂、透明剂等相应的药剂。
四、实验内容与方法1、学生自己用已培养好的双子叶植物(如大豆、蚕豆……)、单子叶植物(玉米、鸭跖草……)材料,或野外采集得来的单双子叶植物的植株材料,经清洗后,首先分别观察、记录单、双子叶植物的根、茎、叶的外部形态特征,并进行资料的整理、比较描述。
2、截取单、双子叶植物植株的3-4cm长的根、茎、叶组织块(直径约0.5×1cm),作徒手切片或石蜡切片。
1)手切片法:取材——切片(叶组织块用商陆等植物茎作夹持物)——挑片——镜检——固定——染色——分色——脱水(乙醇系列梯度法)——过渡(纯酒精+二甲苯)——透明(二甲苯)——封片——贴标签(署名)——观察——拍照——描述。
实验八 生命体征(生命体征测量)
2.电子体温计
电子感温探头来测量温度,测得的温 度直接由数字显示。如舌下热窝处维 持60秒,即可读数字。
3.化学点状体温计
此体温计内有若干化学单 位,在45秒内能按特定的 温度来改变体温表上点状 的颜色。
当颜色点从白色变成绿色或蓝色时,即为 所测的体温。该体温表用后即丢弃,可避免交 叉感染。
图12-5 可弃式化学体温计使用方法
思考题
李某,女性,60岁,以“房颤”收入院。护 理体检,心率138次/mln,脉率90次/mln, 心音强弱不等,脉搏细弱,且不规则。请问 :
(1)此时应如何为病人测脉搏? (2)如何进行记录?
下肢腘动脉测量法
腘动脉处测量血压的方法与上述相同。(图8-17 )。
方法同上 (1)取平卧或俯卧位 (2)袖带比上肢袖带宽2cm , 袖带下缘在腘窝上
3-5cm。听诊器胸件放于腘动脉搏动处。 (3)如用测上肢的袖带来测量腘动脉血压时,收
缩压比肱动脉血压高20~40 mmHg,记录时,注明 下肢血压。
1.体温(体核温度) :身体胸腹腔、中枢神经 的温度。 特点:相对稳定,较皮温高
2.皮温(体壳温度) :易受影响,较前者低, 易测量。 特点:受环境温度和衣着情况的影响且低于体 核温度。
二、正常体温
一般维持在37℃左右,变化的范围很小, 不超过0.5~1.0℃。 可用摄氏温度(℃)和华氏温度(℉)来表示 。
呼吸(respiration) 是机体与环境进行气体交换的过程。
(二)正常呼吸
1.呼吸正常值 16~18次/分 呼吸与脉搏比 1: 4 2.生理变化 年龄 性别 活动
情绪 血压 体温
(三)呼吸测量技术 1.用物准备: 表 体温单 笔 2.病人准备
实验八 关联和决策树
云南大学软件学院实验报告课程:大数据分析及应用任课教师:蔡莉实验指导教师(签名):学号:20131120233 姓名:王依专业:软件工程日期:2015.12.10 成绩:实验八关联和决策树一、实验目的1.理解关联分析和决策树的相关知识;2.掌握使用Modeler进行关联分析的基本过程;3.掌握利用关联分析的数据建立一个决策树的过程。
二、实验内容及步骤(一)使用 Modeler 进行关联分析实验内容:对实验文件BASKETS1进行分析,掌握购买数据之间的关联情况。
实验步骤:1.打开并查看数据文件。
利用“可变文件”节点将“BASKETS1n”添加节点中。
然后使用“输出”选项卡下的“表”查看数据,如图1所示。
这里的数据是某商场中的购买记录,共18个字段,1000条记录,在后面的列中,值“T”表示已购买该商品,值“F”表示没有购买该商品。
图12.确定关联分析字段。
在这里中,需要对购买商品之间进行关联分析,即确定客户购买商品之间是否存在关联性,也就是说客户在购买一种商品时,购买另一种商品的概率是多少。
所以,在这里,将选择记录中能够体现是否购买某商品的字段进行关联分析,其中有fruitveg,freshmeat,dairy,cannedveg,cannedmeat,frozenmeal,beer,wine,softdrink,fish,confectionery,共11个字段。
3.读入分析字段的类型。
在工作区生成“类型”节点,并双击编辑,将上一步骤选出的11个字段的角色设定为“两者”,如图2。
图24.添加模型节点。
分别在“类型”之后添加“Apriori”模型节点和“Crama”模型节点,如图3所示。
其中,“Apriori”模型是基于“最低支持度”和“最小置信度”进行关联性分析。
图35.运行并查看“Apriori”关联模型结果。
运行“Apriori”模型的数据流,在右上侧生成数据模型,右键查看,如图4所示。
表中可以看出,客户同时购买frozenmeal、beer、cannedveg的概率很高。
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实验八类和对象(二)一、实验目的1. 进一步掌握声明类的方法,类和类的成员的概念以及定义对象的方法。
2.掌握用类和对象编制基于对象的程序。
3.掌握友元的概念、友元函数的定义与使用方法。
4.掌握静态数据成员与静态成员函数的定义与使用方法。
5.学习对多文件程序的编译和运行。
二、实验内容与结果1. 项目Exp8_1的运行结果为:0 object exist2 object exist1 object exist2. 项目Exp8_2源程序如下:#include <iostream>using namespace std;class Book{private:char bkName[20];double price;static int number;static double totalPrice;public:Book(char *,double);~Book();double getPrice(){ return price; }char * getName(){ return bkNam e; }static int getNumber(){ return number; }static double getTotalPrice(){ return totalPrice; }void display();};Book::Book(char *name,double Price) {//构造函数,可以访问静态和非静态成员strcpy(bkName,name);price=Price;number++;totalPrice+=price;}Book::~Book(){number--; //析构一本书就减少书的本数totalPrice-=price; //析构一本书就减少书的总价}//此函数仅是一个验证,表示非静态成员函数可以访问静态的数据和函数成员void Book::display(){cout<<"book name :"<<bkName<<" "<<"pirce :" <<price<<endl;cout<<"number:" <<number<<" "<<"totalPrice: "<<totalPrice<<endl;cout<<"call static f unction "<<getNumber()<<endl;}//初始化静态数据成员int Book::number=0;double Book::totalPrice=0;int main(){Book b1("C++ 程序设计",32.5);Book b2("数据库系统原理",23);cout<<b1.getName()<<"\t"<<b1.getPrice()<<endl;cout<<b2.getName()<<"\t"<<b2.getPrice()<<endl;cout<<"总共: " <<b1.getNumber() <<"\t本书"<<"\t总价:" <<b1.getTotalPrice() <<"\t元"<<endl;{Book b3("数据库系统原理",23);cout<<"总共: " <<b1.getNumber()<<"\t本书"<<"\t总价:"<<b1.getTotalPrice()<<"\t元"<<endl;}//b3生存期结束cout<<"总共: " <<Book::getNumber() <<"\t本书"<<"\t总价:"<<Book::getTotalPrice()<<"\t元"<<endl;b2.display();return 0;}输出结果为:C++程序设计32.5数据库系统原理23总共2本书总价:55.5 元总共3本书总价:78.5 元总共2本书总价:55.5 元book name:数据库系统原理price:23number: 2 totalPrice: 55.5call static f unction 23. 项目Exp8_3包含以下3个文件:文件Rectangle.hclass Rectangle{public:Rectangle();Rectangle(doubl e,double);double getWidth();double getHeight();void setWidth(double);void setHeight(double);double getArea();double getPerimeter();private:double width;double height;};文件Rectangle.cpp#include "Rectangle.h"Rectangle::Rectangl e(){width=1;height=1;}Rectangle::Rectangl e(double newWidth,double newHeight) {width=newWidth;height=newHeight;}double Rectangle::getWidth(){return width;}double Rectangle::getHeight(){return height;}void Rectangle::setWidth(double new Width){width=(newWidth>=0)?newWidth:0;}void Rectangle::setHeight(double newHeight){height=(newHeight>=0)?newHeight:0;}double Rectangle::getArea(){return width*height;}double Rectangle::getPerimeter (){return 2*(width+height);}文件testRectangle.cpp#include <iostream.h>#include "Rectangle.h"int main(){Rectangle rectangle1(4,40);Rectangle rectangle2(3.5,35.9);cout<<"The area of the rectangle with width "<<rectangle1.getWidth()<<" and height "<<rectangle1.getHeight()<<" is "<<rectangle1.getArea()<<endl;cout<<"The perimeter of the rectangl e with width "<<rectangle1.getWidth()<<" and height "<<rectangle1.getHeight()<<" is "<<rectangle1.getPerimeter()<<endl;cout<<"The area of the rectangle with width "<<rectangle2.getWidth()<<" and height "<<rectangle2.getHeight()<<" is "<<rectangle2.getArea()<<endl;cout<<"The perimeter of the rectangl e with width "<<rectangle2.getWidth()<<" and height "<<rectangle2.getHeight()<<" is "<<rectangle2.getPerimeter()<<endl;return 0;}输出结果为:The area of the rectangle with width 4 and height 40 is 160The perimeter of the rectangle with width 4 and height 40 is 88The area of the rectangle with width 3.5 and height 35.9 is 125.65The perimeter of the rectangle with width 3.5 and height 35.9 is 78.8运行结果与实验六第1题相同。
4. 项目Exp8_4包含3个文件:Rectangle.h、Rectangle.cpp和testRectangle.cpp,其中Rectangle.cpp与项目Exp7_2中的文件相同,另外两个文件作如下修改:文件Rectangle.hclass Rectangle{public:Rectangle();Rectangle(doubl e,double);double getWidth();double getHeight();void setWidth(double);void setHeight(double);double getArea();double getPerimeter();friend void print_Rectangle(Rect angle); private:double width;double height;};文件testRectangle.cpp#include "Rectangle.h"#include <iostream.h>void print_Rectangle(Rectangl e rec){cout<<rec.width<<endl;cout<<rec.height<<endl;}main(){Rectangle rec1;print_Rectangle(rec1);Rectangle rec2(3,5);print_Rectangle(rec2);}输出结果为:1135。