最新一轮复习进度安排(物理)

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2023高三物理总复习工作计划(通用8篇)

2023高三物理总复习工作计划（8篇）2023高三物理总复习工作计划篇1高三下学期就是最关键的时刻了，过完之后就是紧张的全国高考。

这一学期的教学和学习都十分重要。

作为一名教师，制定一份教学计划尤为关键。

下面是关于高三物理下学期教学工作计划，这份高三物理教学工作计划主要包含了指导思想以及工作思路和措施，以及教学计划进度安排等信息。

一、指导思想和目标备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一、团结一致，精诚合作、充分发挥集体的力量，使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细，有条不紊、认真钻研新教材，新课标、明确教学重点和难点，把“教学六认真”落到实处、针对不同层次的学生，采用分层教学的方法，做到有所为，有所不为、贯彻落实江苏省“五个严格”和苏州市“三项规定”，积极探索“减负增效”的新思路，新方法、二、主要工作思路和措施1、制定教学计划依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划、做到计划明确，任务、责任到人、2、明确教学重点、难点认真钻研新教材，搜集、整理、研究近年来各地高考试卷、吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势、充分利用课堂45分钟时间，突出重点，提高教学效率、3、集体备课集体备课活动常态化、根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点、每周备课组活动内容明确，任务明确、布置作业、练习统一、编制练习任务分工到人，责任到人、4、提高课堂效率，减负增效积极探索“减负增效”的新思路，新方法、研究学生的学习心理，提高学习兴趣，调动学生的主观能动性、既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动，强化预习和复习两个环节、积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去，不断提高教学效果、5、不断提高学生的思维能力充分利用新教材，培养学生“探究”性学习能力，逻辑思维能力、吃透教材，又不局限于教材、利用一切有效的资料，拓展学生的知识面，培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力、（基本要求及措施）：1、充分发挥备课组的集体力量，团结协作，经常性地进行教学研究，认真执行教学“六认真”，严格做到复习进度、作业、练习“三统一”切实把握教学各个环节。

2024年高考物理复习备考计划安排模板（4篇）

高考物理复习备考计划安排模板一、一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲.原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的.一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧.这一过程非常重要，对基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会.可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会.复习期间，老师会以纲领为线条进行讲解、以方法为主线进行典例分析.作为学生则要紧跟老师的指挥棒，认真体会其中的分析方法，寻找知识点间的内在联系.对每个章节的复习尽量不要孤立地进行，最好采取“滚雪球”的方式，也就是后面的复习要将前面的内容有意识地包容进去，将前面遇到的问题在后面的复习中再度有意识地重现.这样既可以避免前面复习过的内容出现遗忘，又加强了前后知识间的综合与联系.一轮复习中，对于教材上的内容应该“用心”通读一遍（每章节复习开始时进行，注意听老师讲解本部分在高考中的具体要求，一定要注意教材的.内容和高考要求是否完全一致，教材上的极个别内容在新高考中不作要求）;对于典型例题要多下工夫，要认真思考例题与这一部分知识的联系，思考例题中所求的物理量与已知物理量如何通过本章节的知识联系起来建立关系式，然后继续讨论、思考该例题有哪些解法，这些解法中哪种方法是最简捷的，为什么是最简捷的（这一定有着内在联系），对典型题目一定要一题一议，达到“做一题带动一类题”、举一反三、触类旁通的目的.二、踏踏实实、降低难度、狠抓基础是取得高考成功的关键策略，也是一轮复习的指导思想.从另外一个角度分析,高考命题一般遵循的试卷难度比例是3∶5∶2，即试卷的____%为简单题、____%为中等题、____%为难题，这意味着基础题占了____%.其实，正是这一部分（____%）决定了我们高考是否成功，由此也容易理解我们狠抓“双基”的出发点.鉴于此，建议大家多花时间在中等及以下难度的题目上，把____%的复习时间和精力用于____%的复习内容上.难题并非做得越多越好，最好根据自己的程度适量地做：一是因为对大多数同学来说做难题感到很头疼，容易产生厌烦情绪;二是做难题过多太费时间;三是因为大多数难题是由中等题目结合形成，基础题做熟练了，再来做难题就会相对容易些.高中物理磁场知识点：磁现象的电本质高中物理磁场知识点：磁现象的电本质1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。

2024年中考物理备考工作计划范文(三篇)

2024年中考物理备考工作计划范文一、时间安排初中物理主要靠背，公式熟记，把已知条件往里带就可以了，当然也有些难题，不过经过分析后都可以化为最简的状态，也就是套公式。

1、记住公式，做到提到书中一章的标题，能自然反映出本章所有的公式。

这样可以帮住你做到心中有数，为你的解题建立信心。

2、灵活运用，作到不死学物理（我认为要从概念入手）。

这样可以帮助你快速找到突破口。

可以多看一些有关物理的小知识，生活中的物理现象。

3、多练，作到基础打扎实，综合题分章节练习，不要求难，要做一些经典的物理中考压轴题，切记不要眼高手低或遇难畏缩，要有恒心有毅力，若实在不会要学会去寻求老师的帮助。

暑假：提前预习历年中考除非了压轴题较难以外，最让人头疼的就是多选题和实验探究题了。

而这两道题都是考察同学们对物理概念的理解和应用，但很大一部分同学由于不重视基础，对很多概念理解的模棱两可，所以在做选择的时候就会由于不觉，无法做出正确判断，更不要提设计实验了。

秋季：基础知识深入进入秋季后，同学们要在学校学习暑期预习的课程，在第二遍学习基本概念的同时，同学们可以开始练习各个章节较难的题目，包括历年模拟题、中考真题。

通过做题的形式，加强对所学知识的理解和应用。

寒假：第一轮复习第一轮复习的关键在于以往知识的回顾和重新认识，特别是声、光、热等模块的内容。

大家要利用寒假整块的时间将这一部分的知识重新梳理一遍，做到不留任何疑点。

同时，还要对力学或电学部分的基础进行梳理，很久没接触了、不要遗忘。

春季：第二、三轮复习第二轮复习主要是以历年模拟题、中考真题的专项练习为主，将各知识模块中考常考的题型解题方法和注意事项归纳总结。

一模考试前重点突破力学、电学压轴题，认真准备一模考试。

一模考试后，根据自己一模考试结果，分析自己的不足，开始第三轮复习。

第三轮复习以查漏补缺为主，将初三第二学期以来所做过的所有试卷、作业等当中的错题认真研究（平时注意整理），做到以前错过的题目再次遇到时不再犯错。

2024初中物理中考备考计划范文(6篇)

2024初中物理中考备考计划范文本学期物理课程已经结束，所以本学期教学任务就是中考复习，根据学生的现状及教学大纲要求，中考复习我分以下三个阶段进行：第一轮复习：（____月____日-____月____日）回归课本，夯实基础。

基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。

同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，这类试题绝大多数是源于教材内容，要求学生一定要仔细阅读教材。

学生练习以能力大决战（小册子）为主进行复习。

第二轮复习：（____月____日-____月____日）以专题为主线，进行综合和专题复习，着重知识的迁移和应用为主。

当学习过的知识增多时，就很容易将一些相近的概念记错、记混。

因此，在普遍复习的基础上，我可把所学知识进一步分成专题进行复习。

这个阶段所要达到的目标是通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高自己的素质。

初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。

复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线、织成网。

强化学科知识的横向联系，去帮助记忆和理解，这在整个复习中起到“画龙点睛”的作用。

第三轮复习：（____月份）以综合模拟为主，进行适应性的强化训练。

这也是心理和智力的综合训练阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。

这一阶段的复习主要是为增强考生自主学习的能力、获取信息的能力、实际操作的能力、正确决策的能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞察能力及创造能力。

因此不能盲目地大题量训练，以便给自己留下思考的时间，考生应根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思及时发现问题，插漏补缺。

物理一轮复习进度表

27
实验四：验证牛顿运动定律实验五：探究动能定理实验六：验证机械能守恒定律实验十二：验证动量守恒定律
8
10
I
II
28
I
3
实验七：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）实验八：描绘小电珠的伏安特性曲线
实验九：测定电源的电动势和内阻
实验十：练习使用多用电表
9
11
4
1
10
实验十：传感器的简单使用实验十三：用油膜法估测分子的大小实验综合复习
I
29
5、电磁感应专题复习单元测验
高
4
9
I
10
30
I
6
第十二章父变电流
1、交变电流的产生
2、描述交表电流的物理量
3、变压器和电能的输送
高
5
10
7
I
13
交变电流专题复习
单元侧杨
高
6
10
14
I
20
实验复习
实验：研究匀变速直线运动实验二：探究弹力和弹簧伸长的关系实验三：验证力的平等四边形定则
高
7
10
21
I
补
2
8
第十章磁场
1、磁场及磁场对电流的作用
2、洛伦Байду номын сангаас力
暑
补
3
8
3、带点粒子在复合场中的运动及其应用
4、磁场专题复习
国庆节放假
高
1
9
2
I
8
5、磁场专题复习
单元测验
高
2
9
9
I
15
第十章电磁感应
1、电磁感应现象楞次定律
2、法拉第电磁感应定律

高三物理第一轮复习计划及进度安排

高三物理第一轮复习计划及进度安排高三物理第一轮复计划一、复指导思想第一轮复的指导思想是：立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。

综合科目的考试主要是学科内的综合，因此一轮复要抓好学科基础知识的落实。

要以教学大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念和基本规律的复。

要理解这些知识点的含义，掌握它们的产生背景、适用条件以及与相关知识的联系，弄清它们的本质，并且能够运用它们分析解决实际问题。

在复过程中，要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。

同时，要强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

二、复教学目标本次复的教学目标包括：1、通过复帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络。

2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。

3、结合各知识点复，加强题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范。

4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能够灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

三、复内容及时间安排本次复分为三轮，时间安排如下：第一轮复：从2020年9月至2021年3月上旬。

第二轮复：从2021年4月至2021年5月上旬。

第三轮复：从2021年5月至2021年6月。

四、复方法1、抓好各环节落实，注重实效。

第一轮复各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推进，环环相扣。

读”是在学生对“考纲”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材，通过学生精读，使学生全面系统地复所有的知识点，达到知识在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。

为了防止学生读书不深入、不仔细、无目的性、走马观花、读后就忘，要求学生看书后完成复资料中的“自主落实。

固基础”。

讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上，了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点。

高三物理第一轮复习教学计划(含重点)

高三物理第一轮复习教学计划（含重点）
丰富多彩的学期生活随之而来，为大家编辑了高三物理第一轮复习教学计划，供大家参考，希望能帮助大家.
第一章力物体的平衡
教学重点：摩擦力
教学进度安排：第一讲三种常见的力(3 课时)，第二讲里的合成与分解(2 课时)，第三讲共点力作用下物体的平衡(2 课时)，实验(1 课时)，作业讲评(2 课时)
预设周次：第1 周~第2 周(共10 课时)。

第二章直线运动
教学重点：匀变速的基本规律，运动图像追及和相遇问题
教学进度安排：第一讲描述运动的基本概念(2 课时)，第二讲匀变速直线运动的基本规律(2 课时)，第三讲运动图像追及和相遇问题(2 课时)，实验(1
课时)，作业讲评(2 课时)
预设周次：第3 周~第4 周(共9 课时)。

2024年高考物理第一轮复习计划

2024年高考物理第一轮复习计划第一轮复习是高考物理复习的重要阶段，目的是对基础知识进行巩固和整理，查漏补缺，为后续的深度复习做好准备。

下面是一个关于2024年高考物理第一轮复习计划的建议，供您参考。

第一阶段：复习基础知识（1个月）1.复习物理基础知识。

这包括力学、热学、光学、电磁学、原子物理等基础内容。

可以根据高中物理教材的章节进行复习，每天安排2-3个小时进行集中学习，梳理各个章节的重点内容，例如物理定律、公式、概念等。

2.做题巩固基础知识。

在复习每个章节后，要做一些相关的基础题目，既可以复习所学的知识，又能提高解题能力。

建议使用高中物理教材推荐的练习题，也可以选择一些历年高考试题来进行练习。

3.总结知识点。

复习每个章节后，要进行知识点的总结，整理出每个章节的重点、难点和易错点，可以用笔记、思维导图等方式进行整理，便于后续的复习回顾。

第二阶段：强化基础知识（2个月）1.深入学习重点内容。

在第一阶段复习的基础上，深入学习一些重点内容，如力学中的运动学、动力学、静电学中的电场、电势等。

可以选择与高考试题相关的例题进行分析和解答，掌握解题的基本思路和方法。

2.做题提高解题能力。

每周进行一次模拟考试，选择一些与基础知识相关的试题进行解答，检验自己的掌握程度和解题能力。

可以选择历年高考真题、模拟题或校内试题进行模拟考试，通过对试题的分析和解答，找出自己的不足之处，并及时进行补充和强化学习。

3.查漏补缺。

在做题的过程中，会发现自己对一些知识点掌握不够牢固或理解不够深入。

针对这些问题，要及时补充学习，可以查阅相关的参考书籍、教辅材料或网上资源进行深入学习和理解。

第三阶段：综合复习提升实战能力（1个月）1.综合巩固知识点。

对前两个阶段复习所学的基础知识进行综合巩固，可以通过做综合练习题、解析真题等方式进行巩固，提高对物理知识的整体把握能力。

2.做模拟试题。

每周进行一次模拟考试，选择全套的物理试题进行解答。

通过模拟考试来检验自己对知识点的综合理解能力，同时也能提高在有限时间内解题的实战能力。

2024年高考物理一轮复习(新人教版) 第4章第3讲圆周运动

g lcos
θ＝
gh，所以小球 A、B 的角速度相等，
线速度大小不相等，故 A 正确，B 错误；
对题图乙中 C、D 分析，设绳与竖直方向的夹角为 θ，小球的质量为 m，绳上拉力为 FT，则有 mgtan θ＝man，FTcos θ＝mg，得 an＝gtan θ，FT ＝cmosgθ，所以小球 C、D 所需的向心加速度大小相等，小球 C、D 受到绳的拉力大小也相等，故 C、D 正确.
当转速较大，FN指向转轴时，则FTcos θ＋FN′＝mω′2r 即FN′＝mω′2r－FTcos θ 因ω′>ω，根据牛顿第三定律可知，小球对杆的压力不一定变大，C错误；根据F合＝mω2r可知，因角速度变大，则小球所受合外力变大，D正确.
例5 (2022·全国甲卷·14)北京2022年冬奥会首钢滑雪大跳台局部示意图
例7 如图所示，质量相等的甲、乙两个小球，在光滑玻璃漏斗内壁做水平面内的匀速圆周运动，甲在乙的上方.则 A.球甲的角速度一定大于球乙的角速度
√B.球甲的线速度一定大于球乙的线速度
C.球甲的运动周期一定小于球乙的运动周期 D.甲对内壁的压力一定大于乙对内壁的压力
对小球受力分析，小球受到重力和支持力，它们的合力提供向心力，
√B.弹簧弹力的大小一定不变
C.小球对杆压力的大小一定变大
√D.小球所受合外力的大小一定变大
对小球受力分析，设弹簧弹力为FT，弹簧与水平方向的夹角为θ，则对小球竖直方向有 FTsin θ＝mg，而 FT＝kcMosPθ－l0 可知θ为定值，FT不变，则当转速增大后，小球的高度不变，弹簧的弹力不变，A错误，B正确；水平方向当转速较小，杆对小球的弹力FN背离转轴时，则FTcos θ－ FN＝mω2r 即FN＝FTcos θ－mω2r

高三物理一轮复习计划及备考策略

高三物理一轮复习计划及备考策略一、引言复习与备考的重要性强调一轮复习在高考物理备考中的核心地位。

目标明确明确一轮复习的目标，包括知识点掌握、解题能力提升等。

二、复习目标知识点全面掌握确保学生对所有高中物理知识点有深入理解。

解题技能系统提升提高学生解决复杂物理问题的能力。

考试策略熟练运用培养学生的考试技巧和时间管理能力。

三、复习内容规划知识点梳理详细列出高三物理的知识点和章节。

重点难点标注识别并重点复习物理学科的难点和重点。

知识点串联展示不同知识点之间的联系，形成知识网络。

四、复习方法与策略系统化复习按照知识点的逻辑顺序进行系统复习。

针对性训练对难点和重点进行深入讲解和练习。

错题分析分析学生在练习中的错题，查漏补缺。

五、复习进度与时间管理时间规划制定详细的复习时间表，包括每天的复习内容。

阶段目标为每个复习阶段设定具体的学习目标。

灵活调整根据学生的学习进度和理解情况灵活调整复习计划。

六、复习资料教材与参考书确定复习的主要教材和参考书。

习题集精选习题集，包括历年高考题和模拟题。

辅助资料利用多媒体和网络资源辅助复习。

七、学生指导学习方法教授学生有效的复习方法和记忆技巧。

心理辅导关注学生的心理压力，提供必要的心理支持。

个性化辅导针对不同学生的需求提供个性化辅导。

八、模拟测试与评估模拟考试安排安排定期的模拟考试，模拟真实考试环境。

时间管理训练训练学生合理分配考试时间，提高答题效率。

评估与反馈通过模拟考试评估学生的学习效果，并提供反馈。

九、解题技巧与方法解题步骤规范教授学生规范的解题步骤。

解题方法总结总结各类物理问题的解题方法。

思维导图应用利用思维导图帮助学生组织解题思路。

十、心理调适与健康管理心理压力调适提供方法帮助学生调适高考复习期间的心理压力。

学习动力激发激发学生的学习动力，保持积极的学习态度。

健康生活习惯强调健康的生活习惯对学习效果的积极影响。

十一、复习计划的个性化调整学生差异性考虑考虑不同学生的学习特点和需求。

2025年中考物理(人教版)一轮复习考点突破课件：第十三讲+电路、电流、电压、电阻

电压表。
(2)电表删除法:删除电路中的某个电表,若不影响电路中所有用电器的
工作,则这个电表为电压表;若会影响电路中某个用电器或所有用电器的
工作,则这个电表是电流表。
(3)假设判断法:先假设电路中的电表为电流表或电压表,再分析电路中
是否出现故障,或是否符合题意,若无故障或符合题意,则假设正确;若出
现断路或短路等电路故障或不符合题意,则假设错误。
认为他的判断是错误 (选填“正确”或“错误”)的。
(2)为了测通过L2的电流,小易将电路中右侧与电流表“0.6”接线柱相连的导
线的那一端改接到“-”接线柱上,其他都不动,请评价其可行性并说明理由:
不可行,会导致电流表的正负接线柱接反。
(3)纠正错误后,小易将实验数据记录在表一中,分析表中数据,可得出的结论
压都相等,则用电器一定并联。
【实验结论】
(1)串联电路中:电流处处相等,总电压等于串联各部分两端电压之和。
(2)并联电路中:各支路两端电压相等,干路电流等于各支路电流之和。
典例小易用如图甲所示的电路探究“并联电路中的电流关系”。
基础练
(1)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮。小易认为L2不亮的原因是L2短路,你
阻阻影响电阻大小的因素:导体的材料、㊶长度和㊷横截面积等。导体的长度越
㊸
点拨
长
,横截面积越㊹小
,电阻越大。另外,导体的电阻还与温度有关。
导体的电阻是导体本身的一种性质,与其两端的电压和通过它的电流大小无关。
原理:通过改变接入电路中电阻丝的㊺长度
电
阻
来改变电阻。
铭牌解读:“ ”表示滑动变阻器能够接入电路中的最大阻值为㊻ ,允许

2025年高三物理一轮复习计划与策略

2025年高三物理一轮复习计划与策略引言进入高三阶段，物理作为高考理科的重要科目之一，其复习计划的科学制定与有效执行对于提升学生的整体成绩至关重要。

本文将围绕“2025年高三物理一轮复习计划与策略”展开，详细阐述复习目标、时间安排、内容规划、方法与策略、资料选择、师生互动、自我调整与心态管理以及总结与反思等方面，旨在为高三学子提供一份全面而实用的复习指南。

1. 明确复习目标目标设定全面掌握基础知识：确保学生对高中物理的所有基本概念、定理、公式有清晰准确的理解。

提升解题能力：通过大量练习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。

强化实验技能：重视物理实验复习，提升学生实验设计、操作及数据分析能力。

培养物理思维：引导学生形成物理思维模式，提高分析问题和解决问题的能力。

2. 复习时间安排（总计7周）初步规划第1-2周：力学基础与牛顿运动定律第3-4周：电磁学基础与电磁感应第5-6周：热学、光学与原子物理第7周：综合复习与模拟测试灵活调整根据实际复习进度和效果，可适当调整每周的复习重点，确保每个知识点都能得到充分的复习时间。

3. 复习内容规划分模块复习力学：包括运动学、动力学、万有引力等。

电磁学：静电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电等。

热学：分子动理论、气体定律、热力学定律等。

光学：光的直线传播、反射、折射、全反射、光学仪器等。

原子物理：原子结构、原子核、波粒二象性等。

穿插综合题在分模块复习的基础上，穿插综合题练习，加强知识点之间的联系与综合运用。

4. 复习方法与策略知识点梳理：采用思维导图、知识框架图等形式，帮助学生梳理知识点，形成系统认知。

典型例题分析：精选典型例题进行讲解，引导学生掌握解题思路和方法。

错题集整理：建立错题集，记录并分析错题原因，避免同类错误再犯。

定期自测：每周至少安排一次自测，检验复习效果，及时调整复习策略。

5. 资料与教材选择教材为主以高中物理教材为核心复习资料，确保基础知识的完整性和准确性。

高三物理一轮复习学习计划

高三物理一轮复习学习计划高三物理一轮复习学习计划（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新一轮的学习，该为自己下阶段的学习制定一个计划了哦。

那么我们该怎么去写学习计划呢？以下是店铺精心整理的高三物理一轮复习学习计划，欢迎阅读与收藏。

高三物理一轮复习学习计划篇1一、全面复习物理基础知识全面阅读教材,树立“教材是最好的复习资料”的观点,对高中物理所涉及的每个知识点进行重新梳理,对教材中的概念、定理、定律逐字逐句进行理解。

有意识的挖掘教材中有价值的习题、阅读材料、思考与讨论、做一做等,要扫清知识死角,把书本念厚。

打好基础不是死记硬背概念和公式,而是要在透彻理解的基础上去记忆。

清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容,是一个整体。

二、准确掌握物理学科思想学习物理的目的，就是要在掌握知识的同时，领悟其中的科学方法，培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。

为什么感到物理课听起来容易，做起来难。

问题就在于没有掌握物理学科科学的研究方法，而是死套公式。

为此，在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如：理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结，使之有利于消化吸收，领悟其精髓，从而提高解题能力和解题技巧。

三、做出大量做题的误区走出大量做题的误区。

物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。

熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。

高三物理一轮复习学习计划篇2一、注重物理基本功的训练这种基本功应包括：对物理概念和规律的熟练记忆和透撤的理解;对头脑里已形成的正确知识能够与习题有机地结合，即把握和运用知识的能力;严密的逻辑思维。

而要做好这些，教师首先就要持一种稳扎稳打的态度，不能“急功近利”。

物理一轮复习计划（精选14篇）

物理一轮复习计划物理一轮复习计划（精选14篇）怎样进行有效的复习，基本知识是学习的基础，复习阶段就不能只满足会背诵会证明，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。

那么怎么安排好复习计划呢？下面是小编整理的物理一轮复习计划，欢迎大家分享。

物理一轮复习计划篇1一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。

3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

二、复习具体时间安排1、20xx年暑假至20xx年2月上旬：第一轮复习。

2、20xx年2月中、下旬：实验理论、操作复习。

3、20xx年3月至4月底：第二轮专题复习。

4、20xx年5月至5月底：模拟考试。

5、20xx年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。

三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。

2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

3、提高课堂教学的质量，每周集体备课2次，平时多交流，多听课，多研究课堂教学。

4、提高训练的效率，训练题要做到精心设计，每一题要体现它的`功能。

训练题全收全改，有针对性地做好讲评。

5、典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。

物理一轮复习计划篇2一轮复习按时间大致为：9月—3月初。

近半年的时间究竟是用来干嘛的？你必须知道。

第一轮复习是你最后一次系统详细的学习高中知识的机会，你一定要认识到，错过这个机会，后面的日子将会非常混乱和黑暗。

它的目的非常明确：夯实基础，形成知识体系，等待二轮三轮复习的锤炼修补。

正如上面说的，第一轮复习建立自己的知识体系非常重要，而现在已经是高三，没有时间让你挥霍，因此制定一个详细、可行的计划势在必行。

高三物理复习计划及备考策略（五篇）

高三物理复习计划及备考策略一、物理复习指导思想1、全面复习，打好基础，彻底扫除知识理解上的障碍，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高学生自己处理问题的能力。

3、强调创新，质疑并联系实际，强化实验。

在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会物理知识的应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分，学会考试，提供学习成绩。

二、学情分析1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，学生对基础知识的求知欲望比较强烈。

所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉地与老师互动，完成教学任务。

2、学习能力：大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有待地提高。

3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的技能还有待提高。

三、复习进度高三物理复习从今年的____月份开始到次年的____月份结束，共____个月多的复习时间，大概____周的时间，根据复习的指导思想已经学生的现状，特将高三物理复习分为三个阶段。

（1）第一轮复习第一轮复习称为基础复习阶段，计划从____月份开始到下年____月份结束。

在这个阶段，要全面阅读教材，查漏补缺，扫除理解上的障碍。

在这一基础之上，对各种知识进行梳理和归纳，使知识系统化。

这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。

学生复习中的障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。

因此，不论平时多么熟悉课本，都不能省略复读课本这一环节，要逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习，做到毫无遗漏。

（1）全盘的通读有助于整体掌握知识，以前的知识往往是零碎的不成系统的。

（2）全盘的通读可以找出一些被忽视的环节或死角。

全盘通读，有助于深刻领会课本内容。

懂的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，理解会更深。

让学生切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼平地起”，只有循序渐进、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后节余出更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

2024届高考一轮复习物理教案(新教材粤教版)：测量电源的电动势和内阻

实验十一测量电源的电动势和内阻目标要求1.理解测量电源电动势和内阻的实验原理——闭合电路欧姆定律.2.掌握用电流表和电压表测定电源的电动势和内阻的方法.3.掌握实物图连接的技巧.4.会用图像处理实验数据．考点一伏安法测电源的电动势和内阻1．实验原理闭合电路欧姆定律．2．实验器材干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、坐标纸和刻度尺．3．实验步骤(1)电流表用0.6A 的量程，电压表用3V 的量程，按图连接好电路．(2)把滑动变阻器的滑片移到接入电路阻值最大的一端．(3)闭合开关，调节滑动变阻器，使电流表有明显示数并记录一组数据(I 1，U 1)．用同样的方法再测量几组I 、U 值，填入表格中．(4)断开开关，拆除电路，整理好器材．4．实验数据处理(1)＝U 1＋I 1r ＝U 2＋I 2r，解出E 、r ，并多次测量求平均值．(2)用作图法处理数据，如图所示．①图线与纵轴交点为电源电动势E ；②图线斜率的绝对值为内阻r .5．误差分析(1)偶然误差：主要来源于电压表和电流表的读数以及作U －I 图像时描点不准确．(2)系统误差：①若采用甲图电路方法a电压表的分流作用造成误差，电压值越大，电压表的分流越多，对应的I 真与I 测的差越大，I V ＝UR V.其中U －I 图像如图乙所示．结论：E 测<E 真，r 测<r 真．方法b等效电源法如图甲所示，E 测＝R V R V ＋r E 真<E 真，r 测＝R V rR V ＋r<r 真．②若采用丙图电路方法a电流表的分压作用造成误差，电流越大，电流表分压越多，对应U 真与U 测的差越大，U A ＝I ·R A .其中U －I 图像如图丁所示．结论：E 测＝E 真，r 测>r 真．方法b等效电源法如图丙所示，E 测＝E 真，r 测＝r ＋R A >r 真．(3)电路选择：①电源内阻一般较小，选图甲电路误差较小．②当内阻已知时选图丙电路，此时r ＝k －R A ，没有系统误差．6．注意事项(1)为了使路端电压变化明显，可使用内阻较大的旧电池．(2)电流不要过大，应小于0.5A ，读数要快．(3)要测出不少于6组的(I ，U )数据，变化范围要大些．(4)若U －I 图线纵轴刻度不从零开始，则图线和横轴的交点不再是短路电流，内阻应根据r＝|ΔUΔI |确定．例1(2020·山东卷·14)实验方案对实验测量的精度有直接的影响，某学习小组对“测量电源的电动势和内阻”的实验方案进行了探究．实验室提供的器材有：干电池一节(电动势约1.5V ，内阻小于1Ω)；电压表V(量程3V ，内阻约3kΩ)；电流表A(量程0.6A ，内阻约1Ω)；滑动变阻器R (最大阻值为20Ω)；定值电阻R 1(阻值2Ω)；定值电阻R 2(阻值5Ω)；开关一个，导线若干．(1)该小组按照图甲所示的电路进行实验，通过调节滑动变阻器阻值使电流表示数逐渐接近满偏，记录此过程中电压表和电流表的示数，利用实验数据在U －I 坐标纸上描点，如图乙所示，结果发现电压表示数的变化范围比较小，出现该现象的主要原因是________．(单选，填正确答案标号)A ．电压表分流B ．干电池内阻较小C ．滑动变阻器最大阻值较小D ．电流表内阻较小(2)针对电压表示数的变化范围比较小的问题，该小组利用实验室提供的器材改进了实验方案，重新测量得到的数据如下表所示．序号1234567I /A 0.080.140.200.260.320.360.40U /V1.351.201.050.880.730.710.52请根据实验数据，回答以下问题：①图丙中已标出后3组数据对应的坐标点，请标出前4组数据对应的坐标点并画出U －I 图像．②根据实验数据可知，所选的定值电阻为________(填“R 1”或“R 2”)．③用笔画线代替导线，请按照改进后的方案，将图丁所示实物图连接成完整电路．答案(1)B (2)①见解析图(a)②R 1③见解析图(c)解析(1)电压表示数的变化范围小，原因是外电阻的阻值远大于电源内阻，选项B 正确．(2)①根据数据描点并连成一条直线，如图(a)所示．②由图像可知E ＝1.55V ，U ＝0时I ＝0.59A ，故r ′＝EI ≈2.63Ω，由于2Ω<r ′<5Ω，又r ′＝r ＋R (r 为电源内阻，R 为定值电阻)，故定值电阻只能是R 1.③先画出原理图，如图(b)，然后依据原理图将各仪器依次连接起来，如图(c)．例2某同学要测量“水果电池”的电动势和内阻，提供下列仪器：A ．待测“水果电池”(电动势E 约为4V ，内阻r 约为200Ω)B ．毫安表A(量程5mA ，内阻为R A ＝60Ω)C ．电压表V(量程U 0＝4V ，内阻约5kΩ)D ．电阻箱R 1(0～999.9Ω)E ．滑动变阻器R (0～1000Ω)F ．开关、导线若干．(1)由于毫安表的量程太小，该同学用电阻箱R 1与毫安表A 并联，可使其量程扩大，取R 1＝14R A ，则改装后的电流表量程为毫安表满偏电流的________倍；(2)用改装后的电流表完成实验，应该选择的实验电路是图中的________(选填“甲”或“乙”)；(3)根据实验数据画出U －I 图线，如图所示．由图线可得，“水果电池”的电动势E ＝________V ，内电阻r ＝________Ω.(保留三位有效数字)答案(1)5(2)乙(3)3.80175解析(1)设毫安表电流为I A ，由并联电路的规律可得I A R A ＝(I －I A )R 1，解得I ＝5I A ，因此改装后的电流表量程为毫安表满偏电流的5倍；(2)由于电流表内阻已知，因此采用题图乙电路可以避免电流表分压的误差，故选乙电路．(3)改装后电流表的内阻为R A ′＝R A R 1R A ＋R 1＝60×1560＋15Ω＝12Ω，则由闭合电路欧姆定律可得E＝Ir ＋IR A ′＋U ，转化可得U ＝－(r ＋R A ′)I ＋E 由U －I 图像可得b ＝E ＝3.80V ，|k |＝|－(r ＋R A ′)|＝ 3.80－1.0015－0×10－3Ω，解得E ＝3.80Ω，r ＝175Ω.考点二安阻法测电动势和内阻1．实验原理闭合电路的欧姆定律E ＝IR ＋Ir ，电路图如图所示．2．实验器材电池、电流表、电阻箱、开关、导线、坐标纸和刻度尺．3．数据处理(1)＝I 1R 1＋I 1r ＝I 2R 2＋I 2r解方程组求得E 、r .(2)图像法：由E ＝I (R ＋r )可得①1I ＝1E R ＋r E ，可作1I －R 图像(如图甲)1I －R 图像的斜率k ＝1E ，纵轴截距为r E ②R ＝E ·1I －r ，可作R －1I 图像(如图乙)R －1I图像的斜率k ＝E ，纵轴截距为－r .4．误差分析(1)误差来源：电流表有电阻，导致内阻测量不准确；(2)结论：E 测＝E 真，r 测＞r 真(r 测＝r 真＋r A )．例3(2023·广东深圳市光明区名校联考)一实验小组欲测量一电源的电动势(约为12V)和内阻．所用的器材：电流表(量程100mA ，内阻未知)、电阻箱R 1(最大阻值999.9Ω)、电阻箱R 2(最大阻值999.9Ω)，利用图甲所示的电路先测量电流表内阻，再测量电源的电动势和内阻．(1)按图甲所示的电路，将电阻箱的电阻R 2调到最大，只闭合开关S ，调节电阻箱R 2的阻值，使电流表的示数为90mA ；保持R 2的阻值不变，闭合开关S 1调节R 1，当电流表示数为60mA 时，电阻箱R 1接入电路的阻值为10.0Ω.则电流表的内阻为________Ω，此值________(选填“大于”“等于”或“小于”)电流表实际内阻值．(2)闭合开关S 1，将电阻箱R 1接入电路的阻值固定为R 0＝2.5Ω不变，不断调节电阻箱R 2的阻值R ，读取电流表对应的示数I ，利用多组I 、R 数据绘制1I －R 图像如图乙所示，所得图线为直线，其纵截距为a ，直线上某点的坐标为(c ，b )．结合(1)问电流表内阻的测量值，则电源的电动势E ＝________，电源的内阻r ＝________.(用含a 、b 、c 的代数式表示)答案(1)5.0小于(2)3c b －aac b －a －53解析(1)由题图甲可知，当闭合开关S 1时，电阻箱R 1与电流表并联，根据欧姆定律有I A R A＝(90mA －I A )R 1代入数据解得R A ＝5.0Ω由于闭合开关S 1之后，电路中的总电阻减小，根据闭合电路的欧姆定律可知，电路中的总电流增大，则R 1分得的电流应该大于30mA ，而计算时认为R 1分得的电流等于30mA ，则测得的电流表内阻小于实际值．(2)根据题意可知，电阻R 1和电流表并联后的电阻为R 3＝R A R 1R A ＋R 1＝53Ω根据欧姆定律可知，当流过电流表的电流为I 时，流过电阻R 1的电流为2I ，则回路中的总电流为3I ，设电源的电动势为E ，内阻为r ，根据闭合电路的欧姆定律有3I ＝Er ＋R 3＋R 整理得1I ＝3E R ＋3(r ＋R 3)E结合题图乙可得3E ＝b －a c ，3(r ＋R 3)E ＝a解得E ＝3c b －a ，r ＝ac b －a －53考点三伏阻法测电动势和内阻1．实验原理闭合电路欧姆定律E ＝U ＋URr，电路图如图所示．2．实验器材电池、电压表、电阻箱、开关、导线、坐标纸和刻度尺．3．数据处理(1)＝U 1＋U 1R 1r ＝U 2＋U 2R 2r 解方程组可求得E 和r .(2)图像法：由E ＝U ＋U R r 得：1U ＝1E ＋r E ·1R .故1U －1R 图像的斜率k ＝r E ，纵轴截距为1E，如图．4．误差分析(1)误差来源：电压表有内阻，干路电流表达式不准确，导致电动势测量不准确；(2)结论：E 测＜E 真，r 测＜r 真．例4(2023·广东汕头市模拟)某实验小组设计了如图甲所示的电路来测量一蓄电池的电动势和内阻，接入电路中的电阻箱只用“×1”倍率(单位Ω，如图乙所示)，闭合开关S ，改变电阻箱接入电路的阻值，使旋钮沿顺时针方向旋转，分别指向1、2、3、4、5、6，读出6组对应的电压值，然后以1U (电压表读数的倒数)为纵轴、1R (电阻箱接入电路的阻值的倒数)为横轴建立坐标系，根据实验记录数据描点连线，得到如图丙所示的图像．回答下列问题：(1)该小组设计的电路中，接入定值电阻R 0的作用是___________________________________.(2)用E 和r 分别表示蓄电池的电动势和内阻，则1U 与1R的关系式为________．(3)根据图丙求得蓄电池的电动势E ＝________V ，内阻r ＝________Ω.(用a 、b 、R 0表示)答案(1)使实验中电压表示数变化明显，同时又保护电路(2)1U ＝r ＋R 0E ·1R ＋1E(3)56b －a5a6b －a－(1＋R 0)解析(1)使实验中电压表示数变化明显，同时又保护电路．(2)根据闭合电路的欧姆定律可知E ＝U ＋UR (r ＋R 0)可得1U ＝r ＋R 0E ·1R ＋1E(3)根据题图丙有b ＝1E ＋r ＋R 06E ，a ＝1E ＋r ＋R 0E 解得E ＝56b －a V ，r ＝[5a 6b －a－(1＋R 0)]Ω课时精练1．某实验小组利用电流表和电压表测定一节干电池的电动势和内阻，实验器材如下：干电池一节(电动势约为1.5V ，内阻约为0.5Ω)；电压表V(量程为0～3V ，内阻约为3kΩ)；电流表A(量程为0～0.6A ，内阻约为0.2Ω)；滑动变阻器(最大阻值为20Ω)；开关、导线若干．(1)实验电路图选择________(选填“甲”或“乙”)．(2)用笔画线代替导线，将图中的器材连成实验电路．(3)完成实验后，某同学利用图像分析由电表内阻引起的实验误差．在下图中，实线是根据实验数据描点作图得到的U－I图像；虚线是该电源真实的路端电压U随真实的干路电流I变化的U－I图像．本次实验分析误差的U－I图像是________．(4)为减小电表内阻引起的实验误差，在电表量程不变的情况下，可以采取的措施是________．A．换用内阻更小的电流表B．换用内阻更大的电流表C．换用内阻更小的电压表D．换用内阻更大的电压表答案(1)甲(2)见解析图(3)A(4)D解析(1)因为电源内阻较小，接近电流表内阻，为了减小误差，所以电流表采用相对电源外接，选择甲图；(2)根据电路图得实物连接图如图所示；(3)由于电压表的分流作用，相同的路端电压下，电流表测量的电流值小于流过电源的电流，内阻的测量值为电源和电压表并联后的总电阻，比实际电源的内阻小，对应实线斜率的绝对值比虚线的小，但当电压为零时，电压表的内阻对测量没有影响，实线和虚线重合，故A正确，B、C、D错误；(4)因为电压表的分流作用产生的误差，为减小电表内阻引起的实验误差，在电表量程不变的情况下，可以采取的措施是增大电压表的内阻，故D正确，A、B、C错误．2．(2021·天津卷·10)随着智能手机的广泛应用，充电宝成为手机及时充电的一种重要选择．充电宝可以视为与电池一样的直流电源．一充电宝的电动势约为5V，内阻很小，最大放电电流为2A，某实验小组测定它的电动势和内阻．他们剥开充电宝连接线的外绝缘层，里面有四根导线，红导线为充电宝的正极，黑导线为充电宝的负极，其余两根导线空置不用，另有滑动变阻器R用于改变电路中的电流，定值电阻R0＝3Ω，两只数字多用电表M、N，两表均为理想电表，并与开关S连成如图所示电路．(1)图中测量电流的电表是________，测量电压的电表是________．(均填写字母“M”或“N”)(2)调节滑动变阻器，测得多组I、U数据，记录如下表，其中只有一个数据记录有误，审视记录的数据，可以发现表中第________次的记录数据有误．(填测量次数的序号)次数1234567电流I/A0.2990.4770.6840.877 1.065 1.281 1.516电压U/V 4.970 4.952 4.932 4.942 4.894 4.872 4.848(3)电路中接入R0可以达到下列哪个效果______．(填选项前的字母)A．使测电流的电表读数变化明显B．为了更准确地测量充电宝内阻C．避免使充电宝的放电电流过大D．减小测量电压的电表分流作用答案(1)N M(2)4(3)C解析(1)电表N串联在电路中，测量干路电流，所以N为电流表；电表M一端接在开关上，另一端接在充电宝的负极，闭合开关后相当于并联在电源两端，所以M为电压表，测量路端电压；(2)题中表格中的电流I不断增大，根据闭合电路欧姆定律E＝U＋Ir可知路端电压U不断减小，电压表的示数不断减小，所以第4次的记录数据有误；(3)因为充电宝的内阻很小，所以电阻R0串联在电路中，起保护电路的作用，避免使充电宝的放电电流过大损坏电路中的器件．故选C.3．为了同时测量一电源的电动势E 和内阻r ，以及未知阻值的电阻R x ，某同学设计了一电路．实验室提供的器材如下：待测电源、待测电阻、电阻箱一个、内阻很大的电压表一只、开关两个、导线若干．(1)为实现上述目的，请完善图甲实物图连接；(2)该同学实验的主要步骤有：①闭合S 1、S 2，多次调节电阻箱阻值，并记录其阻值及对应的电压表的示数；②保持S 1闭合，断开S 2，多次调节电阻箱阻值，并记录其阻值及对应的电压表的示数；③根据记录的数据，作出两条1U －1R图线如图乙所示．由图线可得电动势E ＝________，内阻r ＝________，R x ＝________.(均用图中的字母a 、b 、c 表示)答案(1)见解析图(b)(2)1c1a1b －1a解析(1)通过开关S 2控制电路中的电阻R x 是否接入电路，电路原理图如图(a)所示：故实物连线图如图(b)所示：(2)闭合S 1、S 2，有E ＝U ＋U R r ，故有1U ＝1E ＋r E ·1R ；保持S 1闭合，断开S 2，有E ＝U ＋UR (r ＋R x )，故有1U ＝1E ＋r ＋R x E ·1R；结合1U －1R 图像可知，1E ＝c ，r ＋R x E ＝c b ，r E ＝c a ，解得：E ＝1c ，r ＝1a ，R x ＝1b －1a.4．利用如图(a)所示电路，可以测量电源的电动势和内阻，所用的实验器材有：待测电源，电阻箱R (最大阻值999.9Ω)，电阻R 0(阻值为3.0Ω)，电阻R 1(阻值为3.0Ω)，电流表(量程为200mA ，内阻为R A ＝6.0Ω)，开关S.实验步骤如下：①将电阻箱阻值调到最大，闭合开关S ；②多次调节电阻箱，记下电流表的示数I 和电阻箱相应的阻值R ；③以1I 为纵坐标，R 为横坐标，作1I －R 图线(用直线拟合)；④求出直线的斜率k 和在纵轴上的截距b .回答下列问题：(1)分别用E 和r 表示电源的电动势和内阻，则1I 与R 的关系式为________________．(2)实验得到的部分数据如下表所示，其中电阻R ＝3.0Ω时，电流表的示数如图(b)所示，读出数据，完成下表．答：①________，②________.R /Ω 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0I /A 0.1430.125①0.1000.0910.0841I/A －1 6.998.00②10.011.011.9(3)在图(c)的坐标纸上描点并作图，根据图线求得斜率k ＝_____A －1·Ω－1，截距b ＝____A －1.(4)根据图线求得电源电动势E ＝________V ，内阻r ＝________Ω.答案(1)1I ＝3E R ＋15＋3r E(2)0.1109.09(3)见解析图1.0(0.96～1.04均可) 6.0(5.9～6.1均可)(4)3.0(2.9～3.1均可) 1.0(0.7～1.3均可)解析(1)根据闭合电路欧姆定律有E ＝(IR AR 1＋I )(R ＋R 0＋r )＋IR A ，代入数据，化简得1I ＝3E R ＋15＋3r E.(2)电流表每小格表示4mA ，因此电流表读数I ＝0.110A ，1I≈9.09A －1.(3)在坐标纸上描点，画出一条直线，得出斜率k ＝1.0A －1·Ω－1，截距b ＝6.0A －1.(4)斜率k ＝3E ，因此E ＝3.0V ，纵轴截距b ＝15＋3r E，因此r ＝1.0Ω.。

高三物理一轮教学工作计划

一、指导思想本学期高三物理一轮教学工作以《普通高中物理课程标准》为依据，以培养学生物理学科核心素养为目标，全面提高学生的物理学科能力和综合素质。

通过系统复习，帮助学生构建完整的物理知识体系，提高解题能力，为高考做好充分准备。

二、教学目标1. 知识目标：全面掌握高中物理基础知识，包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理等内容。

2. 能力目标：提高学生的物理思维能力、实验探究能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：培养学生对物理学科的兴趣，激发学生的求知欲，树立科学的世界观。

三、教学内容1. 力学：牛顿运动定律、曲线运动、功与能、动量守恒定律等。

2. 热学：热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程等。

3. 电磁学：静电场、恒定电流、磁场、电磁感应等。

4. 光学：光的反射与折射、光的干涉与衍射、光的偏振等。

5. 原子物理：原子结构、原子核、粒子物理等。

四、教学进度安排1. 第一阶段（第1-8周）：力学部分，包括牛顿运动定律、曲线运动、功与能、动量守恒定律等。

2. 第二阶段（第9-16周）：热学部分，包括热力学第一定律、热力学第二定律、理想气体状态方程等。

3. 第三阶段（第17-24周）：电磁学部分，包括静电场、恒定电流、磁场、电磁感应等。

4. 第四阶段（第25-32周）：光学和原子物理部分，包括光的反射与折射、光的干涉与衍射、光的偏振、原子结构、原子核、粒子物理等。

五、教学方法1. 采用“以学生为主体，教师为主导”的教学模式，激发学生的学习兴趣。

2. 注重基础知识的讲解，引导学生掌握物理规律和原理。

3. 加强实验教学，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

4. 适时进行专题训练，提高学生的解题能力。

5. 采用多种教学手段，如多媒体课件、实物演示等，丰富课堂内容。

六、教学评价1. 定期进行课堂提问，了解学生对知识的掌握程度。

2. 定期布置作业，检查学生的学习效果。

3. 组织模拟考试，检验学生的综合能力。

初三物理一轮学习计划

初三物理一轮学习计划引言进入初三，面临中考的压力，物理学科的学习显得尤为重要。

本学习计划旨在帮助同学们系统地复习和掌握初三物理知识，为中考做好充分准备。

一、学习目标1. 掌握初三物理的基本概念、原理和定律。

2. 提高实验操作能力和分析解决实际问题的能力。

3. 熟悉中考物理试题类型和答题技巧。

4. 达到中考优秀水平。

二、学习内容1. 力学：包括牛顿运动定律、功和能量、压强和浮力等内容。

2. 热学：包括温度和热量、比热容、热机等内容。

3. 电学：包括电流、电压和电阻、电功和电功率、安全用电等内容。

4. 光学：包括光的传播、光的折射、透镜等内容。

5. 声学：包括声音的产生、声音的传播、声音的特性等内容。

三、学习计划安排1. 第一阶段（1-3月）：力学、热学- 每周安排2-3个课时，全面复习力学和热学知识点。

- 每周末进行一次小测验，巩固所学知识。

- 完成课后练习题和模拟试题。

2. 第二阶段（4-6月）：电学、光学、声学- 每周安排2-3个课时，依次复习电学、光学和声学知识点。

- 每周末进行一次小测验，巩固所学知识。

- 完成课后练习题和模拟试题。

3. 第三阶段（7-8月）：复习巩固、模拟训练- 每周安排4-5个课时，全面复习力学、热学、电学、光学和声学知识点。

- 进行模拟试题训练，熟悉中考物理试题类型和答题技巧。

- 针对薄弱环节进行有针对性的复习和提高。

4. 第四阶段（9月）：查漏补缺、冲刺中考- 每周安排3-4个课时，针对同学们的薄弱环节进行查漏补缺。

- 进行中考真题训练，提高答题速度和准确率。

- 加强心理调适，做好中考冲刺准备。

四、学习方法与技巧1. 课堂听课：认真听讲，做好笔记，及时提问。

2. 课后复习：按时完成作业，巩固所学知识，复习重点和难点。

3. 实验操作：积极参与实验，提高实验操作能力和分析解决问题的能力。

4. 模拟训练：多做模拟试题，熟悉试题类型和答题技巧。

5. 错题总结：及时总结错题，分析原因，避免重复犯错。

初三物理教学进度安排

初三物理教学进度安排初三物理教学进度安排一一、指导思想以学校和年级组工作计划为指导以全面提高教学质量为宗旨面向全体学生关注每一个学生的全面发展激发他们学习的热情和兴趣帮助他们建立良好的学习成就感和自信心培养他们逻辑思维能力、运算能力。

二、教学目标通过分析学生的实际情况加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练养成良好的学习习惯掌握好物理的学习方法加强实验操作能力培养进一步打好基础。

做好学生的竞赛辅导工作争取在物理竞赛中取得好成绩完成初中物理的复习工作争取中考全面获胜。

三、具体措施1、坚持集体备课加强各教师间的联系互相取长补短发挥群体力量。

加强教法研究和发挥最高效益。

2、教学中应做到由浅入深由易到难循序渐进点面结合逐步扩展。

3、强化月考关注教学成果。

4、加强试题收集与研究了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

四、复习计划第一轮复习以课本以及能力训练为依据复习初中物理的基础知识与基本实验。

第二轮复习以自编讲稿为依据分类复习。

第三轮复习收集整理以往中考试题编制使用模拟试卷进行综合练习。

初三物理教学进度安排二新学期已开始为使新学期的工作有条不紊的进行使教学工作更加科学合理特订新学期个人教学计划如下一、指导思想加强现代教育理论的学习提高自身的素质转变教育观念以教育科研为先导以培养学生的创新精神和实践能力为重点深化课堂教学改革大力推进素质教育。

二、教材分析本册教材具有以下几个明显的特点：1.为学生的物理学习构筑起点教科书提供了大量物理研究的基础知识和实验作为所有学生从事物理学习的出发点目的是使学生能够在所提供的学习情景中通过实验、探索与交流等活动获得必要的基础发展。

2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材教科书从学生实际出发用他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题并提供了众多结合实际而富有物理意义的问题以展开物理探究。

3、为学生提供探索、交流的时间与空间教科书依据学生已有的知识背景和活动经验提供了大量的实验、思考与交流的机会帮助学生通过探究与交流梳理所学的知识建立符合个体认知特点的知识结构。

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甘泉县高级中学二○一二届高三第一轮复习教学进度安排表
（2011年7月15日至2012年3月15日）
学科：物理
时间
周次
节数
教学内容
备注
2011.7
2011.8
暑假
24天
6
第一章直线运动复习
第一轮开始
学案1；学案2
12
第二章力与相互作用复习
学案3；学案4；学案1；学案2
时间
周次
节数
教学内容
备注
2011.8
6
模块三：磁学
9
6
模块四：光学、原子和原子核
2012.5
模拟考试
注：
1、以上安排含周六补课与辅导课。
2、结合学科特点在保证总体教学进度的同时可进行适当调整，包括时间顺序和模块划分等。
3.一轮复习自2011年7月15日起到2012年3月15日诊断性考试结束止。（上述均为大致时间）
2012.1
1
4
第二章力与相互作用学案3
2
4
第二章学案4；系复习
学案1；学案2；学案3；学案4
4
4
周考
5
4
6
4
第四章研究抛体运动与圆周运动
学案1；学案2；学案3；学案4
周考
7
4
8
4
周考
9
4
第五章机械功与能量守恒复习
学案1；学案2；学案3；学案4
学案5
10
4
期中考试
12
4
13
4
周考
14
4
第六章万有引力与航天复习
学案1；学案2
15
4
周考
16
4
第七章电荷的相互作用
电场与示波器复习
学案1；学案2；学案3
17
4
周考
18
4
第八章电表电路与闭合电路欧姆定律复习
学案1；学案2
19
4
期末考试
2012.1
2012.2
寒假
20天
第八章电表电路与闭合电路欧姆定律复习
学案3；学案4；学案5；学案6
第九章磁场与回旋加速器复习
学案1；学案2
时间
周次
节数
教学内容
备注
2012.2
2012.3
1
4
第十章电磁感应与现代生活复习
学案1；学案2
2
4
周考
3
4
第十一章交变电流与发电机复习
4
4
第十二章电能的输送与变压器
学案
周考
5
4
第十三章传感器与现代社会
学案
2012.4
6
6
模块一：力学
第二轮开始
7
6
模块二：电学
8