生物会考1-2单元复习课件
初中生物会考复习资料课堂PPT
含有最多消化酶的消化液是_肠__液______。
授课：XX
18
例如：下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂 肪被消化的过程中数量的变化，请分析并回答下列问题：（6分）
口腔
（1）甲表示__淀___粉____的消化曲线，乙表示_蛋___白__质___ 的消 化曲线，丙表示__脂___肪____的消化曲线。 （2）这三种营养物质在_小___肠_____中都可以被消化，而在 _食___道_____中都不能被消化。 （3）由图中可以看出，食物消授课化：X的X 主要场所是_小___肠_____。 19
4
第二单元 生物与环境
授课：XX
5
一、生态系统的组成：
生物部分
___________
生态系统
__生__产___者___：_ 绿色植物 _消___费___者___：_ 动物 __分__解___者___：_ 细菌和真菌
非_生___物___部__分__： 阳光、空气、水等
授课：XX
6
2、下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
• 图二：选叶遮光。 • 图三：小烧杯中的液体是_酒__精_______，其
作用是__溶_解__叶__绿__素_。隔水加热的原因是
_防__止__酒__精__燃_烧__，__发__生__危_险___________。
• 图四中滴加的液体是__碘_液_______，此操作 的依据是__淀__粉__遇_碘__变__蓝_________的性质，
• 公式：___有_机__物____+___氧__气____ __二__氧_化__碳__+___水______+___能_量_____
新人教版七年级上册初一生物期末复习第一、二章单元复习ppt课件
物
第三单元 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 第二章 被子植物的一生
单元复习课件(知识点复习+重点题型)
生 物 圈 中 的 绿 色 植 物
生
物被
圈子
中植
的物
绿的
色 植
一
物生
生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物被
圈子
中植
的物
绿的
色 植
一
物生
生
物被
圈子
中植
的物
绿的
色 植
一
物生
1．生物圈中的植物类群
2．单子叶植物种子和双子叶植物种子的比较
答案： C
4 ．[中考 ·保定]下列关于植物生活及发育的叙述正确的是(
)B
A.不同植物的生长所需水量相同 B.植物吸水的主要部位是根尖的成熟区 C.西瓜子的壳由子房壁发育而来 D.植物生长只需含氮、磷、钾的无机盐
5 ．[中考·赤峰]一颗桃子中只有一枚种子，一个西瓜里有许多
种子。下列对西瓜内有许多种子解释正确的是( )C A.西瓜的雌花中有许多子房 B.一个胚珠中有许多受精卵 C.雌蕊的子房中有许多胚珠 D.一个受精卵发育成许多种子
7 ．[中考·随州]“橘”与“吉”音似，人们常将橘作为吉祥物和 贺年赠品。橘的生命周期如图所示。回答下列问题：
(1)结合上图，请写出植物体的结构层次相对于动物体的 结构层次的差别是 植物体的结构层次没有系统。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体； 动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→ 动物体，植物体的结构层次相对于动物体的结构层 次少了系统。
3．种子的萌发
(2)种子萌发的过程
4．植株的生长 ( 1)根尖的生长
生物总复习会考PPT课件
答案及解析：略
详细描述：本题要求学生根据给定的实验条件和目标，设计合理的实验方案，旨在考察学生 的实验设计和逻辑思维能力。
模拟试题三及答案
总结词：综合应用题
详细描述：本题涉及多个知识点，要求学生综合运用所学知识解决实际 问题，旨在考察学生的知识整合和问题解决能力。
答案及解析：略
THANKS
感谢观看
自信面对
相信自己的能力，不因一次失误而影响后续答题。
3
考后总结
考试结束后及时总结经验教训，为下次考试做准 备。
05
生物会考模拟试题及答案
模拟试题一及答案
总结词：基础概念题
详细描述：本题主要考察学生对生物基础概念的掌握情况，包括细胞ห้องสมุดไป่ตู้构、物质运 输、遗传规律等。
答案及解析：略
模拟试题二及答案
总结词：实验设计题
例题
植物通过____作用吸收二氧化碳，通 过____作用释放氧气。
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• 仔细审题
审题时要注意空白前的文字描述，从 中获取关键信息。
简答题解析
例题
请简述植物光合作用的过程。
简答题特点
简答题主要考察学生对知识点的理解和应 用能力，题目形式为提出一个问题，让学 生用所学知识进行简要回答。
• 明确问题核心
实验数据处理与分析
数据处理方法
掌握常用的数据处理方法，如平 均值、中位数、众数、极差等， 以便对实验数据进行有效的处理。
数据分析技巧
掌握数据分析的技巧，如趋势分析、 对比分析、相关性分析等，以便对 实验结果进行深入的分析和理解。
数据处理软件
熟悉常用的数据处理软件，如Excel、 SPSS等，以便对实验数据进行高效 的处理和分析。
初中生物会考复习PPT课件
11、写出各动物的呼吸器官
• • • • • • • • 企鹅——主要用肺，气囊辅助 蝴蝶——气管 大鲵（娃娃鱼）——幼体用鳃；成体用肺，皮肤辅助 蝙蝠——肺 蛇——肺 鳄鱼——肺 蜘蛛——书肺 蚯蚓——湿润的体壁
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卵 白 胚 盘 卵壳膜 气 室 系 带 卵 黄 卵黄膜 卵 壳
• 胚盘 里面含有细胞核？ • 胚盘——进行胚胎发育的部位
（4）图中①表示的结构是 孢子
（5）图中②表示的结构是 菌丝
（6）图中③的作用是 吸收营养
（7）该生物的营养方式是 异养 （8）在哪里能找到这种生物？ 营养丰富、温暖潮湿环境中
21、右图是蘑菇（真菌的一种）形态结 构示意图。请根据该图 （1）蘑菇的身体都是由 菌丝 构成的。 它的每个细胞都具有 细胞壁 、细胞 膜、细胞质和 细胞核 （按从外到内 的顺序）。所以蘑菇属于 真 核生 物。 （2）⑤是从[② ]中散落开来的 孢子 ， 它的功能是 繁殖后代 。 （3）④的作用是 吸收环境中的营养物 质 ，所以蘑菇的营养方式是 异养 。
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• 哪种消化液不含消化酶？ 胆汁 • 胆汁是由身体的哪个部位分泌的？ 肝脏 （胆只是储存胆汁的囊状结构） • 淀粉从哪个部位开始消化？ 口腔 • 蛋白质从哪个部位开始消化？ 胃 • 脂肪从哪个部位开始消化？ 小肠
17 消化道各部分有哪些主要功能 ？
• （答案看提纲）
18胰岛素对人体有什么作用？
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判断：麻雀是恒温动物（√） 蜥蜴是恒温动物（X） ——蜥蜴应该属于变温动物
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• 完全变态发育： • 蚕、苍蝇、蚊子、蝴蝶 、蛾、蜜蜂、金龟子、 独角仙、七星瓢虫 • 不完全变态发育： • 蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、 虱子 • 两栖动物的变态发育： • 蛙、蟾蜍（蛤蟆）、娃娃鱼（大鲵）、蝾螈
初中生物地理会考复习资料(人教版)带插图.pdf上课讲义
初中生物会考复习资料（人教版）第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。
2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
1组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。
食物链彼此交错连接，就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。
写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。
9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
生物会考八年级下册一.二章复习
生物八年级下册一二章复习
第一章：生物的生殖和发育
植物的生殖：1.有性生殖：概念、特点、过程及花的结构（课本p3）2.无性生殖：概念、特点（课本p4）方式（地下茎、叶、块茎等）3.无性生殖的应用：1.】营养生殖：扦插，嫁接，压条2】植物的组织培养（课本p5~8）
上方的切口是水平的，并去掉大量甚至全部叶片：降低蒸腾作用，减少水分散失
青蛙的生殖和发育1.方式：有性生殖、卵生、体外受精2.过程、特点（课本p15）
鸟的生殖和发育： 2.过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏3.方式：有性生殖、卵生、体内受精 注意：一个鸟卵不是鸟的受精卵或卵细胞 鸟卵的结构：卵细胞（卵黄、
p7）
第二章：生物的遗传与变异
基因控制生物的性状：了解生物的性状及相对性状
1.研究的性状：鼠的个体大小
2.控制性状的基因：生长激素基因
3.启示：基因控制生物的性状
4.
下一代传下去的是：控制性状的基因
转基因技术
基因在亲子代之间的传递：桥梁：生殖细胞（精子和卵细胞）
基因、DNA 、染色体（课本p29~31）
基因的显性和隐性：孟德尔的豌豆杂交实验 结构图 2.禁止近亲结婚（xx 原因，常见遗传病）
人的性别遗传：男女体细胞组成
利用遗传变异培育新品种：1.高产奶牛——人工选择培育
2.高产抗倒伏小麦——杂交
3.太空椒——诱导基因突变
4.无籽西瓜——诱导染色体变异。
初中生物会考专题复习 (共58张)ppt课件
A．①③⑤⑥ B．②④⑤⑥
C．③④⑤⑥ D．②③④⑤
(1)这条食物链可以表示为
丙→甲→乙→丁
。
(2)生态系统由四种成分组成,这四种生物分别属于其中的两种成分,
那么另外两种成分是 分解者 和 非生物3)如果在一段时间内,甲种生物的种群数量增加,则会引起其他三
种生物种群数量的变化情况是 丙 减少、 乙 增加、 丁
增加。
盖在水滴上 C.用显微镜观察装片时，在下降镜筒时眼睛要注视目镜 D.观察时，若发现物像在视野的右下方，欲将其移至视野中央，
应将装片向左上方移动
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15
链接中考
(15.南充）下图是几种细胞模式图，请根据图回答下列问题：
(1)图中
是植物细胞。
(2)细胞的生活需要物质和能量，植物细胞和动物细胞都含有的能置
(4)生态系统的重要功能是能量流动和物质循环,能量流动的特点是
单向流动和
逐级递减
。如果提高该生态系统中二氧
化碳的浓度能使有机物的总量有所增加,则按质量由多到少排列,这
几种生物的顺序应该是 丙→甲→乙→丁 。
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专题二 生物体的结构层次
细胞是生命活动的基本单位
本部分内容在中考中以动植物细胞结构比 较和功能为重点，可结合现代生物学研究中的 进展以选择题形式进行考查；对细胞的结构和 功能的考查会以细胞模式图为载体，结合显微 镜内容，考查学生分析、观察、识图能力。
初中生物会考复习PPT优秀课件 人教版共49页文档
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
七年级生物会考知识点ppt
七年级生物会考知识点ppt 在进行七年级生物会考的复习中，PPT是一个非常实用的学习工具。
本文将针对七年级生物会考的重点知识点，编写一份符合要求的PPT，以帮助大家更好地复习。
第一部分：生命活动1. 细胞的结构和功能- 细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能- 粗面内质网、滑面内质网、高尔基体、溶酶体、线粒体的结构和功能2. 呼吸作用- 气体交换和能量转换- 呼吸系统的组成：口鼻、气管、支气管、肺- 呼吸过程中二氧化碳和氧气的运输- 呼吸过程中的口腔呼吸和腹式呼吸3. 消化作用- 消化的基本过程：机械消化和化学消化- 消化系统的组成：口腔、食道、胃、小肠、大肠- 消化过程中的酶和激素的作用第二部分：物种多样性1. 生物分类- 真核生物和原核生物- 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类和无脊椎动物的分类2. 动物和植物的特征- 动物：多细胞、异养、有神经、有运动、无细胞壁- 植物：多细胞、自养、无神经、无运动、有细胞壁3. 生态系统- 生态系统的组成：生物群落、生物圈、生态位- 生态系统的运作：食物链、食物网、环境因素和相互作用第三部分：人体健康1. 疾病的预防- 保持健康的生活方式：饮食习惯、运动、清洁卫生- 预防疾病的接种- 预防传染病的方法2. 药物的作用- 药物治疗的基本原理- 药物的种类和应用范围- 药物的不良反应和注意事项3. 心理健康- 心理健康对健康的影响- 保持心理健康的方法- 常见的心理问题和治疗方法以上就是七年级生物会考的重点知识点，PPT的具体制作可以参照以下要点：1. 使用简洁明了的语言；2. 适当使用图片和图表；3. 设置适当的动画效果；4. 注意排版的整洁美观。
希望这份PPT可以对大家的复习有所帮助。
高中生物会考复习ppt课件
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考点13：物质进出细胞的方式
物质跨膜运输实例：水分子的
动物细胞(现象)
（渗透作用）
跨膜运输 植物细胞(现象)
（质壁分离与复原实验）
离子、小分子 被动运输 跨膜运输 主动运输
自由扩散 协助扩散
大分子和颗粒 胞吞 非跨膜运输
胞吐
原理:细胞膜的流动性
2
实验原理:(4点) 具体考点1：质壁分离与复原
原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
细胞壁 全透性 细胞膜 细胞质 原生质层 半透膜 液泡膜
ห้องสมุดไป่ตู้细胞液 外界溶液
浓度差
(一个成熟的植物细胞完整的渗透系统，可已发生吸水和失水)
3
植物细胞的 质壁分离及 复原
4
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高二生物第一、二章会考复习课件 人教版
8，糖类在生命活动中的作用(c,c)
（1）糖类是构成生物体的重要成分，也是细胞的主要能源物质
（2）葡萄糖是细胞的重要能源物质；淀粉是植物细胞中重要的储 存能量的物质；糖元是动物细胞中重要的储存能量的物质；糖类是 生物体进行生命活动的主要能源物质。 （3）核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分，纤维 素是植物细胞壁的基本组成成分。
大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg（生物体必需的， 含量占生物体总重量万分之一以上的元素） 组成生物体的化学元素：种类大体相同，含量差异很大。
2，组成生物体的化学元素的重要作用（b,b）
（ 1） C是最基本的元素， C、 H 、 O 、 N、 P、 S是组成细胞的主 要元素，大约占细胞总量的97%，也是组成生物体的大部分有机 化合物的主要元素。 （ 2）生物体的化学元素组成多种多样的化合物。如 Fe——血红 蛋白； Mg—— 叶绿素； I—— 甲状腺素； P——DNA 、 RNA 、 ATP、ADP、磷脂等
（2）对维持生物体的生命活动有重要的作用，如哺乳动物血液中 缺钙会抽搐。
（3）对维持细胞的酸碱平衡非常重要。
要的糖类（c,c）
类别 概念 动物所有 葡萄糖、脱氧核糖 核糖、半乳糖 二糖 水解后能生成两分子单糖 多糖 水解后能生成许多单糖 乳糖（乳汁） 糖元（肝糖元、肌糖元） 植物所有 葡萄糖、脱氧核糖 核糖、果糖 蔗糖、麦芽糖 淀粉、纤维素（细胞壁） 单糖 不能在水解的糖
蛋白质是一种高分子化合物，其相对分子质量从几千一直到100万 以上。
14,蛋白质的基本组成单位——氨基酸的分子结构特点和 通式(c,c)
（1）组成蛋白质的氨基酸大约20种 H
（2）氨基酸的结构通式
R—C—COOH
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细胞质
• 细胞分裂：细胞通过分裂产生新细胞。 计算方法为：2的n次方（n代表繁殖次数）
• 人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体 • 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体 无系统） • 植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导 组织 • 人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉 组织 • 绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、 花、果实、种子（属于生殖器官）
常见的单细胞生物
生理小结
运动
帮你总结
纤毛摆动，旋转前进
消化 胞口、胞肛，食物泡
生理
呼吸 表膜，摄入氧气，排出二氧化碳。 排泄 伸缩泡收集，表膜排出。
生殖 分裂生殖
应激性 对外界刺激产生反应。
请你欣赏
常见的单细胞生物
单细胞生物与人类的关系
作为鱼的饵料
有利的一面 草履虫能净化污水
疟原虫、痢疾类变形虫 危害人类健康
镜柱
2）、显微镜的使用
取镜和安放：右手握、左手托、略偏左、安完目 镜安物镜； 对光：低倍镜、左眼看、右眼睁、转反光； 观察：压标本、下镜筒、左眼看、上镜筒
3）小结
物像是倒像，上下颠倒，左右相反 放大倍数=目镜的放大倍数×物镜 的放大 倍数 放大倍数越大，细胞越大，个数越少；放 大倍数越小，细胞越小，个数越多。 光学显微镜只能观察能被光穿透的物体
2、生物的特征
生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物
生物的特征
生物能对外界的刺激作出反应 生物能生长和繁殖 除病毒外，生物都是由细胞构成的
3、生物与环境
1）、影响生物生存的环境因素：非生物因素 （营养，阳光，空气，水，适宜的温度和一 定的空间）；生物因素：捕食关系，竞争关 系，合作关系
植物病毒：
烟草花叶病毒
细菌病毒:
噬 菌 体
1、显微镜 2、细胞与细胞生活 3、生物体的结构层次 4、单细胞生物 4、病毒
1、显微镜 1）、显微镜的结构及其作用 2）、显微镜的使用 3）、小结 2、细胞与细胞生活 1）、细胞的结构与功能 2）、区分动植物细胞的
目镜
目镜
粗准焦 螺旋 细准焦 螺旋 镜臂
镜筒
转换器 物镜 通光孔 载物台 遮光器 压片夹 反光镜 镜座
主要内容
• • • • • • 一、生物与生物圈 1、科学探究 2、生物的特征 3、生物与环境 4、生态系统 5、生物圈
二、生物体的结构层次 1、显微镜 2、动物细胞 3、植物细胞 4、单细胞生物 5、病毒
生物与生物圈
1、科学探究
• 科学探究的常用方法：观察法、调查法、 收集和整理资料、实验法（模拟实验、对 照实验）等； • 科学探究的一般过程：提出问题--做出假设 --制定计划--实施计划--得出结论--表达交流；
2）、关系：生物适应环境，生物影响环境
4、生态系统
1）、概念：一定空间范围内，生物与环境所形成 的统一整体 2）、组成：生物部分（生产者，消费者，分解者 ），非生物部分（阳光，水，空气温度等） 3）、食物链与食物网：食物链的起点一定生产者
5、生物圈
范围：大气圈底部、水圈大部和岩石圈表面
生物体的结构层次
有害的一面
海水中的褐藻、红藻等 大量繁殖造成赤潮
病毒与人类的关系：
有害 使人、动植物致病
有利 利用某些病毒防治有害生物
利用病毒制造疫苗，预防病毒
基因工程方面：转基因、基因治疗
病毒的结构：
蛋白质外壳 内部的遗传物病毒的种类
动物病毒：
流感病毒 脊髓灰质炎病毒
制作洋葱表皮临时装片 擦滴撕展盖染
制作洋葱表皮临时装片
• • • • • •
擦 滴 撕 展 盖 染
植物细胞的结构
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 液泡 细胞质
方法步骤
一、制作人口腔上皮细胞临时装片 • 擦 • 滴 • 刮 • 涂 • 盖 • 染
二、用显微镜观察
动物细胞的结构
三、动植物细胞的结构比较