初中数学社团活动方案

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初中数学社团活动方案(共3套方案可选择)

初中数学社团活动方案1一、活动目的及意义通过兴趣小组的学习，提高学生们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，增强学生的数学应用能力，增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

三、活动原则：1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

2、课内拓展与课外延伸相结合原则：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。

3、主题性原则：各阶段的课题活动必须围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜明，并符合学生的生活和学习实际。

4、合作性原则：各项活动的开展将根据学生差异合理分组，分工合作，共同参与，共同成长。

四、活动措施：1、培养学生对数学的极大兴趣：通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。

使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。

2、培养学生的知识面：在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加实践的机会：由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

4、丰富学生的第二课堂：从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。

初中数学社团活动方案2一、活动目标1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。

2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

初中数学社团活动安排

初中数学社团活动安排一、活动目标1、激发学生对数学的兴趣，让学生在活动中体验数学的乐趣和魅力。

2、培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、创新思维和问题解决能力。

3、提高学生的数学应用能力，让学生学会用数学知识解决实际问题。

4、增强学生的团队合作意识和交流能力。

二、活动时间和地点时间：每周具体时间地点：学校具体教室或活动室三、活动内容1、数学趣味谜题挑战准备各种有趣的数学谜题，如逻辑推理题、数独、数学迷宫等。

学生们分组进行挑战，在规定时间内解决谜题最多的小组获胜。

这不仅能锻炼学生的逻辑思维，还能培养他们的团队合作精神。

2、数学知识竞赛定期组织数学知识竞赛，涵盖初中数学的各个知识点。

通过竞赛的形式，激发学生对数学知识的复习和巩固，同时提高他们的竞争意识。

3、数学实验与探究安排一些简单的数学实验，如折纸中的数学、测量物体的体积等。

让学生亲自动手操作，通过实验探究发现数学规律，培养他们的实践能力和探究精神。

4、数学建模活动给出一些实际生活中的问题，如行程问题、购物优惠策略等，引导学生建立数学模型来解决。

让学生体会到数学在实际生活中的应用价值。

5、数学文化讲座邀请数学老师或专家进行数学文化讲座，介绍数学的历史、著名数学家的故事、数学在现代科技中的应用等。

拓宽学生的数学视野，增强他们对数学的热爱。

6、数学游戏如 24 点游戏、数学猜谜等，让学生在轻松愉快的氛围中提高数学运算能力和反应速度。

四、活动组织与实施1、社团成员分组根据学生的年级和数学水平，将社团成员分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动和交流。

2、教师指导安排数学老师作为社团指导教师，定期参与活动，为学生提供指导和解答疑问。

3、活动记录每次活动安排专人负责记录活动过程、学生的表现和成果，以便对活动效果进行评估和总结。

4、成果展示定期展示学生的优秀作品、竞赛成果等，激发学生的积极性和成就感。

五、活动评估1、学生自我评价让学生对自己在活动中的表现进行自我评价，包括参与度、收获和不足之处。

初中数学兴趣小组活动计划（精选五篇）

初中数学兴趣小组活动计划（精选五篇）第一篇：初中数学兴趣小组活动计划初中数学八兴趣小组活动计划一、指导思想：数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。

新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。

二、活动目标：1.引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。

2.丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。

三、具体措施：1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。

增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显区别，决不能成为变相的加课时，也不能成为“补课”活动，但应尽量与当前学生的数学课内的教学内容有一定联系。

如：可将教材中的“课题学习”融入活动中。

3.数学活动要讲求实效，要有知识性、趣味性,活动内容要适合学生的年龄特点。

四、活动内容：对数学兴趣小组活动课进行改革和创新，将几何教具制作、趣味数学、数学知识在实际生活中的应用、数学小故事引入活动课，充分调动学生潜力，激发学生学习兴趣。

具体内容：1.数学之美—生活中的数学；2.古建筑中的旋转对称欣赏;3.黄金矩形—雅典帕德嫩神庙，感受数学之美；4.电脑键盘上的字母为何不按顺序排列；5.用替代物模拟实验估计机会的大小；6.笛卡尔的故事；7图形中的趣题；8.心率与年龄—实践与调查第二篇：初中数学兴趣小组活动计划初中数学兴趣小组活动计划一、指导思想：数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。

初中数学活动策划书3篇

初中数学活动策划书3篇篇一《初中数学活动策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，激发学习热情”二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，培养积极主动的学习态度。

2. 增强学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 通过团队合作活动，培养学生的协作精神和沟通能力。

三、活动对象初中学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室或多功能厅六、活动内容1. 数学知识竞赛组织学生分组进行数学知识竞赛，包括基础数学知识、数学谜题、趣味数学等内容，通过竞赛的形式激发学生的竞争意识和学习热情。

2. 数学游戏设置一些有趣的数学游戏，如数学拼图、数独、24 点游戏等，让学生在游戏中体验数学的乐趣，提高数学思维能力。

3. 数学故事分享邀请学生分享自己知道的数学故事或数学家的生平事迹，增加学生对数学历史和文化的了解，激发他们对数学的敬仰之情。

4. 数学实践活动安排一些与实际生活相关的数学实践活动，如测量校园面积、计算家庭水电费等，让学生感受到数学在生活中的重要性和实用性。

七、活动流程1. 开场致辞，介绍活动目的和流程。

2. 进行数学知识竞赛，评选出优胜团队。

3. 开展数学游戏活动，让学生自由参与。

4. 组织数学故事分享环节。

5. 进行数学实践活动。

八、活动准备1. 准备竞赛题目、游戏道具、奖品等。

3. 提前宣传活动，鼓励学生积极参与。

九、活动预算1. 奖品费用：[X]元。

2. 道具费用：[X]元。

3. 其他费用：[X]元。

十、注意事项1. 确保活动的安全性，避免学生在游戏中发生意外。

2. 活动过程中要鼓励学生积极参与，避免出现冷场的情况。

3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《初中数学活动策划书》一、活动主题“探索数学奥秘，激发学习热情”二、活动目的1. 提高学生对数学的兴趣和热爱，让学生感受到数学的魅力。

2. 培养学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。

三、活动对象初中全体学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校教室或多功能厅六、活动内容1. 数学知识竞赛组织学生进行数学知识竞赛，包括基础数学知识、数学趣味问题等。

数学社团活动方案十篇

数学社团活动方案十篇数学社团活动方案十篇数学社团活动方案篇1教学目标：1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。

2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。

3、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。

教学重点：比较万以内数的大小的方法教学难点：让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法教学过程：一、创设情境，引入新课。

我们的祖国风景优美，物产丰富。

名山大川更是让世人心驰神往。

今天老师就带领大家走近几个美丽的风景区，在领略美丽风光的.同时学到一些数学知识。

二、(出示情景图)。

1、观察情境图，寻找数学信息。

2、根据情境图提出有价值的数学问题。

(1)谁?谁最低?(2)比较黄山和泰山谁高?(3)恒山和华山比较，哪座山比较高呢?三、自主学习根据提出问题选择一到二个问题，小组讨论学习。

四、汇报学习情况板书：位数不同直接比位数相同，比首位首位相同，依次比五、你能按照从小到大的顺序填一填吗?( )六、提高训练我们都是两个数两个数地比较，你们敢不敢一次比较6个数，把6个数从小到大的排列?1、(课件演示题目)387，809，1752，345，99和4300。

2、独立思考解决，思考用什么符号连接排序。

3、小组讨论：这么多数，怎样能很快从小到大排列呢?4、汇报讨论结论。

生可能会把这些数分成了两位数、三位数和四位数三类。

指导学生一起用这个方法来试一试。

七、巩固练习完成课后练习1、收玉米。

2、比较大小八、课堂总结学生说一说这节课的收获，老师和学生共同总结万以内数比较大小的方法。

数学社团活动方案篇2一、活动目的为激发我院同学学习数学的热情，营造更良好的学习氛围，数学与财经学院学生联合会办公室、宣传部将共同开展此次数学趣味知识竞赛。

本活动以传播数学思想，培养数学人才为宗旨；以使数学思想具有创新性、创造性、灵活性和趣味性为方针。

同时加强学风建设，培养学生严密的逻辑思维能力和较强的数学推理能力并能学习以致用。

2024年初中数学社团活动方案

2024年初中数学社团活动方案
在2024年，初中数学社团将继续努力丰富活动内容，激发学生对数学的兴趣，为他们打下坚实的数学基础。

以下是我们的活动方案：
1. 举办数学竞赛：组织小组赛和个人赛，让学生在竞争中提高自己的数学水平，激发他们的求知欲。

2. 数学知识讲座：邀请专业数学老师或者专业人士给学生们讲解有趣的数学知识，拓展他们的数学视野。

3. 数学游戏比赛：组织各种数学相关的游戏比赛，让学生在游戏中学习数学，增加他们对数学的兴趣。

4. 数学实践活动：组织学生到社区或者学校附近的实地进行数学实践活动，让他们将理论知识与实际应用相结合。

5. 数学作品展示：鼓励学生们动手制作数学相关的作品，如数学模型、数学图表等，展示他们的创造力和想象力。

6. 数学沙龙活动：定期组织数学沙龙活动，让学生们自由讨论数学问题，分享自己的数学心得和体会。

7. 数学讨论小组：建立数学讨论小组，让学生们通过互相交流探讨数学问题，提高他们的逻辑思维和解决问题的能力。

8. 数学实验室体验：安排参观数学实验室，让学生们感受数学实验室的氛围，了解数学在实际中的应用。

通过以上系列活动，我们相信可以激励学生对数学的兴趣，提高他们的数学水平和综合能力，为他们的未来学习和发展打下坚实的基础。

愿我们的数学社团活动在2024年更加精彩！
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初中数学活动方案8篇

初中数学活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中数学社团活动方案

初中数学社团活动方案一、活动目标本次数学社团活动的主要目标是提高初中生的数学学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力，以及促进同学间的合作与交流。

二、活动内容1. 数学游戏竞赛数学游戏竞赛是激发学生学习兴趣的一种有效方式。

我们可以组织一场趣味数学游戏竞赛，邀请全校的初中生参加。

游戏设计可以包括数独、数学谜题解答、数学图形拼凑等形式，通过游戏的竞争与合作，使学生在娱乐中学习，加深对数学的理解和应用。

2. 数学探索实验数学探索实验可以培养学生的观察力、实验思维和数学分析能力。

我们可以选取一些有趣的数学问题，组织学生进行实际操作和观察，引导他们分析问题、寻找规律并得出结论。

例如，可以设计一个与几何形状相关的实验，让学生通过操作和观察探索几何形状的特性和变化规律。

3. 数学思维训练数学思维训练是提高学生数学思维和推理能力的有效手段。

可以组织一系列的数学思维训练活动，包括数学逻辑推理、数学证明和问题解决等。

通过这些训练，学生能够培养出良好的数学思维习惯，提高解决问题的能力。

4. 数学知识分享数学知识分享是社团活动中的重要环节。

可以邀请数学专家、教师或学生自愿分享自己在数学领域的知识和经验。

分享的内容可以包括数学奇观、数学历史、数学应用等。

通过分享，不仅可以拓宽学生的数学视野，还可以激发他们对数学的兴趣和研究的欲望。

5. 数学创造作品展示数学创造作品展示是数学社团活动中的一大亮点。

可以要求学生团队合作，创作出与数学相关的作品，如数学模型、数学图形、数学游戏等，并进行展示。

这样不仅能够锻炼学生的动手能力和创造力，还能够展示学生的成果，激发其他学生对数学的兴趣。

三、活动安排1. 活动时间：预计连续进行一周时间，每天2小时。

2. 活动地点：学校数学教室和活动室。

3. 活动人员：数学教师和数学社团成员。

4. 活动准备：提前准备数学游戏、实验器材、分享材料等。

5. 活动宣传：制作海报、口头宣传等方式进行宣传。

初中数学社团活动方案

初中数学社团活动方案【篇一：趣味数学社团活动方案】2013-2014学年春季学期七年级趣味数学社团活动计划指导教师：夏古相、余春荣一、指导思想：趣味数学是一种“较高层次的、开发智力的、生动活泼”的课外教育活动。

她展示着数学的神奇智慧和艺术般的魅力，学生在探索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精深和数学方法的创造力，不断地激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，因此产生了进一步对学习数学的向往，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。

趣味数学能激发学生的创造力，我校七年级趣味数学社团的成立为学生提供一个能在实践活动中享受数学趣味，在趣味数学中提升自身认识和实践能力的舞台。

使趣味数学、实践活动有机融洽，也凸显我校数学实践活动的特色之一。

二、活动宗旨：关注学生需求，通过实际生活中的情境问题和有趣的数学知识，培养同学们的数学实践应用能力，开拓同学们的视野，提高同学们的数学学习兴趣，帮助同学们体会数学知识与自然以及人类社会的密切联系，提升对数学价值的认识，增进同学们对数学的理解和学好数学的信心。

来到这里，让他们发现数学不再枯燥、神秘，能感受到生活经验数学化和数学经验生活化，体验用数学思想与方法去观察、认识客观世界的现实生活的真谛与价值之乐趣。

三、活动主题：初中数学的趣味化，旨在以中小学数学系列知识为基础，通过数学游戏、数学图形、数学故事、数学模型，以及大量诱人思考的趣题，来激发学生的学习兴趣，培养他们灵活的思路和分析的技巧，启迪他们的智慧，培养他们的创造性。

中学数学的趣味化，一方面体现教师对教材艺术使用上，另一方面则表现为趣味数学活动课的内容选择上。

应该看到，数学的趣味化教学只是少数教师的个性行为，还没有转变为大多数教师的共同意识。

因此我们倡导学生“在玩乐中学习数学，在实践中收获乐趣”。

“趣味数学”社团系列活动恰恰符合了这一点，是本着如何使学生在积极主动和极富有趣味的情感中，开展一系列综合活动的全过程。

2023年趣味数学社团活动计划,记录初中趣味数学社团活动记录(10篇)

2023年趣味数学社团活动计划,记录初中趣味数学社团活动记录(10篇)2023年趣味数学社团活动规划,记录初中趣味数学社团活动记录篇一为激发我院同学学习数学的热忱，营造更良好的学习气氛，数学与财经学院学生联合会办公室、宣传部将共同开展此次数学趣味学问竞赛。

本活动以传播数学思想，培育数学人才为宗旨;以使数学思想具有创新性、制造性、敏捷性和趣味性为方针。

同时加强学风建立，培育学生严密的规律思维力量和较强的数学推理力量并能学习以致用。

我们承诺将秉承公正、公正、公开的原则，开展此次活动。

“数之韵”数学趣味学问竞赛“呈现数学之美，尽显理性的魅力”数学与财经学院全体学生20xx年4月21日——5月5日(一)报名方式及预备1、报名时间：20xx年4月14日-16日2、做好本次竞赛的宣传海报，张贴于知津楼门厅。

并到各班级内宣传本次竞赛，并由班长统计报名人员。

3、参赛个人为单位。

由各班班长登记报名表，最终统一上交学院办公室。

(二)竞赛试题预备本次竞赛试题面对全院的学生。

由于大一进入大学学习不久，大学的数学学问了解尚不多，因此，试题学问尽可能压缩在大一学生已学习的学问范围内，并参加肯定开放性题目。

竞赛前做好试题的保密，做到肯定的公正公正，竞赛现场由主持人宣读试题。

(三)活动规章1、趣味数学学问竞赛初赛规章规章：依据竞赛开头前的编号作为挨次号，每五个人一轮上台答两题，由1-5号开头，依次挨次为6-10，11-15......(多出来的参赛者若缺乏五人，则他们组成一轮)。

全部参赛者上台答题一次为一个环节。

答题环节进展两次，即全部参赛者上台答题两次。

第一环节：选择题。

在每一轮的答题中，参赛者各持一张纸。

由主持人宣布第一道考题，参赛者在规定时间内将结果写到纸上。

再由主持人宣布其次道考题，参赛者同样在规定时间内写出结果。

然后进展下一轮成员答题。

依次类推，直到最终一名完成答题为第一环节完毕。

该环节为理论题，每道题的思索时间为5秒。

五篇关于初中数学的社团活动方案

五篇关于初中数学的社团活动方案数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分，也是我们彰显特色的一个重要组成。

一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。

但是，实际上，学生由于学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好在兴趣小组中有自己的见解，不需要像正常上课那样拘谨。

二、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用好社团活动让学生产生学习动机。

（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。

（二）选择活动内容应贴近学生的生活根据“数学生活”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。

兴趣小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

三、选择活动内容应紧密联系课堂教学内容组织社团活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度厌烦，正常的激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

小组的活动课本、高于课本，容易引起学生的学习兴趣。

因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性三、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。

开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。

比如，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和趣味题，发信给外班同学请求答复。

同时自己也准备回答别人的问题。

初中数学社团活动教案

初中数学社团活动教案初中数学社团活动教案【篇一：七年级数学社团教案共七课时】七年级数学社团教案（第1—3课时）一、教学目标：1. 让学生对已学过的数学知识进行系统和提高训练2.紧扣数学竞赛试题，仿真练习。

二、重点与难点1.有理数的意义、平方差和完全平方公式的运用2.绝对值的性质（非负性）3.数字寻找规律三、试题精选：一．选择题（共11小题）a．0.8kgb．0.6kgc．0.5kgd．0.4kg2．文具店的老板均以60元的价格卖了两个计算器，其中一个赚了20%，另一个亏了20%，则该老板（）4．如果有2003名学生排成一列，按1，2，3，4，3，2，l，2，3，4，3，2，?的规律报数，那么第2003名学生所报的数是（）a．1b．2c．3d．4a．赚了5元b．亏了25元c．赚了25元d．亏了5元5．适合|2a+7|+|2a﹣1|=8的整数a的值的个数有（）a．5b．4c．3d．2a．16b．20c．32d．407．如果将加法算式1+2+3+?+1994+1995中任意项前面“+”号改为“﹣”号，所得的代数和是（）a．总是偶数c．总是奇数b．n为偶数时是偶数，n为奇数时是奇数d．n为偶数时是奇数，n 为奇数时是偶数8．同一价格的一种商品在三个商场都进行了两次价格调整．甲商场：第一次提价的百分率为a，第二次提价的百分率为b；乙商场：两次提价的百分率都是（a＞0，b＞0）；丙商场：第一次提价的百分率为b，第二次提价的百分率为a，则提价最多的商场是（）a．甲b．乙c．丙d．不能确定二．填空题（共10小题）9．观察这一列数：，，，，，依此规律下一个数是_________ ．10．自然数按一定规律排成如图所示，那么第200行的第5个数是_________ ．11．设有四个数，其中每三个数的和分别是17、21、25、30．则这四个数分别是_________ ．12．若|x﹣y+1|+（y+5）=0，则xy= _________ ．214．已知2=5，4=3，求4aba+2b= _________ ．15．小龙乘坐商场的自动扶梯下楼，他以每步一级的速度往下走，结果走了30步就到楼下，猛然发现，由于匆忙包丢在购物处了，接着他又以下楼时速度的3倍冲上楼梯，结果走了90步才到楼上，当电梯停下时，露在外面的电梯一共有_________ 级．三．解答题（共5小题）16．某人沿电车路线骑车，每隔12分钟有一辆车从后面超过，每4分钟有车迎面驶来，若人、车的速度不变，问每隔几分钟有车从车站开出？17．阅读、理解和探索（1）观察下列各式：①；②；③；?用你发现的规律写出：第④个式子是（_________ ），第n个式子是（_________ ）；（2）利用（1）中的规律，计算：++；（3）应用以上规律化简：+；18．对于有理数x、y，定义新运算：x*y=ax+by，其中a、b是常数，等式右边是通常的加法和乘法运算，已知1*2=9，（﹣3）*3=6，求2*（﹣7）的值．19．设x1，x2，?，x9是正整数，且x1＜x2＜?＜x9，x1+x2+?+x8+x9=230，求x9的最小值，并写出x9取得最小值且x1取得最大值时一组x1，x2，?，x9的值．七年级数学社团教案（第4—7课时）一．选择题：1、下列计算正确的是a、a?a?2ab、m?m?mc、t?t3?t3d、2x2?x2?2x2a．(x+a)(x-a)b．(a+b)(-a-b) c．(-x-b)(x-b) d．(b+m)(m-b) 3、下列交通标志中，不是轴对称图形的是（）4、若ad是△abc的角平分线，∠b = 42o，∠c = 78o，则∠bad 等于（）a、60ob、45oc、30od、15o5．下列事件是必然事件的是（）a. 随机抛掷一枚均匀的硬币，落地后正面一定朝上b.打开电视体育频道，正在播放nba球赛c. 在一小时内，你步行可以走80千米d. 明天太阳会升起来。

初中数学社团活动方案

初中数学社团活动方案初中数学社团活动方案（通用10篇）为了确定工作或事情顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。

怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的初中数学社团活动方案，希望对大家有所帮助。

初中数学社团活动方案 1一、指导思想1.培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

2.增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

3. 培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。

二、辅导对象各班成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的`学生加入,整个年段成立八个数学兴趣小组，以班级为序分别命名为第一小组…第八小组，由数学科任教师担任该组指导老师。

三、辅导时间：周四下午第四节课四、辅导地点：实验室五、辅导内容具体安排如下：六、辅导方法1、教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。

2、教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。

3、结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化，增加全面性和趣味性，扩大学生学习数学的积极性。

4、每次活动都有主题，要求与正规的课堂教学有明显的差别，不能变成变相的加课时，也不能变成补课活动，但应尽量与学生当前数学内容有一定的联系，如：可以讲本学期的课题学习融入其中。

5、数学活动要有讲究实效，要有知识性趣味性，活动内容要适合学生的年龄特点。

七、指导老师名单：XX初中数学社团活动方案 2一、指导思想：《数学新课程标准》把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。

通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个学生都具有发展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使学生有重复人类数学发现活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从具体到抽象，从特殊到一般的人类活动轨迹。

初中数学活动策划书3篇

初中数学活动策划书3篇篇一初中数学活动策划书一、活动主题“探索数学奥秘，感受数学魅力”二、活动目的通过数学活动，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的团队合作精神和创新能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员初中学生六、活动内容1. 数学游戏组织学生参与数学游戏，如数学猜谜、数学拼图、数学接龙等，让学生在游戏中感受数学的乐趣。

2. 数学讲座邀请数学专家或教师为学生举办数学讲座，介绍数学的历史、发展和应用，让学生了解数学的重要性。

3. 数学竞赛组织数学竞赛，设置不同难度等级的题目，让学生在竞赛中展示自己的数学才华。

4. 数学实践活动组织学生进行数学实践活动，如测量、调查、实验等，让学生在实践中学习数学知识。

七、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、内容和流程。

2. 数学游戏：学生分组参与数学游戏，感受数学的乐趣。

3. 数学讲座：专家或教师进行数学讲座，介绍数学的历史和发展。

4. 数学竞赛：学生分组参加数学竞赛，展示自己的数学才华。

5. 数学实践活动：学生分组进行数学实践活动，在实践中学习数学知识。

6. 颁奖仪式：对竞赛获胜的学生进行颁奖，表彰他们的数学才华。

八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 竞赛奖品费用：[X]元3. 活动道具费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动前要做好安全防范措施，确保学生的人身安全。

2. 活动要根据学生的年龄和数学水平设置不同难度等级的题目，让每个学生都能参与其中。

3. 活动要注重学生的团队合作精神和创新能力的培养，鼓励学生相互交流和合作。

篇二初中数学活动策划书一、活动主题“探索数学之美，感受数学魅力”二、活动目的通过数学活动，激发学生对数学的兴趣，提高学生的数学素养，培养学生的团队合作精神和创新能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员初中学生六、活动内容1. 数学游戏设计一些有趣的数学游戏，如数学猜谜、数学拼图、数学接龙等，让学生在游戏中感受数学的乐趣。

七年级数学兴趣小组活动计划（合集5篇）

七年级数学兴趣小组活动计划（合集5篇）第一篇：七年级数学兴趣小组活动计划七年级数学兴趣小组活动计划数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。

新课标要求我们要使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展。

一、活动目标1.培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

3.培养学生良好的数学思想、数学思维，提高竞争意识和竞争能力，为本学科教学质量的提高打下基础。

4.培养数学拔尖人才，为学生的进一步学习打下扎实基础。

二、辅导对象（待定）自愿报名、老师推荐，限制人数，控制在36人以内。

三、辅导时间周三第七节。

四、辅导地点实验楼三楼东多媒体教室五、辅导内容在七年级和小学所学数学的基础上进行拓展，以学科能力竞赛大纲为准。

1.结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化。

增加趣味性和全面性，扩大学生学习数学的积极性。

2.每次数学活动都有主题。

六、辅导方法1.按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应个别辅导。

2.根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行辅导。

2013年9月第二篇：七年级数学兴趣小组活动总结七年级数学兴趣活动总结本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。

作为兴趣活动小组的负责人，我从以下几方面入手：一、以激发兴趣为出发点来开展活动为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

初中数学社团活动策划方案（精选5篇）

初中数学社团活动策划方案（精选5篇）初中数学社团活动篇1一、活动目标1、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握基本的数学解题方法，形成一定的数学技能和特长。

2、尊重学生的主体人格和主体地位，培养学生自主性和主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。

3、活动围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使学生在好奇中，在追求答案的过程中，提高自己的观察力、想象力二、活动安排3月计划：学习数学史，了解历史上数学家的事迹，感受知识的由来和数学家们坚韧的精神，对我国古代数学的发展介绍中穿插爱国主义教育4月计划：安排学生课后收集与数学有关的小游戏、趣味题，活动时一起交流，教师提前准备一些，以弥补学生思维的漏洞5月计划：安排学生参与实践，充分利用现代化的手段，如介绍几何画板的使用，让学生在感受数学的美的同时，促进他们掌握更多的电脑知识，增加学习兴趣6月计划：学生在课余时间分组合作交流，找到与数学有关的趣题，可以做成展示，并进行评比三、目标要求：通过本社团的活动，吸引社员乐学数学、想学数学，并带动周围同学对这门课程产生兴趣，形成一个新的认识，提高数学学科的影响力。

初中数学社团活动策划方案篇2数学社团是我们教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作中的一部分。

也是我们彰显特色的一个重要组成。

一、组织灵活多样的兴趣小组现在学科教学是班级授课制，教学目标面对全体学生，教学过程按照统一的大纲和教材进行。

(一)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍”、“七巧板拼图”、“照镜子”等游戏内容。

初中数学活动方案

初中数学活动方案初中数学活动方案篇1一、活动目的通过活动，拓宽学生的知识面，开发智力，挖掘潜能，发展个性和特长，让一些资质聪慧学有余力的学生得到更好的煅炼。

同时营造良好的学习氛围，鼓励学生积极参与、大胆创新、增强竞争意识，提高知识应用能力，体验知识所带来的'乐趣。

二、活动安排1、负责人：xx。

2、时间：20xx年x月x日。

3、考试地点：xxx。

4、参赛对象：七年级每班选拔x名学生参加竞赛。

5、命题：xxx。

6、监考：xxx。

7、阅卷：xxx。

三、命题要求命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现本学科知识的综合应用，能提高学生的思考和分析问题、解决问题的能力，时间xx分钟，分数xx分。

四、奖励办法设立一等奖x名，二等奖x名，三等奖x名进行表彰、奖励。

五、注意事项1、参赛学生应准时到位，凡在规定时间内未出现者视为主动弃权。

2、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

3、活动结束后，应组织学生清扫考场，关好门窗。

初中数学活动方案篇2一、指导思想培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。

2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。

3. 培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。

二、辅导对象各班成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的'学生加入,整个年段成立八个数学兴趣小组，以班级为序分别命名为第一小组…第八小组，由数学科任教师担任该组指导老师。

三、辅导时间：周四下午第四节课四、辅导地点：实验室五、辅导内容具体安排如下：六、辅导方法1.教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。

2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。

3、结合教材，精心设计活动内容，力求题材内容生活化，形式多样化，教学活动实践化，增加全面性和趣味性，扩大学生学习数学的积极性。

初中数学活动方案（通用13篇）

初中数学活动方案（通用13篇）初中数学活动方案篇1一、活动时间：20xx年12月7日——12月11日二、活动主题：激发兴趣、感受数学、体验快乐三、指导思想：通过本次数学趣味周的活动，激发学生学习数学的热情和兴趣，启迪学生的数学思维，展示学生的聪明智慧，同时坚定学好数学的信心。

努力使学生感受到童年的数学活动是生动活泼、富有生机、快乐有趣的;竭诚让学生在数学周的活动中玩出数学的创意、激情和乐趣。

让学生在参与活动中得到锻炼，让全体学生享受数学的快乐，使数学爱好者能一显身手，脱颖而出。

四、活动目的：1、构建良好的数学校园文化氛围，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。

2、培养学生良好的学习习惯。

3、以数学趣味活动周的各项活动为载体，开阔学生视野，激发学生对数学的兴趣，引导学生探究数学的奥秘，强化学生的数学应用意识，强调基本习惯的养成，提高学生的数学素养。

五、活动对象：全校一年级至五年级学生。

六、活动内容及具体负责人：(年级段各班在同一时间进行)一年级：《口算小能手》二年级：《小小神算子》三年级：《24点速算能手》四年级：《24星擂台赛》五年级：《数学小博士》七、活动成果：各年级段分别评出数学活动积极分子(10名)一、二年级：计算小能手，三、四年级：24点速算能手，五年级：数学之星。

初中数学活动方案篇2一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。

教研活动要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。

二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。

初一数学社团活动教案

初一数学社团活动教案目标：本活动的目标是通过有趣的数学游戏和互动，激发初一学生对数学的兴趣，帮助他们建立扎实的数学基础，提高数学能力。

活动一：数学拼图时间：20分钟材料：数学拼图游戏步骤：1. 将学生分成小组，每个小组至少两人。

2. 分发数学拼图游戏，让学生根据拼图形状，拼出正确的数学公式或图案。

3. 设置竞赛规则，每个小组争取尽快拼出正确的答案。

4. 提供奖励给第一个拼出正确答案的小组。

活动二：数字迷宫时间：30分钟材料：数字迷宫游戏纸张、笔步骤：1. 将学生分成小组，每个小组至少三人。

2. 分发数字迷宫游戏纸张和笔，每个小组选择一个队长。

3. 队长将数字迷宫纸张粘在墙上或黑板上，小组成员通过队长的指挥，完成数字迷宫的挑战。

4. 设置竞赛规则，每个小组尽快完成数字迷宫。

5. 提供奖励给完成时间最短的小组。

活动三：数学竞赛时间：40分钟材料：数学竞赛试卷、答题卡、铅笔步骤：1. 将学生分成小组，每个小组至少四人。

2. 分发数学竞赛试卷、答题卡和铅笔。

3. 学生独立完成数学竞赛试卷，注意时间限制。

4. 批改试卷，统计每个小组的得分，宣布最高分的小组。

5. 提供奖励给得分最高的小组。

活动四：数学趣味讲座时间：30分钟材料：投影仪、幻灯片、数学趣味讲座内容步骤：1. 制作一份有趣的数学幻灯片，包括数学谜题、数学趣闻等内容。

2. 在教室内设置投影仪，播放数学幻灯片。

3. 学生观看幻灯片，同时参与互动讨论。

4. 鼓励学生提问并解答问题，激发他们对数学的兴趣。

活动五：数学小实验时间：40分钟材料：数学小实验材料、实验指导书步骤：1. 在课堂上进行数学小实验，例如测量物体的重量、长度等。

2. 分发实验材料和实验指导书，让学生按照指导书进行实验。

3. 学生根据实验结果，进行数据统计和分析。

4. 学生集体讨论实验结果，引导他们发现数学规律。

活动六：数学趣味游戏时间：30分钟材料：数学趣味游戏卡片、骰子、计分纸步骤：1. 将学生分成小组，每个小组至少五人。