“语言得体”三妙法_2
教你如何说话——语言得体
教你如何说话——语言得体在人际交往中，如何说话是至关重要的。
一个得体的语言表达能力不仅能为我们带来更好的沟通效果，还能让我们在社交场合中更加显得自信和受人尊重。
以下是一些关于如何说话得体的建议：1.尊重对方：与他人交流时，要时刻尊重对方的观点和感受。
不要打断别人的发言，听取对方的意见，并给予适当的回应。
展示出你对他人观点的尊重，可以建立良好的人际关系。
2.注意语气和语调：说话时要注意自己的语气和语调，要使其符合场合和对方的身份地位。
避免使用过分咄咄逼人或是过于客气的语气。
根据情况适当加入一些表达情感的语气词，但不要过度使用。
3.使用适当的词汇：选用适当的词汇是语言得体的重要部分。
避免使用粗俗、冒犯或不文雅的词语。
另外，要注意避免使用专业术语和行业梗，以免与对方的理解产生障碍。
4.注意语法和发音：语言得体还需要注意正确的语法和准确的发音。
使用正确的语法可以使你的讲话更加清晰流畅。
良好的发音也能提高交流的效果，并使你的讲话更加易于理解。
5.适度使用幽默：幽默可以使交流变得更加轻松和有趣。
但是要注意掌握分寸，不要使用冷笑话或是刻意搞笑，以免造成尴尬或得罪对方。
适度地使用幽默可以增进交流的积极氛围。
6.合理运用身势语和面部表情：身势语和面部表情是补充语言表达的重要方式。
适当运用这些非语言信号可以使你的表达更加生动有趣，并有助于理解和沟通。
7.避免冗长和啰嗦的讲话：在表达观点时要简洁明了，避免冗长而啰嗦的讲话。
通过组织思维和言简意赅地表达自己的观点，可以提高交流的效率，并保持对方的注意力。
8.关注对方的反应并作出相应调整：在交流中，要时刻关注对方的反应，并调整自己的表达方式。
如果对方表现出不理解或不满意，可以寻找合适的方法重新表达自己的意思，以达到更好的交流效果。
9.尽量避免争吵和过激的言辞：在与他人交流时，尽量避免争吵和过激的言辞。
保持冷静并尊重对方的意见，可以避免产生冲突和争执，维护良好的人际关系。
10.学会倾听：倾听是有效交流的重要组成部分。
语言得体知识点总结
语言得体知识点总结语言得体是指在交流和表达中使用适当的词汇、语气和语法，遵循社交礼仪和文化传统，以尊重听者、满足交流需求和维护良好关系为目的。
下面就是语言得体的相关知识点总结：一、掌握适当用语1. 避免使用过于生动、粗俗或夸张的词汇，以免冒犯他人或引起误解。
2. 了解各种场合下适合使用的用语，如正式场合应使用礼貌、正式的用语，而非正式场合则可使用口语化、亲切的用语。
3. 注意语调和语气，以表达出自己的真诚和尊重，避免让人感觉不耐烦或无礼。
二、遵守礼仪1. 关心他人，注意礼仪和交往方式，遵循社交规则和文化传统。
2. 在社交场合中，与人交往应注重礼仪和仪态，如穿着得体、微笑、注视对方、表示感谢等。
3. 端庄、自信、尊重他人，不应放弃自己的原则。
三、遵循语法规则1. 了解语法规则，尽可能避免语法错误。
如主谓不一致、词汇搭配错误等。
2. 避免口语化的习惯用法和网络用语，应用标准化的语言，以提升内涵和素质。
3. 了解文化衍生的习俗和规则，并在表达中逐步培养多元文化意识。
四、注重交流效果1. 在表达中，语言应清晰、简单、直接，让人容易理解。
2. 听者提出的问题应及时解答，避免回避。
3. 对特定主题的讨论，应多采纳不同的意见和看法，掌握合适的讨论技巧，增进交流和彼此了解的效果。
笔者认为，语言得体是一个利用语言实现交流和文化交流的重要方面。
只有通过不断提升自己的语言素养，才能更好地理解别人、沟通交流、传达信息、增进理解、发展自己。
希望提供以上知识点的回顾和提醒能够增加大家对语言得体性的认识和意识，注重各种情况和场合的体验，更好地维护和促进人际交往和社交关系。
语言表达要得体
分析：这标语用在校园里十分的得体。既响亮又简洁， 明确告诉同学们既要有远大的理想，又要有具体的实际 行动，去创造你的梦想。
6、场合得体
——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所 语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活 场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用 语就要规范、严肃、准确。
（ 久仰） （久违） （ 指教） （ 请包涵） （劳驾） （ 恭喜）
（ 府上、贵府） （ 失陪） （ 拜访）
（ 光临）
（ 留步） （ 贵姓）
6、场合得体
——不同的场合决定着不同的用语，在娱乐场所 语言就生动幽默；在工作场所语言就准确简明；在生活 场所就亲切自然，多用口语；在开会谈判等庄重场合用 语就要规范、严肃、准确。
小丽：奶奶，您不要多想，医生说只要 您按时吃药，一天三次，一次一片，吃一段 时间血压自然会降下来，到那时一天只吃一 片。我相信您一定会健康长寿的。
1、对象得体
小测试： 你是个十二三岁的中学生,向不同年龄阶段的 人问岁数,该怎样问?
1、问小孩：“ ＿（＿你＿几＿岁＿了＿）＿＿？” 2、问同年龄人和中青年人：
“我主万岁！还记得吗？从前，我们两个都 替人家看牛，有一天，我们在芦花荡里，把偷来 的豆子放在瓦罐里煮着。还没等煮熟，大家就抢 着吃，罐子都被打破了，撒下一地的豆子，汤都 泼在泥地里。你只顾从地下满把地抓豆子吃，不 小心把红草叶子也一嘴吃进嘴里了，叶子梗在喉 咙口，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你 用青菜叶子放在手上一并吞下去，这样红草的叶 子才一起下肚了……”
（不得体）
口语交际——
语言表达要得体
怎样才能做到语言表达得体？
语言得体知识点总结
语言得体知识点总结语言得体是指运用合适的语言表达方式，符合社交规范和文化习惯，能够达到有效沟通的目的。
在不同的场合和不同的社交关系中，使用得体的语言表达方式是非常重要的。
下面是关于语言得体的一些知识点总结。
1. 礼貌用语：在日常交流中，使用礼貌用语可以显示出自己的尊重和关心。
例如，用“请”、“谢谢”、“不好意思”等词语来表达请求、感谢和道歉，这些词语可以让人感到友善和亲近。
2. 避免冒犯性言辞：在与他人交流时，应避免使用冒犯性的言辞，以免引起争端或伤害他人的感情。
要尊重他人的个人隐私、宗教信仰、种族和文化背景，不使用种族歧视、性别歧视等词语。
3. 使用适当的语气和语调：语气和语调是语言交流中非常重要的因素，可以传递出不同的情感和态度。
在正式场合中，使用稳重、庄重的语气和语调更为合适；而在亲密关系和友好场合中，可以使用轻松、活泼的语气和语调。
4. 技巧使用幽默：幽默是人际交往中常用的一种语言表达方式。
通过巧妙的幽默表达，可以达到缓解紧张氛围、增进友谊的目的。
然而，在使用幽默时需要注意避免冒犯他人或使他人感到不悦的情况发生。
5. 避免使用夸张和绝对化的语言：在表达观点或评论时，避免使用夸张和绝对化的语言，以免给他人留下不真实或过于极端的印象。
可以使用适当的修饰词和副词，表达出自己的观点，但要注意语气的稳重和客观性。
6. 善于倾听和回应：在与他人交流中，善于倾听和回应是非常重要的。
要充分关注对方的言辞和意见，尊重对方的观点，同时也要善于回应、提问和提供建议，以促进良好的对话和沟通。
7. 文化意识：不同的文化有不同的语言表达方式和社交规范，要善于学习和尊重他人的文化差异。
例如，在一些文化中，直接表达自己的意见可能会被看作无礼或冒犯，而在另一些文化中，直接表达自己的意见则被认为是坦诚和诚实。
8. 避免使用口头禅和废话：使用过多的口头禅和废话会让人感到冗长和无聊，影响语言表达的效果。
要避免频繁使用“嗯”、“那个”、“就是”等口头禅，尽量简洁明了地表达自己的意见和观点。
“语言得体”三妙法
“语言得体”三妙法“语言得体”三妙法“语言得体”三妙法今年高考全国卷最鲜活、最闪亮的题目，应该说是第25题仿写题，原题如下：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
（6分）提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什麽也不带走，除了脚印什麽也别留下（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹（2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款很显然，这道新题型意在考查语言“得体”的表达。
近几年往往考查“简明”“连贯”，没有单独考查“得体”。
那么“语言得体”有何妙法呢？一、要依据说话人的身份、年龄、职业、习惯、修养和性格特点来表述人物的语言。
如：从前有个村子里有四个能说会道的人。
一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个是船夫。
谁家有什麽事都请他们去帮忙。
有一次，本村一户哥俩分家，请这四人去“说和”。
这四人先在厨师家碰头。
厨师说：“去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。
”赶车的接过话茬：“咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。
”裁缝说：“我们办事不能太偏了，要针过得去，线过得去才行”，船夫最后说：“咱们到那儿要看风使舵，实在不行就来个顺水推舟”这段话里人物的'职业特点不同，说话也不同。
厨师使用的是“刀”“碗”“锅”，他的话里就带有“刀”“碗”“锅”这些词语，赶车人离不开“车”“辙”，说话时自然也离不开“车”“辙”，同样的，裁缝离不开“针”“线”，船夫离不开“船”，他们说话自然与自己的职业有关，这样才能做到说话得体。
二、说话要从时代特点、社会性质和使用场合等方面入手。
请看下面几条标语：1、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口将下来。
”2、某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。
3、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”4、某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。
”这些标语中第1、2、4天看了使人不舒服，第1项有鼓励人死亡的嫌疑，如果按第2条来办，非出车祸不可，第4条也是不得体的。
语言表达的得体
语言表达的得体一、概念解说“得体”指能根据语言环境（交际目的、对象、场合、语体、上下文等的实际情形），恰当地使用语言，合乎事理地、文明规范地表达思想。
主要包括：1、明确目的，有的放矢。
目的不同，内容与表达有别。
例如同样到电视台应聘，应聘记者，就应侧重介绍自己的书面表达能力、口头表达能力和观察、分析、应变等能力。
应聘主持人，就应突出自己口齿清楚，声音响亮，普通话标准，相貌端庄等。
再如失物招领启事内容简括，重在提醒；寻物启事的内容应较详细，重在突出特征。
另：目的不同，语言表达也有别。
如广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语，不容易引起歧义的词和生僻的词等。
2、看准对象，掌握分寸。
即“对什么人说什么话”。
语言交际总是双向的，说写者不能一相情愿想说什么就说什么，而要从对象的年龄、职业、思想、性格、实际需要等不同特点及对象之间的关系出发，说恰当的话；同一个意思，对不同的人应有不同形式的说法。
3、适应场合，巧妙用语。
所谓“到什么山上唱什么歌”。
场合有种种不同，或悲痛，或欢乐；或庄重，或随意；或紧张繁忙，或轻松愉快，等等。
场合不同，语言运用（内容与形式）有不同要求。
一般说来，悲痛场合，应严肃、庄重，不能尽说些无关痛痒的笑话；欢乐场合，应轻松、愉快，不能尽唠叨自己的苦恼、不满，等等。
并能根据场合选择充满内涵和智慧的语言。
4、把握语体，用语准确。
不同的语体适应不同的语境和交际需要。
比如口语（一般谈话语体和演讲语体），比较随和轻松。
书面语（公文语体、科技语体、政论语体和文艺语体），一般用于正式场合，严肃公正。
又如文言词语典雅、简洁、庄重，在公文事务语体中经常使用；方言、俚词俗语等，简明、通俗，在口头语体及书面语体的文艺语体中经常使用。
再如科技语体、政论语体常使用长句、常式句、完全句等，而口头语体、文艺语体则常常使用短句、变式句、省略句等。
用语准确还指要注意词语的轻重、大小、褒贬等。
5、注意遣词，谦敬恰当。
尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。
怎样说话才算得体-说话得体的技巧-要怎么做
怎样说话才算得体-说话得体的技巧-要怎么做要想说话得体，必须要做好这些方面：一是说话要分对象，对症下药;二是说话要有策略，思路要明确。
如果想具体了解怎样说话才算得体，那无妨接着往下看吧!首先，说话要分对象。
〔演讲〕者当众说话面对的对象身份复杂，必须要有激烈的区别意识，以便区别对待，对症下药。
演讲时要注意对方的年龄、文化程度、民族、性别等，恰当发言。
切合听众的特点，在一般的状况下，主要是切合听众对象的文化水平。
不同的文化程度制约了人们对语义的理解，也制约了人们对言语组织形式的理解。
如果不能切合听众的文化水平，就会出现说话人自命高雅，听者不知所云的情形。
如某幼儿园大班的一个小朋友，看见妈妈留客人吃饭，便也拖着客人的衣角不让走。
客人问小朋友有什么好“招待〞的，小朋友只是瞪着眼望着妈妈，客人忙改口说：“你有什么好吃的?〞小朋友这才“巧克力、旺旺饼、口香糖……〞一口气数开了。
这里用“好吃的"取代“招待"，正是合适了小朋友的知识水平和理解能力。
其次，说话要有策略，思路要明确。
1.直言不讳，刺激性大，容易伤害对方的自尊，得罪人。
因此，大多数人不喜爱直言不讳的说话方式。
通常只说“恕我直言〞，没有人说“恕我婉言〞。
可是一般人爱听委婉含蓄的话，含蓄隐含着尊重别人、尊重自己的意思。
委婉的话有礼貌、比较得体，听了轻松自在，愉快舒畅。
所以，大多数状况下，我们提倡用委婉的语言去进行暗示。
2.明确与暧昧。
明确是相关于暧昧而言的。
在脱稿演讲中，除了使用暧昧的语言以外，更多的地方必须要使用意识明确的词语。
究竟何时用暧昧语，何时用明确语，这就牵涉到语言表达的策略问题。
一般来说，它取决于演讲的目的、情境和对象。
表扬时要用明确的语言，可以使表扬获得优良的效果，从而激励被表扬者的热情。
批评他人，或给他人提看法，说话建议不要太直白，更不要把话说得很绝，要留有余地，做到对事不对人。
人都是有自尊心的，否则就起不到批评的作用。
语言得体口诀(全面好记)
(3) 对人称比自己小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等 (4)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、称自己的妻子：内 人(内子、内助、拙荆)拙见、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚 兄等。
(5)或用“贵”等字表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、钧 裁、惠存、尊姓、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等
语言得体口诀（全面）
得体
得体 指能够恰当地使用语言，体现语
境和语体的要求。
语言运用得体的基本要求： 第一、注意各种情境条件
1交际对象 2交际场合 3交际目的 第二、注意遣词用语
1 正确使用谦敬词语。 2 遣词用语要尊重对方 。 3 遣词用语要注意分寸 。 4 正确使用书面语、口语。 5 要学会转述
欢迎购买—惠顾，请人受礼—笑纳 请人帮助—劳驾，求给方便—借光 对 方来信—惠书，赠人书画—惠存 尊称老师—恩师，称人学生—高足老人年 龄—高寿，女士年龄—芳龄 平辈年龄—贵庚，客人来到——光临
口诀：家大舍小令外人
(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家 慈(母)、家兄等。
家大舍小令ห้องสมุดไป่ตู้人
贵庚----称别人年龄 钧裁----对上级或长辈裁决的敬称 惠存----请对方保存 雅正----把自己的诗文书画等送给人时，请对方指正批评。
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
(4 )常见谦辞敬语：
求人办事说拜托，请改文章说斧正 向人祝贺说恭喜，老人年龄说高寿 看望别人说拜访，送礼给人说笑纳 送人照片说惠存，欢迎购买说惠顾 希望照顾说关照，赞人见解说高见 归还物品说奉还，请人赴约说赏光 对方来信说惠书，自己住所说寒舍 请人谅解说包涵，宾客来到说光临 等候别人说恭候，未及迎接说失迎 请人勿送说留步，请人决定说钧裁 陪伴朋友说奉陪, 中途退席说失陪 求人帮忙说劳驾, 请人指点说赐教
语言表达得体题答题技巧
语言表达得体题答题技巧
语言表达得体是指在题答中，既要保证把自己的观点准确地表达出来，又能够处理好自己与别人的关系，使自己的发言不会引起对方的反感或刺激。
下面从以下几个方面来介绍如何才能够表达得体。
一、见仁见智
在提出论点和回答问题时，能够尊重他人，不要乱加指责和表决等，避免产生争议，而且能够看到他人的观点，把他们的想法也参考进去，这样才能够让双方都有收获。
二、说明清除
在回答问题的时候，要先弄清楚问题的内容，以免由于准确性方面的失误导致自己的言论反而误导他人。
清楚的回答能够让别人更容易理解你的观点，并能够正确地发挥自己的作用。
三、立足事实
在解释自己的观点时，无论是自己支持还是反对，都应当把自己的言论立足于事实，避免提出空泛的观点，例如：完全凭借感觉提出的观点等。
不仅如此，在讨论的过程中，应当注意不要把别人的反驳逻辑或论点搞混，以免误导他人或者自己理解出现偏差。
四、避免口气直白
无论是在回答问题还是发表自己的观点，应当尽量避免采用口气过于强硬，比如说一些带有威胁性的句子或者对对方直截了当的攻击性反驳，这样很容易引起他人的反感，反而无法让他们愿意听取自己的观点或者回答问题。
总之，语言表达得体是一种很重要的题答技巧，能够有效地帮助我们提出有说服力的观点，并且让双方能够达成共识，共同发展。
文章语言“得体”五方法
语气适度
保持客观中立
在描述事实或表达观点时，保持客观中立，不偏激或过 于情绪化。
避免过于绝对
避免使用过于绝对或极端的言辞，留有余地，以免引起 反感。
态度得体
尊重他人
在表达观点或批评时，尊重他人的感受和尊严，避免 伤害他人感情。
口语
注重语言的通俗易懂、自然流畅，可以使用口语化表达 ，增强语言的亲切感。
不同情境下的表达方式
庄重场合
使用严肃、庄重的语言表达，以示尊重和重视。
轻松场合
使用幽默、风趣的语言表达，营造轻松愉快的 氛围。
悲伤场合
使用沉痛、哀伤的语言表达，表达对逝者的怀念和悲痛。
05
遵循语言规范
使用标准普通话
普通话是现代汉语的共同语，使用标准普通话是文章语言得体的基础。在写作时，应遵循普通话的语音、词汇和语法规范， 避免使用方言或俚语。
审美娱乐
总结词
文章语言要具有审美和娱乐价值，能够给读 者带来愉悦和享受。
详细描述
在审美娱乐文章中，语言要生动、形象、有 感染力，能够引起读者的情感共鸣。同时， 要注意用词新颖、独特，避免过于平淡或俗
套。
03
掌握语言分寸
用词恰当
要点一
避免使用生僻字词
使用常见、易于理解的字词，避免读者产生困惑或误解。
学习并掌握普通话的发音特点、声调规律和常用词汇，对于提高文章的语言质量很有帮助。
语法规范
遵循汉语的基本语法规则，正确使用词语，避免出现词义混淆、词性误用等情况。
注意句子结构的完整性和逻辑性，确保句子通顺、流畅，无残句、断句等现象。
避免歧义和语病
在写作时，要尽量避免使用可能引起歧义的 词语或表达方式，以免读者产生误解。
怎样说话得体整理
怎样说话得体整理怎样说话得体一个人去朋友家做客，碰巧遇到朋友的儿子带女朋友回家。
刚见面，那人便说道：“这孩子眼光真好，和他爸一样。
”短短十二个字，夸了四个人。
《增广贤文》里，有这样一句话：好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
意思是指在许多时候，一句乐观的赞美之言，让人倍增暖和和信念，而不合时宜的伤人之语，易予人寒心消志之感。
在人际交往中，恰到好处地说人好话，可谓是低成本又多回报的高情商之举。
专心感受对方的优点，由衷地赞美他有意或无意突出的特色，双方之间的交际快车，瞬间就启动了。
那么，怎样才能用好夸赞这门说话艺术，为自己的人脉值加分呢?1、一切开心的沟通，都以真诚为前提之前住过一家青旅，店家仆人热忱好客，没事儿的时候常常拉大伙聚在一起吃吃饭聊谈天。
某次晚饭时间，我的身旁坐着一位两鬓花白、眼角布满皱纹的老奶奶。
与她交谈后我发觉，虽然已步入花甲之年，但她的心态却赛过好多二三十岁的人，尤其爱好旅游，一年之内去过七八个城市。
大家都为老奶奶的精气神点赞之际，一个小伙冒出来这样一句话：“您真是我们学习的榜样啊，趁着现在年纪轻轻，就应当处处去走走。
”老奶奶的面色瞬显尴尬。
小伙儿本意是好心，但“年纪轻轻”四个字和老奶奶的年纪实在相差甚远，反倒让人觉得你扭捏作态，油腔滑调。
所以，夸赞要言之有物，发自肺腑。
假如你对着体重超过200斤的人，夸他身体苗条，或是对着考试成果刚好及格的人，夸他冰雪聪慧，不仅换不来好感，反而简单遭人嫌弃，受人鄙视。
披肝沥胆，勤勤恳恳，推赤心置于万物，乃交往之前提，目的性太强的交际，是走不远的。
2、借他人之口，攻对方之心由于写作的关系，我常常会遇到一些编辑。
有时候，面对微信运营编辑，硬说我是他家公众号的死忠粉，读过他家许多经典推文，他唯恐不会那么简单地信任，由于像这样的赞美之言他听得耳朵都起茧子了。
但如果我用转述别人赞美的方式，对他说：“我有一个闺蜜，每隔两天都会在朋友圈共享你家的文章，觉得你们的文章相当对她口味。
2015语言表达得体讲解
[答案] 刘伯父伯母：
6月16日中午12点在阳光饭店设宴，庆贺家 父70岁华诞。恭请二老届时间临。
侄 王孝椿 六月七日
4、〔2023湖南〕以下选项是四则“遗失启事” 的主要内容，其中表达通顺、得体的一项为哪一 A、本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您 准时联系鄙人，不胜感谢之至。 B、昨日本人不慎丧失《随想录》一书于阅览室， 盼拾得者璧复原物，感谢呦。 C、本人昨日在图书馆不慎丧失黑框眼镜一副，希 拾得者与我联系，不胜感谢。 D、昨日本人遗失饭卡于食堂效劳中心，恳请拾得 高抬贵手交还，万分感谢。
解析：“为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导” 表述不得体，由于邀请的是民俗专家，就不能说“做 出认真的指导”。
语言表达得体之四：
遣词用语要留意分寸，要敬重对方，要讲 礼貌。尊称的词语只能用于称对方，而谦 称的词语只能用于称呼己方。。
敬谦恰当，留意礼貌
“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括: “家大”： 自己的长辈、年长的平辈 。如家父、家慈、 家兄等。 “舍小” 比自己辈分低或年纪小的亲属，如舍妹、舍侄 等。 “令外人”：对方的亲属或有关系的人，如令堂、令媛 等。 常用敬词有“贵”〔如贵校、贵公司〕、“大”〔如大 作，用于称对方的作品〕，“高”〔如高见〕、“尊” 〔如尊姓大名〕、“拜”〔如拜托〕、“赐”〔如赐教， 请别人指教〕、 “惠”〔如惠顾〕等。 还有常用的谦词。如“愚”“鄙”“寒” “拙” “浅见”
概念解读
所谓得体，就是适合语言环境，恰如 其分。具体说，就是在某种特定的场 合，同某个或某些有关系的人说一件 事，怎样说最恰当，符合这种场合的 要求。 语言表达“得体”指能够恰当地使用 语言，表达语境和语体的要求。
怎样使语言得体
怎样使语言得体得体是运用语言的一项重要要求。
所谓得体，就是适合语言环境，用语恰如其分。
张志公先生说过：“所谓得体，就是在这样的场合，同这样有关系的一些人说一件事，怎样说最恰当，合乎这种场合的要求，合乎听话人和说话人相互关系的要求。
”运用语言得体，可以从以下几个方面考虑。
一、适合上下文，词语使用准确，句式选用恰当。
语言，不论是基本单位词，还是大一些的单位短语、句子，甚至是更大的单位句群、片段，都不是孤立的，都有一定的上下文。
上下文，可能是一句话中的前后词语，也可能是一句话的前后句，还有可能是上下段乃至全篇。
一个词语使用是否准确，一个句式选用是否恰当，都与这上下文有密切联系。
例如：接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了。
（阿累《一面》）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。
（鲁迅《故乡》）例的“疲惫”“疲乏”的意思，但和下文的“一团棉花”配合，使用“困软”最合适。
例最后一个分句使用被动句式，是受上文影响，承上省略主语，使全句语意连贯，语气顺畅。
二、明确目的，有的放矢。
说话也好，写作也好，都有一定的目的，或叙述事件，或说明事理，或描述现象，或抒发感情，等等。
因此，在动口说话或动笔写作之前，先要明确目的。
比如夏衍的《包身工》，主要是反映包身工被人压迫、牛马不如的悲惨生活，揭露帝国主义勾结中国的资本家对工人进行的残酷剥削和压迫，因此，选用了许多能达到这一目的的词语和句式。
第一段就很典型：旧历四月中旬，清晨四点一刻，天还没亮，睡在拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起身了。
一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺啦！起来！”接着，又下命令似地高叫：“‘芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”这一段一方面写包身工，他们“睡在拥挤的工房里”，“天还没亮”就“被”人像牛马一样“吆喝”着起床。
被动句式及“吆喝”的选用，恰到好处地反映了包身工的悲惨遭遇；另一方面写带工老板，他们则是“大声地呼喊”，“下命令似地高叫”，而且喊叫的都是一些命令式的短句。
如何做到语言得体
如何做到语言得体吕叔湘先生说过：“此时此地对此人说此事，这样的说法最好；对另外的人，在另外的场合，说的还是这件事，这样的说法就不一定好，就该用另外一种说法。
”吕先生说的就是语言得体的问题。
语文高考大纲对语言表达提出了“简明、连贯、得体”的要求。
语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。
所谓“语境"包括说话的对象（称谓、语气)，场合(时间、地点、氛围),目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份；所谓“语体"主要指是口语(谈话、演讲、辩论、广播稿）还是书面语（政论语体、科技语体、文艺语体、应用语体）.前者要求通俗易懂、多用短句、不用文言词。
后者须根据所使用的文体而定，例如应用语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简洁平实），广告(形象生动、多用修辞），广播稿（通俗化、口语化）等。
那么，在日常交往当中，我们如何做到语言得体呢？古希腊哲学家亚里士多德在其《修辞学》中说过：“既不要把重大的事说得很随便，也不要把琐碎的小事说得冠冕堂皇。
对于一些平凡的普通名词,不应加上一些漂亮的修饰语，否则就会显得滑稽。
……在表现情绪方面，谈到暴行时,你要用愤怒的口吻;谈到不虔诚或肮脏的行为时，你要用不高兴和慎重的口吻；对于喜事，要用欢乐的口吻；对于可悲的事，要用哀伤的口吻。
”说的其实就是要根据场合、对象、目的、表达方式等差异，做到语言得体.确实，语言运用是否得体不仅反映了一个人的语文素质,更是会直接影响一个人的处身立世.相传清代的年羹尧远征新疆时,抓获了三个人：一文官，一武官，一师爷。
问斩前用一个问题考他们，猜对了不杀。
那问题是：“猜我会不会杀你。
”武官抢先说:“大人不会杀我的。
"年羹尧说,“猜错了，杀!”文官一见便立马说：“大人是要杀我的。
”“那就要成全你”年羹尧说。
只听师爷从容地答道:“大人杀我，显示了大人的威;大人不杀我，显示大人的德，大人不管杀不杀我，都是英明的."“这话我爱听”年羹尧笑了。
如何做到说话得体
如何做到说话得体人与人之间的交流是非常重要的，其中说话是其中最重要的一部分。
说话的得体与否，可以决定交流中的质量，并直接影响到人际关系的好坏。
因此，如何做到说话得体是非常必要的。
本文将从以下几个方面进行探讨：控制情绪，准确表达，注重听取对方意见，遵守社交礼仪，增强信任感。
一、控制情绪情绪是一个人内心深处的真实反映，它可能是因为某个事件、某种情况或是某段经历所造成的，而恰恰这种情绪容易影响到人们的语气，而说话得体就需要克制情绪和情感影响，保持平静。
例如，当你感到不满时，可以通过深呼吸或者短暂的离开来缓解情绪，以免情绪失控导致不得体的言辞。
二、准确表达准确表达意味着说话需要简单明了，不含糊、不偏激、不夸大和不低估事物。
如果说话含混不清，那么就表达了自己的不信任和不诚实，长此以往，其他人就会对你的说话产生质疑和疑虑。
而且，用含糊吞吞的语气说话，也会让听者感到压力，产生沟通疲劳的情况。
因此，无论在什么情形下，准确表达都显得非常重要。
三、注重听取对方意见说话得体不仅是发言的过程，更是包含了理解和尊重他人的观点的过程。
人与人之间的沟通本质上不是简单的单向流动，需要双方都做到互相理解和尊重。
当你在与他人交流时，需要仔细地聆听对方的思考和观点，不要在说话过程中打断对方，不要轻易假定对方的意图或看法，而是需要在确保了对方意思听明白的前提下再发表自己的意见。
四、遵守社交礼仪社交礼仪是表现人们文明社会的一种方式。
在交流过程中，遵守社交礼仪显得尤为重要。
不仅可以体现出自己的修养，也可以获得更多人的尊重和认可。
社交礼仪的内容非常广泛，例如礼貌用语、吃饭礼仪、着装、姿态及其他礼仪等。
在日常生活中，我们一定要尊重别人的感受，切忌使用带有攻击性语言，一场交流中，你说的每一丝话都需要来自心底的尊重、欣赏以及化解。
五、增强信任感说话得体最后一个方面就是增强信任感。
有时我们可能会遇到一些与之不太熟悉的人，或者新客户等。
这时，我们需要借助一些方法来增强对方对我们的信任感。
如何说话得体
如何说话得体说话得体方法1、不要高声城市人口密集，公共场所尤为明显。
与陌生人的距离常常仅在毫厘之间，若是高声交谈，一来不利于话题内容的保密，二来也容易引起旁人厌恶。
说话得体方法2、语速不要太快语速太快，一是别人听不明白;再就是听上去像吵架一样，给人一种爱吵架的印象;第三，语速快了，影响自己的思路。
所以不要语速太快。
语速慢下来的好处是，听起来有磁性，而且显得比较深沉。
说话得体方法3、不要抢话别人正在说话，你突然打断别人自己说，是不尊重别人。
你不尊重别人，人家会尊重你吗?正确的做法，是在别人说话的时候，辅以“接下来呢?”“后来呢?”“怪不得。
”“原来如此”等诸如此类的语气词，让别人感觉你在认真地听他说，而且他说的很有意思。
只有这样，别人才会对你有好感。
说话得体方法4、尽量不要先说话这是特指开会、讨论问题的时候。
你如果放到后面发言，已经听到了大家各抒己见的观点，取长补短，再加上自己的观点，给人的印象一定是：这个人不简单。
如果你是必须先说话的人，要学会抛砖引玉，现在就要留心看看领导和会议主持人是怎么开场的，你就会逐步学会先说话了。
总之，尽量不要先说话。
说话得体方法5、要耐心等待别人说完无论别人说得如何没有道理，无论别人的观点如何刺耳，无论你的见解多么高明，你都要耐心的等待别人说完。
一是基于礼貌，二是如果你没有听完别人的话，怎么能够知道别人说得没有道理呢?三，别人说些刺耳的话，也许正是为了激怒你呢，你一抢话，正好上了人家的当。
四，你以为你的见解高明，别人却会不以为然，因此，你要耐心的等待别人说完，这和不抢话是一个道理。
说话得体方法6、不要指手画脚有的人说话爱带手势，这无可厚非，但手势只能偶尔为之。
说话带手势与说话时指手画脚不同，如果说话时指手画脚，与说话带手势，就失之毫厘，缪之万里了。
指手画脚是最没教养的，为了防止指手画脚，说话时不妨不带手势。
不带手势，不会对你的谈吐造成影响。
说话得体方法7、不要急头怪脑有的人听到别人的观点与自己不一样，或者别人的话是指责自己，立即就表现出急头怪脑的样子，好像跟人家恼了一样，这是最是让人家看不起的。
怎样使语言表达得体_交谈礼仪
交谈礼仪交谈不仅需要较强的语言表达能力，而且需要尊重对方、谦虚礼让、善解人意、因势利导等良好的礼仪修养。
（一）交谈态度从某种程度上将，交谈的态度有事甚至比交谈的内容更为重要。
1.注意语言在日常工作中，应该自觉用普通话。
在外事活动中，可以使用英语，但在正式的官方活动中，必须使用普通话，以体现一个主权国家的尊严。
2.注意语音在公共场所与人交谈，必须有意识地压低自觉说话的音量，粗声大气不仅有碍于他人，而且也说明自觉缺乏教养。
3.注意语态◆在自觉讲话时，要不卑不亢，恭敬有礼；在别人讲话时，要专心致志，洗耳恭听。
◆表情应与谈话的内容相配合。
与领导谈话，应恭敬而大方；与同事谈话，应礼貌而谦虚；与群众谈话，应亲切而温和；秉公执法时，应严肃而认真。
◆谈话时，应当表情认真，目光直视对方。
若要表示自觉对对方观点的支持、赞同或理解，则可以点头微笑。
◆在与对方谈话时，不应左顾右盼或是双手抱在脑后，因为这些动作往往给人心不在焉或者目空一切的感觉。
4.注意语速于人谈话时，语速应保持相对的稳定，既快慢适宜，舒张有度，又在一定时间内保持匀速。
这样，不仅可以使自觉的语言清晰易懂，而且还可以显示出自己胸有成竹，有条有理。
语速过快、过慢，或者忽快忽慢，会给人一种没有条例、慌慌张张的感觉。
（二）交谈的语言1.力求通俗易懂◆语言应以务实为本，切不可满口之乎者也，滥用书面语言或名词典故。
◆在与普通群众交谈时，应充分考虑到对方的职业、受教育程度等因素，努力使自己的语言生动、具体。
如果“官话”连篇，不仅有碍于信息的传达，而且容易脱离群众。
2．讲究文明礼貌◆尽量使用尊称，善于使用一些约定俗成的礼貌用语，如“您”、“谢谢”、“打扰了”“再见”等。
◆交谈时不可意气用事，以尖酸刻薄的话对他人冷嘲热讽，也不可夜郎自大，处处教训指正别人。
◆尽量避免一些不太文雅的说法，对于一些不宜明言的事情可以用委婉的词句来表达，多用一些约定俗成的隐语。
例如，想要上厕所时，宜说“对不起，我出去有点事”或说“不好意思，我去打个电话”。
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“语言得体”三妙法
天看了使人不舒服，第1项有鼓励人死亡的嫌疑，如果按第2条来办，非出车祸不可，第4条也是不得体的。
三、要注意语体特点，口语和书面语的表达方式是不同的。
书面语体包含许多变体，如公文语体、文艺语体、科技语体、广告语体、政论语体等。
我们说话时要注意这些特点。
如：
电影《林则徐》中写林则徐召见外商，申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令，其中说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。
有外商问：“什么叫‘正法’？”中国官员答：“正法就是杀头。
”在这段话中，“正法“用在中国政府的命令中，自然是书面语，而中国官员与外商是在观看电影，属于公共场合，应该用口头语，自然应该用“杀头”一词。
根据这三点要求，我们再来看前面的这道高考题，要做到得体可以这样表达：提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。
改写为：1、嘘，小声点！——校园“静博士”。
2、远离尘世喧嚣，留住淡泊宁静。
3、请安静——只有在安静中创造之花才能烂然绽放。
4、喧闹是思考的刽子手，安静是灵感的催化剂。
5、喧闹粉碎的不仅是安静，还有学习的愉悦、思考的乐趣。
提示语：（阅览室里）报刊不得带走，违者罚款。
改写为：1、带走的是报刊，遗失的是美德。
2、除了知识什么也不带走，除了美德什么也不留下。
3、带走知识，请用你聪慧的头脑；放回报刊，请用你美丽的双手。
4、大脑满载归，两手空空回。
5、带走满腹知识，留下一架好书。
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