2016年广西工业某学院校企合作电子商务专业共建建设方案
电商校企合作方案
电商校企合作方案随着电子商务的迅猛发展，电商产业已经成为推动经济增长的重要力量。
针对这一趋势，校企合作在电商领域的重要性日益凸显。
本文将探讨电商校企合作的意义、类型及实施方案，以期为搭建更加紧密的校企合作关系提供参考。
一、合作意义电商校企合作可以满足现代商业的需求，弥补学校和企业之间的差距，具有以下几方面的意义。
1.为学生提供实践机会。
通过参与实际电商项目，学生可以提升专业素养，了解市场需求，培养实际操作能力，增强就业竞争力。
2.促进校企资源互补。
学校拥有丰富的教育资源和学术研究成果，而企业则具备市场经验和技术实力，两者合作可实现资源共享，实现互利共赢。
3.推动电商行业发展。
通过校企合作，学校可以结合企业需求开设相应的电商专业课程，培养更多适应电商行业要求的人才，为电商行业的发展做出贡献。
二、合作类型电商校企合作可以采取多种形式，根据实际情况选择适合的合作类型。
1.实习实训合作。
企业为学生提供实习实训机会，让学生在真实的电商环境中学习和实践，培养操作技能和职业素养。
2.项目合作。
学校和企业共同策划、实施电商项目，共同分享项目成果和利益，推动双方的发展。
3.人才培养合作。
学校根据企业需求，开设相关电商课程，培养适应电商行业的应用型人才。
4.研究合作。
学校与企业共同开展电商领域的科研项目，推动学术交流和技术创新，提升电商行业的发展水平。
三、实施方案要顺利实施电商校企合作，需要制定细致的合作方案，包括以下几个方面。
1.明确合作目标。
明确双方合作的目标和利益，确保双方在合作过程中能够达到预期的效果。
2.建立合作机构。
成立校企合作的管理机构，负责协调双方合作事宜，推动项目的顺利进行。
3.制定合作计划。
在合作机构的指导下，制定详细的合作计划，包括合作内容、时间节点、任务分工等。
4.资源共享与整合。
双方共享资源，充分整合各自的优势，形成合力，实现共同发展目标。
5.建立长期合作关系。
电商校企合作是长期的过程，双方应建立起稳定的长期合作关系，共同推进电商行业的发展。
电子商务校企合作专业建设探索与实践(PDF40页)
010203Contents目录040506政 策《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见国办发〔2017〕95号》 《职业教育与继续教育2018年工作要点》ü深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。
ü强化企业重要主体作用：支持引导企业深度参与职业学校、高等学校教育教学改革，多种方式参与学校专业规划、教材开发、教学设计、课程设置、实习实训，促进企业需求融入人才培养环节。
ü推行面向企业真实生产环境的任务式培养模式。
ü职业学校新设专业原则上应有相关行业企业参与。
ü鼓励以引企驻校、引校进企、校企一体等方式，吸引优势企业与学校共建共享生产性实训基地。
ü以企业为主体推进协同创新和成果转化。
ü推进职业学校和企业联盟、与行业联合、同园区联结。
ü允许职业学校和高等学校依法依规自主聘请兼职教师和确定兼职报酬。
ü支持有条件的社会组织整合校企资源，开发立体化、可选择的产业技术课程和职业培训包。
ü鼓励运用云计算、大数据等信息技术，建设市场化、专业化、开放共享的产教融合信息服务平台。
依托平台汇聚区域和行业人才供需、校企合作，向各类主体提供精准化产教融合服务。
ü深化产教融合、校企合作的办学模式，继续推进现代学徒制试点。
网络营销时代萌芽与起步，电子商务市场非常小众，互联网主要作为营销推广工具的时期。
粗暴交易时代电子商务流量红利期。
以淘宝的崛起为标志，流量充沛，竞争平稳，规模普遍较小。
流量经济时代随着技术进步和电商的迅猛发展，平台、推广渠道、模式不断创新，流量竞争的深度和广度迅速增加。
整个行业迎来全面的流量经济时期。
体验与交互时代从传统互联网到移动互联网，流量红利衰退，进入注重价值、体验的交互、粉丝经济的深耕时期。
01020304理论牵引时代懵懂认知，缺少真正能指导实践的系统的知识体系，在尚欠充分实践经验下的理论或迁移理论牵引教学实战导向时代基于流量获取下的多样玩法，结合院校特点与区域经济结构，探索理论支撑下的项目化实战教学理实一体探索时代以交易为核心，重电商流程、交易、推广环节下的理实一体式教学服务发展时代回归本质，注重知识与技能的点线面结合，服务人才综合成长教学产教融合的三个阶段院校企业工学结合（教学）知行合一，理论教学与实践教学融为一体，增强教学直观性。
电子商务校企合作方案
电子商务校企合作方案1. 引言随着互联网的迅猛发展，电子商务已经成为了现代商业中不可或缺的一部分。
电子商务可以提供更加便捷和高效的购物体验，而学校与企业的合作正是为了培养学生的实践能力和迎合市场需求。
本文将为您介绍一种电子商务校企合作方案，旨在促进学生与企业之间的互动和合作。
2. 目标电子商务校企合作的目标是通过学校和企业之间的合作，为学生提供实践机会，并促进学生的职业发展。
具体目标如下：•培养学生的电子商务能力：通过与企业的合作项目，学生能够学习和掌握电子商务相关知识和技能。
•促进学校与企业之间的合作：通过合作项目，学校和企业可以相互借力，互惠互利。
•提高学生的就业竞争力：通过参与实际项目，学生能够积累丰富的实践经验，增加自己的就业机会。
3. 合作模式电子商务校企合作可以采用以下几种模式：3.1 实习项目学校与企业可以合作开展电子商务实习项目。
学生可以在企业实习期间，参与电子商务平台的建设、运营和推广等工作。
企业可以提供实践场景和资源支持，学校可以提供教师指导和学分认可。
通过实习项目，学生可以获得实践经验，同时为企业提供人力支持。
3.2 实践课程学校可以开设电子商务实践课程，邀请企业专家来讲授课程内容。
通过企业专家的实际经验分享，学生可以更好地了解电子商务的运作和管理。
同时，学校可以与企业合作开展实践项目，将课程内容与实践相结合，提供更加全面的培训。
3.3 创新比赛学校和企业可以合作举办电子商务创新比赛。
比赛可以设立不同的类别，如电子商务平台设计、营销推广方案等。
学生可以参与设计和实施比赛项目，通过与企业合作，锻炼自己的团队合作和问题解决能力。
优秀的参赛作品可以得到企业的奖励和认可，为学生的职业发展增加加分项。
4. 合作流程电子商务校企合作的流程如下：1.学校与企业确定合作意向和合作模式。
2.双方签订合作协议，明确合作目标、任务和时间安排。
3.学校组织学生参与合作项目，并安排指导教师进行实地指导。
电子商务校企合作方案
电子商务校企合作方案1. 引言随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了现代商业的重要组成部分。
为了培养适应电子商务时代需求的人才，学校和企业之间的合作变得越来越重要。
本文档将介绍电子商务校企合作方案，旨在促进学校和企业之间的合作，共同培养电子商务人才。
2. 合作目标电子商务校企合作的主要目标如下：•促进学校和企业之间的交流与合作，共同推动电子商务教育的发展；•培养学生的实践能力和创新精神，增强他们的就业竞争力；•为企业提供优秀的电子商务人才，满足企业的用人需求。
3. 合作内容1.实习项目：学校和企业可以共同推进实习项目，在企业的电子商务部门为学生提供实习机会。
在实习期间，学生可以学习实际的工作技能，并将所学知识应用于实践中。
2.课程开发：学校可以与企业合作，共同开发适应市场需求的电子商务课程。
企业可以提供实际案例和行业洞察，学校可以负责教学内容的设计和传授。
3.讲座和工作坊：学校可以邀请企业的电子商务专家来进行讲座和工作坊，向学生介绍最新的电子商务趋势和实践经验。
这样可以帮助学生更好地了解行业发展动态，并且学到实践技巧。
4.项目合作：学校和企业可以共同开展电子商务项目，如市场调研、营销策划等。
通过项目合作，学生可以深入了解电子商务行业的运作方式，并锻炼实践能力。
4. 合作模式学校和企业可以选择以下合作模式进行校企合作：•校内实践基地：学校可以设立电子商务实践基地，提供学生实践机会。
企业可以派遣专业人员指导学生，同时与学校共同探讨电子商务教育的发展。
•企业教师进校：企业可以派遣员工到学校任教，向学生传授实际的行业知识和经验。
这样可以增加学生与企业之间的接触和了解。
•联合培养项目：学校和企业可以联合开展培养项目，例如合作办学、双证培养等。
学生在完成学校的学业同时，还可以通过企业的培训获得实践经验。
5. 合作成果评估为了评估电子商务校企合作的成果，学校和企业可以共同制定评估标准，包括以下几个方面：•学生实习表现：评估学生在实习过程中的工作能力和学习成果。
电子商务专业校企合作方案广西农业某学院
共建实训实训室
深化广西农业某学院2017年电子商务校企 合作体制机制改革，建立和完善校企合作 制度体系，多方共建校企合作管理体制和 长效运行机制
共建实训实训室
积极推行与生产劳动和社会实践相结合的 学习模式，把工学结合作为人才培养模式 改革的重要切入点，带动广西农业某学院 2017年电子商务专业调整与建设，引导课 程设置、教学内容和教学方法改革。
加强企业的员工培训和学历教育服务
广西农业某学院2017年电子商务学院设立 了校企合作处，配备了专门的工作人员。 学院在长期的办学实践中，与各个行业、 企业建立了很好的合作关系
实训基地构建费用
广西农业某学院2017年电子商务校企合作经费由系掌握使用。经 费的报销以各系实际列支项目的正规发票单据为依据。
应用数学基础
1.自然辩证法的研究对象2.科学事实的 特点及作用3.科学认识方法的性质与 发展4.中国可持续发展的战略选择5.传 统发展观及其缺陷
校企合作 找校企汇
A L L X Q . C O M
• 为校企双方提供交流沟通的平台； • 帮助学校筛选行业中优秀的企业进行合作； • 与大量同行业企业签约，确保学校学生毕业有大量工作岗位选择； • 帮助企业降低合作成本，甚至拿到政策扶持； • 帮助企业跑部门谈合作，节省企业的时间；
企业
• • • •
与学校合作成本较高； 洽谈过程漫长，影响生产； 毕业生专业能力和质量无法保障； 要跑很多部门，没有精力。
C目
ontents
录
01 实训基地建设目标 02 实训基地构建费用 03 校企合作指导思想 04 实训课程表
实训基地建设目标
努力实现校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、 校企管理互通的深度校企合作关系，全面提升广西农业某学院 2017年电子商务的办学竞争力和社会影响力。
校企共建专业实施方案
校企共建专业实施方案方案，即由企业提供一定数量的就业岗位，学校根据企业需求培养相应的人才，毕业生可直接进入企业就业。
2.学校与企业联合开展电子商务专业实训中心建设，共同投入资金和技术，共同管理和运营，为学生提供更加实用的实训环境和设备。
3.学校与企业联合开展电子商务专业课程建设，共同研发和更新课程，为学生提供更加适应市场需求的课程内容和教学方法。
4.学校与企业联合开展电子商务专业教师培训，共同组织教师参加企业内部培训或外部研修，提高教师的实践能力和行业素养。
四、校企共建专业合作保障措施1.建立校企合作共同协调机制，明确双方的权利和义务，及时解决合作中出现的问题。
2.学校成立电子商务专业委员会，负责协调和推动校企合作项目的实施，加强与企业的联系和沟通。
3.企业提供实岗位和就业机会，学校对学生进行专业素质培养和就业指导，确保学生的就业率和就业质量。
4.学校和企业签订校企合作协议，明确合作内容、方式、期限、责任等，保障双方权益。
总之，校企合作是促进高等职业教育改革创新的重要途径，也是推动学校专业发展和服务地方经济建设的有效手段。
电子商务专业的校企合作实施方案的制定和实施，将有助于学校和企业资源的共享和优势的互补，为培养更多高素质的电子商务专业人才和服务地方经济建设做出更大的贡献。
1.学校与企业签订校企合作协议，组织学生和家长签订“订单”培养用工协议。
顶岗实时，学生的综合测评成绩与考核情况将记入学生个人档案，作为发放毕业证书的重要依据之一。
校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训内容。
学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，生产实和顶岗实则在企业完成。
毕业后，学生可以直接在合作企业就业，确保学生培养目标与企业人才需求标准相对应。
具体形式包括定向委培班、企业冠名班和企业订单班。
2.工学交替是指企业向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划和实施人才培养方案。
学生在校上理论课程，到合作企业接受职业和工作技能训练，并定期轮换研究场所。
大学生校园电子商务创业实训基地建设方案
大学生校园电子商务创业实训基地建设方案大学生校园电子商务创业实训基地建设方案一、背景和意义随着互联网的迅速发展，电子商务在现代社会中已经成为一种重要的商业模式。
尤其是在大学生群体中，越来越多的人选择通过电子商务进行创业，创造自己的事业。
因此，建设一个大学生校园电子商务创业实训基地，对于培养大学生的创业意识和创业能力，推动大学生创业就业具有重要的意义。
二、目标和任务目标：建设一个集培训、实践、孵化于一体的大学生校园电子商务创业实训基地，为大学生提供专业的创业培训和实践机会，提高大学生的创业水平和就业竞争力。
任务：1. 设计和搭建一个电子商务实训平台，提供在线学习和实践的机会。
2. 开展电子商务创业培训课程，包括市场调研、创意设计、产品运营等方面的知识和技能。
3. 提供创业导师的指导和辅导，帮助学生解决创业中遇到的问题。
4. 提供实践机会，为学生提供电子商务项目实操的机会，加强他们的实践能力。
5. 建立校企合作关系，为学生提供孵化平台，帮助他们实现项目落地和商业化。
三、建设内容和步骤1. 建设电子商务实训平台搭建一个集学习、实践、交流于一体的电子商务实训平台，为学生提供在线学习的机会。
平台包括课程学习模块、实践项目模块、创业交流模块等功能。
2. 开展创业培训课程通过邀请行业专家和成功创业者进行授课，开设市场调研、创意设计、产品运营等方面的创业培训课程，帮助学生掌握创业所需的各种知识和技能。
3. 提供创业导师指导邀请经验丰富的创业导师，为学生提供指导和辅导，帮助他们解决创业中遇到的问题，提高创业的成功率。
4. 提供实践机会与企业合作，为学生提供电子商务项目实操机会，让学生能够在实践中学习和提高，增强他们的实践能力。
5. 建立校企合作关系与各类企业建立校企合作关系，为学生提供孵化平台，帮助他们实现项目落地和商业化。
通过实际运营的项目，提高学生的创业经验和能力，培养他们的创新创业精神。
四、建设保障1. 设立专门的管理机构和运营团队，负责基地的建设和运营管理。
高职校企合作共建电子商务创业实训基地的探索与实践
Ｎｏ ． １ ６． ２０１ ３ Ｓｅ ｉａ ｆ ｌ Ｎｏ ． １ ９ ８
高 职 校 企 合 作 共 建 电 子 商 务 创 业 实 训 基 地 的 探 索 与 实 践
占 挺
（ 广州番 禺职业技术学 院， 广州 ５ １ １ ４ ８ ３ ）
关人 才 ， 为企业发 展提供充足人 才保 障和智力支持 ， 为企 业 提供人才培训 支持 ， 切 实推动企业 的发展。与此 同时 ， 提 高
企业在学校 学生中的 口碑 ， 打响企业 品牌与知名度 。（ ３ ） 学 校 。为我校学生 的就业和创业服 务——提 高学生 的就业 竞
学 生 自愿 报名 和学 校选拔 相 结合 ， 采用 总经 理负 责制 ， 组 建 项 目团 队 ， 以企 业 化运 作 ， 服务于“ 工 学 结合 ” 人 才 培 养模式 。 电子商务创业 基地运 营期 间， 学校 和企业共 同组建的大 学生创业实训基地管理委员会将承担主要 运营责任 ， 负责引
生 学 习 积 极 性 。 电子 商 务 实 训 室 ， 可 以让 学 生 在 一 个 全 真
业 素养增 加从业经验 ， 增 长管理才 干 ； 加深 高校学生对 电子
商务企 业 的环 境 以及 运作模 式 的了解 ， 实 际地参 与电子 商
务相关 工作的流程与操作 。成立创业 实训 基地 的最终 意义 在于提 高学生 的就业 竞争力 ， 使学生创业 成功。 （ ２ ） 企业 。 解 决企业 对工商 管理类 相关人 才 的需 求 问题 ， 挖掘 和培养 相
商务创业生成发展机制。通过 电子商务创业项 目的孵化 ， 培
养学校 电子商 务创业 带头人 ， 形成创业 带动就 业 的 良好机 制， 对学校创新创业型人才培养及创业就业工作 的开展具有
基于校企合作模式的校园电子商务实践平台的构建的探讨
职 院 校开 办 电子 商务 专 业 时 间短 ，教 学体 系仍 在 完 善之 中。从 高 专 院校 的 电子 商 务 教 师大 多 是 从其 他 专业 转 行 过来 ，就 算 是 近年 的毕 业 生 就 业情 况 来 看并 不理 想 ， 电子商 务 专业 毕 业 生 的 近 年新 进 的 电子商 务专 业 的专 业教 师 大多 也是 都理 论水 平较 高 ， 就 业 率仅 为 ２ ％ ，远远 低 于全 国平均 就 业率 。 这说 明 电子 商务 而 在 实践 操 作环 节 比 较 薄 弱 ，不 少教 师缺 乏在 企 业工 作 的 实际 Ｏ 专业 毕业 生 的职业 能 力和职 业 素质 与社 会 要 求还 有较 大 的差距 。 经 验 ，对 实 际 的 电子 商 务开 展 情 况缺 乏第 一手 的资 料 ， 因此难 在这 种状 况下 ，高职 院校 耍 积 极 的 转变 观 念 ，建 立校 企 合作 办
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Ｐ Ｒ ＯＮ ．￣ Ｅ Ｓ ／
Ｅ Ｉ ｌ Ｄ Ｕ ＣＡＴ Ｏ Ｎ
才
基于校 企合作模式
的校 园 电子 商 务 实践 平 台 的构 建 的探 讨
摘 要 ：本 文 通过 分 析 电 子商 务专 业 实 践课 程 的 教 学现 状 ， 短 期就 希 望 看到 效 果 ，却 受 资金 和 人 才 限 制 ；还 有的 公 司号 称
力和职 业 能力 的实践 教学平 台。
以有针 对 性 地开 展 一 些 实践 训 练 活 动 ，往 往是 纸 上 谈兵 、 泛泛
学机 制 ，开 展 工学 结 合 的教 学 模 式 ，构 建利 于 提 高学 生 实 践 能 而谈 ，很 难达 到应 有 的实 践训练 目的。
二 、构建校 园电子商务实践平台的意义
一
电商校企合作建设实施方案
电商校企合作建设实施方案一、背景分析随着互联网的快速发展，电子商务已经成为了各行各业发展的必然趋势。
校企合作作为一种新型的合作模式，不仅可以促进学校与企业资源的共享，还可以为学生提供更多实践机会，满足企业的人才需求。
因此，电商校企合作建设成为了当前亟需解决的问题。
二、目标设定1.建立稳定的校企合作关系，实现资源共享、优势互补。
2.为学生提供更多的实践机会，培养他们的实际操作能力和创新意识。
3.促进学校与企业之间的深度合作，共同推动电子商务行业的发展。
三、实施方案1.建立校企合作联盟通过成立校企合作联盟，邀请电子商务领域的企业加入，共同制定合作方案和发展规划，实现资源共享和优势互补。
2.开设电商实训基地学校可以与企业合作，共同建设电商实训基地，为学生提供更多的实践机会，让他们在实际操作中学习和成长。
3.开展电商实践活动学校可以组织学生参与电商实践活动，如电商策划、营销推广等，通过实际操作来提升学生的实际操作能力和创新意识。
4.推动校企合作项目学校可以与企业合作开展电商项目，共同推动电子商务行业的发展，为企业提供人才支持，同时也为学生提供实践机会。
四、实施步骤1.成立校企合作联盟，制定合作规划和发展目标。
2.与企业合作，建设电商实训基地，为学生提供实践机会。
3.组织学生参与电商实践活动，提升其实际操作能力和创新意识。
4.与企业合作开展电商项目，推动电子商务行业的发展。
五、预期效果1.学校与企业之间建立了稳定的合作关系，实现了资源共享和优势互补。
2.学生的实际操作能力和创新意识得到了提升，更好地适应了电子商务行业的发展需求。
3.学校与企业共同推动了电子商务行业的发展，为行业发展注入了新的活力。
六、总结电商校企合作建设是一项重要的工作，通过建立稳定的合作关系，为学生提供更多的实践机会，促进学校与企业的深度合作，共同推动电子商务行业的发展。
希望通过本方案的实施，能够取得预期的效果，为电子商务行业的发展贡献力量。
产教融合校企合作“1+1+N”模式构建与实施研究
在“职业技能提升行动”实施背景下，笔者通过企业调研、访谈等方式对广西各职业院校的产教融合校企合作人才培养模式进行调研，分析现有产教融合校企合作人才培养模式的弊端，积极探寻产教融合校企合作“1+1+N”模式，以期提升职业院校的人才培养质量。
下面，笔者以广西工业技师学院财经商贸类专业为例，在试点班级实施新模式，并对教学成果进行总结分析，以期有效提炼出产教融合校企合作“1+1+N”人才培养模式的运行规律，从而为产教融合校企合作人才培养模式的构建与实施提供参考。
一、产教融合校企合作“1+1+N”模式概述1.产教融合的含义在职业教育活动中，产教融合既是理念，又是方法，其主要指产业与教育相互配合，调和成为一体，属于宏观层面的问题，实施主体是社会、政府、行业、企业和学校。
2.校企合作的含义校企合作，主要指学校在多个方面，如课程设置、人才评价、合作生产等，与企业展开合作，进行针对性的人才培养，其实施主体为政府、学校、企业和相关行业。
3.产教融合校企合作“1+1+N”模式的含义及构建与实施意义产教融合和校企合作是两个相互关联，但又不完全相同的人才培养模式。
产教融合校企合作“1+1+N”模式，即1个专业群+1个行业+N家企业的模式。
构建与实施产教融合校企合作“1+1+N”模式，不但有助于丰富学校、行业、企业的合作形式，实现职业院校、行业、企业优势互补，保证职业院校的教学内容与企业工作岗位要求相适应，还有助于提高职业院校人才培养质量，提升企业在职员工职业能力，使职业院校培养的人才更符合企业的要求。
二、产教融合校企合作“1+1+N”模式的构建背景国家大力发展职业教育，重视产教融合校企合作。
新职教法规定，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径”，“职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与”。
校企合作共建电子商务专业校内生产性实训基地
子 商务 专业校 内生产 性 实训基 地 的 必要 性 、 建设 思路 和 内容 、 织 管理体 系、 资 队伍 建 设等 方 面进行 讨 组 师
论 ， 同类 学校 电子 商务专 业 实训 基地 建设 提供 参考 。 为
关键词 ： 企 合作 ； 子 商务 ； 产 性 实训 ； 校 电 生 实训 基 地 中 图分 类 号 ： １ Ｇ７ ０ 文献标 识码 ： Ａ
色培养 、 对扶持” 针 的电 子 商 务 专业 校 内生产 性 实训 基 地项 目建 设 总体 方 针 ． 以区 域 经 济 和 电 子 商 务 行 业 发 展 的需 定 位为 核 心 ． 以配合 电子商 务 教学 模 式 与课 程 体 系 改 革 为 重 点 ． 出“ 突 以行 业 为依 托 ．以电子 商务 能 力培 养 为 主线 ．
产学 合 作 ， 业 、 业 、 业 、 业 ‘ 学 产 就 创 四
该 采 用校 企 共建 机 制 ． 用 校外 合 作企 社 会 生 产 实 践 紧 密 联 系 的 目的 ．实 现 利
训 ． 造 一 个 虚 拟 的 操 作 环境 ． 创 让学 生
运 用 还 是 存 有 一 定 的 距 离 的 ． 约 了 学 制 生 职 业 技 能 的 提 高 ． 通 过 校 内 生 产 性 而 实 训 基 地 以 真 实 的 工 作 任 务 为 载 体 设
服务 能 力 、 用 网络 平 台进行 国 际 贸易 利 内 生产 实 训 基 地 将 为 学 生 提 供 一 个 不
同于 校 园 环境 的 实践 教 学 场 地 或 环 境
极 探 索 校 内生 产 性 实 训 基 地 建 设 的校 分 组上 机 去操 作 ． 是 模 拟软 件 与实 际 的 能力 、 站建 设 与规 划 能 力 ． 立 校 但 网 建
2016年广西国际商务某学院校企合作运动训练订单班建设方案
数量
5 10 36 3 若干 2 3 25 2 9 1 5 16 80 2 7 50 6 19 若干
单价
XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 -
金额
XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元 XXX元
软件
FORMS SER VER PROCE 为实训基地提供高度安全的动态表格，以帮助提高运营效率。 SSOR VALU E UNIT IBM WEBSP HERE DAS HBOARD F RAMEWOR 基于实训基地门户服务器之上提供了更多协作应用的支持，包括实训基 K PROCESS 地网络平台、文档管理平台和即时消息平台 OR VALUE UNIT
3、重点发展原则
专业实习基地发展应突出重点，带动全局，以教学和科研为中心、以市场为导向，实现与先进技术接轨、与企业生产发展实际 接轨的发展方向，促进实习基地建设。
4、与先进技术发展协同的原则
广西国际商务某学院运动训练实习基地建设的本质是课程建设，在传统理论课程基础上，专业课程需紧跟市场脉搏，及时捕捉 技术革新动态，引进先进技术，特别是软技术，与时俱进，把较先进的专业技术教授给学生。
二、实训基地构建费用 费用预算
广西国际商务某学院运动训练实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，广西国际商务某学院运动训练实训基地管理系统软件 平台及相关配套软件等方面。详细预算见下表：
表2：实训基地硬件配置费用
校企合作一体化模式下电子商务实训课程体系构建探讨
校企合作一体化模式下电子商务实训课程体系构建探讨◆龙芳（广西经贸高级理工学校）【摘要】实训课程体系的建设是当前高级技工学校教育教学的核心任务之一，不仅可以彰显出技工学校人才培养的目标，而且还加深了校企合作的深度。
依托于校企合作一体化模式，构建实训课程体系能够促使学校与企业的紧密联系，将行业的职业标准融入专业课程体系中，对于培养技术型人才，逐级强化、提升学生的职业能力等方面都会起到很大的促进作用。
对此，以高级技工学校电子商务专业为例，首先诠释出校企合作下构建电子商务实训课程体系的重要意义，然后对目前校企合作下电子商务专业实训教学体系发展现状及存在的问题进行深度剖析，最后针对校企合作一体化模式下电子商务实训课程体系构建的问题提出相应的解决措施。
【关键词】校企合作一体化高级技工学校电子商务实训课程体系目前，电子商务在各个行业和领域都得到了广泛的应用，社会对电子商务人才的需求也日益增大。
所以，高级技工学校对电子商务专业的教育培养越来越引起高度重视，主要基于“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学理念，在校企合作一体化模式下构建实训课程体系，更加彰显出职业教育特色，同时校企合作一体化模式让电子商务专业实训课程更具有针对性、灵活性和综合性，在教育改革中取得了良好的效果。
一、校企合作下构建电子商务实训课程体系的重要意义（一）有利于为企业培养高质量人才电子商务是近年来最为火热的行业之一，随着电子商务行业的迅猛发展，对高素质人才的需求量也在逐步增多。
对此，技工学校构建校企合作一体化模式下的实训教学体系，有利于技工学校与企业紧密合作，通过校企合作为企业培养出的学生，更能够直接满足企业对人才的需求。
同时这种改革举措，将学校的教学资源优势用于对企业员工的培训中，还为企业节省了在人才招聘和后续培训方面的成本支出，能够有效的促进电子商务企业的快速发展。
（二）有利于提高专业教师的教学水平高级技工学校是培养技术型和应用型人才的重要摇篮，主要采用以市场为导向的人才培养模式。
【简易版】电子商务创业中心校企合作方案
电子商务创业中心校企合作方案——简易版越来越多的企业开始越来越重视电子商务，电子商务不仅是企业的一个营销渠道，也已经上升到很多企业的战略层面。
然而当很多企业决心进入电子商务市场，才发现因为缺乏电子商务的运营经验和团队，而无所适从一筹莫展。
经过长时间的招聘、培养后，企业组建起一支电子商务队伍，但由于电子商务后备人才不足，也成为制约企业电子商务扩张和发展的瓶颈。
电子商务快速发展，日新月异，职校在电子商务人才培养方面以理论教育多，实战教育较少，且教材更新速度赶不上实际发展，因此，职校的电子商务毕业生，实战经验缺乏，短时间内难以快速上手，融入工作，而具有实战经验的电子商务人才，已经成为企业炙手可热的抢手人才。
正是基于此，为了更好地培养学生的电商实战能力，也为了学生毕业后能够更好地入职企业，现简单列出几种校企合作模式供参考讨论。
方案一：由公司提供货源、授权、特惠价格。
学生在老师的组织下，以小组为单位，自行建立渠道销售。
资金方面两个解决方案。
一是学校出资，各种收入支出建立完整的账目，以供核对，若有利润，给与老师、学生一定的补助。
二是若有专业老师有能力、信心组织团队，自负盈亏。
方案二：公司提供店铺，所有的营销策略由公司制定，学生在老师的带领下完成操作任务，如商品的上传、优化、直通车投放、打包发货等物流操作。
根据实际运营情况，公司给与老师与学生一定的奖励，或现金或实物奖励。
公司一星期安排一次公司人员下学校制定下星期的工作任务、范围。
对学生、老师进行一定的培训。
电子商务专业2015年9月18日星期五。
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（二）校企互利原则。校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行 部分淘汰。 （三）统一管理原则。校企合作是双项活动，校企双方的利益与责任必须高度统一，实施统一规划、统一实施、统一管理、统 一检查考评。 （四）校企互动原则。“以教学为中心，以企业为重点”，以服务换服务，双方共赢。企业参与学校人才需求调研、专业开发 和培养目标设计、培养方案设计、电子商务专业课与实践课教学。
软件
备注
1.满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规 范V2.0》 2.基于微软.NET 平台开发，Window 2003及以上版本，数据库推荐使 用SQL Server2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。 3.软件采用流行的B/S 结构的体系，面向Intranet/Internet 模块化的软 件结构，各子系统即可独立、也可联合运行，实现数据共享。采用通用 关系数据库平台,允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交 换与呈现。 4.能够设置学校的专业信息，并为各专业分配不同的课程。
第五分阶段
对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证 加快校企合作向广度与深度发展，促进教学、科研水平、师资队伍质量全面提升，不断提高就业的签约率与对口率
负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的 管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价
数量
单价
金额
实训基地专 业网络考试 系统
1
XXX元
XXX元
IBM WEBSP HERE DAS HBOARD F RAMEWOR 基于实训基地门户服务器之上提供了更多协作应用的支持，包括实训基 K PROCESS 地网络平台、文档管理平台和即时消息平台 OR VALUE
1
XXX元
XXX元
2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例
合作原则
（一）服务企业原则。为企业服务是学校的宗旨，也是打开电子商务专业校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功 率的高低。学校要主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、参与企业技术研发，积极为企业开展培训，急企业之所 急。
2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例
校企汇，10年专注于校企合作
第六分阶段
负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值 明确学习资产的权属，明列仪器设备清单
二、实训基地构建费用 费用预算
广西工业某学院电子商务实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，广西工业某学院电子商务实训基地管理系统软件平台及相 关配套软件等方面。详细预算见下表：
2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例
表2：实训基地硬件配置费用
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仪器设备
实训设备 白板 电话 扫帚 传真机 安防防盗监 控系统 LED节能灯 排插 主机服务器 拉链袋 笔具 饮水机 档案盒 装订机 扫描仪 复写纸
型号
1.校企合作电子商务仪器仪表 2.校企合作电子商务常用工具 开会使用 普通座机 全新 飞利浦PPF591+（调制解调器速度：9.6kbps 灰度等级：16级 产品类型 ：热转印传真机 产品定位：办公实用型 连续复印：1-15页 介质类型： 普通纸） 海康威视 TCL 西门子5EX82344NC01 3米 VLIW架构服务器 普通 水性笔、铅笔、圆珠笔、橡皮擦、笔筒、钢笔 安吉尔T1203T06（放置方式：台式 产品类型：净水桶 额定电压：220V 额定频率：50Hz 产品尺寸：280*280*360mm 产品重量：2.3kg） A4规格 金典GD-50(产品类型：铆管装订机 装订规格：打孔直径：7mm 装订厚 度：50mm 其它特性：25毫米以内孔距边缘尺寸可调，适用不同的文本 装订) 中晶V700 Plus 36K
合作方式及内容
（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作 1、广西工业某学院在企业方挂牌设立“广西工业某学院实训、就业基地”，企业方在广西工业某学院挂牌设立相应的企业（ 公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。 2、广西工业某学院邀请企业方参加广西工业某学院组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为企业方输送优秀学生；企业方在同 等条件下应优先录用广西工业某学院毕业生； 3、广西工业某学院利用学院的软、硬件教学资源，根据企业方要求，为企业方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内 的人才培训服务。 4、企业方向广西工业某学院提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为广西工业某学院制订 相应的专业培养目标，审订合作专业培训计划、员工培养计划提供依据。 5、双方通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解 决。 （二）订单培养、合作办学 1、学院根据企业方需要，本着学生自愿的原则，组织一定数量的学生为企业方定向培养、输送人才，并命名为“广西工业某 学院电子商务班”，根据企业方企业发展状况，或生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模 和合作方式。 2、为保证合作培养的人才质量，企业方应投入一定的办学资源。如：在广西工业某学院投资建设专门化的实验实训室，满足 合作班级学生的实验实训需要；推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；积极为合作班级的学生下企业实践 创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；与广西工业某学院共同开发相关课程等。 3、劳动力转移培训：企业方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与广西工业某学院采取“工学结合 ，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，广西工业某学院为企业方培养技能人才。 4、广西工业某学院以产学合作、工学交替、顶岗实习的工党学结合人才培养模式，按照企业方要求增设课程、组织教学，保 证企业方人才培养质量。
UNIT
校企汇，10年专注于校企合作
软件
备注Байду номын сангаас
数量
1
单价
XXX元
金额
XXX元
Adobe Phot 开发商 Adobe Systems Software Ireland Ltd 软件平台 Windows、M oShop CS6 ac OS 软件版本 非盒装（CC2015）、盒装（CS6） IBM LOTUS DOMINO E NTERPRISE 实训基地协作服务器，用于提供办公自动化应用、邮件服务、目录服务 SERVER PR 等协作功能的服务器端软件 OCESSOR V ALUE UNIT 电子商务技 能实训仿真 教学平台
表1：实训基地建设项目表
项目名称
师资队伍建设
建设内容
积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技 师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结 构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验， 来不断提高实践教学效率。 1.引进企业产品、资金、生产线或生产车间，开展产学结合 。 2.各专业组有相关专业参与校企合作项目，包括：接受企业 先进设备赠送、推介或入股建设校企合作基地。 3.校企合作基地接收学生和教师参与到实际的生产实践中去 。 1.签订广西工业某学院为企方的电子商务人才培养基地，企 业前期为学生提供专业培训，通过培训合格后加入企业方 人才储备队伍。 2.签订电子商务专业学生可以得到公司进行的与社会联系的 各方面培训，毕业时可以优先进入公司。 树立广西工业某学院电子商务实训基地成功典型案例，开 拓学校开门办学新途径 1.广西工业某学院提供场地，XXX公司提供设备与技术建设 具有50个工位的实训基地 2.实训基地的工位需要满足学生实习实训需求
1
XXX元
XXX元
公自动化系统的建设内容既包括通用的办公自动化子系统：公文管理、 内容管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系统管理等；还 包括根据实际需要扩充的子系统，如：固定资产管理子系统、干部信息 管理子系统等。 文档采集和内容管理综合系统DocuMan Capture V6.0网络版（10用户 ） 1.满足《国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规 范V2.0》 2.基于微软.NET 平台开发，Window 2003及以上版本，数据库推荐使 用SQL Server2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。 3.实现对实训基地基本信息的功能。 4.实现对实训基地文化管理功能。 5.实现对实训基地人才需求管理的功能。 6.实现对实训基地组织机构管理的功能。 安全智能表单服务器软件用于实现对表单的解析和数据的绑定，完成基 于表单格式文档的安全处理和保存，支持实现工作流程定义，按照管理 器设定的规则，并通过底层控制台的设置，驱动应用业务实现。本产品 的报价是按CPU来计算的。 Office 2010 简体中文企业版
刘老师
50万
3个月完成
实习基地教学与管理
关老师
30万
4个月完成
2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例
分阶段建设任务 第一分阶段
校企汇，10年专注于校企合作
完成实训基地教学体系设计 完成实训基地建设项目申报 做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理 做好统计、总结等工作，建立相应的管理档案
2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例
校企汇，10年专注于校企合作
校企合作执行方案
广西工业某学院校企合作 专业共建执行方案
2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例
校企汇，10年专注于校企合作
2016年广西工业某学院校企合作电子 商务专业共建执行方案
第二分阶段
制定详细的项目建设计划 完善攻防教学建设方案 督促对重点校企合作实训基地建设、合作项目开展情况的调查研究工作，适时为其提供各项服务