专题叶.1
统编版语文四年级上册【期中专项复习】专题01 字音辨析
【期中专项】专题01 字音辨析考点梳理所学新知识盘点（1—4单元）一、与花和蔬菜有关的新字。
与花有关的新字：韭芥芹蒜椒藕薯芋与菜有关的新字：圃卉蕾蕊玫茉莉牡丹棠二、会认字盘点（1—4单元）。
（加粗蓝色字体为多音字）第一单元1.观潮：盐薄屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余2.走月亮：鹅卵俗沃穗镀埂烁3.现代诗二首：巢苇罗眠霸4*繁星：昧坠怀第二单元5.一个豆荚里的五粒豆：豌按僵预揭苔囚框溢6.蝙蝠和雷达：蝙蝠即锐系铛蝇证障碍荧屏7.呼风唤雨的世纪：唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰8.蝴蝶的家：避撼喧雀檐语文园地二：驻钞培赌媒氛账贺樟杠狡猾第三单元9.古诗三首：暮瑟缘降骚逊输10.爬山虎的脚：均柄蜗曲萎11蟋蟀的住宅：宅隐毫慎址良掘搜倾骤置抛第四单元12.盘古开天地：劈浊丈隆肢躯13.精卫填海：帝少曰溺返14.普罗米修斯：斯惨佩还恕坚押锁恶脏愤15*女娲补天：败措混项熄塌杀颂绩语文园地四：圃卉蕾蕊玫茉莉牡丹棠三、易读错字盘点（1—4单元）盐．官镇（yán）薄．雾（bó）昂．首（áng）恢．(huī)复鼎．沸（dǐng）横贯．（guàn）霎．时（shà）坠．落（zhuì）鹅卵．石（luǎn）风俗．（sú）田埂．（gěng）睡眠．（mián）昧．（mèi）屹．立(yì) 昂．扬(áng) 谷穗．(suì)芦苇．(wěi) 踮．(diǎn)着脚鸟巢．(cháo) 山崩．(bēng)地裂闪烁．(shuò) 睡眠．(mián) 镀．(dù)亮霸占．．(bà zhàn) 豌．豆（wān）僵．硬（jiāng）预．示（yù）囚．犯（qiú）窗框．（kuàng）即．使（jí）潜．水（qián）物质．（zhì）摇撼．（hàn）荧．光屏（yíng）揭．(jiē)晓青苔．(tái)按．(àn)照洋溢．(yì) 蝙．(biān)蝠敏锐．(ruì)障．(zhàng)碍苍蝇．(yínɡ) 证．(zhènɡ)明躲避．(bì)喧．(xuān)嚷屋檐．(yán) 家雀．(qiǎo)儿斑斓．(lán)吟．(yín)唱瑟．(sè)瑟逊．(xùn)色侧．(cè)面输．(shū)赢山峰．(fēng) 庐．(lú)山缘．(yuán)故投降．(xiáng) 操．(cāo)场均．(jūn)匀叶柄．(bǐng)占．(zhàn)据蜗．(wō)牛枯萎．(wěi) 住宅．(zhái)慎．(shèn)重挖掘．(jué) 搜．(sōu)索倾．(qīng)斜抛．(pāo)下住址．(zhǐ) 骤．(zhòu)雨位置．(zhì)血液．．(xuè yè) 四肢．(zhī) 躯．(qū)干劈．(pī)开浑浊．(zhuó) 支撑．(chēng) 炎帝．(dì) 答曰．(yuē)溺．(nì)爱返．(fǎn)还衔．(xián)泥少．(shào)女遭．(zāo)受狠．(hěn)心宙斯．(sī) 饶恕．(shù)坚．(jiān)定凶恶．(è) 肝脏．(zànɡ) 愤．(fèn)愤不平混．(hùn)乱熄．(xī)灭恐怖．(bù) 传颂．(sòng)功绩．(jì) 倒塌．(tā) 衔．(xián)着惊慌失措．(cuò) 四、多音字盘点（1—4单元）笼{lóng（鸡笼）lǒng（笼罩）闷{mēn（闷热）mèn（烦闷）号{háo（号叫）hào（号令）隆{hōng（轰隆）lóng（兴隆）观{guān（观看）guàn（道观）载{zǎi(三年五载)zài(载歌载舞)假{jià(放假)jiǎ(假如)薄{bó(薄利)báo (薄片)bò (薄荷)降{jiàng（降落）xiáng（投降）系{xì（关系）jì（系鞋带）雀{qiǎo（家雀儿）què（麻雀）涨{zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）称{chèn（相称）chēng（称得上）钻{zuān（钻进）zuàn（电钻）横{héng （横向）hèng （蛮横）悄{qiāo（悄悄话）qiǎo（悄然）塞{sài（边塞）sè（堵塞）sāi（塞住）蒙{mēng（蒙骗）méng（蒙住）měng（蒙古）扒{bā（扒土）pá（扒草）踏{tà（脚踏实地）tā（踏实）脏{zāng（脏水）zàng（心脏）恶{è（凶恶）ě（恶心）wù（可恶）扎{zhá（挣扎）zā（扎辫子）zhā（扎针）累{lèi（劳累）léi（硕果累累）lěi（积累）难{nán（难受）nàn（灾难）缝{fèng（缝隙）féng（缝补）隆{lōng（轰隆隆）lóng（隆重）考点演练一、给（1—4单元）难以掌握的生字注音。
2025届高考生物一轮复习(人教版)课后习题专题练2分离定律遗传特例应用
专题练2分离定律遗传特例应用必备知识基础练考点一复等位基因和显性的相对性1.瓢虫的鞘翅色斑类型很多,其中S E(均色型)、S A(黑缘型)、s(黄底型)互为重叠镶嵌显性(杂合个体色斑表现为两种等位基因所控制色斑的重叠结果),只考虑这三个复等位基因,任意杂交组合后代性状分离比不可能是()A.1∶1∶1∶1B.1∶1C.1∶2∶1D.3∶12.(2023·湖南娄底模拟)狗的毛色由3个等位基因a D、a+、a d决定的,其中a D对a+、a d为显性,a+对a d为显性。
a D基因决定灰色,a+基因决定白色,a d基因决定黑色。
已知该基因位于常染色体上且无基因突变发生,下列说法不正确的是()A.正常情况下,该种狗种群的毛色基因型最多有6种B.多对灰色雌雄狗杂交不可能产生灰、白、黑三种毛色狗仔C.白色雌雄狗杂交后代出现黑色是因为等位基因分离D.a D、a+、a d基因的碱基序列不同但在染色体上的位置相同3.种群中同源染色体的相同位点上可能存在两种以上的等位基因,这些等位基因叫复等位基因。
烟草(2n=24)的复等位基因S有15个,其中含S x(x=1,2,3……15)基因的精子不能与相同S x基因的卵细胞完成受精作用。
下列有关叙述正确的是()A.S1、S2…S15互为等位基因,减数分裂时随同源染色体分开而分离B.基因型为S5S7的亲本,不能通过自花传粉的方式产生子代C.基因型为S1S2和S1S4的亲本,正交和反交的子代基因型不同D.当种群中S基因只有S2、S4、S6、S8时,该群体有8种基因型4.植物紫茉莉的花暮开朝合,被誉为“天然时钟”。
若其花色受常染色体上一对等位基因(A、a)控制,将一红花植株与白花植株杂交,F1均为粉红花,F1随机交配,F2中红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1。
下列有关叙述错误的是()A.亲本红花植株和白花植株都为纯合子B.F2中出现三种花色,这是基因重组的结果C.红花、粉红花、白花的基因型可分别为AA、Aa、aaD.F2中白花与粉红花杂交,F3会出现2种花色5.(2023·辽宁铁岭检测)萝卜的花有白、红、紫三种颜色,该性状由基因R、r控制。
医学专题叶脉书签的制作及花卉培养
内容(nèiróng)总结
叶脉书签的制作。备一木制标本夹，压制时将标本首尾不时调换位置。压好后，用针 线装钉在一张比较坚韧的白纸上，并在右下角贴上标签，然后装入标本柜内，并放樟脑。 （2）浸制法 将标本浸在装有酒精或福尔马林的标本瓶内。1．把90ml水倒入烧杯，加入 10克氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)，（或称取2．5克Na2CO3、3．5克NaOH，加入100ml 水），加热，煮沸。2．把树叶浸没在溶液中，继续加热10m，用镊子搅动，使叶肉分离， 腐蚀均匀
3、撒播：把种子均匀撒播在土面上，加一层细土。
4、用盆底透水法，使土均匀浸湿，盖上薄膜。 5、经常观察，做好养护(yǎnghù)工作，使种子出苗良
好。 6、当幼苗长出2片真叶时，即开始疏苗与间苗。 7、管理：浇水和施肥、除草和修剪及病虫害防治等。
第十五页，共十七页。
思考(sīkǎo)
对于花卉(huāhuì)的培养来说，哪 些因素是其必需的？
叶脉书签 的制作 (shūqiān)
1、树叶(shù yè)的保存 2、树叶标本的制作 3、叶脉书签制作
第一页，共十七页。
1．树叶的保存(bǎocún)： 用餐巾纸把树叶的水分吸干
后可夹在字典或书中，也可存放 在通风干燥处，避免虫蛀、霉变。
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2．树叶(shù yè)标本的制作方法：
第五页，共十七页。
第六页，共十七页。
制作 过程： (zhìzuò)
1．把90ml水倒入烧杯，加入10克氢氧化钠， （或称取2．5克Na2CO3、3．5克NaOH，加 入100ml水），加热(jiā rè)，煮沸。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热10m，用 镊子搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题一：梳理行文思路题提升练(原卷版)
2024届高考语文二轮复习散文阅读专题一：梳理行文思路题提升练（原卷版）一、阅读下面的文字，完成文后题目。
火车穿越的身与心阿来①离开格尔木，从海拔4100多米的玉珠峰车站开始，我们一路都在用汽车追赶试运行的火车，借此反复感受青藏高原上从未有过的机械与钢铁巨大力量的冲击。
②我驾驶着吉普在高旷的青藏路上奔驰，一次次冲到火车前方，等待火车蜿蜒着驶近，感受火车从面前不远处轰隆着经过时，脚下的地面传导到心中的轻轻震颤，再目送它从某个山口处消失。
③然后，一踩油门，开始新一轮的追赶。
这样直到海拔高度达到5000米以上的唐古拉山。
④当我看到铁路在高原灿烂的阳光下强劲地延伸，火车在亮闪闪的两股铁轨上呼啸而至时，内心的感觉远非兴奋这样的字眼可以形容。
20世纪80年代刚刚工作时，去一个一百来公里的地方，只能牵着马，驮着行李与书籍，翻越两座雪山，徒步行走三天时间。
后来，我坐着汽车、火车、轮船、飞机去过很多地方。
记得在科罗拉多州的某个地方，在美国的高原上，有一天开着汽车在高速公路上驱驰，公路两边的金黄秋草中不断有马匹出现，草原尽头是裸露着岩石筋骨的落基山脉，这景色自然就触发了一个旅人的思乡病，让我想起了景色相仿的青藏高原。
有一次，在公路与铁路交叉处，我们停下车来，看长长的铁路线上，长长的一列火车在草原和积雪的山脉之间蜿蜒而过。
那时，我就想，要是也有这样一条铁路穿过青藏高原，会是一种什么样的景象。
当即，我就要求朋友帮忙退掉机票，要坐这条线上的火车，穿过落基山脉，直到美国的西部海岸。
⑤这是一种情感的代入法，这样，几乎就有了在青藏高原上乘坐火车的感觉。
没有想到的是，才过了几年，就在青藏高原真切地看到火车奔跑了。
⑥此次青藏之行前，我正在我的小说中写到一种新型的交通工具——马车，马车在一个藏族村庄的出现。
⑦此前村子里有马，也有马上英雄的传奇，但是没有车，没有马车。
其实，不只是这个村子，方圆好几百里，上下两三千年，这个地区都没有这个东西。
专题4.5.1植物的叶与蒸腾作用——叶片的结构(原卷版+解析)
2020年浙教版八年级下科学同步学习精讲精练第4章植物与土壤4.5-1植物的叶与蒸腾作用——叶片的结构目录 (1) (2) (3) (4) (6)叶的结构1.叶的形态不同植物的叶的大小和形状差异很大，叶的形态、结构和功能等特征与植物生长的环境密切相关。
例如，生活在潮湿、阴暗环境下的植物，一般叶片较大且叶表面无角质层，以增加换气的面积；生活在干旱环境下的植物，叶片一般较小甚至退化成针刺状或小鳞片状，叶表面多覆盖有蜡质和不易透水的角质层。
2.叶的结构叶是植物体和非土壤环境接触面积最大的器官。
叶的形态虽然是多种多样的，它的基本结构却是相似的。
片叶是由叶柄和叶片组成的，叶片是由表皮、叶肉和叶脉三部分组成的(如图所示)。
（1）表皮：表皮覆盖在叶片的表面，分为上表皮和下表皮。
表皮是由大量排列紧密、无色透明的表皮细胞构成，有利于光线的透过和对叶内结构的保护。
表皮上有成对的半月形细胞，叫作保卫细胞，保卫细胞的里面有绿色的颗粒——叶绿体。
两个半月形的保卫细胞之间的小孔是气孔，在进行蒸腾作用时，叶中的水以气体形式从气孔中散发出来。
气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的开闭由保卫细胞控制着(如图)。
【点拨】叶片上的气孔，不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”叶片里的水分蒸腾出去以后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉导管里的水分。
这样，就促使水分从根上升到叶里，同时，也促使根从土壤中吸收水分。
在水分上升的时候，进入根里的无机盐也随着上升，最终进入叶片。
（2）叶肉：叶肉在上下表皮之间，由含有许多叶绿体的薄壁细胞组成，是植物体进行光合作用的主要场所。
（3）叶脉：叶肉组织中分布着大量的叶脉。
叶脉具有支持作用；叶脉内有输导组织，担负着运输水分、无机盐和有机物的功能。
3.水在植物体内的运输路径。
根毛从泥土中吸收水分→水从根部运输到叶→水从气孔中蒸腾而出。
探究叶片上、下表皮气孔相对多少的方法方法Ⅰ操作：先制备两张带有氯化钴溶液的干燥试纸，向一份试纸上呵气或滴加水，观察其颜色变化。
树叶拼贴画活动方案5篇
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一年级语文上册期末专享复习 专题01 字音辨析
【期末专项】专题01 字音辨析字音辨析的主要作用在于帮助人们学习普通话，所以对字音的考核，主要有填空、判断、纠错、选择等题型，着重检测对汉语读音的掌握与运用能力。
读拼音写字、词、句，字母的大小写转化以及顺序，辨析、平翘舌音、整体认读音节以及声调、隔音符号等知识的运用是本部分的命题焦点。
考点梳理一、本册新学知识点。
(全册)。
1.汉语拼音（读一读，背一背）。
汉语拼音分为声母、韵母、音节三部分。
音节包括整体认读音节、两拼音节、三拼音节和零声母音节。
整体认读音节是指不需要拼读直接整体认读的音节。
两拼音节由一个声母，一个韵母组成。
三拼音节由声母，介母加韵母组成。
零声母音节就是前面不需要加声母直接用单独的韵母来给汉字注音的音节。
鹅(é)安(ān )耳(ěr )(1)声母：23个b p m f d t n l k h j q x zh ch sh r zc s y w按发音部位分类。
双唇音：b p m 唇齿音：f 舌面音：j q x舌尖前音：z c s 舌尖中音：d t n l舌尖后音：zh ch sh r 舌根音：g k h(2)复韵母：24个a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong单韵母：6个 a o e I u ü复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母1个:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音5个:an en in un ün后鼻音4个:ang eng i ng ong(3)整体认读音节：16个汉语拼音中有16个音节，不分声母和韵母，也不用拼读的方法，而是整个直接认读出来，这些音节就被称为整体认读音节。
整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新的音节。
这16个整体认读音节是：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yin yun yuan ying(4)汉语拼音中的标调规则声调的分类：阴平(一声)、阳平(二声)、上声(三声)、去声(四声)如：妈：mā 麻：má马：mǎ 骂：mà一声平二声扬三声拐弯四声降标调规则:①声调只能标在ɑ、o、e、i、u、ü六个韵母上。
小学一年级科学16个专题
小学一年级科学16个专题
1. 天气：介绍不同的天气现象，如晴天、阴天、雨天和雪天等。
2. 植物：了解植物的生长过程和不同部分，如根、茎、叶和花等。
3. 动物：介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物
和昆虫等。
4. 食物：了解食物的来源和不同的食物分类，如水果、蔬菜、
肉类和谷物等。
5. 声音：探索声音的来源和传播方式，如手拍、口哨和乐器等。
6. 颜色：了解基本的颜色以及它们的混合和反射原理。
7. 海洋：介绍海洋的特征和生物，如鱼类、海洋植物和珊瑚礁等。
8. 昆虫：了解昆虫的特点和不同种类，如蝴蝶、蚂蚁和蜘蛛等。
9. 星空：探索夜空中的星星和行星，了解宇宙的奥秘。
10. 能量：了解能量的不同形式和转化过程，如光能、热能和
机械能等。
11. 地球：介绍地球的结构和自然地理现象，如山脉、河流和
湖泊等。
12. 穿越时间：了解古代和现代的变化，如交通工具、通信方
式和生活惯等。
13. 健康：探讨保持身体健康的方法，如饮食均衡、运动和良
好卫生惯等。
14. 太阳能：了解太阳能的利用和其在环境保护中的作用。
15. 空气和水：介绍空气和水的重要性，以及如何保护它们。
16. 科学实验：进行简单的科学实验，培养动手能力和科学观察能力。
以上是小学一年级科学的16个专题，可以通过课堂教学、实地考察和互动游戏等方式进行学习，帮助学生建立科学思维和探索精神。
3.植物的叶-青岛五四学制2001版四年级科学上册教案
3. 植物的叶-青岛五四学制2001版四年级科学上册教案一、教学内容1. 教学目标•掌握植物的叶的基本概念及功能；•能够观察和辨认不同植物的叶；•培养学生的观察能力和分类能力。
2. 教学重点和难点教学重点•理解植物的叶的基本概念及功能；•观察和辨认不同植物的叶。
教学难点•意识到不同的植物具有不同形状、大小和颜色的叶子；•培养分类和比较的能力。
3. 教学准备•鲜活的植物标本；•PPT；•图片和实物模型。
二、教学过程1. 教学步骤第一步：导入新知识通过呈现图片或实物模型，引导学生查看不同植物的叶子，并与学生分享其观察到的东西。
学生应该被鼓励使用词汇来描述自己所看到的叶子，如“长”、“绿色”、“毛茸茸的”等。
第二步：由教师引导学生发现不同的叶子形态和颜色教师应该安排小组活动，通过小组交流，讨论每个人对不同形态和颜色的叶子看法。
教师应该指导学生关注不同形状和颜色的叶子的特征及其特殊的功能。
第三步：引导学生辨认不同植物的叶教师应该安排一项小组活动，通过在课堂上提供鲜活的植物标本，帮助学生更好地辨认和描述不同植物的叶子。
第四步：总结植物叶的类型通过大屏幕PPT呈现，总结大家观察到的不同形态和颜色的植物叶，并对它们的特征和功能进行解释。
2. 教学方式本次教学采取了“导论—交流—归纳—总结”的教学方式，既保证了教学内容的全面性和系统性，又兼顾了学生自主发现和表达。
3. 教学评价通过本次教学，学生经过有意识的观察和认识，更全面地了解了植物的叶的基本概念及功能，学生的观察能力和分类能力得到了一定程度的发展。
叶专题 优秀课件
知叶篇
5.叶的非凡本领
叶的作用
可 以 养 蚕
检验大气污染：虞美人的花叶对空气中的硫化氢非常敏 感，一旦空气中有硫化氢，它便会花容失色；米兰会吸
收空气中的二氧化硫和氯气。
预报气象、预报地震：含羞草叶自动闭合预示暴风雨即将来临
叶的非凡本领
• 为人类提供食物和能源 • 调节气候，净化环境（增加湿度，降低噪 音，分泌杀菌素） • 可做饮料、可做饲料、可加工成药材 • 检验大气污染 • 建筑学上的仿生利用 • 勘察矿藏、预报天气、预报地震 • 作为书写纸张，作为工艺材料
四首古诗咏叶，都写了叶的色彩。这些色彩各不相同，究其原因， 除了与叶所处的季节有关，与每首诗各自的内容及诗人所要表达的 情感也有内在的联系。譬如，《山中》一诗中叶色是枯黄的，这一 色彩用来烘托当时的萧瑟气氛和作者的悲凉心境，是再恰当不过了； 《红叶题诗》中叶色是通红的，叶片上寄托了宫女对自由和幸福的 向往，色彩和内容和谐一致。可见诗人们着意描写叶色，是为了借 助不同的色彩来表达不同的感情。
山中 【唐 王勃】
长江悲已滞，万里念将归。
长江好似已经滞流，在为 我不停地悲伤。万里远游之 人，思念着早日回归。
况属高风晚，山山黄叶飞。
更何况秋风风寒，傍晚暮气 沉沉。更难耐深山重重，黄 叶在漫山飘飞。
“况属高风晚，山山黄叶飞”描写了 一幅怎样的画面？反映了作者怎样的 心理？
借黄叶点染 的深秋景色， 渲染悲怆色 彩，抒发旅 愁归思之情。
流水何太急，深宫尽日闲。
流动的河水为何急急流去，我在深深的皇宫里整日清闲空虚。
殷勤谢红叶，好去到人间。
我依依不舍的辞别红叶，到了皇宫外面要好好的享受自由自在的生 活。
“殷勤谢红叶，好去到人间”一 句，在祝福红叶中，寄托了宫女怎 样的心愿？
初中课程叶的结构
初中课程叶的结构
叶的结构可以分成以下几个部分：
1. 叶片：叶片是叶的主体部分，通常呈扁平状，具有光合作用和蒸腾作用等功能。
2. 叶柄：叶柄是叶片与茎之间的连接部分，主要起到支撑和运输水分、养分的作用。
3. 托叶：托叶是叶柄基部的细小绿色或红色附属物，通常为一对，有些植物的托叶会退化。
4. 叶片上的叶脉：叶脉是叶片上分布的细小脉络，由维管束和叶肉组织组成，负责输送水分和养分。
5. 叶缘：叶缘是叶片边缘的形状和结构，通常有锯齿、波状等不同形态。
6. 叶序：叶序是指叶在茎上的排列方式，常见的有互生、对生、轮生等几种。
了解叶的结构有助于理解植物的生长和发育过程，并为我们更好地利用植物资源提供基础。
同时，叶的结构也是生物学科的重要知识点之一，在中考和高考等考试中经常出现。
叶子的用途教案
叶子的用途教案篇一：综合实践教案多彩的叶子主题2 多姿多彩的叶子一、教学分析（一）教材分析：《多姿多彩的叶子》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第二个主题。
叶子在学生的生活中随处可见，在不经意间学生就会发现叶子是在不断地发生着变化——从春到冬，不同的植物有着不同形状、不同颜色的叶子，也有着不同的生长规律。
本课以“多姿多彩的叶子”为活动主题，师生共同走进多姿多彩的叶子世界，一起观察、研究、发现、制作??引导学生从观察身边的叶子入手，学会关注身边的事物。
通过开展调查，从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面进行观察和分类活动，初步掌握观察分类的基本方法，激发学生探究的兴趣，养成观察与思考的习惯，进一步提高学生的观察能力。
感受叶子的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验叶子带给人的美感，感受自然的美。
引发学生喜欢花草树木的同时，去注意它们的叶子，知道关于叶子的知识；学做叶子标本，制作叶贴画，用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。
（二）学情分析三年级学生对叶子有初步的认识及了解，由于小学生很好动，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。
通过引导，学生能对植物的叶子进行比较细致的观察，并对它们的形状、大小、颜色等进行比较和分类；查阅有关标本的资料的能力不足，教学中应注重引导学生，能巧妙地利用一些材料，制作出比较规范、具有美感的标本；学生对叶子的观察越来越细致，对叶子的研究也越来越有兴趣，特别是通过制作叶子标本，已经能够初步意识到大自然中的叶子经过巧妙制作，还能为我们的生活添姿添彩。
引导学生在仔细观察基础上，展开丰富的想象，根据叶子的不同形状和特点，制作出风格独特、兴盛新颖的叶贴画。
在设计本课时，我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造的活动，让实践过程变得更生动、更有趣。
二、建议课时：三课时第一课时《叶子大集会》一、教学目标：知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。
正常胸肺部CT专题知识专家讲座
正常胸肺部CT专题知识专家讲座
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当X线束与支气管走行垂直时，显示为横 断面为环形影，与支气管走行平行时显示 支气管长轴，而与支气管走行斜交时则为 卵圆形
正常胸肺部CT专题知识专家讲座
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胸壁 气管、支气管 肺段、肺叶 肺门 叶间裂 肺小叶 纵隔 纵隔淋巴结
正常胸肺部CT专题知识专家讲座
第10页
底段支气管位于下肺静脉外后方。伴随动脉均在支气管外 侧。斜裂前方右侧肺为中肺，左侧肺为下舌段。
1、右下叶内基底段支气
1
管及肺动脉；2、右下叶 2
前基底段支气管及肺动脉
5
3、右下叶后基底段支气管 4
6
及肺动脉；4、右下肺静脉
5、左下叶前内基底段支 气管及肺动脉；6、左下
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7
叶外基底段支气管及肺
动脉；7、左下叶后基
1、右上叶前段支气管； 2、右上叶肺静脉；3、右 上叶后段支气管；4、右上 叶支气管；5、左上叶尖段 支气管；6、左上叶后段 支气管； OF：斜裂
正常胸肺部CT专题知识专家讲座
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6
3
OF
4
右上叶支气管层面
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3、中间支气管层面：
右侧见中间支气管，其前方为右肺动脉，前外方为肺静
脉。右肺野中部无肺纹理区为水平裂，后方为斜裂，所围
肩带肌； 各肌间可见脂肪影。
2、骨骼 胸骨、肋骨、脊椎、肩胛骨及锁骨 因为肋骨由后上向前下走行，通常一个CT横断面同时可
见多根肋骨部分断面。 骨骼病变还需用骨窗来观察，螺旋CT三维重建可立体
显示胸部骨骼整体观，薄层骨窗可显示骨皮质和骨松质。
正常胸肺部CT专题知识专家讲座
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2023春国开电大《马克思主义基本原理概论》(专题1-8)在线形考试题及答案
2023春国开电大《马克思主义基本原理概论》（专题1-8）在线形考试题及答案专题一马克思主义的产生一、判断题1.19世纪30年代，英、法、德、俄同时完成了工业革命（）oA.对B.错【正确答案】：B2.19世纪三、四十年代的三大工人运动，说明无产阶级已经成为一种独立的政治力量登上历史舞台，资产阶级和无产阶级的矛盾已经历史地上升为社会的主要矛盾（）oA.对B.错【正确答案】：A3.18世纪末至19世纪上半叶的德国古典哲学，奠基于康德，经费希特、谢林，由费尔巴哈集其大成，终结于黑格尔（）oA.对B.错【正确答案】：B4.从17世纪到19世纪，产生了英国古典政治经济学，其主要代表人物是亚当•斯密和大卫•李嘉图（）oA.对B.错【正确答案】：A5.1844年初，马克思在《德法年鉴》发表《论犹太人问题》和《〈黑格尔法哲学批判》导言》两篇文章，使他完成了从唯心主义到唯物主义、从革命民主主义到共产主义的转变（）oA.对B.错【正确答案】：A6.恩格斯在《英国工人阶级状况》一书中描述了资产阶级和无产阶级之间的相互关系以及这两个阶级之间的斗争的必然性（）。
A.对B.错【正确答案】：A7.马克思恩、格斯于1846年，成立了布鲁塞尔共产主义通讯委员会（）。
A.对8.错【正确答案】：A8.恩格斯为共产主义同盟写了两份草案，其中，第二份草案是《共产主义信条草案》（）。
A.对8.错【正确答案】：B9.《共产党宣言》指出，人类历史上的任何社会形态都具有暂时的性质，资本主义社会也不例外，这是由物质生产力的不断发展所决定的（）oA.对B.错【正确答案】:A10.《共产党宣言》指出，迄今一切有文字记载的人类历史就是一部阶级斗争史，生产力是阶级社会发展的直接动力（）oA.对B.错【正确答案】：B二、单选题IL在资本主义生产关系下，生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义生产方式的（）oA.主要矛盾B.重要矛盾C.基本矛盾D.次要矛盾【正确答案】：C12.十九世纪上半叶英法空想社会主义的主要代表是欧文、圣西门和（）oA.傅立叶B.费尔巴哈C.费希特D.李嘉图【正确答案】：A13.下列哪本著作是马克思、恩格斯合作撰写的（）oA.《1844年经济学哲学手稿》B.《政治经济学批判大纲》C.《神圣家族》D.《哲学的贫困》【正确答案】：C14.1847年6月，正义者同盟在伦敦召开第一次代表大会。
小学美术教案 美丽的树叶9篇
小学美术教案美丽的树叶9篇美丽的树叶 1活动设计背景我们生活中到处都有美丽的树叶。
每年到秋季时，树林里到处都是一片片各种各样的黄叶子，我们有必要让幼儿认识和了解。
树叶为什么会落下来，它与大自然的环境是息息相关的，如果没有树林，也就没有树叶，我们的生活也与大自然密不可分，因此，我们可以利用这一关系对幼儿进行保护森林的教育。
幼儿园新《纲要》也指出：“充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间……”。
因此，借这次教研活动的机会，结合实际，设计了中班艺术活动《美丽的树叶》，并根据中班幼儿年龄及能力特点，确定了相应的活动目标。
希望通过活动扩展幼儿知识，培养他们热爱大自然、爱护大自然。
活动目标1、通过欣赏活动，知道秋天为什么会掉叶子。
2、学习运用树叶来拼组各种图形，培养幼儿动手能力。
3、培养学生热爱大自然和保护大自然的情怀。
教学重点、难点1、了解秋天树叶为什么会落2、用树叶拼组不同图形活动准备活动过程1、引导幼儿观看图片（或vcd录像），认识树木及生存的环境。
（1）师：你看到什么？是什么样子的？生活在哪里？你喜欢吗？为什么？（2）小结：森林，地上掉下了很多黄叶子。
说明秋天到了，树叶落了教育幼儿要保护森林，爱护树木，让大自然更美丽。
2、教师示范作画,激发幼儿活动的兴趣。
（1）出示没有落叶的背景图，引导幼儿观察。
师：你看到了什么？这里没有什么？（启发幼儿为森林增添叶子，让图片成为秋天的景色）（2）教师示范讲解粘贴制作的方法及注意事项。
3、幼儿自由操作活动，教师巡回指导。
（1）让幼儿自由选择自己喜欢的叶子图形。
（2）尝试用糨糊把不同形状的叶子拼组成美丽的图案。
（3）把美丽的图案粘贴到森林背景图中，体验操作活动的快乐。
4、教师带幼儿参观“美丽的秋天落叶图”，感受大自然的美，教育幼儿保护森林，爱护树木。
教学反思活动结束后，我认为探索活动的开展是十分必要的，幼儿有迎接挑战、战胜困难的心智需要，探究活动满足了幼儿的这种需要。
《观察叶》作业设计方案
《观察叶》作业设计方案一、设计目的：通过观察叶子的外形、颜色、表面纹理等特点，培养学生的观察、分类、描述能力，激发学生对自然界的兴趣。
二、设计流程：1. 学生分组，每组3-4人；2. 给每组准备一些不同种类的叶子，让学生观察叶子的外形、颜色、表面纹理等特点；3. 让学生用手指轻轻触摸叶子的表面，感受叶子的纹理；4. 让学生用放大镜观察叶子的微小细节，比如细胞的排列、气孔的位置等；5. 让学生用文字描述所观察到的叶子特点，可以自由发挥语言表达能力；6. 让学生根据观察到的特点分类叶子，比如形状分类、颜色分类等；7. 让学生利用观察到的叶子特点创作一幅画作，可以用彩色铅笔、水彩笔等绘制；8. 每组在规定时间内完成作业，并进行展示。
三、评价标准：1. 观察准确度：学生对叶子外形、颜色、表面纹理等特点的观察是否准确；2. 描述细致度：学生对所观察到的叶子特点描述是否细致详尽；3. 分类准确度：学生对叶子的分类是否合理和准确；4. 创作表现：学生的绘画作品是否能体现所观察到的叶子特点，且具有美感。
四、扩展讨论：1. 叶子的生长过程：讨论叶子的生长过程，从幼叶到成熟叶的不同特点；2. 叶子的功能：讨论叶子在植物生长中的功能，如光合作用、呼吸作用等；3. 叶子与环境的关系：讨论叶子与环境的相互作用，如气候、土壤对叶子生长的影响等。
五、作业要求：1. 每组至少观察3种不同种类的叶子；2. 每组完成观察和分类任务后，要完成文字描述和绘画作业；3. 作业提交时需附上每组成员的姓名和班级信息；4. 作业提交时间为一周内，逾期不接受。
通过《观察叶》作业设计方案的实施，将能够激发学生对自然界的兴趣，培养他们的观察能力和分类能力，为他们未来的科学学习打下坚实的基础。
希望学生们能够在这个活动中获得乐趣，并且不断探索自然之美。
专题1：植物白粉病PPT课件
浓度 倍数速查表
百万分率浓度
百分浓度
倍数
50ppm
0.005 %
2 万倍
60ppm
0.006 %
1.66 万倍
100ppm
0.01%
1 万倍。
500ppm
0.05 %
2000 倍。
1000ppm
0.1%
1000 倍。
2000ppm
0.2 %
50倍。
百分比浓度，是0.1%，即便1000倍的稀释液。
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应用例子
❖ 以72.2%普力克1000倍液为例。也就是1 克药剂溶于1000克水中，即1克普力克对 水2斤，从而每喷雾器用药15克(喷雾器盛 水量30斤左右)。
❖ 另外，不少药剂的合理用药倍数为500倍， 也就是说1克药剂对水1斤（500克/500毫 升/0.5升），所以每喷雾器用药量为30克。
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花木煤污病的防治（访问、观察）
❖ 症状 煤污病又称煤烟病，在花木上发生普遍， 影响光合、降低观赏价值和经济价值，甚至 引起死亡。其症状是在叶面、枝梢上形成黑 色小霉斑，后扩大连片，使整个叶面、嫩梢 上布满黑霉层。由于煤污病菌种类很多，同 一植物上可染上多种病菌，其症状上也略有 差异。呈黑色霉层或黑色煤粉层是该病的重 要特征。可以为害紫薇、樟树、柑橘以及山 茶、米兰、桂花、菊花等多种花卉。
丁香白粉病
杨树白粉病 （叶面叶背）
白粉菌属 （Erysiphe）
附属丝丝状，闭囊壳内子囊多个
单丝壳属 （Sphaerotheca）
附属丝丝状，闭囊壳内子囊单个
叉丝壳属 (Microsphaera)
附属丝顶端二叉分支，闭囊壳内子 囊多个
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议叶
议 叶
什么叫叶? 它有哪几部分组成?
它有那些非凡的本领?
写 叶
关于叶的的才气哦
关于叶的成语： 粗枝大叶 一叶障目 枝繁叶茂 一叶知秋 叶落归跟
• ……
关于叶的诗句 咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 山行 （唐 杜牧） 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
现代诗三首
• 《绿叶》中体现绿叶生长过程的 词语是什么？哪一句点明了全诗 的主旨？
• 《二裂银杏叶》中的“这棵树木 的叶子，会有一种神秘的意义” 一句里的“神秘 的意义”指什 么？
• 找出《绿叶的声音》一诗 的中心句，并细心体会。
一片树叶
找出文中体现这片树叶成长过程的 词语 作者由一片树叶得出了怎样的启示？ 你认为“一叶坠地，决不是毫无意 义的？中的”意义”体现在哪里？
采莲曲 （唐-王昌龄） 荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。 乐府诗 《江南》 江南可采莲， 莲叶何田田 ， 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北 。
赏叶 想到了什么？
吟
叶
古诗四首
•《同儿辈赋未开海棠》 一诗中作者对儿女的期 望是什么？
• “殷勤谢红叶，好去到人间”一 句在祝福红叶中寄托了宫女怎样 的心愿？
• “况属高风晚，山山黄叶飞”描 写了一副怎样的画面？反映了作 者怎样的心理？
• 《城东早春》一诗中哪些地 方体现了春天的早？表现作 者怎样的情感？