初中数学社团活动方案(共3套方案可选择)
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动目的与意义数学是一门抽象且重要的学科，通过数学社团活动，旨在激发学生对数学的兴趣，培养解决问题的能力和团队合作精神。
此活动方案旨在为初中生提供一个开展数学探究与交流的平台，提高他们的数学素养和综合能力。
二、活动内容1. 数学知识讲座通过请高年级学长学姐或学校老师进行数学知识讲座，让初中生了解数学应用领域，增加对数学的兴趣。
2. 数学游戏竞赛组织数学之星、数独大赛等数学游戏竞赛活动，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
同时，举办团队竞赛，增强学生间的合作意识和团队协作能力。
3. 数学实践活动安排数学实践活动，包括数学建模、统计数据分析等，让学生通过实际问题的解决，培养他们的数学应用能力和创新思维。
4. 数学知识分享会鼓励学生开展小型报告会，分享自己在数学学习中的心得和经验，提高他们的演讲能力和表达能力。
5. 数学讨论班设立数学讨论班，让学生自主组队进行数学问题的讨论，提高他们的问题解决能力和思维逻辑。
三、活动安排和时间表本次数学社团活动将在每周二下午进行，每次活动时间为1.5小时。
第一周：数学知识讲座第二周：数学游戏竞赛第三周：数学实践活动第四周：数学知识分享会第五周：数学讨论班活动将持续进行一学期，每个月组织一次大型活动，其他时间实行轮流值日的自主活动形式。
四、活动参与人员本次活动主要面向全体初中生，鼓励学生踊跃参与数学社团，其中活动的组织和执行由数学教师和数学社团指导老师负责。
五、活动预期效果通过数学社团活动的开展，预期达到以下效果：1. 提高学生数学素养和综合能力。
2. 培养学生解决问题和独立思考的能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
4. 增强学生对数学的兴趣，树立正确的学习态度。
5. 丰富学生校园文化生活，培养他们对数学的实践应用能力。
六、活动评估与总结每次活动结束后，将进行活动效果的评估与总结，及时跟踪学生的参与情况和反馈意见，不断完善活动方案，提高活动质量。
初中数学社团活动安排
初中数学社团活动安排一、活动目标1、激发学生对数学的兴趣，让学生在活动中体验数学的乐趣和魅力。
2、培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、创新思维和问题解决能力。
3、提高学生的数学应用能力，让学生学会用数学知识解决实际问题。
4、增强学生的团队合作意识和交流能力。
二、活动时间和地点时间：每周具体时间地点：学校具体教室或活动室三、活动内容1、数学趣味谜题挑战准备各种有趣的数学谜题，如逻辑推理题、数独、数学迷宫等。
学生们分组进行挑战，在规定时间内解决谜题最多的小组获胜。
这不仅能锻炼学生的逻辑思维，还能培养他们的团队合作精神。
2、数学知识竞赛定期组织数学知识竞赛，涵盖初中数学的各个知识点。
通过竞赛的形式，激发学生对数学知识的复习和巩固，同时提高他们的竞争意识。
3、数学实验与探究安排一些简单的数学实验，如折纸中的数学、测量物体的体积等。
让学生亲自动手操作，通过实验探究发现数学规律，培养他们的实践能力和探究精神。
4、数学建模活动给出一些实际生活中的问题，如行程问题、购物优惠策略等，引导学生建立数学模型来解决。
让学生体会到数学在实际生活中的应用价值。
5、数学文化讲座邀请数学老师或专家进行数学文化讲座，介绍数学的历史、著名数学家的故事、数学在现代科技中的应用等。
拓宽学生的数学视野，增强他们对数学的热爱。
6、数学游戏如 24 点游戏、数学猜谜等，让学生在轻松愉快的氛围中提高数学运算能力和反应速度。
四、活动组织与实施1、社团成员分组根据学生的年级和数学水平，将社团成员分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动和交流。
2、教师指导安排数学老师作为社团指导教师，定期参与活动，为学生提供指导和解答疑问。
3、活动记录每次活动安排专人负责记录活动过程、学生的表现和成果，以便对活动效果进行评估和总结。
4、成果展示定期展示学生的优秀作品、竞赛成果等，激发学生的积极性和成就感。
五、活动评估1、学生自我评价让学生对自己在活动中的表现进行自我评价，包括参与度、收获和不足之处。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动目标数学社团旨在培养学生对数学的兴趣和创造力，提高数学基础知识和解题能力。
通过开展多样化的活动，激发学生对数学的兴趣，并培养学生的团队协作和创新思维能力。
二、活动内容及安排1. 数学游戏竞赛（时间：1课时）活动目的：通过游戏竞赛的形式，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学运算能力和解题思维能力。
活动安排：- 初赛：将学生分为若干小组，进行一轮初赛，筛选出每个小组的代表队。
- 决赛：由代表队之间进行决赛，选出数学游戏竞赛的冠军队伍。
2. 数学问题解决讨论（时间：2课时）活动目的：通过解决实际生活中的数学问题，培养学生的解决问题的能力和创新思维。
活动安排：- 老师提供一系列与学生生活息息相关的数学问题，鼓励学生在小组内进行讨论和解决。
- 每个小组选择一位代表来分享他们的解决过程和答案，并交流其他小组的不同解法。
3. 数学知识普及讲座（时间：1课时）活动目的：通过讲座的形式，向学生普及一些与数学知识相关的有趣信息，扩宽学生的知识面。
活动安排：- 邀请学校的数学教师或其他专业人士给学生做数学知识普及讲座。
- 讲座内容可以包括数学在现实生活中的应用，数学背后的奇闻趣事等相关内容。
4. 数学趣味实验（时间：2课时）活动目的：通过进行有趣的数学实验，培养学生的观察力、实验设计能力以及与同伴之间的合作能力。
活动安排：- 老师准备一些与数学相关的趣味实验，如解密游戏、建模实验等。
- 学生分为小组，进行实验并在实验后进行讨论交流。
5. 数学创意作品展示（时间：3课时）活动目的：鼓励学生发挥创造力和想象力，将数学与艺术相结合，展示他们自己的创意作品。
活动安排：- 学生自行设计并制作与数学相关的创意作品，如数学拼图、数学画作等。
- 将学生的作品在学校展示，并邀请其他年级的学生来欣赏。
三、活动评估为了确保活动的有效性和学生的参与程度，将进行以下评估方式：1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极程度和参与度。
初一数学社团活动设计
初一数学社团活动设计活动背景初一是学生进入中学的重要阶段，数学作为一门基础学科，对学生的发展具有重要作用。
为了提高初一学生的数学学习兴趣和能力，我们计划组织一系列数学社团活动。
活动目标1. 激发学生对数学的兴趣和热爱；2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；3. 提高学生的数学知识和技能。
活动内容1. 数学游戏竞赛：组织数学知识竞赛和数学游戏比赛，让学生在竞争中体验数学的乐趣，培养他们的思维能力和团队合作精神。
2. 数学趣味讲座：邀请数学教师或数学爱好者给初一学生进行数学趣味讲座，介绍有趣的数学知识和应用，激发学生对数学的兴趣。
3. 数学实验课：组织一些简单的数学实验课，让学生亲身参与，通过实践感受数学的奥秘。
4. 数学绘画比赛：组织数学绘画比赛，鼓励学生用绘画的方式表达数学思维和概念，培养他们的创造力和想象力。
5. 数学拓展活动：组织参观数学相关的展览或博物馆，让学生了解数学在现实生活中的应用，并拓宽他们的数学视野。
活动安排1. 活动时间：每周安排一个活动，持续十周。
2. 活动地点：校内数学教室、多功能厅、实验室，以及校外数学展览馆等。
3. 活动人员：由数学教师和志愿者组成的活动筹备团队负责活动的组织和指导。
活动评估1. 定期评估：每次活动结束后，组织评估会议，收集学生和教师的反馈意见，及时调整和改进活动内容和安排。
2. 结果评估：活动结束后，进行整体评估，分析活动的效果和影响，总结经验，为将来的活动提供参考。
预期效果通过这一系列的数学社团活动，我们预期达到以下效果：1. 学生对数学的兴趣和热爱得到提高；2. 学生的数学思维和解决问题的能力得到培养；3. 学生的数学知识和技能得到提升；4. 学生的创造力、想象力和团队合作精神得到发展。
结束语通过精心设计和组织的初一数学社团活动，我们将为学生提供一个积极、有趣、互动的学习环境，帮助他们建立良好的数学基础，培养数学思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。
初中数学活动策划书3篇
初中数学活动策划书3篇篇一《初中数学活动策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，激发学习热情”二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，培养积极主动的学习态度。
2. 增强学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 通过团队合作活动，培养学生的协作精神和沟通能力。
三、活动对象初中学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室或多功能厅六、活动内容1. 数学知识竞赛组织学生分组进行数学知识竞赛，包括基础数学知识、数学谜题、趣味数学等内容，通过竞赛的形式激发学生的竞争意识和学习热情。
2. 数学游戏设置一些有趣的数学游戏，如数学拼图、数独、24 点游戏等，让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高数学思维能力。
3. 数学故事分享邀请学生分享自己知道的数学故事或数学家的生平事迹，增加学生对数学历史和文化的了解，激发他们对数学的敬仰之情。
4. 数学实践活动安排一些与实际生活相关的数学实践活动，如测量校园面积、计算家庭水电费等，让学生感受到数学在生活中的重要性和实用性。
七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和流程。
2. 进行数学知识竞赛，评选出优胜团队。
3. 开展数学游戏活动，让学生自由参与。
4. 组织数学故事分享环节。
5. 进行数学实践活动。
八、活动准备1. 准备竞赛题目、游戏道具、奖品等。
3. 提前宣传活动，鼓励学生积极参与。
九、活动预算1. 奖品费用：[X]元。
2. 道具费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动的安全性，避免学生在游戏中发生意外。
2. 活动过程中要鼓励学生积极参与，避免出现冷场的情况。
3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
篇二《初中数学活动策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，激发学习热情”二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，让学生感受到数学的魅力。
2. 培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
三、活动对象初中全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室或多功能厅六、活动内容1. 数学知识竞赛组织学生进行数学知识竞赛，包括基础数学知识、数学趣味问题等。
2024年初中数学社团活动方案
2024年初中数学社团活动方案
在2024年，初中数学社团将继续努力丰富活动内容，激发学生对数学的兴趣，为他们打下坚实的数学基础。
以下是我们的活动方案：
1. 举办数学竞赛：组织小组赛和个人赛，让学生在竞争中提高自己的数学水平，激发他们的求知欲。
2. 数学知识讲座：邀请专业数学老师或者专业人士给学生们讲解有趣的数学知识，拓展他们的数学视野。
3. 数学游戏比赛：组织各种数学相关的游戏比赛，让学生在游戏中学习数学，增加他们对数学的兴趣。
4. 数学实践活动：组织学生到社区或者学校附近的实地进行数学实践活动，让他们将理论知识与实际应用相结合。
5. 数学作品展示：鼓励学生们动手制作数学相关的作品，如数学模型、数学图表等，展示他们的创造力和想象力。
6. 数学沙龙活动：定期组织数学沙龙活动，让学生们自由讨论数学问题，分享自己的数学心得和体会。
7. 数学讨论小组：建立数学讨论小组，让学生们通过互相交流探讨数学问题，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。
8. 数学实验室体验：安排参观数学实验室，让学生们感受数学实验室的氛围，了解数学在实际中的应用。
通过以上系列活动，我们相信可以激励学生对数学的兴趣，提高他们的数学水平和综合能力，为他们的未来学习和发展打下坚实的基础。
愿我们的数学社团活动在2024年更加精彩！
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初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动目的本次数学社团活动的主要目的是激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
通过开展有趣的数学活动，增强学生对数学的学习动力，培养他们的合作意识和团队精神。
二、活动内容1. 数学游戏竞赛组织一场数学游戏竞赛，通过团队合作解决数学难题，培养学生的逻辑思维和创新能力。
比赛采用多种游戏形式，例如数独、数学填空等，既考验了学生的计算能力，又让他们在游戏中感受到数学的乐趣。
2. 数学课题研究鼓励学生选择自己感兴趣的数学课题进行研究，并组织小组讨论。
通过深入研究一个数学问题，学生将增强自己的数学理解和分析能力，培养解决问题的综合思维能力。
同时，鼓励学生将研究结果展示给其他社团成员，分享彼此的发现和经验。
3. 数学应用体验组织数学应用体验活动，例如实地考察、数学模型的制作等。
通过实际观察和操作，学生将把抽象的数学知识与实际生活相结合，增强他们对数学实用性的认识。
在活动中，注重培养学生的观察力和解决实际问题的能力。
4. 数学讲座和分享邀请数学领域的专家或老师给学生们进行数学知识的讲座，介绍一些有趣的数学定理和发展历程，激发学生对数学的好奇心。
同时，鼓励社团成员向其他社团分享自己的数学学习心得和经验，促进交流和学习。
三、活动安排1. 活动时间：每周二下午3:00-5:002. 活动地点：学校数学教室或多功能活动室3. 活动周期：连续8周，共计16次活动4. 活动计划：- 第1-2周：数学游戏竞赛- 第3-4周：数学课题研究- 第5-6周：数学应用体验- 第7-8周：数学讲座和分享四、活动要求1. 参与对象：初中所有学生均可报名参加。
2. 活动组织：数学老师负责社团活动的组织和指导，学生自愿报名参加，每周轮换一次社团成员负责活动的具体安排和准备。
3. 活动评价：根据学生参与活动的热情、团队合作成果和社团成员之间的互动交流情况进行评价和奖励。
五、活动效果通过数学社团活动的开展，将提高学生对数学学习的兴趣和积极性，培养他们良好的数学思维习惯和解决问题的能力。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动目标本次数学社团活动的主要目标是提高初中生的数学学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，以及促进同学间的合作与交流。
二、活动内容1. 数学游戏竞赛数学游戏竞赛是激发学生学习兴趣的一种有效方式。
我们可以组织一场趣味数学游戏竞赛，邀请全校的初中生参加。
游戏设计可以包括数独、数学谜题解答、数学图形拼凑等形式，通过游戏的竞争与合作，使学生在娱乐中学习，加深对数学的理解和应用。
2. 数学探索实验数学探索实验可以培养学生的观察力、实验思维和数学分析能力。
我们可以选取一些有趣的数学问题，组织学生进行实际操作和观察，引导他们分析问题、寻找规律并得出结论。
例如，可以设计一个与几何形状相关的实验，让学生通过操作和观察探索几何形状的特性和变化规律。
3. 数学思维训练数学思维训练是提高学生数学思维和推理能力的有效手段。
可以组织一系列的数学思维训练活动，包括数学逻辑推理、数学证明和问题解决等。
通过这些训练，学生能够培养出良好的数学思维习惯，提高解决问题的能力。
4. 数学知识分享数学知识分享是社团活动中的重要环节。
可以邀请数学专家、教师或学生自愿分享自己在数学领域的知识和经验。
分享的内容可以包括数学奇观、数学历史、数学应用等。
通过分享，不仅可以拓宽学生的数学视野，还可以激发他们对数学的兴趣和研究的欲望。
5. 数学创造作品展示数学创造作品展示是数学社团活动中的一大亮点。
可以要求学生团队合作，创作出与数学相关的作品，如数学模型、数学图形、数学游戏等，并进行展示。
这样不仅能够锻炼学生的动手能力和创造力，还能够展示学生的成果，激发其他学生对数学的兴趣。
三、活动安排1. 活动时间：预计连续进行一周时间，每天2小时。
2. 活动地点：学校数学教室和活动室。
3. 活动人员：数学教师和数学社团成员。
4. 活动准备：提前准备数学游戏、实验器材、分享材料等。
5. 活动宣传：制作海报、口头宣传等方式进行宣传。
初中数学社团工作计划
初中数学社团工作计划
工作计划：
1. 确定数学社团的工作目标：提高学生的数学能力，培养数学兴趣。
2. 招募成员：通过宣传、推荐等方式吸引对数学感兴趣的同学加入社团。
3. 组织学习活动：定期组织数学学习活动，包括解题讨论、竞赛辅导等，提供学生们相互学习和交流的平台。
4. 邀请嘉宾讲座：邀请数学领域的专家、教授等来讲座，激发学生们对数学的兴趣和学习热情。
5. 主题研究小组：根据学生的兴趣和需求，成立一些小组，进行特定主题的深入研究，如数论、几何等，并定期分享成果。
6. 组织数学竞赛：定期组织校内外的数学竞赛，鼓励学生们参加并提高自己的竞赛能力。
7. 知识分享会：定期举办数学知识分享会，让社团成员互相分享自己的学习心得和解题方法。
8. 数学游戏活动：组织一些有趣的数学游戏活动，增加学生们对数学的兴趣和参与度。
9. 组织参观活动：组织参观数学相关的机构、研究所等，让学生们更深入了解数学的应用和发展。
10. 定期评估和总结：定期评估社团工作的成效，总结经验，不断改进工作方式和内容。
注意事项：
1. 文中不能有标题相同的文字，但可以用序号或其他方式来区分不同的工作计划。
2. 每项工作计划需明确目标、具体内容和社团成员参与方式等。
3. 工作计划需要合理安排时间和资源，确保能够顺利执行。
4. 社团工作计划应根据学校的教学进度和社团成员的实际情况来制定，灵活调整和修改。
初中数学活动策划书3篇
初中数学活动策划书3篇篇一初中数学活动策划书一、活动主题“探索数学奥秘，感受数学魅力”二、活动目的通过数学活动，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员初中学生六、活动内容1. 数学游戏组织学生参与数学游戏，如数学猜谜、数学拼图、数学接龙等，让学生在游戏中感受数学的乐趣。
2. 数学讲座邀请数学专家或教师为学生举办数学讲座，介绍数学的历史、发展和应用，让学生了解数学的重要性。
3. 数学竞赛组织数学竞赛，设置不同难度等级的题目，让学生在竞赛中展示自己的数学才华。
4. 数学实践活动组织学生进行数学实践活动，如测量、调查、实验等，让学生在实践中学习数学知识。
七、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、内容和流程。
2. 数学游戏：学生分组参与数学游戏，感受数学的乐趣。
3. 数学讲座：专家或教师进行数学讲座，介绍数学的历史和发展。
4. 数学竞赛：学生分组参加数学竞赛，展示自己的数学才华。
5. 数学实践活动：学生分组进行数学实践活动，在实践中学习数学知识。
6. 颁奖仪式：对竞赛获胜的学生进行颁奖，表彰他们的数学才华。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 竞赛奖品费用：[X]元3. 活动道具费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好安全防范措施，确保学生的人身安全。
2. 活动要根据学生的年龄和数学水平设置不同难度等级的题目，让每个学生都能参与其中。
3. 活动要注重学生的团队合作精神和创新能力的培养，鼓励学生相互交流和合作。
篇二初中数学活动策划书一、活动主题“探索数学之美，感受数学魅力”二、活动目的通过数学活动，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员初中学生六、活动内容1. 数学游戏设计一些有趣的数学游戏，如数学猜谜、数学拼图、数学接龙等，让学生在游戏中感受数学的乐趣。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动目的与意义数学是一门重要的学科，通过数学的学习可以培养学生的逻辑思维能力、创造力和解决问题的能力。
为了激发学生对数学的兴趣和热爱，初中数学社团将开展一系列的活动。
这些活动旨在帮助学生更好地理解数学知识，提高数学应用能力，并培养他们的团队合作意识和表达能力。
二、活动内容安排1. 数学讲座在数学讲座中，我们将邀请专业的数学教师或学者给学生做讲座。
讲座内容将涵盖数学的基础知识、应用技巧以及一些有趣的数学问题。
通过讲座的形式，帮助学生增加对数学的理解和兴趣。
2. 数学竞赛数学竞赛是培养学生数学应用能力的重要方式。
我们将组织学生参加校内和校际的数学竞赛。
竞赛的题目将涵盖各个年级的数学知识点，要求学生在一定的时间内解决问题。
通过参加竞赛，学生可以与其他学生交流学习经验，提高解题能力和思维灵活性。
3. 数学游戏数学游戏是培养学生对数学的兴趣和积极参与的重要途径。
我们将组织各类数学游戏，例如数学趣味问答、数学迷宫等，使学生在游戏中体验到数学的趣味性和实用性，提高他们的数学思维能力。
4. 数学建模数学建模活动可以锻炼学生的实际问题解决能力。
我们将给学生提供一些实际问题，并组织他们在一定时间内进行调研、分析和建模。
通过数学建模活动，学生可以学会将数学知识应用于实际问题中，培养他们的创新能力和问题解决能力。
5. 数学展览数学展览是展示学生学习成果和促进交流的重要形式。
我们将组织学生将自己在数学学习中的成果进行展示，例如数学作品、数学模型等。
通过数学展览，学生可以相互学习，分享经验，并增强他们对数学学习的自信心和成就感。
三、活动实施计划1. 时间安排数学社团活动将在每周三下午放学后进行，活动时间为 1.5小时。
2. 社团组织数学社团将分为数学讲座组、数学竞赛组、数学游戏组、数学建模组和数学展览组。
每个组由1-2名负责人负责组织和安排具体活动。
3. 活动流程活动开始前，由负责人向全体社团成员宣布活动内容和注意事项。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动背景数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和创造力有着重要的培养作用。
为了进一步激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学水平和解决问题的能力，我们决定在初中开展数学社团活动。
二、活动目标1. 提高学生的数学思维能力和创造力。
2. 加深学生对数学的理解和热爱。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
4. 培养学生团队合作和交流能力。
三、活动内容1. 数学知识分享会组织学生进行数学知识分享，让优秀的学生向其他成员讲解自己擅长的数学知识点，并提供解决相关问题的方法和技巧。
这将促进学生之间的互助学习和相互促进。
2. 数学游戏比赛组织数学游戏比赛，通过团队比赛和个人赛的形式，考验学生的数学基础知识和运用能力。
比赛中涉及逻辑思维、数学推理和快速计算等，既能激发学生学习的兴趣，又能提高他们解决问题的能力。
3. 数学讲座邀请数学专家或教师给学生们进行数学讲座，展示数学的应用领域和前沿发展，激发学生对数学的兴趣，拓宽他们对数学的认识。
4. 数学实践活动组织学生参与数学实践活动，如进行测量、调查和数据分析。
学生通过实际操作，将数学知识应用于实际问题中，提高他们的实际问题解决能力。
5. 数学竞赛准备为对数学竞赛感兴趣的学生提供相关的培训和指导，提高他们的竞赛水平。
通过参加竞赛，激发学生对数学的学习动力，培养他们解决问题的能力和竞争意识。
四、活动计划1. 活动时间：每周二下午放学后，活动时间为1.5小时。
2. 活动周期：共计12周，从开学后的第二周开始，持续至学期末。
3. 活动地点：学校教室或数学实验室。
五、活动组织1. 负责人：数学老师负责活动的组织和指导，安排每次活动的内容和流程。
2. 辅导员：学校辅导员负责活动的宣传和学生的报名及相关事务的处理。
六、活动评估1. 每次活动后进行学生活动反馈，了解学生对活动的评价和建议。
2. 定期对学生的学习情况进行评估，了解他们在数学学习上的进展和问题，及时调整活动内容和方式。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动背景数学作为一门基础学科，对于学生的逻辑思维和解决问题的能力培养起着至关重要的作用。
然而，在传统的课堂教学中，学生往往处于被动接受知识的状态，缺乏主动探索和实践的机会。
为了激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养和综合能力，我们计划成立初中数学社团，为学生提供一个更加自由、开放和有趣的数学学习平台。
二、活动目标1、激发学生对数学的兴趣，让学生感受到数学的魅力和实用性。
2、培养学生的数学思维能力，包括逻辑推理、创新思维和问题解决能力。
3、提高学生的数学应用能力，让学生能够将数学知识运用到实际生活中。
4、增强学生的团队合作意识和交流能力，培养学生的综合素质。
三、活动时间和地点1、时间：每周具体时间2、地点：学校具体教室四、活动对象初中部对数学有兴趣的学生五、活动内容1、数学趣味讲座邀请数学老师或专家进行数学趣味讲座，主题可以包括数学史、数学谜题、数学在生活中的应用等。
通过讲座，让学生了解数学的发展历程和广泛应用，激发学生对数学的兴趣。
2、数学竞赛定期组织数学竞赛，包括校内竞赛和校际竞赛。
竞赛内容可以涵盖代数、几何、数论等多个领域，通过竞赛激发学生的竞争意识和学习动力。
3、数学实验开展数学实验活动，如通过折纸、拼图等方式探索几何图形的性质，通过测量、计算等方式解决实际问题。
让学生在实践中感受数学的奥秘，提高学生的动手能力和实践能力。
4、数学游戏组织各种数学游戏，如数独、24 点、数学猜谜等。
通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的思维敏捷性和反应能力。
5、数学建模引导学生进行数学建模活动，针对实际问题建立数学模型，并通过求解模型解决问题。
例如，让学生研究学校食堂的排队问题，建立数学模型优化排队方案。
6、数学阅读推荐数学相关的书籍和杂志，组织学生进行数学阅读和交流。
让学生通过阅读拓宽数学视野，了解数学的前沿知识和研究成果。
六、活动组织与实施1、社团成员招募在学校内发布社团招募通知，通过学生自愿报名和老师推荐的方式选拔社团成员。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案引言：数学是一门抽象而有趣的学科，可以帮助学生培养逻辑思维和解决问题的能力。
为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习动力和信心，我们计划组织一系列创新而有趣的数学社团活动。
活动一：数学思维训练营通过数学思维训练营，我们将为学生提供一个锻炼数学思维的平台。
我们将组织学生们参加各种数学问题解决的活动，如数学游戏、解谜题等。
这些活动旨在培养学生的逻辑思维和分析问题的能力，同时激励他们解决数学问题的自信心。
活动二：数学奇趣录在这个活动中，我们将鼓励学生们分享各种有趣的数学知识和发现。
学生可以自由选择一个数学相关的主题，并通过研究、阅读和实践来深入了解这个主题，并将他们的发现分享给其他社团成员。
通过这个活动，我们希望激发学生们对数学的好奇心，培养他们的主动学习能力和团队合作精神。
活动三：数学游乐园数学游乐园是一个结合游戏和数学的活动。
我们将组织学生们参加各种有趣的数学游戏，如解锁密码、拼图等。
这些游戏旨在通过娱乐和竞争的方式提高学生们对数学的兴趣和参与度。
此外，我们还会设计一些小型数学竞赛，以激发学生们的学习热情和技能。
活动四：数学思维实践数学不仅仅是理论知识，更是一个可以在现实生活中应用的工具。
为了培养学生们的实际运用数学思维的能力，我们将组织他们参与一系列与数学相关的实践活动。
例如，让学生们设计并制作折纸艺术品、编写简单的程序或解决实际问题。
通过这些活动，学生们可以将抽象的数学知识与实际情境相结合，提高他们的应用能力和创造力。
活动五：数学助教培训为了提高学生们对数学教学的理解和兴趣，我们将组织一系列的数学助教培训活动。
通过参与这些培训，学生们可以学习如何解释数学概念，辅导他人解决数学问题，并培养他们的领导能力和沟通能力。
这些培训活动旨在让学生们更好地理解数学，并培养他们对数学教育事业的热爱。
结语：上述的数学社团活动方案将为学生们创造一个丰富多彩、寓教于乐的学习环境。
通过这些活动，我们希望激发学生们对数学的兴趣，提高他们的学习动力和信心。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案一、活动目的和背景数学作为一门基础学科，对于学生的综合能力培养至关重要。
为了提高学生对数学的学习兴趣，增强他们的数学思维和解决问题的能力，我校决定建立初中数学社团，并制定以下活动方案。
二、活动内容和形式1. 数学竞赛组织校内校际数学竞赛，包括个人赛和团体赛。
个人赛旨在培养学生的独立思考和解决问题的能力，团体赛则旨在锻炼学生的合作和团队协作能力。
2. 数学科普讲座邀请数学专家、教授或热爱数学的校友来校开展数学科普讲座，以生动有趣的方式介绍数学的应用及现实意义，激发学生对数学的兴趣。
3. 数学探究活动组织学生开展数学探究活动，例如使用数学方法解决实际问题、探索数学原理背后的奥秘等，通过实践中体验数学的魅力，培养学生的创新思维和实际应用能力。
4. 数学游戏竞赛设计一系列有趣的数学游戏，让学生在游戏中培养观察力、逻辑思维和计算能力，激发他们对数学的兴趣。
5. 数学讲座与讨论会为学生提供一个互相学习的平台，邀请本校的数学高年级学生或其他优秀学生作为讲座嘉宾，分享数学学习经验和解题技巧。
6. 数学实地考察组织学生参观数学相关的场馆，例如科技博物馆、数学博物馆等，让学生在实践中感受数学的应用与发展，丰富他们的数学知识。
7. 数学学习资源分享建立数学学习资源共享平台，鼓励社团成员分享自己在学习数学过程中收集的学习资料、优秀习题和解题思路，促进学生之间的交流和学习。
三、活动计划和时间安排1. 数学竞赛：每学期举办一次，比赛时间为两周。
2. 数学科普讲座：每学期邀请一位专家或校友进行讲座，每次讲座时间为1-2小时。
3. 数学探究活动：每月组织一次，活动时间为半天。
4. 数学游戏竞赛：每学期组织一次，比赛时间为一周。
5. 数学讲座与讨论会：每月组织一次，活动时间为2小时。
6. 数学实地考察：每学年组织2-3次，每次活动时间为一天。
7. 数学学习资源分享：每季度组织一次，活动时间为2小时。
四、活动效果和评价通过数学社团活动，我们期望能够激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维和解决问题的能力。
初中数学社团活动方案
初中数学社团活动方案为了拓宽学生的数学思维和培养他们的团队合作能力，我校决定组织一系列初中数学社团活动。
通过这些活动，我们希望激发学生对数学的兴趣，提高他们的解题能力，并培养他们在团队中的领导力和合作能力。
以下是我们制定的初中数学社团活动方案。
活动一：数学思维训练比赛时间：每周一下午15:00-16:00地点：教室活动内容：1. 将学生分为若干小组，每组5人，根据每周安排进行竞赛。
2. 比赛设有多个关卡，每关卡都要求学生运用数学知识解决实际问题。
3. 参赛学生需要在规定时间内完成题目，并达到答题要求。
4. 每周比赛结束后，根据小组表现进行评分，评分高的小组将获得奖励。
活动二：数学研究小组时间：每周三下午15:00-16:30地点：图书馆活动内容：1. 学生可以自由组队，每个小组人数不超过4人。
2. 每个小组选择一个数学课题进行深入研究。
3. 学生可以利用图书馆资源和互联网进行资料搜集和研究。
4. 每周三举行讨论会，小组成员分享他们的研究成果，并相互交流和提出建议。
活动三：数学游戏竞赛时间：每月第二个周六上午9:00-11:00地点：礼堂活动内容：1. 学生分为多个小组，每组人数不超过6人。
2. 活动分为多个环节，包括个人竞技和团队对抗。
3. 个人竞技包括数学脑筋急转弯和快速计算等项目。
4. 团队对抗包括数独解谜和数学趣味问答等项目。
5. 每个环节结束后，根据各小组表现进行积分，总积分高的小组将获得奖励。
活动四：数学实践考察时间：每学期末地点：校外数学实践基地活动内容：1.学生将前往校外的数学实践基地参观和考察。
2. 考察内容涉及数学在实际生活中的应用，例如测量、统计和几何等方面。
3. 学生需要根据所学知识，完成相应的测量和统计任务，并填写实践报告。
通过以上这些数学社团活动，我们将为初中生提供一个展示和发展数学才能的平台。
这些活动不仅可以提高学生的数学水平，更重要的是培养学生的数学兴趣和团队合作能力。
初二数学社团活动方案
初二数学社团活动方案活动目的初二数学社团是一个以培养学生数学兴趣，提高数学能力为目的的课外学习团体。
通过举行多样化的活动，旨在让学生在参与的过程中，体验到数学的乐趣，增强数学学习的信心和兴趣，提高数学素养。
活动安排活动一：数学小游戏时间：每周二下午3:30-4:30地点：数学教室内容：1.数学难题：分别给每个小组出一道数学难题（难度适中）。
让小组成员一起讨论解答，答对的小组最先举手回答并得到奖励（比如小礼品、表扬等）。
2.数学接龙：在数学难题后，接到一位成员成功回答之后出现的下一个数学问题，答对的小组继续参与，答错的小组退出游戏。
3.数学填词：在活动进行过程中，会给每个小组一个有关数学的关键词汇（比如圆周率、勾股定理、二次函数等），要求小组成员利用这些关键词汇填出与数学相关的句子或练习题。
活动二：数学厨房时间：每月的第二个周三下午4:00-5:00地点：化学实验室内容：1.这个活动需要提前一周告知学生，让学生自行组成小组，每个小组至少要有4人，最多不超过6人。
2.活动前要准备好符合小组人数的材料以及相关工具。
如：食材，碗筷，刀具，燃气灶具，计量器等。
3.活动中，学生需要按照提供的数学题目，自己研究改造相关食材，制作出符合数学要求的菜，评分标准以口感、外观、营养等考量。
活动三：数学奇趣博弈时间：每季度的第四个周五下午4:00 - 5:30地点：图书馆内容：1.在活动进行前，每个小组成员可以向社团提议1-3种博弈游戏，社团最终选出3-5种游戏。
2.活动需要准备各类博弈游戏，学生组成小组进行游戏。
3.每个游戏结束后，会对结果进行汇总，并且选出对应游戏的前三名进行通报表彰。
活动效果1.活动可以丰富学生的课余生活，增强学生的兴趣爱好，树立正确的数学学习态度。
2.通过丰富多彩的数学小游戏，可以激发学生在数学方面的兴趣，提高自己的数学能力，培养自信心。
3.数学厨房活动可以提高学生的(计算类)逻辑思维、分析、推理、合作精神、创新能力等多方面发展。
初中数学社团活动方案范文
初中数学社团活动方案范文一、活动目的数学社团活动是为了培养学生对数学的兴趣和爱好，激发学生的数学思维能力和创造力，提高学生的数学素养和解题能力。
通过开展丰富多样的数学活动，让学生在轻松愉快的环境中体验到数学的魅力，同时提升他们的团队合作和沟通能力。
二、活动内容及安排1. 数学知识讲座组织专家学者进行数学知识讲座，学生可以通过讲座了解到数学在不同领域中的应用以及数学的发展历程。
讲座结束后，进行互动问答环节，激发学生的思考和研究欲望。
2. 数学竞赛活动开展数学竞赛，例如数学奥赛、数学建模等，让学生在竞赛中锻炼自己的数学解题能力和竞赛技巧。
同时，鼓励学生参加校内外的数学竞赛，提高他们在数学方面的竞争力。
3. 数学探究项目学生可以自由选择一个数学问题进行探究研究，可以是一个数学定理、一个数学问题、一个数学模型等。
在完成项目的过程中，学生能够学习到科学的研究方法和论证思路，培养他们的数字思维和逻辑思维能力。
4. 数学游戏和益智活动组织一些数学游戏和益智活动，例如数独、拼图、迷宫等，通过游戏的方式增强学生对数学的兴趣和理解。
这种活动不仅能够培养学生的逻辑思维和推理能力，还可以锻炼他们的观察力和空间想象力。
5. 数学讨论和交流每周安排一次数学讨论和交流活动，鼓励学生积极参与并分享自己的数学思考和解题方法。
通过互相交流和讨论，学生能够激发彼此的学习热情，加深对数学的理解和认识。
6. 数学应用实践活动组织学生参观企业、科研机构等，了解数学在实际中的应用。
同时，鼓励学生运用数学知识进行实际问题的解决，例如测量、统计、建模等，培养他们的问题解决能力和实践能力。
三、活动具体安排1. 数学知识讲座时间：每学期至少开展一次地点：学校报告厅流程：专家学者进行数学知识讲座，讲座结束后进行互动问答环节2. 数学竞赛活动时间：每月进行一次地点：数学实验室流程：根据不同年级组织学生参加数学竞赛，在竞赛结束后进行成绩统计和表彰3. 数学探究项目时间：每学期进行一次地点：自习室或图书馆流程：学生自由选择数学探究项目，通过指导老师进行研究和论证，最后进行成果展示和评选4. 数学游戏和益智活动时间：每周进行一次地点：教室或操场流程：组织学生进行数学游戏和益智活动，通过游戏提高学生的数学思维和解题能力5. 数学讨论和交流时间：每周一次地点：数学实验室流程：学生积极参与讨论和交流，分享自己的数学思考和解题方法6. 数学应用实践活动时间：每学期进行一次地点：校外企业、科研机构等流程：组织学生参观并了解数学在实际中的应用，鼓励学生运用数学解决实际问题四、活动实施要求1. 制定活动计划和方案，明确活动的目标、内容和安排2. 定期组织活动，确保每个学生都有机会参与到数学社团活动中3. 配备专业的数学教师担任数学社团指导老师，保障活动的教学质量4. 关注学生参与和反馈，及时评估和调整活动方案，不断提升活动的效果和质量五、总结通过数学社团活动，学生可以在实践中探究数学的奥秘，培养自主学习和合作学习的能力，提高对数学的兴趣和自信心，为将来进一步深造和从事数学相关职业打下坚实的基础。
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初中数学社团活动方案1一、活动目的及意义通过兴趣小组的学习，提高学生们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。
三、活动原则：1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。
2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。
3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。
4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。
四、活动措施：1、培养学生对数学的极大兴趣：通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、培养学生的知识面：在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂：从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
初中数学社团活动方案2一、活动目标1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。
2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力、想象力二、活动安排3月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育4月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞5月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣6月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成课件展示，并进行评比三、目标要求：通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。
3、初中数学社团活动方案数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。
也是我们彰显特色的一个重要组成。
一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。
但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。
二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。
（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。
（二）选择活动内容应贴近学生的生活根据“数学来源生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。
兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。
三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。
小组的活动内容来自课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。
因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。
比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。
同时自己也准备回答别人的问题。
在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。
各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。
因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
四、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久.学生的学习兴趣如果只停留在表面上，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力在社团活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。
使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信在社团活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。
学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。
如渗透集合的思想、对应的思想、统计的思想，可以开阔学生的解题思路。
学生接触一些解答方法，如“假设法”、“图解法”、“穷举法”、“代数法”等可以使学生思维更灵活。
学生如果逐步学会用数学思想、数学方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
通过社团小组，激发学生学习数学的兴趣，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大。
实践性和综合性，在“趣”字上下功夫。
使社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
五、活动安排：（具体如下）六、活动策略及方法1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合；2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。
3、各个备课组可以根据各年级学生实际情况补充其它活动内容。
七、指导教师：初中数学社团活动方案3一、活动目的及意义通过兴趣小组的学习，提高学生们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。
1、培养学生对数学的兴趣。
通过各种活动，提高学生的兴趣，让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的学生通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。
2、拓展学生的知识面。
在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多学生在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
3、增加实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给学生以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
4、丰富学生的第二课堂。
从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。
二、活动措施：1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。
增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。
2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。
如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。
3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。
三、活动安排：（具体如下）六、活动策略及方法1、教师按计划设计活动内容，个别辅导与集中辅导有机结合；2、以小组合作为依托，学生合作探讨完成。
说明：小组可以根据学生实际情况补充其它活动内容。
数学社团活动方案3一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。
为此，训练学生的思维活动是重中之重。
数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。
二、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。
2、将数学知识寓于游戏之中，教师适当穿针引线，把单调的数学过程变为艺术性的游戏活动，让学生在游戏中学习在玩中收获。
3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，想象能力，分析能力和逻辑推理能力。
力求体现我们的智慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。
三、教学措施1、结合教材，精选初二数学的教学内容，以适应社会发展和进一步学习的需要。
力求题材内容生活化，形式多样化，解题思路方程化，教学活动实践化。
2、教学内容的选编体现教与学的辨证统一。
教学内容呈现以心理学的知识为基础，符合初中学生认知性和连续性的统一，使数学知识和技能的掌握与学生思维发展能力相一致。
3、教学内容形式生动活泼，符合学生年龄特点，赋予启发性，趣味性和全面性，可以扩大学生的学习数学的积极性。
4、每次数学思维训练课都有中心，有讨论有交流有准备。
有阶段性总结和反思。
四、学生人数：每班10名学生五、活动时间：周二的第三节课六、活动形式：课内辅导为主，课外自学为辅；讲解，自主学习和分组合作学习相结合。
七、教学内容第一平移变换（自主探究）次第二旋转变换（小组讨论）次第三探索图形的全等变换(合作学习研究)次第四探索平行四边形的性质（小组交流）次第五关于折叠问题（自主探究，合作交流）次第六探索平行四边形的判定（合作学习）次第七平行四边形的应用（巩固练习）次第八探索特殊平行四边形的性质和判定（合作探究）次第九特殊平行四边形的性质和判定的应用（巩固练习）次第十探索特殊梯形的性质和判定（合作探究）次第十梯形辅助线的添加及应用（巩固练习）一次第十探究不等式的性质（自主探究）二次第十不等式的解法（合作学习）三次第十不等式的应用（自主探究）四次第十探究因式分解的方法（自主探究）五次第十正确进行因式分解（合作探究）六次。