2018年北师大版小学二年级数学下册认识直角PPT课件
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认识直角(课件) 数学二年级下册(共14张PPT)北师大版
北师大版 二年级下册 第六单元 认识图形
想一想：
你有什么办法来验证你周围 物体上的角是不是直角？
看一个角是不是直角，通 常用三角尺上的直角去量。
小组探究：如何用三角尺验证直角
1.快速确定教室内一个物体上的一个角。 2.用一把三角尺探究验证直角的方法。 3.用直角坐姿等待大家。
直角
1
2
角是锐角。
比直角大的角 是钝角。
小游戏
前后俩人用三边活动角来摆个图形， 证明锐角、直角、钝角中任意两种角的 大小关系。
折一折
拿出空白的纸片折一个你喜欢的 角。
用三角尺验证一下
画一画
小结
这节课，你有哪些收获？
想一想：
你有什么办法来验证你周围 物体上的角是不是直角？
看一个角是不是直角，通 常用三角尺上的直角去量。
小组探究：如何用三角尺验证直角
1.快速确定教室内一个物体上的一个角。 2.用一把三角尺探究验证直角的方法。 3.用直角坐姿等待大家。
直角
1
2
角是锐角。
比直角大的角 是钝角。
小游戏
前后俩人用三边活动角来摆个图形， 证明锐角、直角、钝角中任意两种角的 大小关系。
折一折
拿出空白的纸片折一个你喜欢的 角。
用三角尺验证一下
画一画
小结
这节课，你有哪些收获？
数学北师大版二年级下册认识直角PPT
北师大版 二年级数学下册 第六单元 认识图形
临泉县城关街道金谷小学
孟嶙
绿色圃中小学教育网
绿组活动——动手做 1.每人用彩纸任意折一个角，互相判断是什么角。
2.每人在点子图上画直角、锐角和钝角，然后交 流画法。
3.交流判断是直角、锐角还是钝角的方法。
绿色圃中小学教育网
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锐角
绿色圃中小学教育网
直角
钝角
绿色圃中小学教育网
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对折
再对折
打开
绿色圃中小学教育网
你学到了什么？
绿色圃中小学教育网
临泉县城关街道金谷小学
孟嶙
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绿组活动——动手做 1.每人用彩纸任意折一个角，互相判断是什么角。
2.每人在点子图上画直角、锐角和钝角，然后交 流画法。
3.交流判断是直角、锐角还是钝角的方法。
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锐角
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直角
钝角
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再对折
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你学到了什么？
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北师版二年级数学下册第2课时 认识直角
钝角
钝角
锐角
钝角
直角 钝角
钝角
锐角
钝角
直角 钝角
比一比
钟面上时针和分针组成的角，哪一个是直 角？哪一个比直角小？哪一个比直角大？
直角
比直角小的 角是锐角。
比直角大的角 是钝角。
锐角< 直角 <钝角
1.下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
2.我会判：对的打“√”,错的“×”。
1）黑板上的直角比书封面上的直角 大。（ × ）
2）一个正方形有四个角，它们 都是直角。（ √ ）
3）钟面上3时整时，时针和分针成直角。 （√ ）
锐角
直角
钝角
课后分享：
回家后，与父母说一说家里 哪些物品上有直角、锐角或钝角。
想一想 你有什么办法知道你周围的
物体上的角是直角吗？
看一个角是不是直角，通 常用三角尺上的直角去量。
用三角尺在自己的数学课本上试一试!
直角
直角
直角
直角
画一画
在点子图上画一个直角、一个锐 角和一个钝角。
画一画
找一找
你身边哪些物品上有 直角、锐角或钝角？
直角
直角
直角
直角 锐角
钝角
锐角
六 认识图形
（第2课时）
小朋你友能,指你出认每识个它角们的吗顶?它点们和叫边什吗么? ?
边 边
边 顶点 顶点
边
边
边
顶点
直角一般都是用这种特 殊的符号表示的。
所有下的面直三角个都直一角样是一大样大的吗?
摆一摆
用小棒分别摆出1个直角、1个锐角、 1个钝角。
直这样一张纸折一 个直角吗?
北师大版二年级下册数学课件-第六单元 第3课时 认识直角 (共14张)
• 1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 • 2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。03:16:4503:16:4503:1610/30/2021 3:16:45 AM • 3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 • 5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 • 6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月上午3时16分21.10.3003:16
October 30, 2021
• 7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月30日星期六3时16分45秒03: 16:4530 October 2021
• 8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。上午3时16分45秒上午3时16分03:16:4521.10.30
认识直角
北师大版 二年级下册
新课导入
你发现了什 么？
这些角都是 直角。
推进新课
我用画一画。
你身边还有哪些 物品上有直角、 锐角或钝角？
小组活动——动手做
1.每人用彩纸任意折一个角，互相判断是什么角。
2.每人在点子图上画直角、锐角和钝角，然后交 流画法。 3.交流判断是直角、锐角还是钝角的方法。
随堂演练
锐角
直角
钝角
388
421
809
对折 再对折 打开
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业
• 1.从课后习题中选取； • 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版二年级下册数学课件6.2 认识直角(共11张PPT)
北师大版小学数学二年级下册
一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。 (边 )
( 顶点)
(边 )
直角
正方形有 4个直角。
长方形有 4个直角。
三角尺有 1个直角。
顶点
边
边
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
▪你能在教室里找到更多的直 Nhomakorabea吗？你能用一张像这样的纸 折出一个直角吗?
1、上下对折 2、左右对折
再试一试 圆形纸
1、上下对折 2、左右对折
谢谢观看
一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。 (边 )
( 顶点)
(边 )
直角
正方形有 4个直角。
长方形有 4个直角。
三角尺有 1个直角。
顶点
边
边
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
▪你能在教室里找到更多的直 Nhomakorabea吗？你能用一张像这样的纸 折出一个直角吗?
1、上下对折 2、左右对折
再试一试 圆形纸
1、上下对折 2、左右对折
谢谢观看
《认识直角》示范公开课教学PPT课件【小学数学北师大版二年级下册】
角的分类
四、课堂小结
今天学到了什么？ 锐角：比直角小的角。 直角：三角板上最大的角。 钝角：比直角大的角。
再见
三、巩固练习
2. 用三角板比一比，
三、巩固练习
3. 把一个圆片对折两次后打开，说一说哪有直角？
对折 再对折 打开
三、巩固练习
4. 看一看，做一做。 七巧板中哪一块板上有直角？哪一块板上有钝角？ 七巧板中 1、2、4、5、6、7 号板上有直角。 七巧板中 3 号板上有钝角。
第六单元 认识图形
认识直角
一、情境导入
在生活中，我们经常看到直角。
这些都是直角。
二、探究新知
说一说，下面哪些是直角？
直角
直角
二、探究新知
比一比，认一认。
直角
比直角小， 是锐角
比直角大， 是钝角
二、探究新知
折一折，画一画。
你身上哪些物品上有直角、锐角或钝角？
三、巩固练习
1. 用小棒分别摆出 1 个直角、1 个锐角、1 个钝角。
最新北师大版二年级数学下册《认识直角》精品课件
锐角 ① ④ 直角 ⑤
钝角 ② ③
巩固练习
3. 在每个图形中，分别标出1个直角、1个锐ห้องสมุดไป่ตู้ 和1个钝角。
优翼
巩固练习
4. 计算并验算。 优翼 612－224＝388 245＋176＝421 438＋371＝809
612 －224
388
245 ＋176
421
438 ＋371
809
验算略
巩固练习
5. 把一个圆片对折两次后打开，说一说哪有直 角。
略
通过这节课的学习，你有什么 收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
教师寄语
关心和帮助他人是一门学问，需要我 们不断地思考和学习。让我们一起做一个 乐于助人、善于助人的爱心传递者吧！
对应练习
认一认。 优翼
锐角 直角 钝角
钝角 锐角
知识小结
➢ 锐角比直角小，钝角比直角大。 ➢ 锐角＜直角＜钝角 ➢ 三角板上最大的角是直角。
巩固练习
1. 用小棒摆出1个直角、1个锐角、1个钝角。 优翼
优
翼
优
文
优
翼
化
翼
文
文
化
化
优 翼 文 化
（答案不唯一）
巩固练习
2. 用三角板比一比，填一填。可 以 怎 么 比呢？ 优翼
优翼
对折 再对折 打开
两条折痕相交形成的4个角都是直角
巩固练习
新北师大版二年级下册数学《认识直角》精品教学课件
北师大版 二年级下
认识直角
新知导入
1.下面图形中，哪些是角？哪些不是角？画出√或×。
（√）
（× ）
（ ×）
（ ×）
新知导入
2.填一填。 （1）角是由一个（ 顶点 ）和两条（ 边 ）组大小与边的（ 长短 ）无关，与两边（ 张口 ）的大 小有关。
新知讲解
直角
新知讲解
直角符号
直角有什么特点？
一条是平直的，一条是竖直的，这两条直直的线 形成的图形是一个角，这样的角是直角。
新知讲解
你能找出三角板上的直角吗？
新知讲解
说一说，下面哪些角是直角？
可以三角板比比。
想一想，怎么判断？
新知讲解
直角
直角
判断一个角是不是直角，通常用三角板上的直角 去比。
新知讲解
用三角板上的直角比一比，看 看它们与直角有什么关系？
这是直角
这个角比直角小 锐角
这个角比直角大 钝角
新知讲解
说说这三种角的大小关系。
直角
锐角
钝角
锐角＜直角＜钝角
新知讲解
按照下面的方法折一折，并判断这出的是什么角。
直角
钝角
锐角
新知讲解
你能画出锐角、直 角、钝角吗？
新知讲解
你身边哪些物体上有直角、锐角或钝角呢？ 这是直角。
这是锐角。
这是钝角。
课堂练习
1.分一分，填一填。
③④
①⑥⑧
②⑤⑦
课堂练习
2.钟表上，时针与分针的夹角各是什么角？
（ 钝角）
（ 直角）
（ 锐角）
（ 直角）
课堂练习
3.下边的图形里有( 2 )个锐角，（ 2 ）个钝角。在图形中加上一条 线段，使它增加三个直角。
认识直角
新知导入
1.下面图形中，哪些是角？哪些不是角？画出√或×。
（√）
（× ）
（ ×）
（ ×）
新知导入
2.填一填。 （1）角是由一个（ 顶点 ）和两条（ 边 ）组大小与边的（ 长短 ）无关，与两边（ 张口 ）的大 小有关。
新知讲解
直角
新知讲解
直角符号
直角有什么特点？
一条是平直的，一条是竖直的，这两条直直的线 形成的图形是一个角，这样的角是直角。
新知讲解
你能找出三角板上的直角吗？
新知讲解
说一说，下面哪些角是直角？
可以三角板比比。
想一想，怎么判断？
新知讲解
直角
直角
判断一个角是不是直角，通常用三角板上的直角 去比。
新知讲解
用三角板上的直角比一比，看 看它们与直角有什么关系？
这是直角
这个角比直角小 锐角
这个角比直角大 钝角
新知讲解
说说这三种角的大小关系。
直角
锐角
钝角
锐角＜直角＜钝角
新知讲解
按照下面的方法折一折，并判断这出的是什么角。
直角
钝角
锐角
新知讲解
你能画出锐角、直 角、钝角吗？
新知讲解
你身边哪些物体上有直角、锐角或钝角呢？ 这是直角。
这是锐角。
这是钝角。
课堂练习
1.分一分，填一填。
③④
①⑥⑧
②⑤⑦
课堂练习
2.钟表上，时针与分针的夹角各是什么角？
（ 钝角）
（ 直角）
（ 锐角）
（ 直角）
课堂练习
3.下边的图形里有( 2 )个锐角，（ 2 ）个钝角。在图形中加上一条 线段，使它增加三个直角。