首届人才培养创新奖申报表
人才培养模式创新实验区
人才培养模式创新实验区
申报书
实验区名称创新实践型艺术人才培养实验区实验区负责人雷务武
学校名称广西艺术学院
主管部门广西壮族自治区教育厅
申报日期2009年6月
教育部财政部制
二○○九年四月
填写要求
1．请逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。
空缺项要填“无”。
2．格式要求：申报书中各项内容以Word文档格式填写；表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。
3．规范填写“实验区名称”，命名应突出其独特性，避免命名过于宽泛，如“中国语言文学系”、“电子工程学院”等；避免使用抽象名称命名实验区，如“艺术教育”等。
4. “所属类别”填写：艺术类、哲学、经济学、法学、教育学、文
学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、跨学科门类；
申报跨学科门类项目，请注明具体所跨学科名称。
5. 著作、教材、论文须已刊登在正式期刊上或为正式出版物，截止
时间为2009年5月31日。
1、实验区基本情况
2、指导思想
3、培养方案
4、保障体系。
创新奖励制度
创新奖励制度为增强企业核心竞争力，激发员工创新热情，充分发挥集体智慧，鼓励员工关注创新、思考创新、开展创新，实现“流程优化、效率提高、成本降低”的目标，特在公司设立创新奖，实施创新奖励制度。
一、创新奖类别本制度所称创新奖分为以下五类。
1、营销创新奖营销创新奖，主要用来奖励在营销创新工作中取得突出成绩的单位和个人，内容包括品牌定位创新、产品包装及卖点创新、广告促销创新等。
2、科技创新奖科技创新奖，主要用来奖励在科技创新工作中取得突出成绩的单位和个人，内容包括设备小改小革、技术改进优化、业内难点突破、节能降耗、发明创造、提高产品质量等。
3、管理创新奖管理创新奖，主要用来奖励在管理创新工作中取得突出成绩的单位和个人，内容包括新的管理工具、管理手段、管理模式的引进和运用、管理制度的创新等，必须取得较好实际效果。
4、合理化建议奖合理化建议奖，主要用来奖励对生产经营等各方面提出的合理建议或办法（可被公司采用和落实的）的单位和个人。
合理化建议通常采用书面形式，涉及内容不限，特殊情况也可以口头形式向公司总经理直接提出。
5、创新团队奖创新团队奖，一年评比一次。
根据各部门年度获得的创新奖件数和给公司创造的效益大小进行综合评比。
结果在年度优秀表彰大会上公布。
二、创新奖级别及奖励标准根据预期价值或已产生的效益来划分，营销、科技、管理创新奖分为金奖、银奖、铜奖、小改小革奖四个级别；合理化建议奖分为一、二、三等奖三个级别。
创新团体奖不设级别。
四、评判组织为保证评判公平公正合理，公司成立创新奖项评审委员会，负责创新奖的评审、鉴定和评判工作。
成员如下：主任：***成员：*****五、申报程序1、总经办负责创新奖的组织申报和管理工作；2、创新奖原则上即报即评，各部门或个人认为有创新的方案或合理化建议均可随时呈报公司总经办，结果可在一周后查询。
六、其他说明1、创新奖申报人应认真填写《创新奖申报表》，提交书面的有完善解决方案的提案，必要时应提供有关的技术或管理等辅助证明性文件。
高校创新人才培养政策
用，促进经济发展。
跨学科教育与科研平台建设
建立跨学科教育机制
高校应建立跨学科的教育机制，打破学科壁 垒，实现不同学科之间的交叉融合，培养复 合型人才。
建设科研平台
高校应积极建设科研平台，提供良好的科研条件和 资源，鼓励学生参与科研项目，提高其创新能力。
加强学术交流与合作
高校应积极举办学术交流活动，鼓励学生参 加国内外学术会议和研讨会，拓宽学术视野 ，提高学术素养。
02
高校创新人才培养政策的 主要内容
课程与教学模式改革
跨学科课程
推动跨学科课程的开设，加强学科交叉融合，培 养复合型人才。
实践课程
增加实践课程的比重，强化实践能力的培养，提 高大学生的实践创新能力。
国际化课程
引进国际优质课程资源，推动国际化人才培养， 增强学生的国际竞争力。
科研与实践能力培养
01
目标
高校创新人才培养政策的目标是推动高校创新教育的发展，提高大学生的创 新能力和创业精神，为国家和社会的发展提供人才支持。
政策背景与重要性
政策背景
随着经济全球化和科技革命的加速发展，国家之间的竞争越来越表现为创新能力 的竞争。高校作为人才培养的重要基地，对于培养具有创新精神和实践能力的高 素质人才具有至关重要的作用。
评估学生的综合素质和发展潜力， 包括领导力、团队协作能力、语言 表达和沟通能力等。
实施效果监测与反馈机制
数据收集
通过问卷调查、学生成绩、实习报告、就 业跟踪等方式收集数据。
数据分析
对收集到的数据进行综合分析，包括平均 分、百分比、排名等。
结果反馈
将分析结果及时反馈给相关部门和教师， 以便及时调整教学策略和方法。
国际交流与合作项目
科技创新发展奖先进个人推荐审批表
主要成绩3：（不超过500字）
……
代表性荣誉
（描述荣誉名称、等级、取得时间、授予机构等）
附件材料清单
（代表性知识产权证明、获奖证书及其他证明等佐证材料清单）
申报人选承诺
本人承诺推荐材料中所有信息真实可靠，近三年无信用等方面不良行为记录，不存在违背诚信要求的相关行为，若有失实和造假行为，本人愿承担一切责任。
科技创新发展奖先进个人
推荐审批表
姓 名
工 作 单 位
推 荐 单 位
填报时间： 年 月 日
基本
信息
姓 名
性 别
民ห้องสมุดไป่ตู้族
出生年月
政治面貌
籍 贯
职务（职级）
行政级别
学历（学位）
人员身份
专业技术
职务
联系电话
身份证号
所从事专业
或方向
所在
单位
单位名称
单位性质
单位联系人及
联系方式
所属上一级单位名称
工作
经历
起止年月
工作单位
职务（职级）
取得主要成绩
取得主要成绩有：（可多选）
□成绩1（具有较高科技管理专业水平）
□成绩2（在落实科技改革政策措施中有突出贡献）
□成绩3（敢于应对急难险重事件和科技管理难点问题）
□成绩4（在科技服务基层和推动企业创新发展中发挥重要作用）
□成绩5（其他方面有突出贡献：）
取得主要成绩详细介绍
主要成绩1：（不超过500字）
（签字）：
年 月 日
所在单位意见
主要负责人（签章）： （公章）
年 月 日
推荐单位意见
（公章）
年 月 日
江西省高层次高技能领军人才培养工程人选项目资助和研修资助经费申请表
江西省高层次高技能领军人才培养
工程人选项目资助经费申请表
人Байду номын сангаас信息
姓名
住址
职称
联系电话
项目名称及经费
人选所在单位信息
单位名称
地址
统一社会信用代码
开户银行
银行账号
预算编码
人选所在
单位意见
盖章
年月日
市（县区）
人社部门或
省直主管
部门意见
盖章
年月日
注：1.本表一式两份；2.省直厅局、省属高校填写预算编码，中央驻赣单位及省属企业填写银行账号；3.设区市所属事业单位填写预算编码，设区市所辖企业填写银行账号。
高校医院科研院所创新人才(自然科学领域)贡献奖励申报书(模板)
负责人签字：
单位公章：
年月日
四、省科技厅审核意见
负责人签字：
盖章：
年
月
B
符合申请奖励条件
（请依据本通知所列条件填写）
（二）符合申请奖励的贡献描述（500字以内）
本人承诺填报信息和上传的相关佐证材料真实有效，如有弄虚作假，一旦查实，本人自愿退出申报，如己获得贡献奖励，自愿放弃奖励荣誉并退回奖金，并按有关规定承担法律责任。
申报人签字：
日期：
三、用人单位推荐意见
申报人所作贡献属实，
高校医院科研院所创新人才（自然科学领域）贡献奖励申报书（模板）
申报人：用人单位：联系人：联系电话：申报日期：
一
（一）申报人信息
基本情况
姓名
用人单位
用人单位联系人及电话
入选人才项目时间
入选人才项目层次
顶尖人才口领军人才口拔尖人才□优秀青年人才□
申请奖励档次
100万元□50万元□30万元口
高等学校教学成果奖申请表-构建科教协同育人模式,培养材料学科创新人才.docx
第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表推荐学校（盖章）：湖北大学成果科类：工学申报等次：一等奖成果名称：构建科教协同育人模式，培养材料学科创新人才完成单位：湖北大学成果主要完成人：王世敏董兵海王国成赵丽曹万强章天金郑克玉陈琴姓名专业技术职称所在单位近三年年均教学工作量在该成果中承担的工作王世敏教授湖北大学材料学院108 负责人，方案设计与实施董兵海副教授湖北大学材料学院158 人才培养模式研究与实践王国成副教授湖北大学材料学院160 课程方案设计、教学组织赵丽副教授湖北大学材料学院120 实习实训方案设计与实施曹万强教授湖北大学材料学院164 课程与教材建设、教学模式研究章天金教授湖北大学材料学院98 教学管理、推广应用郑克玉副教授湖北大学材料学院186 精品课程和开发课程建设陈琴讲师湖北大学材料学院80 学生管理，教学评价与反馈一、成果主要创新点1.科教协同，构建“三类三结合”材料类创新人才培养模式基于“以学生为中心，个性化培养”的教育理念，本科生按照学生兴趣和职业发展方向分三类，即学术类、就业类和创业类，实行导师制，进入科研团队，按照“三结合”教育模式分类培养材料类创新型人才：学术类：基础知识—学科前沿—科学研究相结合；就业类：企业需求—实习实训—毕业设计相结合；创业类：市场需求—技术开发—创业实践相结合。
2.产教融合、资源共享，实施“三四五”立体实验实践教学体系开放科研资源，共享科研成果、发挥校企合作研发平台优势，实现研发基地、实习基地和就业基地的共建，创建本科创新人才实验实践教学体系。
三类实验实践教学点——建立校内实验、园区实训、企业实习实践教学点；四个层次的实践教学——专业认识、课程实践、专业实习、创业演练；五种实践能力的培养——实验操作能力、科学研究能力、社会适应能力、开拓创新能力、自主创业能力。
二、成果主要内容概述材料学科是现代产业的基础学科，社会产业经济发展需要大量的材料类高素质创新型人才。
国家级教学成果奖申报表
附件2：2014年职业教育国家级教学成果奖推荐书成 果 名 称高职酒店管理专业人才培养模式创新——校 企一体化合作培养成 果 完 成 人薛永刚、王文燕 、孙勇兴、方辉、赵晓芳、秦瑞鹏、刘建忠成果完成单位 山西旅游职业学院、山西天星海外海餐饮集团有限公司推荐单位名称及盖章推 荐 时 间 2014年3月 10 日成果所属类别教育改革代 码 26402序 号 Z14023编 号中华人民共和国教育部 制一、成果简介获 奖 时 间 获 奖种 类获 奖等 级奖金数额（元）授 奖部 门2010年6月 省级精品课程（校企共建《前厅运营实务》课程其他 20000山西省教育厅2011年11月 分项研究论文《建立中部地区餐饮企业人力资源保障机制》评比二等奖 3000中国烹饪协会2012年5月 山西省青年岗位能手（本成果成员方辉）其他 2000山西省劳动竞赛委员会、山西省教育厅、山西省人力资源与社会保障厅2012年12月省级教学名师（本成果成员赵晓芳）其他 3000山西省教育厅2013年10月 省级精品资源共享课（校企共建《酒店会计》课程）一等 20000山西省教育厅2013年12月省级双师型优秀教师（本成果成员王文燕）其他2000山西省教育厅成 果 曾 获 奖 励 情 况2013年12月全国餐饮行业“最美青工”和全国餐饮行业“青年岗位能手” （本成果成员方辉）其他 3000中国烹饪协会成果 起止时间 起始： 2009年12月完成： 2013年12月主题词酒店管理专业；培养模式改革；校企一体化合作培养1.成果简介2009年11月，本专业与山西黄河京都大酒店研究制定校企紧密合作及订单培养协议，从而开始校企一体化合作培养人才模式的探索与研究。
2011年4月后，本专业陆续与五台山五峰宾馆等五家酒店（集团）建立了紧密型校企合作关系，实施校企一体化合作培养模式。
校企一体化合作培养的核心是建立校企共同培养人才的长效机制。
即：在实现多方共赢的基础上，形成可持续发展的校企紧密结合，共同培养人才的机制；实施校企一体化合作的目标是提高专业人才培养质量，提升专业服务产业能力。
研究所“优博人才”申请表
一、基本信息
姓名
性别பைடு நூலகம்
出生年月
民族
政治面貌
婚否
身体状况
学历/学位
研究生/博士
毕业院校
所学专业
最后毕业时间
二、应聘“优博人才”岗位志愿信息
岗位名称
（仅限填写1个岗位）
应聘研究方向及序号
（仅限填写1个意向研究方向）
是否服从应聘岗位内研究方向调剂（未填写视为不服从调剂）
□服从调剂口不服从调剂
签名：
年月日
注：纸质版签名需手写。
三、身份类别（请在对应身份类别勾选）
□获得博士学位的应届毕业生
□尚未办理就业（派遣）手续的国（境）外留学回国博士
□博士后出站人员
四、主要业绩情况
1.（必填）近五年，以第一作者身份发表SCI一区论文（JCR分区）论文篇，累
计影响因子为，其中最高影响因子为。
2.（选填）其他主要科研成果（限50字）：
本人承诺以上信息真实准确。
创新成果奖申报表
ZHWY
创新成果奖申报表
编号
ZH-R-W02-009-02
成果名称
申报部门名称
成果完成人
开始时间
完成时间
成果负责人
联系电话
成果概况（说明成果来源、目的、作用）
先进性（说明在众恒伟业内外、或行业内的先进性，改善前后对比，最好用数值比较表、图面、素描、及详细说明书、动素分析、资料等记载在内）
主要性能指标（设备及系统创新说明性能指标）
主要经济指标完成情况（附成果鉴定书、有确认方签字的成果效益证明材料等证明材料、人力物力的投入与效益的产出）。
成果载体（提供论文、图纸、软盘等相关资料）
本部门审核意见
签字：
众恒伟业公司创新成果管理评审小组意见
（评审是否属于创新成果，确定奖励额度，小组各成员需要签名）
签字：
总经办意见
签字：年月日
备注
（
注：1、在申报结；
高等学校教学成果奖申请表-法学本科人才培养实践教学体系创新
二、成果主要内容概述（1000 字以内）
1.主要成果 （1）实践教学平台建设成效显著。“国土资源部法律评价工程重点实验室”是国土资源部重点 实验室建设序列中首家人文社科类部级重点实验室，承担了系列国家级和省部级重要科研项目，现 已形成“一书、两刊、一网站”的学术品牌，有效支撑了法学本科实践教学。法律诊所定位于自然 资源与环境保护特色“法律诊所”。 （2）系统化、层次化和特色化的实践教学模式作用突出。针对模拟法庭、法律诊所、实践基 地和实验室教学平台，设计相应实践教学环节并统筹纳入了教学计划。 （3）实践教学团队建设效果明显。法学专业形成了法学人才培养实践教学团队、法律诊所教 学团队和国土资源法律理论与实务教学团队。这三个实践教学团队的研究成果资源环境特色鲜明， 指导大学生获得 “创新创业”计划 1 项；带领学生参与全国模拟环境法庭大赛 4 次，获优秀奖 2 次；举办法律文书大赛 1 次；组织法治专题讲座 6 场、普法宣传 6 次；开展服务社区活动多项。 （4）学生实践创新能力有效提升。司法考试平均通过率近 40%，高出全国平均通过率 20-30 个百分点；获得中央高校基本科研业务费项目“基础科研训练计划”立项 4 项、校级大学生科技论 文报告会获奖 4 项、学校调研课题奖 4 项；获得省级、校级辩论赛奖项共计 12 项等。 （5）实践教学研究取得系列成果。围绕实践教学平台建设、课程建设、人才培养、资源环境 特色的凝练开展的实践教学研究成果丰富，出版著作 1 部、教材 5 部，完成教学研究项目 13 项， 公开发表学术论文 17 篇。 2.主要解决的教学问题及相应方法 （1）提升教师队伍实践教学能力——改革实践教学培养模式 将建构主义学习理论引入法学本科实践教学，一是通过教师教学研究提高实践教学水平，改变 讲座式授课模式，引导学生主动性学习、自主性学习和师生共同创造新知。二是通过鼓励教师挂职 锻炼、兼职律师等积累办案经验，建设一支高水平的实践教学师资队伍。 （2）强化学生自主学习和创新能力——改革考试方式 要求在法学本科专业四年制各学期学习期间，不间断安排以学生为主体的实践教学课程，采取 考试、考查、读书报告、随堂考等相结合的考试方式，层次递进地完成实践教学内容。 （3）凝练实践教学资源环境特色——修订培养计划 以教学计划修订为契机，优化课程设置，夯实法学理论基础，增加实践课程比重，突出课程体 系的特色。加强资源环境特色的模拟法庭、社会实践基地教学和实验室教学，多种途径培养学生处 理资源环境领域法律实务的能力。 （4）打造法学本科实践教学模式——建设法学本科实践中心 从系统化、层次化和特色化的维度，在一体化协调构建的指导思想下，整合模拟法庭教学、社 会实践基地教学、国土资源部法律评价工程重点实验室教学和法律诊所教学，建设“法学本科实践 教学中心”。
大学优秀学生奖学金申报表模板2016
校
意
见
盖章年月日
注：请用钢笔或水笔填写，另附一份1000字以上的事迹材料。
南通大学三好学生申报表
学院
班级
学号
姓名
德育成绩
分
是否有违纪现象
□是□否
本学年是否获得
二等及以上奖学金
□是□否
学习成绩是否在专业
年级排名位于前10％
□是□否
个
人
申
请
学
院
意
见
盖章年月日
学
校
意
见
盖章年月日
注：请用钢笔或水笔填写。
南通大学三好学生标兵申报表全部合格Βιβλιοθήκη √□是□否综合测评情况
□位居专业年级前５％□位居专业年级前１５％√□位居专业年级前５０％
个
人
申
请
我认为自己在各方面均符合学院三等奖学金的评选条件，故申请我校级三等奖学金。现将本人基本情况介绍如下，给各位作为参考：
在思想上，我于2011年9月积极提交了入党申请书，2012年11月我选为入党积极分子。我积极要求进步，树立了良好的人生观和道德观；保持与时俱进，认真学习党的工作路线，正确贯彻党的方针政策。
在学习上，我在过去的一年中取得较好的成绩对。通过英语六级，计算机二级，CAD二级，在校数学建模大赛获二等奖。专业年级43名，专业课均达到绩点。但这离自己的目标还差一点，在今后的学习中继续努力。
在生活上，我热爱生活，文明卫生。在宿舍与舍友和睦相处，获得文明宿舍。在班级里和团结同学，维护班集体。
在工作上，我在南通大学合唱团积极为我校文艺发展做贡献，多次参与合唱团各种活动。在学院担任了院公寓团工委活动部部长，积极组织各种活动。
学习成绩是否在专业年级排名位于前10％
申报企业科技创新奖
申报企业科技创新奖全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：近年来，中国的科技创新风气日益浓厚，越来越多的企业将创新作为企业发展的核心驱动力。
为了鼓励和支持企业在科技创新方面取得显著成果，国家设立了“申报企业科技创新奖”，以表彰那些在技术研发、产品创新、市场应用等方面取得重大突破的企业，并为他们提供相应的政策支持和奖励。
申报企业科技创新奖是一个公开、公平、公正的评选活动，为国家级、省级、市级等不同层级的奖项，各级奖项的设置和评选标准不尽相同。
但无论是哪个层级的奖项，都是针对那些在科技创新领域有重要贡献的企业，旨在促使更多的企业关注创新发展，推动科技创新成果转化。
企业在申报企业科技创新奖时需要提供相关的申报材料，包括企业基本情况、企业发展战略、科技研发能力、创新成果及影响、市场应用情况等方面的信息。
评选机构会根据申报材料的真实性、有效性、创新性等方面进行综合评定，最终确定获奖企业。
获得申报企业科技创新奖的企业将获得不同程度的奖励和支持，比如政府给予的资金奖励、税收减免、知识产权保护等方面的扶持。
这些奖励和支持可以帮助企业更好地发展自身的科技创新能力，提升市场竞争力，实现可持续发展。
申报企业科技创新奖除了对企业个体的肯定和奖励外，也推动着整个行业的技术进步和创新力提升。
获奖企业的成功经验和优秀作法将成为行业内其他企业学习借鉴的宝贵经验，引领行业朝着更加科技化、智能化的方向不断前进。
在科技日新月异的时代，只有不断地进行技术创新才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
企业要想在市场上脱颖而出，就必须在科技研发和创新方面下功夫，不断推陈出新，才能有机会成为行业领先者。
申报企业科技创新奖就是一个激励企业不断追求科技创新的重要途径，能够为企业营造一个积极向上的科技创新氛围，激发企业的创新潜力，增强企业的核心竞争力。
企业应该积极参与申报企业科技创新奖评选活动，争取获得相关评选资格，为企业的发展注入新的活力和动力。
申报企业科技创新奖不仅可以帮助企业获得奖励和支持，更是鼓励企业持续不断地进行科技创新，推动企业的良性发展。
湖南农业大学PPT课件
单位联系人
周重旺 王文武 汤宇 刘杏益 刘新安 简伯华 向前 吴浩人 覃小宏
湖南农业大学茶学系
湖南农业大学茶学系
四、实践教学过程控制
◆课程实验：实验操作+实验报告 ◆教学实习：实习日记+实习报告； ◆生产实习：实习日记+实习报告+实习专题+实习总 结+手工茶制作评比； ◆毕业实习：企业评价+就业意向或签约；
校团委
19
2013A77
无烟型黑茶加工技术研究
任维
校团委
20
2013A79
半枝莲中总黄酮的提取与分离纯化工 艺研究
李海
校团委
21
2013A81
茶树芽叶紫化基因的差异表达分析
陈然
校团委
22
2013A84
一种植物源抗痤疮护肤凝胶的研究与 制备
秦洁莹
校团委
23
2013A85
湖南茶树品种适制性研究——铁香茶
湖南农业大学茶学系
湖南农业大学茶学专业 创新创业实践教学体系建设与实践
汇报人：龚志华 2013年7月
湖南农业大学茶学系
汇报提纲
一、专业概况 二、实践教学方案建设与实践 三、实践教学条件与能力培养 四、实践教学过程控制 五、保障机制 六、实践教学成效
湖南农业大学茶学系
一、专业概况
◆ 教师与学生
•教师人数：专业教师30人 •教师职称：教授10人、副教授15人、讲师5人 •教师学位：博士学位15人、硕士学位9人 •导师人数：博导5人、硕导11人 •本科招生：50-60人/年 •本科就业：95%以上
湖南农业大学茶学系
六、实践教学成效
◆ 人才培养质量
近五年茶学本科毕业生就业情况统计表
创新奖评选办法
创新奖评比方法1.第一章总则2.第一条为了促使公司发展，加强公司后劲，将创新作为公司发展的动力；同时，激发全员潜能和创建力，为每位职工实现自我价值供给平台。
经公司研究决定，建立“创新奖”（以下简称“本奖项”）。
为做好评比工作，特拟订本评比方法（以下简称“本方法”）。
3.第二条本方法所指的创新，是指个体或团队在工作过程中经过独立思虑，对工作条件、工作手段、工作方法、工作内容等的更新、改变和创建，并以此获取有利成效，是对已有事物进行从头的摆列组合。
4.第三条本奖项合用于公司及各分（子）公司、控股、参股公司及合作单位，奖赏在各岗位上用创新为公司创建必定经济效益或做出重要贡献的个人和集体。
5.6.7.第二章奖赏范围及标准8.第四条本奖项奖赏范围包含但不限于经营、制度、管理、技术、服务、创意、公司文化等方面获得的拥有创新性和特定适用价值、产生明显经济效益或社会影响的创新成就。
9.第五条依据创新性质分别建立以下奖赏类型：10.（一）技术创新奖：指为了提高各专项技术能力、技术水平、缩散工期、节俭了成本、降低施工难度等而做出的各项改良、改良与发明的创新。
主要包含但不限于以下情况：11.针对工程设计、施工方案、设备改造、工艺改良、资料代替等，提出优化举措或方法获取采用；12.采用新技术、新工艺、新方法、新模式提出技术改良举措，创建1.了新的经济效益；2.依照对专业的熟习，提出在国家政策范围内能够达成目的的方式，经过技术办理化解工作难题，获取优秀的效益；3.推行利用科技成就或适用技术，对已有设备设备进行技术改造，解决技术难题或工作难题，以此节俭花费或获取效益；4.为公司申请专利供给构想、技术方案或达成设计，拥有适用价值和获取效益等。
5.（二）管理创新奖：指利用现代化管理方法、手段，为提高公司管理水平而提出的建议、方案的创新，对获得显然经济效益或对公司长久发展、降低公司经营风险、提高公司管理水平拥有显然作用。
主要包含但不限于以下情况：6.“流程再造、人事重组”：提出组织构造调整或工作流程改造的举措和方法，经过实践获取成功并节俭花费；7.“管理升级，制度改良”：提出新的管理模式或方法，完美切合公司发展的制度和系统，拥有创新性或独创性；8.“改良服务或促使公司文化建设”：提出行业当先的举措或手段改良服务，或是在公司文化建设方面做出了突出贡献等。
内部推荐人才奖励申请表
内部推荐人才奖励申请表申请人信息：姓名：职务：部门：联系电话：电子邮箱：被推荐人信息：姓名：目前职务：部门：联系电话：电子邮箱：推荐理由（请简要说明被推荐人的相关工作经历、能力和贡献）：奖励申请：根据公司对于内部推荐人才的重视，我特此申请推荐人才奖励，以表彰被推荐人的出色业绩和贡献。
具体申请内容如下：1. 奖励名称：内部推荐人才奖励2. 推荐人信息：- 姓名：- 部门：- 职务：- 联系电话：- 电子邮箱：3. 被推荐人信息：- 姓名：- 目前职务：- 部门：- 联系电话：- 电子邮箱：4. 推荐理由：在此简要说明被推荐人的相关工作经历、能力和贡献，准确阐述被推荐人在岗位上的杰出表现，以及对公司发展的积极影响。
可以包括以下方面：工作成果、创新能力、团队合作精神、领导能力等。
请尽量提供详实、有力的事实和数据支持。
（在这里填写推荐理由）5. 调查核实：涉及奖励的申请，需要进行详实的调查核实工作，以确定被推荐人的具体贡献和表现。
请相关人员如人力资源部、直接上级等提供必要的核实材料，并对被推荐人的表现和推荐理由进行评估。
调查核实的结果将作为奖励申请的重要依据。
6. 奖励方案：- 奖励金额：根据公司制定的奖励方案，对于被推荐人的表现和贡献进行合理的奖励金额设定。
- 奖励方式：一般可以选择直接发放奖金、发放奖励证书、提供晋升机会等方式进行激励奖励。
- 奖励时间：根据实际情况确定奖励时间，通常在调查核实结束后尽快进行奖励。
7. 奖励申请流程：申请人填写完整的内部推荐人才奖励申请表，并提交给人力资源部进行初步审核。
人力资源部将组织相关人员进行调查核实，并将结果及奖励建议提交给公司领导层最终决策。
最终决策结果将由人力资源部通知申请人。
申请人签名：日期：批准人签名：日期：8. 备注：在此附上任何其他相关文件或信息。
注意事项：1. 请确保申请信息的真实准确性，如有虚假信息或不符实情况，一经核实将取消奖励资格。
2. 请尽量提供详实的事实和数据支持，以加强推荐理由的可信度和说服力。
年度创新奖评选办法
年度创新奖评选办法为了促进企业发展，增强企业后劲，将创新作为企业发展的动力，同时，激发全员潜能和创造力，为每位员工实现自我价值，营造全员参与文化。
经集团研究决定，设立“创新奖”。
为做好评选工作，特制定本评选办法。
一、参与评选对象集团总部及子公司所有员工（集团中高级管理人员、子公司高级管理人员不参与评选）。
二、创新奖励范围本创新奖励范围包括但不限于技术、经营、管理、制度、创意、服务、企业文化等方面取得的具有创新性和实用价值，产生显著经济效益的创新成果。
1、根据创新性质设立以下奖励类别：1.1技术创新奖：指为了提高生产技术、降低成本等而做出的各项改进、改善创新，包括但不限于以下情形：1.1.1提高生产效率、改进技术、改造设备等；1.1.2节省用料、降低损耗、降低成本；1.1.3提高品质控制、提高产品质量和产量。
1.2 管理创新奖：指利用现代化管理方法、手段，为提升公司管理水平而提出的建议、方案的创新，对取得明显经济效益或对企业长远发展、降低企业经营风险、提高企业管理水平具有明显作用。
包括但不限于以下情形：1.2.1 提出工作流程改造、组织结构调整的措施和方案，经过实践获得成功并节约费用；1.2.2 提出符合企业发展的新的管理模式、制度，提高员工工作效率，增强员工凝聚力；1.2.3 企业文化建设方面做出突出贡献。
1.3 经营创新奖：指改善经营和提升业绩的方法、措施等方面的创新。
包括但不限于以下情形：1.3.1 提出行业领先的措施或手段改进服务，提高公司知名度；1.3.2 提出增强公司竞争力，扩大市场占有率的措施、方案。
1.3.3 通过了解国家金融、税收、社保等相关政策，并因此享受国家优惠政策或资助的；1.4 其它创新奖：指不属于以上创新类别但具有创新性、实践性的意见、建议、防控措施等并可获得明显成效的创新。
2.以下情形不予评定创新奖：2.1 常规的、日常的、在职责范围内的对工作规范及要求进行整改和完善的；2.2 无具体内容或单纯提出希望的；2.3 众所周知的事实或正在进行改善的事项；2.4 已被采用过或以前已试行过的措施、方案；2.5 具有创新性质，但不具备实践性或未能产生效益的；2.6 非建设性的批评意见；2.7 评定小组一致认定不予评定创新奖的。
江西省高等学校卓越人才培养计划申报书-网络工程
江西省高等学校卓越人才培养计划试点专业
申报书
学校名称南昌航空大学
专业名称网络工程
专业代码 080613W
专业负责人于义科
联系电话
填报日期 2011年12月7日
江西省教育厅制
江西省财政厅
二〇一一年十二月
填写说明
1.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
3.申报书限用A4纸张双面打印填报并装订成册，一式七份。
一、基本信息
二、改革背景
三、本专业卓越计划人才培养方案
四、改革措施
五、保障条件
六、进度安排
七、成果与特色
九、学校意见
十、省专家组评审意见
十一、省教育厅、省财政厅意见
附录：表一：理论教学内容与知识体系表
表二:实践教学内容与知识体系表
表三：教学总体安排表
表四：课程设置及教学计划进程表
课
表五：实践性教学环节安排
注：[ ]表示寒、暑假进行，（）表示学期内分散进行。
表六：课程体系及学时、学分分配
表七：“3+1”模式1年企业学习内容安排表。