统筹方法PPT课件最新2017秋语文版
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《统筹方法》课件
成本控制
通过分析和改进成本结构，降低生产成本、管理 成本和销售成本等，提高企业的盈利能力。
3
投资决策
根据企业战略和市场情况，制定投资策略和计划， 选择合适的投资项目和方式，确保投资回报和风 险控制的平衡。
06
统筹方法的优势与局限 性
统筹方法的优势
全局性
统筹方法能够从全局出发，综合考虑各种因素和条件，制定出全面、 协调的计划或方案。
对完成的任务进行总结，归纳经 验教训，为后续工作提供参考。
效果评估
对任务完成的效果进行评估，分 析目标达成情况和实际效益。
反馈改进
根据总结评估和效果评估的结果， 对统筹方法进行反馈和改进，提
高方法的适用性和有效性。
04
统筹方法在项目管理中 的应用
项目进度管理
制定详细的项目进度计划，明确 各阶段的任务、时间节点和交付
统筹方法的主要步骤
明确任务与目标
确定任务
明确需要解决的具体问题或需要完 成的任务。
设定目标
根据任务的重要性和紧急程度，设 定清晰、具体、可衡量的目标。
制定方案与计划
01
02
03
分析现状
对任务涉及的人、财、物、 时间等资源进行全面分析， 了解现有条件和限制。
制定方案
根据任务目标和现状分析， 制定多个可行的解决方案， 并对方案进行评估和选择。
益。
关联性
动态性
最优化Biblioteka 分析系统内各元素间的 相互联系和制约关系。
用发展的眼光看待问题， 关注系统的动态变化。
追求系统整体功能和效 益的最优化。
优化原则
01
02
03
04
时间优化
合理安排工作顺序和时间，减 少等待和空闲时间。
通过分析和改进成本结构，降低生产成本、管理 成本和销售成本等，提高企业的盈利能力。
3
投资决策
根据企业战略和市场情况，制定投资策略和计划， 选择合适的投资项目和方式，确保投资回报和风 险控制的平衡。
06
统筹方法的优势与局限 性
统筹方法的优势
全局性
统筹方法能够从全局出发，综合考虑各种因素和条件，制定出全面、 协调的计划或方案。
对完成的任务进行总结，归纳经 验教训，为后续工作提供参考。
效果评估
对任务完成的效果进行评估，分 析目标达成情况和实际效益。
反馈改进
根据总结评估和效果评估的结果， 对统筹方法进行反馈和改进，提
高方法的适用性和有效性。
04
统筹方法在项目管理中 的应用
项目进度管理
制定详细的项目进度计划，明确 各阶段的任务、时间节点和交付
统筹方法的主要步骤
明确任务与目标
确定任务
明确需要解决的具体问题或需要完 成的任务。
设定目标
根据任务的重要性和紧急程度，设 定清晰、具体、可衡量的目标。
制定方案与计划
01
02
03
分析现状
对任务涉及的人、财、物、 时间等资源进行全面分析， 了解现有条件和限制。
制定方案
根据任务目标和现状分析， 制定多个可行的解决方案， 并对方案进行评估和选择。
益。
关联性
动态性
最优化Biblioteka 分析系统内各元素间的 相互联系和制约关系。
用发展的眼光看待问题， 关注系统的动态变化。
追求系统整体功能和效 益的最优化。
优化原则
01
02
03
04
时间优化
合理安排工作顺序和时间，减 少等待和空闲时间。
12《统筹方法》华罗庚最新ppt
华罗庚名言积累
• 名言语录 • 人家帮我，永志不忘，我帮人家，莫记心上。 • 在寻求真理的长征中，惟有学习，不断地学 习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越 重山，跨峻岭。 • 日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。
• 时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的 人，才会做出更大的成绩来。
• 学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上 爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就 必须会摔跤了。
用图形标示出来就是：
田忌 下等马 中等马 (2:1) 齐王 上等马 下等马 中等马
(0:1) (1:0)
(1:0)
上等马
田忌赛马获胜的玄妙何在？
• 如果按照常规的思路，用同等的马去比 赛，就没有把握取胜，现在改变一下思 路，叫下等马同对方的上等马比赛，叫 上等马和中等马分别同对方的中等马和 下等马比赛，其结果只第一失败，其他 两局获胜。这一方法叫“对策论”，是 统筹方法的一种运用方式。
他也是著名的科普作家， 建国六十年来， 特别重视实用数学的普及工 “感动中国一 作，他用通俗易懂的语言写 百人物之一”。 下了《优选法平话及其补充》 和《统筹方法平话及补充》 两本科普读物。毛泽东对华 罗庚同志在科学上的这一创 新曾给予高度评价，一 1964和1965年两次写信给 华罗庚，祝贺和勉励他“壮 志凌云，可喜可贺”，“奋 发有为，不为个人而为人民 服务。”
帮帮忙——过桥
导
学
今有甲、乙、丙、丁四人在晚上都要从桥的 北边到桥的南边。此桥一次最多只能走两人，而 且只有一支手电筒，过桥是一定要用手电筒。 四人过桥最快所需时间如下为： 甲 --2 分钟；乙 --3 分钟；丙-- 8 分钟； 丁--10分钟。走的快的人要等走的慢的人，请 问怎样走才能在最短时间内让所有的人都过桥?
13 统筹方法_PPT课件
1.第一自然段使用了什么说明方 法？在全篇起什么作用？
下定义，总领全文
２.为什么开篇用下定义的方法 说明“统筹方法”？
使读者对这种数学方法的性质和内涵 有所了解，以便下文具体说明。
3.作者如何说明统筹方法的应用 呢？
设问
泡茶分析
语言特点
通俗、简明、易懂
千古绝唱——都江堰
千古绝唱——都江堰
聪明在于勤奋， 天才在于积累。
——华罗庚
第一部分 （1）： 下定义，统领全文。
统
第1层（2—8）：统筹方法的必
筹 第二部分 介绍统筹方 要性。
方 法
（2— 法的原理及 第2层（9—11）：抓住关键环
14）： 应用。
节。
第3层（12—14）：合并次要环 节。
第三部分 总结全文，说明统筹方法的现实 （15）： 作用。
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
千古绝唱——都江堰
太空奇迹——“阿波罗”登月
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The Moful You Will Be
义务教育教科书
语文
八年级 上册
13. 统筹方法
华罗庚
板块：教学设计—课件
田忌赛马
田忌 2:1
下等马 0:1 中等马 1:0 上等马 1:0
齐王
上等马 下等马 中等马
华罗庚（1910—1985），数学大师，汉族， 江苏常州金坛人。世界著名数学家，中国科学院 院士，美国国家科学院外籍院士。他是中国解析 数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元 复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，也 是中国在世界上最有影响的数学家之一，被列为 芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人 之一。1985年6月12日，因心脏病突然发作，在 日本东京病逝。国际上以华氏命名的数学科研成 果有“华氏定理”“怀依—华不等式”“华氏不 等式”“普劳威尔—加当华定理”“华氏算 子”“华—王方法”等。从20世纪60年代开始， 他把数学方法应用于实际，筛选出以提高工作效 率为目标的优选法和统筹法，取得显著的经济效 益。
优质课件八年级语文上册语文版课件：13统筹方法 (共20张PPT)
D
)
A．如果学习态度不端正、方法不当的话，到考试时往往会“临事而迷 ”。 ．．．． B．这部小说的迷人之处，在于情节错综复杂 。 ．．．． C．今天是我的生日，丰盛的饭菜都准备好了，只剩爸爸买的蛋糕还没有 送来。真是万事俱备 ，只欠东风 啊！ ．．．． ．．．． D．作为中学生，每天玩游戏对身体不无裨益 。 ．．．．
人与人之间传递愉悦与友善，增进社会和谐。
⑥笑虽然不用花钱买，不必向人借，却需要“投入”。常和爱笑的人相处 ，置身其中立马受到感染；注意搜集整理引人发笑的笑话、幽默等资料， 品味其间自是忍俊不禁；只要有时间，尽可能去欣赏喜剧、相声之类让人 发笑的艺术，使自己多笑几声。 ⑦朋友，今天你微笑了吗？
(摘选自《大众科学》，有删改)
不能删。“不过”表示所需时间之少的意思，若删去，不能表达这个意 思。
(2)但稍有变化，临事而迷的情况，常常 是存在的。 ．．
不能删。“常常”表示通常情况下是这样，也不排除有例外的时候，这样 表达更加准确。
笑，不苦口的良药 梁姗姗 ①医学研究证明，笑具有激活人体某些基因的功能。人们通常认为，基因是 恒定不变的。但事实上很多基因常常处于休眠状态，或者没有积极地制造蛋白质 ， 通过某种形式的刺激，可以把它们唤醒，笑就是其中一种刺激。
采用了时间顺序。
8．第③段画线句除列数据外，还用了哪种说明方法？请具体说说它的作用。
3．下列句子中没有语病的一项是(
) C A．科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓，让科学获得最广泛公众的 支持和理解，这是科学家的责任，也是一种担当。 B．第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际，来自国内的百余位赏石名
家齐聚费县，以石为媒，以石会友，助推费县旅游事业。
C．2016年4月4日，儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年 评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。 D．读屏和读书是两种阅读方式，构成了多元化的阅读时代。
2017-2018学年(新)语文版八年级语文上册课件：13 统筹方法 (共31张PPT)
示例：细节决定成败；越是紧要时刻，越要严谨认真；对人对事负
责是做人根本。
结合课文内容，回答问题。 8．文中用了列图表的说明方法，请你说说它的作用是什么。 用列图表的说明方法，简单明了。具有直观形象、清楚醒目的特点。 9．“如何应用呢？”这一设问有何作用？ 这是读者最关心的问题，最能引起兴趣；结构上又起到承上启下的过 渡作用。
藏书”“祭祀”的功能。
4．指出下列句子所运用的说明方法。
(1)统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。( 下定义 )
(2)哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种 办法都“窝了工”。( 作比较 ) (3)有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃，这些道理谁都 懂得。( 举例子 )
5．下列句中加点的词语能否删去，为什么？ (1)洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过 ．． 4 分钟，大可利用“等水开”的时 间来做。
道理，才可能向别人介绍。②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先
是逻辑顺序(事物的因果、递进等关系)，也就是事物的内在联系和认识 事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这 种顺序来写。③选用合适的说明方法。
3．主题解说 本文在说明统筹方法的概念之后，设置烧水泡茶的例子，运用举例子、 配图表、下定义等说明方法，由现象到本质的说明了统筹方法的基本原 理、应用方法及应用价值。 4．重点聚焦 什么是统筹方法？统筹方法的本质是什么？作者在说明统筹方法的应用 时使用里哪些说明方法？ 统筹方法的定义及本质：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 文中使用下定义的说明方法明确了统筹方法的定义。统筹方法的本质是 数学方法。为说明统筹方法的应用作者使用了举例子、列图表、做比较 的说明方法。
10．作者用烧水泡茶这一设例引出的是什么原理？体现在哪些方面？ 作者一例多用，在第二段第一层里，已将统筹原理应用到生产管理方面 了。但这还不够，于是又采用“拓展深入”的手法，再画出两幅图表， 由“抓烧开水这个环节”引出在近代工业管理中要抓住主要环节，主要 矛盾。 11．本文最后一个自然段是否可以削减？ 这是全文结束语，意在说明：优越的社会主义制度更有利于统筹方法的 广泛应用，因此不能删减。
《统筹方法》ppt课件(20页)
水未开，仍在忙
观察后思考：比较图表1与图表2的异同
洗水壶 1 → 烧开水 15 →泡茶喝（共16分钟） 洗茶壶 1 洗茶杯 1 拿茶叶 2 图1-1
洗水壶 1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16分钟）
洗茶壶茶杯、拿茶叶 4
图1-2
图1与图2各有几个环节 ？ 合并后的方框说明了什么？（用文中的语句 回答）。
从这个图上可以一眼看出，办法甲总当主要抓开水这个 环节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶 壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用 “等水开”的时间来做。
1.本段主要运用了 的说明方法，这种方法有何作用?
2.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？
分析时请指出：各种符号所表示的意思；各环节间的关系；共享多少时间；上下对齐 表示什幺。
图１－１
甲：洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 甲早已完成 乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2 →烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）
水未开，乙坐等
丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶壶1 →泡茶喝（共计20分钟）
① gān 旗杆 栏杆(粗、长) ② gǎn 枪杆 烟杆(细、短)
词语补充： 前提(第9小节)：事情发生或发展的先决条件。 关键（第12小节）：比喻事情最关紧要的部分， 对情况起决定作用的因素。 裨益（第16小节）：益处。裨，益处，补助。
思考问题： A、本文作者举了一个什么样的例子来阐述 统筹方法？ B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ C、为什么办法甲能省时呢？
统一筹划
统筹方法
华罗庚
华罗庚
华罗庚（1910年11月12日~1985 年6月12日），国际数学大师， 中国科学院院士，是中国解析 数论、矩阵几何学、典型群、 自安函数论等多方面研究的创 始人和开拓者。他为中国数学 的发展作出了无与伦比的贡 献。” 被誉为“中国现代数学之父”。 “中国数学之神”，“中国现 代数学之父”，“人民数学 家”。
统筹方法 ppt课件
• *月*日事务清单 • 1、 • 2、 • 3、 • 4、 • 5、 • 6、 • 7、 • 8、
最典型的时间使用误区
• (1) • (2) • (3) • (4) • (5) • (6)
最典型的时间使用误区
• (7) • (8) • (9) • (10) • (11) • (12)由上司所导致的时间浪费。
统筹方法
统筹方法
• 1、 定义 • 2、 统筹的分类 • 3、 并行理论 • 4、 末端限制 • 5、 结论
统筹方法
• 定义 一种安排工作进程的数学方法.
统筹方法
• 1. 以时间
统
筹
• 2. 以顺序
的
• 3. 以重要性
分
• 4. 以完成期限
类
• 5. 以能力
统筹方法----并行理论
月底
1
2 3 4 5
6
7
t
统筹方法
•
末端限制
1
2
3
4
5
6
7
ห้องสมุดไป่ตู้
t
• 结论一
统筹方法
大事未必是急事
急事未必是大事
• 结论二
统筹方法
先布置的事未必先做
后布置的事未必后做
对策分析
重
要
性
2
4
1
3
紧迫性
对策分析
• 养成“先做重要的事”的习惯,直到完成. • 学会利用时间-----烧茶的故事 • 紧急的事要尽快完成.
清单法
最典型的时间使用误区
• (1) • (2) • (3) • (4) • (5) • (6)
最典型的时间使用误区
• (7) • (8) • (9) • (10) • (11) • (12)由上司所导致的时间浪费。
统筹方法
统筹方法
• 1、 定义 • 2、 统筹的分类 • 3、 并行理论 • 4、 末端限制 • 5、 结论
统筹方法
• 定义 一种安排工作进程的数学方法.
统筹方法
• 1. 以时间
统
筹
• 2. 以顺序
的
• 3. 以重要性
分
• 4. 以完成期限
类
• 5. 以能力
统筹方法----并行理论
月底
1
2 3 4 5
6
7
t
统筹方法
•
末端限制
1
2
3
4
5
6
7
ห้องสมุดไป่ตู้
t
• 结论一
统筹方法
大事未必是急事
急事未必是大事
• 结论二
统筹方法
先布置的事未必先做
后布置的事未必后做
对策分析
重
要
性
2
4
1
3
紧迫性
对策分析
• 养成“先做重要的事”的习惯,直到完成. • 学会利用时间-----烧茶的故事 • 紧急的事要尽快完成.
清单法
《统筹方法》ppt课件全面版
时、提高工作效率，应当主要抓开水这个环
节，而不是抓拿茶叶等环节。同时，洗茶壶
茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用
“等水开”的时间来做。
1.本段主要运用了
的说明方法，这种方法有何作用?
2.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？
3.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下列备选 答案中选出，将字母写在括号中( ) A.洗水壶 B.拿茶叶 C.烧开水 D.洗茶杯 E.洗茶壶
三次泡茶分析
找出三次泡茶的段落，分析其侧重点： 第一层（2-8）：统筹方法的必要性。 第二层（9-11）：抓住关键环节。 第三层（12-14）：合并次要环节。
全文段落层次划分：
第一段（1）： 运用下定义的方法介绍了统筹方法，统 领全文。
统
介绍统筹 第一层（2-8）：统筹方法的必要性。
分析时请指出：各种符号所表示的意思；各环节间的关系；共享多少时间；上下对齐 表示什幺。
图１－１
甲：洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）
洗茶壶1
洗茶杯1
拿茶叶2
甲早已完成
乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2 →烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）
水未开，乙坐等
丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶壶1 →泡茶喝（共计20分钟）
C、为什么办法甲能省时呢？
思考问题：
A、本文作者举了什么样的例子？ “烧水泡茶”的例子
B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时。
C、为什么办法甲能省时呢？ 因为办法甲工序安排合理，利用烧开水
时间去做其它事情。
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共16钟） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2
小学六年级语文《统筹方法》课件
创新思维的特征
介绍创新思维的基本特征，如独特性、灵活性、敏感性等。
创新思维的激发
通过案例分析、头脑风暴等方法，引导学生激发创新思维，产生 新的想法和解决方案。
创新思维的实践
鼓励学生将创新思维应用于实际生活和学习中，如创意写作、设 计活动等。
批判性思维培养
批判性思维的概念
01
解释批判性思维的概念及其重要性，帮助学生建立正确的思维
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章采用总分总的结构，先提出 统筹方法的定义和重要性，然后 分别阐述统筹方法在生活、工作 和学习中的应用，最后总结统筹
方法的意义。
语言简练
文章语言简练，通俗易懂，通过 举例和比喻等手法，使读者更容 易理解统筹方法的含义和应用。
逻辑严密
文章逻辑严密，各部分之间联系 紧密，层层递进，使读者能够深 入理解统筹方法的本质和应用。
关键段落解读与赏析
关键段落一 文章开头部分，提出统筹方法的定义和重要性。通过举例 和比喻等手法，引导读者进入主题，激发读者的阅读兴趣。
关键段落二 阐述统筹方法在生活中的应用。通过举例和对比等手法， 说明统筹方法可以帮助我们更好地安排时间和资源，提高 生活效率和质量。
关键段落三 阐述统筹方法在工作和学习中的应用。通过举例和案例分 析等手法，说明统筹方法可以帮助我们更好地规划和组织 工作和学习，提高工作效率和学习成绩。
运用复杂句式
适当使用复合句、并列句等复杂句式，使表达更 加清晰、有条理。
避免语言歧义
注意词语搭配和语境，避免使用可能引起歧义的 词汇和表达方式。
增强语言感染力和说服力
使用修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，增强语言的生动性和形象性。
《统筹方法》ppt课件完美版
筹 第二段（2-14）：方法的原 第二层（9-11）：抓住关键环节。
方
第三层（12-14）：合并次要环节。
法
理及应用。
第三段（15-16）： 总结全文，说明统筹方法的 现实作用。
本文的说明方法有哪些？ 下定义 举例子 作比较 列图表 本文语言的特点是什么？ 通俗、简明、易懂。
风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。
三次泡茶分析
找出三次泡茶的段落，分析其侧重点： 第一层（2-8）：统筹方法的必要性。 第二层（9-11）：抓住关键环节。 第三层（12-14）：合并次要环节。
全文段落层次划分：
第一段（1）： 运用下定义的方法介绍了统筹方法，统 领全文。
统
介绍统筹 第一层（2-8）：统筹方法的必要性。
统一筹划
统筹方法
华罗庚
华罗庚
华罗庚（1910年11月12日~1985 年6月12日），国际数学大师， 中国科学院院士，是中国解析 数论、矩阵几何学、典型群、 自安函数论等多方面研究的创 始人和开拓者。他为中国数学 的发展作出了无与伦比的贡 献。” 被誉为“中国现代数学之父”。 “中国数学之神”，“中国现 代数学之父”，“人民数学 家”。
B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？
C、为什么办法甲能省时呢？
思考问题：
统筹方法最新课件
洗茶壶1
洗茶杯1
拿茶叶2
甲早已完成
乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2 →烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）
水未开，乙坐等
丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶壶1 →泡茶喝（共计20分钟）
水未开，仍在忙
学习交流PPT
9
观察后思考：比较图表1与图表2的异同
洗水壶 1 → 烧开水 15 →泡茶喝（共16分钟） 洗茶壶 1 洗茶杯 1 拿茶叶 2 图1-1
图1-
14
课文阅读：水壶不洗，不能烧开水，因而洗
水壶是烧开水的前提。没开水、没茶叶、不
洗茶壶茶杯，就不能泡茶，因为这些又是泡
茶的前提。它们的相互关系，可以用下边箭
头图来表示。箭杆上的数字表示，这一行动
所需要的时间，例15表示从把水放在炉上到
水开的时间是15分钟。
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共16分钟）
2.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？
3.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下列备选
答案中选出，将字母写在括号中( )
A.洗水壶 B.拿茶叶 C.烧开水 D.洗茶杯 E.洗茶壶
学习交流PPT
16
临事而迷：遇到事情就糊涂。迷，糊涂。
执迷不悟：坚持错误而不悔改。迷，迷惑，错误。
错综复杂：纵横交错，十分复杂。错，交错、交叉。
洗水壶 1 → 烧开水 15 → 泡茶喝（共16分
钟）
洗茶壶茶杯、拿茶叶 4
图1-2
学习交流PPT
10
图1与图2各有几个环节 ？ 合并后的方框说明了什么？（用文中的语句 回答）。
学习交流PPT
11
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共16钟） 洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2
《统筹方法》PPT课件
4.
部分来自《点拨》
【难点探究】文中三次以“泡茶”为例，说明的重点有什么不同？分别说明了什么道理？【答案】第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶的“工序”安排得好，节省了时间；而乙、丙都因为泡茶的“工序”安排得不好，浪费了时间，从而让人们初步了解统筹方法“ 主要是把工序安排好”这个道理。第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系，说明只有抓住主要环节，才能找出安排工作进程的最佳方法。第三次，写了泡茶时可将几个次要环节合并，并用数字表示任务，说明在工作环节太多时，这样做很必要。
统筹方法
定义：数学方法（下定义）
以泡茶为例（举例子、列数字、列图表）
前景：应用广泛
运用
安排好工序，条理清晰抓主要环节，缩短工时合并次要环节，提高效率
本文运用科学严ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、通俗易懂的语言，介绍了统筹方法及其如何应用，倡导我们在生活实践中运用此法，提高工作效率。
1.恰当运用多种说明方法。文章运用下定义、列图表、列数字、举例子等多种说明方法，科学准确、深入浅出地说明了统筹方法及其工作原理。2.语言通俗易懂，活泼。作者运用一些口语，如“好像是废话”、“窝了工”，并举泡茶的例子，使道理通俗易懂。同时借用成语、文言词语，如“万事俱备，只欠东风”“卑之无甚高论”等，使语言活泼生动。
部分来自《点拨》
开头这句话运用了什么说明方法？有什么作用？【答案】运用了下定义的说明方法。运用简洁准确的语言，让我们了解统筹方法是什么，增强了文章的科学性，使说明更严密。
1.
部分来自《点拨》
第6段以“泡茶”为例有什么作用？【答案】以生活中常见的事情为例，通俗易懂，使读者了解合理安排工序的重要性。揭示“统筹方法”的实质——科学合理安排工作进程。
1.山泉煎茶有怀坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人。——［唐］白居易译文：坐着倒一鼎清凉的水，看着正在煎煮的碧色茶粉细末如尘。手端着一碗茶无需什么理由，只是就这份情感寄予爱茶之人。2.孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”——《史记•孙子吴起列传》译文：孙膑说：“现在用您的下等马对他们的上等马，用您的上等马对他们的中等马，用您的中等马对他们的下等马。”
部分来自《点拨》
【难点探究】文中三次以“泡茶”为例，说明的重点有什么不同？分别说明了什么道理？【答案】第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶的“工序”安排得好，节省了时间；而乙、丙都因为泡茶的“工序”安排得不好，浪费了时间，从而让人们初步了解统筹方法“ 主要是把工序安排好”这个道理。第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系，说明只有抓住主要环节，才能找出安排工作进程的最佳方法。第三次，写了泡茶时可将几个次要环节合并，并用数字表示任务，说明在工作环节太多时，这样做很必要。
统筹方法
定义：数学方法（下定义）
以泡茶为例（举例子、列数字、列图表）
前景：应用广泛
运用
安排好工序，条理清晰抓主要环节，缩短工时合并次要环节，提高效率
本文运用科学严ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、通俗易懂的语言，介绍了统筹方法及其如何应用，倡导我们在生活实践中运用此法，提高工作效率。
1.恰当运用多种说明方法。文章运用下定义、列图表、列数字、举例子等多种说明方法，科学准确、深入浅出地说明了统筹方法及其工作原理。2.语言通俗易懂，活泼。作者运用一些口语，如“好像是废话”、“窝了工”，并举泡茶的例子，使道理通俗易懂。同时借用成语、文言词语，如“万事俱备，只欠东风”“卑之无甚高论”等，使语言活泼生动。
部分来自《点拨》
开头这句话运用了什么说明方法？有什么作用？【答案】运用了下定义的说明方法。运用简洁准确的语言，让我们了解统筹方法是什么，增强了文章的科学性，使说明更严密。
1.
部分来自《点拨》
第6段以“泡茶”为例有什么作用？【答案】以生活中常见的事情为例，通俗易懂，使读者了解合理安排工序的重要性。揭示“统筹方法”的实质——科学合理安排工作进程。
1.山泉煎茶有怀坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。无由持一碗，寄与爱茶人。——［唐］白居易译文：坐着倒一鼎清凉的水，看着正在煎煮的碧色茶粉细末如尘。手端着一碗茶无需什么理由，只是就这份情感寄予爱茶之人。2.孙子曰：“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”——《史记•孙子吴起列传》译文：孙膑说：“现在用您的下等马对他们的上等马，用您的上等马对他们的中等马，用您的中等马对他们的下等马。”
公开课统筹方法ppt课件
05 公开课效果评估与改进
课程参与度评估
参与人数统计
统计参与公开课的人数，了解课程的吸引力和覆盖面。
互动情况观察
观察学生在课程中的互动情况，如提问、讨论等，以评估学生的 参与度。
课堂纪律维护
评估学生在课堂中的纪律表现，以确保良好的学习环境。
讲师表现评估
1 2
教学内容评价
评估讲师的教学内容是否充实、准确，是否符合 教学目标。
VS
详细描述
XX大学的公开课以学科为基础，涵盖了 广泛的领域，提供了全面的知识体系。课 程设计注重互动性，采用多种形式的教学 手段，如小组讨论、角色扮演等，有效激 发了学生的学习热情。此外，课程组织有 序，时间安排合理，确保了课程内容的高 效传递。
成功案例二：XX公司内部公开课
总结词
实践导向、针对性强、注重反馈
秩序维护
确保课堂秩序，处理突发状况，保证课程顺利进行。
课程互动与反馈
要点一
互动环节
设计互动环节，鼓励参与者提问、讨论，提高课堂参与度 。
要点二
反馈收集
通过问卷调查、口头询问等方式收集参与者对课程的反馈 意见。
课程后评估与总结
评估
根据课程目标、参与者的反馈等信息，对课程进行评估 。
总结
总结课程实施过程中的优点和不足，为下次课程提供改 进建议。
课程改进建议
教学内容更新
根据学生的反馈和实际需要，更新和优化教学内容。
教学技巧提升
针对教师的不足之处，提供培训和指导，提升教学技巧。
课程形式调整
根据学生的需求和反馈，调整课程形式，如增加互动环节、使用多媒 体等。
06 公开课案例分享与借鉴
成功案例一：XX大学公开课
13课《统筹方法》课件
举例子 分类别
• 列数字:用数字来说明介绍事物. • 作比较:通过对比来突出事物的特点. • 打比方:用比喻的方法来介绍事物. • 举例子:通过列举事例来介绍事物. • 下定义：用简明的语言对某一概念的 本质特征作规定性的说明。 • 分类别：将被说明的对象，按照一定 的标准划分成不同的类别，一类一类 地加以说明
1
1
2
15 4Biblioteka 34图3将图标数字化
（2）画图表
• 运用制图表的说明方法有何作用？ （从繁到简，从具体到抽象，直观形象，简单明了， 一目了然） • 同为图表，图表1-1与图表1-3有什么区别？
图1：安排工序抓主要环节 图2：合并次要环节 图3：将图表数字化
常 见 的【说 明 顺 序】
一.时间顺序——即按事物发展的时间先后次序 来说明
千头万绪 ）形容头绪很多。绪，丝的头，比喻事情的开端。 就绪 前提 关键
素。
裨益
）事情安排妥当。 ）事情发生或发展的先决条件。 ）比喻事情最关紧要的部分，对情况起决定作用的因 ）益处。裨，益处，补助。
思考问题：
A、本文作者举了什么样的例子？ “烧水泡茶”的例子 B、默读文中所列三种方法。思考：哪种方 法最好？为什么？
某同学放学回家要做以下事情：蒸饭 （30分钟），做作业（15分钟），整理房 间（5分钟），扫院子（5分钟），看晚报 （10分钟），洗菜（10分钟）。请用统筹 方法进行恰当的安排，并设计一张图表， 配上简要的文字。
• 为什么要提出“安排好工序”这一问题？ 缩短工时，提高工作效率。
学以致用
齐国大将田忌和齐王曾打赌赛马。双 方的马都分上、中、下三等。齐王的三个 等级分别比田忌的三个等级的马都稍强一 点，所以每次用相应等级的马比赛，田忌 都失败。田忌的谋士孙膑给田忌出了个主 意，最后，田忌终于赢了齐王。同学们知 道孙膑用的是什么方法吗？
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洗水壶（1分钟）；
烧开水（15分钟）；
需要做的事情(工序）有：
洗茶壶（1分钟）； 洗茶杯（1分钟）； 拿茶叶（2分钟）；
第一次写三个人泡茶
甲：ห้องสมุดไป่ตู้水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）
洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2
甲早已完成
乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2
→烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）
什么是统筹方法？
统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
应用统筹方法有什么好处？ 缩短工时，提高工作效率。
细节解读
课文中用了很大的篇幅写烧水泡茶，请从文中找出共 写了几次，配了几次图表，这几次写“泡茶”，说明的重 点有什么不同？分别说明了什么道理？
以泡茶为例：
已知： 开水没有；水壶、茶杯、茶壶要洗；火已生了，茶 叶也有了。
会很有帮助。
各有侧重、层层深入
课堂小结
从这三种泡茶的程序中，我们可以知道统筹方法讲的
是什么？ 合理安排好工作进程。（即工序） 怎样才能安排好工序呢？ 在多种工序中抓主要环节，主要工序。（即主要矛盾）
为什么要提出“安排好工序”这一问题？
缩短工时，提高工作效率。
随堂练习
请使用列图表的方法为小张解决另一个问题。小张每天起床 后： （1）取面包切面包（1分钟） （2）烤面包（8分钟） （3）刷牙（1分钟） （4）洗脸（1分钟） （5）整理被子（1分钟） （6）下楼取牛奶（4分钟） （7）吃早饭（5分钟）
字词积累
tǒng chóu
dān wù
guān jiàn
统
guàn
筹
耽 误
cuò zōng fù zá
关 键
xiǎo tí dà zuò
灌
错综复杂
小题大做
说明顺序
1）时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 2）空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明
如：整体——局部 外——内 上——下 远——近
3）事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间 的逻辑关系来说明。
如：一般——个别 原因——结果 总述——分说 主要——次要 现象——本质 简单——复杂
本文的说明顺序是什么呢？
整体感知
这篇科普说明文的说明对象是什么？
统 筹 方 法
从说明对象这一角度分析，是什么？
事物说明文
or
事理说明文?
事理说明文
水未开，乙坐等
丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶杯1 →泡茶喝（共计20分钟） 水已开，仍在忙
第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶
的“工序”安排得好，节省了时间；而乙、丙都因为泡 茶的“工序”安排得不好，浪费了时间，从而让人们初 步了解统筹方法“主要是把工序安排好”这个道理。
说明方法学习
统一、筹划
下定义
【下定义】
“统筹方法：是一种安排工作进程的数学方法。” 定义的方法： <被定义项>=<种差>+<属概念>
下定义的好处：简介明确
【举例子】 “比如，想泡壶茶喝„„”
标志——“比如”“例如”„„
举例子的好处化抽象为具体，化枯燥为有趣 【作比较】
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两
第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系，
说明只有抓住主要环节，才能找出安排工作进程的最 佳方法。
第三次写三个人泡茶
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）
洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 4分钟
甲早已完成
第三次写泡茶，写了泡茶时可将几个次要环节合
并，并用数字表示任务。说明在工作环节太多时，这 样做很必要。
种办法都“窝了工”。
【制图表】
相比纯文字说明，本文使用列图表的说明方法 有怎样的好处？
列图表的好处：清楚直观、一目了然
本文三次列图表，内容一样吗？你认为能不能简化成为一 幅图？ 第一幅：通过详细的示意图指名烧水环节间的关系 第二幅：告诉读者应当抓住关键环节，合并次要环节
第三幅：用数字表示，在工作环节过多的时候能够节约精力，
第二次写三个人泡茶
1.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？
2.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下列备选 答案中选出( A.洗水壶 D.洗茶杯 ) B.拿茶叶 E.洗茶壶 C.烧开水
从这个图上可以一眼看出，办法甲总要16分钟(而办
法乙、丙需要20分钟)。如果缩短工时、提高工作效率， 应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同 时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等 水开”的时间来做。
13 统筹方法
YW·八年级语文上册
学习目标
1．了解统筹方法的简单原理及在现实社会中的重要作用。 2．学会运用统筹方法解决生活中的实际问题。 3. 掌握下定义、举例子、列图表的说明方法。
新课导入
小张的爸爸晚上要带小张去看演唱会，但演唱会晚上6点
开始，小张一家必须提早出门，否则就不能带上小张一起去看 演唱会了。小张每天放学后5点到家，到家后他要做这样几件 事情： 1）做作业（30分钟）；2）把米饭煮上（40分钟）；3）收
小张最快几分钟能够完成？
晾晒的衣服（8分钟）；4）洗碗（4分钟）；5）整理书桌（2
分钟） 小张最快能在几点做完这些事情？请你给小张出个主意。
5点回家
60分钟
6点出门
1）做作业（30分钟）；
2）把米饭煮上（40分钟）；
3）收晾晒的衣服（8分钟）； 4）洗碗（4分钟）； 5）整理书桌（2分钟）
走近作者
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究 事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华 罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。他重视实用 数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关 数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易 懂的语言写下了《统筹方法平话》等科普读物。
烧开水（15分钟）；
需要做的事情(工序）有：
洗茶壶（1分钟）； 洗茶杯（1分钟）； 拿茶叶（2分钟）；
第一次写三个人泡茶
甲：ห้องสมุดไป่ตู้水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）
洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2
甲早已完成
乙：洗水壶1→洗茶壶1 → 洗茶杯1→拿茶叶2
→烧开水15→泡茶喝（共计20分钟）
什么是统筹方法？
统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
应用统筹方法有什么好处？ 缩短工时，提高工作效率。
细节解读
课文中用了很大的篇幅写烧水泡茶，请从文中找出共 写了几次，配了几次图表，这几次写“泡茶”，说明的重 点有什么不同？分别说明了什么道理？
以泡茶为例：
已知： 开水没有；水壶、茶杯、茶壶要洗；火已生了，茶 叶也有了。
会很有帮助。
各有侧重、层层深入
课堂小结
从这三种泡茶的程序中，我们可以知道统筹方法讲的
是什么？ 合理安排好工作进程。（即工序） 怎样才能安排好工序呢？ 在多种工序中抓主要环节，主要工序。（即主要矛盾）
为什么要提出“安排好工序”这一问题？
缩短工时，提高工作效率。
随堂练习
请使用列图表的方法为小张解决另一个问题。小张每天起床 后： （1）取面包切面包（1分钟） （2）烤面包（8分钟） （3）刷牙（1分钟） （4）洗脸（1分钟） （5）整理被子（1分钟） （6）下楼取牛奶（4分钟） （7）吃早饭（5分钟）
字词积累
tǒng chóu
dān wù
guān jiàn
统
guàn
筹
耽 误
cuò zōng fù zá
关 键
xiǎo tí dà zuò
灌
错综复杂
小题大做
说明顺序
1）时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明。 2）空间顺序——即按事物空间结构的顺序来说明
如：整体——局部 外——内 上——下 远——近
3）事理顺序——即依据事物之间或某一事物各部分之间 的逻辑关系来说明。
如：一般——个别 原因——结果 总述——分说 主要——次要 现象——本质 简单——复杂
本文的说明顺序是什么呢？
整体感知
这篇科普说明文的说明对象是什么？
统 筹 方 法
从说明对象这一角度分析，是什么？
事物说明文
or
事理说明文?
事理说明文
水未开，乙坐等
丙：洗水壶1→烧开水15 →拿茶叶2→洗茶壶1 →洗茶杯1 →泡茶喝（共计20分钟） 水已开，仍在忙
第一次写了三个人不同的泡茶方法。甲因为对泡茶
的“工序”安排得好，节省了时间；而乙、丙都因为泡 茶的“工序”安排得不好，浪费了时间，从而让人们初 步了解统筹方法“主要是把工序安排好”这个道理。
说明方法学习
统一、筹划
下定义
【下定义】
“统筹方法：是一种安排工作进程的数学方法。” 定义的方法： <被定义项>=<种差>+<属概念>
下定义的好处：简介明确
【举例子】 “比如，想泡壶茶喝„„”
标志——“比如”“例如”„„
举例子的好处化抽象为具体，化枯燥为有趣 【作比较】
哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两
第二次写了泡茶的几个“工序”间的相互关系，
说明只有抓住主要环节，才能找出安排工作进程的最 佳方法。
第三次写三个人泡茶
洗水壶1 →烧开水15→泡茶喝（共计16分钟）
洗茶壶1 洗茶杯1 拿茶叶2 4分钟
甲早已完成
第三次写泡茶，写了泡茶时可将几个次要环节合
并，并用数字表示任务。说明在工作环节太多时，这 样做很必要。
种办法都“窝了工”。
【制图表】
相比纯文字说明，本文使用列图表的说明方法 有怎样的好处？
列图表的好处：清楚直观、一目了然
本文三次列图表，内容一样吗？你认为能不能简化成为一 幅图？ 第一幅：通过详细的示意图指名烧水环节间的关系 第二幅：告诉读者应当抓住关键环节，合并次要环节
第三幅：用数字表示，在工作环节过多的时候能够节约精力，
第二次写三个人泡茶
1.烧开水的前提是什么? 泡茶的前提又是什么？
2.泡茶的五个环节，哪个环节是主要环节?请在下列备选 答案中选出( A.洗水壶 D.洗茶杯 ) B.拿茶叶 E.洗茶壶 C.烧开水
从这个图上可以一眼看出，办法甲总要16分钟(而办
法乙、丙需要20分钟)。如果缩短工时、提高工作效率， 应当主要抓烧开水这个环节，而不是抓拿茶叶等环节。同 时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等 水开”的时间来做。
13 统筹方法
YW·八年级语文上册
学习目标
1．了解统筹方法的简单原理及在现实社会中的重要作用。 2．学会运用统筹方法解决生活中的实际问题。 3. 掌握下定义、举例子、列图表的说明方法。
新课导入
小张的爸爸晚上要带小张去看演唱会，但演唱会晚上6点
开始，小张一家必须提早出门，否则就不能带上小张一起去看 演唱会了。小张每天放学后5点到家，到家后他要做这样几件 事情： 1）做作业（30分钟）；2）把米饭煮上（40分钟）；3）收
小张最快几分钟能够完成？
晾晒的衣服（8分钟）；4）洗碗（4分钟）；5）整理书桌（2
分钟） 小张最快能在几点做完这些事情？请你给小张出个主意。
5点回家
60分钟
6点出门
1）做作业（30分钟）；
2）把米饭煮上（40分钟）；
3）收晾晒的衣服（8分钟）； 4）洗碗（4分钟）； 5）整理书桌（2分钟）
走近作者
华罗庚(1910-1985)中国现代数学家，是新中国数学研究 事业的创始人，也是中国在世界上最有影响的数学家之一。华 罗庚被誉为人民的数学家，也是著名的科普作家。他重视实用 数学的普及工作，为了使文化水平不高的广大生产者了解有关 数学原理，并懂得其原理在生产中是怎样运用的，他用通俗易 懂的语言写下了《统筹方法平话》等科普读物。