现代教育技术中心本科教学工作水平评估材料准备情况汇总表
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表.
福州大学本科教学工作水平评估任务分解表责任人汤德平4.1.2培养方案(0.5 )4. 4.2.1 教学内容与课程体系改革（0.3）4.2课程教学条件好，教学质量有保证，学生满意[注9]培养方案符合培养目标的要求，体现德、智、体、美全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力的培养；执行情况好总体思路清晰，具体计划和配套措施有力，执行良好，改革成效显著，有一定数量的获省部级（含）以上成果奖励（包括教学成果奖、精品课程等）[注10]7）新办专业实验室建设情况一览表（招办）8）学生对新办专业教学质量的评价材料（招办）9）社会对新办专业认可材料（毕业生就业情况、招生录取情况、社会反馈信息）（招办）10 ）土木工程、英语等专业教育质量评估情况（质量办）11 ）福州大学重点学科、重点本科专业简介（招办）12 ）福州大学关于本科专业设置的文件（招办）1）福州大学有关制订本科专业培养计划的文件汇编（教研科）2）关于修订、制定教学计划和培养方案的指导思想及原则意见等文件（教研科）3）福州大学本科专业培养方案汇编（教研科）4）福州大学双学位、主辅修专业培养方案（教研科）5）本科生培养目标和培养模式定位材料（教研科）6）攻读双学位、主辅修情况（注册中心）7）获得证书情况统计表（教研科）8）福州大学综合班、各院综合改革班培养计划（教研科）9）综合班、各院综合改革班情况工作报告（教研科）10）全校性选修课情况一览表（教研科）11）福州大学关于加强本科学生文化素质教育的指导文件及实施情况（教研科）12）本科学生选修文化素质教育类课程基本情况统计表（教研科）13）培养方案中能体现德、智、体全面发展，有利于人文素质、科学素质提高及实践能力、创新精神和创业精神培养的材料（教研科）1）关于教学内容和课程体系改革的总体思路、具体计划、配套措施及执行情况（教研科）2）各教学单位课程建设总体规划及实施方案（质量办）3）福州大学关于加强基础课程、重点课程建设的文件（质量办）4）福州大学关于精品课程建设的规划、实施细则、管理办法等文件（质量办）5）本科基础课程、专业课程、精品课程（重点课程）总览（教研科、质量办）6）国家级、省级、校级精品课程及课程负责人一览表（质量办）7）本科各老专业及专业方向的课程体系改革情况简介（教研科）8）本科各新办专业及专业方向的课程体系设置情况简介（教研科）9）全校基础课、专业课、实验课教学内容改革情况及教学内容更新率统计（教研科）10）课程建设项目一览表（质量办）11）教学改革项目一览表（教研科）12）全校性教学、教改研讨会及学术报告会情况（教研科）13）发表教学、教改研究论文一览表（教研科）14 ）获教学、教改成果的有关批文及获奖证书（教研科）1） 各教学单位关于加强教材建设的规划和措施相关文件（教研科） 2） 福州大学有关教材立项审批及优秀教材评选的文件（教研科） 3） 教材选用和评估的有关规定（教材中心） 4） 教材建设十五、十一五规划、资助编写和出版特色教材的有关规定（教研科） 5） 国家级、省部级规划教材目录及已经出版的教材（教研科） 6） “面向二十一世纪课程教材”目录及已经出版的教材（教研科） 7） 获国家级、省部级、校级教材奖一览表（教研科） 8） 出版教材、教学参考书、教学录像等一览表（教研科） ） 9） 分类统计选用国内外教材一览表（教材中心） 10 ）获学校教材建设基金资助教材立项及完成情况一览表（教研科） 1） 关于改革教学方法、提高教学质量的有关规定和措施（教研科、质量办） 2） 多媒体教室、语音教室、网络课程教室建设情况（现代教育技术中心） 3） 多媒体、网络教学教师培训情况（师资培训、现代教育技术中心） 4） 教师自行研制开发和购置多媒体课件情况（现代教育技术中心） 5） 开展多媒体教学情况总结（现代教育技术中心） 6） 多媒体教室管理规定及使用情况（现代教育技术中心） 7） 多媒体及网络教室的数量、面积统计表（现代教育技术中心） 8 ）关于教学方法与手段改革的典型材料（教研科） 9 ）多媒体教学课程一览表（现代教育技术中心） 10 ）各学期必修课与选修课使用多媒体授课的比例（现代教育技术中心） 11 ）教学方法与手段改革的研究项目及获奖情况（教研科） 1） 推行双语教学有关规定及实施情况（政策、规定、激励措施等） （教研科）2） 全校开设双语教学课程及任课教师一览表（教研科） 3） 双语教学课程选用外文原版教材一览表（教研科） 4） 双语教学课程教学大纲（教研科） 5） 各学期双语教学情况总结（教研科） 6） 生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课课程情况、教学效果典例（教研科） 422教材建设与选用（0.3）有科学的教材选用和 评估制度，执行严格， 教材选用整体水平 高，使用效果好；针 对本校的优势学科， 有重点支持特色教材 编写的规划和措施， 成效好，有一定数量 的获省部级（含）以 上奖励的教材 4.2.3 教学方法与手段改革（0.3）积极改革教学方法与 手段，成效显著；必 修课应用多媒体授 课［注11］的课时不 低于15 %，有一定数 量自行研制开发的 多媒体课件，教学效 果好 4.2.4教学(0.1) 有实施双语教学的激 励措施和政策；适宜 的专业特别是生物 技术、信息技术、金 融、法律等双语授课 课程比例［注12］ > 10 %，教学效果较 好：其它专业能积极7）双语教学教师的选拔、培训情况（教研科）实施双语教学时间有保证、措施完善、效果好4.3.1 实习和实训（0.4 ）4. 4.3.2 实践教学内容与体系（0.3）4.3实践教学注意内容更新，体系设计科学合理，符合培养目标要求，创造条件使学生较早参加科研和创新活动，效果好1）福州大学关于加强和改进实践教学的文件（实践办）2）福州大学关于实验室、实习基地、实训基地建设和管理的文件汇编（设备处、实践办）3）“十五”期间教学实验室建设规划、经费投入、落实情况及成效（实践办）4）本科实验教学总览（实践办）5）本科实习教学（包括认识实习、生产实习、毕业实习）总览（实践办）6）校内、外实习基地、实训基地一览表（实践办）7）本科学生实验报告、实习报告、实训报告选编（实践办）1）福州大学有关实践教学体系设计及实践教学内容改革的文件（实践办）2）部分院、系的实践教学体系设计方案（实践办）3）实验教学改革项目立项、结题情况及成果统计表（教研科）4）实验教学大纲汇编（实践办）5）实习教学大纲汇编（实践办）6）课程设计教学大纲汇编（实践办）7）实验、实习、课程设计、毕业设计指导书目录（实践办）8）福州大学有关创新基地建设和设立“大学生科研训练”的文件（实践办）9）大学生创新基地建设规划（实践办）10 ）大学生大学生科研训练项目一览及已建成的创新基地简介（实践办）5.1 管理4.3.3 综合性、设计性实验［注13］（0.2）4.3.4实验室开放（0.1 ）有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例＞80 %，效果好实验室开放［注14］时间长，开放范围及覆盖面广，效果好5.1.1结构与结构合理，队伍稳定,素质素质高，服务意识强1)2)3)4)5)6)7)福州大学有关开设综合性、设计性实验的文件（实践办）综合性实验科目一览表（实践办）设计性实验科目一览表（实践办）综合性、设计性实验立项申请书及结题报告汇编（实践办）综合性、设计性实验教材建设情况及统计表（实践办）已开设综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例（实践办）综合性、设计性实验的教学情况及效果（实践办）福州大学有关实验室开放的文件（实践办）本科教学实验室开放情况一览（实验室名称、实验科目、开放范围、开放时间等）践办）福州大学教学实践中心基地对其他高校本科学生开放的情况及影响（实践办）1）福州大学教学指导委员会（或教学委员会）章程及委员会成员名单（处办）2）福州大学教学管理文件汇编（处办）（实12004 20052005 20062006--20072、厦门校区按观测点提供相应支撑材料，归入学校总体支撑材料；3、指标的解释请见本科教学评估网.en/pg/index.asp评估知识。
关于做好本科教学水平评估材料收集整理工作的通知
西南科技大学文件西南科大发[2005]7号关于做好本科教学水平评估材料收集整理工作的通知学校各职能部门、各学院：为认真做好我校本科教学工作水平评估材料收集整理工作，学校对各项任务进行了分解。
现将《西南科技大学本科教学工作水平评估职能部门负责材料一览表》和《西南科技大学本科教学工作水平评估学院自评及负责材料一览表》发给你们，请各职能部门、各学院自即日起，按照各自分工的任务，认真组织实施。
一、对评估材料的收集和整理，必须以实事求是的态度，坚持原始、真实、准确的原则。
观点和结论的得出必须建立在对材料的分析与把握之上；在材料的组织方式上，按照一览表的项目，分门别类编辑整理。
二、本科教学工作水平评估材料收集整理工作，涉及面广，时—1—间跨度大，内容繁杂，各部门、各学院一定要以高度的政治责任感，树立全局观念，发扬团结协作的精神，互相支持配合。
涉及有材料任务的单位，务必由一把手亲自挂帅，确定专人负责（各单位评建机构及人员名单于1月20日前报校评建办），组织精干、高效的工作班子，按照规定的时间、规定的任务，高标准、严要求地完成。
三、除一览表要求的材料外，各部门和学院要按“教育部评估指标体系”要求，提出本单位的具体整改措施，并提供自2003年以来以评促改和以评促建的新进展材料。
四、材料上报时间：2005年5月15日。
由校评建办检查验收。
各指标对应的各类表格在西南科技大学迎评创优网站下载。
特此通知附件：1. 西南科技大学本科教学工作水平评估职能部门负责材料一览表2. 西南科技大学本科教学工作水平评估学院自评及负责材料一览表西南科技大学二○○五年一月十一日主题词：学校本科教学评估材料收集整理通知抄送：校领导。
西南科技大学办公室 2005年1月11日印发—2—附件1：西南科技大学本科教学工作水平评估职能部门负责材料一览表校办、党办校办教务处科技处教务处基建处研究生处研究生处校办党办、工会校办、党办校办、党办国资处、研究生处研究生处科技处校办高教所、校办教务处党办、校办学工部、高教所教务处宣传部、学工部、教务处3党办、校办校办、党办、教务处校办、党办各部门计财处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处4人事处人事处人事处人事处人事处人事处人事处、教务处人事处。
2023年度本科教育教学审核评估工作考核评价指标
2023年度本科教育教学审核评估工作的考核评价指标主要包括以下几个方面：
1. 办学定位和人才培养目标：评估学校是否明确了办学定位和人才培养目标，是否符合社会需求和学校特色。
2. 教学质量和教学管理：评估学校的教学质量和教学管理水平，包括课程设置、教学方法、教材选用、师资队伍建设、实践教学等方面。
3. 学生综合素质和发展：评估学生的综合素质和发展情况，包括学生的知识结构、能力水平、创新精神、实践能力、社会责任感等方面。
4. 学科建设和科学研究：评估学校的学科建设和科学研究水平，包括学科带头人和科研团队的建设、科研成果的产出和转化等方面。
5. 社会服务和国际交流：评估学校在社会服务和国际交流方面的表现，包括社会服务的质量和效果、国际交流的广度和深度等方面。
以上这些指标是评估学校本科教育教学工作全面、客观、科学的重要依据，旨在促进学校教育教学质量的不断提高，为培养高素质人才提供有力保障。
同时，这些指标也是学校自我评估、自我改进、自我发展的重要参考。
宁波市现代教育技术示范性学校评估自评表.
每班1
每班1
每班1
2分
全部配齐且完好得2分，否则酌情给1~0分。
查看帐册实物
录音机
台
2
专业教室
综合电教室
间
3
2
2
5分
每缺少1室或1套扣1分，音乐欣赏教室必须配备音响系统，电子阅览室应具备上网、VOD点播、电子图书阅览、电子报刊阅览等功能，2001年验收时电子阅览室可以用具有同等功能的多媒体计算机教室替代，但要有具体的开放时间，落实管理人员，制订可行的管理办法。专用教室投影设备指液晶投影仪、视频展示台、多媒体电脑等
查看帐册、资源介绍文档和校园网上的资源
说明：1、配备数量完中以每校30班计，初中以每校18班计，小学以每校24班计，学校规模不同按比例适当增减。
2、*表示其中一个多媒体教室必须配多媒体电子教室系统。
**完中其中一套为多媒体语言实验室。可以用具有多媒体语言教学功能的多媒体电子教室替代。
表三
一级指标
二级指标
查看帐册、拓扑图、布线图和各类教室、办公室校园各地实物
广播音响系统
套
1
1
1
闭路电视（双向控制）系统
套
1
1
1
4
音像资料制作设备
摄录像机
台
2
2
2
3分
2台摄录像机配置在M9000以上（模拟）或DV以上得1分否则不得分；视、音频编辑系统有字幕、特技功能专业级及以上得1.5分否则不得分；有调音台、影碟机、卡座等得0.5分
购入、自制相结合给2分；以购置为主给1分；以自制为主（并拥有较大数量）给1分
使用效果
5分
应用网上资源和音像、电子教材的频度、时机、时间、媒体形式是否恰当
关于本科教学工作水平评估材料收集情况及相关要求
关于本科教学工作水平评估材料收集情况及相关要求各学院（部）：经武汉理工大学评建工作委员会研究决定，学校在2007年10月下旬迎接教育部本科教学工作水平评估之前，将于2006年底进行一次诊断评估、于2007年上半年进行一次预评估。
为保证评估工作的顺利进行，学校已启动《武汉理工大学本科教学工作水平评估自评报告》、《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料》、《武汉理工大学本科教育教学系列丛书》等迎评资料的收集与编撰工作。
其中在《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料》的近3000条目录中，有约30条是需要学院协助收集提供的，张安富副校长于4月27日已分别召集各学院和有关单位对此作了部署。
在《武汉理工大学本科教育教学系列丛书》的编撰中，也有些书的基础素材是需要学院协助收集提供的。
目前资料收集的状况不太理想，只有部分学院按要求提交了材料，部分学院没有提交或提交的材料不合要求。
针对以上情况，现对资料的收集情况作个说明，并对需要相关学院重新收集的材料作出相关要求（具体条目见附件1）。
一、关于《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料》中相关条目收集的说明1、科研促进教学典型材料关于科研促进教学，主要从以下几个方面来考察：第一，科研的基地和设施为本科教学服务；第二，科研的经费改善本科教学的条件；第三，科研的成果转化成本科教学的内容；第四，科研课题和教师的科研工作与培养学生的创新精神和动手能力相结合等。
从目前收集情况看，物流工程学院、汽车学院写的很好，可以供各学院参考（见附件2）；材料学院、管理学院、理学院、信息学院是分专业写的，需要整合；经济学院、航运学院提供的是个案材料，说服力不强，需增加内容；除此之外，其他学院或是没有提供，或是提供的一些表格，或是提供的学生参加教师科研的证明材料，这些都不是我们收集材料的初衷。
总之，这一材料，除物流工程学院、汽车学院外，其他学院均需重新收集、编撰。
各学院在编撰时，要参考以上四个方面编撰成文，以全面反应自己学院的科研促进教学之成效。
大学本科教学工作审核评估冲刺动员工作方案
近期，省政府教育督导委员会办公室下发通知，成立***大学本科教学工作审核评估专家组，定于10月22日-26日对我校进行实地考察评估。
目前我校审核评估工作已进入临战冲刺阶段，距离专家组进校考察不足两周时间。
专家组进校考察筹备和接待工作作为近期各项工作的重中之重，学校对此高度重视。
下面，我就审核评估冲刺动员工作做如下安排。
一、加强学习宣传牵头负责单位：宣传部、高评中心这里包括3种材料需要各单位组织学习，分别为：《自评报告》、《状态数据》、《***大学审核评估基本知识28题》。
1．数据：一定要高度重视数据。
审核评估的理念是用数据、事实说话。
数据包括两部分：一是全校总体数据（一页半）：包括生师比18.39，生均教学行政用房12.46平方米，专任教师数1379等；二是学院专业数据：如专业生师比。
审核评估专家重点关注专业生师比大于30:1的专业，我校11个专业，如会计学，通信工程，临床，材料成型等；关注专业教师数少于8人的专业，我校19个专业。
这些专业如何保证达成度的，尤其是临床医学必须清晰。
各专业实践教学学分占比是多少，实验教学学分占比。
各学院学生数与专职辅导员比率等。
2．自评报告。
涉及自己单位部分一定要非常清楚、准确。
这里重点强调学校的特色项目，一定要清楚。
3．《***大学审核评估基本知识》28题。
针对普通教师、学生编制的，既有审核评估知识，也包括学校基本情况。
已由高评中心拟定完成，马上下发给各单位、各部门、全体师生参照学习。
二、校内实验、校外实习基地考察工作负责单位：教务处1．教务处确定校内实验、校外实习基地清单；2．各学院确定校内实验实训中心，校外实习基地负责人，讲解人，以及被考察基地领导及人员名单；3．各学院确定考察路线图，拟定解说词及介绍题纲。
具体内容应涉及专业、校企合作、实验实习手册、实验实习记录、总结及图片；将电子版解说提纲交教务处。
三、常规教学工作负责单位：各教学单位课堂教学质量，是审核评估的重中之重。
现教中心本科教学工作水平评估自评报告
实验与教育技术中心本科教学工作水平评估自评报告2007年8月22日目录一、实验与教育技术中心基本情况 (2)二、指导思想、工作目标和工作思路 (2)㈠指导思想 (2)㈡工作目标 (2)㈢工作思路 (3)三、评建工作措施与效果 (3)㈠措施 (3)㈡效果 (3)四、七项检查内容的基本情况 (4)㈠2006年12月职能部门评估检查存在问题的整改情况4 ㈡职能部门本科教学评估工作的基本要求的完成情况 (6)㈢职能部门本科教学评估工作的基本任务的完成情况 (6)㈣职能部门规定的支撑材料的建设情况 (8)㈤职能部门有关数据的统计情况 (10)㈥重点建设项目进展情况 (11)㈦观测点自评报告撰写情况 (13)一、实验与教育技术中心基本情况实验与教育技术中心成立于2000年7月，由原临沂师专电教科与临沂教育学院电教科合并而成。
2003年9月，学校深化实验室管理体制改革，由原来以系（院）管理为主体的二级管理体制改为以学校管理为主体的一级管理体制。
把分散设置、功能相同或相近的实验室进行调整、归并，实现资产和结构重组，建立了10个大实验室和分析测试中心，包含各类功能完善的教学实验室141个，实验室的使用面积为2.5万平方米（新校区信息中心、成教楼、商学院4#楼全部投入使用，实验室面积可达到4.2万平方米），承担着全校17个教学单位，58个本科专业、63个专科专业的实验教学任务，管理着1.4亿元的仪器设备固定资产。
实验与教育技术中心现有在职教职员工115人，行政管理人员11人，实验技术人员104人。
年龄结构：50岁以上27人，约占23.47%；35～50岁之间53人，约占46.09%；35岁以下35人，约占30.43%。
研究生以上学历14人，约占12.2%。
二、指导思想、目标定位和工作思路（一）指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针，以“观念更新”为先导，以“制度建设”为保障，以“实验室建设、管理与服务”为载体，坚持“以学生为中心”的办学理念，配合系（院）大力推进实验教学和人才培养模式改革，提升人才培养的质量。
本科教学工作水平评估
二、拓展领域，创新模式，产学研合作舞台广阔
（一）依托优势学科，与大院大所大企业建立战略联盟 （二）依托高新技术，建立产学研共同体 （三）发挥应用研究优势，与中小型企业合作建立研发基地 （四）利用社会资源，构建成果转化平台
三、良性互动，相得益彰，产学研合作显现成效
（一）产学研合作拓展了学校的发展空间 （二）产学研合作促进了教育、科研与产业良性互动 （三）产学研合作促进了学科专业与队伍建设 （四）产学研合作获得了各级领导的充分肯定
三、依赖书刊资料较多的载人文、管理、理学、 建筑与艺术学院如何开展资料室建设的？
1、对待人文经济学院，图书馆的具体做法是：
①走联合共建之路，共建国研网数据库；②联合组建人 文社科基地；③将人文学院图书进行书目数据库建设， 纳入统一的汇文信息系统管理。 2、对待其他三个学院，图书馆的具体做法是：①组织北 京、合肥等地出版单位来肥进行图书展销，组织各学 院领导、老师、图书资料员现场采购图书，加强学院 的文献资源建设。②图书馆将拟采购的中外文报刊目 录印发至各学院，供他们选择，各学院提出采访意见， 并排列采访顺序，图书馆依据经费，按顺序定位，确 定最终采购品种。③要求各学院根据自身学科建设与 专业需求，加大文献采购量。④有选择地将图书馆部 分外文图书充实到建筑与艺术学院资料室，充实其文 献资源。⑤利用校拨专项经费，与建筑与艺术学院联 合采访外文期刊。
本科教学工作水平评估
自评报告及支撑材料 内容宣读
图书馆 2006.10.18
二个方面
一是关于学校自评报告中和图书 馆有 直接相关的内容及需要注意的几个问题 二是针对学校的自评报告,图书馆提供 的支撑材料内容
关于本科教学工作水平评估材料收集情况及相关要求
关于本科教学工作水平评估材料收集情况及相关要求各学院（部）：经武汉理工大学评建工作委员会研究决定，学校在2007年10月下旬迎接教育部本科教学工作水平评估之前，将于2006年底进行一次诊断评估、于2007年上半年进行一次预评估。
为保证评估工作的顺利进行，学校已启动《武汉理工大学本科教学工作水平评估自评报告》、《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料》、《武汉理工大学本科教育教学系列丛书》等迎评资料的收集与编撰工作。
其中在《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料》的近3000条目录中，有约30条是需要学院协助收集提供的，张安富副校长于4月27日已分别召集各学院和有关单位对此作了部署。
在《武汉理工大学本科教育教学系列丛书》的编撰中，也有些书的基础素材是需要学院协助收集提供的。
目前资料收集的状况不太理想，只有部分学院按要求提交了材料，部分学院没有提交或提交的材料不合要求。
针对以上情况，现对资料的收集情况作个说明，并对需要相关学院重新收集的材料作出相关要求（具体条目见附件1）。
一、关于《武汉理工大学本科教学工作水平评估支撑材料》中相关条目收集的说明1、科研促进教学典型材料关于科研促进教学，主要从以下几个方面来考察：第一，科研的基地和设施为本科教学服务；第二，科研的经费改善本科教学的条件；第三，科研的成果转化成本科教学的内容；第四，科研课题和教师的科研工作与培养学生的创新精神和动手能力相结合等。
从目前收集情况看，物流工程学院、汽车学院写的很好，可以供各学院参考（见附件2）；材料学院、管理学院、理学院、信息学院是分专业写的，需要整合；经济学院、航运学院提供的是个案材料，说服力不强，需增加内容；除此之外，其他学院或是没有提供，或是提供的一些表格，或是提供的学生参加教师科研的证明材料，这些都不是我们收集材料的初衷。
总之，这一材料，除物流工程学院、汽车学院外，其他学院均需重新收集、编撰。
各学院在编撰时，要参考以上四个方面编撰成文，以全面反应自己学院的科研促进教学之成效。
本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求
本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求第一篇：本科教学工作水平评估汇报幻灯片要求附件1 本科教学工作水平评估PowerPoint汇报格式的基本要求评估专家到各部门、各学院（以下简称各部门）进行走访是本科教学工作水平评估工作的一项主要内容，听取各部门的工作汇报则是走访的必备内容，也是评价各部门工作成效的重要环节。
制作精良的PowerPoint汇报将会给评估专家留下良好的第一印象，对评估结果将会产生直接的影响，各部门都应该重视PowerPoint汇报的制作，花气力将本部门的汇报凝练、浓缩在PowerPoint汇报中。
为保证各部门制作PowerPoint的质量，学校教学评估办公室就PowerPoint制作格式提出下列基本要求。
一、整体要求1、PowerPoint总体设计（1）篇幅：由于时间的限制，汇报PowerPoint的篇幅不宜过多，以每张PowerPoint文字观众阅读时间在50秒以内为宜。
（2）封面：幻灯封面内容一般选择特征性图片，最好是校园风情或本部门有特色照片，上面点缀欢迎词，图片也可制作成反复播放的动画，用于等待汇报前播放。
（3）母版：由于汇报的严肃性，幻灯母版应选择深底浅字，可以通过自行设计母版保持PowerPoint的整体一致性。
（4）信息量：PowerPoint汇报制作应精美，尽可能显示足够信息。
（5）标识：PowerPoint汇报中应该体现学校或者本部门的标识，如果使用学校标识，须正确使用由学校党委宣传部发布的统一标识。
对于校徽等图片标识须根据画面大小进行等比例缩放，不能改变原有样式。
2、PowerPoint汇报的内容PowerPoint汇报中应该包括欢迎语、汇报题目、部门名称和时间、汇报正文和致谢等几部分内容。
二、具体要求1、PowerPoint的模版PowerPoint汇报的模版可以选择通用模版，也可以自行设计模版。
基本要求是：（1）尽量选择一个底色的模板，至少在要表达文字或图片的地方是一个颜色。
本科教学工作水平评估情况汇报.ppt
• Embedded software defines physical behavior of complex systems
– BMW 745i Sedan
• there are more than 70 microprocessors • the computation is embedded in the Transmission Electronic Control Unit (ECU), Engine ECU and more
• 2007年11月5日－6日在汕头大学举办“2007中国高等工程教育改革 论坛” ，会议特邀长期致力于工程教育改革的国内外专家，工程院 院士，还有联合国教科文组织教席主持人等作“全球化环境下的工程 教育改革”的主题报告会，和以“我国工程教育的问题与挑战”、 “全球化对我国工程教育改革的影响和冲击”和“我国工程教育改革 的目标”为议题的分组座谈会。 • 2007年11月7日－9日在汕头大学举办The International Workshop on CDIO 。CDIO工程教育理念就是要以现代工业产品从构思研发到 运行改良乃至终结废弃的生命全过程，为载体培养学生的工程能力， 此能力不仅包括个人的学术知识，而且包括学生的终生学习能力、团 队交流能力和大系统掌控能力。
个各国教育系统促进各国学位学制的统美欧工程教教育改革情况和认以加强欧洲大陆的竞争力?欧洲国家工程联合会feani启动了名为euraceaccreditationofeuropeanengineeringprogrammesandgraduates的计划旨在给欧洲工程教育贴上统一的认证标签参加成员有包括feani在内的8个欧洲教育认证组织如今euroace已经对10对欧洲10个国家14所大学的23个工程学位计划进行了试认证?2005年包括feani在内的14个欧洲教育认证组织成立了欧洲工程教育认证组织网europeannetworkforaccreditationofengineeringeducationenaee?工学院基本情况?美欧工程教育改革?cdio国际工程教育理念?为什么需要cdio?为什么需要cdio?eipcdio理念?eipcdio计算科学课程体系?观察与思考?mitroyalinstituteoftechnologychalmersuniversityoftechnologylink?pinguniversity于2000年向knutandalicewallenberg基金申请约1600多万美元巨额资助经过四年的探索研究后创立了cdio工程教育理念并于2004年成立了cdio国际合作组织
关于本科教学评估的有关分析
2021/7/22
10
二、本科教学工作水平评估做法
• 专家进校考察的方法和内容
走访（负责人，2小时左右） 教学院（系、部） 职能部门 教辅单位等
2021/7/22
11
二、本科教学工作水平评估做法
• 专家进校考察的方法和内容
查阅资料 根据分工，查阅相关指标 的支撑材料 调阅考卷、设计说明书、 教学日历、讲稿等
教学督导重在采集数据；分析状态；反馈信息； 决策咨询，具有经常性、持续性、针对性；
三者相互交叉，密切配合，形成一体，构成了我
校完善的教学质量监控体系。
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32
六，结 束 语
学校声誉与发展离不开本科教学的质量 本科教学的质量离不开外部的质量评价 外部的评价结果离不开内部高水平管理 高水平教学管理离不开学校全员的贡献
（-4），9.76%
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18
三、2003年本科教学工作水平评估分析
• 2003年参加评估学校的指标降挡次序
降挡次序是：
7.2 毕业论文与毕业设计：（-19）
4.1 专业：
（-11）
5.2 质量控制：
（-11）
7.1 基本理论与基本技能：（-11）
4.2 课程：
（-9）
4.3 实践教学：
5
二、本科教学工作水平评估做法
• 专家进校考察的指导思想
三个符合度
学校确定的目标与社会的要求、人才 全面发展和学校的实情的符合程度；
现在学校实际的工作状态与学校所确 定的目标的符合程度；
学校培养的人才质量与学校确定的目 标的符合程度；
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二、本科教学工作水平评估做法
• 专家进校考察的方法和内容
现代教育技术工作考核评估表
14分
15信息技术专任教师
2分
学校按标准配备信息技术专任教师，满足教学需要。（2分）
16教师信息技术素养
6分
①学校教师积极参加现代教育技术培训，并获得相应证书。(2分)
②学校50岁以下的教师100%参加信息技术培训，并获得信息技术等级证书。(2分)
③每年组织教师开展以多媒体课件制作和远程教育应用为主要内容的校本培训2次以上，并有相应的考核记录。(2分)
计算机教室、多媒体教室、远程教育教室每周授课均不得少于20课时。（2分）
19学生的学习效果
4分
①信息素养和信息处理能力有明显提高。80%学生能够较熟练操作计算机，运用信息技术开展探究学习、自主学习和合作学习。（2分）
②学校积极组织学生参加电脑作品制作、电脑机器人等中小学信息技术竞赛活动，并获得县市级以上奖励。（2分）
六、现代教育技术应用研究成效10分
20研究成果
4分
①研究总结信息技术与课程整合的方法和规律，形成有效的课堂教学模式，有推广应用价值。（2分）
②每年都有研究论文、研究报告、专著及教学课件等成果在市级刊物发表（出版）或交流推广。（2分）
21学校管理与运用
4分
能够将信息技术用于学校行政、学生、教学等管理工作（2分），提高了管理效率。（2分）
3制度建设
2分
①有完善的现代教育技术设备使用、管理、损坏、维修、丢失、被盗等赔偿制度和设备管理人员工作职责，并较好执行。（1分）②有现代教育技术教研制度与成果推广制度，较好执行。（1分）制度执行不好的酌情扣分。
4各类档案资料
2分
建立好各类设备档案并分学期建立好各项应用档案。“七簿三册一教案”齐全。
5经费保障
本科教学工作审核评估实施方案
河南科技本科教学工作审核评估工作方案根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔〕9号）和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔3〕10号）要求，按照教育部统一安排，我校将于8年10月接受教育部普通高等学校本科教学工作审核评估（以下简称审核评估）。
为做好审核评估工作，结合我校实际，特制定审核评估工作方案。
一、指导思想与工作目标（一）指导思想以党的十九大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-2020年)》为指导，以教育部审核评估指导意见为统领，以全面提高本科教育教学质量为核心；结合河南科技章程和“十三五”规划，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，突出内涵建设，突出特色发展；强化办学定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高办学水平和人才培养质量。
（二）工作目标审核评估工作以创办一流的本科教育为目标。
通过评建工作，促使学校办学指导思想更加明确，办学特色更加鲜明，人才培养中心地位更加牢固；促使本科教学水平持续提高，内涵建设不断深化，综合改革取得新突破；促使人才培养体系更加完善，人才培养模式更加科学，教师教学能力不断提升，学生学习质量持续提高，教学资源保障更加充足有效，教学质量保障体系更加完善有力，促进建设具有自身特色的高水平综合性的步伐。
按照“厚基础、宽口径、重实践、求创新、强素质”的人才培养思路，按照办学特色与社会需求相融合、双创教育与专业教育相融合、实践教育与行业协同相融合、课内培养与课外培养相融合、个性化培养与质量标准相融合的“五融合”人才培养机制，培养德才兼备、基础扎实、善于实践、勇于创新、综合素质高、社会责任感强的应用型、应用研究型、复合型高级专门人才。
二、总体原则与工作重点（一）总体原则审核评估工作遵循主体性、目标性、多样性、发展性和实证性五项基本原则。
主体性原则注重以自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位；目标性原则注重以办学定位和人才培养目标为导向，关注办学目标的确定与实现；多样性原则注重办学和人才培养的多样化，注重体现自身特色；发展性原则注重内部质量标准和质量保障体系及其长效机制的建立，关注内涵的提升和质量的持续提高；实证性原则注重依据基础数据和事实，以数据为依据、以事实来证明。
本科教学工作水平(材料)
本科教学工作水平（材料）本科教学工作水平评建工作简报202X年第4期（总第5期）茂名学院评建办公室 202X年 3月 24 日目录1、我校参加教育部举办的202X年普通高等学校本科教学评估工作研讨班 (1)2、校工会高度重视评建工作 (2)3、积极做好迎评动员提高学生干部素质 (3)4、迎评估献爱心 (4)5、狠抓落实搞好评建工作 (5)6、机电工程学院进行教学工作水平评估工作总动员 (6)7、机电工程学院围绕评估布置学生工作 (6)8、机电工程学院召开班主任工作例会明确评估要求 (7)我校参加教育部举办的202X年普通高等学校本科教学评估工作研讨班为了进一步做好202X年普通高等学校本科教学评估工作，提高高等学校对本科教学工作水平评估工作重要性的认识，深刻理解评估指标体系的内涵，切实做好迎评促建工作，教育部高等教育教学评估中心于202X年3月10日－12日在北京举办了普通高等学校本科教学工作水平评估工作第二期研讨班。
202X年接受教育部本科教学工作水平评估的60多所高等学校主管本科教学工作的校（院）长、教务处处长、评建机构的同志共280多人参加了会议。
我校张清华副院长和教务处处长汪富泉、教务处副处长邹纲明和评建办副主任陈辉参加了研讨学习。
教育部副部长吴启迪出席开幕式并讲话。
吴副部长指出：‚十五‛期间，我国高等教育实现了又快又好的发展。
高等教育规模持续扩大，质量不断提高，教育思想观念得以更新，教育教学改革不断深化，高校人才培养质量和科技创新能力及服务社会水平明显提升。
在谈到教学评估工作时，吴副部长强调，坚持五年一轮的评估制度不动摇，通过周期性的评估，真正建立起具有中国特色的高等教育教学质量保证体系，使高等教育教学工作更加规范、质量更高、更富活力、更具竞争力；保持现行评估指标体系的稳定性，认真研究、完善分类指导的评估指标体系，不断改进和完善评估方法，促进高校走有特色的发展之路，提高评估工作的效度和信度。
现代教育学校评估材料准备
盘龙区现代教育学校督导评估材料A1办学方向—B1办学目标—C1—1贯彻教育方针1.坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面实施素质教育，以办好让人民满意的教育为目标；1.学校简介（办学宗旨、理念、目标、思想、校训等）2.学校实施素质教育的规划、方案、计划3.学校校园文化建设、内涵发展相关材料4.学校工作计划、总结和6个学期的工作历5.反映学校实施素质教育提升办学水平的特色材料〔课题、创建（申报）材料〕A1办学方向—B1办学目标—C1—2贯彻教育方针2.遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要）》精神明确提出体现学校特色的办学目标和素质教育目标，有近期和中长期发展规划，办学方向明确；1.国家中长期教育改革和发展规划纲要2.学校“十一五”教育发展规划3.学校“十二五”教育发展规划4.教育局与学校签订的教育工作目标责任书5.学校教育工作目标考核自查报告A1办学方向—B1办学目标—C1—3贯彻教育方针3.树立正确教育观、人才观和质量观，全面、客观、发展地评价学生，促进学生品德、体质、智力、能力、心理等全面、和谐地发展。
1.学校评价学生工作方案（含各学科）或学校改革考试评价方案2.学校综合实践活动方案3.学校大面积提高教学质量工作措施4.学校使用学生评价手册工作情况总结5.学校在促进学生品德、体质、智力、能力、心理等方面涉及的工作要求6.学校在促进学生品德、体质、智力、能力、心理等方面形成的过程性材料（如：德育工作三年或五年发展规划、德育工作计划、德育工作总结、师德考核细则、三生教育、德育工作手册、学生操行综合评定登记表、社区对学校教育工作和学生品德表现评价表、心理咨询活动等材料）A1办学方向—B1办学目标—C2—1面向全体学生4.课程改革方案和工作计划充分体现坚定推进素质教育，面向全体学生；1.学校推进课程改革实施方案2.学校课改工作计划3.学校课改工作总结4.涉及课改工作的课题研究材料5.学校教导处工作计划、总结6.学校校本培训计划、总结7.学校教研组工作计划、总结8.学校教学工作计划表9.课堂教学竞赛资料A1办学方向—B1办学目标—C2—2面向全体学生5.合理配置校内教育资源，使学校各年级、各班、各学科协调；1.学校教育事业基层统计报表2.学校校园整体设计方案3.学校专用教室情况说明4.学校分班方案5.学科带头人、骨干教师在各年级、各班、各学科的分布情况统计表6.学科带头人、骨干教师任课情况介绍A1办学方向—B1办学目标—C2—3 面向全体学生6.学生课业负担合理，按国家规定严格控制学生在校时间、考试次数、课外作业量、教辅用书；1.区教育局有关“减负”工作的文件2.学校“减负”工作规定（含考试次数、课外作业量、教辅用书等要求）；3.学校“减负提质”工作方案、总结4.学校“减负”工作计划、总结5.教师“减负”工作计划、总结6.教师对“减负”工作的认识体会7.“提高学生学习能力”实验项材料作业质量统计8.学校考务工作管理制度9.学科试卷分析及作业设计研讨记录10.教辅用书征订单学校11.“减负”工作问卷调查表12.小学作业问卷调查情况反馈13.“减负”工作落实情况检查表14.学生在校一日活动作息时间表15.放学情况记录表A1办学方向—B1办学目标—C2—4面向全体学生7.接纳可以接受普通教育的残疾儿童入学，特教人员、经费、计划、措施落实。
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●
(23)中心资产台帐
●
●
3.1.4.2
运行
1.服务
(1)现代教育技术中心服务项目一览表
●
●
(2)现代教育技术中心服务承诺
●
(3)业务、服务规范
●
(4)现代教育技术中心主页信息服务情况介绍
●
●
●
(5)教育信息化用户手册
●
附件5
2.管理(学校层次)
(1)南通大学信息化工作领导小组
●
(2)学校有关信息化建设的会议纪要、文件
现代教育技术中心本科教学工作水平评估材料准备情况汇总表
编号
材料名称
具备
待撰
待做
待收
待修
动态
分管
主任
责任人
备注
1
办学指导思想
1.1
学校定位
1.1.1
学校的定位与规划
1.1.1.3
学校规划
4.校园建设规划
(4)数字化校园建设总体规划
●
1.1.1.4
学校规划实施情况
4.校园建设规划实施情况
(2)数字化校园建设情况
●
(3)岗位设置文件
●
(4)南通大学校园网教职工用户管理暂行办法
●
具备
待撰
待做
待收
待修
动态
(5)南通大学校园网学生用户管理暂行办法
●
(6)南通大学学生宿舍网络管理暂行办法
●
(7)关于校园网重大突发事件和敏感时期应急处置工作预案
●
按照机房搬迁后的布局调整
(8)南通大学电子邮箱管理暂行规定
●
(9)南通大学信息化建设验收规范
●
2
师资队伍
2.2
主讲教师
2.2.3
教学水平
2.2.3.5
教师获各类教学奖励
具备
待撰
待做
待收
待修
动态
1.省级、校级多媒体获奖一览表
●
●
附件2
3
教学条件与利用
3.1
教学基本设施
3.1.1
校舍情况
3.1.1.5
多媒体教室和语音教室情况
●
●
附件3
3.1.1.7
计算机台数及机房情况
●
●
3.1.4
校园网建设状况
3.1.4.1
建设水平
1.规划
(1)南通大学信息化建设十一五规划
●
附件4
(2)现代教育技术中心十一五建设规划
●
(3)图文信息中心中教育技术一卡通”系统方案
●
(5)南通大学“校园一卡通”工程总体目标和需求
●
(6)影视制作实验中心建设规划
●
十一五规划
2.现状
(1)南通大学近三年信息化建设情况汇报
待撰
待做
待收
待修
动态
(10)入网计算机统计表
●
●
杀毒软件公司的统计数据
(11)学生计算机入网申请表
●
●
元数据集中，以后每月上报
(12)校园网用户统计表
●
●
杀毒软件公司的统计数据
(13)远程接入用户申请表
●
●
元数据集中，以后每月上报
(14)网络设备采购情况及效益分析
●
责任人：邵叶秦
(15)校园网建设主要招标文件
●
●
(6)多媒体(网络)课件资源情况
●
●
(7)运用多媒体授课课程一览表
●
教务处
(8)非书资料(音像光盘、磁带)统计表
●
编目、帐、物要相符。
(9)非书资料(音像光盘、磁带)目录
●
(10)网络基本服务介绍
●
涂中群
(11)网络教学平台
●
(9)现代教育技术中心教职工年度考核暂行办法
●
(10)现代教育技术中心职工考核暂行规定
●
(11)现代教育技术中心教职工进修暂行规定
●
(12)多媒体教学设施巡检制度
●
(13)南通大学计算机公共机房管理暂行规定
●
具备
待撰
待做
待收
待修
动态
(14)现代教育技术中心有偿服务管理暂行规定
●
(15)现代教育技术中心科室发展基金管理规定
●
●
(3)现代教育技术培训情况概述
●
●
●
(4)教师培训大纲
●
(5)管理人员培训大纲
●
(6)教师培训通知
●
●
(7)教师培训名册（签到簿）
●
●
6.其它
(1)近三年现代教育技术中心工作计划
●
丁卫泽
(2)近三年现代教育技术中心工作总结
●
(3)中心年度业务经费情况
●
●
(4)网络维修记录
●
●
涂中群
各校区将现有的资料汇总报中心评建办公室，以后每月一报。
●
(2)南通大学2004－2007年党政工作要点(信息化建设部分)
●
●
(3)现代教育技术中心近三年建设情况汇报
●
(4)南通大学校园网建设历史
●
(5)南通大学校园网现状介绍
●
(6)校园网拓扑结构图
●
至接入层
(7)网络中心机房照片
●
(8)计算机台数及机房情况
●
●
附件3
(9)多媒体教室和语音教室情况
●
●
具备
(5)网络信息中心机房运行日志
●
●
3.1.4.3
在本科教学中发挥的作用
1.为学生提供的资源
(1)多媒体课件获奖情况
●
●
丁卫泽
(2)优秀电子音像教材获奖情况
●
●
具备
待撰
待做
待收
待修
动态
(3)校内优秀多媒体课件获奖情况统计
●
●
(4)南通大学开发的多媒体教学软件一览表
●
●
(5)多媒体(网络)教学课件建设项目一览表
●
4.队伍
(1)中心领导班子资质材料（学历、职称、简历等）
●
(2)现代教育技术中心领导班子分工
●
(3)部室干部聘任文件
●
(4)业务学习台帐、照片
●
●
照片由丁叶林负责
(5)讲座目录
●
●
5.推广
(1)江苏省教育科学“十五”规划课题和结题材料
●
丁卫泽
包括申报书、中期验收、结题报告、研究报告等
(2)江苏省现代教育技术研究课题
●
(2)现代教育技术中心主任办公会议事规则
●
(3)现代教育技术中心信息化建设管理暂行规定
●
(4)现代教育技术中心关于实行党风廉政建设责任制规定的实施意见
●
(5)挂牌上岗的若干规定
●
(6)南通大学现代教育技术中心日常学习暂行规定
●
(7)现代教育技术中心科技工作管理及奖励条例
●
(8)现代教育技术中心科技创新奖励暂行办法
●
●
责任人：陈益均，中心资料、基建处、档案馆、设备处等
(16)校园网设备中标单位投标书
●
●
(17)校园网建设合同
●
●
(18)现代教育技术中心基本情况
●
(19)现代教育技术中心人员结构表
●
(20)现代教育技术中心员工发表论文统计表
●
●
中心层面统计，设计好表格
(21)现代教育技术中心科研课题汇总表
●
●
(22)现代教育技术中心员工获奖情况统计表
南通大学信息化建设概述
●
现代教育技术中心2004－2007年工作计划和总结
●
1.2
办学思路
1.2.2
教学中心地位
1.2.2.1
2004－2007年学校加强教学中心地位的有关文件
19.关于公布南通大学优秀多媒体教学课件竞赛结果的通知
●
5月中旬组织评审
25.关于开展现代教育技术培训工作的通知
●
附件1
26.南通大学多媒体教学设施使用管理办法
●
已草拟，6月下旬发文
(10)南通大学网上信息管理规范
●
(11)南通大学多媒体教学设施使用管理办法
●
(12)课外活动使用多媒体设备的暂行规定
●
(13)关于学校网络数据中心的管理规定
●
网络技术部草拟，参照兄弟院校的制度
(14)校园网中心机房安全与管理规定
●
3.管理（中心层次）
(1)现代教育技术中心内设机构及岗位职责