2019-2020年九年级上学期第一次月考化学试卷(VIII)
2019-2020学年九年级化学上学期第一次月考化学试卷(含解析) 新人教版
2019-2020学年九年级化学上学期第一次月考化学试卷（含解析) 新人教版一、选择题（把正确答案填下列表格中，每小题有一个答案符合题意；每题2分，共40分）1．化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程．下列叙述中错误的是（）A．古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象B．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础C．道尔顿发现了元素周期律和元素周期表D．现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索2．下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．白糖易溶于水 B．汽油能燃烧C．酒精有挥发性 D．二氧化锰的颜色是黑色3．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．司马光砸缸B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针4．如图所示的基本实验操作中错误的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体5．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．任何化学反应都需要催化剂C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．催化剂可以提高某些化学反应的速率6．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有的物质发生氧化反应D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃7．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光C．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射8．下列物质中，属于纯净物的是（）A．空气 B．海水 C．碳酸饮料 D．臭氧9．使用托盘天平，若在未调零时称，（空载指针偏右），则结果比实际（）A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法确定10．下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳B．木炭+氧气二氧化碳C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．氯酸钾氯化钾+氧气11．常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是（）A．向上排空气法 B．排水法C．排水法或向下排空气法 D．排水法或向上排空气法12．取用药品进行实验时，正确的做法是（）A．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶B．取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取C．倾倒液体药品时，可以迅速往试管里倒D．每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处13．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是（）A．小于40.5mL B．大于40.5mL C．等于40.5mL D．无法确定14．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤15．“保护环境，从我做起”．以下做法不利于环境保护的是（）A．随意丢弃废旧电池B．不用或少用含磷洗涤剂C．垃圾分类回收D．实验时在不影响实验效果的前提下尽可能减少药品用量16．在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不能混入其他气体，可以使用的可燃物是（）A．木炭 B．红磷 C．硫D．蜡烛17．“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（）A．硬度较小 B．密度较大 C．导电性好 D．化学性质稳定18．不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A．用水冲灭 B．用嘴吹灭C．用湿抹布扑灭 D．用泡沫灭火器扑灭19．下列说法中正确的是（）A．由两种物质生成一种物质的反应叫做化合反应B．氧化反应是指物质跟氧气发生的化合反应C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧D．蜡烛的燃烧过程中既有物理变化，又有化学变化20．人类需要洁净的空气．目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（）A．可吸入颗粒物 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫二、填空题（共6小题，每空2分，共40分）21．已知空气的成分有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体等，试根据下列现象说明空气中存在着某种物质，请将物质的名称写在空格内．（1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气内存在着．（2）石灰水长期露置在空气中．瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质，说明空气中有．（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有．（4）空气可以用于制氮肥，说明空气中有．22．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既，也不流下时，表明仪器已洗干净．23．酒精灯的火焰分，，三部分，温度最高的是部分；熄灭酒精灯时不能用，必须用；给酒精灯添加酒精时，不准超过酒精灯容积的；不准向的酒清灯里添加酒精．24．按体积计算，空气中含量最多的气体是；含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是．25．A物质在一定条件下可生成B、C两种物质，铁能在C中燃烧火星四射生成D，B物质被称为是“绿色能源”．写出A、B、C、D四中物质的名称．A 、B 、C 、D ．26．如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入盛满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中剧烈．上述现象说明氧气具有的性质是：、．三、实验探究（共2小题；每空1分，共20分）27．按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积．（4）若进入集气瓶的水的体积少于集气瓶的容积的五分之一，可能的原因有．28．实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．（1）写出带标号的仪器的名称：①；②．（2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是．（3）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是，其文字表达式是，反应类型为；若选用E装置收集氧气，实验结束时，应先，再．用双氧水制氧气，选择的发生装置是，其文字表达式为．分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．氧气收集好后要（填“正”或“倒”）放在桌面上，为什么？．某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因是．（4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔．你认为制取乙炔应选择的发生装置是；收集装置是．2015-2016学年陕西省宝鸡市陈仓区贾村二中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（把正确答案填下列表格中，每小题有一个答案符合题意；每题2分，共40分）1．化学真正成为一门独立的学科，经历了一个漫长的历史过程．下列叙述中错误的是（）A．古时候，人类发现并利用了火这一与化学有关的现象B．原子论和分子论学说的创立，奠定了近代化学的基础C．道尔顿发现了元素周期律和元素周期表D．现在，化学家已能利用各种先进的仪器和分析技术对化学世界进行微观探索【考点】化学的研究领域．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据化学史的相关知识分析解答．【解答】解：门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表而不是道尔顿，故选C．【点评】化学的学习穿插有化学史的掌握，有些化学史容易记混，平时一定要注意积累总结．2．下列物质的性质中属于化学性质的是（）A．白糖易溶于水 B．汽油能燃烧C．酒精有挥发性 D．二氧化锰的颜色是黑色【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．可以据此结合所给的选项进行解答．【解答】解：A、白糖溶于水不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故A错误；B、汽油能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质．故B正确；C、酒精具有挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故C错误；D、二氧化锰的颜色为黑色不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．故D错误．故选B．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．3．下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（）A．司马光砸缸B．凿壁偷光 C．火烧赤壁 D．铁杵磨成针【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征；物理变化的特点．【专题】物质的性质与用途；结合课本知识的信息．【分析】要判断物理变化和化学变化的关键，先要明确物理变化和化学变化的差别，准确判断变化后是否有新物质生成，是判断物理变化和化学变化的基本依据．还要清楚物质状态的变化是否有新物质产生．【解答】解：（1）物理变化：没有生成其他物质的变化，通常是物质的形状、状态发生变化．（2）化学变化：有其他物质生成的变化，变化中常伴随有放热、发光、颜色变化、放出气体、生成沉淀等现象根据以上定义可知，A、司马光砸缸，没有生成其他物质的变化，只是物质的形状的改变，属于物理变化；B、只是物质形状的改变，并无新物质生成，属于物理变化；C、火烧赤壁，属于物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化；D、铁杵磨成针，只是物质形状的改变，同样并无新物质生成，属于物理变化．故选：C．【点评】物质的变化分为物理变化和化学变化，两者的区别在于有没有新物质生成，即发生化学变化的依据是产生了新物质．4．如图所示的基本实验操作中错误的是（）A．倾倒液体B．检查气密性C．收集二氧化碳气体D．滴加少量液体【考点】实验操作注意事项的探究；液体药品的取用；检查装置的气密性；制取二氧化碳的操作步骤和注意点．【专题】实验操作型．【分析】A、倾倒液体时，①试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；B、根据检查装置气密性的方法判断；C、收集气体时，导管要伸入集气瓶底部；D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管．【解答】解：A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放；图中操作正确；B、检查气密性时，手要紧握试管外壁，导管伸入水中，看是否有气泡冒出，图中操作正确；C、收集二氧化碳气体要用向上排空气法，导管伸入集气瓶底部，图中操作正确；D、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，图中操作错误．故选：D．【点评】准确读取图中的信息，联系化学实验基本操作的内容，是正确解答此类题的基础．5．下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．任何化学反应都需要催化剂C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．催化剂可以提高某些化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】课本知识同类信息．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变；据此进行分析判断．【解答】解：A、由催化剂的概念可知，化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确．B、不是所有化学反应都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反应，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，故选项说法错误．C、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确．D、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故选项说法正确．故选B．【点评】本题难度不大，考查了对催化剂概念的理解，把握催化剂的特点（“一变二不变”）是正确解答催化剂问题的关键．6．下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有的物质发生氧化反应D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃【考点】氧气的化学性质；氧气的物理性质；氧气的用途；氧化反应．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据氧气的物理性质、氧气的助燃性和氧化性等化学性质进行分析判断即可．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，有助燃性，但不能燃烧，不能作燃料，故选项说法错误．B、氧气不易溶于水，但水中溶有少量的氧气，使水中的生物能够生存，故选项说法正确．C、氧气的化学性质虽然比较活泼，但不能跟所有的物质发生氧化反应，故选项说法错误．D、氧气的量必须达到一定浓度时，才能使带火星的木条复燃，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查了氧气的性质，掌握氧气的物理性质、化学性质（氧气的化学性质之一是“助燃性”，不具有可燃性）是正确解答本题的关键．7．下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光C．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法正确．C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误．D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．故选C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．8．下列物质中，属于纯净物的是（）A．空气 B．海水 C．碳酸饮料 D．臭氧【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物．B、海水中含有水、氯化钠等等多种物质，属于混合物．C、碳酸饮料中含有水、二氧化碳、糖等多种物质，属于混合物．D、臭氧中只含有一种物质，属于纯净物．故选D．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．9．使用托盘天平，若在未调零时称，（空载指针偏右），则结果比实际（）A．偏大 B．偏小 C．相等 D．无法确定【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】天平的指针不在零点而偏右，向左盘加入药品至天平正好平衡时，这时没有放砝码，称得物质的质量是读取的砝码的质量，再进行分析．【解答】解：当天平的指针不在零点而偏右，向左盘加入药品至天平正好平衡时，这时没有放砝码，但是左盘中已经有物质了，因为称得物质的质量是读取的砝码的质量，所以开始称得的物质虽然有质量，但由于没有放砝码而没有被读出质量来，所以称得物质的质量比实际质量偏小．故选B．【点评】解答本题关键是要知道称得物质的质量是读取的砝码的质量，开始加入的物质没有放砝码，就不能称出质量来．10．下列反应中，不属于分解反应也不属于化合反应的是（）A．碳酸钙氧化钙+二氧化碳B．木炭+氧气二氧化碳C．甲烷+氧气二氧化碳+水D．氯酸钾氯化钾+氧气【考点】分解反应及其应用；化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．【解答】解：A、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故选项错误；B、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．故选项错误；C、反应物和生成物都是两种，不属于分解反应也不属于化合反应．故选项正确；D、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故选项错误；故选C．【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．11．常温下，某气体能溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是（）A．向上排空气法 B．排水法C．排水法或向下排空气法 D．排水法或向上排空气法【考点】常用气体的收集方法．【专题】分析比较法．【分析】选择气体收集方法的依据是气体的性质，主要涉及密度、溶解性、是否与水反应、是否与空气中的成分反应等．【解答】解：A、气体的密度比空气大，应用向上排空气法法收集，所以正确；B、气体能溶于水，不能用排水法收集，所以错误；C、气体能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，应用向上排空气法法收集，不能用向下排空气法，所以错误；D、气体能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，应用向上排空气法法收集，前者不能用，所以错误．故选：A．【点评】气体的收集方法的确定要根据气体的性质，了解气体的性质是解题的关键．12．取用药品进行实验时，正确的做法是（）A．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶B．取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取C．倾倒液体药品时，可以迅速往试管里倒D．每取一种药品后，都应该立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处【考点】液体药品的取用；固体药品的取用．【专题】分析比较法．【分析】A、根据实验室中药品的处理原则判断；B、根据药品取用的三不准原则判断；C、根据液体药品的取用方法和注意事项判断；D、根据药品存放要求判断．【解答】解：A、为了防止试剂瓶中的药品被污染，用剩的药品不能放回原瓶，要放入指定的容器，所以A错误；B、实验室中的药品或有毒或有腐蚀性，不能用手接触药品，所以B错误；C、为了防止液体药品溅落，在倾倒液体药品时，应缓慢地向往试管里倒，所以C错误；D、取一种药品后，为了防止药品被污染，都应该立即盖好试剂瓶塞；为了取用方便，保护标签，应标签朝外，放回原处，所以D正确．故选：D．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，其中药品的取用是最基本的实验操作，是培养学生技能的基本要求，也是考查热点之一．13．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是（）A．小于40.5mL B．大于40.5mL C．等于40.5mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据量筒量取液体时读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，俯视或仰视都会产生误差考虑．【解答】解：视线俯视凹液面的最低处，看到的读数偏大，但量取到的实际液体体积偏小，即小于40.5mL．故选A．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范，仰视读数或俯视读数都会产生误差．14．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．15．“保护环境，从我做起”．以下做法不利于环境保护的是（）A．随意丢弃废旧电池B．不用或少用含磷洗涤剂C．垃圾分类回收D．实验时在不影响实验效果的前提下尽可能减少药品用量【考点】常见污染物的来源、危害及治理．【专题】生产、生活、环保类简答题．【分析】一般垃圾的处理措施要考虑不能污染环境，最好能充分利用起垃圾，做到废物的利用，从这两个方面来考虑垃圾的处理措施．【解答】解：A、废弃的电池中常含有镉、汞等重金属，如果随便丢弃，对水源会产生极大的污染，此法不科学，故A错；B、含磷洗衣粉中流失的磷元素会使水中藻类疯长，破坏水体的生态平衡，应当禁止使用，故B正确；C、垃圾是放错地方的宝贝，如果分类回收，就能充分利用其中的各种资源，变废为宝，故C正确；D、取用化学药品时，如果没有说明用量，一般应按最少量（1﹣2ml）取用液体，固体只需盖满试管底部即可，以节约药品．故D正确；故选A．【点评】通过回答本题要知道垃圾的一般处理方法，不要乱扔垃圾，要进行集中处理，要考虑废物的回收再利用，节约资源．16．在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不能混入其他气体，可以使用的可燃物是（）A．木炭 B．红磷 C．硫D．蜡烛【考点】空气组成的测定；物质除杂或净化的探究．【专题】物质的分离和提纯．【分析】用燃烧法除去密闭容器中空气成分里的氧气，要求物质可在空气中燃烧并不再生成气体物质．【解答】解：A、木炭和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质；故此选项错误．B、磷和氧气生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质；故此选项正确．C、硫磺和氧气反应生成气体二氧化硫；增加了气体杂质；故此选项错误D、蜡烛和氧气反应生成二氧化碳气体，增加了气体杂质．故此选项错误．故选B．【点评】解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质及知道反应的生成物，生成物的状态很重要，不能是气体．17．（2分）（2005•江西）“真金不怕火炼”这句广为流传的俗语，能充分体现金具有的性质是（）A．硬度较小 B．密度较大 C．导电性好 D．化学性质稳定【考点】反应现象和本质的联系．【专题】物质的性质与用途．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．【解答】解：“真金不怕火炼”说明金在高温条件下也不容易发生化学变化．体现了金的热稳定性强．属于金的化学性质．故选：D．【点评】本题主要考查了金的性质方面的问题．18．不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是（）A．用水冲灭 B．用嘴吹灭C．用湿抹布扑灭 D．用泡沫灭火器扑灭【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】可以根据灭火的原理进行分析，酒精着火可以采用隔绝氧气或降低温度的方法灭火。
2019-2020年九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版)
2019-2020年九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版）一、选择题（本大题共10题，每题3分，共30分．每题只有一个选项符合题意）1．下列说法错误的是（）2．（3分）“人间福地，醉美闽西”，下列闽西美食特色制作有关变化中，属于化学变化的是（）3．（3分）下列属于日常生活中常见物质，其中属于纯净物的是（）4．“神舟6号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变．则NiFe2O4在该过程中是（）5．（3分）下列描述的变化不属于分解反应的是（）6．为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）7．如图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）8．（3分）下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）9．通过化学反应方程式知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验所测氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是（）2H10．（3分）可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性．当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）二、填空与简答（本大题共8题，共70分．请将答案填入答题卡相应位置）11．（3分）用相应化学符号填空：氧元素O 钠元素Na 碳酸氢铵NH4HCO3．12．（3分）有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL 量筒、⑨100mL量筒等仪器，为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）．（1）吸取或滴加少量液体时用④；（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是③；（3）取用粉末状固体的仪器为⑤．13．（6分）（1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．A．绿色 B．黑色 C．紫黑色 D．白色（2）形态各异的物质可按一定规律分类．现有下列物质：A．氧气 B．稀有气体 C．冰水共存物D．含碘盐 E．洁净的空气 F．液氧请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是BDE ．14．（3分）下面是对金属钠性质的描述：①密度比水小；②熔点低；③有银白色金属光泽；④常温下能与水剧烈反应；⑤常温下易被空气中的氧气氧化．用序号回答：属于物理性质的是①②③，属于化学性质的是④⑤．据上述性质推测，金属钠能（填“能”或“不能”）在空气中燃烧．15．（8分）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：（1）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流．（2）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦．区分软水和硬水常用的物质是肥皂水，生活中可用加热煮沸来降低水的硬度．（3）根据如图回答下列问题．①试管A中的气体的名称是氢气，写出电解水反应的符号表达式2H2O2H2↑+O2↑，该实验证明水是由氢、氧两种元素组成的．（4）淡水资源有限，要节约用水，你认为可采取哪些节水措施（举1例）？洗菜水用于浇花、冲厕所等．OO16．（16分）完成下列变化的符号表达式，并按要求填空．（1）实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）：2H2O22H2O+O2↑．（2）实验室加热高锰酸钾制氧气的反应：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，基本反应类型为分解反应．（3）镁带在氧气中燃烧：2Mg+O22MgO ，军事上利用镁可用作信号弹．（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：CO2+H2O═H2CO3，基本反应类型为化合反应．（5）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4，若将氧气换成空气，则该化学反应不能进行，其原因是铁的性质不是非常活泼，且空气中的氧气只占21% ．（6）二氧化碳通入澄清石灰水：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O ．24K22Fe24K22MgO2Fe 17．（19分）请根据图1的装置，回答问题：（1）写出标号①②的仪器名称：①长颈漏斗，②水槽．（2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是 B （填写装置序号），反应的符号表达式为是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O ．（3）若要收集较纯净的O2，可选用的收集装置是 D （填写装置序号）．若用C装置收集O2，要判断O2是否集满，可将带火星的木条放在瓶口，（填一操作），若看到木条复燃现象，则标明氧气已经收集满了．（4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管，从而堵塞导管．若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将导管撤离水槽，再熄灭酒精灯，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂．（5）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能．实验室收集NO只能用排水集气法．据此我们推测出认为NO具有的性质是会与空气的某些成分反应；难溶于水且不与水反应．．（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体）（6）将B装置改成I装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降．这一改进的主要目的是 A （选填序号）；A．使反应随时发生或停止B．使破损的小试管得到利用C．生成更多的CO2（7）加热固体碳酸氢铵能产生CO2，其符号表达式是：NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑．．他不选用碳酸氢铵制取CO2的理由是碳酸氢铵加热分解会产生CO2和NH3的混合气体，使制得的CO2不纯．．（8）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔．现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是 A （填序号，下同），收集装置是D或E ．若用图3装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从 B 端进入（选填“A”或“B”）．3NH318．（12分）（2007•永州）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图I、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：（1）图I实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟，充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中，约占原瓶内空气体积的，发生反应的化学方程式为4P+5O22P2O5．（2）若用图I装置实验结果是：空气中氧气含量与正常值有明显的偏差，其操作上的原因可能是红磷的量不足，或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等．（3）图Ⅱ实验中（铁架台略去）的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②读取注射器活塞的数据．③撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．④将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．你认为正确的实验操作顺序是④①③②（填序号）．（4）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为 1 mL刻度处才停止．（5）对照图I实验，你认为图Ⅱ实验有何优点？（回答一点即可）减少实验误差（或节省燃料或不污染环境或便于读数）．；22P的试管内空气的，也就是45mL×）空气体积的；22P。
九年级(上)第一次月考化学试卷(V)
2019-2020年九年级（上）第一次月考化学试卷(V)一、选择题（本题包括18个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分）1．迎中秋的节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）A．满屋飘香的茅台酒B．不断闪烁的霓虹灯C．五光十色的烟火礼花D．变化无穷的音乐喷泉2．空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳3．下列物质的性质中，需要通过化学变化才能表现出来的是（）A．干冰易升华 B．酒精易挥发C．氢气可燃烧 D．氢氧化钠固体易溶于水4．下列各图中是初中化学中常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．B．C．D．5．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳6．下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少7．以下对空气的说法中，不正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气的成分一般是比较固定的C．空气是几种气体组成的混合物D．洁净的空气是纯净物8．空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是（）①氧气：空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体．A．①②B．②③C．①③D．①②③9．下列性质中的一种与其他三种有本质区别的是（）A．颜色 B．可燃性C．溶解性D．状态10．下面对实验现象的描述中，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧，会发出蓝紫色火焰11．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混合物稀有气体B．清新的空气液态氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水12．区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（）A．将气体分别通入水中B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C．将气体分别通入澄清的石灰水中D．分别观察颜色13．田径比赛发令枪打响以后，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫 B．五氧化二磷C．二氧化碳 D．四氧化三铁14．下列反应既既是氧化反应，又是化合反应是（）A．水氢气+氧气B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C．乙炔+氧气水+二氧化碳D．磷+氧气五氧化二磷15．下列不属于氮气用途的是（）A．用做灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂C．用作食品包装袋中的保护气 D．用作制硝酸和氮肥的原料16．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）A．23.8g B．32.6g C．32.3g D．27.4g17．化学反应有多种分类．化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b 处表示既属于化合反应，又属于氧化反应．现有反应：乙醇+氧气水+二氧化碳．则此反应应该填充到（）A．a处B．b处C．c处D．d处18．进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3mL，则实际倒出的液体体积为（）A．16.7mL B．大于16.7mL C．小于16.7mL D．无法确定二、填空及实验探究题（每空2分，共64分）19．在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中，能支持燃烧的是（填序号，下同），参与植物光合作用的是，填充于试电笔灯的灯管中，通电时会发出红光的是，有刺激性气味的是，属于空气成分的是．20．写出符合下列变化的文字表达式：（1）一种暗红色粉末在氧气中燃烧，并产生大量白烟：（2）一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰：（3）银白色固体在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体：．21．小明用100mL的量筒量取一定体积的液体，如图所示：①图中所表示的液体体积为mL②若小明要量取44mL该液体，在上面的基础上，应该用再向量筒中加入该液体．③小明在进行第二步操作时，没有保持视线水平，而是仰视，则量取的实际体积是44mL（填＞，＜或=）22．小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①，②．（2）做实验之前应该先检查（3）小强想用高锰酸钾制取较纯净的氧气，他应选择上述装置中的两种（填字母）进行组装，你认为A装置中还缺少．写出该反应的文字表达式为，加热时试管口要略向下倾斜的原因是．实验结束时，为防止水倒吸入试管，应该．（4）小翔选用B和C装置制取氧气，写出反应的文字表达式，验满氧气的方法是．（5）F为木炭在氧气里燃烧，写出该反应的文字表达式：并描述G中的现象：（6）小明通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体；②实验室用大理石固体和稀盐酸反应制二氧化碳．则实验室制取二氧化碳的装置组合为（填字母）．23．某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进．设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果．请你对比分析下面图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题（1）指出实验中仪器的名称：A B．（2）图Ⅰ实验中实验现象为：实验开始时；冷却后，打开止水夹．（3）法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5．某同学用图Ⅰ装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于，请你帮助这位同学找出可能造成这样结果的原因（回答一点即可）：．（4）图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯．②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹．③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是（填序号）．（5）图Ⅱ实验中，注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止．（6）对照图Ⅰ实验，你认为图Ⅱ实验的优点是（回答一点即可）．xx学年湖南省永州五中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括18个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共36分）1．迎中秋的节日里的下列景象伴随有化学变化的是（）A．满屋飘香的茅台酒 B．不断闪烁的霓虹灯C．五光十色的烟火礼花D．变化无穷的音乐喷泉【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、满屋飘香的茅台酒过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、不断闪烁的霓虹灯过程中没有新物质生成，属于物理变化．C、五光十色的烟火礼花过程中有新物质生成，属于化学变化．D、变化无穷的音乐喷泉过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选：C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．空气中含量最多，化学性质又不活泼的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．水蒸气D．二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气的化学性质是氧化性和助燃性，化学性质比较活泼；氮气的化学性质不活泼，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂．【解答】解：A、氧气大约占空气体积的21%，氧气的化学性质是氧化性和助燃性，化学性质比较活泼，故选项错误；B、氮气大约占空气体积的78%，氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，故选项正确；C、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，水蒸气含量较少，故选项错误；D、二氧化碳大约占空气体积的0.03%，但含量较少，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．3．下列物质的性质中，需要通过化学变化才能表现出来的是（）A．干冰易升华B．酒精易挥发C．氢气可燃烧D．氢氧化钠固体易溶于水【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】根据物理性质和化学性质的定义进行分析．物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、干冰易升华，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性，故不符合题意；B、酒精易挥发，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性，故不符合题意；C、氢气可燃烧，需要通过燃烧这种化学变化表现出来的性质，属于化学性质，故符合题意；D、氢氧化钠固体易溶于水，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性，故不符合题意；故选C．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．．4．下列各图中是初中化学中常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．B． C．D．【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、将滴管垂直伸进试管内滴加液体，将会污染药品，污染胶头滴管．B、固体药品的取用：将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部．C、取用放在细口瓶的液体时：取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口．D、根据正确检验气密性分析．【解答】解：A、胶头滴管的使用：垂直悬空试管上方，滴加液体．故A操作错误．B、取用固体粉末时，将试管横放，用纸槽或药匙将药品送到试管底部．故B操作正确．C、取下瓶塞倒立放在桌面上；标签对着手心；细口瓶瓶口紧靠容器口．故C操作正确．D、检验气密性是正确．故D操作正确．故选：A【点评】本题主要探究一些实验操作的注意事项，掌握胶头滴管的使用，了解固体和液体的取用方法．5．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳【考点】空气对人类生活的重要作用；常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途．【分析】稀有气体充入灯泡中能呈现不同颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等，所以稀有气体制成五光十色的霓虹灯．【解答】解：灯管中充入稀有气体可以产生各种颜色的光，可做光源，例如充入氖气发红光，充入氙气，发白光等．故选：C．【点评】本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．6．下列关于氧气的说法中错误的是（）A．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B．工业上可以利用分离液态空气法制氧气C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少【考点】氧气的化学性质；氧气的用途；氧气的工业制法；气体溶解度的影响因素．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据已有的知识进行分析，氧气具有氧化性，可以与很多物质发生化学反应．【解答】解：A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性；B、在工业上根据液态氧和液体氮的沸点不同，采用分离液态空气的方法制取氧气；C、氧气具有帮助呼吸的性质，能使人体获得能量；D、氧气在水中的溶解度与温度有关，温度越高，溶解的量减少；故选A．【点评】本题考查了氧气的有关性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．7．以下对空气的说法中，不正确的是（）A．空气是一种宝贵的资源B．空气的成分一般是比较固定的C．空气是几种气体组成的混合物D．洁净的空气是纯净物【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】分析比较法．【分析】A、根据空气的用途判断．B、根据空气的组成特点判断．C、根据空气的成分和混合物的定义判断．D、根据空气的成分和纯净物的定义判断．【解答】解：A、空气中的各种成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域，是人类生产活动的重要资源，所以正确．B、空气的成分一般是比较固定的，只有空气受到污染时杂质的成分和含量会有些许所变化，所以正确．C、混合物是由多种物质组成的，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，应是混合物，所以正确．D、纯净物是由一种物质组成的，空气中含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质，应是混合物，所以错误．故选D．【点评】空气是人类宝贵的自然资源，在中考中占有重要的地位，主要考查空气的组成、空气中氧气含量的测定、空气的用途、空气的污染及防治等．8．空气与呼出气体中，所含气体的比较，正确的是（）①氧气：空气＞呼出气体②二氧化碳：空气＜呼出气体③水蒸气：空气＞呼出气体．A．①②B．②③C．①③D．①②③【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳，同时随气体排泄出一定量的水蒸气，利用这一过程的物质变化解决此题．【解答】解：呼吸作用发生时人体会吸收一定量的氧气，呼出一定量的二氧化碳并代谢出一定量的水蒸气，所以空气中的氧气多余呼出的气体，空气中的二氧化碳少于呼出的气体，空气中的水蒸气少于呼出的气体，故选A．【点评】此题是对呼出气体成分的考查，只要把握呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸气的知识即可．9．下列性质中的一种与其他三种有本质区别的是（）A．颜色 B．可燃性C．溶解性D．状态【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：物质的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质；物质的颜色、溶解性、蔗糖等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质．故选B．【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．10．下面对实验现象的描述中，正确的是（）A．磷燃烧时，会产生大量的白雾B．铁丝在空气中能剧烈燃烧，火星四射C．木炭在氧气中燃烧时发出白光D．硫在空气中燃烧，会发出蓝紫色火焰【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验性简答题．【分析】实验现象的描述要准确，一字之差则可能造成实质的错误．A“烟”为固体颗粒，“雾”为液体．B铁丝在空气中是不能燃烧的．C木炭在氧气中燃烧时发出白光，说法正确．D硫在空气中燃烧，会发出淡蓝色火焰．【解答】解：A、磷燃烧时，会产生大量的白烟，“烟”为固体颗粒，“雾”为液体．所以说法错误．B、铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射．在空气中是不能燃烧的．所以说法错误．C、木炭在氧气中燃烧时发出白光，说法正确．D、硫在空气中燃烧，会发出淡蓝色火焰，在氧气中燃烧会发出蓝紫色火焰．所以说法错误．故选C．【点评】有些认识不注意辨别时容易被误判误记，比如本题中的几项错误认识，仅仅是一字之差或混淆概念造成的，学习中要注意这一点．11．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（）A．冰水混合物稀有气体B．清新的空气液态氧气C．氮气二氧化碳D．澄清的石灰水清澈的泉水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．【解答】解：A、冰水混合物是由水一种物质组成，属于纯净物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等属于混合物．故A错；B、清新的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体等物质，属于混合物；液态氧气是由氧气一种物质组成，属于纯净物．故B正确；C、氮气由氮分子一种分子构成，属于纯净物；二氧化碳由二氧化碳分子一种分子构成，属于纯净物．故C错；D、澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物；清澈的泉水中含有水、可溶性杂质等属于混合物．故D错．故选B．【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．12．区别二氧化碳、氧气和空气三种气体，应采用的方法是（）A．将气体分别通入水中B．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中C．将气体分别通入澄清的石灰水中D．分别观察颜色【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，氧气、空气微溶于水，没有明显现象，方案不可行．B、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；C、分别通入澄清石灰水，只能鉴别出二氧化碳．方案不可行；D、三种气体都是无色的，不能通过观察颜色区分．故选B．【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．13．田径比赛发令枪打响以后，产生的白烟主要是（）A．二氧化硫 B．五氧化二磷C．二氧化碳 D．四氧化三铁【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】白烟就是白色固体小颗粒，生成白烟一定生成白色固体，据此根据常见物质的状态与颜色进行分析判断即可．【解答】解：二氧化硫、二氧化碳都为无色气体，四氧化三铁是黑色固体，五氧化二磷为白色固体；发令枪弹丸中含有红磷，所以产生的白烟主要成分是五氧化二磷．故选B．【点评】本题难度不大，理解烟和气体的区别、掌握常见物质的状态是解答本题关键．14．下列反应既既是氧化反应，又是化合反应是（）A．水氢气+氧气B．碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳C．乙炔+氧气水+二氧化碳D．磷+氧气五氧化二磷【考点】氧化反应；化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断．【解答】解：A、水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．B、碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．C、乙炔+氧气水+二氧化碳，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．D、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；且该反应是物质和氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．15．下列不属于氮气用途的是（）A．用做灯泡的填充气 B．用作火箭的助燃剂C．用作食品包装袋中的保护气 D．用作制硝酸和氮肥的原料【考点】常见气体的用途．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；空气与水．【分析】氮气的化学性质稳定，一般不跟其它物质反应，氮气可用作保护气、防腐剂，生产化肥等．【解答】解：氮气的化学性质稳定，一般不跟其它物质反应，氮气可用作保护气、防腐剂、冷冻剂等用来保鲜，生产化肥等．但不支持燃烧，不能做助燃剂．故选B．【点评】记住氮气的性质及用途是解答本题关健．16．小红同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取的烧杯实际质量为（）A．23.8g B．32.6g C．32.3g D．27.4g【考点】称量器-托盘天平．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=烧杯质量+游码的质量，所以烧杯质量=砝码质量﹣游码质量，即烧杯质量=20g+10g﹣2.6g=27.4g．故选D．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．17．化学反应有多种分类．化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示，其中b 处表示既属于化合反应，又属于氧化反应．现有反应：乙醇+氧气水+二氧化碳．则此反应应该填充到（）A．a处B．b处C．c处D．d处【考点】化合反应及其应用；分解反应及其应用；氧化反应．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．【解答】解：乙醇+氧气水+二氧化碳该反应的生成物是两种，不符合“多变一”和“一变多”的特征，不属于化合反应，也不属于分解反应，是物质与氧发生的反应，属于氧化反应，b 处可表示的化学反应既不是化合反应，也不是分解反应，属于氧化反应．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征、分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．18．进行量筒里液体读数时，开始仰视读数为29.0mL，倒出一部分液体后，平视读数为12.3mL，则实际倒出的液体体积为（）A．16.7mL B．大于16.7mL C．小于16.7mL D．无法确定【考点】测量容器-量筒；实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据仰视读数量取到的实际液体体积偏大还是偏小考虑本题．。
2019-2020学年九年级化学上学期第一次月考试卷(含解析) 新人教版(VII)
2019-2020学年九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析) 新人教版(VII)一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列变化中与其它三个有本质区别的是（）A．蜡烛遇热变软 B．蜡烛燃烧 C．点燃酒精灯D．火药爆炸2．物质的下列性质中属于化学性质的是（）A．铜是红色的金属B．镁条放入白醋中会产生气泡C．水在0℃时结冰D．碳酸氢铵是白色粉末3．用托盘天平称量固体药品，右盘上砝码为3g，游码为0.2g，指针向右偏转，药品的质量是（）A．3.2g B．小于3.2g C．大于3.2g D．2.8g4．给试管里的粉末物质加热时，以下操作不正确的是（）A．未说明用量时取固体只要盖满试管底部B．必须使用试管夹，且手拿住试管夹的长柄C．加热时，试管必须与桌面成45度角倾斜D．加热的试管要冷却后放到试管架上5．下列说法中正确的是（）A．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B．铁丝伸入氧气中火星四射C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应6．下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是（）7．某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A．①② B．①③ C．②③ D．①②③8．下列是二氧化碳的几种用途，其中仅用了它的物理性质的是（）A．人工降雨 B．光合作用 C．制碳酸饮料D．用于灭火9．下列装置中，不能用作实验室制取二氧化碳发生装置的是（）10．鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时，最简便的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入集气瓶内B．测定三种气体在标准状况下的密度C．将三种气体分别通入澄清的石灰水中D．比较三种气体的溶解性大小11．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）12．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳13．下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧，生成黑色的固体B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷14．对于双氧水和二氧化锰混合制取氧气的实验，下列说法正确的是（）A．二氧化锰增加了氧气的含量B．加快了生成氧气的速度C．二氧化锰在反应前后的质量发生了改变D．二氧化锰在反应前后的化学性质发生了改变15．下列反应是分解反应的是（）A．燃烧红磷制造烟幕弹B．蜡烛在空气中燃烧C．点燃镁条作信号弹 D．高锰酸钾制氧气二、选择题（本题包括5小题，每小题2分，共10分．每小题只有一个到两个选项符合题意，错选得0分，漏选得1分）16．下列化学反应过程中，颜色不变化的是（）A．向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳B．铜绿加热C．向水中通入二氧化碳D．红磷在氧气中燃烧17．生活中有关水的话题很多，下列说法中不正确的是（）A．过滤操作能将食盐和蔗糖分离B．用煮沸的方法可以降低水的硬度C．检验硬水和软水的简单方法是加肥皂水D．蒸发后无固体析出的水一定是纯净物18．下列有关“固﹣液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）A． B． C． D．19．括号内是区别实验室各组物质的试剂或方法，其中错误的是（）A．硬水与自来水（肥皂水，振荡）B．水与双氧水（加入少量二氧化锰粉末）C．二氧化碳与氮气（燃着的木条）D．食盐水与蒸馏水（看是否导电）20．实验室用高锰酸钾制氧气，采用排水法收集氧气时，收集到的氧气不纯，原因导致的可能是（）A．集气瓶中水没有装满B．实验结束先熄灭酒精灯C．开始有气泡放出时就收集D．试管口没有放棉花三、填空题（本题有5道小题，共26分）21．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请从如图所示常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空：（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；（2）镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是；（3）取用粉末状固体药品用到的仪器是；（4）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是．22．用化学式或元素符号填空：（1）医疗急救的气体是；（2）军事上制烟幕弹的物质；（3）干冰的化学式是；（4）空气中最多的气体是；（5）有钱的讨饭者（打一元素）．23．写出下列反应的符号表达式，并注明反应的基本类型：（1）加热碳酸氢铵；反应（2）镁在氧气中燃烧；反应（3）紫色石蕊试液通二氧化碳会变红；反应（4）通常用澄清石灰水来检验二氧化碳；（5）将双氧水和二氧化锰混合制氧气：反应．24．水在化学实验中的作用不可忽视．图中4个实验分别用到水．①实验A中水的作用是．②实验B中水的作用是．③实验C通过直接读出氧气的体积．④实验D中水的作用是作．（反应物、生成物、催化剂、与反应无关的物质）25．下面是某些实验中的不当操作，其可能引起的后果，或出现的问题，其原因可能是：（1）用高锰酸钾制氧气时，结束先熄灭酒精灯：（2）铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶瓶壁炸裂：（3）蒸发时未用玻璃棒搅拌：（4）过滤时速度很慢：．四、讨论，实验探究（本题有3道小题，共34分）26．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：（1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为．该实验中红磷稍过量，目的是．有同学在做该实验时发现实验结果偏小，你知道还有哪些原因会导致这种结果，请写出其中一种．（2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶体积的．剩下的气体主要是，该气体在空气中的体积分数为，由本实验还可以推知氮气的哪一性质？试写出其中一种．（3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？，理由是．能否用铁丝替代？理由是．27．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b ．（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是．应选择的气体发生装置是，气体收集装置是．（3）实验室常用加热氯酸钾固体和二氧化锰固体制取氧气，应选择的发生装置是，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管（填①或②）通入．28．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．（2）收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置（填字母）（3）同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是．（4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气，优点是（填序号）A、生成物中只有氧气B、不需加热C、需加热（5）装置A中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是．A、控制液体的滴加速度B、用体积小的锥形瓶C、加热反应物．29．（10分）（2012•延平区校级一模）某校化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验．实验目的：（1）用高锰酸钾制取一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验．（2）粗略测定加热高锰酸钾所收集到的氧气体积．反应原理：（用化学方程式表示）高锰酸钾制氧气：；细铁丝在氧气中燃烧：．仪器认识：写出仪器①②的名称：①；②．装置连接：为达到实验目的（2），各装置的正确连接顺序是：（填接口的字母） a→→d问题分析：用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时，发现瓶底炸裂，发生失误的操作原因可能是：．2015-2016学年江苏省扬州市宝应县天平中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分．每小题只有一个选项符合题意．）1．下列变化中与其它三个有本质区别的是（）A．蜡烛遇热变软 B．蜡烛燃烧 C．点燃酒精灯D．火药爆炸考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、蜡烛遇热变软过程中没有新物质生成，只是状态变化，属于物理变化．B、蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化．C、点燃酒精灯，过程中有新物质二氧化碳和水等生成，属于化学变化．D、火药爆炸，过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．物质的下列性质中属于化学性质的是（）A．铜是红色的金属B．镁条放入白醋中会产生气泡C．水在0℃时结冰D．碳酸氢铵是白色粉末考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的性质与用途．分析：物质的颜色、状态属于物质的物理性质，镁能和显酸性的物质反应生成氢气属于物质的化学性质．解答：解：A、铜的颜色不需要通过化学变化表现出来，属于铜的物理性质．B、镁和醋酸反应生成氢气需要通过化学变化表现出来，属于镁的化学性质．C、水的状态改变不需要通过化学变化表现出来，属于水的物理性质．D、碳酸氢铵的颜色、状态属于碳酸氢铵的物理性质．故选B．点评：解答本题的关键是要充分理解物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．3．用托盘天平称量固体药品，右盘上砝码为3g，游码为0.2g，指针向右偏转，药品的质量是（）A．3.2g B．小于3.2g C．大于3.2g D．2.8g考点：称量器-托盘天平．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据天平的使用原理判断，天平实际上是一个等臂杠杆．解答：解：天平实际上是一个等臂杠杆，天平平衡时，左盘中的药品质量等于右盘中砝码质量加上游码的质量，如指针向右偏转，则是左盘中的药品质量小于右盘砝码质量加上游码的质量中，砝码质量加上游码的质量共为3.2g，所以药品的质量小于3.2g．故选B．点评：天平是重要的化学仪器之一，是中考热点，理解天平的原理，了解使用的注意事项，是解题的关键．4．给试管里的粉末物质加热时，以下操作不正确的是（）A．未说明用量时取固体只要盖满试管底部B．必须使用试管夹，且手拿住试管夹的长柄C．加热时，试管必须与桌面成45度角倾斜D．加热的试管要冷却后放到试管架上考点：实验操作注意事项的探究；给试管里的固体加热．专题：综合实验题．分析：运用固体药品取用和给试管中的物质加热的有关操作选择．解答：解：A、未说明用量时取固体只要盖满试管底部，A对．B、给试管里的粉末物质加热时，必须使用试管夹，且手拿住试管夹的长柄，B对．C、加热时试管口要略向下倾斜，防止水倒流炸裂试管，C不对．D、加热的试管要冷却后放到试管架上，以免烫坏试管架，D对．故选C点评：本题对给试管中的固体加热进行了系统考查，注意给试管中的固体与给试管中的液体加热时试管口的方向不同．5．下列说法中正确的是（）A．红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾B．铁丝伸入氧气中火星四射C．硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D．氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；化合反应及其应用；氧化反应．专题：化学反应的基本类型和能量变化；实验现象的观察和记录．分析： A、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据氧化反应、化合反应的概念进行分析判断．解答：解：A、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．B、铁丝伸入氧气中，若不点燃，不会燃烧，产生火星四射的现象，故选项说法错误．C、硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．D、氧化反应是物质与氧发生的氧化反应，化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应；氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，如甲烷在氧气中燃烧，属于氧化反应但不是化合反应；氧化钙与水反应生成氢氧化钙，属于化合反应但不是氧化反应，故选项说法错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、氧化反应与化合反应的概念即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意烟和雾的区别．6．下列物质在氧气里燃烧，其图示的实验操作有错误的是（）A．硫B．木炭C．蜡烛D．铁丝考点：实验操作注意事项的探究．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：根据硫、木炭、蜡烛、铁丝在氧气中燃烧实验操作步骤注意事项进行分析解答本题．解答：解：A、B、C中燃烧后的生成物对集气瓶没有影响，所以不会造成集气瓶破裂，故都正确．D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体，放出大量的热，为防止生成的高温熔化物溅落下了使集气瓶底炸裂，因此试验之前要在集气瓶底部放少量水或细沙，选项D 瓶内没水或细沙，故不正确．故选D．点评：了解铁丝燃烧的注意事项是解决此题的关键，实验现象的描述也是中考中常考的知识点．7．某无毒气体的密度约是空气密度的，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是（）①向上排空气法②向下排空气法③排水法．A．①② B．①③ C．②③ D．①②③考点：常用气体的收集方法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集解答：解：由资料提示，该无毒气体的密度比空气小，可用②向下排空气法收集，极难溶于水，也不与水反应也可用③排水法收集故选C．点评：熟悉收集气体的方法和适用范围．并且知道排水法收集的气体较为纯净，是最理想的收集方法．8．下列是二氧化碳的几种用途，其中仅用了它的物理性质的是（）A．人工降雨 B．光合作用 C．制碳酸饮料D．用于灭火考点：二氧化碳的用途．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质．化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．解答：解：A、干冰升华吸热，可用于人工降雨，利用的是物理性质；B、光合作用过程中有新物质生成，属于化学变化，因此二氧化碳时光合作用的原料利用的是化学性质；C、二氧化碳与水反应生成碳酸利用了其化学性质；D、二氧化碳用来灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，即利用了物理性质也利用了化学性质．故选：A．点评：解答时应针对二氧化碳的各项用途进行分析，看到底利用了二氧化碳的什么性质，属物理性质还是化学性质．9．下列装置中，不能用作实验室制取二氧化碳发生装置的是（）A．B．C． D．考点：二氧化碳的实验室制法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：实验室制取二氧化碳时采用的药品为块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应，因此发生装置可选固体与液体反应不需要加热的装置，根据装置的注意事项选择合适的装置．解答：解：A、此装置适合固体与液体在常温下反应，即适合块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应制取二氧化碳，故A正确；B、此装置适合固体与液体在常温下反应，即适合块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应制取二氧化碳，其中小试管可以起到液封的作用，且可以节约药品，故B正确；C、此装置适合块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应制取二氧化碳，且可以制取较大量的气体，故C正确；D、此装置不适合用来制取气体，因长颈漏斗下端没伸入液面以下，导管伸入液面以下，生成的气体不易收集，故D不正确．故答案为：D．点评：根据制取气体的反应中所选药品的状态及反应条件，可选取“固体与液体不需要加热”型发生装置或“固体需要加热”型发生装置中之一．10．鉴别空气、二氧化碳、氧气三瓶气体时，最简便的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入集气瓶内B．测定三种气体在标准状况下的密度C．将三种气体分别通入澄清的石灰水中D．比较三种气体的溶解性大小考点：常见气体的检验与除杂方法．专题：物质的鉴别题．分析：区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．可根据氧气有助燃性，二氧化碳没有助燃性分析．解答：解：A、燃着的木条伸入后燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，现象不变的是空气，故A正确．B、测密度的方法过于复杂，故B错误．C、分别通入澄清石灰水中，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气不会使澄清石灰水变浑浊，故C错误．D、气体的溶解性不易检测，故D错误．故选A．点评：在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．11．在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”．如图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（）A．加入药品B．收集气体C．检查装置气密性D．验满考点：实验操作注意事项的探究．专题：课本知识同类信息．分析： A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，有利于尽可能排净原有空气；C、用手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；D、二氧化碳验满时，检验的物质一定要放在瓶口；解答：解：A、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作正确，故A正确；B、收集气体时，导气管伸入集气瓶底部，操作正确，故B正确；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好．操作正确，故C 正确；D、因是气体的验满，所以检验的物质一定要放在瓶口，而不能放在集气瓶内部，故D错误．故选D．点评：本题主要考查一些实验的注意事项，了解取用液体药品的方法、检查气密性的方法、气体验满的方法以及收集气体的方法．12．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（）A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳考点：二氧化碳的化学性质；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；二氧化碳的用途．专题：结合课本知识的信息．分析： A、根据干冰易升华的特性来考虑；B、根据酸使紫色石蕊试液变色情况来考虑；C、根据石灰石与硫酸反应的实际情况来考虑；D、不支持燃烧，也不能燃烧的气体不仅仅是二氧化碳．解答：解：A、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故A正确；B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误；C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误；D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故D错误．故选：A．点评：通过回答本题要知道干冰用于人工降雨是利用了干冰易升华的特性，酸能使石蕊试液变红，硫酸不能用来实验室制取二氧化碳，既不能燃烧又不支持燃烧的气体不一定是二氧化碳．13．下列关于燃烧现象的描述中正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧，生成黑色的固体B．硫粉在氧气中燃烧，产生大量白烟C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析： A、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断．B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、铁在在空气中只能烧至发红，不会燃烧，因为氧气的浓度不够，故选项说法错误；B、硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体，故选项说法错误；C、镁在空气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确；D、磷在空气中燃烧，发出黄光，产生大量白烟，生成五氧化二磷是实验结论，不是现象，故选项说法错误；故选：C．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．14．对于双氧水和二氧化锰混合制取氧气的实验，下列说法正确的是（）A．二氧化锰增加了氧气的含量B．加快了生成氧气的速度C．二氧化锰在反应前后的质量发生了改变D．二氧化锰在反应前后的化学性质发生了改变考点：催化剂的特点与催化作用．专题：空气与水．分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．解答：解：A、双氧水和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰作催化剂，催化剂只能改变化学反应速率，但对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的量，故选项说法错误．B、双氧水和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰作催化剂，加快了生成氧气的速度，故选项说法正确．C、双氧水和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰作催化剂，二氧化锰在反应前后的质量不变，故选项说法错误．D、双氧水和二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰作催化剂，二氧化锰在反应前后的化学性质不变，故选项说法错误．故选：B．点评：本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．15．下列反应是分解反应的是（）A．燃烧红磷制造烟幕弹B．蜡烛在空气中燃烧C．点燃镁条作信号弹 D．高锰酸钾制氧气考点：分解反应及其应用．。
2019-2020年九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版)(VII)
2019-2020年九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）(VII)一、选择题：1．如图过程中，只发生物理变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈2．下列物质的性质中属于物理性质的是（）A．氧气能支持燃烧B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．氧气的密度比空气略大D．氧气能与许多物质发生反应3．如图所示中的有关实验操作正确的是（）A．B．C． D．4．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋5．青藏高原的空气被称之为没有污染的空气，对这种空气正确的说法是（）A．空气中只有单质B．空气是一种纯净物C．空气中含量最多的元素是氮元素D．空气中氧气的质量分数为21%6．空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列气体组中能对空气造成污染的是（）A．氮气、稀有气体B．稀有气体、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸气D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳7．下列现象与实验的事实相符的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧发出红色的光B．木炭在氧气中燃烧火星四射C．红磷在空气中燃烧生成大量的白色气体D．细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体8．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂 B．光合作用 C．呼吸作用 D．铁钉生锈9．下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰 B．高锰酸钾 C．液态空气 D．氧化镁10．有三种气体：空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的木条放在瓶口11．一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮（NO）气体，则收集NO气体应采用（）2A．向上排空气法 B．排水法C．向下排空气法 D．排水法和向上排空气法12．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D13．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）A．带回家中 B．随意倾倒到水槽中C．倒到指定的容器中 D．倒回原试剂瓶14．如图所示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干D．读数不正确15．准确量取7mL水，应用（）A．50mL量筒B．10mL量筒，滴管C．托盘天平 D．50mL量筒，滴管16．实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤：①点燃酒精灯，加热试管；②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出．正确的操作顺序是（）A．②①③④⑤⑥ B．③②①④⑥⑤ C．②③①④⑤⑥ D．②③①④⑥⑤二、填空题：17．化学就在我们身边，我们应学好化学造福人类．现有氧气、氮气、二氧化碳、氦气、二氧化硫五种气体，用它们的化学式填写下列空格：（1）造成温室效应的气体是；（2）能使带火星的木条复燃的气体是；（3）会引起酸雨的气体是；（4）用来充气球和飞艇的气体是；（5）用来制取硝酸或氮肥的是．18．根据空气的成分，用物质的名称填空：①空气中按体积分数计算，占78%，约占21%．②小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有④盛有澄清石灰水的烧杯露置于空气中会变浑浊，说明空气中含有．19．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观察到该金属能与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的小圆球，浮在水面上．根据以上叙述，推断该金属的物理性质有、、、．20．写出下列反应的文字表达式：①镁在氧气中燃烧；②白色固体与催化剂生成一种能助燃的气体的反应；③木炭在空气中燃烧；④生成物为无色、有刺激气味的化学反应上述反应中属于化合反应的是属于分解反应的是（写序号）．21．将一种黑色固体A和一种无色液体B混合，生成无色无味气体C，加热紫黑色固体E 同时得到A和C；无色气体C能使带火星木条复燃．将银白色固体D放入盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成黑色固体F，并放出热量．（1）试判断A～F各为何种物质？写出化学式或名称：A B CD E F（2）写出D、F反应的文字表达式、．22．如图是利用排水法收集好的某无色气体．请椐此回答该气体应具有的物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）．（1）；（2）．三、实验探究题：23．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：（2）装置A试管口要略向下倾斜的原因是（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置和收集装置应选择（填序号），装置还需做的一点改动是，作用是；请写出该反应的文字表达式：．（4）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，收集较为纯净的氧气应选择的装置是请写出反应的文字表达式：，其中二氧化锰起作用．若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）．（5）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气，实验结束后，收集到的氧气不纯其原因是：．（4）欲使用右图装置F用排空气法收集氧气，则气体应从（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）端通入；（5）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷．制取甲烷的发生装置应选择（填装置编号，下同），收集装置应选，收集满后应放于桌面上．24．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小涵设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶．（实验装置如图1所示）回答下列问题：（1）该反应的文字表达式是．（2）小涵用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）：①；②（3）小盈也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替红磷．当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？为什么？（4）若仍然用木炭代替红磷，小盈的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方）（5）而小淳同学更是对实验装置进行了大胆的改造，设计了如图2所示的装置．请根据图示实验回答下列问题：①闭合电源开关，可以观察到白磷．②装置冷却到室温时，可观察到U型管内左侧液面．③通过这个实验得出结论：．④此实验还可推知反应后剩余气体的两点性质是：、．25．根据下列实验示意图回答相关问题：称量氯化钠质量（1）实验中的错误是；（2）称取氯化钠的实际质量为g；小红在称量16g氯化钠中，正确操作，天平指针偏向左边，小红接下的正确操作是．（3）小红在称量16g氯化钠中，称量实际值小于16g，导致这一结果的原因是（填字母）A．天平指针偏左称量 B．天平指针偏右称量 C．称量前游码示数为1g 且天平平衡称量．26．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气．小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：[提出猜想]除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．[完成实验]按如表进行实验，并测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）．实验编号实验药品分解温度（℃）①氯酸钾580②氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390[分析数据、得出结论]（1）由实验与实验④对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种物质，催化效果最好的是．[反思]（3）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和不变．四、计算题27．在化学变化中，参加化学反应的物质总质量与生成物的总质量相等，且化学反应中各反应物与生成物之间的质量比是一定的．五中化学小组用加热氯酸钾与二氧化锰制取氧气，实验测得相关数据如下图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为g，二氧化锰在反应中的作用是；（2）反应生成氧气的质量为g．2016-2017学年安徽省合肥市肥东县为民中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：1．如图过程中，只发生物理变化的是（）A．天然气燃烧B．大米霉变C．灯泡发光D．铁钉生锈【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、天然气燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；B、大米霉变的过程中有新物质黄曲霉素等生成，属于化学变化；C、灯泡发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、铁钉生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列物质的性质中属于物理性质的是（）A．氧气能支持燃烧B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．氧气的密度比空气略大D．氧气能与许多物质发生反应【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【分析】根据物理性质与化学性质的本质区别来分析：物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．【解答】解：A、氧气能支持燃烧，属于氧气的化学性质，不符合题意；B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，属于二氧化碳的化学性质，不符合题意；C、氧气的密度比空气略大，属于氧气的物理性质，符合题意；D、氧气能与许多物质发生反应，属于氧气的化学性质，不符合题意．故选C．【点评】分析物质的性质时主要看是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质；如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．3．如图所示中的有关实验操作正确的是（）A．B．C． D．【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】实验操作型；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据液体药品的取用方法进行分析判断．D、根据闻药品的味道的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体时，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，不能伸入试管内，防止污染试剂，图中所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能握在短柄处，图中所示操作错误．C、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中所示操作正确．D、闻药品的味道时，因许多药品有毒或有强烈的刺激性，在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔；图中所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．4．生活中常见的下列物质属于纯净物的是（）A．冰水 B．果汁 C．碘盐 D．食醋【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．【解答】解：A、冰水中只含有一种物质，属于纯净物．B、果汁中含有水、维生素、蔗糖等多种物质，属于混合物．C、碘盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物．D、食醋中含有水、醋酸等物质，属于混合物．故选：A．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．5．青藏高原的空气被称之为没有污染的空气，对这种空气正确的说法是（）A．空气中只有单质B．空气是一种纯净物C．空气中含量最多的元素是氮元素D．空气中氧气的质量分数为21%【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别．【专题】空气与水．【分析】A、从空气中含有的二氧化碳是化合物去分析；B、从空气是由多种物质组成的混合物去分析；C、从空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的去分析；D、从空气中氧气的体积分数为21%，是体积分数而不是质量分数去分析．【解答】解：A、空气中含有的二氧化碳是由两种元素组成的纯净物，是化合物；故错误；B、空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%），所以空气是由多种物质组成的混合物；故错误；C、空气中含量最多的气体是氮气，氮气是由氮元素组成的；故正确；D、空气中氧气的体积分数为21%，是体积分数而不是质量分数；故错误；故答案为：C．【点评】空气是由由多种物质组成的混合物，无论是无污染的，还是洁净的、纯净的空气都是混合物．6．空气的净化问题正日益受到人们的关注．下列气体组中能对空气造成污染的是（）A．氮气、稀有气体B．稀有气体、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸气D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳【考点】空气的污染及其危害．【专题】空气与水．【分析】根据空气污染状况来分析本题，知道造成空气污染物质有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和可吸入颗粒等．【解答】解：A、氮气、稀有气体是空气中的成分，不是空气污染物．故A不符合题意；B、稀有气体、二氧化碳是空气中的成分，不是空气污染物．故B不符合题意；C、空气中含有二氧化碳、水蒸气，不是空气污染物．故C不符合题意；D、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳能对空气造成污染．故D符合题意．故选D．【点评】了解空气的污染物和防治空气污染的有效措施由哪些；了解环境保护、净化空气的方法．7．下列现象与实验的事实相符的是（）A．蜡烛在氧气中燃烧发出红色的光B．木炭在氧气中燃烧火星四射C．红磷在空气中燃烧生成大量的白色气体D．细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据蜡烛在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，故选项说法错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误．D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．8．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．食物腐烂 B．光合作用 C．呼吸作用 D．铁钉生锈【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．【解答】解：A、食物的腐烂，是食物与空气中的氧气等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．B、光合作用，是绿色植物吸收二氧化碳，释放出氧气，不属于缓慢氧化，故选项正确．C、呼吸作用，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．D、铁钉生锈，是铁与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．故选B．【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．9．下列物质中含有氧气的是（）A．二氧化锰 B．高锰酸钾 C．液态空气 D．氧化镁【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别．【专题】空气与水．【分析】化合物中含有的是氧元素，含有氧气的物质中还含有其它物质，属于混合物．【解答】解：A、二氧化锰中含有锰元素和氧元素，不含有氧气，故A错；B、高锰酸钾中含有锰元素、钾元素、氧元素，不含有氧气，故B错；C、液态空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C正确；D、氧化镁中含有镁元素和氧元素，不含有氧气，故D错．故选C．【点评】解答本题关键是知道化合物中含有氧元素，不含有氧气．10．有三种气体：空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是（）A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的木条放在瓶口【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】根据氮气不支持燃烧和氧气具有助燃性来考虑本题．【解答】解：用燃着的木条分别深入各集气瓶中，燃烧得更旺的是氧气，熄灭的是氮气，照常燃烧的是空气．故选B．【点评】要熟记各气体的性质并能灵活地运用和检验它们．11．一氧化氮（NO）是一种无色气体，难溶于水，密度比空气大，在空气中能迅速被氧气氧化成二氧化氮（NO2）气体，则收集NO气体应采用（）A．向上排空气法 B．排水法C．向下排空气法 D．排水法和向上排空气法【考点】常用气体的收集方法．【专题】结合课本知识的信息；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】气体不溶于水，且不能与水发生反应，可用排水法收集；气体密度大于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向上排空气法收集；气体密度小于空气，且不与氧气发生反应的无毒气体，可用向下排空气法收集．【解答】解：由资料提示，一氧化氮难溶于水，密度略大于空气，与空气中的氧气反应分析得，一氧化氮不可用排气法收集只能选用排水法．A、一氧化氮能与空气中的氧迅速反应，故不可用向上排空气法，故A不正确；B、由资料提示，只能用排水法收集正确，故B正确；C、一氧化氮难溶于水，可用排水法收集；但一氧化氮能与空气中的氧迅速反应，故不可用排空气法，故C不正确；D、一氧化氮能与空气中的氧迅速反应，故不可用排空气法收集，故D不正确．故选：B．【点评】同学们要熟悉收集气体的方法和适用范围．并且知道排水法收集的气体较为纯净，是最理想的收集方法．12．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）A B C D实验装置排水法收集氢气硫在氧气中燃烧定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用；空气组成的测定；氧气的化学性质；氧气的收集方法．【专题】化学学习中的实验思想；空气与水．【分析】A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，故A说法错误；B、测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用是通过水的体积变化得到氧气的体积，故B说法正确；C、铁丝在氧气中燃烧实验，水的主要作用是防止炸裂集气瓶，故C说法正确；D、收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，故D说法正确．故选：A．【点评】解答本题要充分理解水在各种实验中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．13．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）A．带回家中 B．随意倾倒到水槽中C．倒到指定的容器中 D．倒回原试剂瓶【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据剩余药品的处理原则分析：①不能放回原瓶，防止药品的污染；②不能随意丢弃，防止造成环境的污染；③不拿出实验室，防止造成事故等．【解答】解：化学实验剩余药品不可放回原瓶、不可随意丢弃、不能拿出实验室，应放在指定的容器中．故选C【点评】正确的实验操作是实验成功的基础，同学们一定要掌握正确的实验方法，并了解错误操作会造成的后果和危害．14．如图所示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（）A．标签受损B．受热仪器破裂C．溶液蒸不干D．读数不正确【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；蒸发与蒸馏操作．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据取用液体时的注意事项进行分析；B、根据给固体加热时的方法进行分析；C、根据蒸发时的注意事项进行分析；D、根据量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小进行分析．【解答】解：A、标签没有向着手心，液体可能会流出腐蚀标签，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故A正确；B、给试管内的固体加热时，如果试管向上倾斜冷凝液倒流入试管，引起试管炸裂，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致，故B正确；C、蒸发时，没有用玻璃棒不断地搅拌液体，液体飞溅而出，影响实验结果，图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致，故C错误；D、量取液体时，俯视引起的后果是：量取的液体实际体积偏大，图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”一致，故D错误正确；故选C．【点评】熟知常见实验的基本操作，是实验成功的关键所在，此种类型题目也是中考的常考题型之一．15．准确量取7mL水，应用（）A．50mL量筒B．10mL量筒，滴管C．托盘天平 D．50mL量筒，滴管【考点】测量容器-量筒．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】量筒量液时要注意量程的选择，应选择略大于量取液体体积的量程，选取的量程太大，会因刻度不精确而使量取的液体体积不准确，选取的量程太小，多次称量会有误差．【解答】解：A、用50mL的量筒量取，会因刻度太大不精确而有误差；故A错误；B、用量筒量取7mL液体，应选择略大于7mL的量程．用10mL的量筒，略大于量取液体体积的量程，刻度较小，较准确；当接近7mL时用胶头滴管，滴加；故B正确；C、量取液体时用托盘天平称量，麻烦，误差大；故C错误；D、50mL的量筒量取，会因刻度太大不精确而有误差；故D错误；。
2019-2020年九年级(上)第一次月考化学试卷(解析版)(V)
2019-2020年九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）(V)一、选择题1．下列物质属于合金的是（）A．汞B．生铁C．塑料D．氧化铁2．下列实验操作不正确的是（）A．B．C．D．3．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化4．含有杂质的天然水通过蒸发、挥发、过滤、氧化而得到净化，上述过程中肯定涉及化学变化的环节是（）A．蒸发B．挥发C．过滤D．氧化5．以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）A．吃进的食物一段时间后被消化了B．参加课外体育活动时呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．铁放在潮湿的空气中一段时间后生锈了6．金属钒被誉为“合金的维生素”．五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+57．现有化学反应A+B=C，将a克A和b克B在适当的条件下充分反应后，分析得知剩余物为一混合物，则生成C的质量为（）A．等于（a+b）克B．小于（a+b）克C．大于（a+b）克D．不小于（a+b）克8．不含有害物质的明胶，可以在制药与食品工业中使用．明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）．下列对相关物质的说法正确（）A．苯丙氨酸由23个原子构成B．苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成C．苯丙氨酸为有机物，明胶为混合物D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大9．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（）（说明：一种小球代表一种原子）A．图示中的反应物都是单质B．图示中共有4种分子C．该反应属于分解反应D．该图示不符合质量守恒定律10．世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀已成为科学研究中的重大课题．下列有关金属锈蚀与保护措施中不正确的是（）A．铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化B．同样的铁制品在潮湿多雨的西南地区比在北方干燥地区更易锈蚀C．在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀D．铝的抗锈蚀性能比铁强，生活中可用钢丝球洗刷铝锅二、填空题11．请用正确的化学用语填空：（1）①2个氮原子；②3个氧分子；③4个亚铁离子；④氯化钙中钙元素显+2价；⑤相对原子质量最小的原子；⑥2个水分子；⑦地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为．（2）选择下列物质的化学式填空：A．活性炭 B．水 C．干冰 D．二氧化硫 E．氮气 F．一氧化碳①形成酸雨的主要物质是．②可以用作致冷剂，也可用于人工降雨的物质是．③具有还原性，可用来冶炼金属的气体物质是．④可用来吸附水中异味的物质是．（3）选择上述（2）小题中物质作为反应物，各写出一个符合下列反应类型的化学方程式：化合反应；分解反应．12．月球的沙土中含有丰富钛铁矿，主要成分为TiO2、Fe2O3等，若用CO还原这种矿石，其中生成铁的化学方程式为．（2）下列安全措施错误的是（填序号）：①油锅不慎着火，立即盖上锅盖②室内着火时立即打开所有门窗呼救③室内煤气泄漏，立即用燃着的木条检查泄漏处．13．使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，在日常生活中，我们最常用方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙（水垢的主要成分）沉淀的过程．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用检验．请你写出除去水垢的化学方程式：．14．化学实验离不开化学仪器．现有a．酒精灯、b．漏斗、c．坩埚钳、d．集气瓶、e．玻璃棒等仪器，请为下列实验操作各选一种（均填字母序号）：①用于液体引流的是；②用作收集气体的容器是；③做镁带燃烧的实验时，用于夹持镁带的仪器是．（2）请说明在实验过程中，下列实验操作必须先进行的原因．①点燃氢气前，必须先检验氢气的纯度．②用排水法集满氧气后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯．15．书写出符合下列要求的有关反应的化学方程式各一个：（1）分解反应生成氧气：；（2）化合反应生成二氧化碳：；（3）实验室制取氢气：；（4）二氧化碳的检验：．16．用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请回答下列问题：（1）集气瓶中剩余的气体主要是．说明该气体具有性．（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5，你认为导致这一结果的原因可能是：、．（3）某同学对实验装置进行了改进，如图2所示，请你说出图2的优点是：．三、简答题17．通过一学期的学习，我们对实验室制取气体有了初步的认识，请根据下列图示回答问题：（1）小明同学选择图1中A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶较纯净的氧气，他应选择的收集装置是（填字母序号），写出该方法制取氧气的化学反应方程式．（2）小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料代替高锰酸钾制取一瓶较干燥氧气，他选择的发生装置是（填字母序号），理由是．收集装置是（填字母序号），该反应的化学方程式为．（3）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始．如果你改变所选装置，便可控制其反应速度，请你从图2的仪器中选择一种仪器更换小华同学所选装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是（填字母编号），它将更换原装置中的（填名称）．①你认为（填小明或小华）的方法更好，理由是a ，b （写两点）．②若实验室对你开放，图1中B实验装置还可制取气体，你还需向实验老师领取的药品有、（写名称）其反应的化学方程式．四、计算题18．氢气燃烧产物是水，被认为是最清洁的燃料．北京街头已经出现了以氢气作为燃料的公交车，据该车设计师介绍“只要你愿意，燃烧生成的水可以直接饮用”．请计算1kg氢气燃烧产生纯水的质量．xx学年四川省成都市戴氏教育九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1．下列物质属于合金的是（）A．汞B．生铁C．塑料D．氧化铁【考点】合金与合金的性质．【分析】根据合金的特点，合金中必须有金属单质，合金属于混合物．【解答】解：A、汞是金属单质，属于纯净物，合金属于混合物，故A错；B、生铁是铁的合金，故B正确；C、塑料属于合成材料，不属于合金，其中不含有金属单质，故C错；D、氧化铁是由一种物质组成，属于纯净物，合金必须是混合物，故D错．故选B．【点评】解答本题关键是要知道合金中必须有金属单质，合金属于混合物，从这两点进行判断即可．2．下列实验操作不正确的是（）A．B．C．D．【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】A、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；B、用滴管滴加液体时，滴管不可伸入试管内；C、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．【解答】解：A、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成45°角，故图示操作正确；B、滴管要悬空竖直，不能伸入试管内，这样会污染药品，故图示操作错误；C、具体操作：先将试管横放，把盛药品的纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故图示操作正确；D、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口；②标签向着手心，防止液体会流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，故图示操作正确．故选B．【点评】本题主要考查各操作的注意事项，包括固体和液体的取用、及给试管里的液体加热的方法等，要按照规范的操作进行判断，了解错误操作可能会造成的后果．3．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气．下列说法正确的是（）A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；常见元素与常见原子团的化合价．【分析】A、带火星的木条重新燃烧起来，说明氧气助燃B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，体现的是氧气的助燃性C、氧气具有较强的氧化性，能与多种物质发生反应D、用高锰酸钾制取氧气时，锰元素与部分氧元素化合价发生了改变【解答】解：A、带火星的木条重新燃烧起来，说明氧气支持燃烧的性质，故A 选项正确B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，体现的是氧气的助燃性，而不是氧气的燃烧，故B 不正确C、氧气具有较强的氧化性，能与多种物质发生反应，而不是与所有物质反应，故C不正确D、用高锰酸钾制取氧气时，锰元素与部分氧元素化合价发生了改变，故D不正确故选A．【点评】此题涉及到的知识点是有关氧气的化学性质，是对学生物质性质分析的训练4．含有杂质的天然水通过蒸发、挥发、过滤、氧化而得到净化，上述过程中肯定涉及化学变化的环节是（）A．蒸发B．挥发C．过滤D．氧化【考点】水的净化；化学变化和物理变化的判别．【分析】根据净水的知识进行分析，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，氧化时发生的是化学变化．【解答】解：A、蒸发没有生成新的物质，属于物理变化；B、挥发没有生产新的物质，属于物理变化；C、过滤没有生成新的物质，属于物理变化；D、氧化时生成了新的物质，属于化学变化；故选D．【点评】本题考查了物理变化和化学变化的判断，完成此题，可以依据变化的实质进行．5．以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）A．吃进的食物一段时间后被消化了B．参加课外体育活动时呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．铁放在潮湿的空气中一段时间后生锈了【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、吃进的食物一段时间后被消化过程中有新物质生成，属于化学变化．B、呼吸作用过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、水放进冰箱一段时间后结成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、铁放在潮湿的空气中一段时间后生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．故选C．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．6．金属钒被誉为“合金的维生素”．五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+5【考点】有关元素化合价的计算．【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零进行解答本题．【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得五氧化二钒（V2O5）中钒元素的化合价为：2x+（﹣2）×5=0，则x=+5；故选：D．【点评】本题考查根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．7．现有化学反应A+B=C，将a克A和b克B在适当的条件下充分反应后，分析得知剩余物为一混合物，则生成C的质量为（）A．等于（a+b）克B．小于（a+b）克C．大于（a+b）克D．不小于（a+b）克【考点】质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒可知，若ag A和bg B恰好完全反应则生成物只有一种纯净物C，且其质量为（a+b）克；但是题中告知：反应后剩余物为混合物，则A 和B没有全部参加反应，即参加反应的总物质质量小于（a+b）克，根据质量守恒定律（参加化学反应前后物质的质量相等），则生成物的C的质量也是小于（a+b）克．【解答】解：根据题干中的信息可知，A、B没有全部反应完，也就是参加化学反应的总物质质量小于（a+b）克，根据质量守恒可知生成物的质量也是小于（a+b）克，即生成C的质量为小于（a+b）g．故选：B【点评】本题考查了质量守恒定律的理解，在计算反应物的质量时，只能计算参加反应的那部分的质量，未参加反应的部分不应计入其中．此为还要注意A、B 没有恰好完全反应．8．不含有害物质的明胶，可以在制药与食品工业中使用．明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）．下列对相关物质的说法正确（）A．苯丙氨酸由23个原子构成B．苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成C．苯丙氨酸为有机物，明胶为混合物D．苯丙氨酸中氢元素的质量分数最大【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；有机物与无机物的区别；元素的质量分数计算．【分析】A、根据苯丙氨酸是由分子构成的进行解答；B、根据分子是由原子构成的，物质是由元素组成的进行解答；C、根据有机物和混合物的定义进行解答；D、根据元素质量比最大的质量分数最大进行解答；【解答】解：A、苯丙氨酸是由苯丙氨酸分子构成的，苯丙氨酸分子是由原子构成的，故A错误；B、苯丙氨酸分子由碳原子、氢原子、氧原子、氮原子构成的，故B错误；C、含有碳元素的化合物为有机物，故苯丙氨酸为有机物正确，明胶里含有多种蛋白质，故明胶为混合物正确，故C正确；D、由苯丙氨酸的化学式C9H11O2N可知，碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为：12×9：1×11：16×2：14=108：11：32：14，故碳元素的质量分数最大，故D错误；故选C【点评】本题难度不大，考查了化学式的含义、有关化学式的简单计算等知识，灵活运用所学知识解答实际问题是解题的关键．9．已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图所示，则下列说法正确的是（）（说明：一种小球代表一种原子）A．图示中的反应物都是单质B．图示中共有4种分子C．该反应属于分解反应D．该图示不符合质量守恒定律【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．【分析】依据单质含有一种元素，化合物含有多种元素，因此从图示分析，该反应是反应物是一种化合物和一种单质，生成物是两种化合物，根据反应特点，不属于化合，分解，置换，复分解中的任何一中反应类型，该反应在发生时反应前后原子的种类和个数均未变化，故一定会遵循质量守恒定律．【解答】解：A、由图示可知该反应的反应物中含一种单质和一种化合物，故此说法错误．B、图示中反应物有两种，生成物有两种，共四种物质，四物质均有不同的分子构成含四种分子，故此说法正确．C、图示中的生成物是两种化合物，不符合化合反应“多变一”的分解特征，故此说法错误．D、反应前后原子的数目不变，符合质量守恒定律，故此说法错误．故选：B．【点评】分子由原子构成，构成不同的分子属于不同种物质的分子，由同种原子构成的分子属于单质分子，由不同种原子构成的分子属于化合物的分子．10．世界每年因锈蚀而损失的金属数量巨大，防止金属锈蚀已成为科学研究中的重大课题．下列有关金属锈蚀与保护措施中不正确的是（）A．铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化B．同样的铁制品在潮湿多雨的西南地区比在北方干燥地区更易锈蚀C．在铁表面刷油漆可以防止铁锈蚀D．铝的抗锈蚀性能比铁强，生活中可用钢丝球洗刷铝锅【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的化学性质．【分析】A、根据铁生锈的条件进行分析判断．B、根据铁生锈的条件、不同地区的气候进行分析判断．C、使铁与水或氧气隔绝可以防止铁锈蚀．D、根据铝的化学性质进行分析判断．【解答】解：A、铁锈蚀的实质是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化，生成铁锈，故选项说法正确．B、铁在潮湿的空气中容易生锈，西南地区潮湿多雨，而北方地区气候干燥，故同样的铁制品在西南地区比在北方更易锈蚀，故选项说法正确．C、铁表面刷油漆能使铁与水或氧气隔绝，从而达到防锈的目的，故选项说法正确．D、铝的抗锈蚀性能比铁强，是因为铝易与空气中的氧气反应，生成一层致密的氧化铝保护膜，用钢丝球擦洗铝锅会破坏保护膜，故选项说法错误．故选D．【点评】本题难度不大，掌握铁生锈的条件、防止铁锈蚀的措施、金属的化学性质等即可正确解答本题．二、填空题11．请用正确的化学用语填空：（1）①2个氮原子2N ；②3个氧分子3O2；③4个亚铁离子4Fe2+；④氯化钙中钙元素显+2价Cl2；⑤相对原子质量最小的原子H ；⑥2个水分子2H2O ；⑦地壳中含量最多的金属元素和非金属元素组成的化合物的化学式为Al2O3．（2）选择下列物质的化学式填空：A．活性炭 B．水 C．干冰 D．二氧化硫 E．氮气 F．一氧化碳①形成酸雨的主要物质是SO2．②可以用作致冷剂，也可用于人工降雨的物质是CO2．③具有还原性，可用来冶炼金属的气体物质是CO ．④可用来吸附水中异味的物质是 C ．（3）选择上述（2）小题中物质作为反应物，各写出一个符合下列反应类型的化学方程式：化合反应H2O+CO2=H2CO3；分解反应2H2O2H2+O2．【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式以及化学方程式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）①根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．因此2个氮原子表示为：2N；②根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此3个氧气分子表示为：3O2；③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后：4个亚铁离子表示为4Fe2+；④根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氯化钙中钙元素显+2价表示为： Cl2；⑤相对原子质量最小的原子为氢原子，可用氢元素的元素符号表示，即为：H；⑥根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此2个水分子表示为：2H2O；⑦地壳中含量最多的金属元素是Al，含量最多的非金属元素是O，化合价分别是+3、﹣2，所以它们组成的化合物是Al2O3．（2）①形成酸雨的主要物质是二氧化硫，其化学式为：SO2．②干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可以用作致冷剂，也可用于人工降雨，其化学式为：CO2．③一氧化碳具有还原性，可用来冶炼金属，其化学式可表示为：CO；④活性炭具有吸附性，是净水器中常使用的物质，其化学式为：C．（3）水与二氧化碳反应生成碳酸，生成物只有一种，符合化合反应的定义，水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应物只有一种，符合分解反应的定义，其反应的化学方程式分别为：H2O+CO2=H2CO3；2H2O2H2+O2；故答案为：（1）①2N；②3O2；③4Fe2+；④ Cl2；⑤H；⑥2H2O；⑦Al2O3；（2）①SO2；②CO2；③CO；④C；（3）H2O+CO2=H2CO3；2H2O2H2+O2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．（1）月球的沙土中含有丰富钛铁矿，主要成分为TiO2、Fe2O3等，若用CO还原这种矿石，其中生成铁的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2．（2）下列安全措施错误的是②③（填序号）：①油锅不慎着火，立即盖上锅盖②室内着火时立即打开所有门窗呼救③室内煤气泄漏，立即用燃着的木条检查泄漏处．【考点】一氧化碳还原氧化铁；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施．【分析】（1）一氧化碳有还原性，在高温下能将氧化铁还原为铁；（2）根据燃烧、爆炸的条件分析有关的安全措施．【解答】解：（1）一氧化碳有还原性，在高温下能将氧化铁还原为铁，所以，生成铁的化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）①油锅不慎着火，立即盖上锅盖，能隔绝空气，达到灭火的目的，安全措施正确；②室内着火时立即打开所有门窗，进入更多的氧气，使燃烧更旺，安全措施错误；③室内煤气泄漏，立即用燃着的木条检查泄漏处，容易引起煤气与空气的混合气体发生爆炸．所以，安全措施错误．故答为：（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）②③．【点评】生命重于泰山，在生产、生活、科学实验中，有时会出现一些安全事故，如火灾、爆炸、中毒、触电、化学品腐蚀等，了解事故发生的原理，学会预防和防护的措施，是保障人身生命安全的第一要务．13．使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，在日常生活中，我们最常用煮沸方法来降低水的硬度，这个过程主要是将水中的可溶性钙盐转化为碳酸钙（水垢的主要成分）沉淀的过程．如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用肥皂水检验．请你写出除去水垢的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．【考点】硬水与软水；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式．【分析】根据硬水软化的方法、硬水软水的鉴别方法、水垢的成分来回答本题．【解答】解：硬水软化的方法有蒸馏和煮沸；用肥皂水可以鉴别硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；水垢的主要成分是碳酸钙，属于沉淀不溶于水可以与盐酸反应，所以用盐酸来除水垢，反应物是碳酸钙和盐酸，生成物是氯化钙、水、二氧化碳，二氧化碳后面标上上升符号，用观察法配平即可．故答案为：煮沸；肥皂水；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．【点评】解答本题的关键是知道软水和硬水的鉴别方法、转化方法，水垢的成分和处理方法．14．（1）化学实验离不开化学仪器．现有a．酒精灯、b．漏斗、c．坩埚钳、d．集气瓶、e．玻璃棒等仪器，请为下列实验操作各选一种（均填字母序号）：①用于液体引流的是 e ；②用作收集气体的容器是 d ；。
2019-2020学年度上册第一次月考九年级化学试题
2019-2020学年度第一学期第一次月考化学试卷一、选择题（每小题2分，共16分） 1．下列变化属于物理变化的是 （ ）A ．酒精燃烧 B.铁生锈 C.工业制氧气 D.以粮食为原料酿酒 2．正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证。
下列实验操作不．正确．．的是 （ ）A ．倾倒液体B ．取用固体药品C ．氧气验满D ．检查装置气密性3.关于“绿色化学”特点概述错误的是( )A ．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。
B ．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。
C ．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。
D ．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。
4.下列物质属于纯净物的是 （ ）A ．洁净的空气B ．汽水C ．液态氧D ．人呼出的气体 5．下列实验现象叙述正确的是 （ ） A ． 红磷燃烧，产生大量白雾B ． 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C ． 木炭燃烧，生成二氧化碳D ． 硫粉在氧气中燃烧，淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体 6．下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ）A ．氧化钙+水−→−氢氧化钙 B ．酒精 + 氧气−−→−点燃二氧化碳+水 C ．氢气 + 氧气−−→−点燃水 D ．氯化氢 + 氨气−→−氯化铵 7. 下列有关催化剂的说法中错误的是( ) A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变8.小强用托盘天平称量5.1 g 食盐时，1 g 以下用游码，称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘。
所称食盐的实际质量为 （ ）A . 5.3 g B.5.1 g C. 5.0 g D.4.9 g二、填空题9．（4分）．在“氧气、氮气、稀有气体、五氧化二磷”选择适当的物质填空： ①灯泡内充入 延长使用寿命； ②发令枪击发时的白烟是 ； ③可制作成霓虹灯等电光源是 ； ④用于医疗急救的气体是 。
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2019-2020年九年级上学期第一次月考化学试卷(VIII)《最炫石竹风》“美丽的石竹校区是我的爱，高高的教学楼下花正开，什么样的试卷是我呀我最爱，什么样的题目最开怀。
”答曰：化学试卷。
这是一张高端、大气、上档次的月考试卷！请亲们认真答题！祝你取得优异成绩！第Ⅰ卷零、门槛题（本题不计入总分，答对不给分，答错扣20分）0、同学们进入初三了，除了用“洪荒之力”好好拼搏一年外！还要讲学习方法。
不懂问老师也是一种好方法。
下列这些人中哪些是你的化学老师：（）A．宋仲基胡歌古天乐王宝强B．高彦春邓海军高菲刘淑华C．陈永君凌金娇刘文革万建君D．付园慧孙杨张继科龙清泉一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。
共14个小题，每小题2分，共28分。
）1、没有学化学之前，我们不知道化学是神马？其实，我们每天每时每刻都在和化学打交道。
例如我们吃的食物就是化学物质。
可是你想过没有，为什么我们吃的那么美味可口？是因为里面加了一些添加剂。
下列物质中是食品添加剂，且过多使用会出现安全隐患的是：（）A．酱油味精鸡精食醋B．苏丹红三聚氰胺苯甲酸钠山梨酸钾C．水二氧化碳白糖塑化剂D．罂粟壳麻古K粉吗啡2、假设你为巴西奥运会设计广告，奥运会若用大型遥控飞艇作广告。
为了安全，艇内充入气体最好是（）A．氢气B．氧气C．氦气D．二氧化碳3、九年级化学课，老师拿着一根试管给同学们看，老师说：“试管有什么用途？”张宾说：“生产试管婴儿。
”老师继续问：“怎么生产出婴儿？”张宾异想天开地说：“把爸爸和妈妈放在试管里加热。
”生产试管婴儿是生物学研究的范畴，但聪明的宝宝们：取一块食盐可以从不同的角度进行研究，你认为以下不是化学研究领域的是（）A．食盐由什么成分组成 B．食盐的产地在哪里C．食盐有什么性质和用途 D．食盐的微观结构如何4、宝宝们都喜欢听流行歌曲。
20世纪90年代初出现在香港歌坛的四位重要人物，即四大天王，他们分是：张学友、刘德华、黎明、郭富城。
而今华语乐坛已迎来新的改朝换代局面，新四大天王确立为周杰伦、王力宏、林俊杰、罗志祥。
你可知道：初中化学里也有四大“天王”，其中有一位首先发现元素周期律，并编制了第一个元素周期表，这位天王是（）A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．门捷列夫 D．阿伏加德罗5、老湿悄悄的告诉你做人与使用试管的秘笈“人心犹如试管，不要太贪婪。
装下三分之一足矣！否则，一旦喷发，伤到别人，也会伤到自己！”你可知道化学实验室里酒精灯的容量不能超过（）A．1/3 B．2/3 C．2/5 D．3/56、来！大家一起关心空气质量日报吧！12新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法不合理．．．的是（）A．举行“地球一小时"熄灯活动B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车7、认真听课的宝宝们不可能不知道，下列实验室常用仪器中，除试管外能直接加热的容器有（）A．分液漏斗 B．烧杯 C．燃烧匙 D．烧瓶8、帅boys和靓girls，做化学实验时要看清实验现象，下列实验现象描述不正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B．木炭在氧气中燃烧，发出白光C．硫在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色 D．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射9、前边的题目是不是太easy!那就再来几道简单的有何妨！下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A. 食盐溶于水，火药爆炸B. 镁带燃烧，铁生锈C. 食物腐败，电灯发光D. 汽油挥发，酒精燃烧10、“钻石恒久远，一颗永流传”用金刚石加工成钻石，是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好，璀璨夺目”的性质。
请记住：性质决定用途，下列有关“物质——性质——用途”的叙述中，用途与性质不相关．．．的是（）11、再来考考你：正确的操作能保证化学实验的顺利进行。
下列操作正确．．的是（）A. 将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量B. 给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C. 为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数12、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%的O2，还有CO2等。
下列说法错误的是（）A.空气是一种宝贵的资源B.氧气可用作火箭发射的燃料C.相比空气，“人造空气”中的氮气含量低D.燃烧和缓慢氧化都属于氧化反应13、下列装置都可用于测定空气里氧气的含量。
a、b两物质的选择正确的是（）A . a 是铜、b 是红磷B . a 是铜、b 是木炭C . a 是汞、b 是红磷D . a 是汞、b 是木炭 下面这道题有点难哦！挑战一下自己！在宝宝们面前都是:very easy!14、下面是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中氧气质量随时间的变化关系图，与该反应事实相符的是( )A ．B ．C ．D ．第Ⅱ卷二、填空题（共4个小题，共32分）15、（9分）在氧气中分别点燃下列物质：①木炭、②硫、③磷、④细铁丝。
用序号填空。
(1)能发出白光的是________。
(2)能产生明亮的蓝紫色火焰的是________。
(3)生成物在常温下只有气体的是______。
(4)能生成有刺激性气味气体的是______。
(5)有很浓的白烟生成的是________。
(6)生成物无色无味且能使澄清石灰水变浑浊的是________。
(7)能生成白色固体的是________。
(8)能生成黑色固体的是________。
（9）常温下是淡黄色固体的是________。
16、(6分)现有如下仪器：选择需用到的仪器的名称．．填在下列空格中（每次只使用一种必须仪器）①取用粉末状固体常用②量取10mL液体药品用③称量18.8g的食盐用④给固体药品加热用⑤制作过滤器用到的是⑥吸取和滴加少量液体时用17、（15分）写出下列反应的符号表达式和基本反应类型。
（注意：反应条件）①磷在氧气中燃烧：（）②硫在空气中燃烧：（）③铁在氧气中燃烧：（）④加热氯酸钾制取氧气（用二氧化锰做催化剂）：（）⑤加热氧化汞生成汞和氧气：（）18、（2分）有下列物质：①氧气；②洁净的空气；③干净的海水；④液氮；⑤可口可乐；⑥稀有气体；⑦五氧化二磷；⑧呼出的气体；⑨二氧化碳体；⑩冰水混合物，其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是（提示：多填少填都没有分）三、我会推断（共1个小题，共8分）：A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。
黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B。
另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。
绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。
回答：（1）写出名称： A___________C_________写出化学符号：B_________ F____________(2)用符号或文字表达式表示有关的化学反应，并指出反应所属的类型：①由A加热生成B的表达式②黑色固体C放入双氧水中也产生无色气体B的表达式；四、实验题（共2个小题，共32分）20、（19分）如图是某学生在实验室用氯酸钾制取氧气的装置图，试回答以下问题（1）写出仪器名称a________________ b________________ c________________ d__________________ （2）指出装置中的至少两处错误：①______________________________________②______________________________________（3）若将氯酸钾和二氧化锰换成高锰酸钾来制取氧气，并将此装置按正确的方法组装后，还需添加一步操作才能加热制取氧气，这步操作是：___________________________________。
（4）制取氧气有下列操作：①加热反应物；②装入药品，固定装置；③用排水法收集氧气；④检查装置气密性；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管从水槽中取出；⑦将盛满水的集气瓶倒立在水槽中．请将上述操作按正确的顺序排列：______________________________________ （5）由于氧气密度比空气大，所以可用_______________收集；由于氧气__________________，所以可用排水法收集．用排水法收集时，当___________________时才可开始收集．集满氧气的集气瓶应_________（填“正立”或“倒立”）在桌上．（6）某学生在加热氯酸钾和二氧化锰制氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰装入试管中，①是否有氧气迅速放出？②为什么？①____________________；②___________________．（7）实验室用高锰酸钾制取氧气，实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，原因是。
做该实验试管口略向下倾斜的原因是。
（8）物理课里边已经学习了托盘天平的使用方法，化学里也少不了它，让我们来重新复习一下：某学生要用托盘天平称量2.5 g高锰酸钾药品，在称量中发现指针向左偏转。
这时他应该()。
A．减少药品B．向右盘中加砝码C．移动游码D．调节天平的平衡螺母（9）来动动手玩玩!制取任何气体都要检查气密性。
如图：用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。
当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体（10）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如下图所示，其中正确的是（）21、（9分）某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如右图所示的实验装置。
【查阅资料】：①白磷和红磷组成元素相同。
白磷燃烧所需的最低温度是40℃，而红磷需要240℃。
②紫色石蕊溶液是一种酸碱指示剂，酸性物质的溶液能使紫色石蕊溶液变红。
【实验步骤】：①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良好。
②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热后，立刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。
③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。
观察到白磷燃烧，产生大量白烟。
④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上实验信息，回答下列有关问题：（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品中白磷的用量应保证。