初中八年级历史上册 第17课 抗日战争的胜利名师教案2 岳麓版
八年级历史上册第17课抗日战争的胜利学案2岳麓版
抗日战争的胜利【知识梳理】一、中共七大： （时间），中国共产党在 （地点）召开第七次全国代表大会。
1、大会制定了党的政治路线，那就是：放手发动群众，壮大人民力量，在 的领导下，打败 ，解放全国人民，建立一个 的中国。
2、意义（地位）：为争取 的胜利和 得胜利奠定了基础。
二、抗日战争的伟大胜利： 标志： ，日本宣布无条件投降。
【自主检测】一、材料分析：1、材料：“目前摆在中国人民面前的有两个前途。
美帝国主义和国民学中反动派，要使中国回到不独立、不自由、不民主、不统一、不富强的老状态里。
这是一个黑暗的前途。
中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统一、富强的新国家。
这是个光明的前途。
我们要努力争取实现光明的前途。
请回答：（1）这是谁在哪次会议上做的什么报告？（2）这次会议召开的背景？召开的时间与地点？（3）这次会议所讨论的中心任务或要解决的重大问题？（4）这次会议的内容有哪些？（5）这次会议所做出的重大决定是什么？（6）这次会议的历史意义？2、材料：抗日战争取得胜利后，举国欢庆，在一次欢庆晚会上，有一则谜语引起在大家的关注，谜面是：“日本投降的原因”（打一历史人物），谜底有以下几个：（1）屈原（意指日本屈服于美国的原子弹），（2）苏武（苏联红军出兵中国东北），（3）蒋干（蒋介石领导国民政府进行抗日），（4）毛遂（毛泽东领导的共产党进行抗日），（5）共工（一神话人物，共工二字理解为“共同”“工作努力”，“工”作动词用）。
请回答：（1）你认为哪一谜底符合谜面？（2）试联系抗日战争的胜利的原因，谈谈你选择的谜底的理由。
3、材料：“日清战争中，日本占领了台湾，从中国索取了大量的赔款，然面这次日本战败后，中共七大的主要内容中共七大会场 岗村宁次向中国递交投降书中国并没有占领日本一寸土地，没有要日本人赔款一分钱，反而对我们说‘我们要为永远友好而努力！’，这种恩德我们要报。
《抗日战争的胜利》教案最全版
《抗日战争的胜利》教案（一）教学目标1、知识与能力（1）了解中共“七大”的中心任务，主要内容和历史意义；（2）分析日本无条件投降原因以提高辨别能力；（3）探讨抗战胜利的意义以理解抗日战争的历史地位，培养学生综合、比较、分析问题的能力。
2、过程与方法（1）指导学生阅读教材，归纳中共七大的中心任务、主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。
（2）学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。
3、情感态度与价值观（1）中国共产党“七大”的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，进一步表明中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。
（2）抗日战争的胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
中国人民为世界反法西斯战争的胜利，作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
（3）应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。
（二）教学重难点重点：中国共产党第七次全国代表大会和抗战胜利的意义。
难点：中国共产党第七次全国代表大会的意义（三）课型：综合课（四）课时一课时（五）教学方法教法：讲授法和问题教学法相结合学法：阅读、讨论、探讨（六）教学媒体（七）板书设计第3课抗日战争的胜利一、中共七大（1945年4月，陕西延安）1、背景：2、内容：3、意义：二、日本无条件投降原因：日本无条件投降时间：1945年8月15日意义：三、台湾光复1945年10月25日（八）、教学过程：1.导入新课媒体展示：国歌《义勇军进行曲》师：大家知道我国的国歌诞生于什么时期？生：抗日战争时期师：对，它创作于1935年，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代。
1949年成为中华人民共和国的国歌，它象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
八年级历史上册《第17课 抗日战争的胜利》教案 岳麓版
（先由一名学生回答，再由全体学生齐读。教师提示学生根据会议召开的背景进行理解掌握。）
3、历史意义：
先由全班学生齐读，再引导学生分析理解文字表达的具体意义，使学生真正认识到中共七大在历史上1、抗战前的国际国内形势（板书）
指导学生阅读教材，要求学生从两个方面归纳：
（1）国际：一是盟军对日反攻，美国在日本投下原子弹；二是苏联对日宣战。（2）国内：一是毛泽东发表《对日寇最后一战》，人民全面反攻；二是蒋介石命令国民党军队向日占区推进。
学生看书，同桌讨论，提出看法。
2、抗日战争胜利的历史意义
引导学生阅读教材，组织学生探讨：
（1）鸦片战争以来，中国人民进行过哪几次大规模的反侵略战争？结果如何？（鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争，结果中国都失败了，并与侵略者签订一系列不平等的条约）
（2）抗日战争以中国的胜利而告终，原因有哪些？
教学用具：PPT课件常规教学用具
教学方法：讲解法、问题探究法、多媒体辅助法
教学过程：
温故知新，导入新课：学生复述上节课的知识要点，导入新课。
一、中国军队开始局部反攻（板书）
指导学生阅读本节课文。
1、中共领导的敌后战场进行局部反攻（1944——1945年春）
2、国民党正面战场局部反攻的起点——湘西会战（1945年4月）
3、情感、态度、价值观：、构建论据和独立思考，对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。并鼓励学生运用探究式学习方法，交流心得，增强团队意识。
《抗日战争的胜利》教案最全版
《抗日战争的胜利》教案（一）教学目标1、知识与能力（1）了解中共“七大”的中心任务，主要内容和历史意义；（2）分析日本无条件投降原因以提高辨别能力；（3）探讨抗战胜利的意义以理解抗日战争的历史地位，培养学生综合、比较、分析问题的能力。
2、过程与方法（1）指导学生阅读教材，归纳中共七大的中心任务、主要内容，师生共同讨论分析中共七大的历史意义。
（2）学生自行分析促使日本无条件投降的因素，结合前面所学近代史知识分析探讨抗日战争胜利的历史意义。
3、情感态度与价值观（1）中国共产党“七大”的召开是民主革命时期最重要的一次大会，是一次团结胜利的大会，为争取抗战胜利和实现中国的光明前途准备了条件，进一步表明中国共产党的领导给中华民族的解放带来了光明。
（2）抗日战争的胜利，扭转了一百多年来中国人民反抗外国侵略的屡败局面，洗刷了近代以来的民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。
中国人民为世界反法西斯战争的胜利，作出了重要贡献，也作出了巨大的民族牺牲，树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感。
（3）应认识到中国抗日战争的胜利离不开国际援助，培养学生求真、求实精神。
（二）教学重难点重点：中国共产党第七次全国代表大会和抗战胜利的意义。
难点：中国共产党第七次全国代表大会的意义（三）课型：综合课（四）课时一课时（五）教学方法教法：讲授法和问题教学法相结合学法：阅读、讨论、探讨（六）教学媒体（七）板书设计第3课抗日战争的胜利一、中共七大（1945年4月，陕西延安）1、背景：2、内容：3、意义：二、日本无条件投降原因：日本无条件投降时间：1945年8月15日意义：三、台湾光复1945年10月25日（八）、教学过程：1.导入新课媒体展示：国歌《义勇军进行曲》师：大家知道我国的国歌诞生于什么时期？生：抗日战争时期师：对，它创作于1935年，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代。
1949年成为中华人民共和国的国歌，它象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
初二历史抗日战争的胜利教案
初二历史抗日战争的胜利教案
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助
【教学目标】
基础知识了解了解抗日根据地的艰苦斗争
掌握中国七大的时间、地点、内容、及作用，抗战胜利的史实
能力训练过程方法阅读教材归纳根据地克服困难的措施
收集资料鉴别整理收集资料讨论抗战胜利的原因，了解世界反法西斯国家对中国抗战的帮助以及中国为世界反法西斯战争所做出的牺牲
情感态度价值观爱国情感抗战的胜利洗雪了近代民族的耻辱
思想意识仇恨法西斯，愿为人类的和平、民主、进步事业而奋斗
【教学重点难点】
重点：1.中共七大的召开2. 抗战胜利的历史意义。
八年级历史上册 第四单元 第17课 抗日战争的胜利课件 岳麓版
共工——共产
党、国民党、 国际反法西斯 力量等共同努 力的结果。
你认为哪一个 原因最重要？
畅想天地
你如何看待美国向日本投 掷原子弹这一历史事件？并 请就科技如何为人类服务谈 谈你的认识。
日本外相重光葵代表 日本天皇和政府在投 降书上签字
中国代表徐永昌代表中国 政府在受降书上签字
1945年9月9日，中国战区 接受日本投降的会场
1945年9月9日，日本代表小林浅 三郎向中国代表何应钦呈递降书
四、台湾回归和抗日战争胜利的意义 1、台湾回归 (1945年10月25日) 2、抗日战争胜利的历史意义
抗日战争是鸦片战争以来中国人民第一次取得完全胜利的民族解放战争,洗刷了民 族耻辱，为中国的独立和解放奠定了基础。
问题讨论
抗日战争以 中国的胜利 而告终，原 因有哪些？
1945年重庆谈判期间，中苏 友好协会举办一次酒会，邀请国 共双方代表及各报社记者参加。 席间，一位国民党方面的记者说： “我出个谜语给大家猜。谜面是 ‘日本投降的原因’，谜底是 ‘我国古代一人名’。” 结果出 现了几个谜底：“屈原”、“苏 武”、“蒋干”、“毛遂”、 “共工”。
它洗刷了民族耻辱，成为中华民族 由衰败到振兴的转折点。 中国的抗日战争，对彻底打败日本帝 国主义具有决定性的作用。 为世界反法西斯战争的胜利和人类 文明的进步，做出了重大贡献。
想一想：为什么说抗日战争的胜利是 中华民族由衰败到振兴的转折点？
中国军方代表在台湾 接受日军投降
日本在台湾最后一位总督 安藤利吉在协议上签字
2、下列对抗战胜利意义表述不准确的一项是 A（ ）
A.是鸦片战争以来又一次取得完全胜利的民族解放战争 B.对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用 C.它洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到振兴的转折点 D.为世界反法西斯战争胜利和人类文明进步做出了重大贡献 为什么说抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点？
八年级历史教案抗日战争的胜利教案
抗日战争的胜利教案八年级历史教案【教学目标】•一、识记与理解:了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的措施,记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地点及会议的主要内容,掌握抗日战争胜利的时间和历史意义,理解中共七大的最重要的成就和抗日战争胜利的原因。
•二、能力与方法:通过引导学生阅读教材,联系旧课思考、讨论、回答抗日战争胜利的意义和原因,培养学生综合归纳、分析、表述历史问题的能力。
结合当代日本应当如何反省侵华战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史的眼光观察、分析和解决现实问题。
•三、情感态度与价值观:通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，树立学生的民族自尊心、自信心，培养学生的爱国主义情感。
通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得正义终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心,才能战胜共同的敌人，赢得进步。
【重点难点】• 一、重点:中共七大和抗日战争胜利的历史意义•二、难点:中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。
在教材没有介绍抗日战争局部反攻和国民党六大内容的情况下，让学生学习七大的内容，理解七大的意义是比较困难的。
【授课类型】新课【教学时间】1课时【教学准备】教师准备:研读课标与教材，撰写教案，准备相关历史图片或影视资料片，写好阅读提纲的小黑板。
学生准备:学生预习，收集有关抗日战争的资料（包括文字、图片、音像资料）。
【教学方法】启发式讲述、谈话、讨论、读书指导、问题教学等多法结合【教学用具】小黑板，影视资料带，电视机等【教学过程】导入新课：直接讲本课导语导入新课。
（板书课题）讲授新课:• 一、巩固抗日根据地的艰苦斗争（因本目教材为阅读内容，教师不宜过多展开讲解,所以采用问题导读法进行。
即用小黑板显示或口头提出问题，指导学生阅读教材自己解决，对个别地方作适当补充。
）抗日根据地何时出现了怎样的困难?出现困难的原因有哪些?中国共产党为战胜困难、巩固抗日根据地采取了哪些措施?这些措施起了什么作用？（过渡）抗日根据地军民局部反攻的胜利，就为抗日战争大反攻准备了条件。
第17课__抗日战争的胜利(教案设计)
第17课抗日战争的胜利（教案设计）导入：《团结就是力量》，你了解这首歌吗？能够猜想它的创作时期吗？这首歌创作于1943年6月晋察冀边区，为配合我们广大军民抗击日军在敌后战场进行疯狂的扫荡而作。
歌曲气势雄伟，表现出中国人民面对日军侵略团结战斗的精神，经过中国人民的共同努力，终于迎来了中国抗日战争的胜利。
下面我们就来学习第17课——抗日战争的胜利。
新授：一、中国军队开始局部反攻在这种团结协作的氛围下，中国军民终于冲破了持续5年之久的战略相持阶段，开始局部反攻。
（1）1944年，中共领导八路军、新四军从敌后战场向华北、华中的日、伪军展开局部反攻，迫使日军收缩到一些大中城市。
到1945年春，日、伪军陷入根据地军民的包围之中。
（2）1945年4月，中国军队组织湘西会战，成为正面战场局部反攻的起点。
（3）在中国军队开始局部反攻的时候，日本在太平洋战场也处于困境，除在海上遭受美军的沉重打击外，还被美军接连空袭。
（1939年9月1日~~1945年9月2日世界上发生了第二次世界大战，发动国主要是德意日这三个轴心国，因他们疯狂地侵略其它国家，残害别族人的生命，而被称为法西斯，世界上其他被其侵略的国家组成了反法西斯同盟。
中国因受日本侵略，故也是反法西斯的成员之一。
因为日本对亚洲国家的侵略，对美国的远东利益构成了威胁，1941年，美国对其实施石油禁运，冻结日本在美国所有的资产，12月7日，日本偷袭美国在太平洋的海军基地珍珠港，以微小的代价重创美国太平洋舰队。
次日下午，德意日同时对美国宣战，太平洋战争爆发。
第二次世界大战达到最大规模。
）（日本偷袭珍珠港，成为美国历史上最为惨痛的战争灾难，然而对于日本而言，偷袭珍珠港最终表明是一场更大的失败，它正好给美国找到了对日宣战的最好借口。
）二、中共七大召开在中、英、美各方势力的联合打击下，日本四面受敌，战争形势岌岌可危。
中国的抗日战争即将走向胜利，同时，在美国的支持下，国民党企图夺取抗战的胜利果实。
八年级历史上册第17课抗日战争的胜利导学案岳麓版
17课《抗日战争的胜利》班级姓名小组编号一、学习目标：知道：2.中国军队的局部反攻；2.美国向日本投原子弹和苏联对日宣战；3.中国军队的全面反攻；4.日本无条件投降；5.台湾回归。
理解：1.中共“七大”；2.抗日战争胜利的历史意义。
二、课堂目标重难点：1.重点:中共“七大”的主要内容；2.抗日战争胜利的历史意义。
2.难点：中共“七大”召开的意义；抗日战争胜利的历史原因。
三、自主学习教材第86---90页，完成下列练习：（一）中共“七大”召开：1.时间：（）年4月---6月。
地点：（）。
2.内容：大会制订了党的政治路线：放手发动（），壮大人民力量，在中共领导下，打败（），解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。
明确规定党的指导思想是（）。
选举了以（）为首的中央委员会。
3.意义：指明了抗战胜利后中国的光明前途，形成了全党高度的思想统一和政治团结，为争取抗日战争最后的胜利奠定了基础。
（二）抗日战争的胜利1.中国抗战的胜利：（）年（）月（）日，日本宣布无条件投降。
（）月（）日，日本政府向盟国签字投降。
（）月（）日，侵华日军代表（）在南京向中国政府代表（）递交了投降书。
2.意义：抗日战争是（）战争以来，中国人民（）取得完全胜利的民族解放战争。
它洗刷了民族（），成为中华民族（）的转折点。
中国的抗日战争对彻底打败日本帝国主义具有决定性的作用，为世界（）战争的胜利和人类文明的进步做出了重大贡献。
3.抗战胜利的根本原因：（）战线的建立是抗战胜利的根本原因。
四课堂检测反馈练习：在1894年爆发的甲午中日战争中，中国战败了；在1937—1945年抗击日本全面侵华的战争中国，中国人民取得了伟大胜利。
请你运用所学知识分析，这两次战争为什么会产生不同的结局？1.甲午中日战争中国战败的原因：清政府政治（），经济（），军备（），指挥（）；日本处于资本主义（）时期，经济、（）力量强大。
2.抗日战争胜利的原因：建立了（）战线；国民政府（）战场的抗战对胜利起了决定性作用；中共实行的（）路线，坚持敌后抗战也对胜利起了一定的作用；世界反法西斯同盟国家和爱国华侨的支持。
17课 抗日战争的胜利教案 岳麓版
第17课抗日战争的胜利教学目标一、知识与能力了解中国共产党为巩固抗日根据地采取的调整土地政策、开展整风运动和大生产运动等措施，知道根据地军民进行的反“扫荡”斗争，记住中国共产党第七次全国代表大会召开的时间、地及会议的主要内容，掌握抗日战争胜利的时间和历史意义，理解中共七大的最重要的成就和抗日战争胜利的原因。
二、过程与方法通过了解中国抗日战争胜利的国际背景，引导学生从世界的而不是局部的、联系的而不是孤立的角度观察问题，开阔学生的视野；通过探究抗日战争胜利的原因和世界反法西斯战争留下的思考，结合当代日本应当如何反省这场战争的问题，引导学生从历史的角度，用历史眼光观察、分析和解决现实问题；通过组织课堂讨论，培养学生与他人合作学习的能力和创造性地思考问题的能力三、情感态度价值观通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，增强学生的民族自豪感；通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得争议终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。
教学重点：中共“七大”的主要内容及抗战胜利的历史意义。
教学难点：理解分析“七大”召开的历史意义经及探讨抗战胜利的历史意义，是本课的难点。
教学过程：导入新课“埋头苦干的中国人，将尽我们的力量所至，抵抗到底。
我们将奋斗到最后的胜利，或最后的惨败。
纵使大好河山，悠久历史，都被鲜血染红，或毁灭在熊熊的火眼之中，亦在所不惜。
”正是凭着这样的精神，我们迎来了抗战胜利的曙光! 本节课我们就来共同学习这一转折的时刻—第17课抗日战争的胜利（师板书课题---第17课抗日战争的胜利）讲授新课：提示自学1：时间：3分钟要求：快速浏览课本86-87页“中国军队开始局部反攻”和“中共“七大”召开”两部分内容，独立思考并回答下面问题：1、中共“七大”召开的时间、地点及背景是什么？（课本上划出时间、地点）2、你能归纳并理解中共“七大”的主要内容吗？中共“七大”的召开有何伟大的历史意义？学生浏览课本，师巡视指导，然后由学生回答相关问题，师生互动解答，师点评总结。
《抗日战争的胜利》名师教学设计(新部编人教版八年级上册历史)
《抗日战争的胜利》名师教学设计（新部编人教版八年级上册历史）一. 教材分析《抗日战争的胜利》是新部编人教版八年级上册历史的一课。
本课主要内容是抗日战争的胜利及其历史意义。
通过学习，学生可以了解抗日战争的经过，掌握抗日战争胜利的原因和意义，培养学生的爱国情感和历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对抗日战争有一定的了解。
但学生对抗日战争的细节和深层次原因可能还不够清楚。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利，提高他们的历史思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解抗日战争的经过，掌握抗日战争胜利的原因和意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情感和历史责任感。
四. 教学重难点1.抗日战争的胜利原因和意义。
2.如何引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，创设情境，引发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主学习，提高他们的历史知识水平。
3.合作探讨法：学生分组讨论，培养他们的合作意识和历史思维能力。
六. 教学准备1.准备相关的历史资料和图片，制作多媒体课件。
2.设计好教学问题和讨论话题。
3.准备黑板和粉笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示抗日战争的胜利场景，引导学生回顾抗日战争的历史，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现抗日战争的经过，让学生了解抗日战争的历程。
通过展示相关的历史资料和图片，使学生更加直观地感受到抗日战争的艰辛。
3.操练（10分钟）学生自主学习抗日战争胜利的原因和意义。
教师设计一些问题，引导学生思考和讨论，帮助他们掌握抗日战争胜利的关键因素。
4.巩固（5分钟）学生回答问题，巩固所学知识。
教师针对学生的回答进行点评，确保他们正确理解抗日战争胜利的原因和意义。
5.拓展（5分钟）引导学生从多个角度分析抗日战争的胜利，如军事、政治、经济等方面。
八年级历史上册 第17课《抗日战争的胜利》备课资料(无答案) 岳麓版2
第17课 ?抗日战争的胜利?备课资料【自主梳理】：一、中国军队开始局部反攻1.开始：_____年春，八路军、新四军从敌后向日伪军展开局部反攻。
2.反攻起点：1945年4月发生的_____，成为正面战场局部反攻的起点。
二、中共七大召开1.时间、地点：____年____月，中共七大在_________召开。
2.主要内容：大会制定了党的__________。
大会通过的新党章明确规定________为党的指导思想。
还选举产生了以______为首的中央委员会。
3.意义：指明了抗战胜利后中国的光明前途，形成了全党高度的_____统一和政治_____，为争取抗日战争的最后胜利和_____革命在全国的胜利奠定了根底。
三、抗日战争的胜利1.抗战胜利前的国际形势：1945年8月，美国向日本的__和__投下了两枚原子弹，苏联对日宣战，出兵中国__和朝鲜北部，向日军发起猛烈进攻2.抗战胜利前的国际形势：毛泽东发出了?__________________?的声明，命令八路军、新四军和其他人民军队，向日军发动全面反攻。
_____命令国民党军队向日占区推进。
3.胜利：1945年___ 月___日，日本宣布无条件投降。
___月___日,日本向盟国投降签字仪式在“________〞号军舰上举行。
____月____日，日本向国民政府递交投降书，抗日战争胜利结束。
4.台湾回归：1945年__月__日，中国政府在______举行侵台日军无条件投降仪式，从而宣告了日本侵略者在台湾____年殖民统治的结束，台湾又回到了祖国的怀抱。
四、抗日战争胜利的意义抗战胜利的意义：①抗日战争是_______以来中国人民第一次取得完全胜利的_____战争。
②洗刷了民族耻辱，成为中华民族由衰败到______的转折点。
③中国的抗日战争对彻底打败日本帝国主义具有________的作用，为世界_______战争的胜利和人类__________的进步，做出了重大奉献。
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抗日战争的胜利
说课的内容是：岳麓版八年级上册，第四单元中华民族的抗日战争，第17课抗日战争的胜利。
下面从四个方面来说这节课。
即说教材，说教学目标，说教学过程，说教学反思。
一、说教材
（一）、说地位：自1840年鸦片战争以来，落后挨打，积贫积弱的中国多次遭到外来侵略，从1931年的九一八事变到1937年的七七事变，日本发动的侵华战争是中国历史上遭到的一次规模最大的帝国主义侵略战争。
中华民族被逼到了亡国灭种的边缘。
四万万中国同胞用血肉筑起新的长城！进行了长期的艰苦卓绝的斗争，赢得了中国抗日战争的最后胜利，抗日战争的胜利是中国人民第一次取得反抗外来侵略斗争的完全胜利，成为中华民族由衰败走向振兴的伟大历史转折。
第17课抗日战争的胜利，主要讲抗日战争最后阶段的情况。
所涉及的一些问题，对以后的国际关系和中日关系都产生了重大影响，也对学生树立正确的情感态度价值观产生一定的影响。
极为鲜明地体现出历史课程的人文教育核心。
因此，本课内容无论在本学习主题还是整个中国近现代史乃至今天，都占有重要地位。
（二）、说结构：本课内容主要分为四部分：
第一部分是讲：中国军队的局部反攻
第二部分是讲：中国共产党第七次全国代表大会召开的情况。
第三部分是讲：抗日战争胜利的情况。
第四部分是讲：抗日战争胜利意义。
二、说教学目标
知识与能力
基本知识：中国军队的局部反攻、中共“七大”、美国向日本投掷原子弹和苏联对日作战、中国军队的全面反攻、日本的无条件投降、台湾回归、抗日战争胜利的历史意义。
指导学生归纳中共“七大”的主要内容，分析“七大”的历史意义，培养学生获取并处理历史信息的能力，以及阅读、理解、分析能力。
组织学生探讨抗战胜利的历史意义，使学生掌握一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
过程与方法
通过自主阅读、问题探讨，使学生了解中共“七大”召开的背景及内容，理解“七大”的历史意义。
通过看文字、图片等资料，使学生感知日本无条件投降的有关史实，并由此展开讨论，形成“论从史出”的意识
情感态度与价值观
1、通过讲述抗日战争的最后胜利和中国人民对世界反法西斯战争的贡献，增强学生的民族自豪感。
2、通过学生对抗日战争胜利原因的分析，懂得争议终将战胜邪恶的道理，认识世界是一个整体，人类只有相互支援、团结一心，才能战胜共同的敌人，赢得进步。
教学重点是：中共“七大”的胜利召开2、分析理解抗战胜利意义。
教学难点是：抗战胜利的意义。
三、说教学过程
我把整个教学过程分为六步进行：
1、创设情境，激发兴趣。
教师是教学情景的设计者。
我在进行教学情境设计时，充分利用学生已有的知识和经验。
在本课，日本天皇宣布无条件投降以及签订投降书和中国人民欢呼胜利的图片导入新课把学生带进本课教学主题。
2、接着分析全面抗战爆发后国内的情况，用毛泽东的《论持久战》引入第一个主题的学习，由于第一个主题是属于小字部分的内容，只是作简单的讲述，在讲述这部分内容的时候讲到了黔南事变。
3、然后分析了在敌后战场和正面战场的局部反攻情况讲述当时的国际国内形势导入第二个主题中共七大的召开的教学，本部分的教学是本课的重点内容，先让学生朗读了课本中关于七大的内容和意义的课文，然后叫个别的学生对内容和意义进行总结，然后我再作了具体的讲解和分析。
4、抗日战争的胜利，分析讲解在日本投降之前的国际和国内形势，促使了日本的投降，重点强调了关于日本投降的过程的三个时间，点明中国的抗战取得了最后的胜利。
5、讲台湾的回归和抗战胜利的历史意义，在这一部分主要根据书上提供的两个问题展开活动，既让学生复习了前面所学习的内容，又培养了学生的总结概括能力。
6、通过学习抗战的历史意义教育学生要以史为鉴，在牢记历史，不忘国耻、国难的同时，要高举和平、发展、合作的旗帜，坚定不移地走和平发展道路，努力使国家、民族强大起来。
增强了学生的满足自信心，自尊心和民族自豪感，进行了爱国主义教育。
四、成功之处，存在的缺点和不足
总的说来取得了比较良好的教学效果，但是没有达到预期的目标。
我觉得本节课比较成功的地方在于能够将本课的内容与前面所学习过的内容，学生在今后初三时所要学习的世界历史的内容结合在了一起，以及通过探讨抗战胜利的历史意义对学生进行了爱国主义教育，树立了他们的民族自尊心和自豪感，树立了学生为了中华民族的伟大复兴而努力学习的信心。
不足之处就在于教学的手段和方法比较单一，加上学生本身对一些历史知识的掌握程度不够，没有很好地调动学生的主动参与性，而且在导入和第一个主题的讲解的时候时间没有能够把握好，从而导致了最后一个内容没有讲完而拖堂，并且没有对所教学的内容进行总结，本课内容如果能够制作多媒体课件进行教学的话，效果会更佳。