我国独立学院学风的现状与成因及相应建设策略
独立学院现状分析及对策研究
独立学院现状分析及对策研究近年来，随着高等教育的发展，独立学院在中国教育体系中扮演着重要角色。
独立学院是指经教育主管部门审批设立、独立法人资格、自主办学、自筹经费的高等教育机构，其办学模式和发展面临着一些挑战和问题。
本文将就独立学院的现状进行分析，并提出相应的对策。
首先，独立学院的现状是面临着办学条件有限。
由于独立学院往往是由中小型高校或企事业单位创办，其经费和资源相对有限。
这导致独立学院在师资力量、教学设施和科研条件方面相对弱势，难以与一流高校竞争。
为了解决这个问题，有以下对策可供独立学院采取。
首先，独立学院可与国内外知名高校进行合作，共享优质教育资源。
通过合作，在师资培养、教育课程设计和科研合作等方面进行交流与合作，提高独立学院的综合实力。
其次，独立学院可以加强与企事业单位的合作，通过与企业合作举办企业实习基地，提供实际情境的教学训练，提高学生的就业竞争力。
其次，独立学院的现状是面临着市场竞争压力加大。
目前，我国高等教育市场竞争激烈，知名高校和独立学院都在争夺学生资源。
由于独立学院的办学历史相对较短，知名度和口碑相对较低，这使得独立学院在吸引学生和获得好的招生效果方面具有一定的困难。
为了应对市场竞争压力，独立学院可以采取以下对策。
首先，独立学院应加强与社会各界的交流与合作，提高知名度和口碑。
通过举办学术交流会议、开展社会公益活动等，增加独立学院的社会影响力，吸引更多学生申请。
其次，独立学院需要增加自身的特色和优势，从而与一流高校进行区隔。
例如，独立学院可以侧重于一些专业领域的培养，打造自己的品牌课程，吸引有特定职业志向的学生。
最后，独立学院的现状是面临着教学质量的挑战。
由于独立学院在教学条件有限的情况下，难以保证教学质量。
这给学生的学习效果和培养质量带来了一定影响。
为了解决教学质量的问题，独立学院可以采取以下对策。
首先，独立学院可以加强对教师的培训和评估。
通过提供教师培训来提升教师的教学水平，制定科学的评估标准来评估教学质量，以保证教师的专业能力和教学质量。
独立学院学风问题浅析
二、独立学院学风问题的原因浅析独立学院在具有较大办学自主权的同时，又面临着较之公办院校更大的生存、发展的压力；随之而来的教学问题、学校管理问题、教师问题等等，都与独立学院学风问题的产生有着紧密的联系。
具体而言，主要集中在以下几个方面。
（一）独立学院发展压力大，学风建设底子薄独立学院作为新型的高等教育办学模式，自主办学，自负盈亏，发展历史比较短，独立学院间的竞争是相当激烈的，因此，独立学院往往承担着比公办院校更大发展的压力。
独立学院决策层把办学精力主要集中于规模发展，对于学生管理侧重于维护学生群体的安全与稳定，而忽视学生的学风建设；侧重于按国家规定开足课程，而忽视学校的教学改革与教育质量的提高；侧重于按教学计划，推进教学，忽视学生思想政治教育以及学生素质的全面发展；侧重于学校硬件建设，忽视校园文化建设。
这样使独立学院的学风较之公办院校存在明显的差距。
（二）学生入学基础差，影响学风建设独立学院招生的生源主要是“二本”线以下、专科线以上的学生，其分数与“二本”学生的录取分数平均相差约30-50分，有的甚至要相差近百分，使他们产生了强烈的自卑心理，缺乏学习的自信心和积极性。
这些学生有部分是高考没有发挥好，但更多的是在基础教育阶段就形成了一些不良的学习风气，进入大学后，没有认真反思与改正，仍旧沿袭着那些不良的习惯，缺乏自控能力。
独立学院的学费较之其他公立普通高校的学费要高出许多，这使得这些学生有一种“花钱买文凭”的错误认识，使他们产生了对学校强烈的不信任感，不信任学校领导，不信任老师、同学，“走在人群的边缘”。
（三）学生管理队伍建设有薄弱环节，影响学风建设当前独立学院一线学生管理队伍主要是专兼职辅导员或班主任，这些管理人员主要是从应届毕业的大学生中进行招录。
往往这样一部分管理人员大多数比较年轻、缺乏学生管理的经验，在上岗前又缺乏系统的培训，以至于处理学生管理事务的能力较差，难以在学生中形成教师的威性，对于学生的管理力度也就显得平淡乏力。
独立学院现状分析及对策研究
独立学院现状分析及对策研究独立学院是指独立于大学的高等教育机构，通常由社会以及学生自己筹建，主要为学生提供职业教育培训和技术技能提升。
近年来，随着职业教育的不断发展和社会对多样化技能的需求增加，独立学院已成为一种新兴的教育形式。
独立学院在发展过程中也面临着诸多困难和挑战。
对其现状进行深入分析，并提出相应的对策，对于推动独立学院的发展具有重要意义。
一、独立学院的现状分析1. 教育资源不足相比大学，独立学院的教育资源通常较为匮乏，包括师资力量、教学设施和实践条件等。
这使得独立学院在培养学生实际操作能力方面面临困难，同时也在一定程度上限制了学生的就业竞争力。
2. 学科设置不够完善由于独立学院的专业设置相对较为局限，学科结构不够完善，导致学生在就业市场上的选择面较窄。
而且，在一些独立学院的学科设置中，与市场需求和产业发展脱节的情况也较为普遍。
3. 师资队伍短缺相对于大学，独立学院的师资队伍通常规模较小，且专业结构相对单一，缺乏跨学科、跨领域的师资力量。
这使得独立学院在教学科研能力上存在明显的滞后性。
4. 就业质量参差不齐由于独立学院的整体学历层次不高，且教学质量参差不齐，导致学生的就业质量也呈现出较大差异。
一些优秀独立学院的毕业生在就业市场上颇受欢迎，但也有部分学生面临就业困难，这不利于独立学院的声誉和发展。
5. 资金短缺独立学院通常面对较大的资金压力，因为它们大部分依赖学生的学费收入来维持运转。
由于独立学院的发展需要一定的投入和持续的发展资金，资金短缺也成为制约独立学院发展的重要因素之一。
6. 教学管理体制不健全独立学院通常没有健全的教学管理体制，导致学校管理混乱，教学资源分配不均衡，严重影响了教学工作的开展。
独立学院的发展面临多重困难和挑战，需要通过有效的对策来加以解决。
二、独立学院发展对策研究1. 提高教育资源配置效率独立学院应通过引进高水平的教学资源、改善教学设施，提升实践条件等方式，提高教育资源配置效率，解决教育资源不足问题。
独立学院学风建设现状调查与对策研究
咨询、师生座谈和文献检索 ，对独立学院学风现状进行分
析讨 论 。
２ 独 立学 院学风建 设调 查结果 与分析
２１ 学习目标调查分析 ．
调查 发 现 ，有 ３．６ 的学 生有 明确 的学 习 目标 ，有 ２８ ％ 学业 规划 ；有 ３．２ 的 学 生想 确定 目标 ，但 不 太 明确 ； ０ １％
的问题 ，探 索加 强 学风 建设 的对策 和方 法 ，为教 育教 ；学风建设 ；对 策
［ 中图分类号］Ｃ ３ ９
［ 文献标识码］Ａ
［ 文章编号］１０ ６３ ２ １ ）５ — １２ ０ ０５— ４ ２（０ １ ２ ０８ — ２
的 只有 ８ 的学生 。由此可 见 ，独 立 学 院学生 学 习 动力 不 ％
解 ” 的有 ２ ％之 多 。 由此 可见 ，独 立 学 院 大 多数 学 生 的 ０
专业 、不 同性别 的学 生 。调查 问 卷 中除 开放 式 测 试题 外 ，
均 为用 “ 是” 或 “ ” 作 答 的 选 择 题 。共 发 出 问卷 ５ ０ 否 ０
份 ，回收有效 问卷 ４３份 ，回收率 为 ９．０ 。结合 专 家 ６ ２６ ％
学 习态度是 端正 的 ，但 有 的学生课 堂纪律 松散 ，上课 存在 迟 到 、旷课 、玩 手机 等 现 象 ，部 分 同学 采 取 “ 兴 趣 就 感 听 ，不感兴 趣 就 不 听 ” 的 态 度 ；对考 试 成 绩 的期 望 值 明 显不 高 ，只求考 试时侥 幸过关 、作 弊行为 时有发 生 ；不少 学 生无法应 对来 自学 习 、就业 等各 方面 的竞争压 力 ，产生 畏难 和厌 学情绪 。
２ ． 学风中主要存在的问题调查分析 ４
调查 发现 ，学生认 为学 风 中存在 的 主要 问题 突 出地表 现 在 ：２． １ 的学生 认 为 是缺 乏 学 习 动力 ，厌 学 ，为考 ３９ ％ 试 而学 习 ， ９０ ％学 生认 为是 缺 乏 团 队精 神 、学 习 浮躁 ２ ．５ 不 踏实 ，１．０ 的学 生认 为是 受 外界 引 诱 ，迷 恋上 网游 ２２％ 戏甚 至成瘾 ，１．０ 学 生认 为 是 纪律 意 识 较差 、迟 到 旷 ８８％ 课 现象 严 重 及 存 在 抄 袭 作 业 、 时 有 考 试 作 弊 现 象 ， １．４ ６０ ％学 生认为 是创 新 性不 强 及 满 足 于现 状 、进 取 心不 强 。从 总体 上说 ，独立 学院 的学风存 在着较 好 的一 面 ，学
浅议独立学院的学风建设
聘 到一个环境舒适 、 报酬 丰厚 的工作单位相联 系 ， 不能充分
认识 到学 习可以陶冶 自己的情操 、 提升 自己的生 活品位 、 提
高 自己的综合素质 。
１ － ２学生学习纪律松散， 学习态度不端正 ， 考试作弊现象严重
有 的学生经 常旷课 或者上课迟到 ， 课堂上不认真 听讲 、 学风 ， 学校校风 的重要 组成部 分 ， 是 从狭义 上讲 ， 特指 学生 的学 习风 气 ； 广义上讲 ， 风包括 学生 的学习风气 、 从 学
教师 的治学风 气和学校的学术风气 。学风既是学生学 习 目 的、 学习态度和学习方法等方 面的集 中反映 ， 又是学生理想
度 、 于 自律 ， 严 自觉 地 学 习 和 掌 握 科 学 文 化 知 识 ， 高 自身 提
关 键 词 独 立 学院 学 风 建 设 具体 措 施
Ｄｉｃ ｓ ｉ ｎ ｎ ｈ Ａｃ ｄ ｍｉ Ａｔ ｓ ｈ ｒ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｓ ｕ ｓｏ ｏ ｔ ｅ ａｅ ｃ ｍｏ ｐ ｅ ｅ ｎ ｔ ｕ ｔｏ ｆ ｒ Ｉ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔ Ｃｏ ｌｇ ／ ｏ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｌ ｅ ／Ｚｈ ｕ ｈ ｎ ， ｅ Ｃ ｉｕ ， ａ ｇ ｅ ａ ｇ Ｃ ｏ ｇＸｕ ａｙ ｎＷ ｎ Ｓ ｏ ｍｉ ｇ ｈｕ ｎ Ａｂ ｔ ａ ｔ Ａ ｏ ｄ ａ ａ ｅ ｃ ａ ｍｏ ｐ ｅ ｅ ｐ ａ ｓ ｉ ｏ ｔｎ ｏ ｅ ｉ ｓｒ ｃ ｇ ｏ ｃ ｄ ｍｉ ｔ ｓ ｈ ｒ ｌｙ ｍｐ ｒ ｔ ｌ ｎ ａ ｒ ｔ ｅ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｎ ｕ ｖｖ ｌ ｏ ｅ ｓ ｈ ｏ ｓ ｗ ｌ ａ ｎ ｔ ｅ ｈ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ａ ｄ ｓ ｒ ｉａ ｆ ｔ ｃ ｏ ｌａ ｅ ｌ ｓ ｉ ｈ ｈ ｑ ａ ｉ ｆｓｕ ｅ ｔ’ ｕ ｔ ａ ｉｎ Ｄｕ ｈ ｐ ｃａ ｔ ｆｉｄ ｐ ｎ ｕ ｔ ｏ ｔ ｄ ｎ ｓ ｃ ｌ ｖ ｔ ． ｅ ｔ ｔ ｅ ｓ ｅ ｉｌ ｏ ｅ ｅ — ｌ ｙ ｉ ｏ ｏ ｙ ｎ ｄ ｎ ｎ ｔ ｕ ｅｉ ｒ ｖｎ ｈ ｃ ｄ ｍｉ ｔ ｓ ｈ ｒ ｓｎ ｃ ｓａ ｙ ｅ ｔｉ ｓｉ ｔ ， ｔ ｍｐ ｏ ｉ ｇ ｔ ｅ ａ ａ ｅ ｃ ａｍｏ ｐ ｅ ｅ ｉ ｅ ｅ ｓ ｒ ． Ｉ ｈ ｓ ｅ ｓ ｙ ｔ ｅ ｅ ｉ ｉ ｇ ｐ ｏ ｌｍｓｉ ｃ ｄ ｍｉ ａ ｍｏ ｐ ｅ ｅ ｉ ｎ ｔ ｉ ｓ ａ ，ｈ ｘ ｓ ｎ ｒ ｂ ｅ ｎ ａ ａ ｅ ｃ ｔ ｓ ｈ ｒ ｎ ｔ ｉ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔ ｎ ｔ ｕ ｅ ｗｅ ｅ ａ ａｙ ｅ ． ｄ ｉ ｏ ， ｅ ｃ ｕ ｅ ｒ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｓｉ ｔ ｒ ｎ ｌｚ ｄＩ ａ ｄ ｔ ｎｔ ａ ｓ ｓｗｅ ｅ ｉ ｔ ｎ ｉ ｈ ａ ａｙ ｅ ｎ ｅａｌ ｄ ｍｅ ｓ ｒ ｓｗ ｒ ｒ ｐ ｕ ｄ ｄ ｆｒｓｒ ｎ ｔ ｅ ｎ ｌｚ ｄ ａ ｄ ｄ ｔ ｉ ａ ｕ ｅ ｅ ｅ ｐ ｏ ｏ ｎ ｅ ｔｅ ｇｈ — ｅ ｏ ｎ ｎ ｎ ｍｐ ｏ ｉ ｇ ａ ａ ｅ ｃ ａｍｏ ｐ ｅ ｅ ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｎ ｉ ｇ ａ ｄ ｉ ｒ ｖｎ ｃ ｄ ｍｉ ｔ ｓ ｈ ｒ ｏ ｓｒ ｃ ｉ ． ｏ Ｋｅ ｒ ｓ ｉ ｄ ｐ ｎ ｅ ｔ ｏ ｌｇ ；ｔ ｄ ｔ ｌ； ｅａ ｌｄ ｍｅ ｓ ｒ ｓ ｙ ｗｏ ｄ ｎ ｅ ｅ ｄ ｎ ｌ ｅｓｕ ｙ ｓｙｅｄ ｔｉ ａ ｕ ｅ ｃ ｅ ｅ Ａｕ ｈｏ ’ ａ ｄ ｅ ｓ Ｓ ｉｎ ｅａ ｄ Ｔ ｃ ｎ ｌｇ ｏｌ ｇ ｆ ｈ ｎ ａ ｇ ｔ ｒ ｄ ｒ ｓ ｃｅ ｃ ｎ ｅ ｈ ｏｏ ｙ Ｃ ｌ ｅｏ ｅ ｙ ｎ Ｓ ｅ Ｓ Ａｇ ｉ ｕｔ ｒ ｉｅ ｓｔ， ８ ６Ｓ ｅ ｙ ｎ ， ｉ ｏ ｉ ｇＣｈ ｎ ｒ ｌ ｅ Ｕｎ ｖ ｒｉ １ ０ ６ ， ｈ ｎ ａ ｇＬ ａ ｎ ｎ ， ｉ ａ ｃ ｕ ｙ １
浅议独立学院学风建设
浅议独立学院学风建设检验高等学校校风的一个基本标准就是学风，良好的学风是教学育人的根本。
学风建设是独立学院自身建设的一个重要方面，本文分析了独立学院学风建设存在的主要问题，提出了加强和改进独立学院学风建设的对策，以期为独立学院学风建设提供参考。
一、独立学院学风建设存在的主要问题1.学习目的不明确，学习意识淡薄独立学院学生知识素养相对薄弱，缺乏知识探索的兴趣。
在平常上课中，学生们对作业和考试都存在着应付心理，不知道学习是为了什么，也不清楚学习是为谁而学，对自己的学习没有要求，总想着蒙混过关。
这种问题在学生中学时期就已开始出现，他们缺乏主动学习的意识，成绩也相对较差。
进入大学后，这种情况往往不会轻易改变，大部分学生还保留着原有的学习态度，不喜欢学习。
2.学生专业思想不稳定，存在厌学情绪有些学生对自己的专业存在消极思想，认为学了没用，没有前途，毕业也不会得到社会的认可。
这种消极思想如果伴随学生四年的话，会产生不可挽回的后果，学生会产生厌学心理，毕业后也不能适应社会。
部分学生过于拿自己的兴趣爱好为标准来衡量自己的专业，却不知干一行爱一行。
3.学习习惯、方法不得当都是通过高考进入大学，但有些独立学院学生与名校学生成绩悬殊。
这种现象主要归咎于错误的学习习惯和学习方法。
他们上课时不认真听讲，把精力放在玩手机游戏上。
老师也不喜欢这样的学生，很多老师对他们加以训斥来维护课堂学习环境，但这种方式不但影响了课堂教学，也在学生的心里埋下一颗自卑的种子。
4.偏重社会活动，学习投入时间少独立学院学生家庭条件都较为优越，进入大学后，只偏重社会活动，对学习投入的时间少。
大部分学生把吃喝玩乐放在首位，不重视学习，大都考试之前才开始“预习”，补考、重修遍地都是。
还有一部分学生认为提前进入社会最重要，每天忙于各种比赛、做生意，孰知这些并不能为提前进入社会做准备，只是在拉学业的后腿。
二、加强和改进独立学院学风建设的对策1.端正教风，创造和谐的教学氛围教师作为培育栋梁的人，地位不可小觑，所以端正教风是建设大学学风优良的基础。
独立学院发展的问题及其措施分析
独立学院发展的问题及其措施分析近年来独立学院作为我国高等教育进行体制改革的产物,为发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极贡献。
国家教育部26号令独立学院验收期限日益临近,客观分析目前我国独立学院发展的现状及问题,及时有效做出相应对策,将会有利于独立学院未来的发展。
1 独立学院发展的现状分析1.1 优势分析(1)在办学模式和管理机制方面有创新。
在办学模式上,独立学院比较突出实用特色,适应高等教育多样化的需求,更侧重办学特色建设。
在管理机制方面,由于独立学院与公办院校最大区别在于独立学院通过市场机制来实现人才与社会的资源配置,因此，独立学院在管理机构设置上较为精简,人员配用上更注重节约人力资源成本,工作效率较高。
(2)在人才使用方面,更注重“平等竞争、优胜劣汰”的原则。
独立学院按岗位工作标准,进行定编、定员、定岗。
在各类招聘中贯彻执行“不得舞弊、公开择优”的原则,独立学院的教师队伍相对较为年轻,可塑性强。
(3)独立学院具有其他民办院校没有的资源优势,实现了品牌与资源的结合。
独立学院最初来自于母体院校,虽经发展大部分独立学院已脱离母体院校有独立的办学自主权、独立核算、独立招生,但凭借独立学院与母体院校特殊的关系,独立学院完全可以借鉴吸收母体学校优秀的办学经验,共享教学资源,从这一点上看,独立学院有着其它民办院校没有的优势。
1.2 劣势分析(1)独立学院发展前景令人堪忧。
教育部2008年发布《独立学院设置与管理办法》,要求现存所有独立学院必须在2013年4月前接受教育部考察验收。
验收后独立学院将面临三种局面:发展成为二本院校、转变成民办院校或者被淘汰停办。
以辽宁省为例,辽宁省的18家独立学院,有两家退出,不再办学;有11家转制升二本;有两家完善办学条件。
目前是独立学院转型的关键时期,如果独立学院没有顺利转型,出现任何问题,都将成为社会发展的不稳定因素,未来的独立学院任重而道远。
(2)教师年轻化现象严重,师资力量薄弱。
独立学院学风建设问题及对策
三、 加强独立学院学风建设 的几点对策 １ ． 加强学生思 想教育 。学校 、 辅导员要加强对学生 的思想教育 ， 让学生 明确学 习是学生的 中心任务。
２转变 教育观念 ， ． 深化教 学改革 ， 激发 学生 的学习
热情 ， 断营造 “ 不 考研热 ”“ 、考证热” 。 ３ 创 造 良好的学习气氛 ，务必加强校 园的文化建 ． 设， 高校应多开展各种 学风建设 的活动 ， 营造 良好 的学 风， 培养学生较高的文化素质和道德素质 。 ４ 强管理 ， 。 加 强化学 习纪律 ， 巧妙 抓住学 校与学生 家长联系的纽带 。没有严格的学习纪律 ， 就没有学生 良 好的学习行 为习惯 。学 院要制订完善的 、 能够保证学 习 纪律 的规章制 度 ， 并且要严格 执行 ， 这样可 以使 同学逐 渐养成学 习 自律 的习惯 。 ５考风是对学风 、 ． 教风 的最终检验 。独立学 院要 把 加强考 风 、严 肃考纪工作作 为全面实施学风 建设工程 的一项重要 任务 。从考风考 纪教育和学 习贯 彻考试相
— —
２王秦辉． ． 综合治理 考风考 纪加 强高校 学风建设 ［］黑龙 Ｉ．
江 高教 研 究 ，０ ６ （ ） ２０ ，２ ．
１ ， 明． 韩延 学风建设 ： 大学可持续发展 的永恒主题ｎ］高等 ．
教 育 研 究 ，０ ６ ２０．
课 上网 、 宵泡网吧 的现象在 大学生 中非 常普遍 ， 通 还有 的学生沉溺于谈 恋爱 ， 所有心思都花在恋爱上面。每天 都想着 怎么讨 对方欢欣 ，爱情第 一 ， 习第二 ” “ 学 。一旦 失 了恋 ， 更是一蹶不振 ， 无心学习。 ４学习方法不科学 。 ． 在学 习方法上表现 ｝来 的不科 ｆ ｊ
灵魂和气质 ， 是一所大 学立校之本 。加 强学 风建设 ， 创 造优 良学风 ， 既是高校 改革 发展 的重要 内容 ， 也是促进 学校发 展的重要保证 。大学 的学风有着许多 共性 的东 西， 而独 立学院 由于近年来招 生人数的逐年增 加 ， 在学 风 的建设 中也 遇到 了一些 问题 ，这需 要我们认 真地去 思考 。 学风 内涵 学风 ， 是衡量和评价一所 学校 的办学 品位 、 育人 环
独立学院学风建设现状调查及对策研究
独立学院学风建设现状调查及对策研究以湖南农业大学东方科技学院学生为调查样本，通过解析独立学院学风建设的现状和成因，对建立和加强独立学院学风建设相应制度进行相关的研究探讨，以期为促进独立学院可持续发展和提高高等教育人才培养质量提供参照依据。
学风建设是提升教育教学质量的一项根本性工作，其成效将直接决定培养高校人才培养的质量。
独立学院学风建设现状对策提高高等教育质量是立足我国现代化建设的阶段性特征和国际发展潮流提出的深刻命题，也是当前我国高等教育改革发展最核心和最紧迫的任务。
当前，独立学院的学风总体趋势良好，学院积极开展各种有益学术活动，注重提升学生的综合素养，学生整体也呈现出勤奋好学的良好风气。
然而，随着高等教育环境的急剧变化和时代的持续变更以及社会大环境的影响，独立学院的学风建设在呈现整体积极的层面上，也出现了一些需要改善的地方。
调查当前独立学院学风建设的一些不利于发展的现状、分析其成因并提出相应对策，已成为当前高校教育工作者研究的一个重要课题。
一、研究方法与对象本文运用问卷调查法及个案调查法，以湖南农业大学东方科技学院园林、动植物检疫、生物技术、烟草和动物医学等多个专业学生为调查样本，从社会环境、学校氛围、家庭因素、学生自身等方面对调查结果进行了数据分析。
本次问卷调查总共发放了1024份，回收1024份，覆盖学院4个年级，涉及范围广，数据全面，可信度较高。
通过对问卷的有效处理，其中有效问卷906份，有效率88.3%，符合调查要求。
本次调查的行式是以问卷为主，在统计完问卷的数据后，还采取了专家咨询、学生座谈和文献检索等形式的辅助调查，从而增加问卷调查结果的准确性。
二、调查结果与分析1.学习目的与动力据调查结果显示，绝大部分学生有明确学习方向和目的。
其中为了全面提升自身素质的学生占总人数的59.27%，30.90%的学生是为了就业与深造。
但也有4.42%的学生仅为获取文凭，还有5.41%的学生考虑过学习目的。
独立学院学风建设的现状及其对策
浅析独立学院学风建设的现状及其对策摘要：学风建设是高校培养优秀人才的关键，也是独立学院发展的生命线。
本文分析了独立学院学风建设中存在的主要问题及原因，并提出了加强独立学院学风建设的几点对策。
关键词：独立学院；学风建设；对策中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-05-0-02学风是学校的气质和灵魂，也是一所学校办学思想、治学精神、治学水平、学术风气和师生整体精神面貌的综合反映。
优良的学风是高校生存发展的重要基础，学风建设是高校管理应长期关注并不断探索的重要课题。
一、独立学院学风建设存在的主要问题独立学院自1999年建立以来，发展迅速，规模日益壮大，已经成为高等教育事业的重要组成部分，逐步得到国家和社会的认可和重视。
独立学院学风建设同样备受关注，如何建设优良的学风，是独立学院培养高质量人才的关键，也是独立学院生存和发展的生命线。
但由于各方面因素的影响和制约，部分独立学院的学风建设不容乐观，诸多问题随着规模扩大而日益突显。
（一）校园的学习整体气氛不浓。
很多学生热衷于各种个人娱乐、文体活动、才艺比赛、社会实践、自主创业等课外活动，花在学习上的时间和精力反倒不足，学业不佳。
（二）学习目的不明确，缺乏学习兴趣，主动学习和思考的能力较差。
很多学生对为什么而学和怎样学习茫然，对于课业和学业完全机械的勉强应付，学习畏难和厌学情绪严重。
（三）学习态度不端正，学习自控力差，纪律意识薄弱。
不少学生入学后追求享受，贪图玩乐，缺乏踏踏实实做学问的态度，对考试存在侥幸心理，认为努力不努力都一样，“60分万岁”。
旷课、考试舞弊以及其他违反纪律的行为时有发生。
（四）师德教风有待提高。
部分教师缺乏良好的教师职业道德和敬业精神，在教学上投入不足，教学手段单一，课程设计粗糙，教学内容滞后，处理师生关系上简单粗暴对待。
二、独立学院学风问题成因分析（一）社会环境方面原因１、市场经济中个人主义、拜金主义、享乐主义等不良倾向严重影响学校文化氛围。
最新-独立学院的学风建设 精品
独立学院的学风建设一、独立学院学风建设存在的主要问题三本院校的辅导员工作，对学院的日常管理与稳定、对学生的成长与发展，都有着至关重要的作用。
辅导员队伍一直肩负着大学生思想政治教育及学校稳定的重要职责。
目前高校辅导员队伍已经成为一个独立的职能群体，但却大都没有一套完整健全的辅导员工作考评制度，而大部分高校对辅导员的管理和职能划分依旧依靠历史形成和制度外的运行，这是直接导致辅导员工作不易被认可的重要原因。
二、加强独立学院学风建设的建议1、坚持以学生为本，抓好品德教育第一是感恩教育。
抓住学生首次长时间独立生活，想念家人、朋友的有利时机，加强思想教育工作，教育学生要感谢父母辛勤的养育之恩，感谢学校老师的培养之恩，感谢同学、朋友的帮助之恩。
第二是诚实教育。
引导学生要明确学习目的，端正学习态度，严格遵守学生手册和考场纪律，将诚实的美德融入到学习和生活的各个方面，使学生的一举一动，仪表风范都合乎诚实的要求，培养诚实、守信的好习惯。
2、进一步提高教学质量，培养学生创新思维创新思维和想象是创新的前提，我国伟大的教育家孔子说过，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
这充分说明了创新思维和创新兴趣的重要性，从创新的过程中来说，兴趣是最好的老师，在学校的日常教学中，创新思维是学生在教学活动中应该具有的思维方式，最大发挥学生创新方面的主观能动性，使学生产生各种创新方面的培养，可以这么说，创新想象在一定程度是形象思维的过程，学生的创造力更多地表现为想象。
目前我国的新课程改革的重点就是创新教学，也就是在这个过程中注意学生创新思维的培养。
另外，在创新学习的过程中，我们要学会质疑，我国古代教育家早就提出的前辈谓学贵为疑，小疑则小进，大疑则大进、学从疑生，疑解则学成这些观点都充分说明了这一点。
学会质疑可以多途径地培养学生的创新能力，发挥学生创新的积极能动性，打开学生创新思维的大门，从根本上培养学生的创新思维。
独立学院现状分析及对策研究
独立学院现状分析及对策研究独立学院指的是独立于传统大学和学术机构之外的教育机构，它们通常具有较强的市场化倾向和灵活的办学模式。
近年来，随着社会对教育需求的不断增加，独立学院在教育领域中扮演着越来越重要的角色。
本文将对独立学院的现状进行分析，并提出相应的对策研究。
一、独立学院的现状分析1. 教育资源短缺随着社会的快速发展，对人才的需求也越来越大，但传统教育机构的教育资源相对有限，无法满足社会的需求。
独立学院应运而生，它们可以通过市场化的运作方式，吸引更多的优秀教育资源，拓宽教育渠道，满足社会的实际需求。
2. 教育理念创新独立学院通常以创新的教育理念和灵活的办学模式著称，注重培养学生的实际能力和创新精神。
这种教育理念的创新吸引了更多的学生和家长的青睐，也得到社会的认可和支持。
3. 学校管理机制不完善由于独立学院的市场化属性，学校管理机制相对较为薄弱。
一些独立学院存在管理混乱、财务不透明等问题，导致学校发展受到一定程度的阻碍。
二、对策研究针对教育资源短缺的问题，独立学院可以加强与各行业企业、专业机构的合作，引进更多的专业教师和实践资源，提升教学质量和教育水平。
2. 推动教育体系改革独立学院应积极参与到教育体系改革的进程中，加强与相关教育管理部门的沟通和合作，推动教育体系的改革和完善，为独立学院的发展提供更加有力的保障。
独立学院应建立完善的内部管理制度，规范学校的财务管理、人事管理和教学管理等方面的工作，确保学校的正常运转和可持续发展。
4. 强化师资队伍建设独立学院应重视师资队伍的建设，加强对教师的培训和教育，提升教师的教学水平和专业素质，为学生提供更加优质的教育资源。
5. 提升学校办学品质独立学院应注重学校的办学品质，关注学生的学习和生活状态，建立健全的学生管理和教育服务体系，为学生提供更好的学习环境和发展平台。
独立学院在我国的教育体系中扮演着越来越重要的角色，但同时也面临着一些挑战和问题。
只有通过加强教育资源整合、推动教育体系改革、健全学校管理机制、强化师资队伍建设以及提升学校办学品质等方面的工作，独立学院才能更好地发挥其作用，为社会培养更多的优秀人才，为国家的发展和进步做出更大的贡献。
独立学院学风状况及优化学风的对策
独立学院学风状况及优化学风的对策摘要：学风是体现高校办学理念、教育质量和管理水平的重要标志，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现。
学风建设关系着独立学院的生存和发展，因此，切实优化学风建设对独立学院来说是必要而紧迫的。
本文从分析独立学院的学风状况入手，从不同角度提出加强独立学院学风建设的对策。
关键词：独立学院；学风；优化学风学风是高校亘古不变的主题，是一所学校最宝贵的财富，也是衡量学校办学水平的重要指标。
学风建设是独立学院自身建设的一个很重要的方面，不仅影响到学生的文化素质和思想道德素质，也影响到独立学院在市场经济中的竞争能力。
因此探究独立学院的学风建设，对于学院建立良好的人才培育质量和社会信誉具有重要的意义。
一、独立学院学风状况分析目前，独立学院学风建设的状况有以下特点：(一)学习积极性不强，主动性不够独立学院学生大部分来自本省经济较发达的城镇或地区，家庭经济相对富裕，家庭各方面条件优越，有一种“优越感”。
由于这些学生大多为独生子女，从小见多识广，思想活跃，兴趣广泛，多有特长，整体素质相对较高。
但相对于其他高校学生，独立学院学生的文化基础相对较差，所以在文化学习方面积极性不强，主动性不够，上课旷课、迟到、早退的现象比较多，学生宁愿旷课去参加各种文体活动，而不愿主动学习。
(二)学习习惯、方法不得当独立学院的学生应该说智商都不成问题，但高考成绩与母体高校学生相差最多的有100多分，为什么会出现这种情况，主要是学习习惯和学习方法存在问题。
学习习惯不好主要体现在课堂上，学习自觉性不强，讲话或做其他事的比较多，不但自己不认真听老师讲课，有的还影响其他想认真学习的学生。
根据许多学院任课老师的反映，在上课时有相当一部分时间要花费在维持课堂纪律上，否则课就难以上下去。
同时还需要辅导员监督检查到课情况，督促学生认真上课。
(三)自信心不强，学习动力不足独立学院的学生，社会活动能力、组织协调能力都表现出较强的意识和潜力。
试论当前高校学风建设的现状、原因及对策
01 一、引言
03 三、原因分析
目录
02
二、当前高校学风建 设的现状
04 四、对策建议
05 五、结论
06 参考内容
一、引言
学风是高等学校的灵魂，是学校文化的重要组成部分，也是一所学校办学理念、 教育质量和精神面貌的综合反映。良好的学风对于学生的成长和未来发展具有 至关重要的影响，也是高校教育质量和发展的重要保证。然而，当前高校学风 建设面临着一些问题和挑战，亟待我们深入探讨和解决。
四、对策建议
1、加强学生思想教育，提高学 习动力
高校应该加强学生思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观，明确学习 目标，提高学习动力。可以通过举办学术讲座、学术沙龙等方式，丰富学生的 知识储备，激发学生学习兴趣。
2、优化课程设置，改进教学方 法
高校应该优化课程设置，注重理论与实践相结合，提高学生的综合素质；同时 要改进教学方法，增加教学互动环节，激发学生的学习兴趣和创造力。可以通 过多元化评价体系等手段，提高学生的课堂参与度和教学质量。
3、加强师资建设，提高教师素 质
高校应该加强师资建设，提高教师素质和教学水平。可以通过定期培训、教学 评估等方式，提高教师的专业素养和教学能力；同时要鼓励教师开展科研活动， 提高学术水平和实践能力。
4、完善管理制度，加强学风建 设
高校应该完善管理制度，建立有效的监督机制和奖惩制度，加强学风建设。可 以建立学生自治组织、制定规范的学生行为准则等措施，规范学生的行为；同 时要加强对教师教学质量的评价和管理，建立有效的反馈机制和激励机制。此 外还可以开展形式
学风是指学术界的一种风气和氛围，体现为学术界人士的价值观念、行为规范 和道德标准等。学风的好坏直接影响到学术研究的水平、学术道德和学术信誉。 优良的学风应该是严谨务实、开放创新、诚信自律和追求卓越，这有助于推动 学术研究的良性发展，提升学术水平和影响力。
独立学院学风建设所面临的困境和出路——高校学风建设的体制机制研究
独立学院学风建设所面临的困境和出路高校学风建设的体制机制研究郑浏希(１.福建工程学院国脉信息学院ꎻ２.福州理工学院福建福州３５０００１)㊀㊀摘要:独立学院是我国高等教育办学体制改革和创新的成果ꎬ它能够缓解目前我国在高等教育方面资源不平衡的问题ꎮ独立学院的学风建设对自身发展有着直接关系ꎬ对学院的健康发展起到导向作用ꎮ但因独立学院的学费建设存在自身的特点㊁困境ꎬ因此也急于寻求建设学风的新出路ꎮ关键词:独立学院学风建设困境出路中图分类号:Ｇ６４７㊀文献标识码:Ａ㊀文章编号:１００９－５３４９(２０１８)０１－００８１－０２㊀㊀强大的师资力量是高校教拥有良好教学声誉的关键因素ꎬ独立院校往往在办学的最初阶段ꎬ是以母体高校为依托ꎬ在师资力量上有了一定的保障ꎮ独立学院是我国高等教育办学体制改革和创新的成果ꎬ它能够缓解在高等教育方面资源的不平衡ꎮ一㊁独立学院学风建设现状及特点独立学院是我国高等教育中的重要分支ꎬ以ＧＭ学院为例ꎬ２０１５年９月至学期末ꎬ以总计１７周统计的考勤数据汇总后显示ꎬＧＭ学院总计请假人数为４５３人ꎬ占全院学生９ ９４％ꎬ迟到人数为１７６人ꎬ占全院学生数３ ８６％ꎬ旷课人数为１３６人ꎬ占全院人数２ ９８％ꎮ上课使用手机学生数据统计为:２０１５级为２ ８％ꎬ２０１４级３ ２％ꎬ２０１３级为４％ꎮ同时从１０月份开始ꎬＧＭ学院每位辅导员都会对所带班级学生进行每周两次听巡课ꎮ辅导员听巡课汇总反映ꎬ大部分任课老师在教学过程中上课认真ꎬ教学严谨ꎬ教学内容详细ꎮ同时听巡课汇总也发现个别老师在教学过程中出现教师教学方式单一㊁教学内容没有详细拓展㊁与学生交流沟通较少等需要解决的问题ꎮ独立学院相对于公办院校而言ꎬ办学资历较浅ꎬ规模较小ꎬ整体教育底子较差ꎬ基础薄弱ꎬ易受资金情况影响ꎮ在办学的最初时期ꎬ在教学管理和教学任务中需要大量依靠母体高校的师资保障ꎮ然而这样的一种设置也为独立高效的教育㊁学风建设埋下隐患ꎬ过度依靠母体高校ꎬ使得独立高校没有在办学初期就开始积累相关的教学管理经验ꎮ在教学管理方面程度相对母体高校偏单一㊁扁平ꎮ在整体建设上存在较多的薄弱环节ꎬ使得其在高校行列中位列末端ꎮ善之本在教ꎬ教之本在师ꎮ 教育问题归根到底就是教师问题ꎮ 没有合理的师资培训㊁无重点地计划安排相关专业的教师参加实践ꎬ这样就无法全面综合地提高教师的专业技术水平和实践的指导能力ꎬ在教学过程中也只是 水中捞月 纸上谈兵 ꎬ没有打破教师培训 一锅端 的培训模式ꎬ缺乏量体裁衣㊁对症下药的培训理念ꎬ这样也是导致独立学院教师师资队伍建设无法全面提高的重要因素之一ꎮ独立学院学生家庭情况容易出现两极较为明显的分化ꎮ家庭条件较好的学生ꎬ存在某种优越感ꎬ独立性差ꎬ且自觉自律性偏差ꎬ学习盲目性较为突出ꎻ而家庭条件较差的学生则因自身条件的悬殊㊁家中负担较重㊁心理防线较弱㊁易受到外界因素的影响ꎬ对物质的需求往往更为突出ꎬ主要体现在请假㊁旷课到校外从事各种兼职等ꎮ二㊁独立学院学风建设新困境(一)学风建设责任偏失严重学风建设为学院的工作之重ꎬ然而对其责任的划分往往只是单一地落到学院辅导员的肩膀之上ꎮ学生旷课请假等问题的出现ꎬ首当其冲先询问辅导员是否知晓学生的去向或者是缘由ꎮ单一的学风建设责任造成辅导员学风建设工作责任压力大ꎬ疲于奔命ꎬ实际学风工作效果却没有较大的突破ꎬ学院整体学风处于徘徊状态ꎮ管理部门淡化教师在教书过程中的育人功能ꎬ没有要求老师在课堂上勤加管理ꎬ这样势必导致管理脱节的情况ꎮ(二)学风建设受干扰因素较多独立学院由主办的母体高校和企业合作办学运营ꎬ教师队伍的激励机制尚未健全ꎬ部分学院在办学过程中将教职工放在 打工者 的地位ꎬ存在学生是顾客ꎬ学生是经济来源ꎬ教职工只是教学工具的错误认识ꎮ以至于民办学院教职工对自身的职业认识不高ꎬ存在懈怠甚至是师德师风有待提高的现象ꎮ与此同时ꎬ学生受到外界干扰因素的影响较大也是导致学风建设受到阻挠的重要原因之一ꎮ其中外界干扰因素有:课外兼职㊁校内外课余活动安排㊁网络游戏的沉迷ꎮ自身干扰因素影响有:学习目的不明确㊁学习热情不高㊁专业前景抱有低迷态度等ꎮ这些都是导致学风建设在高校受到影响的原因ꎮ(三)学风建设师生双向不满在学风建设中ꎬ师生关系承担着学风建设中的桥梁作用ꎮ然而在目前各大高校中出现的情况是师生之间存在一种相互之间不满意的情绪 老师不满意学生上课的课堂１８独立学院学风建设所面临的困境和出路㊀㊀作者简介:郑浏希ꎬ福建工程学院国脉信息学院ꎬ助教ꎬ本科ꎬ学工干事ꎬ研究方向:思想政治教育ꎮ秩序ꎬ学生不满意老师的教学情况ꎮ曾有教育工作者提出 无兼不活ꎬ无专不稳 ꎬ独立学院师资中兼职教师往往占据半壁江山ꎬ拥有一批专心为自身学院教育谋发展的专职教师是独立学院学风建设提高的关键因素ꎮ而从学生的角度来看ꎬ老师课程讲解方法单一㊁课堂气氛较为死板㊁教学方式陈旧ꎮ平时上课只管课堂教学ꎬ忽视学生课堂纪律㊁玩手机㊁吃东西㊁仪容仪表等问题ꎬ这也是导致目前独立学院教师的 教 与学生的 学 这两个环节相互脱节的重要原因ꎮ学风建设双向不满并不是空穴来风ꎬ师生间的双向不满导致学风建设只落于抓学生出勤㊁抓旷课ꎬ而课堂的质量也应是一种考量ꎮ三、独立学院学风建设新出路(一)健全完善体制学风不仅仅是学生在学习方面的风气ꎬ它还是学生探索求学于一身的综合品质ꎮ因此应健全完善的体制ꎬ让学风建设涉及学院工作的方方面面ꎬ将单一的学风建设责任落实到学生㊁任课老师㊁系部各相关教学人员身上ꎬ定期深入教室听课和深入学生宿舍了解学生学习情况和督查学风的制度ꎮ在叶荣国«思想政治教育视阈下:大学生自我教育㊁自我管理㊁自我服务的思考»中提到将相关的学风建设数据纳入考核指标ꎬ实行目标管理ꎬ对考评结果进行奖惩ꎬ从而建立起高校灵敏的信息反馈系统ꎬ确保学风建设的各项工作落到实处ꎮ(二)端正德育学风首先帮助大学生规划自身的职业生涯ꎬ让在校大学生明确自己为什么要学习㊁为谁而学㊁要学习什么ꎮ其次ꎬ增强大学生的求学欲望㊁知学之心㊁乐学之趣ꎬ转换 要我学 为 我要学 ꎮ注重学院学生的目标管理ꎬ对学生来说ꎬ用考试来衡量学生日常学习所掌握的知识是最直接的标尺ꎮ(三)优良教师教学之风想要塑造优良教师教学之风ꎬ首先要让教师树立起爱岗敬业的职业责任心ꎬ认真对待每节教学课程ꎮ其次ꎬ教师精心对待每节授课ꎬ丰富教学内容ꎬ不断补充课程中相关的知识点ꎬ让课程不单一不枯燥ꎮ再次ꎬ教师真正在课堂上做到 精讲精练 ꎬ启发学生在课堂中随着教学内容的推进积极参与其中思考ꎬ使学生养成发现问题㊁主动解决问题㊁对问题方式解决能举一反三的学习方法ꎮ(四)健全制度ꎬ规范管理在叶美艳«独立学院学风建设研究 以福建省三所独立学院为例»中提出: 点是强调的是重点ꎻ面是把握的是全局ꎮ在加强独立学院学风建设中ꎬ运用点面结合的方法ꎬ就是抓住重点人群ꎬ善用榜样带动ꎬ发挥重点人群的榜样作用ꎮ同时ꎬ发挥舆论优势ꎬ广泛发动ꎬ全面宣传ꎬ激发广大同学学习积极性和热情ꎮ 多部门的建设管理ꎬ形成分工协作ꎬ多管齐下ꎬ让教务处和学工处这些学风建设的核心部门密切协作ꎬ团委㊁宣传㊁系部等密切配合ꎬ共同参与学风建设中ꎮ严肃考风考纪ꎬ是落实学风建设的重要举措ꎮ明确教师严格课堂管理和考勤ꎬ加强教师的育人和第一课堂的管理制度ꎬ同时将课堂监督重点化ꎬ对学生缺勤情况及时通报反馈至辅导员ꎮ参考文献:[１]赵纯容.独立学院师资队伍建设的基本思路[Ｊ].中国电力教育ꎬ２０１１(２５).[２]杨越.我国高等教育中独立学院学风建设的研究[Ｄ].复旦大学ꎬ２０１２.[３]叶荣国.思想政治教育视阈下:大学生自我教育㊁自我管理㊁自我服务的思考[Ｊ].阜阳师范学院学报ꎬ２０１２(１).[４]叶美艳.独立学院学风建设研究 以福建省三所独立学院为例[Ｄ].福建农林大学ꎬ２０１３ꎮ责任编辑:韩㊀丹(上接第８４页)良好交融ꎬ教师一定要率先明确元认知理论的作用ꎬ并重视元认知理论在教学之中的应用ꎬ帮助学生们营造出一个良好的英语学习氛围ꎬ帮助学生们培养起良好的学习兴趣和学习习惯ꎬ进而推动我国英语教学的发展ꎮ参考文献:[１]宝力春ꎬ陈亚杰.元认知理论在大学英语口语教学中的应用研究[Ｊ].内蒙古工业大学学报(社会科学版)ꎬ２０１５ꎬ２４(２):１０１－１０４.[２]王丽娜.元认知策略在初中英语阅读教学中的应用与研究[Ｊ].辽宁教育ꎬ２０１３(１３):５９－６１.[３]王强.元认知理论在英语写作教学中的应用[Ｊ].长春师范学院学报ꎬ２０１１ꎬ３０(５):１５９－１６２. [４]李金红ꎬ罗晶ꎬ倪静.元认知理论在英语写作教学中的应用[Ｊ].武汉工程大学学报ꎬ２００９ꎬ３１(１０):７６－７９.[５]张法科ꎬ邵新光.网络多媒体环境下元认知理论在英语阅读教学中的应用[Ｊ].外语电化教学ꎬ２００９(５):５１－５５.[６]李健民.元认知理论在英语教学中的应用[Ｊ].攀枝花学院学报ꎬ２００６(２):７７－７９.责任编辑:韩㊀丹２８现代交际 ２０１８年１期。
独立学院学风建设现状调查分析
师生访谈中可以看出，独立学院在加强 学院的高度重视，如果高校只是把重视 笔者了解到仅有少部分学生课堂经常或
学风建设的过程中，开展了形式多样的 停留在口头说教上，则学风建设的成效 偶尔主动回答教师提问，这表明学生课
校园文化活动，具体如表 2 所示。 １．４ 依托网络主阵地加强学风建设
教育管理
Education Management
独立学院学风建设现状调查分析
何文举，任 伟，何雪薇
（西北工业大学明德学院，陕西 西安 ７１０１２４）
摘要：学风建设是独立学院发展的重要组成部分，直接关系到学校人才培养的质量，影响着独立学院的社会声 誉和发展前景。通过对独立学院学风建设的现状进行深入调查，在此基础上分析独立学院学风建设过程中存在 的问题，进而提出促进独立学院优良学风建设的策略，以期为独立学院学风建设提供现实依据。 关键词：独立学院 学风建设 高校辅导员 策略 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ
不可或缺的条件。
《查处学术不端行为实施细则》、《学 召开相关主题班会（如考风考纪教育、
１ 独立学院学风建设现状调查
位论文作假行为处理办法实施细则》、 如何度过大学生活等），学习经验交 《学生管理规定》、《优良学风班评选 流会，考研经验分享会，主动和学生
高校学风建设是高校管理者及相 办法》、《学习型文明宿舍评选办法》、《学 家长进行沟通、反馈学生学习情况等
生的调查问卷，可以看出辅导员在抓
育教学的方式；第二，学风是学生群体 １．１ 以规章制度保障学风建设
学风建设工作中采取了众多的措施，
所表现出的学习态度、精神状态与学习
通过对某独立学院学生的调查问 典型的做法有深入课堂随机听课、深
独立学院学风建设现状及对策
独立学院学风建设现状及对策摘要：学风是一个学校学生整体风貌的集中展现，关系着独立学院的长期生存和发展。
本文分析了目前独立学院学风方面存在的问题，并以华南理工大学广州学院为例，提出了相应的对策。
关键词：独立学院；学风建设；策略学风是一所大学的立校之本，也是衡量学校办学水平的重要指标。
加强学风建设，对实现高等学校的培养目标具有十分重要的意义。
自1993年以来，教育部多次发出通知，强调加强管理，促进学风建设。
华南理工大学广州学院是教育部批准设立的一所以工科为主，经济、管理、文学、理学、艺术协调发展的多学科性大学。
学校根据广东省经济社会发展需求，紧紧围绕珠三角地区先进产业对人才的需求培养人才。
一、独立学院学风现状独立学院的特性决定了其学风建设既要遵循一般规律，又要考虑独立学院学生培养的特殊规律。
以华南理工大学广州学院为例，该校部分学生来自经济及教育不发达地区。
因独立学院招生分数较低，他们有机会继续学习，因而在日常学习中比较努力，各方面成绩比较优秀。
例如，2016级学生巫晓雯、黄汝乐在2016年百万新生英语听说大赛中名列前茅。
但同时，独立学院目前还存在一些学风问题亟待解决，具体表现为以下几个方面。
1.学生基础较差，缺乏吃苦精神一般来讲，与公立院校相比，独立学院招生分数线相对较低。
相当多的学生基础薄弱，学习成绩偏低，学习态度不明确。
独立学院收费较高，因此多数招生对象家庭经济情况较好。
成长在这样的家庭中，学生思想活跃、兴趣广泛、活动能力强，但个人意识过强。
我院有相当一部分学生不愿意受纪律约束，纪律性差，迟到早退，甚至考试作弊现象屡见不鲜。
这对独立学院的学风建设造成了很大压力。
2.现代信息技术对学风建设带来负面影响现代信息技术为我们的生活和学习提供了极大的方便。
但同时，铺天盖地的信息良莠不齐，各种不良风气和思想使有些学生迷失了方向。
部分学生沉迷于网络游戏与休闲活动，甚至不能自拔，校园贷在学生群体中也屡见不鲜。
这些严重影响了优良学风的弘扬。
论独立学院学风建设
论独立学院学风建设摘要:当前全国独立学院都尚处于起步阶段,各学院对学风建设非常重视。
本文在分析学风建设的重要性及独立学院学风建设现状的基础上,提出了加强独立学院学风建设的途径和措施。
关键词:独立学院学风建设对策一、学风建设的重要性学风是一所大学的灵魂,它既是一所学校外在的表现和标志,更是一所学校内在的教学质量和管理水平高低的重要体现。
对学生而言,良好的学风能够促进学生形成积极主动的学习态度,端正学习动机,明确学习目标,严肃学习纪律,最终有利于学生的成长和成才;对于学校而言,建设良好的学风不仅能够保证学校教育教学质量,而且能促进学校形成积极向上的精神风貌和校园风气、构建健康和谐的校园文化氛围。
因此,学风建设始终是学校建设长抓不懈的话题。
在新时期下,加强学风建设具有以下重要意义。
1.学风建设是高校生存与发展的需要优良学风是学校核心竞争力的重要内容之一,是高校重要的无形资产,是高校办学的“品牌”。
加强学风建设,是全面实施素质教育、树立学生自主意识、自我成才观念的需要;是在扩大招生规模的新形势下提高教学质量、确保人才质量、参与办学竞争、提高学校声誉和地位的需要。
所以,高校必须加强学风建设,以确保教育质量的不断提高。
2.学风建设是培养高素质人才的需要在当前日趋激烈的全球经济竞争和综合国力竞争中,能否处于不败之地的关键在于拥有大量高素质人才。
高校作为人才培养的基地,必须通过深化教育体制改革,在教育模式、教育方法、教学内容上采取多种措施切实加强学风建设,以优良的学风充分调动学生的学习自觉性、主动性、积极性,培养出更多更好的掌握现代科学技术、具有较高文化素质、适应社会发展需要的合格人才。
3.学风建设是造就大学生成才的需要学风是学生世界观与人生观、治学态度的具体体现。
大学阶段是培养一个人才智发展的黄金时期,是形成世界观、人生观、价值观的关键时期,也是养成良好习惯、全面提高综合素质和能力的重要时期。
大学生只有勤奋学习、全面健康发展,才能成为知识丰富、见识独特、富有创造力的复合型人才,才能顺利完成从学校到社会的角色转变,在市场经济的竞争中站稳脚跟。
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我国独立学院学风的现状与成因及相应建设策略
【摘要】高校的办学理念最重要的体现是在学校的学风建设上，它也是这所高校教育质量的标志，对于独立学院来讲，这一点就显得尤为重要，优化独立学院的学风建设是非常紧迫的，以下就是对独立学院的学风现状以及它的成因进行分析，还有对如何加强独立学院的学风管理进行阐述。
【关键词】独立学院；学风建设；现状；成因；策略
独立学院是由非国家财政开资开办的学校，由于种种特点，导致了现在独立学院学风建设上的一些弊端，但是由于我国的独立学院很多，承担了将近三分之一的本科学生培养任务，在为我国输出人才的道路上做出了极大的贡献，所以说，加强独立学院的学风建设是非常有必要的，由于我国独立学院的学生基础知识掌握不牢靠，个性分明，所以学院更应该加大力度在学院的学风建设上。
一、我国独立学院学风建设的现状与成因
1.现在的独立学院对学费的要求比较高，所以独立学院的大部分学生都是来自条件比较优越的家庭，这些家庭的孩子大都是独生子女，从小就培养了他们浓厚的课外兴趣，业余生活丰富多彩，但是也是由于这个原因，导致了他们性格上的一些缺陷，比如喜欢攀比，花钱大手大脚等等，这样就很容易给学校带来不好的学习风气。
2.由于独立学院的分数照国家统招的本科分数相差很大，所以独立学院的大部分学生学习基础不是很好，由于成绩不好，导致了他们出现不喜欢学习，上课不注意听课，干一些与课堂无关的事的现象，缺乏对学习的主动性，还有一部分学生旷课，没有学习积极性，不把学习当成首要任务。
3.在独立学院中，有一部分学生是由于高考中的失利而不得不进入到独立学院中去的，所以他们往往有一些比较偏激的想法，由于高考的失利而产生自卑的心里，无法正确面对以后的学习生活，在大学的学习中缺乏了应有的学习主动性，对自己的能力失去了信心，渐渐被大学一些新鲜事物诱惑，从而放弃了自己努力学习的想法，还有一部分学生在高中的时候就是在老师和家长的监督下学习的，但是由于自己的主观能动性不强，导致了学习效果并不是很好，在高考中，独立学院的成绩和国家统成绩相差很大，所以这些学生很多都进入了独立院校，因为他们几乎都有着相同的经历，所以更能玩到一起去，这样没有良好的学习氛围，就很难督促他们养成良好的学习习惯，再加上大学是没有人天天监督你学习的地方，所以，他们坏的学习习惯就愈演愈烈，有的时候在课堂上，不但自己不注意听讲，更有甚者还在干扰其他同学听讲，这使得老师还要花费一些时间在维持课堂的纪律上，影响了上课的学习效率。
4.在独立学院中，有很大一部分学生是奔着学历而来的，他们往往忽略了继续上学的真正意义所在，在学校的学习生活中，抱着混日子的态度，学生需要明
白独立学院的知识传授量不比国家统招本科的知识传授量少，如果学生可以认真学习，那么也会受益匪浅的。
5.由于紧张的高考过后，学生获得了前所未有的轻松，到了大学很多学生都缺乏了应有的自我束缚力，过分放松自己的行为，这种行为一旦养成就很难改正，还有独立学院的绝大部分学生都是独生子女，在成长生活中，过分以自我为中心，在大学的学习生活中，很少有大局意识，在学校中也经常出现拉帮结伙的现象，没有良好的合作意识，也影响了学院的学风建设。
二、改善独立学院学风建设现状的相应策略
1.树立科学的办学理念。
独立学院要向学生树立科学的办学理念，要把学生的各项学习放在学院建设的首位，为学生提供科学的学习课程和优质的学习条件，以培养学生的高尚品质和良好习惯为最终目的，让社会信赖，让家长放心。
2.学校要注重学生良好的职业规划培养。
通过各种活动来调动学生的学习积极性，来培养学生的能力，激发各种学生的潜力，从实际出发，因材施教。
3.让学生树立更远大的学习目标。
学校可以通过各种途径来鼓励学生向更深层次的学府深造，加大力度为考验宣传，让学生有在学校学习的目标，并对考研的同学提供良好的学习环境，对考上研究生的学生进行奖励，向学生灌输不要以为自己是独立学院的学生就没有考研的打算，学习要争上游。
4.对学生的德、智、体、美、劳全方位进行培养。
学校要积极举办各种活动，让学生融入其中，积极开办各种社团，让不同的学生根据自己的兴趣爱好来选择，发展自己的长处，激发学生的学习热情，对其中的优秀学生进行表彰，以资鼓励。
5.强化学生的感恩心理。
在独立学院，一部分学生的家庭条件比较优越，学生认为花钱是理所当然的，要求学生摒弃这种思想，要让学生懂得感恩父母和社会，努力学习，提高自身的能力与素质，以促进良好的学风建设。
6.重视学生的实践动手能力。
由于现在社会需要的是具有动手能力的人才，学院就要积极配合社会的需要，在文化课上多多开展实验教学，首先学校应该为学生提供良好的实验条件，学生在实践中获得能力，从而全面发展，在走出学校的时候能够尽快适应社会。
参考文献：
[1]宋旭超，薛晓光，王晓清.独立学院学风建设存在的问题探析[J].唐山师范学院学报，2009(5).
[2]周莉.关于加强独立学院学风建设的思考[J].知识经济，2010(17).
[3]焦彦臣，徐宁，刘恒利.独立学院学风建设创新初探[J].中小企业管理与科技(上旬刊)，2011(9)等.。