部编版六年级语文下册：第三单元测试卷A(附答案)

十、口语交际。(6分)
在数字信息高效化的21世纪里，人们依
赖着机器，借鉴着数据，而自身却开始变得慵
懒。人们总喜欢把需要做的事情往后推，这其
实是拖延症的表现。如右图所示，想想你或你
身边的人是否存在这些情况。如果存在，你认
为应该怎么做才能够改掉拖延症?
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3.第二、三自然段中有两个对戴斗笠的中年汉子的神态进行描写的词语，分别是
___________和____________，从中可以感受到他____________________的心情。(3分)
四、比一比，再组词。(4分)
挪（ ）蒸（ ）徘（ ）裸（ ）
娜（ ）拯（ ）排（ ）棵（ ）
砖（ ）绞（ ）绊（ ）叨（ ）
传（ ）校（ ）拌（ ）叼（ ）
五、填入句中最恰当的一组词语是()。(2分)
1.光线正无可挽回地_______，一派荒凉。
2.泪水模糊了眼睛，我看不见同学和张先生的_______。
(1)这句话运用了___________的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句?请用“____”画出来。
(2)“茫茫然”写出了()
A.大千世界的广阔无边B.阳光的耀眼充足
C.眼前光景的模糊不清D.内心的迷茫
3.选段中画“”的部分，作者运用_____________的修辞手法，抓住了生活中的_________、__________、___________等细节，写出了时间在生活的____________间匆匆流逝。(5分)
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2.我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。(从描写手法上分析)
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附答案：
一、躲藏 挪移 停顿 蒸融 空虚 惊慌 依偎 明媚 念叨 晃动
二、D
三、辶13①②
四、挪动蒸融徘徊赤裸裸
婀娜拯救排列一棵树
搬砖绞丝绊倒唠叨
传说学校搅拌叼起
五、C
六、1.比喻2.排比3.反问4.拟人
七、1.示例：写字的时候，日子从笔尖过去读书的时候，日子从书页间过去；做游戏时，日子又从嬉笑中过去
3.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢?
（ ）
4.路旁的一朵朵花儿好像在向我微笑。（ ）
七、按要求写句子。(6分)
1.洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。(仿写表示时间流逝的句子)
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4.溶解了阳光的水变暖，变得犹如母亲温暖的怀抱。(仿写比喻句)
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八、读一读句子，体会这样表达有什么好处。(4分)
1.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。(从修辞手法上分析)
(2)D
3.排比洗手吃饭默默不经意
(二)1.洒跳穿飘燃
2.雨中，残疾男子的月饼掉落一地，小巷里的人们帮忙捡起并购买了月饼。
3.呆愣沮丧无措、失望、伤心
4.(1)因为大家善良的举动散发着人格的光辉，让人内心充满了温馨。表达了作者对如一簇燃烧的火焰，越发鲜艳迷人了
6.示例：善良的味道人们的善良就如月饼一样让人感到温馨、甜蜜。
1.去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?(3分)
(1)“去的”指的是_______________的时光；“来的”指的是___________的时光。
(2)从这句话中可以感受到作者对______________的强烈感叹。
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(4分)
（二）阅读课外短文，完成练习。(14分)
小雨淅淅沥沥，雨丝无声地__________在伞布上，又悄悄地_________在石板凳上。微风_______过小巷，____________来淡淡的香味。抬头望，谁家的玫瑰花盆忘收了，在墙头上红红地_________着。也许是主人有意为之和大家共享吧。我在小巷里漫步，欣赏着细雨霏霏，细雨好像也滋润了我的心田。
3.我会______自己把中国语文自修好，像这本默书簿的成绩那样。
A.消逝反应激励B.消失反映激励
C.消失反应勉励D.消逝反映勉励
六、写出下面句子运用的修辞手法。(4分)
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（ ）
2.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。（ ）
十、示例：首先，应该调整心态，充分认识到时间的重要性，学会合理利用时间，在有限的时间里做更多有意义、有价值的事情；其次，明确目标，制定计划并严格执行。另外，设立奖惩机制，时刻提醒自己。长期坚持，一定会与拖延症说“再见”。
十一、1.①过去未来②时间流逝
2.(1)拟人天黑时，我躺在床上……，从我脚边飞走了
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十一、阅读理解。(26分)
(一)品读课内语段，完成练习。(12分)
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去：默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
九、根据课文内容填空。(9分
《匆匆》这篇散文运用了________、_________、__________、___________等修辞手法，让我们感受到时间_________________，抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情；《那个星期天》中以“__________”为线索描写了___________________________的故事，表达了“我”_______________________________的心情。两篇课文都表达了作者的__________________________________,给我们留下了深刻的印象。
A.潸然(shān)温馨(xīn)赤裸叹息
B.缥缈(miǎo)惆怅(zhàng)挽回柔面
C.咔嚓(cā)原谅(liàng)空虚躲藏
D.消逝(shì)相叙(xù)绊倒蒸发
三、按查字典的要求填空。(2分)
“遽”用部首查字法应先查______部，再查______画。“遽”字的意思有:①匆忙，急；②惊慌；③立即，赶快。“急遽”的“遽”应选第_____种解释；“惶遽”的“遽”应选第______种解释。
4.人们纷纷安慰他，善意伴着细雨，洒满小巷，那玫瑰仿佛更香了几许。(4分)
(1)“我”为什么觉得那玫瑰仿佛更香了几许?这句话表达了作者怎样的情感?
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那汉子却还有些难过，不由得轻声叹息几声。这时一位大妈说：“这月饼落在咱小巷，我看那是和我们小巷有缘分。过节了，家家都要买月饼，好月饼,还不是要咬碎下肚?不如大家买两斤。”大妈的建议很快得到了热烈响应，硬币的叮当声在小巷里格外优美而和谐。我也买了两斤玫瑰豆沙馅儿的。戴斗地鞠了一躬，两颗大大的泪珠滴落在石板上,像花瓣一样绽开。他挑起担子，蹒跚地走了。这时大家才发现他腿有点儿残疾。人群很快散去了，小巷又恢复了平静，我咬了口月饼，甜蜜留在心底，破碎的是月饼，圆满的是人心。
2.走吧，您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句)
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3.陈小允的惊人进步是我们学习的好榜样。(改为双重否定句)
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十二、习作。(25分)(作文纸自备)
题目：我不再_______了
要求:1.先想一个恰当的词语，把题目补充完整(如任性、拖延、莽撞、自卑、孤独、马虎、懒惰等)。2.围绕所选词语，回顾相关事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。写的时候注意，把内容写具体，把情感真实自然地表达出来，把自己的情感变化写清楚。不少于450字。