《1000以内数的认识》课件
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二年级数学下册课件-7.1 1000以内数的认识(25)-人教版
1000以内数的认识
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一个一个地数，10个一是十。
十个十个地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是 一千。
一百、二百、三百、四百、五百、 六百、七百、八百、九百、一千。
填一填
选择合适的单位填空（个、十、百、千）。 二年级三班第一小组有九（个）人。 第一中学报告厅大约有六（百）个座位。 实验小学一年级一班有四（十）人。 实验小学全校大约有一（千）名学生。
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国家体育馆---鸟巢
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课堂总结
善于 千 千百 十 个
1000
1 6143082579 0 0
1000
拨一拨，数一数
从一百起，一个一个地数到一百二十。
从二百二十起，一十一十地数到三百。
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
从二百九十七起，一个一个地数到三百六十。
、
九百一十 九百五十 九百九十
九百二十 九百六十 一千
从九百八十七起，一个一个地数到一千。
九百八十七 九百九十一 九百九十五 九百九十九
九百八十八 九百九十二 九百九十六 一千
九百八十九 九百九十三 九百九十七
九百九十 九百九十四 九百九十八
拨数和数数
个位满十，十位进一。 十位满十，百位进一。 百位满十，千位进一。
想一想，填一填
（ ），（ ），（ ）， 500 ，（ ），（ ）。
（200），（300），（400）， 500 ，（600），（700）。
（350），（400），（450）， 500 ，（550），（600）。
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一个一个地数，10个一是十。
十个十个地数，10个十是一百。
一百一百地数，10个一百是 一千。
一百、二百、三百、四百、五百、 六百、七百、八百、九百、一千。
填一填
选择合适的单位填空（个、十、百、千）。 二年级三班第一小组有九（个）人。 第一中学报告厅大约有六（百）个座位。 实验小学一年级一班有四（十）人。 实验小学全校大约有一（千）名学生。
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课堂总结
善于 千 千百 十 个
1000
1 6143082579 0 0
1000
拨一拨，数一数
从一百起，一个一个地数到一百二十。
从二百二十起，一十一十地数到三百。
从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
从二百九十七起，一个一个地数到三百六十。
、
九百一十 九百五十 九百九十
九百二十 九百六十 一千
从九百八十七起，一个一个地数到一千。
九百八十七 九百九十一 九百九十五 九百九十九
九百八十八 九百九十二 九百九十六 一千
九百八十九 九百九十三 九百九十七
九百九十 九百九十四 九百九十八
拨数和数数
个位满十，十位进一。 十位满十，百位进一。 百位满十，千位进一。
想一想，填一填
（ ），（ ），（ ）， 500 ，（ ），（ ）。
（200），（300），（400）， 500 ，（600），（700）。
（350），（400），（450）， 500 ，（550），（600）。
人教版数学《1000以内数的认识》教学课件1
1. 通过认识计数单位“千”，感知更大的数的 组成，我们可以发现每两个相邻的计数单位之 间的进率都是10。 2.数数时，可以一个一个地数、一十一十地数、 一百一百地数。 3.用算盘拨数时，先选一档作为个位。算盘上， 一个下珠表示1,一个上珠表示5。
六、课后作业
1.第79页练习十六，第1题、第2题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
7 万以内数的认识
课时1
1000以内数的 认识
一、复习导入
数一数下面的数。
1.十个十个地数，从10数到100。 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 2.五个五个地数，从60数到95。 60、65、70、75、80、85、90、95 3.99加1是多少？它是个几位数？ 100,是个三位数。
二、情景引入
5000，8000，不，能坐10000人。
三、例题讲解
例1 一个一个地数，10个一是（ 10 ）。
一十一十地数，10个十是（100）。
一千
一百一百地数，10个一百是一千。
我发现每相邻两个计数单位之间 的进率都是10。
当物体个数不太多时，可以一个一 个或十个十个地数;当数更大的数时，可 以一百一百地数。
四、新知应用
1.
现在是（ 九 ）百（ 九 ） 十（ 九 ），再在个位上 拨一个珠就是（ 一千）。
2.
316
3.写出下面各数并读一读。
126 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
4.
432
120
5.写出下面各数。
（1）2个百、5个十和6个一 __2_5_6___
（2）4个百和8个一 __4_0_8___
（3）9个百和2个十 __9_2_0___
六、课后作业
1.第79页练习十六，第1题、第2题。 2.练习册中与本课时有关系的练习题。
7 万以内数的认识
课时1
1000以内数的 认识
一、复习导入
数一数下面的数。
1.十个十个地数，从10数到100。 10、20、30、40、50、60、70、80、90、100 2.五个五个地数，从60数到95。 60、65、70、75、80、85、90、95 3.99加1是多少？它是个几位数？ 100,是个三位数。
二、情景引入
5000，8000，不，能坐10000人。
三、例题讲解
例1 一个一个地数，10个一是（ 10 ）。
一十一十地数，10个十是（100）。
一千
一百一百地数，10个一百是一千。
我发现每相邻两个计数单位之间 的进率都是10。
当物体个数不太多时，可以一个一 个或十个十个地数;当数更大的数时，可 以一百一百地数。
四、新知应用
1.
现在是（ 九 ）百（ 九 ） 十（ 九 ），再在个位上 拨一个珠就是（ 一千）。
2.
316
3.写出下面各数并读一读。
126 一百二十六
304 三百零四
580 五百八十
4.
432
120
5.写出下面各数。
（1）2个百、5个十和6个一 __2_5_6___
（2）4个百和8个一 __4_0_8___
（3）9个百和2个十 __9_2_0___
二年级下册数学课件-第1课时 1000以内数的认识(1)人教版(共12张PPT)
千百十 个 位位位 位
一百零一 一百零六 一百一十一 一百一十五 一百一十九
一百零二
一百零三
一百零四
一百零五
一百零七
一百零八
一百零九 一百一十
一百一十二
一百一十三
一百一十四
一百一十六
一百一十七
一百一十八
一百二十
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十九 两百零二
千百十 个 位位位 位
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
数学二年级 下册
第7单元
万以内数的认识
第1课时 1000以内数的认识（1）
一、创设情境
讨论一下图中小朋友 的谈话内容。
二、探究新知 一个一个地数，10个一是（ ）。 10
一十一十地数，10个十是（ ）。 100
一百一百地数，10个一百是一千。
你发现了什么？ “千”是我们今天学到的一个新的计算单位。
前面我们还学过哪些计算单位呢？ 个、十、百
计数单位间的十进关系。
10个一是10 10个十是100 10个一百是1000
小组学习
任务： （1）数数（100-1000以内）
（2）找出你认为最难数的地方，说说为什么？ 如何解决这些困难？
数数练习 在计数器上边拨珠边数数。
（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。
二百
两百零一
两百零三
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百三十 二百六十 二百九十
千百十 个 位位位 位
二百四十
二百七十
三百
二百五十 二百八十 三百一十
人教版二年级数学下-第1课时 1000以内数的认识(1)【优秀PPT课件】
=3.141929
的近似值，为取约率，取为密率，其取中六位小数3.是14192，9它是分 子分母1在000以内最接π近值的分数．
我 途热 他体验我 途去热 他哦体验去哦
中国古代数学名人
三百零八 四百一十九
三百零九、 三百一十、 三百一十一、 三百一十二、 三百一十三
四百二十、 四百二十一、 四百二十二、 四百二十三、 四百二十四
五百六十五
五百六十六、 五百六十七、 五百六十八、 五百六十九、 五百七十
八百九十七
八百九十八、 八百九十九、 九百、 九百零一、 九百零二
九百九十五
九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千
以一百一百地数。
10个十 是一百。
10个一百 是一千。
1.数一数，在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百一十一。 一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、
一百零五、一百零六、一百零七、
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十的数到三百一十。
二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
2.在下面各数的后面连续数出5个数。
一百四十六
一百四十七、 一百四十八、 一百四十九、 一百五十、 一百五十一
现在小棒的数量增多了，谁来估一 估这些小棒大约有多少根？
归纳当小棒数量较多时，用“十”作为 计数单位，十个十个地数，可以知道： 10个十是一百。
归纳当小棒特别多时，用“百”作为计 数单位，一百一百地数，可以知道：10 个一百是一千。
7-1 1000以内数的认识(课件)二年级下册数学 人教版
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、 一百零一、 一 百 零 二 、 一 百 零 三 、 一 百 零 四 、一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、 一百零九、 一百一十、 一百一十一、 一百一十二、一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
√
下面哪幅图能表示“10个十是一百”，就在图下面的 （ ）里画“√”。
√
下面哪幅图能表示“10个一百是一千”，就在图下面的 （ ）里画“√”。
√
今天你有什么收获？
九百八十五、 九百八十六、 九百八十七、 九百八十八、 九百八十九、 九百九十、 九百九十一、 九百九十二、 九百九十三、 九百九十四、 九百九十五、 九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千。
按要求数数。 （2）从八百六十起，一十一十地数到一千。
八百六十、 九百、 九百四十、 九百八十、
“千”和前面学过的个、十、百一样，都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是 10 。
试一试：在三百五十六的后面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。
计数器从右边起第一位是个位，第二位是..., 第三位是...，第四位是...。
在计数器上边拨珠边数数。
），
10个一百是（一千
）。
2. 六百八十九的相邻数是（ 六百八十八 ）和（ 六百九十 ）。
3.在数位顺序上，从右边起第一位是（个 ）位，百位是第（ 三）位，
千位是第（ 四 ）位。
现在是（九 ）百（九 ）九十
（
），再在个位上拨一一个千珠就
是（
）。
下面哪幅图能表示“10个一是十”，就在图下面的（ ） 里画“√”。
一百、 一百零一、 一 百 零 二 、 一 百 零 三 、 一 百 零 四 、一百零五、 一百零六、 一百零七、 一百零八、 一百零九、 一百一十、 一百一十一、 一百一十二、一百一十三、 一百一十四、 一百一十五、 一百一十六、一百一十七、 一百一十八、 一百一十九、 一百二十。
√
下面哪幅图能表示“10个十是一百”，就在图下面的 （ ）里画“√”。
√
下面哪幅图能表示“10个一百是一千”，就在图下面的 （ ）里画“√”。
√
今天你有什么收获？
九百八十五、 九百八十六、 九百八十七、 九百八十八、 九百八十九、 九百九十、 九百九十一、 九百九十二、 九百九十三、 九百九十四、 九百九十五、 九百九十六、 九百九十七、 九百九十八、 九百九十九、 一千。
按要求数数。 （2）从八百六十起，一十一十地数到一千。
八百六十、 九百、 九百四十、 九百八十、
“千”和前面学过的个、十、百一样，都是计数单位。
每相邻两个计数单位之间的进率都是 10 。
试一试：在三百五十六的后面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、三百六十一。
计数器从右边起第一位是个位，第二位是..., 第三位是...，第四位是...。
在计数器上边拨珠边数数。
），
10个一百是（一千
）。
2. 六百八十九的相邻数是（ 六百八十八 ）和（ 六百九十 ）。
3.在数位顺序上，从右边起第一位是（个 ）位，百位是第（ 三）位，
千位是第（ 四 ）位。
现在是（九 ）百（九 ）九十
（
），再在个位上拨一一个千珠就
是（
）。
下面哪幅图能表示“10个一是十”，就在图下面的（ ） 里画“√”。
《认识1000以内的数》数学教学PPT课件(2篇)
任选三种图形分别表示1个百、1个十和1个一，在数位表中画 图形表示出325。
千百十个 位位位位
千百十个 位位位位
练一练 1.填空。
河北教育出版社 二年级 | 下册
（1）653是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。
（2）708是由（）个百和（）个（）组成的。
认识算盘。 七珠算盘
河北教育出版社 二年级 | 下册
（ 218 ）
（ 703 ）
5. 1000以内数的大小比较 1000以内数的大小比较的方法：先看数的位数，位数多的数大。 如果两个数的位数同样多，看哪个数百位上的数大，百位上数大 的数就大。如果百位上的数相同，再看十位上的数，依次类推。
比较下面各组数的大小，并说出理由。
1000 > 999 四位数 > 三位数
河北教育出版社 二年级 | 下册
说说你是 怎么数的？
河北教育出版社 二年级 | 下册
一个一 个地数。
河北教育出版社 二年级 | 下册
五个五 个地数。
河北教育出版社 二年级 | 下册
十个十 个地数。
河北教育出版社 二年级 | 下册
练一练
（1）一个一个地数，从99数到140，从378数到410， 从886数到1000。
3. 数的组成和表示数
一个数百位、十位、个位上分别是几，这个数就由几个百、几个 十、几个一组成。 613是由（ 6 ）个百，（ 1 ）个十和（ 3 ）个一组成。 用图形表示数，不同的图形可以表示不同的数。
千百十个 位位位位
表示 —— 1个——百————— 表示 —— 1个——十————— 表示 —— 1个——一—————
第三单元 ·认识1000以内的数
认识1000以内的数
人教版《1000以内数的认识》完美版课件3
1. 读出下面各数，再说一说它们的组成。
广场上有330只鸽子。 天空中有580个气球。
读作:百六十八人跑马拉松。
868
2. 写出下面各数。
这片森林有九百五十棵树。
950
三、请你猜一猜
价值多少元？ 它的价格比400少2
398元
价值多少元？
长江三峡是我国十大风景名 胜之一,全长193千米。
说说这节课你有什么收获？
谢谢
它（的）价、值（是3）位、数8，00每、一（个数）位、上（的）数字相同。
长一江十三 一峡十是地我数国，十10大个风十景是名( 胜之)。一,全长193千米。
读2、出五下个面五各个数地，数再，说从一3说0数它到们8的0。组成。
（10个）一、百（是（）、8）00。、（ ）、（ ）
10个一百是（ ）。
上有海八东 百方六明十珠八塔人高跑马46拉8米松，。是亚州第一高塔。
3长、江十三个峡十是个我地国数十，大从风1景0数名到胜1之00一。,全长193千米。 长（江）三、峡（是我）国、十80大0、风（景名）胜、之（一,全）长193千米。 （长江）三、峡（是我）国、十80大0、风（景名）胜、之（一,全）长193千米。
一百一百地数，
上海东方明珠塔高468米，是亚州第一高塔。
（一十）一、十（地数），、1800个0、十（是(）、)。（ ）
（一个）一、个（地数），、1800个0、一（是(）、)。（ ）
（3、十）个、十（个）地、数8，00从、1（0数到）1、00（。 ）
（一十）一、十（地数），、1800个0、十（是(）、)。（ ）
2它、的五价个值五是个3地位数，从每3一0个数数到位80上。的数字相同。
一上十海一 东十方地明数珠，塔高104个68十米是，(是亚)。州第一高塔。 一（个）一、个（地数），、1800个0、一（是(）、)。（ ） 一1、个一一个个一地个数地，数1，0 个从一86是数(到9)5。。
冀教版二年级下册数学《1000以内数的读、写》认识1000以内的数PPT课件
盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。
我估计一杯黄豆有400粒。 我估计一杯黄豆有500粒。
盛一杯黄豆，先估一估有多少粒，再倒出来数一数。
交流你数的结果，并说一说你是怎样数的。 我数的有458粒，我是一粒一粒数的。
有更简便的估计方法吗？
先抓一把数一数有多少粒，再看看一杯能抓几把。
还可以先数出100粒，倒在其他容器中看一看 到什么位置，再分一分一杯黄豆有几个100粒。
3. 按要求写数。 (1) 写出6个比100大的整百的数。
(2) 写出6个比300大、个位上是9的三位数。
3. 按要求写数。 (1) 写出6个比100大的整百的数。 200、300、400、500、600、700。 (2) 写出6个比300大、个位上是9的三位数。 309、319、329、339、349、359。
数一数：一共有多少枚纽扣电池？ 说一说你是怎样数的。
先十个十个地数， 再一个一个地数。
121
122
123
每
124
列
10
枚
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120
生活中有许多比100大的数，你能举出几个吗？
我们二年级共有268名学生。 我的羽绒服388元。
我家一年的物业费是965 元。
2. 找规律，在（ ）写数。 (1) 55、60、65、70、( 75 )、( 80 )、( 85 )、( 90 )。 (2) 60、70、80、90、( 100 )、( 110 )、( 120 )、( 130 )。 (3) 20、40、60、80、( 100 )、( 120 )、( 140 )、( 160 )。 (4) 300、 400、 500、( 600 )、( 700 )、( 800 )、( 900 )。