小学《综合素质》考点预测试题：基本能力(二)
2017年台湾省小学《综合素质》：基本能力(二)考试题
2017年台湾省小学《综合素质》：基本能力（二）考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校不得合未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐么权2、罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的。
A：面向全体学生原则B：发展性原则C：尊重与理解学生原则D：尊重学生主体性原则3、5～6岁儿童已经会用____来表达自己内心的感受。
A：语言B：动作C：修饰词D：感叹句4、实施游戏化方法的重要途径之一是游戏活动的____A：自主化B：社会化C：教育化D：虚构化5、下面的作家是唐宋散文八大家中的四位，其中属于唐朝的一位是（）A：韩愈B：欧阳修C：苏洵D：王安石6、教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益．或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的。
可以向教育行政部门提出申诉、教育行政部门应当在接到申诉的____作出处理。
A：15日内B：30日内C：45日内D：60日内7、发散性思维的主要特征有三个：变通性、独创性和。
A：多样性B：迅速性C：流畅性D：价值性8、社会测量法由心理学家__所首创。
A．加德纳B．莫雷诺C．斯金纳D．比纳9、我国古代有五行之说。
指的是____A：岳阳楼B：鹳雀楼C：滕王阁D：黄鹤楼10、最早的有关学习迁移的一种代表性理论是__A．形式训练说B．共同要素说C．概括原理说D．关系转换说11、对禀赋优异儿童采取提早入学或跳级方式进行的教育策略属于（）A：加速制教学策略B：充实制教学策略C：固定特殊班级教学策略D：弹性特殊班级教学策略12、一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列四种回答中哪种最合适?A：你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的B：你想妈妈的时候，妈妈就来接你了C：妈妈下午四点半来接你D：下午放学后．妈妈来接你13、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级____A：民主管理B：目标管理C：平行管理D：松散管理14、心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是__A．心理健康B．记忆C．智力D．学习15、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。
湖北省2015年小学《综合素质》：基本能力(二)试题
湖北省2015年小学《综合素质》：基本能力（二）试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为。
A：道德情感B：道德意志C：道德观念D：道德行为2、的标志是守恒观念的形成。
A：感知运动阶段B：前运算阶段C：具体运算阶段D：形式运算阶段3、讲述是教师主要的教学手段，一般可分三个阶段进行。
A：导入、详述和汇总B：导入、分析和汇总C：分析、详述和总结D：分析、质疑和总结4、教师的任何教育行为都要受的制约。
A：教育部门B：教育环境C：教育方法D：教育观念5、小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习策略是（）A：组织策略B：元认知策略C：复述策略D：精加工策略6、我国陆地边界全长____A：3．2万公里B：2．28万公里C：1．8万公里D：4．2万公里7、”今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有__的特征。
A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性8、任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。
A：提问B：讲授C：演示D：操作9、教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）A：客观性B：全面性C：精密性D：敏锐性10、广义的教育制度是指____A：学校教育制度B：高等教育制度C：社会教育制度D：国民教育制度11、（）以前是人格陶冶的最重要时期。
（）A：3岁B：4岁C：5岁D：6岁12、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育．正如在相反的方面．我不承认有任何无教育的教学。
教师资格证考试小学《综合素质》备考卷二及答案
教师资格证考试小学《综合素质》备考卷二及答案取得初级中学教师、初级职业学校的文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或大学本科毕业及其以上学历。
下面小编给大家整理教师资格证考试小学《综合素质》备考卷二，希望大家喜欢！教师资格证考试小学《综合素质》备考卷二一、单项选择题1、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.专业性2、对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是( )。
A.作风正派，心理健康，为人师表B.热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通C.爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力D.关爱集体3、夏天午后的课堂上。
有学生昏昏欲睡了。
下列处理方式，最恰当的一项是( )。
A.马上提醒,让学生站起来B.不予理睬,继续课堂教学C.稍作停顿,批评训斥学生D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。
”4、下列选项中不属于孟子思想的一项是( )。
A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也C.人伦明于上,小民亲于下D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者5、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是( )。
A.以升学为最终目的B.升学是为了就业C.以人为核心.以促进人的发展为目的D.以学生为主体.教师为主导6、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的( )。
A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力7、对学生的培养及素质的提高，起关键作用的是教师的( )。
A.能力B.学识C.态度D.方法8、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( )。
A.受教育权B.生命健康权C.人格尊严权D.人身自由权9、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指( )。
A.东北平原B.青藏高原C.成都平原D.内蒙古高原10、下列著作中属于语录体散文集的是( )。
小学《综合素质》高频考点模拟题：基本能力
小学《综合素质》高频考点模拟题：基本能力【考点一】阅读理解能力1.理解阅读材料中重要概念的含义理解重要概念的含义可以从以下几方面着手：(1)浏览文段、把握主旨是解题的前提。
(2)借助语境来推断词语的含义。
(3)结合文体特点、修辞方法来理解词语。
(4)代词理解的“就近原则”。
2.理解阅读材料中重要句子的含意理解重要句子的方法多种多样，主要有以下几种：(1)从句子中的重要词语人手。
(2)从分析句子的结构入手。
(3)从分析句子在文中的位置人手。
(4)从分析上下文的语境人手。
3.筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节(1)筛选信息的途径第一，从文章的基本概念中筛选信息;第二，从重要的句子中筛选信息;第三，从运用的材料中筛选信息。
(2)整合信息的方法在答题中，首先，要把文中相关的材料、语句提取出来，然后加以分析、归纳，即进行整合。
其次，要根据题目的要求进行作答，表达的内容应围绕题目中提示的“陈述的内容”。
最后，在整合信息时，要注意加工清晰准确的语言表达结构。
4.分析文章结构，把握文章思路分析文章结构可以从形式和内容两方面人手：第一，从形式方面分析：抓住材料中的关键性词语;抓住文体特征;分析段内表达方式。
第二，从内容方面分析：根据句意归类;把握体现思路的重要语句。
5.归纳内容要点，概括中心意思归纳内容要点，概括中心意思，具体可以从以下几个方面入手：(1)抓住关键词语。
(2)抓住关键句子。
(3)分析相关文字的层次。
6.分析概括作者在文中的观点态度作者的观点态度，在不同类型的文章中有不同的表现形态。
有的是直接表述出来的，有的则是分散在多处，需要经过辨别、筛选后才能掌握。
具体的方法有：(1)从关键词人手。
(2)从概括性强的句子人手。
(3)从文中运用的材料人手。
(4)从作者的评述人手。
【考点二】逻辑思维能力1.概念概念就是反映事物的本质属性的思维形式。
概念具有内涵和外延两个性质。
其中内涵是概念所具有的特征，外延是概念所指的对象。
2016年下半年青海省小学《综合素质》：基本能力(二)考试试题
2016年下半年青海省小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”为人师表，行为世范”的主要内容是__A．教书育人B．献身教育C．廉洁从教D．为人师表2、元认知的实质是人对认知活动的自我意识和。
A：自我学习B：自我调节C：自我控制D：自我反省E：重视个别差异3、主要回答“事物有多少”的分析是（）A：定性分析B：定量分析C：因果分析D：系统分析4、维果斯基提出的“最近发展区”是指____A：最新获得的能力B：超出目前水平的能力C：儿童在现有发展水平与可能发展水平之间的距离D：需要在不发展阶段掌握的能力E：最近时期提高的能力5、系统分析主要分析的是（）A：“事物是什么”B：“事物有多少”C：“事物为什么”D：考察事物各要素之间的关系6、婴儿能敏感地识别母亲的声音一般是在__。
A．3个月后B．5个月后C．6个月后D．8个月后7、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指__A．发展性功能B．个体性功能C．教育性功能D．社会性功能8、学前儿童心理研究的最基本的方法是__。
A．观察法B．实验法C．调查法D．作品分析法9、是学校文化的基本要素A：教师文化B：课堂文化C：课程文化D：学生文化10、小班幼儿操作墙面的高度以____为宜。
A：80cm以下B：70-l00cmC：100-130cmD：130cm以上11、教学的基本任务是____A：人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论B：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论C：人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论D：人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论12、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是。
A：杜威B：卢梭C：裴斯泰洛奇D：洛克13、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养。
“三基”指的是。
小学教师资格《综合素质》考题猜想：基本能力
小学教师资格《综合素质》考题猜想：基本能力小学教师资格证是小学教育工作者的入门证书，也是小学教育管理和教学工作的重要参考证书。
为了确保小学教育工作者具备必要的教育理论知识和实践经验，小学教师资格证考试非常重视对考生的素质和基本能力的考查。
本文将基于小学教师资格证考试《综合素质》考题，探讨该考题涵盖的基本能力。
一、综合素质考题简介小学教师资格证考试《综合素质》部分，是小学教育工作者进行教育教学活动必备的各项基本素质的荟萃。
这部分考题涵盖面较广，分为两类题型。
一类是单项选择题，考查考生对教育相关理论和政策的掌握；另一类是案例分析题，要求考生对具体教育问题或实际情境进行分析和解决方法的提出。
此外，考生还需要就教育学科和教育、心理学知识等方面进行综合应用和判断。
在这些考题的背后，涵盖了哪些基本能力呢？下面我们将来探讨。
二、基本人文素养基本人文素养是小学教育工作者必备的基本素质，它包括了对生命、艺术、文化、历史、社会等多个方面的认知。
在小学教师资格证考试的《综合素质》部分，基本人文素养主要体现在两个方面：1. 考生需要具备对所教授的知识科目和内容的深刻理解，对学科知识的涵义、功能、概念、原则、方法等以及其与其它学科的联系进行有系统、有条理的认识，同时能够了解学科的研究方向、发展趋势和实际应用。
这方面要求考生积累相关知识，建立稳定的认识体系，从而形成科学的教学观点和方法。
2. 考生需要从人文历史和文化视角出发，加强对学习和教育的反思和思考，升华自己的教学情趣，注重培养思辨意识、创新意识和追求卓越的态度。
这方面要求考生具备人文情感、美感、抗压力等方面相应素养。
三、基本教育素质小学教育工作者需要具备的基本教育素质包括教学设计、教学评价、课堂管理、问题解决等。
在小学教师资格证考试的《综合素质》部分，这方面的素质主要涵盖在第二类案例分析题中，考生需要分析具体情况下，如何设计科学、合理、有实效的教学内容和方法，如何形成行之有效的教学评价体系，如何能够处理课堂管理和学生问题等。
2016年下半年辽宁省小学《综合素质》：基本能力(二)考试试卷
2016年下半年辽宁省小学《综合素质》：基本能力（二）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）A：迁移B：技能C：态度D：心向2、我国《义务教育法》的立法宗旨是发展__。
A．专业教育B．基础教育C．中等教育D．职业教育3、马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是__。
A．教育实验的热潮B．教育改革的实践C．素质教育运动D．教育的国际化走势4、提出“智商”概念的心理学家是（）。
A．高尔顿B．比奈C．推孟D．韦克斯勒5、下列不属于昆虫的是（）A：蚂蚁B：甲虫C：蜘蛛D：蝴蝶6、义务教育的最本质特点是（）A：普遍性B：强制性C：免费性D：公共性7、提出心智动作按阶段形成的理论的是____A：引导B：促进和维持C：反馈D：评价8、”白板说”是提出的。
A：夸美纽斯B：卢梭C：康德D：洛克9、现代教学研究中最便利的文献查询途径是__A．从互联网上查询B．从有关的书籍去查询C．从书报广告中去查询D．从专家访谈中去查询10、是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。
____A：自然后果的惩罚B：剥夺性惩罚C：社会性惩罚D：生理性惩罚11、孔子说：“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者。
A：对学习不讨厌，与人交谈不厌倦B：喜欢学习，喜欢交谈C：不厌倦学习，不厌倦帮助他人D：不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦，循循善诱12、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了__，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
A．《大教学论》B．《人是教育的对象》C．《教育心理学》D．《教育心理大纲》13、现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业学校．这里制约学制建立的因素是。
A：社会意识形态B：社会政治经济制度C：本国学制历史发展D：生产力发展水平14、决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）A：监督B：评价C：反馈D：对比15、下面哪种说法是不正确的（）A：教育与国家政治经济的发展密不可分B：教育的发展受国家政治历史的影响C：教育的发展应脱离政治的影响D：教育的发展是不可能脱离文化的影响16、儿童的气质特征往往影响着母亲的照看方式。
陕西省2015年小学《综合素质》：基本能力(二)考试题
陕西省2015年小学《综合素质》：基本能力（二）考试题一、单项选择题1、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的__。
A．谋划策略B．调节策略C．监视策略D．组织策略2、苏联心理学家维果茨基提出了__主张。
A．发现性教学B．情境性教学C．顿悟性教学D．发展性教学3、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于。
A：负向迁移B：垂直迁移C：顺向迁移D：逆向迁移4、儿童心理发展存在关键期，这一概念由首先提出。
A：皮亚杰B：劳伦兹C：桑代克D：班杜拉5、The boy was seen____ in the examination and was punished by the teacher．A：having cheatedB：cheatedC：cheatingD：cheat6、”活到老学到老”是现代教育______特点的体现。
__A．公益性B．生产性C．未来性D．终身性7、美国学生热衷于吸收各学科的成就。
然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。
这个现象说明了____A：传授学生知识B：发展学生能力C：培养学生个性D：养成学生品德8、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。
A：文化B：教育C：学校D：知识E：重视个别差异9、人际关系的形成与变化，取决于交往双方。
A：修养和处世方法B：身份和地位C：交往方式与方法D：满足需要的程度10、”教育过程最优化”理论的创立者是__A．马卡连柯B．巴班斯基C．赞可夫D．凯洛夫11、特别反映一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素的是____A：遗传素质对人的发展起决定作用B：遗传素质对人的发展不起决定作用C：教育对人的发展起决定作用D：教育对人的发展不起决定作用12、教师的专业化尝试是从_______开始的。
__A．16世纪B．18世纪C．15世纪D．17世纪13、中国近代制度化教育兴起的标志是。
内蒙古2016年小学《综合素质》：基本能力(二)考试题
内蒙古2016年小学《综合素质》：基本能力（二）考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的____A：赫尔巴特B：伊里奇C：怀特海D：克伯屈2、下列不属于小学教育在义务教育中地位的表现的是（）A：免费性B：普及性C：基础性D：强制性3、校本课程属于。
A：学校自主开发的课程B：必修课程C：选修课程D：隐性课程4、首先提出“普及教育”口号的是在时期。
A：奴隶社会B：封建社会C：资本主义社会D：社会主义社会5、对未成年学生的法制教育负有直接责任的是。
A：当地人民政府B：父母或其监护人C：学校D：教育行政部门6、国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为（）职务、中级职务和高级职务。
A：初级B：一级C：二级D：讲师7、真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）A：杜威B：布鲁纳C：桑代克D：卡特尔8、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有____A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：差异性9、布鲁纳学习过程的第三个阶段是（）A：转化B：获得C：评价D：同化10、同辈群体的特征有（）A：关系的不平等性B：价值的趋同性C：交往的自愿性D：美系的平等性E：群体的凝聚性11、教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是____A：启发性原则B：因材施教原则C：循序渐进原则D：巩固性原则12、为了使上课取得良好的教学效果，教师上课时应符合的要求包括（）A：目标明确B：内容正确C：方法得当D：气氛热烈E：表达清晰13、按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果好，这是因为少了（）。
A．前摄抑制B．倒摄抑制C．前摄抑制和倒摄抑制D．自然消退14、学校组织教育和教学工作的依据是。
2016年辽宁省小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题
2016年辽宁省小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题2016年辽宁省小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育法律关系产生、变更和消灭的依据是。
A：法律规范B：法律事实C：法律权利D：法律义务2、测验的正确性、准确性指的是测验的____A：信度B：效度C：难度D：区分度3、将教学目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是__A．加涅B．桑代克C．布鲁纳D．布卢姆4、我国中学班级管理的特点主要有()A．管理过程的教育性B．．管理目标的一致性C．管理对象的特殊性D．管理方法的多样性E．管理工作的广泛性5、教育在个体发展中的主导作用突出表现为促进（）A：社会政治稳定B：个体社会化C：个体个性化D：社会经济增长6、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为（）A：学习动机B：学习需要C：认知内驱力D：学习期待7、教材编写应分段分节，教师讲课要有间隔和停顿。
这是利用感知规律的____ A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律8、形状知觉形成的关键期是__A．2岁B．4岁-5岁C．4岁D．6岁9、下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是。
A：意识B：信念C：性格D：理想10、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大? A：努力程度B：能力高低C：任务难度D：运气好坏11、一桩投毒谋杀案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一；所用毒药或者是毒鼠强，或者是乐果，二者至少其一。
如果上述断定为真，则以下哪一项推断一定成立?I．该投毒案不是甲投毒鼠强所为。
因此，一定是乙投乐果所为。
Ⅱ．在该案侦破中，发现甲投了毒鼠强。
因此，案中的毒药不可能是乐果。
Ⅲ．该投毒案的作案者不是甲并且所投的毒药不是毒鼠强。
因此，一定是乙投乐果所为。
A：只有IB：只有ⅡC：只有ⅢD：只有I和Ⅱ12、以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷?A：青花瓷B：白瓷C：粉彩瓷D：颜色釉瓷13、——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
2015年下半年江苏省小学《综合素质》：基本能力（二）模拟试题
2015年下半年江苏省小学《综合素质》：基本能力（二）模拟试题2015年下半年江苏省小学《综合素质》：基本能力（二）模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是（）A：自我控制法B：系统脱敏法C：肯定性训练D：强化法2、作为1934年世界杯主办国首相的墨索里尼几乎包办了比赛的所有组织工作，以实现其把世界杯变为宣扬法西斯主义工具的初衷，借此重温罗马帝国辉煌，鼓吹大国崛起。
这段文字表明（）A：墨索里尼希望重塑罗马帝国的辉煌B：墨索里尼十分重视世界杯的举办，事必躬亲C：世界杯曾一度成为政治的奴役和工具D：政治人物对于体育赛事的过分关注通常包含政治目的3、社区教育的概念在我国正式确立和广泛发展，是在。
A：20世纪50年代B：20世纪60年代C：20世纪70年代D：20世纪80年代4、生产力对教育起（）A：辅助作用B：决定作用C：主导作用D：促进作用5、人的生理成熟以具有__能力为标志。
A．学习B．生殖C．创造D．思考6、形成道德品质的关键在于培养（）方面。
A：道德认识B：道德信念C：道德情感D：道德意志7、《北京市职业教育条例》属于。
A：一般法B：根本法C：程序法D：特殊法8、班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级目标融为一体，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方式，称为班级。
A：民主管理B：目标管理C：平行管理D：松散管理9、中国古代的官学内容丰富，主要包括（）A．书学B．算学C．法学D．医学E．律学10、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。
A．组织策略B．精细加工策略C．元认识策略D．复述策略11、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的____A：公正评价权B：隐私权C：人格尊严权D：名誉权12、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是A：隐私权B：人身权C：名誉权D：荣誉权13、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，叫（）A：认同B：移植C：投射D：回归14、了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为____A：操作定向B：操作模仿C：操作整合D：操作熟练15、从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和____ A：传授基本体育知识与技能B：提高运动水平C：增强学生体质D：培养体育人才16、Most Americans would prefer to keep their problems____ themselves，and solve their problems____ themselves．A：to；byB：by；toC：for；toD：in；on17、布鲁纳认为，学习知识的最佳方式是（）A：接受学习B：意义学习C：发现学习D：观察学习18、国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为____A：初等教育B：义务教育C：平民教育D：普及教育19、”无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构。
2015年下半年江西省小学《综合素质》：基本能力(二)考试试题
2015年下半年江西省小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是____A：孟子的观点B：朱熹的观点C：王阳明的观点D：程颐的观点2、()是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
A．义务教育B．中等教育C．职业教育D．高等教育3、热传导的各种方式中，热辐射是以形式传递热量的。
A：光波B：电磁波C：介质流动D：物体接触4、下列各项表述，不表现幼儿语音意识的产生。
A：对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱B：看见中年女性就叫“阿姨”C：评价他人的发音，追求自己发音准确D：意识到同音字有不同意义5、幼儿的听觉偏好趋向____A：就人声和物声而言，新生儿趋向物声B：就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音C：就声音音调来讲，新生儿趋向低音调D：新生儿爱听柔和的声音6、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是()A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论7、幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。
A：4—5岁B：1—6岁C：3—7岁D：3—6岁8、小学教育所处的年龄段一般称为（）A：幼儿期B：童年期C：少年期D：青年期9、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了。
A：个人本位儿童观B：家族本位儿童观C：社会本位儿童观D：自然本位儿童观10、斯金纳的操作性条件反射，反映的是__A．联结派的学习理论B．认知派学习理论C．联结—认知派的学习理论D．人本主义的学习理论11、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的。
A：行为主义B：格式塔C：认知主义D：建构主义12、学校的中心工作是（）。
A．教学工作B．行政工作C．人文工作D．后勤工作13、一般来讲，小学阶段相当于人生发展的____A：直接强化B：外部强化C：自我强化D：替代性强化14、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是____A：自陈量表法B：主题统觉测验C：罗夏克墨迹测验D：句子完成法15、幼儿园环境按其性质可分为（）和（）A：物质环境B：精神环境C：自然环境D：物理环境16、教师应该在学期或学年开始前制定出（）A：单元计划B：课时计划C：课题计划D：学期教学进度计划17、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是____A：道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可B：虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就C：传统节日时一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入D：将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为记忆而生18、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是____A：《论语》B：《学记》C：《理想国》D：《大教学论》19、教师职业道德和一般社会道德的关系是__的关系。
湖北省小学《综合素质》：基本能力(二)试题
湖北省小学《综合素质》：基本能力（二）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、”不愤不启，不悱不发”的教育思想出自以下哪位思想家__A．朱熹B．孟子C．孔子D．荀子2、德国教育家赫尔巴特是__。
A．儿童中心论的代表B．教师中心论的代表C．劳动教育中心论的代表D．活动中心论的代表3、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是（）A：智力理论B：动机理论C：学习理论D：认知理论4、为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约围应当。
A：实现全面的免费义务教育B：采取有效措施降低辍学率C：使得所有人接受高等教育D：发展不同形式的学前教育5、德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是__A．教育者与受教育者之间的矛盾B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾6、下列教学模式不属于个别化教学的是__A．程序教学B．合作学习C．计算机辅助教学D．掌握学习7、农业考古学家可以重新发掘出我们祖先被遗忘的智慧。
例如，纳巴塔人在两千年之前占据着险恶的内盖夫沙漠，他们把这一地区很少发生的大暴雨的雨水引灌到灌溉沟渠与蓄水池中。
这一方法被用来重建这一地区的古代农场，这些农场现在也能生产出很高的谷物产量。
上述文字中“方法”一词是指（）A：纳巴塔人占据险恶的内盏夫沙漠B：纳巴塔人兴建灌溉沟渠和蓄水池C：纳巴塔人用大暴雨的雨水来灌溉D：重建这一地区的古代农场8、某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此可推断他的气质基本属于____A：胆汁质B：多血质C：黏液质D：抑郁质9、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中，包含的矛盾冲突情境体现于__ A．道德价值B．道德认识C．道德情感D．道德行为10、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
教师招聘考试题库《小学综合素质》考点预测最新版(二)_4
教师招聘考试题库《小学综合素质》考点预测最新版(二)1、单选题对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。
周老师没有简单判断孰优孰劣，而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。
这一做法，突出体现了周老师具有_____A : 关注过程的教学理念B : 关注结果的教学理念C : 关注情感的教学理念D : 关注知识的教学理念参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：在教学行为的过程中，高度关注课堂教学细节的分析、研究、改造和创新即为关注过程的教学理念。
2、单选题下列选项中，与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是_____A : 孟菲和王芳是主持人B : 孟春和李雪是同学C : 魏来和万青是夫妻D : 刘晓庆和邓婕是同乡参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：考査命题的分类。
题干中是一个复言命题，表示李宁是运动员且刘翔是运动员。
选项B、C、D 跟题干判断类型不同，都是对两人的关系做了一个判断，是直言命题，只有选项 A 是表示两个判断的复言命题，故选 A。
3、单选题发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____A : 引咎辞职B : 受到党纪处罚C : 追究行政责任D : 追究刑事责任参考答案: A本题解释:【答案】A。
4、单选题某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车 5 分钟，5 分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。
小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶，在追赶过程中摔倒在地，将牙跌落三颗。
王某的伤害由谁承担责任？_____A : 司机负责B : 某寄宿学校负责C : 司机和某寄宿学校共同负责D : 司机和王某共同负责参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：《侵权责任法》第三十四条规定，用人单位的工作人员因执行工作任务造成他人损害的，由用人单位承担侵权责任。
2016年下半年台湾省小学《综合素质》：基本能力(二)试题
2016年下半年台湾省小学《综合素质》：基本能力（二）试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、解决问题的最高表现形式是__。
A．获得规则B．理解概念C．创造性D．知识迁移2、”教育有法可依，但无定法可抄”，这句话说明了教师的劳动应具有。
A：示范性B：创造性C：情景性D：个别性E：重视个别差异3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是__。
A．能力B．努力C．任务D．运气4、2013年单项选择：杨老师一边讲课，一边观察学生的反应。
这体现了注意的哪种品质A：注意分配B：注意稳定性C：注意广度D：注意转移5、掌握了汉语拼音字母“a、b”后，再学习英语字母“a、b”时发生了混淆，这种前一种学习对后一种学习的影响属于（）A：正迁移B：负迁移C：顺向迁移D：逆向迁移6、”古之人不余欺也”中的“余”属于词类活用中的（）A：宾语前置B：谓语前置C：成分省略D：定语后置7、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）A：对学生一视同仁，一样要求B：辨证地看待学生的优缺点，不绝对化C：在学生之间进行横向的比较与学习D：不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理8、课外、校外教育与课堂教学相比更有利于。
A：发展学生个性B：促进温故知新C：加强教学相长D：坚持循序渐进9、”长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的____A：教育万能论B：儿童中心论C：环境决定论D：遗传决定论10、认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。
在（），附属内驱力最为突出。
A：儿童早期B：少年期C：青年期D：成年期11、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是。
A：归因B：印象C：自我认知D：态度E：重视个别差异12、按照内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以将迁移分为。
A：水平迁移与垂直迁移B：正迁移与负迁移C：普通迁移与特殊迁移D：顺向迁移与逆向迁移13、现代学校的心理咨询与辅导起源于______美国的“指导运动”。
上海2015年下半年小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题
上海2015年下半年小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题上海2015年下半年小学《综合素质》：基本能力（二）考试试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、讲解、谈话、讲述、朗诵、谈话属于幼儿园教学中常用的（）方法。
A：直观B：游戏C：口授D：练习2、在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是。
【】A．班级物质文化B．班级行为文化C．班级制度文化D．班级精神文化3、考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平，这种反应属于____A：强迫症B：抑郁症C：考试焦虑D：恐怖症4、某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。
他的气质类型属于____A：讲授法B：谈话法C：讨论法D：练习法5、名词属于（）集中量数差异量数地位量数相关系数A：集中量数B：差异量数C：地位量数D：相关系数6、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（）A：内容的丰富B：增强国家对课程改革控制权C：课程结构的更新D：为课程改革提供物质基础E：课程改革由受教育者完成7、情景教学法的首创者是（）A：刘京海B：李吉林C：邱学华D：倪谷音8、We don’t know why so many people in that region like to wear dresses of such____ colors．A：lowB：humbleC：mildD：dull9、教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）A：实际锻炼法B：旨导自我教育法C：榜样示范法D：陶冶教育法10、某幼儿园分班布置画展，张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。
两位老师的做法中。
A：张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B：李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C：张老师对，班级画展需要体现最高水平D：李老师对，班级画展需要平衡家长关系11、”态度”与“欣赏”属于价值内化五等级中的哪个等级（）A：接受B：反应C：形成价值观念D：价值体系个性化12、提出问题的解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的教育家是__。
浙江省小学教师资格考试综合素质(基本能力)模拟试卷2(题后含答
浙江省小学教师资格考试综合素质（基本能力）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．并非任何战争都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。
以下哪一项与上述断定的含义最为接近?A．有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争B．有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争C．任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争D．任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争正确答案：B解析：考查模态命题的推理。
根据“并非所有……都”=“有的……不”，“不必然”=“可能不”，题干第一句话“并非任何战争都必然导致自然灾害”=“有的战争不必然导致自然灾害”=“有的战争可能不导致自然灾害”。
根据“不可能不”=“必然”，题干第二句话“不可能有不阻碍战争的自然灾害”=“所有的自然灾害都不可能不阻碍战争”=“所有的自然灾害都必然阻碍战争”。
故选B。
2．若“所有灵长类动物大脑可能都具有额叶皮质”为真，则以下哪项一定为真?A．并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是不必然的B．所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是必然的C．所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质D．并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质，这是可能的正确答案：A解析：考查模态命题的推理。
“可能P”=“不必然非P”，即题干等值于“不必然并非所有灵长类动物大脑都具有额叶皮质”，故选A。
3．从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出()。
A．多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸B．多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸C．多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸D．多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸正确答案：A解析：考查模态命题推理。
由“P”可以推出“可能P”，故选A。
4．不可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒。
以下哪项判断的含义与上述判断最为接近?A．可能所有的湖北人都喜欢吃辣椒B．必然有的湖北人不喜欢吃辣椒C．必然所有的湖北人都喜欢吃辣椒D．可能有的湖北人会吃辣椒正确答案：B解析：考查模态命题。
广西小学《综合素质》：基本能力(二)试题
广西小学《综合素质》：基本能力（二）试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、我国近代地理学的奠基人是（）A：竺可桢B：李四光C：张钰哲D：钱学森2、英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于。
A：近景的直接性动机B：低级的动机C：远景的间接性动机D：高尚的动机E：重视个别差异3、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于__。
A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移4、有的教师怕影响整体成绩，不让成绩差的学生参加考试，这侵犯了学生的（）A：受教育权B：人身安全权C：隐私权D：名誉权5、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件。
妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当（）A：引咎辞职B：追究法律责任C：开除公职D：批评教育6、小学的“双基”教学是指。
A：基础知识，基本技能B：基本理论，基本技能C：基础知识，基本理论D：基础理论，基本原理7、__明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。
A．洛克B．裴斯泰洛齐C．卢梭D．亚里士多德8、根据《义务教育法》的规定，县级以上人民政府应当加强教师培养工作，采取措施发展()。
A．教育工作B．教师教育C．教育事业D．教育活动9、”活到老学到老”是现代教育__特点的要求。
A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性10、保证是保证人与__约定，当债务人不履行债务时，保证人按照约定履行债务或承担责任的行为。
A．第三人B．债务人C．合伙人D．债权人11、学生做好事时想起了雷锋同志，并由此产生了强烈的内心体验，这种体验称为（）A：直觉的道德情感B：想象的道德情感C：伦理的道德情感D：道德情感12、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是（）。
A．皮亚杰B．柯尔伯格C．加涅D．夸美纽斯13、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的____A：信息加工B：学习活动C：复杂记忆D：理解14、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是__A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念15、可采用____来治疗失眠A：系统脱敏法B：肌肉松弛法C：自我暗示法D：行为疗法E：认知疗法16、分配学生座位时，教师最值得关心的是____A：对课堂纪律的影响B：学生听课效果C：后进生的感受D：人际关系的影响17、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
教师招聘考试题库《小学综合素质》考点特训最新版(二)_2
教师招聘考试题库《小学综合素质》考点特训最新版(二)1、单选题下列人物中被誉为“飞将军”的我国古代名将是_____A : 李广B : 霍去病C : 蒙恬D : 周亚夫参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：李广，汉族，陇西成纪 (今天水市秦安县) 人，中国西汉时期的名将，被称为“飞将军”。
2、单选题酸雨是指 pH 值低于 5.6 的大气降水(包括雨、雪、露、霜)，造成酸雨的主要原因是大气中_____的A : 二氧化碳B : 二氧化硫C : 氢氧化物D : 二氧化氯参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：目前大气中的硫和氮的化合物大部分是人类活动造成的，其中燃烧化石燃料 (煤炭、石油) 产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。
故选 B。
3、单选题我国原《义务教育法》和新修订的《义务教育法》开始实施的时间分别是_____A : 1986 年 9 月 1 日和 2006 年 9 月 1 日B : 1986 年 7 月 1 日和 2006 年 7 月 1 日C : 1986 年 7 月 1 日和 2006 年 9 月 1 日D : 1986 年 9 月 1 日和 2006 年 7 月 1 日参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：《中华人民共和国义务教育法》于 1986 年 7 月 1 日起开始实施，我国正式实行九年义务教育；新修订的《义务教育法》于 2006 年 9 月 1 日起施行。
故选 C。
4、单选题《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制作出了明确规定，学校的教学及其他行政管理由( )负责。
_____A : 校长B : 上一级教育主管部门C : 班主任D : 教职工代表大会参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：《教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。
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小学《综合素质》考点预测试题：基本能力（二）
【考点二】逻辑思维能力
1.概念
概念就是反映事物的本质属性的思维形式。
概念具有内涵和外延两个性质。
其中内涵是概念所具有的特征，外延是概念所指的对象。
内涵与外延具有反变关系。
根据外延，概念之间具有全同、属种、种属、交叉、全异5种关系。
全同关系：全同关系是两个概念的外延完全重合的关系。
属种关系：属种关系是一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延相重合的关系。
种属关系：种属关系是一个概念的全部外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。
交叉关系：交叉关系是一个概念的部分外延和另一个概念的部分外延相重合的关系。
全异关系：全异关系是两个概念在外延上没有任何部分相重合的关系。
2.直言命题
命题也叫判断，是对事物情况有所判定的一种思维形式。
(1)直言命题的类型
根据所含联项和量项的不同，可以把直言命题分为六种类型：
①全称肯定命题：所有S都是P，记为SAP，缩写为A。
②全称否定命题：所有s都不是P，记为SEP，缩写为E。
③特称肯定命题：有的s是P，记为SIP，缩写为I。
④特称否定命题：有的S不是P，记为SOP，缩写为0。
⑤单称肯定命题：a(或某个S)是P。
⑥单称否定命题：a(或某个S)不是P。
(2)直言命题之间的对当关系
直言命题之间的对当关系是指有相同素材(即有相同主项和谓项)的直言命题间的真假关系。
如果没有相同的主谓项，则无法比较它们的真假。
可以把A、E、I、O之间的真假关系概括为四类，即反对关系、差等关系、矛盾关系和下反对关系。
(3)三段论
所谓三段论，就是由一个共同词项把两个作为前提的直言命题联结起来，得出一个新的直言命题作为结论的推理。
三段论由三个直言命题构成，其中两个是前提，一个是结论。
要想使一个三段论有效，就必须遵守一般规则。
三段论的一般规则有如下几条：
①在一个三段论中，有且只能有三个不同的项。
②两个前提不能都是特称命题，且只要前提有一个为特称，则结论为特称。
③两个前提不能都是否定命题，且只要前提有一个为否定，则结论为否定。
3.模态判断
在逻辑中，“必然”“可能”“不可能”“一定”等叫作“模态词”，包含模态词的命题叫作“模态命题”。
四种模态命题之间的对当关系为：
(1)矛盾关系：必然P与可能非P;必然非P与可能P。
(2)反对关系：必然P和必然非P。
(3)下反对关系：可能P和可能非P。
(4)从属关系：必然P和可能P;必然非P和可能非P。
4.复合判断
复合命题是指由简单命题用联结词联结而成的命题。
根据其逻辑含义，可以将这些逻辑联结词分为四大类，这四大类构成了四种不同逻辑含义的复合判断：联言判断、选言判断、假言判断和负判断。
其中，假言判断在逻辑判断试题中涉及最多。
5.归纳推理
归纳推理是指从个别性知识推出一般性结论的推理。
根据前提所考查对象范围的不同，把归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理。
(1)完全归纳推理
完全归纳推理是根据某类事物中的每一个对象具有(或不具有)某种属性，从而推出该类事物具有(或不具有)某种属性。
(2)不完全归纳推理
不完全归纳推理是根据一类事物中部分个体对象具有(或不具有)某种属性，从而推出该类事物具有(或不具有)某种属性。
不完全归纳推理可以分为简单枚举归纳推理和科学归纳推理。
6.类比推理
类比推理是根据两个(或两类)对象在一系列属性上是相同或相似，从而推出它们在其他属性上也有相同或相似的推理。
类比推理的结论具有或然性，既可能是真的，也可能是假的。
因此，可以从以下两个方面来提高类比推理的可靠性：
第一，前提中确认的相同属性越多，那么结论的可靠程度也就越大;
第二，前提中确认的相同属性越是本质的，相同属性与要推出的属性之间越是相关的，那么结论的可靠程度也就越大。
7.逻辑基本规律
(1)矛盾律
矛盾律是指两个互相矛盾或互相反对的命题不能同真，必有一假。
在两个互相矛盾或互相反对的命题中必须否定其中一个，不能两个都肯定。
否则，就会犯“自相矛盾”的逻辑错误。
(2)排中律
两个互相矛盾的命题不能同假，必有一真，这就是排中律。
对两个互相矛盾的命题不能都否定，必须肯定其中一个，否则会犯“两不可”的错误。
(3)同一律
在同一思维过程中思维必须与自身保持同一，这就是同一律。
在同一思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的错误;在同一思维过程中必须保持论题自身的同一，否则就会犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。
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