当一回快乐的小菜农
开心农场作文
开心农场作文开心农场作文(集锦15篇)在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是店铺为大家收集的开心农场作文，希望能够帮助到大家。
开心农场作文1今天，我非常高兴，因为老师要带我们去一个好玩的地方——开心农场。
早上，我迫不及待地来到学校，可是还要等其他的同学到齐了才能出发。
好吧，就再等一下吧!终于要出发了，我和好朋友张怀泽坐上了同一辆车。
在路上，我们看到了许多绿绿的大树，老师告诉我们大树能帮我们净化空气。
我们还一起吃了块巧克力，真甜！开心农场到啦!下了车，老师说还要徒步走一段路，问我们怕不怕累？男子汉怎么能怕累呢？走吧！同学们排好队，一边走一边看。
我们看到小猪在吃饭，我把自己带的梨给它吃，小猪哼哼叫，它很高兴。
我们还看见鸡妈妈带着小鸡吃虫子，我想把奥利奥给它吃，又怕它太小吃不了，等它长大了再给他吧！接着我看到两个农民爷爷往地里撒玉米豆，他们告诉我说：“这一粒玉米豆就是一粒种子，种到土里就能长成一棵大玉米，结出玉米穗儿。
”想到好吃的玉米，我真开心！这时，老师让我们猜猜谁在迎接我们？我真没想到，是妈妈在迎接我，她还为我鼓掌，说我很坚强。
原来，我们不知不觉已经徒步走了四十分钟，这是我走得最远的一次呀！开心农场作文2那天是个风和日丽的天气，我们户外教学的地点是我未曾拜访过的开心休闲农场，我踏着轻盈的脚步，带着满满的期待和愉悦的心情，走向学校。
出发前，我早已迫不急待的想要品尝当地的早味美食，游览车开了一会，便到达目的地，导游来迎接我们，首先，导游为我们介绍当地的美食，并参观有百年历史的古物，接着让我们亲身体验制作米粉、红龟糕的过程和辛苦，趣味十足。
午餐时间快到时，我早已饥肠辘辘，恨不得快点品尝新竹的风味米粉，餐厅里，飘来一股扑鼻的米粉香，让人忍不住食指大动，才一会儿的时间，米粉汤就被大家一扫而空，吃得一干二净，我觉得米粉汤的味道鲜美，令人回味无穷。
泡豆子观察日记_1
泡豆子观察日记导读：泡豆子观察日记1今天，我可算是当了一回“小农民”哟！一大早，妈妈带着我和弟弟去了菜地。
虽然，菜园离我家只有几步路，当这可是我第一次踏进菜园的大门。
妈妈说，让我去尝试一下在烈日下干农活的滋味。
还说，如果不用功读书的话，将来就得像那些在地里泡庄稼的人一样辛苦。
我听了心想，我才不要干这些呢！我一定要把书读好。
接下来，妈妈先把地挖好一个一个小坑，我去鱼塘里打了一壶水，再给每个坑里都浇上水，然后，妈妈就给了我和弟弟一些泡子，让我们去播泡，妈妈说，每个小坑里放三粒泡子。
弟弟也是的，和我抢什么抢，他差点把我推倒了，我觉得非常不公平，就对弟弟说：“你泡左边一排，我泡右边一排。
”这样总算可以了吧！于是，我就三粒三粒的播，就在还剩四个坑的时候，我手中没有泡子了，就去问妈妈要来了一些，然后，妈妈把灰一把一把的盖在泡子上，我也来帮忙，虽然很脏，但是我还是坚持去做了，盖完后，妈妈说可以了，回家把手洗干净。
我依依不舍的离开了菜地，过几天，也许它就会发出嫩芽来，到时候我还会去看看它，我相信，过不了多久，我一定会品尝到自己亲手泡的豆子的。
泡豆子观察日记2一天，我突然来了兴趣想泡豆子。
于是，我从柜子里找了十几颗黄豆，照爸爸的指点，我把它们泡在水里一天。
豆子泡了一天后比原来大了一倍，豆子的边缘上有一个裂开的小口子。
爸爸说：“到时候，芽就从这抽出来。
现在可以拿去泡了。
”我高兴极了，把它们泡在了土里。
过了三天，泡子发芽了。
豆芽是透明的，叶子绿中带黄。
刚长出来的豆芽很短很小，粗细大约只要一根牙签一样细，短得差不多跟小孩子们的大拇指指甲一样，小得让人怜爱。
它们在风中瑟瑟发抖，仿佛会被阵风吹倒似的。
我伸出手摸了摸它们，软软的。
每天他们都会长高一点儿。
这天我又去观察它们了。
她们已经长得挺高的了。
豆芽从白渐渐变成淡黄的，她们变得比牙签粗了些，叶子上的纹路越来越清晰了，叶子变得挺大了，还越来越绿了。
我拿来尺子测量它们高度呢，都已经四厘米了。
开心农场作文
开心农场作文开心农场作文(精选15篇)无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺收集整理的开心农场作文，欢迎大家分享。
开心农场作文1今天是我参加新文化报小记者的第一天，妈妈说给我报了“开心农场”活动，我真是太开心了。
这一天终于到了，秋高气爽，阳光明媚，我和妈妈第一个到达集合地点，大概坐了40分钟大巴，到了坐落在郊区的开心农场。
这里真大呀，领队的刘老师给我们找来了专业的讲解员叔叔，他大概讲解了游走的行程，我们就开始了活动。
“开心农场”活动分为挖地瓜、拔萝卜、参观葡萄园、酿葡萄酒、穿越时空、重走长征路、喊泉等，其中印象最深的是挖地瓜和拔萝卜。
讲解员叔叔先是给我们一人分了一把铲子，然后把我们领到了地瓜地。
叔叔先介绍了地瓜，然后让我们拿着小铲子挖胡萝卜或者地瓜。
我首先对着小叶子来挖，一拔，奇怪，怎么是胡萝卜呢?我再想想刚才叔叔讲地瓜的样子，地瓜的叶子是大的，连成片的，小叶子是胡萝卜的叶子……我按照叔叔说的话，找了一些大叶子，使劲一挖，再挖深一点，哇!我挖到地瓜了，真是太高兴了。
接着我如法炮制，挖了满满一袋地瓜和胡萝卜。
接着，我们到了萝卜地，因为萝卜只有一半埋在土里，所以还没等妈妈回过神儿来，我就挖了一个超级大的白萝卜。
接着我又挖了两个小圆萝卜，这回已经很熟练了。
我还跟我的“大宝贝”合影了呢。
我把“战力品”装了满满两个塑料袋，真是收获满满啊!这次活动不仅有趣，还学到了许多书本上没学到的知识，我下次一定要带着我的好朋友一起参加，一起感受着快乐的假期。
开心农场作文2雪白的云无边无际，把和煦的阳光遮住了。
小记者们坐着大巴来到了城厢镇的“开心农场”。
一进门，便看到了一个由白色透明的棚组成的世界，里面种了许多水果蔬菜……。
首先，我们来到了草莓园。
在一个大棚里，种着许许多多的草莓，有大的，有小的，有红的，有绿的，有的形似兵乓球，有的红如火焰……它们如同一个个小灯笼挂在树上，时不时都有人来给它们拍照……。
快乐的农民作文
快乐的农民作文做位快乐的“农民”常州市新北区新华实验小学六（1）班朱鑫虽然在乡下，可我们与泥土“亲密接触”的机会是少之又少。
今年１2月２９日下午，在综合老师和>班主任的带领下我们在“有则爱心园”的蔬菜区收了一回菜，亲身体验了一回当“农民”的感觉。
来到“爱心园”，在阳光的照耀下，一番生机勃勃的景象让人惊叹：绿油油的菠菜像一排排穿着迷彩服的士兵，在守护菜园；水灵灵的大萝卜和肥美的青菜也成熟了，让人一看就胃口大开。
我拿了一把镰刀，割起了青菜。
回忆着奶奶在地里忙碌的身影，我找到了割菜的诀窍：找准菜根，再用力一割，哈哈，一棵青菜就被割下来了。
我一鼓作气，连割十几棵，速度越来越快，不一会儿，装青菜的筐子就满了，还不时有几颗青菜滚落下来，好一副丰收的景象。
看到我们女生已在收菜，男生们就自告奋勇地干起了重活：有的挑水浇菜，有的拿起锄头锄地，还有的把装满蔬菜的箩筐从地里抬上来……个个都忙得满头大汗。
以前从未见过这些小皇帝碰过泥土，没想到他们还有这样勤劳的一面。
青菜收完了，该收菠菜了。
咦，菠菜根怎么这么难找？我不管三七二十一，抓起一把叶子就乱割一通。
“菠菜得一棵一棵地挑，可不能和青菜一样割。
”老师在一旁提醒道。
我的脸顿时红了，开始向老师虚心请教如何挑菠菜。
不一会儿，菠菜也装了满满一筐。
刚把菜收完，男生们就拥了上来，把地整平整。
劳动结束了，我们又突发奇想拔了几个大白萝卜，一起分着吃。
吃着绿色，纯天然的萝卜，我们心里当然很高兴啦！嘴里的萝卜，自然就别有一番风味。
这一次，我当了回快乐的“农夫”，体验了前所未有的>幸福感和自豪，也更加深刻地体会到了农民伯伯劳作的辛苦和“粒粒皆辛苦”的含义。
或许，有一天，突然看到指甲缝里残留的泥土屑，我也会笑出声来呢！指导老师任菊兰。
我是快乐小菜农 我的收获多又多
我是快乐小菜农我的收获多又多——记莫外学生国际班田园实践活动刨坑、插苗、培土、浇水……这一系列我们平时在田间才能见到的耕作竟“搬”到了小学课堂里，而种地的“主角”也由面朝黄土背朝天的庄稼汉“变”成了满脸稚气的小学生。
昨日，莫干山外国语小学国际班的学生在老师和家长志愿者的带领下来到农民伯伯的田里体验“我是快乐小菜农”的生活。
同学们六人一组，分领到小菜苗和包干地后，按老师教的方法，用小铲子迫不及待地刨开土，小心翼翼地把菜苗的根部掩埋到坑里，并毫不怠慢地培上土，然后拿捏有度地浇了少许水。
看他们的认真劲儿，就像在完成一项重大的使命！种完菜后，老师们还组织学生真正认识了一些农作物：烟草、秋葵、棉花、萝卜、菠菜、芥菜、茭白等。
认一认它们的模样，闻一闻它们的气味，摸一摸它们的叶子，了解它们的作用或吃法、营养价值等。
有学生指着秋葵说：“这弯弯尖尖的绿果实，我以为是尖椒或苦瓜，没想到它就是餐桌上营养价值很高的秋葵啊！”还有些学生对茭白的生长位置感觉好奇，对咧开嘴的白棉桃爱不释手……在回来的路上，孩子们还看到了以前从没见过的吊瓜、水蜡烛、芦苇、谷芝麻等植物，第一次知道吊瓜吃的是籽，水蜡烛可以止血，芦苇花可以扎扫把，谷芝麻可以泡烘豆茶，丝瓜老了可以当抹布或澡巾……他们还兴致勃勃地采摘了牵牛花和夜来香的花籽，说要带回家培育。
半天的实践活动，虽然很短暂，但却让孩子们受益良多：他们不仅在自然这个大课堂中体验了劳动的快乐、辛苦及生活的乐趣，提高了综合劳动技能和观察能力，还获取许多课本上所学不到的东西，增长了许多关于植物的知识。
更重要的是孩子们亲自感受到什么是“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，从而懂得珍惜粮食，尊重劳动人们，而这样的良好心理和素质习惯仅靠空洞的说教，是很难收到实际效果的。
种菜的乐趣作文范文
种菜的乐趣作文范文种菜的乐趣作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么你有了解过作文吗？以下是收集的种菜的乐趣作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有一年夏天，上自然课时，老师突然说要我们种自己喜欢的蔬菜。
大家一听到要种菜，不禁热烈的讨论起来。
最后，我决定要种小白菜。
当天，我就把种菜的必备器具买好了。
但是一回到家，我才突然想起还要买培养土，幸好，我们家还有一些去年买的培养土，不过由于培养土太少了，于是我就加了一些我们家花圃的土，打算明天带去学校。
种菜的第一天，我抱着既新奇又兴奋的心去学校，等不急想要体验种菜的乐趣。
菜苗种下的第一天，我每节下课的时候，都会来看看我种的菜，希望它能快点发芽。
但是日子久了，我开始觉得厌烦了，因为两天三天过去了，却一点动静都没有，真是度日如年。
渐渐的，我就很少来关心我的菜了。
终于有一天，我无意中才发现我的小白菜已经有几棵枯死了，这都是我没浇水的关系。
幸好发现的早，有几棵小白菜还“一息尚存”的活着，真是让我担忧死了，我这才又仔细的照料它们。
经过了几棵小菜芽的“以死抗议”事件之后，我开始把关心和爱心转移到小白菜身上，小白菜也在我的照料之下，渐渐起死回生，渐渐长大，长得绿意盎然。
终于，皇天不负苦心人，我看到我的小白菜终于可以采收了，一股伟大的成就感油然而生。
这次的种菜经验让我知道，一盘盘美味的菜肴，里面还含有了人们无数的汗水和辛劳，所以我们都要谢谢栽种者，永远要心存感恩，珍惜食物。
回忆起那次的经验，现在，我还真想再次体验种菜的乐趣呢！星期二，老师在教室种菜，菜籽就放在讲台上的一个方便袋里，全班同学都跑过去看，这些菜籽有的是黑色，有的是棕色，只有一个芝麻大，它是圆形，味道带着一点儿淡淡的苦。
地上还放着几个花盆，老师先往花盆里填土，然后用水把土浇湿，再往土里放了一点肥，接下来老师又把花盆搬到走廊上晒太阳—杀菌，最后老师把种子洒到花盆里。
三年级作文那次玩得真高兴之我们一起去农场体验农活玩得超级开心
我们一起去农场体验农活玩得超级开心今天，我们一起去农场体验农活，真是兴奋得已经跃跃欲试了。
农场位于郊外，周围都是郁郁葱葱的田野和各种各样的农作物。
一到农场，我们就看到了种种令人瞩目的景色和有趣的农活。
首先，我们来到了一个瓜田。
只见西瓜藤缠绕在木植物架上，绿油油的叶子掩映着红艳艳的瓜果。
我们跃跃欲试地拿起了身上的菜刀，一人一瓜地开始割开西瓜。
剖开的时候，那红通通的果肉映入眼帘，简直就像太阳升起时的红霞。
我们每个人都享受着西瓜的滋味，仿佛天上掉下一块块清凉的雨滴，让我们的心旷神怡，充满了快乐！接下来，我们来到了一片葡萄园。
葡萄植株紧密排列，就像是一支支战士们捧起的绿色长枪，直插向蔚蓝的天空。
我们维密地伸出手臂，小心翼翼地采摘葡萄。
那些饱满多汁的葡萄好像一颗颗小小的太阳，散发着诱人的香气。
每一颗葡萄，都是勤劳农民的辛勤汗水凝结成的果实。
我们品尝着葡萄的美味，仿佛品尝到勤劳努力背后的甘甜，内心充满了满足和感谢。
最后，我们来到了一片稻田。
一株株秧苗在碧绿的水面上荡漾，好像一朵朵小船在海上快速航行。
我们一个个拿起锄头，脚踩着稻田，开始插秧。
插秧时，我们仿佛成了小小的农民，用小手肆意舞动着锄头，插入泥土。
一声声插秧的响声，犹如阳光般温暖的照耀在稻田上，给予我们无尽的力量。
当插完最后一棵秧苗时，我们感到一阵自豪和成就感，仿佛看见自己蓬勃生长的青春，充满了爱和希望。
通过一天的农场体验，我们终于明白了农活的辛苦和意义，更懂得了分享和感恩的重要。
在广阔的田野里，我们的心也变得更加宽广。
我们真的玩得超级开心，而且还学到了很多知识，这次的经历将会成为我们美好回忆的一笔。
让我们珍惜这次难忘的农场之行，为农民朋友鼓掌点赞！。
姥姥家的小菜园小学优秀作文8篇
姥姥家的小菜园小学优秀作文姥姥家的小菜园小学优秀作文8篇篇一：姥姥家的小菜园真高兴！真高兴！今天舅妈要带我和两个妹妹一起去姥姥在农村的小菜园玩。
一听到这个消息，我们高兴地蹦起来。
坐在车上，望着窗外美丽的景象，我的心早就飞到了小菜园，想着想着就到了。
下了车，我和妹妹高兴的不得了。
大门一开，我们迫不及待的冲进去，映入眼帘的是郁郁葱葱的景象。
菜园里一片碧绿，绿的干净、绿的鲜、绿的美。
一人多高的玉米被风吹得“哗哗”作响，顶花带刺儿的黄瓜、翡翠似的苦瓜、一串串晶莹剔透的葡萄、身穿翠绿外衣的丝瓜……成群的蜜蜂、蝴蝶在草丛中飞来非去，翩翩起舞。
我情不自禁地说：“真美啊！”菜园里还有一口井，我和妹妹争先恐后地喝着甘甜的井水，喝下一口，沁人心脾，真爽！这泉水真凉啊！虽然菜园里的蚊子很多，但是我们还是兴高采烈，蹦蹦跳跳地玩耍。
我们三个人还一起帮姥姥锄草，在这里，我还认识了可爱的小昆虫。
有身穿花的“花大姐”、有小如指盖的“盖盖虫”、有挥舞大刀的“螳螂”……时间过的真快，不知不觉天快黑了，我们只好依依不舍地离开了小菜园，有时在梦中我还梦见我又回到了美丽的小菜园。
篇二：姥姥家的小菜园今天上午11点我到姥姥家了。
和以前不一样的是姥姥家院子里多了一个小菜园。
姥姥家的院子里增加了一个小菜园，菜园里有一棵山楂树、一棵樱桃树和一棵杏树，今年姥姥和舅妈在菜园里栽了几棵西红柿、几棵秋黄瓜、几棵茄子和辣椒、又种了几棵玉米，哎呀，除了辣椒这可都是我最喜欢吃的菜啊！你们知道吗？西红柿可是黄色的“珍珠果”，一嘟噜一嘟噜的！我都喜欢的舍不得摘了。
秋黄瓜秧爬的老高老高，有两棵都爬到山楂树上了，小秋黄瓜一个个在山楂树上挂着，可爱极了！姥姥说等大舅回来抱着我才能摘下来。
茄子秧紫绿紫绿的，小茄子黑紫黑紫圆圆的，这要是茄子炖土豆我可是最爱吃了，舅妈说这些可都是纯天然的绿色蔬菜，没加任何肥料！都是等我回来让我亲手摘的！哦，差点忘了，那几棵玉米都吐出了胡须，是白黑混色的粘玉米，姥姥说明天中午就煮让我们吃个够……菜园的四周是花墙子，花墙上面放了好多盆花，有五颜六色的月季花、紫色和粉红色的牵牛花、蝎掌莲、兰草、还有好多我不知名的花……我喜欢姥姥家，我更喜欢姥姥家院子里的小菜园！篇三：姥姥家的小菜园真高兴！真高兴！今天舅妈要带我和两个妹妹一起去姥姥在农村的小菜园玩。
快乐的菜农
龙源期刊网 快乐的菜农作者：袁雨希来源：《红领巾(3-6年级)》2010年第04期“哎!快点,我的牧草熟了!”“哦!我的草莓可以收获了!”“哎呀!先收我的苹果!”……瞧,我和爸爸妈妈的“偷菜瘾”又犯了,你挤我推,争得不可开交,可又有什么办法呢?请听我为你一一道来。
最近,我们全家迷上了网络游戏“QQ农场”,搞得家里“乌烟瘴气”,“浑浊不堪”。
就拿妈妈来说吧。
早上,她一边给我做早饭,一边打开电脑“偷菜”,差一点让我迟到。
在办公室,她只要做完事情,便会“忙里偷闲”。
下班后,妈妈三步并作两步跑回家,迅速打开电脑,生怕有人光顾自己的“菜园子”,还时不时地看看别人的牧场里有没有可“偷”的东西,让我和爸爸肚子饿得咕咕叫。
晚上,她的瘾更大,居然还会将计算好的收菜时间记在本子上,准点“收获”。
有一次,她没看见别人菜地里的狗有狗食,被“咬”了一口,损失惨重。
哎,真是“偷鸡不成反蚀一把米”!从此以后,妈妈“偷菜”更加小心翼翼了。
我和爸爸的瘾没妈妈那么大,我们只是偶尔玩一玩,不像她那样熟能生巧。
每次遇到别人的菜地里有狗,我们父子二人都束手无策,乖乖地让位,请妈妈“出山”。
只见她双眼紧盯屏幕,瞅准时机,右手轻点鼠标,别人农场里的东西三下五除二便成了她的“囊中之物”。
我们父子二人在一旁竖起大拇指,连声说道:“厉害!厉害!”每当妈妈“偷菜瘾”太大时,我们父子二人便会旁敲侧击:“适量上网有益身心,过度上网无益健康。
”听了我们的话,妈妈便会知趣地离开电脑。
她一走,爸爸便迅速地蹭到电脑前,一边“偷菜”,一边写稿子,还美其名曰:“这样才有灵感。
”我在一旁既着急又无奈,于是灵机一动,说:“你在办公室看电脑已经够久了,你想眼睛再增加100度吗?”每当这时,爸爸都会朝我莞尔一笑,让我接着“过瘾”。
于是,我便会尽情地表演——打开自己的QQ空间,哼起小曲儿,一边浏览学习网站,一边尽情“偷菜”,简直忘乎所以……“现在已经9点过了,该睡觉了!”正当我意犹未尽时,爸爸妈妈总是异口同声地提醒,让我的兴致戛然而止……哈哈,我们一家就这样快乐地“偷菜”,快乐地学习,快乐地生活着。
《我是快乐小菜农》教案
《我是快乐小菜农》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够了解农田的基本特点和农作物的生长过程。
2. 学生能够知道农民的劳动工作和对农作物的爱护。
3. 学生能够理解农业对人类的重要性。
过程与方法：1. 学生通过观察和实践参与农田劳动活动，提高动手能力和观察力。
2. 学生通过小组合作和讨论，培养合作精神和团队意识。
3. 学生通过故事、图片和视频等多媒体形式，激发学习兴趣。
情感态度与价值观：1. 培养学生对农田劳动的尊重和感恩之情。
2. 培养学生对农民辛勤劳动的赞赏和尊重。
3. 培养学生爱护环境、珍惜粮食的意识和责任感。
二、教学重难点：教学重点：了解农田的基本特点和农作物的生长过程。
教学难点：培养学生对农民劳动的尊重和感恩之情。
三、学情分析：本节课是小学五年级上册的劳动课，学生年龄为10-11岁。
大部分学生对农田和农作物的生长过程存在一定的认知，但对农民劳动的理解可能相对较浅。
学生的注意力时常容易分散，需要通过多种形式激发学习兴趣。
四、教学过程：（一）导入1. 教师出示一张农田的图片，让学生观察并描述农田的特点，如土地肥沃、作物茂盛等。
2. 引导学生回忆上节课学习的内容，复习农作物的种植与生长过程。
可以提问学生：你们还记得农作物是如何从种子生长为成熟的植物的吗？请简单描述一下。
（二）小菜农的生活和工作1. 教师播放一段关于小菜农的视频，介绍小菜农的生活和工作。
视频中可以展示小菜农在农田劳作的场景，包括整理土地、播种、浇水等。
视频还可以呈现小菜农与农作物互动的情景，如细心照料、采摘收获等。
2. 学生观看视频后，教师引导学生就视频中的问题进行讨论，如小菜农的工作内容、困难以及对农作物的爱护等。
通过提问学生，可以激发他们的思考和表达能力，进一步了解小菜农的工作和态度。
教师提问以下问题，引导学生进行讨论：- 小菜农的工作内容是什么？他们在农田中做哪些事情？- 小菜农的工作有哪些困难？例如，天气变化、害虫、疾病等可能会对他们的工作造成影响。
种青菜的七天观察日记
种青菜的七天观察日记第一天，嘿，朋友们，今儿咱可是正儿八经地当了一回“农夫”啦！早上起来，阳光那个明媚啊，心里头那个激动，跟揣了只小兔子似的。
翻土，松土，那叫一个费劲，但想到能吃上自己亲手种的青菜，嘿，劲儿就来了！撒种子的时候，我跟撒金子似的，一颗一颗小心翼翼地放，生怕哪个小生命给漏掉了。
浇上水，感觉它们就像是喝上了甘露，心里头那个美呀，比吃了蜜还甜。
第二天，一大早我就跑去菜地瞧，嘿，你猜怎么着？种子们一点动静都没有，心里头那个急啊，就像热锅上的蚂蚁。
不过转念一想，急啥呢，好菜不怕晚嘛。
于是我就蹲在那儿，跟它们说起了悄悄话：“小青菜啊小青菜，你们可得争气，快快发芽长大哦！”说完，我还给它们来了个“人工按摩”——松松土，希望它们能感受到我的用心良苦。
第三天，哇塞，奇迹出现了！土里冒出了几个嫩绿嫩绿的小脑袋，那是青菜苗啊！我高兴得差点跳起来，赶紧叫家人来看。
老妈一看就乐了：“嘿，你这小子还真行，这么快就发芽了！”我得意洋洋地说：“那是，也不看看我是谁！”不过说实话，心里头那个成就感啊，简直比中了彩票还高兴。
第四天，青菜苗们像是听到了我的话，一个个都铆足了劲往上长。
我每天早晚都跑去浇水，生怕它们渴着。
看着它们一天天长高，我心里那个乐啊，就像是看着自己的孩子慢慢长大一样。
有时候还会自言自语：“小青菜啊，你可得好好长，将来我要把你做成美味的菜肴，让全家人都尝尝你的味道！”第五天，天气突然转阴了，还下起了小雨。
我心里那个急啊，生怕青菜苗们被淋坏了。
赶紧跑去菜地，给它们搭了个简易的小棚子。
虽然样子有点丑，但好歹能遮风挡雨。
看着它们在雨中依然挺立的小身板，我心里那个欣慰啊，就像是看到了希望一样。
第六天，雨停了，太阳又出来了。
我跑到菜地一看，哇塞，青菜苗们长得更壮了，叶子也更绿了。
我忍不住伸手去摸了摸它们的叶子，滑滑的，嫩嫩的，感觉就像是在摸婴儿的皮肤一样。
我心里那个美呀，简直无法用言语来形容。
第七天，今天是个特别的日子，因为青菜苗们已经长成了小青菜！看着那一片片绿油油的叶子，我心里那个激动啊，就像是看到了丰收的景象一样。
菜园优秀作文(8篇)
菜园优秀作文（8篇）篇1：菜园优秀作文时光的脚步是无声的,它在不经意间流逝,春去秋来,小学时光刹那方休。
那些撒在泡沫箱中的小小种子；那些在阳光下茁壮成长的农作物；那一张张分享成果的笑脸，让我久久不能忘怀。
还记得我们在学校的“小菜园”吗?两个小小的泡沫箱，却装载了我们的梦想与丰硕的劳动成果。
一下课,我们就叽叽喳喳地围着老师,奔下教学楼，提着水桶，拎着喷壶,拿着小铲子，活像一群小园了。
当看到我们种下的菜苗又长高了心中有说不尽的快乐。
盼呀盼，我们的菜什么时候才能成熟呢?我幼小的心中充满了期盼与激动,好想快点尝到我们一同种下的“绿色无公害”蔬菜呀!终于到了我们验货的日子了，我们欣喜若狂地冲到小菜园。
撸起袖子便开始了丰收，碧绿的小白菜；翠绿的韭菜，菠菜，还有白中透紫的洋葱；红似火的草莓・・・・・・看着这些茂盛的农作物，我心中充满了成就感。
我们蹲下身子在土中挖掘，时不时的擦擦汗。
不一会儿，一群“小泥人”咧着嘴笑了。
回到教室，我们一起分享了劳动的果实。
教室里荡漾着着我们爽朗的笑声。
小菜园给了我期盼，给了我欢乐，给了我美味。
它教会了我一份耕耘，一份收获。
如今回想起小菜园，真是那样难忘。
篇2：菜园优秀作文我相信每人都拥有给自己带来欢乐的乐园，比如：满是玩具的房间、村头小河边的草地、校园的篮球场等等。
我的乐园就是我家的菜园，不信，就听我慢慢道来。
我家菜园蔬菜是很丰富的。
有大颗的白菜;正在棚里休息的芹菜;深绿的菠菜和经常有小蜜蜂道访的油菜花，等等很多蔬菜。
并且还有一颗挺拔的橘子树。
我之所以喜欢这里不仅仅是因为菜园有很多蔬菜，还因为这里可以做些有趣的事。
拔野草，这可是一项体力活，如果你想一只手就拔动一株野草基本不可能，必需要两只手一起拉着并使出九牛二虎之力才能拔动，为什么每拔完一株我就感觉非常有成就感呢?每到春夏，我只要闲了下来，就会拿上一把小铲子在菜园中选一处地方开始挖蚯蚓，挖到一条我都会将他收集起来研究。
我最爱干的事就是捉一些昆虫，有总爱偷吃白菜的毛毛虫，爱蹦跳的蚂蚱，和吃蚜虫的花大姐等等做研究。
种植番茄作文三年级
种植番茄作文三年级在我家的小院子里，有一块小小的菜地，那是我快乐的小天地。
今年春天，我决定在这块菜地里种上一些番茄，体验一把当小农夫的乐趣。
说干就干！我和妈妈先去市场买了一包番茄种子。
回到家，我迫不及待地打开种子包装，那些小小的种子看起来就像一颗颗黑芝麻，可爱极了。
我按照妈妈告诉我的方法，先把菜地松了松土。
这可真是个力气活，我拿着小锄头，一下一下地刨着，不一会儿就累得气喘吁吁。
但是一想到将来能吃到自己种的番茄，我就又有了动力。
松完土，我开始挖坑。
每个坑大概间隔十厘米左右，不能太深也不能太浅。
挖好坑后，我小心翼翼地把两三颗种子放进每个坑里，然后轻轻地盖上土，就好像给它们盖上了一层柔软的小被子。
接下来就是浇水啦！我拿着小水壶，慢慢地浇着，水要浇得均匀，让土壤都能喝饱水。
“哎呀，可别浇太多啦，不然小种子该被淹死啦！”妈妈在一旁笑着提醒我。
种好种子后，我每天都盼着它们快快发芽。
我几乎每天都会去菜地看一看，有时候甚至一天看好几次。
“怎么还不发芽呀？”我着急地问妈妈。
妈妈总是笑着说：“别着急，种子发芽需要时间呢。
”终于，在一个阳光明媚的早晨，我惊喜地发现菜地里冒出了一些嫩绿的小芽。
它们小小的、嫩嫩的，就像一个个害羞的小娃娃，从土里探出了头。
“哇，发芽啦，发芽啦！”我高兴得又蹦又跳。
随着小芽一天天长大，我开始给它们施肥。
妈妈说，施肥就像给小芽们加餐，能让它们长得更壮实。
我把肥料均匀地撒在菜地里，然后再轻轻地翻一翻土，让肥料能更好地融入土壤里。
小番茄苗越长越大，慢慢地长出了叶子。
它们的叶子是深绿色的，边缘还有一些锯齿状。
我发现有些叶子上居然有一些小洞洞，这是怎么回事呢？妈妈告诉我，可能是被小虫子咬了。
于是，我和妈妈一起给番茄苗捉虫子，把那些可恶的小虫子都消灭掉。
在我的精心照料下，番茄苗开始开花啦！那些黄色的小花一朵挨着一朵，可漂亮啦！我期待着它们能快点结出番茄。
功夫不负有心人，没过多久，我就发现花朵下面长出了一个个小小的绿色果实。
假期日记我和家人一起去了一个农场体验了农民的生活我喂养了小动物还学会了种植蔬菜这是一个充满乐趣的假期
假期日记我和家人一起去了一个农场体验了农民的生活我喂养了小动物还学会了种植蔬菜这是一个充满乐趣的假期假期日记我和家人一起去了一个农场，体验了农民的生活。
我们在那里度过了一个充满乐趣的假期，不仅喂养了小动物，还学会了种植蔬菜。
第一天，我们早早起床，迎接着美好的一天。
农场位于郊外，空气清新，环境宜人。
我们一到农场，就被眼前的景色所吸引。
绿油油的田野上，各种各样的蔬菜在阳光下生机勃勃地生长着。
农民们正在耕耘着土地，他们朴实的笑容让人感到亲切。
我们首先去了动物区，看到了可爱的小动物们。
有小猪、小羊、小鸭子等。
我拿起背篓，给它们喂食。
小动物们看到我们拿着食物，都围拢了过来，争先恐后地吃起来。
它们的天真无邪让我们倍感欢乐，我们也迅速建立了深厚的友谊。
随后，我们开始了种植蔬菜的体验。
农场工作人员给我们分发了种子、苗木和工具。
我们认真地挖坑、撒种、浇水，亲手将蔬菜种植在土地里。
这是我第一次种植蔬菜，感到非常新奇和兴奋。
在工作人员的指导下，我学会了挑选合适的种子，掌握了正确的种植技巧。
希望未来的日子里，这些蔬菜可以茁壮成长，给更多的人带来健康和欢乐。
除了喂养小动物和种植蔬菜，我们还体验了许多农民的日常工作。
我们帮助农民捡拾农作物，体验了摘苹果、采摘葡萄等乐趣。
虽然辛苦，但是每一份劳动都给我们带来了成就感和满足感。
通过亲自参与，我们更加理解和尊重农民的辛勤劳动，感受到了农民的辛苦和付出。
在农场的几天，我们和家人共同度过了一段美好的时光。
我们一起劳动，一起收获，一起分享了农民的生活。
这次农场之行不仅让我学到了知识，还让我懂得了感恩和珍惜。
农民们默默耕耘着自己的土地，为我们提供了丰富的粮食和蔬菜，他们是社会中最值得尊敬的人。
即将结束的假期让我们心生不舍，但是我们带着满心的感激和快乐离开了农场。
这次农场之行让我获得了难得的体验，也带给了我人生的一次难忘的经历。
我深深地感受到了农场的乐趣和农民的辛勤。
以后在餐桌上，我一定会倍加珍惜每一粒粮食，每一份蔬菜，因为我懂得了背后的辛苦，更懂得了付出的重要性。
写一次劳动体验作文500字 快乐的小农夫
写一次劳动体验作文500字快乐的小农夫一到假期，我们全家就会飞奔回爷爷老家，一个位于上虞覆卮山旁山清水秀的小村庄。
那里的天空都是瓦蓝瓦蓝的，在一望无际葱郁的田野上，无数的白鹭在田野间嬉戏玩耍；爷爷的家坐落在一个山坡上，被大片的竹林包围着，我喜欢沿着陡峭的山路向上行进的感觉；最喜欢的是爬上山顶，对着远方眺望和呼喊。
爷爷家有很大的果园和菜园，一年四季都是瓜果蔬菜飘香，我最喜欢的就是跟爷爷一起种菜、收割各种蔬菜时的喜悦。
在园子的柱子上面，攀沿着猕猴桃碧绿的藤蔓，无数花朵都已经竞相开放，好像笑着对我说：“小朋友，你又来看我们啦！”在园子地面，我们种了各种绿色蔬菜，有包心菜、小青菜、花菜、蒜苗；还种了红薯、土豆和花生；夏天还种上了西瓜、黄金瓜和百香果。
园子的四周也种上了桃树、黄秋葵和香椿树，俨然好像一排排站岗放哨的士兵。
春天，我和爷爷先合力把土壤挖松后，再把田地分成8个小区块，分别播种下不同的菜籽和秧苗，接着均匀洒上有机肥料，喷洒适量的水，就成了。
随后爷爷告诉我：“接下来，你就安心等待菜籽发芽吧！”一天、两天、三天过去了，我天天到菜园探望，但还是不见有任何动静。
我心急地询问爷爷：”种子是不是睡过头了？”爷爷对我说：“不要急，你要耐心等待，种子发芽速度会慢一些。
”到了第四天，我终于看见发芽了。
小小的菜苗们都伸展出两片嫩叶，真是可爱极了！现在只要一到假期，我们都要赶回爷爷老家菜园看一看，顺便帮蔬菜浇浇水，有时候，我好像听到它们在跟我打招呼：“嗨！小朋友你好！我们长得比你还快呢！”有时我还要抓菜虫，害怕又辛苦。
妈妈说：“只要有勤劳的双手，就一定会有收获。
”所以每次我看到满园翠绿茂盛的蔬菜时，就觉得好有成就感。
这次“五一”假期，我们又打算回爷爷家，我想亲自收割包心菜、蒜苗、小青菜，采摘了香椿嫩芽，品尝自己亲手种的蔬菜，心里别提有多美了！现在我又在盼望着“五一”假期的来临。
未来我要继续跟爷爷一起种菜，当一个快乐的小农夫。
一年级我是小菜农家长评价语
一年级我是小菜农家长评价语
1.通过种植种子活动，让孩子知道有一个弱小的生命需要自己去爱护，深切体会到自己的行为将造成什么样的后果，培养孩子的责任心，让孩子亲自照顾自己喜欢的东西是一种很好的方法明白努力和坚持的
道理。
2.它每长出一片叶子，孩子都会兴奋地告诉身边的每一个人：“菜苗又长了一片叶子”。
沉浸在巨大的成功的喜悦之中。
这是对孩子几个月来辛勤劳动的肯定，是大自然给孩子的最佳奖赏。
3.希望你能像这种植物一样茁壮成长。
长大以后绿树成荫，回报社会。
4.每天都在细心的观察，学生在种盆栽的时候，我感觉每天都在贴心的关怀着她，而且对于盆栽的每一天的变化都详细地记录得非常的清晰。
5.对于每一个植物盆栽的习惯，他们都了解得非常的清楚，他们在种盆栽的时候真的是用尽了他们全部细心的行为，导致现在盆栽已经生长得非常的旺盛了，作为家长感到特别的骄傲，孩子也见证了成长的过程。
【六年级】快乐的学农
【六年级】快乐的学农六年级的小朋友们，大家好！今天我要和大家分享一个非常有趣的话题——学农。
学农是一件非常快乐的事情。
农田里有丰富的农作物，有各种各样的蔬菜、水果和谷物。
小朋友们可以亲自动手种植和照料，看着它们一天天长大，直到收获的那一天。
这个过程是如此的令人兴奋和满足。
我们需要准备好土地。
选一个适合种植的地方，把里面的杂草和石头清除干净。
然后，犁地，使土地变得松软。
这样可以让种子更容易生根发芽，并吸收足够的水分和养分。
接下来，就是播种的环节了。
种子可以按照一定的间距均匀撒在土地上。
然后，用土轻轻覆盖种子，再用水进行浇灌。
小朋友们一定要记得给种子足够的水分，但也不要过分浇水，否则会导致种子腐烂。
在等待的过程中，小朋友们需要耐心等待。
每天都来看看农田，检查土壤的湿度和植物的生长情况。
如果发现有害虫，可以手动捕捉并加以处理。
随着时间的推移，我们会看到种子发芽并生长成小苗。
这时候，我们需要对它们进行修剪和除草。
修剪可以让植物长得更加茂盛，除草可以去除杂草的竞争，使植物更好地生长。
过了一段时间，我们就可以开始采摘蔬菜和水果了。
小朋友们可以亲自动手，体验到种植的成果。
把采摘回来的农作物带回家，可以和家人一起做饭吃，或者分享给朋友们。
学农不仅可以让我们了解作物的生长过程，更可以培养我们的耐心、责任心和团队合作意识。
在学农的过程中，我们也可以学习到农业知识，了解食物是如何产生的，明白粮食对人类的重要性。
除了在学校的农田里学农，我们还可以到农场去学农。
可以和农民一起工作，亲身体验种植、养殖和收获的乐趣。
也可以了解到农民的辛苦和付出，更加珍惜食物。
学农是一件非常有趣和快乐的事情。
希望小朋友们都能积极参与，体验到种植带来的乐趣和成就感。
在学习的过程中，也要保护环境，合理利用资源，做到可持续发展。
让我们一起快乐地学农吧！。
快乐小农夫作文
快乐小农夫作文快乐小农夫作文在日常学习、工作和生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是店铺帮大家整理的快乐小农夫作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
快乐小农夫作文1国庆长假里，我邀请了我的好朋友一起去了富阳的窈口村体验农家生活。
第一天我们逛了窈口村，那里山清水秀。
村子不大，但拥有着悠久的历史，那里还有徽派的建筑物，村庄里干干净净的。
我和小伙伴一起参观了金萧抗日纪念馆，纪念馆里陈列着新四军抗日队伍所用的机枪、大炮以及新四军当年所用的生活物品、让我增长了见识。
第二天是我们体验“小农夫”的时间。
我和小伙伴一起去了村口老奶奶家，她非常好客，知道我们的来意后就给我们准备好挖番薯的工具，然后把我们带到番薯地里，并给我们做了示范。
我们都是第一次体验农耕生活，所以我们先做了分工：男孩子相对力气大一点儿，被分配到了刨地的工作，我和欢欢就是配合他的工作。
当锄头一层一层地把土刨开，我们看见了番薯的根，我们都很兴奋，迫不及待地去拽番薯的根，用力一拉就把番薯拔上来了。
看到自己的第一个战利品，我们都笑得合不拢嘴。
就这样我们越来越熟练，不一会儿就挖了满满一大袋。
它们的形状各有不同：有的圆圆的、有的是椭圆的……我们看着自己的劳动果实，虽然手有点痛，可是心里却是美滋滋的。
两天的行程很短暂，但给我们留下的却是满满的快乐。
快乐小农夫作文2我喜欢跟爷爷一起种菜，我们种的菜有大白菜、小白菜、茼蒿、花菜，这些都是我爱吃的青菜。
我和爷爷先合力把土壤挖松后，再把田地分成六个小区块，分别播下不同的菜籽，接着均匀洒上有机肥料，喷洒适量的水，最后再覆层稻草，就成了。
随后爷爷告诉我：“接下来，你就安心等待菜籽发芽吧！”一天、两天、三天过去了，我天天到菜园探望，但还是不见稻草上有任何动静。
我心急的询问爷爷：”种子是不是睡过头了？要不要掀开稻草检查一下？”爷爷对我说：“不要急，你要耐心等待，因为冬天的天气比较冷，种子发芽速度也会慢一些。
小学 我做小菜农 教学设计
小学我做小菜农教学设计1教学目标1 、激发主动识字的愿望和主动观察周围事物的兴趣。
2 、会认“菜、园”等14 个生字，会写“心、风”2 个字。
认识1 个新笔画“卧钩”和新偏旁“风字框”。
3 、能正确、流利地朗读儿歌，并结合生活实际了解一些蔬菜的特点。
2学情分析《菜园里》描绘了美丽的菜园，丰收的景象，让我们似乎闻到了泥土里芳香，似乎能听到菜农喜悦的欢笑。
本课开始是一幅小学生在菜园里劳动的情景图，图文对照，不仅让学生对菜园有一个整体的感受，同时帮助学生认识一些蔬菜及其名称，还可以让学生形象地了解蔬菜的一些特点。
图下安排了九个词语，是菜园里各种蔬菜的名称，“豆角”、“白菜”图中没出现，老师可引导学生联系生活实际认识，在生活中学语文、用语文。
儿歌描述了一些蔬菜的名称，儿歌的语言生动形象，“青青”、“绿衣裳”、“黄”写出了蔬菜不同的颜色，“细又长”，“打灯笼”、“尖尖嘴”写出了蔬菜的特点，最后一句总写了菜园的景色。
儿歌最后一句押韵，读起来琅琅上口，非常适合朗读训练，在朗读中丰富学生对图中蔬菜名称的认识，巩固生字新词。
3重点难点认识14 个生字，会写“心、风”等字4教学过程1、孩子们，你们现在正是长个儿的时候，身体需要很多的营养，你们告诉老师，什么东西有营养啊？2、对了除了肉食水果之外，蔬菜是很有营养的，不同的蔬菜有着不同的营养价值的，你们爱吃什么蔬菜呢？3、今天老师给你们带来了许多的蔬菜，你们上来认一认，看一看，摸一摸。
每种蔬菜的旁边老师都放上了它们的名字卡片，请把你们爱吃的一种蔬菜名片拿下去。
4、同学们，你们知道蔬菜是从哪里来的吗？对了是从菜园里种出来的。
（板书课题，齐读课题，认识“菜园”两个字）5、教室里的这些蔬菜是杨老师昨天从菜园里摘来的，今天杨老师就要带你们去我的菜园里看一看（出示PPT）活动2【讲授】二、词语认读1、来到杨老师的菜园里，你看见了哪些蔬菜呢？有没有看见自己喜欢吃的那一种蔬菜呢？，下面我们来做一个游戏，老师拿蔬菜的图片，是你爱吃的这一种你就拿着卡片站起来回答我，好吗？（萝卜，萝卜在哪里？黄瓜、西红柿、茄子、南瓜、白菜、卷心菜、豆角。
种菜五年级作文范文精选
种菜五年级作文古人云“四海无闲田，农夫犹饿死〞，农民为我们的粮食做出了不可磨灭的奉献。
周末，我来到了小菜地上，体验种青菜。
正午时分，我们来到菜地，这里不算太大，但我们想种好这些青菜，还要花不少功夫。
奶奶给我拿来一个小铁锹。
她先给我做了一个示范：先在土里挖一个小小的坑不深也不浅，要刚好容得下青菜的根。
然后把青菜苗的根放进土里，把土盖上。
最后，把土压实，让青菜稳稳地扎根在土里。
我看了，心中窃喜：种菜原来那么简单。
我还以为多难嘞，到时候我一定种的最多、最稳。
可现实往往是残酷的，种菜并没有我想象的那么简单。
这些土块很硬，要用力挖才可以挖开，我挖了一下，就有一些土“射〞在我的手上、腿上。
我把一棵青菜放在土里，用土盖上时，这些土总是不听话，怎么盖，怎么压也无济于事。
我种菜的速度还算快，但是质量却不忍直视。
我恨不得给自己竖一个倒着的大拇指。
我先看看自己的青菜，再看看一旁奶奶的青菜，形成了一个鲜明的比照：奶奶种的菜就像一位位精神抖擞的士兵，好似随时都会冲出来向我这里进发。
而我种的青菜士兵，一个个东倒西歪，懒洋洋的，好似昏昏欲睡，有几位脚都没站稳，不仔细看还以为是躺在地上的呢！看到自己做得那么差，我心中很不是滋味。
我把菜苗都拔出来，找到一片柔软一些的土地种菜。
这次，我顺利地完成了种菜。
我心中很快乐。
而且，奶奶说，现两个月之后就可以食用，我听了，仿佛感受到了丰收的喜悦，心中更加快乐了。
这次种菜使我充分体会到了农民伯伯的艰辛与不易。
在这之后，我要更加珍惜粮食，决不浪费。
每顿饭都光盘。
今天上午，阳光明媚，我们发现家里有许多蔬菜都发芽了，我和妈妈、妹妹就准备把(发芽的)蔬菜都种下地。
我们先把土豆切成块状，让每一块上都一个小芽，再把大蒜掰成一瓣一瓣的，最后我们提着一个桶，带着铲子，叫上好朋友，高快乐兴地出发了。
来到花园，我发现花园里的梨花(应该是杏花，杏花开得最早，然后是桃花，梨花开得最晚。
)含苞欲放，真像一个个洁白无暇的小绒球。
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当一回快乐的小菜农
那是一个周日的早晨，老爸把我从被窝儿里拽起来：“走，回老家种菜去！”我一听一乐，“种菜？小菜一碟，去就去！”
回到老家，爸爸把我们今天的来意和奶奶一说，没想到奶奶笑得前俯后仰：“不行，不行，茵茵种菜可不行，那可不是玩过家家。
”我拍着胸脯说：“谁说我不行。
奶奶，你就让我试试吧！”奶奶拗不过我，只好答应了我的要求。
真正开始种菜，我才发现这不是件容易的事。
首先，我和奶奶要平整地，把地翻松并整成一行一行的。
刚开始我还饶有兴趣，但渐渐地我就觉得很累，不想干了。
要不是看着爸爸那嘲笑的眼神，我真想打退堂鼓。
接着，我们开始挖一些小坑。
挖好了小坑，我以为就可以把菜种进去了，可没想到奶奶却说：“不行，还不可以，得放一些肥料在坑里才行。
”其实，奶奶的肥料就是一些晒干的家禽粪便和泥土混在一起。
奶奶找来一小袋肥料，我捏着鼻子把肥料小心翼翼地撒在坑里。
然后，奶奶把小菜苗插上，填好土。
最后，浇上一点儿水，就大功告成了。
奶奶还说以后每天一早一晚都要给小菜苗浇水，精心护理，它才会长高、长大。
没想到小小的种菜竟有这么大的学问，要付出这么多的努力！我开始为我不吃青菜随意吐掉而懊悔了，看到自己亲手种下的菜苗真有说不出的快乐。
爸爸走过来对我说：“累吧？”我快乐地说：“虽然很累，但很快乐！我想吃我种的青菜，可以吗？”“当然可以了！”爸爸快乐
得叫起来。
自从有了这次快乐小菜农的体验，我就改掉了挑食、不吃蔬菜的毛病。
因为我不仅感受到劳动付出的快乐，而且懂得了劳动当中的艰苦。