2017年新课标高考全国Ⅲ卷历史试题评析

2017年新课标高考全国Ⅲ卷历史试题评析
宜宾县第二中学校樊平
2017年高考，全国23个省份回归全国卷，其中，广西、贵州、云南、四川4省使用文综全国卷三。

全国卷三是考试中心2016年调研川渝高考，为实现回归全国卷平稳过渡的产物。

通过这两年是卷三试题分析有如下一些体会。

一、宏观整体感知
试题稳定性强，延续了全国卷命题风格，重视学科能力与学科素养考查，关注时代脉搏，坚持以立德树人为立场，渗透爱国主义教育，以服务选拔为导向，以提高试题质量为要求。

试题学科特点突出，既注重主干基础知识的考查，又强调学科素养和关键思维能力的考查，试题注重了图文并茂，有图片、表格、绘画，多角度考查学生获取解读信息能力。

试题难度适中与2016年基本持平，学生普遍感受较好。

二、试题分布、布局
表一：2016年与2017年高考文综历史全国卷Ⅲ（丙卷）必修部分各模块所占比重（专题角度）
从表一可以看出，全国卷三，选12个选择题嫣然延续了中国古代史4个题，中国近现代史4各题，世界历史4各题的布局。

从模块角度看，近两年政治史、
经济史比重均超过70%，政治史、经济史比重大，思想史史比重有所下降。

表二：2016年与2017年高考文综历史全国卷Ⅲ（丙卷）必修部分各模块所占比重（通史角度）
从表二，从通史角度看，必修部分中国古代史（28分、26分）、中国近现代史（分别为33分、28分），世界古代史（4分）世近现代史（24分、28分），试题三个部分中古市、中近现代市、世界史比重基本持平，充分体现了全国卷“厚古薄今，重中国、轻世界”的命题特点。

因此在复习教学中，必修把握全国卷试题结构特点，全面复习基础上，有重点，有层次、有目标的有序推进复习。

表三：2017年高考文综历史全国卷Ⅲ（丙卷）考点、学科能力与核心素养考查统计
三、微观看试题
1.选择题部分：
依然延续全国卷表格，图片，绘画等多样表现形式，如24题的汉子图片，26题的唐代土地制度表格，30题，婆媳上冬学。

但今年在27题增加了史学方法考查，历史事实与历史叙述，这与新课标考纲的调整密切相关，2017年新课标考纲考纲在，描述与阐释能力上做了修订，把“辨别历史事物和历史解释”修订为“客观叙述历史事实”；把“理解历史事实、分析历史结论”修订为问“正确解释历史事物”。

同时选择题中既注重传统主干知识考查，如古代工商业、土地制度、古希腊、罗马民主法治，近代西方民主政治等。

又关注部分冷点知识的考查，如解放战争中反击英国侵略主权的斗争（紫石英号事件）。

新中国的绘画艺术。

选项分布A、B、C、D分别为2016年4224；2017年分别为4332。

选择题中关注时代热点，渗透学科素养，渗透爱国主义教育特点突出，如26题与当今农村土地流转问题密切相关，30题、渡江战役时期维护主权斗争，渗透家国情怀的爱国主义教育。

32题、雅典公民责任题也渗透积极的正能量。

2.主观题部分：
必修部分40题，通过郑成功收复和建设台湾这一历史事件，使考生加深台湾自古以来就是中国固有领土的认识：台湾的回归维护了国家领土完整，增强了两岸人民的民族文化认同，体现了社会主义核心价值观倡导的爱国主义。

该题的命题视角与当前热点“台独问题”相关，告诉学生明清时期台湾问题的由来与明清时期的国家统一，向学生渗透浓浓的爱国主义思想，学科素养中的家国情怀。

设问简单中外关联，体现全球史观下看历史历史问题的能力。

必修41题，关注了近代中国先进知识分子探索救亡图存道路的历史进程，
是教材主干知识，体现对学生阶段特征，核心知识，学科能力要求，延续全国卷对学生能力培养的一贯特点，同时本题与2012年全国卷冲击-反应模式题有延续性。

本题也渗透对当今知识分子在新时期历史使命的思考。

选修44题，2016年考查了孝文帝庙号改革，今年考查了隋朝法律改革，2016年考查内容、意义，今年的是特点、意义。

试题难度不大，考查了获取解读信息、调动运用知识，概括能力。

选修45题，关注了14年抗战的热点问题，国务院正是提出把教科书八年抗战，修订为14年抗战，抗战史是全国卷历年必考试题，今年在选修中作为主观题命制体现对这一问题的重视。

选修46题，关注经济人物陈云，2016年关注了教育人物蔡元培，试题都基本延续背景、原因，贡献命题思路。

试题情境是关于党和国家重要领导人陈云的经济思想和贡献，以此反映我国现代化建设及改革开放探索道路的发展历程。

学生较为容易把握。

总体来说，通过试题、渗透社会主义核心价值观，渗透制度自信、文化自信、道路自信，弘扬爱国主义，引导老师关注考纲、课标修订，引导中学历史教学。

四、2018学年备考建议
1.关注时代热点：全国卷从不回避热点，通过热点问题引导学生思考，这也是历史教育应有的重要功能。

（14年抗战、台湾问题、农村土地流转问等等）
2.关注课标、考纲修订变化：2017年考试说明做了部分修订说明，考纲的修订必然会有所反映，今年在考试中27题，对历史叙述、历史事实的考查足以体现。

3.落实基础、夯实主干知识：全国卷从来都是以考查主干知识为核心。

4.重视阶段特征复习：主观题40题、41题都需要学生较好的把握历史阶段特征
才能有效答题。

5.重视学科素养：历史时空观、历史理解、唯物史观、史料实证、家国情怀。

学科素养考查的时代来临，教学中必修有效培养，如培养学生从材料中全面准确提取信息，并进行归纳、概括的基本能力。

6.重视高考真题与全国卷特点研究，少走弯路，增强复习的有效性与针对性。

7.重视题型研究与题型突破，选修、必修题型答题思路与方法总结，引导学生多总结做题技巧。

8.重视高考设问词研究，如选择题中常见的（反映、表明、体现、据此可知、原因等）；主观题常见设问词（概括、归纳、说明、简述、特点、影响等等），对高考常见设问词答题思路引导。