假期读书汇报ppt作业
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THANKS
艺术手法
《红楼梦》采用了丰富的艺术手法，如象征、隐喻、讽刺等，使得作 品具有极高的艺术价值。
对《红楼梦》的展望
深入研究
《红楼梦》是一部博大精深的作品，需要我们更深入、更 全面地研究和理解。
01
传承与普及
加强对《红楼梦》的传承和普及工作， 让更多的人了解和欣赏这部伟大的作品 。
02
03
跨文化交流
《红楼梦》作为中国文化的瑰宝，应 该积极参与跨文化交流，向世界展示 中国文化的魅力。
《红楼梦》被视为中西方文化交流的媒介之一， 有助于促进不同文化之间的理解和沟通。
3
文化传承与创新
《红楼梦》作为中国传统文化的重要组成部分， 对于推动文化传承与创新具有积极意义。
05
我的读后感想
对《红楼梦》的理解
01
文化背景
理解《红楼梦》的背景和意义， 包括封建社会的文化、价值观和 制度。
人物关系
文学艺术价值
《红楼梦》具有高度的文学艺术价 值，其精湛的文学手法、深刻的人 物塑造和复杂的情节布局都为后世 所称道。
《红楼梦》的社会影响
社会文化传承
《红楼梦》被誉为中国封建社会 的百科全书，对于了解和研究中 国封建社会历史和文化具有重要
意义。
揭示社会现象
《红楼梦》通过对人物形象和社 会现象的刻画，生动揭示了封建
息和鲜明的民族特色。
结构安排
03
采用网状结构，将众多人物和事件交织在一起，形成
复杂而有序的情节发展。
04
《红楼梦》的影响与价值
《红楼梦》的文学地位
古典文学巅峰之作
作为中国古典文学的代表作之一 ，其卓越的文学成就被誉为“中
国四大名著”之一。
艺术手法
《红楼梦》采用了丰富的艺术手法，如象征、隐喻、讽刺等，使得作 品具有极高的艺术价值。
对《红楼梦》的展望
深入研究
《红楼梦》是一部博大精深的作品，需要我们更深入、更 全面地研究和理解。
01
传承与普及
加强对《红楼梦》的传承和普及工作， 让更多的人了解和欣赏这部伟大的作品 。
02
03
跨文化交流
《红楼梦》作为中国文化的瑰宝，应 该积极参与跨文化交流，向世界展示 中国文化的魅力。
《红楼梦》被视为中西方文化交流的媒介之一， 有助于促进不同文化之间的理解和沟通。
3
文化传承与创新
《红楼梦》作为中国传统文化的重要组成部分， 对于推动文化传承与创新具有积极意义。
05
我的读后感想
对《红楼梦》的理解
01
文化背景
理解《红楼梦》的背景和意义， 包括封建社会的文化、价值观和 制度。
人物关系
文学艺术价值
《红楼梦》具有高度的文学艺术价 值，其精湛的文学手法、深刻的人 物塑造和复杂的情节布局都为后世 所称道。
《红楼梦》的社会影响
社会文化传承
《红楼梦》被誉为中国封建社会 的百科全书，对于了解和研究中 国封建社会历史和文化具有重要
意义。
揭示社会现象
《红楼梦》通过对人物形象和社 会现象的刻画，生动揭示了封建
息和鲜明的民族特色。
结构安排
03
采用网状结构，将众多人物和事件交织在一起，形成
复杂而有序的情节发展。
04
《红楼梦》的影响与价值
《红楼梦》的文学地位
古典文学巅峰之作
作为中国古典文学的代表作之一 ，其卓越的文学成就被誉为“中
国四大名著”之一。
在这个假期我认真阅读了一本好书ppt
红楼梦
绝句
无才可去补苍天，枉入红尘若许年。 此系身前身后事，倩谁记去坐船起？ 假作真时真异假，无为有处有无 还。……
四大名著： 西游记、 水浒传、 三国演义
交个朋友吧！ 交个朋友吧！
姓名： 冯家钰 （Emma） 五、（2） 学校： 光明小学 爱好： 音乐 特长： 美术 邮箱： feng_fengjia@ 班级：
在这个假期我认真阅读了一本好书，书名就是众人皆知 在这个假期我认真阅读了一本好书， 红楼梦〉 它的开始是美好的， 的《红楼梦〉．它的开始是美好的，可结局却催人泪 下． 它介绍了一段感人的故事，传承了一篇优美的神话。 它介绍了一段感人的故事，传承了一篇优美的神话。 它还让我知道了古代的生活，封建时期的艰苦． 它还让我知道了古代的生活，封建时期的艰苦．我希望 大家可以和我一起看这本书，品这本书！适合４ 大家可以和我一起看这本书，品这本书！适合４～６年 级同学阅读。 级同学阅读。 作者是：高鄂， 作者是：高鄂，曹雪芹
读书名言…… 读书名言
1、书是人类进步的阶梯。 2、书中自有岩如玉，书中自有黄 金屋。 3、读书破万卷，下笔如有神。
曹雪芹 — 1716~1764 ，名沾，字梦琬，号 雪芹，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，祖先原 为汉人，后入旗籍，为正白旗。曹雪芹幼年 时家世显赫，后被抄家，生活日渐贫困，靠 朋友接济和卖画为生。
[红楼梦故事情节]：
பைடு நூலகம்
原来女娲炼石补天之时,在大荒无稽崖 脸就顽石三万六千五百零一块，女娲 只用了三万六千五百块，独剩一块未 用，弃于青更峰下。谁知此石经过锻 炼，以通灵性，见众石皆能补天，只 自己无材而位入选，逐每日自叹自 怨……
教师寒假读书活动总结PPT
个人成长与激励
读书活动激发了教师的自我成长 意识，促使他们持续学习、不断 进步，为今后的职业发展注入了 动力。
教学理念更新
读书活动促使教师们反思自己的 教学理念，进一步明确了教育教 学目标，为新学期的教学工作奠 定了坚实基础。
团队协与交流
活动中，教师们相互分享读书心 得，加强了团队协作和交流，增 进了彼此之间的了解与信任。
资源有限
可提供的书籍种类和数量有限， 不能满足教师的个性化需求。
活动形式单一
活动形式过于传统，缺乏创新性 和趣味性，难以吸引教师的兴趣 。
时间安排不合理
活动时间安排在寒假期间，部分 教师因其他事务繁忙而无法参与 。
改进措施和建议
提高宣传力度
通过多种渠道宣传读书活 1
动的意义和价值，提高教 师的参与意识。
设立优秀读书笔记评选、阅读成果展示等 环节，激发教师的阅读热情，提高读书活 动的参与度和实效性。
THANKS
感谢您的观看
丰富资源供给
4
增加书籍种类和数量，提 供个性化的阅读推荐服务 ，满足教师的阅读需求。
创新活动形式
2
引入线上读书、分享会等
形式，增加活动的趣味性
和互动性。
合理安排时间
3 根据教师的实际需求和时
间安排，调整活动时间， 提高参与率。
Part
05
活动收获和展望
教师寒假读书活动的收获
知识积累与提升
通过寒假读书活动，教师们得以 系统地学习和积累了教育教学理 论知识，提高了自身的教学水平 和专业素养。
阅读兴趣的提升
活动激发了教师的阅读兴趣，从被动阅读转向主动阅读，积极寻找各类教育相关书籍进 行阅读。
教师教育教学水平的提升
读书活动激发了教师的自我成长 意识，促使他们持续学习、不断 进步，为今后的职业发展注入了 动力。
教学理念更新
读书活动促使教师们反思自己的 教学理念，进一步明确了教育教 学目标，为新学期的教学工作奠 定了坚实基础。
团队协与交流
活动中，教师们相互分享读书心 得，加强了团队协作和交流，增 进了彼此之间的了解与信任。
资源有限
可提供的书籍种类和数量有限， 不能满足教师的个性化需求。
活动形式单一
活动形式过于传统，缺乏创新性 和趣味性，难以吸引教师的兴趣 。
时间安排不合理
活动时间安排在寒假期间，部分 教师因其他事务繁忙而无法参与 。
改进措施和建议
提高宣传力度
通过多种渠道宣传读书活 1
动的意义和价值，提高教 师的参与意识。
设立优秀读书笔记评选、阅读成果展示等 环节，激发教师的阅读热情，提高读书活 动的参与度和实效性。
THANKS
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丰富资源供给
4
增加书籍种类和数量，提 供个性化的阅读推荐服务 ，满足教师的阅读需求。
创新活动形式
2
引入线上读书、分享会等
形式，增加活动的趣味性
和互动性。
合理安排时间
3 根据教师的实际需求和时
间安排，调整活动时间， 提高参与率。
Part
05
活动收获和展望
教师寒假读书活动的收获
知识积累与提升
通过寒假读书活动，教师们得以 系统地学习和积累了教育教学理 论知识，提高了自身的教学水平 和专业素养。
阅读兴趣的提升
活动激发了教师的阅读兴趣，从被动阅读转向主动阅读，积极寻找各类教育相关书籍进 行阅读。
教师教育教学水平的提升
假期读书交流ppt课件
闪光点，对于学生是个客观的存 在。
13
（一）分享《苏霍姆林斯基》
六、做一名有智慧感的教师
用心做事的人必然对工作充满 热情；对工作充满热情的人必然 富有创造的活力。
不管什么工作，机械性的作业永远 也做不出业绩来，机械的结果只能使工 作越发无聊，人生越发混沌。不管什么 工作，要想做出滋味来，请用上你的大 脑；不管什么工作，要想做成就来，请 用上你的智慧。
用教育精彩自己的人
读书交流汇报会
贾峪镇楚村小学教师楚丽丽
1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
非常感谢学校领导为我们搭建这样一个交流的 平台。一次读书交流会，更是一场心灵的盛宴。
我所学、所领悟到的也只是些点滴的皮毛、 冰山的一角。在这里，也只能将自己的所感、所 想，做一下粗略的梳理，供大家探讨、学习。
16
一、一个关于幸福的故事
一只小狗问它的妈妈：“妈妈，幸福是什 么？”妈妈说：“幸福是你的尾巴尖。”于是 小狗每天就试图咬到它的尾巴尖，以得到幸福。 可无论它如何努力，还是不能成功。小狗又去 问妈妈：“妈妈，我怎么总追不到幸福？”妈 妈说：“宝贝，你只要抬头往前走，那么幸福 就会一直跟着你。”
17
对学生最大最好的责任感，就 是尽快地发展自己，使自己成长为 一名成熟的、具有专业水准的教师。
8
（一）分享《苏霍姆林斯基》
四、做一名有奋斗感的教师
一个教师要想做到杰出无比的程度， 或许需要点天分，需要后天环境等各 种因素，但是要成为一名骨干教师， 成为一定范围、一定领域里有成绩和 名望的人，则人人都可以通过自身努 力与奋斗达到。
9
（一）分享《苏霍姆林斯基》
四、做一名有奋斗感的教师
青年教师五年内成长的“三个一 百”，即上一百堂教研课，写一百篇 教学文章，辅导一百个特长学生。坚 持五年能给你带来一个全新的教育人 生。
13
（一）分享《苏霍姆林斯基》
六、做一名有智慧感的教师
用心做事的人必然对工作充满 热情；对工作充满热情的人必然 富有创造的活力。
不管什么工作，机械性的作业永远 也做不出业绩来，机械的结果只能使工 作越发无聊，人生越发混沌。不管什么 工作，要想做出滋味来，请用上你的大 脑；不管什么工作，要想做成就来，请 用上你的智慧。
用教育精彩自己的人
读书交流汇报会
贾峪镇楚村小学教师楚丽丽
1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
非常感谢学校领导为我们搭建这样一个交流的 平台。一次读书交流会，更是一场心灵的盛宴。
我所学、所领悟到的也只是些点滴的皮毛、 冰山的一角。在这里，也只能将自己的所感、所 想，做一下粗略的梳理，供大家探讨、学习。
16
一、一个关于幸福的故事
一只小狗问它的妈妈：“妈妈，幸福是什 么？”妈妈说：“幸福是你的尾巴尖。”于是 小狗每天就试图咬到它的尾巴尖，以得到幸福。 可无论它如何努力，还是不能成功。小狗又去 问妈妈：“妈妈，我怎么总追不到幸福？”妈 妈说：“宝贝，你只要抬头往前走，那么幸福 就会一直跟着你。”
17
对学生最大最好的责任感，就 是尽快地发展自己，使自己成长为 一名成熟的、具有专业水准的教师。
8
（一）分享《苏霍姆林斯基》
四、做一名有奋斗感的教师
一个教师要想做到杰出无比的程度， 或许需要点天分，需要后天环境等各 种因素，但是要成为一名骨干教师， 成为一定范围、一定领域里有成绩和 名望的人，则人人都可以通过自身努 力与奋斗达到。
9
（一）分享《苏霍姆林斯基》
四、做一名有奋斗感的教师
青年教师五年内成长的“三个一 百”，即上一百堂教研课，写一百篇 教学文章，辅导一百个特长学生。坚 持五年能给你带来一个全新的教育人 生。
读书汇报PPT课件
增强沟通能力
阅读书籍能够增强我们的 沟通能力，提高人际交往 能力。
读书的价值
个人成长
通过阅读书籍，我们可以 不断学习和成长，提高自 己的综合素质。
拓展视野
阅读书籍能够让我们了解 更多的知识和信息，拓展 我们的视野。
提高职业能力
阅读与职业相关的书籍， 能够提高我们的职业能力 和竞争力。
读书的乐趣
探索未知
本次读书活动非常成功，大家对活动的组织和参与度都给予了高度评价。活动不仅增进了大家的阅读 兴趣，还促进了交流和思考。同时，也有一些建议，如提供更多的阅读材料选择，以适应不同读者的 需求。
对未来读书活动的展望与建议
展望
我们计划在未来继续举办类似的读书活 动，并希望能够扩大参与人群，让更多 的人受益于阅读。我们也将根据读者的 反馈，不断改进和优化活动内容和形式 。
制定读书计划
根据目标，制定详细的读书计划 ，包括读书时间、进度等。
读书实施过程
开始阅读
按照计划开始阅读书籍，并记录阅读进度。
深度思考
在阅读过程中，对重要的知识点进行深度思考和 理解。
笔记和总结
记录阅读笔记，对每个章节进行总结和提炼。
读书中的问题与解决方案
阅读困难
遇到生词或难以理解的部分，通过查字典、上网搜索等方式解决 。
分享阅读体验与感悟
《活着》
让读者深刻感受到生活的艰辛和命运的无情，同时也展现出生命的顽强和坚韧 ，是一部让人深思的作品。
《小王子》
通过小王子的冒险经历，引导读者思考人生、宇宙的意义，是一部充满智慧和 童趣的作品，让人在阅读中获得心灵的愉悦和成长。
互动交流与讨论
针对推荐的书目进行讨论，探讨作品的主题、情节、人物塑 造等方面，加深对作品的理解。
绿色卡通可爱学生假期阅读报告ppt
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暑假阅读笔记
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简约假期学习汇报作业汇报PPT
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学习汇报·作业汇报
Learning Report
汇报人：XXX
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CONTENTS
01
学习内容回顾
02
学习成果展示
03
学习问题反馈
04
学习计划安排
学习内容回顾
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假期读书展示共15页文档共16页
美文欣赏
他的手像苍白的大蜘蛛，细长苍白的手 指抚摸着胸口、手臂、脸庞；那双红眼睛在 黑暗中显得更亮，瞳仁是两条缝，像猫的眼 睛。
本书内容简介
在这本书里，更加让人出乎意料的事情 总是接踵而至：邓布利多校长终于让斯内普 教授如愿以偿，任命他担任黑魔法防御术课 教师；哈利从教室的储藏柜里翻出一本魔药 课本，它的前任主人是“混血王子”，从此 哈利在神秘王子的帮助下成为“魔药奇才”； 校长也开始给哈利单独授课，在课上，哈利 经历了几段关于少年伏地魔的惊心动魄的记 忆，从而揭开了伏地魔不同寻常的身世之谜。
故事情节动人心魄，让人爱不释手。
美文欣赏
他们的皮靴路踩在地毯般的松针上。 贝克搞不清楚这到底是一片有杉树林的巨 大草地，还是有草地的巨大树林。
那是粒雪，是从天而降的雪先融化然 后又重新冻结从而形成的。在粒雪下是干 净的粉末状的雪，这里太好了。
本书内容简介
在这本书里，贝克和阿尔伯伯来到 哥伦比亚寻找传说中的“黄金之城”。阿尔 伯伯和市长莫名其妙遭遇绑架，为了解救他 们，贝克和双胞胎兄妹必须自制木筏渡过鲨 鱼出没的大海，建造帐篷躲避雨林中的美洲 豹，在瓢泼大雨中用树皮保存火种……而当 他们费心千辛万苦抵达印第安人的圣城，神 秘劫匪已经提前一步等候着他们……
美文欣赏
贝克把衬衫拿到彼得的脸上，然后用 力拧了起来。拧力越来越大，衬衫里的沙子 被 压力挤在了一起。片刻后，衬衫也变成 了深棕色。水慢慢地流了出来，顺着彼得干 燥的嘴唇流入嘴中。彼得抿了抿嘴。
“嗯!这辈子喝过的最好喝的水……” 彼得的声音几乎已经恢复正常了。
作者简介
J.K.罗琳，英国女作家， 当过短时间的教师和秘书。 二十四那年，她在前往伦敦 的火车上萌生了创作“哈利. 波特”系列小说的念头。七 年后，《哈利.波特与魔法石》 问世，在随后的几年中，她 几乎以每年一本的速度创作 了其余六本，为热爱阅读的 人们带来了一桌又一桌的盛 宴!
他的手像苍白的大蜘蛛，细长苍白的手 指抚摸着胸口、手臂、脸庞；那双红眼睛在 黑暗中显得更亮，瞳仁是两条缝，像猫的眼 睛。
本书内容简介
在这本书里，更加让人出乎意料的事情 总是接踵而至：邓布利多校长终于让斯内普 教授如愿以偿，任命他担任黑魔法防御术课 教师；哈利从教室的储藏柜里翻出一本魔药 课本，它的前任主人是“混血王子”，从此 哈利在神秘王子的帮助下成为“魔药奇才”； 校长也开始给哈利单独授课，在课上，哈利 经历了几段关于少年伏地魔的惊心动魄的记 忆，从而揭开了伏地魔不同寻常的身世之谜。
故事情节动人心魄，让人爱不释手。
美文欣赏
他们的皮靴路踩在地毯般的松针上。 贝克搞不清楚这到底是一片有杉树林的巨 大草地，还是有草地的巨大树林。
那是粒雪，是从天而降的雪先融化然 后又重新冻结从而形成的。在粒雪下是干 净的粉末状的雪，这里太好了。
本书内容简介
在这本书里，贝克和阿尔伯伯来到 哥伦比亚寻找传说中的“黄金之城”。阿尔 伯伯和市长莫名其妙遭遇绑架，为了解救他 们，贝克和双胞胎兄妹必须自制木筏渡过鲨 鱼出没的大海，建造帐篷躲避雨林中的美洲 豹，在瓢泼大雨中用树皮保存火种……而当 他们费心千辛万苦抵达印第安人的圣城，神 秘劫匪已经提前一步等候着他们……
美文欣赏
贝克把衬衫拿到彼得的脸上，然后用 力拧了起来。拧力越来越大，衬衫里的沙子 被 压力挤在了一起。片刻后，衬衫也变成 了深棕色。水慢慢地流了出来，顺着彼得干 燥的嘴唇流入嘴中。彼得抿了抿嘴。
“嗯!这辈子喝过的最好喝的水……” 彼得的声音几乎已经恢复正常了。
作者简介
J.K.罗琳，英国女作家， 当过短时间的教师和秘书。 二十四那年，她在前往伦敦 的火车上萌生了创作“哈利. 波特”系列小说的念头。七 年后，《哈利.波特与魔法石》 问世，在随后的几年中，她 几乎以每年一本的速度创作 了其余六本，为热爱阅读的 人们带来了一桌又一桌的盛 宴!
假期读书活动总结PPT
04
团队协作与沟通能力提升
团队成员分工合作情况
01
02
03
分工明确
每个成员都清楚自己的职 责和任务，并能按时完成 。
互补性强
成员之间技能和经验互补 ，有利于任务的全面推进 。
配合默契
团队成员之间互相支持， 协同工作，形成良好的团 队氛围。
沟通过程中出现问题及解决方式
信息传递不畅
通过加强内部沟通和使用 协作工具，确保信息及时 传递。
意见分歧
鼓励开放讨论，充分听取 各方意见，寻求共识和妥 协方案。
时间安排冲突
协调成员时间，确保项目 进度不受影响。
对团队协作和沟通能力评价
团队协作效果显著
团队成员互相配合，共同完成任 务，提高了工作效率。
沟通能力得到提升
成员们学会了倾听、表达和协调， 增强了沟通效果。
团队凝聚力增强
成员们互相支持、鼓励，形成了良 好的团队氛围。
活动目的与意义
培养学生阅读习惯
增进学生之间的交流
通过参与读书活动，让学生养成定期 阅读的习惯，提高阅读兴趣。
通过线上打卡和交流，让学生之间互 相学习、互相分享阅读心得。
拓展学生知识面
通过阅读经典名著，让学生了解更多 文学知识，拓展知识面。
参与人员及组织方式
参与人员
学生、家长、老师
组织方式
由老师发起活动，学生和家长自愿报名参加，老师负责监督和统计学生的阅读 情况，定期组织线上交流和分享。
针对问题提出改进措施和建议
加强活动宣传
通过更多渠道进行活动宣传，如社交媒体、学校公告板等，提前发 布活动信息，以便参与者安排时间。
提供更多选择
为参与者提供更多种类的书籍选择，以满足不同的阅读兴趣和需求 。
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读书心得
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好书推荐
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PART 01
阅读计划
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT. MAECENAS PORTTITOR CONGUE MASSA.LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET, CONSECTETUER ADIPISCING ELIT. MAECENAS PORTTITOR CONGUE MASSA.
时间：XX年XX月
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书名：草莓山 作者：玛丽·安·霍贝尔 出版社：北京少年儿童出版社
读后感：
这本书的故事发生在美国经济大萧条时期。爸爸终于找到工作，艾
丽一家要搬去斯坦福了。离开熟悉的环境和最好的朋友真是一件伤
心事。不过，当得知新家位于一条叫草莓山的街上时，艾丽心中的
不安似乎消退了，这个神奇的街名带给她无尽的遐想。在草莓山，
书名：狼王梦
作者：沈石溪
浙江儿童出版社
读后感： 《狼王梦》主要讲的是：一匹母狼叫紫岚，生了四只小狼崽，小狼崽逐 渐长大，紫岚想让自己的一只小狼当狼王，所以，开始了自己的狼王梦。 可是，四只狼三只死了，一只和自己的老情人成对了，自己也变成了一 只瘸腿狼。
刚开始，我读时，觉得是紫岚把自己的孩子给逼死的。但是，在精 读了一遍后，我觉得，紫岚的出处是好的，想让自己的孩子是一匹正直 的狼，当狼王，造福狼群。但是，不能培养这个，那个就不管了。他这 样做，只能让孩子们认为，紫岚有倾向行为。所以，才会最后捞的一个 这样的下场。
书名：稻草人 作者：叶圣陶
读后感： 稻草人是用稻草扎成的一个草人。插在庄稼地里，用来驱赶叼稻子的麻雀。他虽然不能 动，也不能说话，但是心肠很好，一心想帮助那些受苦受难的人。 在一个漆黑的夜晚，稻草人亲眼目睹了老太太的丈夫和儿子都得了重病死去了。老太太 老眼昏花，根本看不清东西，只有靠种稻田养活自己。每年庄稼都闹灾荒，年年收成不 好。今年好不容易等来了风调雨顺，稻子却被虫子吃了个精光。稻草人担心主人承受不 住一年又一年的伤心，急得自己恨不得全身扑上去赶走虫子，但是却一动也不能动。 另一位妇女更伤心。因为孩子死了，丈夫赌钱把家全败光了，就连她也要被丈夫卖掉。 心里别提多难过了。来到这河岸要投河自尽。稻草人着急死了，想救她，拉住这位妇女 ，阻止她寻死。但是它办不到。它恨自己，认为见死不救是自己这一生最大的罪孽！ 稻草人的心地非常善良，和人差不多。它非常同情受害者，为了扑灭主人的仇敌——蛾 子，他愁眉不展，像害了病似的，伤心极了；为了能让生病的孩子有一口茶喝，他宁可 自己烧为灰烬，也在所不惜；为了挽救那名悲伤妇女的生命，他的心像玻璃一样碎了， 昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心，不怕牺牲自己，一心想去帮助别人的好心 人。他多想用自己的心去温暖他人，但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能 为力。 我觉得，但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人，人人都献出静的生活不时漾起小小的涟漪，又温馨也有伤感，但最重要
的是，她明白了什么才是值得珍惜的友谊。
读了这本书，我
也懂得了什么才是真正的友谊。
紫岚是一匹有梦想的狼，她自己是匹母狼，不能当狼王，却想让自 己的孩子当狼王。选择没有错，但是有没有人想过。如果这本书的结果 是有一个孩子当上了狼王。那就注定了有三个当不上。何必呢？
所以说，做什么事情都要三思而后行，如果说事先的选择就是错误 的，那就打消念头。否则，如果一切都发生了，那么做什么都晚了。
书名：蓝色的海豚鸟
➢ 出版社：新蕾出版社
➢ 作者：[美]斯·奥台尔
➢ 读完日期：2015.7.10
读后感：
蓝色的海豚鸟这本书讲述了很久以前太平洋上有一个岛屿，在做这个岛屿上住的是 印第安人，他们受到了捕猎海象的阿留甲人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住，他 们离开时，留下一位小姑娘——卡拉那，他在岛上孤零零地生活了十八年，等着救援人 员的到来她独自修建筑所，制造武器和捕鱼用具，于恶狗斗争，历经艰险才得以生存下 来，最后终于有人把她接走了。我觉得卡拉那是一个坚强的女孩，在最危险的时候，她 勇敢的迎接生命中的各种挑战，敢于打破禁忌，想她自己制作的藤蓝那样坚韧，最黑暗 孤独的时候，她穿着羽毛长裙单纯的相信美好，等待世界为她打开一扇门。卡拉娜告诉 我，孤独时要坚强，要相信同情和友好，要学会尊重，这些东西会成为让你快乐地活下 去的最大依靠。
书名：我能跳过水洼
➢ 作者：[澳]艾伦·马绍尔
➢ 出版社：北京少年儿童出版社
读后感： 《我能跳过水洼》讲的是小主人公年幼时患上了小儿麻痹症，但他身残志不 残。无论爬山还是游泳、骑马，他都没有落到正常孩子后面。他始终坚信： 别人能做到的，我当然也能做到。这种顽强拼搏、自强不息的精神难道不是 我们当今少年所缺少的吗？就拿我来说吧，在学习上和生活上碰到芝麻点大 的小事就“妈妈，妈妈”地喊，过着“衣来伸手、饭来张口”的生活，是家 里的“小皇帝”；而小主人公呢，虽然是残疾人，但生活自理，从不让人帮 助，还完成了丛林探险、驯马等正常人办不到的事。 让我们学习小主人公 这种自强自立的精神吧！一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。