月之故乡

教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好。

2、请学生欣赏:《半个月亮爬上来》。

二、导语：
这首《半个月亮爬上》给你的感受是什么？和月亮有关的主题一般有哪些？赞美思乡仲秋月饼八月十五，
三、歌曲新授：
八月十五是我国的传统节日，中秋节。

在这一天在外的亲人要赶回家中和家人一起过节，因为仲秋节是团圆的日子。

一家人一起赏月吃月饼。

中秋节这天我们都能和家人团聚在一起欢度佳节，但是往往有很多人却一直漂流在他乡，不能和家人团聚。

他们又发出了怎样的感慨呢？下面就请大家欣赏一首思念故乡的歌曲——《月之故乡》。

（二）、学习歌曲：
1 欣赏歌曲《月之故乡》请同学们感受一下歌曲的速度，以及歌曲所表达的情绪情感。

中速稍慢淡淡的忧伤，浓浓的思乡情。

2 再次倾听歌曲，分析歌曲的曲式结构。

再现的二部曲式结构。

ⅠⅡ
（1—24小节）（25—29小节）
A B C
(1—8小节)(9—16小节)(17—24小节) (25—28小节)(29—32小节)
3 看谱子学习附点节奏大切分节奏。

念节奏。

4/4 Ⅹ·ⅩⅩⅩⅩ︱Ⅹ—Ⅹ—
4/4 ⅩⅩⅩⅩⅩ︱ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ
4 再次倾听《月之故乡》，哼唱歌曲。

设想自己是一位远离家乡的海外游子，非常思念自己的家乡和亲人，感受歌曲所表达的感情。

5 学习歌曲
6 巩固歌曲旋律，有情感地进行演唱
1)、教师有感情地范唱完整歌曲，学生轻声跟唱。

2)、请学生跟课件伴奏完整试唱歌曲。

3)、教师根据学生表现进行辅导。

4)、完整、有感情地演唱歌曲。

三欣赏歌曲《思乡曲》
同是思乡有什么异同？
四、欣赏经典老歌《弯弯的月亮》
请学生欣赏音乐——《弯弯的月亮》，教师根据课件为学生做简单讲解（对比两首歌曲在情绪和表达感情上的区别）。

五欣赏民族管弦乐《春江花月夜》视频。

说出感受
六唱一唱试一试
同学背诵关于“月亮”这一主题的古诗，也可自己写一首关于月亮的诗歌。

本环节设计意图：①音乐与文学学科相结合；
②实施寓教于乐策略；
③启发学生的联想和想象，激发学生的兴趣。

让学生为古诗谱曲，并且唱一唱。

欣赏视频配乐诗朗诵《春江花月夜》
五、小结
《月之故乡》的作者彭邦桢是台湾人，就是因为思念故乡，他创作了这首歌曲，表达了自己的思乡情。

由于历史原因，导致两岸的同胞不能团聚，让我们大家一起祝愿台湾能早日回到祖国的怀抱，让两岸的同胞得以团聚。

下课。

（组织学生有序地出教室）。