2010 郑州大学软件技术学院《计算机文化》课程教学大纲
计算机文化基础大纲
《计算机文化基础》教学大纲一、课程的性质与任务本课程是我校各专业学生的必修基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。
本课程是学习计算机的入门课程，它为今后进一步学习计算机建立基础理论和基本操作技能。
因此本课程对于学生掌握计算机应用是十分重要的。
通过本课程的学习，学生应了解计算机系统的组成和计算机基础知识，掌握计算机病毒的防治与计算机的多媒体技术。
掌握Windows操作系统的基本操作，能通过窗口操作，熟练地完成文件和磁盘的访问，从而实现软硬件功能。
通过对Word、Excel和PowerPoint的学习，能熟练地掌握文件、信函、表格和演示文稿的录入、编辑、修改、存贮等操作方法，使用目前流行的办公应用软件，完成各种办公任务，掌握计算机网络的基础知识及Internet（因特网）的基本应用。
在学习中，重点培养学生的动手能力，理论与实践紧密结合的能力，使学生通过本课程的学习后掌握计算机的基本操作。
二、课程的基本要求和教学目的（一）课程的基本要求：１. 第一章要求掌握Windows的窗口操作、菜单操作、工具栏及对话框的使用，能使用资源管理器熟练地进行文件的复制、移动、删除，改名等操作及磁盘复制及格式化操作，掌握文件夹及快捷方式的建立方法及汉字输入方法；理解控制面板的使用，写字板与画笔的基本使用及对象的链接与嵌入，了解记事本、计算器的使用。
２．第二章计算机和微型计算机基础知识中，应掌握计算机的软硬件系统组成。
计算机的常用技术指标；二一…十进制的转换及计算机病毒的防治。
理解计算机的编码，多媒体及多媒体技术的概念。
3．第三章要求掌握文档的录入、编辑、格式设置，存贮及打印输出，表格的建立、编辑、格式化及图文混排；理解文档预览和预览的有关操作、艺术字的使用，了解web页制作。
4．第四章要求掌握工作表的建立。
编辑、格式化、存贮及打印；表格的计算，图表的建立和数据库的应用；理解工作表基本概念和术语，了解数据清单的排序及筛选。
〈计算机文化基础〉 理论教学大纲
《计算机文化基础》理论教学大纲（The Basis Of Computer Culture）课程代码：060001总学时：39学时（其中：讲课21学时、实验18学时）先修课程：无先修课程一、课程的性质、目的与任务本课程是全校各专业学生必修基础课程，属于国家教委提出的计算机基础教育三个层次课程体系中的第一个层次课程，无先修课程，一般安排在一年级的第一学期。
本课程的主要目的和任务是使学生了解计算机基础知识，熟练掌握Win2000/XP、Word2000、Excel2000、PowerPoint等基本操作、了解Internet的基本知识，能熟练利用网络查询信息、收发电子邮件，并了解病毒和计算机安全方面的知识，培养学生的“技术文化意识”，并利用计算机进行日常的信息处理，以适应当今日益发展的信息社会对人才的需要，为后续计算机课程及其它课程的学习打下基础。
二、教学基本内容与基本要求1．基本内容课程教学基本内容可分为计算机基础知识、Win2000/XP、Word、Excel、Powerpoint、Internet等内容。
2．基本要求掌握操作系统、Word、Excel、PowerPoint及IE浏览器。
三、教学内容及学时分配（教学要求：A—熟练掌握；B—掌握；C—了解）四、建议实验项目及学时分配五、教学方法与教学手段1．教学方法：在重视课堂讲授的同时，加强实验教学，培养学生的实际应用能力及实践能力。
在课堂教学中采用启发式、讨论式、参与式等教学方法，调动学生的积极性和学习兴趣，提高教学质量，促进教学相长。
难、重点讲解与多媒体演示相结合；简单内容适当提示留作学生自学；加强实验教学环节。
2．教学手段：利用多媒体、CAI课件等现代化教学手段，提高课堂教学水平。
采取讲练结合、理论联系实际等方式，提高课堂教学效果。
六、建议教材与参考书目1．建议教材：《计算机文化基础》，周鸣争，电子科技大学出版社，2006年8月。
2．参考书目：①《大学计算机基础实验教程第2版》，王移芝编著，高等教育出版社，2006年7月②《计算机基础》，李建忠、王强、刁宇清等编著，西北工业大学出版社，2004年8月。
计算机文化基础(公共课)上学期 教学大纲
《计算机文化基础》（公共课）上学期课程教学大纲课程编号:课程名称：计算机文化基础课程类型: 公共基础课总学时：108 讲课学时：32 实验学时：24学时：56学分：4适用对象: 非计算机专业先修课程：一、课程性质、目的和任务《计算机文化基础》是公共基础课。
内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，通过本课程的学习，目的是使大学生掌握计算机科学的最基本理论和知识；具备基本的微机操作和实用技能；能够使用典型的系统软件和应用软件；具备在网上获取和交流信息的能力。
从而适应信息社会的飞速发展，达到新时期对大学生最基本素质的要求。
上学期《计算机文化基础》课程的任务是使大学生掌握计算机最基本的理论知识，并熟悉Microsoft Office中关于Word、Excel、Powerpoint的基本操作。
二、教学基本要求1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，掌握计算机基础知识和基本技能；2、牢固掌握计算机基础的基本概念，掌握Microsoft Office中的几个常用软件以及网络的使用，了解计算机学科的发展前沿；3、学会理论联系实际，能利用计算机对实际工作进行处理，如文件、表格、演示文稿的处理，为以后的计算机学习打下良好的基础。
三、教学内容及要求（一）理论教学：第一章信息技术与计算机文化第一节信息与信息技术第二节计算机技术概述第三节计算机中信息的表示第四节计算机系统第五节微型计算机系统第六节多媒体技术基础了解：信息和信息技术的概念，信息和信息时代的特征，信息技术的发展、应用及对人类社会的影响；信息高速公路的概念及我国信息化的基本情况。
程序设计语言及语言处理程序的基本概念；ASCII码，汉字编码的基本常识。
掌握：计算机起源与发展，计算机的分类，计算机的应用领域；存储程序工作原理、冯•诺依曼计算机的五个基本组成；计算机系统、硬件、软件以及它们各自的发展，计算机硬件的基本组成及工作原理，计算机软件的分类及各自特点；字、字节、位的概念；不同进制数的表示，不同进制整数间的相互转换；多媒体的基本概念和特征；微型计算机的基本概念，微机的硬件组成：CPU、内存、RAM、ROM、Cache、适配器、总线的含义；磁盘驱动器与磁盘；常见输入、输出设备；微型计算机的主要技术指标。
《计算机文化基础》课程教学提纲
《计算机文化基础》课程教学大纲课程名称：计算机文化基础适用专业：非计算机类本科专业总学时/学分： 40 /2.5 理论学时：20 实践学时：20一、说明（一）课程的性质、任务《计算机文化基础》是非计算机类本科专业大一新生的公共基础课程。
设置课程的任务是了解计算机的产生、计算机的发展和计算机常用办公软件的应用。
通过本课程学习，不仅可掌握计算机最基本的知识点，更重要的是可以从总体上把握各门专业课和专业基础课的关系，有助于学生明确进一步学习的目标，为后续专业课程的学习做好准备。
（二）课程的教学要求通过利用多媒体课件教学，理论结合实践教学，学习计算机的基础知识与常用操作方法。
包括：计算机软、硬件组成，Windows操作系统的应用，Office办公软件的应用，网络安全和计算机安全等内容。
从宏观上理解和掌握这些知识。
（三）课程考核办法计算机文化基础课程采取自学和上课相结合形式，具体如下：（1）在新生入学后，由学生本人提出免修课程考试申请，以所在学院为单位汇总报教务处，教务处审核同意后，由课程承担单位在期末考试之前对该部分学生组织考试，考试分为理论和操作两部分，理论部分由计算机工程学院安排教师出A、B卷（80个单项选择题，每题0.5分，共40分，考试时间60分钟），在中午或者晚上组织考试；操作题采用安徽省计算机水平考试一级考试题库中的操作部分（打字10分、windows 8分、word 18分、excel 14分、ppt 10分，共60分，考试时间60分钟），在中午或晚上组织考试，两部分成绩合并成综合成绩，作为学生该门课程成绩，60分及格。
通过考试的学生，可以免修该课程，取得该门课的学分。
对未通过考试以及已经通过考试的学生对自己成绩不满意者，可以参加后期课程学习，再参加考试。
（2）对未通过考试以及已经通过考试的学生对自己成绩不满意者，可以分专业分学期在2-3学期参加该门课程学习。
理论学习，学生可以通过公布的课程教学大纲所列知识点自学，也可以学习网上课程资源；实践操作学习，计算机工程学院组织教师在晚上或周末在机房进行指导。
计算机文化课电子教案
计算机文化课电子教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的定义、发展历程和功能解释硬件、软件、系统软件和应用软件的概念讨论计算机的种类和特点1.2 计算机硬件介绍计算机硬件的基本组成，包括CPU、内存、硬盘等解释各种硬件设备的功能和作用讨论计算机硬件的性能指标和技术发展趋势1.3 计算机软件介绍计算机软件的分类，包括操作系统、应用软件等解释软件的安装和卸载过程讨论软件的知识产权保护和使用规范第二章：操作系统2.1 操作系统概述介绍操作系统的功能和作用解释操作系统的类型，如Windows、macOS、Linux等讨论操作系统的特点和选择因素2.2 Windows操作系统介绍Windows操作系统的界面、功能和基本操作解释文件管理、系统设置、软件安装等操作讨论Windows操作系统的使用技巧和常见问题解决方法2.3 macOS和Linux操作系统介绍macOS和Linux操作系统的特点和界面解释macOS和Linux的基本操作和文件管理讨论macOS和Linux在实际应用中的优缺点和适用场景第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络概述介绍计算机网络的定义、功能和作用解释网络的类型，如局域网、广域网、互联网等讨论计算机网络的发展趋势和应用领域3.2 网络通信协议介绍网络通信协议的定义和作用解释TCP/IP协议族的组成和功能讨论常见的网络通信协议及其应用场景3.3 网络设备和连接介绍网络设备的功能和作用，如路由器、交换机、网卡等解释网络连接的类型，如有线连接、无线连接等讨论网络设备的配置和故障排除方法第四章：计算机应用软件4.1 文字处理软件介绍文字处理软件的功能和作用，如Microsoft Word、Google Docs等解释文档的创建、编辑、格式设置等操作讨论文字处理软件的实用技巧和高级功能4.2 表格处理软件介绍表格处理软件的功能和作用，如Microsoft Excel、Google Sheets等解释表格的创建、数据输入、公式函数等操作讨论表格处理软件在数据分析和统计中的应用方法4.3 演示制作软件介绍演示制作软件的功能和作用，如Microsoft PowerPoint、Google Slides 等解释演示文稿的创建、幻灯片设计、动画效果等操作讨论演示制作软件的演讲技巧和展示效果提升方法第五章：计算机安全与维护5.1 计算机安全概述介绍计算机安全的意义和重要性解释计算机安全的方面，如病毒防范、数据保护、隐私保护等讨论计算机安全的现状和挑战5.2 计算机病毒与防范介绍计算机病毒的定义、传播方式和危害解释防病毒软件的选择和使用方法讨论计算机病毒的清除和预防策略5.3 计算机系统维护介绍计算机系统维护的重要性和方法解释系统清理、磁盘整理、硬件维护等操作讨论计算机系统维护的注意事项和故障排除技巧第六章：多媒体技术基础6.1 多媒体概念与组成介绍多媒体的定义、特点和常见类型（文本、图像、声音、视频）解释多媒体技术的应用领域和重要性讨论多媒体硬件设备（如摄像头、麦克风、扫描仪）的使用和功能6.2 图像处理软件介绍图像处理软件（如Adobe Photoshop、GIMP）的基本功能解释图像的编辑、调整、滤镜应用等操作讨论图像处理软件在创意设计、数字艺术等领域的应用6.3 音频与视频处理介绍音频与视频处理软件（如Audacity、Adobe Premiere Pro）的基本操作解释音频的录制、剪辑、混音以及视频的剪辑、特效添加等讨论多媒体在教育、娱乐、营销等领域的综合应用第七章：数据库基础7.1 数据库概述介绍数据库的定义、发展历程和基本概念（如数据、数据库、表、字段）解释关系型数据库与非关系型数据库的区别和应用场景讨论数据库系统的组成和作用7.2 数据库操作介绍数据库管理系统（如MySQL、Microsoft Access）的基本操作解释数据库的创建、表的设计、数据的插入、查询和更新等讨论数据库在商业智能、数据分析和决策支持中的应用7.3 数据库编程介绍数据库编程语言（如SQL）的基本语法和功能解释数据库查询、事务处理、存储过程等编程概念讨论数据库编程在网站开发、桌面应用程序中的重要性第八章：编程基础8.1 编程语言概述介绍常见编程语言（如Python、Java、C++）的特点和应用领域解释编程语言的分类和选择依据讨论编程语言的发展趋势和未来方向8.2 编程基础概念介绍编程的基本概念（如变量、数据类型、控制结构、函数）解释编程语言的语法规则和编程规范讨论编程思维和解决问题的方法8.3 常见编程应用介绍简单的编程项目实例（如制作计算器、网页爬虫、小游戏）解释编程在软件开发、、物联网等领域的应用讨论编程实践中的调试技巧和团队合作第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养介绍信息素养的定义、重要性以及培养方法解释信息检索、评估和有效利用信息的能力讨论信息素养在学术研究、职业发展中的应用9.2 网络安全与伦理介绍网络安全的概念、威胁和保护措施解释网络伦理的原则和行为规范讨论网络安全和伦理在数字社会中的重要性9.3 法律与隐私保护介绍与计算机相关的法律法规（如版权法、隐私权法）解释个人隐私保护和企业数据合规的要求讨论法律和隐私保护在数字化时代的挑战和应对策略第十章：未来计算机发展趋势10.1 与机器学习介绍和机器学习的定义、原理和应用解释深度学习、自然语言处理等关键技术讨论在未来计算机发展的影响和挑战10.2 云计算与大数据介绍云计算和大数据的基本概念、技术和服务模型解释数据挖掘、数据仓库等大数据处理技术讨论云计算和大数据在现代社会中的作用和前景10.3 物联网与边缘计算介绍物联网的架构、技术标准和应用场景解释边缘计算的概念、优势和挑战讨论物联网和边缘计算对未来计算机文化的塑造作用重点和难点解析1. 计算机硬件的性能指标和技术发展趋势：了解不同的硬件设备及其性能指标，如CPU的主频、核心数、内存的大小、硬盘的容量等，以及这些技术的发展趋势，如5G、物联网等。
郑州大学软件技术学院《计算机文化》课程教学大纲—本科各专业
郑州大学软件学院《计算机文化》课程教学大纲适用专业：软件开发、软件测试、网络工程、信息工程（一）课程性质《计算机文化》课程是面向计算机科学与技术类本科学生开设的一门专业基础课。
（二）教学目的本课程的主要目的和任务是介绍计算机基础知识的同时，从专业特点出发引导学生通过使用计算机理解其工作原理，使学生对本专业的学科特点有所认识，激发学生的专业兴趣，培养学生的学科思想，同时为后继课程的学习奠定基础。
（三）教学方式难、重点讲解与多媒体演示相结合；简单内容适当提示留作学生自学；提高实验教学的效率。
总体目标：（四）课程教学要求的层次1、了解：能正确判别有关概念和方法；2、理解：能正确表达有关概念和方法的含义；3、掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
（五）教学内容及教学要求第1章计算机和数字基础知识●了解数字革命的主要技术、一体化的概念及数字技术对社会的影响；●理解计算机的定义，了解输入、输出、处理、存储以及存储程序的概念；●了解不同种类计算机的特点和微控制器的作用；●掌握数据和信息的概念及其在计算机中的表示方法；●掌握位和字节的定义及常用的K，M，G的含义；●掌握数制的定义及二进制、八进制、十六进制表示整数和小数的方法；●掌握十进制、二进制、八进制和十六进制间的转换规则；●理解数字化设备处理数据的原理及计算机中微处理器的工作原理；●了解个人信息安全的保护方法；第2章计算机硬件●能识别个人计算机的各个部件；●了解购买计算机时所需要考虑的重要因素●掌握影响微处理器性能的因素；●掌握存储器的分类，并能对不同的存储技术进行比较；●了解常见的输入输出设备，掌握常见外设的安装和使用方法；●简单了解计算机硬件的安全保护措施及故障诊断方法；第3章计算机软件●描述软件分类的方法并指出各主要软件种类的用途；●掌握Windows XP的基本知识和基本操作；●掌握Windows资源管理器使用；●掌握Windows控制面板和附件的使用方法；●掌握汉字处理基本知识，并能够熟练使用某一中文输入法；●简单了解文档制作软件、电子表格软件、数据库软件等一些实用软件的使用方法；●掌握软件的获得、安装、卸载和升级的方法；●了解计算机病毒的定义和危害；●掌握实用安全软件防御计算机病毒的方法；第4章操作系统和文件管理●掌握操作系统处理各种计算机资源的方式；●能识别用于不同类型计算机的各种操作系统，并描述它们优缺点；●掌握多任务、多线程和多进程的重要性；●理解PC机启动过程中的6个步骤；●描述文件格式的重要性，掌握常见的文件格式及其扩展名；●能够使用应用软件和操作系统资源管理器的文件管理特性；●掌握文件在磁盘上的物理存储方法；●简单了解数据备份的重要性及常用的备份方法；第5章局域网和无线局域网●掌握网络的分类及不同网络的特性；●掌握常见的网络拓扑图；●绘出通信网络的香农模型；●列出常用于数据通信网络的电缆或其他连接的类型；●了解常见的网络设备及各设备在网络中扮演的角色；●说明通信协议的作用和包交换及线路交换的区别；●了解建立有线和无线网络的方法；●会通过局域网共享文件；●简单了解有线和无线网络的安全措施；第6章因特网●简单了解因特网的起源和发展；●画出描绘因特网主干网、NAP、NSP、路由器和ISP的概念图；●了解因特网常用的协议和作用；●解释静态IP地址、动态IP地址、专用IP地址和域名的区别；●掌握常用的网络故障解决方法；●了解不同因特网服务的优缺点；●描述聊天和及时消息服务所使用的基本技术；●描述FTP与文件共享技术的区别●了解黑客入侵计算机的方法及防止入侵的措施；第7章Web和电子邮件●描述HTML、XHTML、HTTP、URL、浏览器以及Web服务器在桌面计算机上构建网页时所起的作用；●了解常用的Web浏览器及浏览器缓存的重要性；●了解常用的网页设计工具并讨论其优缺点；●列出网页的基本组成部分并能测试和发布网页；●了解HTML脚本的优缺点；●掌握搜索引擎的要素，会使用搜索引擎来找到Web上的信息；●能使用搜索引擎的高级查询功能来查找信息；●了解电子商务的发展现状，并能描述电子商务技术的工作流程；●掌握一种电子邮件软件包的使用方法；●掌握电子邮件系统得工作原理并描述POP电子邮件和基于Web的电子邮件间的区别；●了解防止cookie利用、域欺骗、垃圾邮件和网络钓鱼所需采取的安全措施；第8章数字媒体●掌握音乐文件的下载方法并能将其传送到便携式音频播放器中；●了解不同数字媒体的优缺点及用于不同类型数字媒体的设备和软件；●了解图像压缩的关键点；●掌握位图图形和矢量图形相互转换的过程；●了解三维图象的创作方法，并能够和数字视频加以区别；●了解DVD视频的创建过程；第9章计算机产业：历史、职业和道德●了解计算和计算机设备的发展；●描述计算机原型和四代计算机的软件、硬件和操作系统的特征；●简单了解计算机和IT产业在现今全球经济中所起的作用；●简单了解计算机专业人员的工作前景和工作环境；●简单了解计算机从业人员的职业道德；（六）考核1. 教学大纲所规定的教学内容和教学要求，是考核的唯一依据。
《计算机文化》教学纲要
《计算机文化》教学纲要2009-2010学年秋季学期，2009级自强班1、教学目的本课程教学目标是使学生通过本门课程的学习，掌握三个层次的计算机应用技能：掌握计算机系统的概念，能熟练地运用微型计算机的操作系统；掌握微软的办公事务处理软件的使用，能熟练地运用微软套装软件进行论文的写作与排版、数据处理、文稿演示等；掌握计算机网络的基础知识并能熟练运用Internet网进行信息检索、邮件收发等，培养学生的计算机应用意识和能力。
通过本课程的学习使学生能够掌握计算机应用的基本技能、了解当前计算机学科发展的动态，初步掌握科技论文的写作技能。
初步掌握静态网页设计方法与动态网页设计技巧。
本课程主要内容包括：（1）计算机文化与计算机系统组成原理计算机文化的基本概念、信息技术与计算机科学发展历程、计算机工作基本原理、计算机系统软硬件组成（2）计算机操作系统基本概念与应用计算机操作系统的种类、操作系统的功能、操作系统的使用（3）办公事务处理技能文字处理、数据处理、文稿演示等软件的应用（4）计算机网络基础计算机网络的基本概念、利用Windows95组网的基础知识（5）Internet 及其应用Internet 基本工作原理与功能、Internet接入技能、Internet资源利用、浏览器软件的使用、电子邮件的使用、常用网络工具软件的使用（6）网页设计制作技术网页设计制作的方法、网页设计制作技能2、教学方式与要求（1）本课程采用实践与自学为主的方式进行教学，每周2次5学时的实践学时，全部在实验室内进行练习。
（2）实验要求将在每次实验之前在教师的教学网站上公布，学生须事先作好实验准备，对实验的要求、步骤、结果做到胸中有数；每次实验中认真记录实验中遇到的问题与解决方法，同时写下自己对每次实验的体会。
实验结果和实验体会须记录先存放自己的存储空间上（如自己的邮箱、网络硬盘、U盘等），于指定时间上传到指定的空间上评定成绩。
3、考评办法课程考核成绩由五部分组成：出勤占总成绩的5%，实验制作占总成绩5%，小论文占总成绩10%，课程设计占总成绩20%，期末考试占总成绩60%。
大学计算机教学大纲2010版-10月
海南大学大学计算机课程教学大纲2010年10月《大学计算机基础》教学大纲（第二稿）适用专业：所有非计算机专业课程学时：64课程学分：3课程代码：1600B0001先修课程：无一、课程性质与任务《大学计算机基础》是大学非计算机专业的必修公共基础课，大学计算机基础教学是为非计算机专业学生提供的计算机知识、能力与素质方面的教育，其总的教学目标是：使学生掌握计算机、网络及其它相关信息处理技术的基本知识，培养学生利用计算机分析问题、解决问题的意识与能力，提高学生的计算机素质，能够善于应用现代信息处理解决专业领域中的问题。
计算机基础课程的教学内容不针对某一领域，主要涉及计算机基础性和通用性的概念、技术及应用。
不同专业因其计算机应用特点不同，可能会对计算机基础教学提出不同要求，但一般来说，非计算机专业的计算机基础教学应达到以下基本要求：●系统了解和掌握计算机软硬件基础知识，以及程序设计、数据库、多媒体、网络等方面的基础概念与原理，了解信息技术的发展趋势。
●熟悉典型的计算机（网络）操作环境及工作平台，具备使用常用软件工具处理日常事务的能力。
●在应用计算机进行信息处理方面，不同专业学生可以有不同的能力要求。
●培养良好的信息素养，能够利用计算机手段进行表达与交流，利用Internet进行主动学习，为专业的进一步学习奠定必要的计算机基础。
二、课程内容与基本要求1、计算机系统与信息处理1、1 计算机系统概述1、1、1 计算机系统组成与结构1、1、2 硬件系统1、1、3 软件系统1、1、4 计算机基本工作原理1、1、5 计算机的主要技术指标1、2 信息与信息表示方法1、2、1 信息的含义及分类1、2、2 信息的作用和特征1、2、3 数值数据的表示1、2、4 文字数据的表示1、2、5 多媒体数据的表示1、3 信息处理技术1、3、1 信息处理技术概述1、3、2 信息技术发展及应用1、4 微型机硬件系统1、4、1 主板系统1、4、2 微处理器1、4、3 存储器1、4、4 I/O总线与扩展槽1、4、5 接口1、4、6 外围设备1、5 计算机分类及应用1、5、1 计算机分类1、5、2 计算机的主要应用本章教学目标：●了解计算机系统组成与结构，掌握计算机基本工作原理●了解信息与信息表示方法●掌握微型计算机的硬件构成●了解计算机的分类及应用2、操作系统基础知识与WindowsXP2、1 操作系统简介2、1、1 操作系统的发展历程2、1、2 常见操作系统简介2、2 操作系统功能及特征2、2、1 概述2、2、2 操作系统的作用及特征2、2、3 作业管理2、2、4 进程管理2、2、5 存储管理2、2、6 文件管理2、2、7 设备管理2、3 WindowsXP操作系统2、3.、1 WindowsXP概述2、3、2 WindowsXp主要界面及窗口2、3、3 WindowsXP的菜单2、3、4 WindowsXP文件组织与管理2、3、5 WindowsXP的控制面板与环境设置维护本章教学目标：●了解操作系统的发展历程及操作系统的功能及特征●掌握Windows XP操作系统的使用方法3、中文Microsoft Office办公软件与可移植文档格式（PDF）3、1 Microsoft Office 简介3、1、1 Microsoft Office 功能及组件介绍3、1、2 Microsoft Office 安装、组件的启动和退出3、2 Word文字处理软件3、2、1 Word的工作界面介绍3、2、2 Word的高级功能及应用3、3 Excel电子表格处理软件3、3、1 Excel的工作界面介绍3、3、2 Excel的高级功能及应用3、4 PowerPoint演示文稿制作与播放软件3、2、1 PowerPoint的工作界面介绍3、2、2 PowerPoint的高级功能及应用3、5可移植文档格式（PDF）文件的生成与阅读3、5、1 什么是PDF?3、5、2 PDF文件的生成与PDF995使用3、5、3 PDF文件阅读器Adobe Acrobat Reader的使用本章教学目标：●熟悉Microsoft Office软件中常用组件Word、Excel，PowerPoint的界面●掌握Microsoft Office 组件部分高级功能的使用●掌握可移植文档格式（PDF）的制作掌握PDF文件阅读器Adobe Acrobat Reader的使用4、计算机网络及互联网应用4、1 计算机网络基础4、1、1 概述4、1、2 网络的基本组成与分类4、1、3 网络协议与体系结构4、1、4 数据通信基础4、1、5 网络互联及设备4、2 互联网组成与结构4、2、1 概述4、2、2 Inteernet结构与功能4、2、3 IP地址与域名4、2、4 Internet接入方法4、3 互联网上的应用服务4、3、1 万维网4、3、2 电子邮件4、3、3 文件传输4、3、4 信息搜索4、3、5 其他服务4、4 局域网组成及相关技术4、4、1 局域网体系结构与IEEE802标准4、4、2 局域网组建技术4、4、3 构建以太网本章教学目标：●理解计算机网络的基本概念、组成与分类●了解Internet形成发展及体系结构●了解网络通信的基本原理，传输实现●理解Internet提供的主要网络应用服务●了解局域网的基础知识，对等分组局域网的组建5、网页设计与网站组建5、1 概述5、1、1网页设计与网站发布工具软件简介5、1、2网页的基本结构及设计原则5、1、3 创建网站的一般流程5、1、4 网站的发布方法及要求5、2 FrontPage 2003 概述5、2、1 FrontPage 2003界面介绍5、2、2 FrontPage 2003的视图5、2、3 FrontPage 2003 创建和打开网站与网页5、3 FrontPage 2003网页编辑和链接5、3、1 网页的基本编辑5、3、2 网页的属性及设置5、3、3 网页背景设置5、3、4 创建网页超链接5、4、FrontPage 2003网页布局5、4、1 使用表格布局页面5、4、2 使用布局表格和单元格5、4、3使用模板创建框架页面5、5 FrontPage 2003 表单创建与使用5、5、1 表单的概念与创建5、5、2表单的保存与使用本章教学目标：●掌握使用FrontPage 2003进行网页设计的基本方法和技巧。
《计算机文化基础》教学大纲
《计算机文化基础》教学大纲适用专业：汽车电子技术学时：90（理论学时：60 实验学时：30 ）一、课程的目的与任务本课程是应用电子技术、电子信息工程、电气自动化技术、机电一体化专业的一门必修的计算机操作基础课程。
本课程的主要任务是使学生掌握计算机操作与应用的基本理论、基本知识和基本操作技能，主要培养学生对计算机的熟练操作能力。
能够熟练操作计算机是一个高素质的劳动者所应具备的基本能力。
学习本课程为学生今后能够适应各方面的工作打下良好的基础。
二、教学内容及教学要求第一章计算机基础知识教学内容：1、计算机基础知识2、计算机系统组成3、计算机的硬件组成及其功能4、计算机的软件系统5、计算机的基本工作原理（*）6、计算机的主要技术指标7、计算机中的数制基本概念8、数制转换方法（*）9、数据编码方法(*)10、指令与程序设计语言11、多媒体技术12、计算机病毒及其防治教学要求：1、计算机的基础知识2、掌握计算机系统的基本组成3、掌握计算机硬件系统的组成，了解其基本结构和功能4、掌握计算机软件系统的组成5、了解计算机的基本工作原理6、掌握计算机的主要技术指标7、掌握计算机中的数制基本概念及了解其转换方法8、了解计算机中的数字、字符及汉字的编码9、了解计算机中的指令和程序设计语言10、了解多媒体计算机的组成及使用11、了解计算机中病毒及防治知识第二章中文Windows2000操作系统教学内容：1、W indows2000的基本概念和基本操作2、W indows2000的资源管理系统3、W indows2000系统环境设置4、W indows2000附件的使用5、中文输入法的设置与使用6、W indows2000多媒体技术的应用教学要求：1、掌握Windows2000系统的功能和特点；了解掌握Windows2000对硬件配置的要求；掌握Windows2000的启动、退出及桌面的组成。
2、掌握Windows2000鼠标、键盘的操作方法；掌握Windows2000中窗口、菜单及对话框的组成及操作使用方法3、掌握Windows2000资源管理器的概念、启动及退出；掌握Windows2000资源管理器窗口的组成及操作使用方法；掌握Windows2000文件和文件夹的建立、复制、移动、删除、更名及属性的设置；掌握文件和文件夹的查找及有关磁盘的操作。
《计算机文化基础》课程标准(Windows 7+Office2010)
《计算机文化基础》课程标准（Windows 7+Office2010）计算机文化基础课程标准一、制订课程标准的依据本标准根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》所规定的，专科层次的高等教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力，并根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》教高〔2000〕2号精神和三年制高职各类各专业的专业标准对公共基础课程的要求而制定。
二、课程的性质《计算机文化基础》课程是各专业开设的一门计算机公共基础必修课程，属理论实践一体化课程。
本课程的任务是使学生具备计算机操作的基本技能，能有效地应用计算机工具和方法解决专业领域中的问题，具有运用信息技术处理学习、工作和生活中各种问题的能力，培养学生运用计算机进行综合信息处理以及适应现代信息技术环境下的教育方式、学习方式和工作方式的意识和能力，提升学生计算机文化的素养，为其后续的专业课程与职业生涯奠定基础，凸显该课程的基础性地位与工具性作用。
三、本课程与其它课程的关系本课程是各专业课程体系中所有专业课程的前期课程。
课程为各专业搭建计算机应用技术的公共平台。
四、课程的教育目标遵循专业教学标准，在符合相关国家职业标准前提下，按照职业岗位能力和职业素养培养的要求，通过本课程的学习和训练，使学生具备以下的知识、能力和素养：（一）知识目标⑴了解计算机应用的初步知识，了解计机病毒和多媒体技术；⑵了解计算机系统的基本组成和工作原理、微型计算机选购、组装和基本使用的知识；⑶了解一定的操作系统的相关知识、Windows操作系统的基本操作与应用知识；⑷理解办公自动化的内涵和意义、Office办公软件的基本特点和使用方法；⑸了解一定的计算机网络和国际互联网Internet的基本知识。
（二）能力目标⑴能使用常见的多媒体软件，进行图像信息、音频/视频信息处理，完成多媒体的制作；⑵能正确组装微机，安装操作系统，进行微机系统的基本维护与安全操作；⑶能进行Windows文件（文件夹）相关操作及功能设置、Windows运行环境设置和应用软件的安装与卸载；⑷能安装Office软件，能运用Word进行文档处理、运用Excel进行电子表格处理、运用PowerPoint制作多媒体演示文稿等；⑸能运用计算机网络及Internet的基本知识，实现用浏览器搜索相关信息和进行网络沟通与交流；⑹能有效地运用计算机工具和方法解决日常工作、生活和专业领域中的问题，能运用计算机进行综合信息处理；⑺具备适应现代信息技术环境下的教育方式、学习方式和工作方式的意识与能力。
《计算机文化基础》教学大纲
《计算机文化基础》教学大纲适用对象：计算机应用与维护、计算机软件、计算机网络专业学时：84学时课程性质：专业基础课课程编号：071101执笔人：李绍中审定人：贺平说明部分一、前言《计算机文化基础》作为计算机类专业学生第一门接触计算机的课程，它不但让学生掌握了计算机有在的基本知识和应用，更为重要的是，它的教学效果影响到学生学习计算机专业知识的兴趣和信心的培养，直接影响后续课程的学习。
所以，对计算机类专业来说，开好该课有着十分重要的意义。
二、课程地位与任务《计算机应用基础》是计算机应用与维护、计算机网络、计算机软件专业学生必修的专业基础课之一。
本课程教学目的是培养学生在Windows下使用计算机进行文件管理、字表处理、数据处理和Internet应用的能力，让学生掌握中文演示文稿的制作方法。
三、教学基本要求1．具有计算机系统的基本概念和基础知识2．掌握常用的DOS命令使用3．具有计算机网络及因特网（Internet）的基本概念和基本知识4．了解操作系统的基本功能，熟练掌握Windows的使用方法5．熟练掌握一种汉字输入方法和使用文字处理软件Word进行图文处理的方法6．熟练掌握使用电子表格软件Excel进行数据处理的方法7．掌握中文演示文稿的制作方法四、教学中要注意的问题《计算机应用基础》是一门实践性较强的课程，教学宜采用“边讲边练、精讲多练”的模式，教学尽可能安排在机房进行。
另外，本门课程以参加广东省高等学校计算机水平考试（一级）为结业考试，所以老师应认真研究往届考题，教学中加强针对性。
文本部分一、课程教学内容模块一计算机基础知识1．计算机的发展与应用；2.机中信息的编码及数的表示3．微型计算机系统的组成及主要性能指标。
4 ．多媒体技术基本概念、多媒体文件类型；5．微型计算机系统的安全与病毒防治；6．常用DOS命令的使用模块二中西文录入1、正确的打字姿势；2、常用汉字输入法。
模块三中文Windows 20001．Windows 2000的特点、工作环境以及启动和退出；2．Windows 2000的基本操作；3．Windows 2000的文件管理；4．Windows 2000中控制面板的使用；5．Windows 2000常用附件程序的使用；6．Windows 2000中联机帮助的使用7．Windows 2000中的计算机管理8．Windows 2000中的程序管理模块四WORD 20001．WORD 2000简介；2．Word文档的基本操作；3．文档编辑、排版和打印；4．表格制作与处理；5．图文混排；6．邮件合并的使用；7．模板和样式的使用8．大纲视图的使用。
《计算机文化基础》教学大纲(04)
《计算机文化基础》教学大纲英文课程名称：Computer Culture Foundation课程编号： 1701101总学时：64 （其中理论课学时：34 实验或上机学时：30 ）总学分：4先修课程：无适用专业：非计算机专业的所有本、专科学生开课单位：现代教育技术中心执笔人：郭爱章审校人：李爱民一、课程教学内容第一章信息技术与计算机文化第一节信息与信息技术信息、数据、信息技术及计算机文化的概念。
第二节计算机技术概述计算机的起源与发展；计算机的特点及分类；计算机的应用领域；计算机的发展趋势。
第三节计算机中信息的表示常用的数制及其转换（十、二、八、十六）；信息的编码。
第四节计算机系统计算机的系统组成；计算机硬件系统的五大组成部分及其主要功能；计算机的工作原理及工作过程；计算机软件的分类及其各自的特征；程序设计语言及语言处理程序的基本概念。
第五节微型计算机系统微型计算机分类；微机的主要性能指标；常见微型计算机的硬件设备。
第六节多媒体技术基础多媒体技术概念；多媒体的特点；多媒体技术研究的主要内容。
第二章 Windows 2000操作系统第一节操作系统概述简述操作系统的概念、发展、主要特性、基本功能及几种典型操作系统。
第二节 Windows2000概述介绍Windows2000的版本、特征及安装。
第三节 Windows2000的基本操作Windows2000的启动和关机；Windows2000的桌面组成；鼠标器的基本操作；Windows2000的窗口组成及基本操作；剪贴板的操作。
第四节 Windows 2000的文件管理文件和文件夹的概念及命名规则；文件管理的环境（我的电脑、资料管理器）；文件和文件夹的管理；磁盘管理；利用控制面板设置常用项目；Windows2000的几个常用附件的使用。
第三章字处理软件Microsoft Word 2000第一节字处理软件概述介绍字处理软件的发展；典型字处理软件概述。
第二节 Word 2000概述Word 2000的主要功能；Word 2000的窗口组成；Word 2000的联机帮助。
73-《计算机文化基础课程》教学大纲
73-《计算机文化基础课程》教学大纲《计算机文化基础课程》教学大纲1. 课程教学目标《计算机基础》课程是成教学院各专业学生必修的基本课程，是大学成人专科、专升本科阶段各专业学习计算机基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展要求，提高学生信息素质的一门公共基础课程。
该课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高素质的有力工具，从而促进本专业相关学科的学习。
注重计算机应用技术与学生各自的专业教学、科研工作相结合，提高大学生基本素质与能力。
2. 课程的性质、目的和任务《计算机基础》作为一门公共基础课，所涉及的学生人数多、专业面广、影响大。
本课程属于课时比较多、量大面广的通识课程。
教育部早在 1994年就为高等学校非计算机专业计算机基础教育制定了明确目标，为了使学生具备21世纪需要的科学素养和基本技能，教育部提出了计算机文化基础、计算机技术基础和计算机基础三个层次的教学体系。
由于学生对该门课的学习掌握程度直接影响着学生对后续计算机课程和专业课程的学习，所以在全国各类高等院校中，该门课程都普遍受到了重视。
该课程的设置及教学内容的选择以普及计算机技术和应用为主，通过理论教学和实验教学，培养学生对以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的信息技术的兴趣，建立起计算机应用意识，形成良好的信息技术道德，掌握计算机基础知识、培养学生计算机及其常用办公集成软件、Internet 的基本操作与使用方法，能够正确地选择和使用典型的系统软件和应用软件，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。
3. 课程教学的基本要求使学生通过学习达到新时期计算机信息技术的基础层次：（1）具备计算机科学和信息技术的最基本理论和基本常识。
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郑州大学软件学院《计算机导论》课程教学大纲
适用专业：本科各专业
（一）课程性质
《计算机文化》课程是面向计算机科学与技术类本科学生开设的一门专业基础课。
（二）教学目的
本课程的主要目的和任务是介绍计算机基础知识的同时，从专业特点出发引导学生通过使用计算机理解其工作原理，使学生对本专业的学科特点有所认识，激发学生的专业兴趣，培养学生的学科思想，同时为后继课程的学习奠定基础。
（三）教学方式
难、重点讲解与多媒体演示相结合；简单内容适当提示留作学生自学；提高实验教学的效率。
总体目标：
（四）课程教学要求的层次
1、了解：能正确判别有关概念和方法；
2、理解：能正确表达有关概念和方法的含义；
3、掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
（五）教学内容及教学要求
第1章计算机和数字基础知识
●了解数字革命的主要技术、一体化的概念及数字技术对社会的影响；
●理解计算机的定义，了解输入、输出、处理、存储以及存储程序的概念；
●了解不同种类计算机的特点和微控制器的作用；
●掌握数据和信息的概念及其在计算机中的表示方法；
●掌握位和字节的定义及常用的K，M，G的含义；
●掌握数制的定义及二进制、八进制、十六进制表示整数和小数的方法；
●掌握十进制、二进制、八进制和十六进制间的转换规则；
●理解数字化设备处理数据的原理及计算机中微处理器的工作原理；
●了解个人信息安全的保护方法；
第2章计算机硬件
●能识别个人计算机的各个部件；
●了解购买计算机时所需要考虑的重要因素
●掌握影响微处理器性能的因素；
●掌握存储器的分类，并能对不同的存储技术进行比较；
●了解常见的输入输出设备，掌握常见外设的安装和使用方法；
●简单了解计算机硬件的安全保护措施及故障诊断方法；
第3章计算机软件
●描述软件分类的方法并指出各主要软件种类的用途；
●掌握Windows XP的基本知识和基本操作；
●掌握Windows资源管理器使用；
●掌握Windows控制面板和附件的使用方法；
●掌握汉字处理基本知识，并能够熟练使用某一中文输入法；
●简单了解文档制作软件、电子表格软件、数据库软件等一些实用软件的使用方法；
●掌握软件的获得、安装、卸载和升级的方法；
●了解计算机病毒的定义和危害；
●掌握实用安全软件防御计算机病毒的方法；
第4章操作系统和文件管理
●掌握操作系统处理各种计算机资源的方式；
●能识别用于不同类型计算机的各种操作系统，并描述它们优缺点；
●掌握多任务、多线程和多进程的重要性；
●理解PC机启动过程中的6个步骤；
●描述文件格式的重要性，掌握常见的文件格式及其扩展名；
●能够使用应用软件和操作系统资源管理器的文件管理特性；
●掌握文件在磁盘上的物理存储方法；
●简单了解数据备份的重要性及常用的备份方法；
第5章局域网和无线局域网
●掌握网络的分类及不同网络的特性；
●掌握常见的网络拓扑图；
●绘出通信网络的香农模型；
●列出常用于数据通信网络的电缆或其他连接的类型；
●了解常见的网络设备及各设备在网络中扮演的角色；
●说明通信协议的作用和包交换及线路交换的区别；
●了解建立有线和无线网络的方法；
●会通过局域网共享文件；
●简单了解有线和无线网络的安全措施；
第6章因特网
●简单了解因特网的起源和发展；
●画出描绘因特网主干网、NAP、NSP、路由器和ISP的概念图；
●了解因特网常用的协议和作用；
●解释静态IP地址、动态IP地址、专用IP地址和域名的区别；
●掌握常用的网络故障解决方法；
●了解不同因特网服务的优缺点；
●描述聊天和及时消息服务所使用的基本技术；
●描述FTP与文件共享技术的区别
●了解黑客入侵计算机的方法及防止入侵的措施；
第7章Web和电子邮件
●描述HTML、XHTML、HTTP、URL、浏览器以及Web服务器在桌面计算机上构建网
页时所起的作用；
●了解常用的Web浏览器及浏览器缓存的重要性；
●了解常用的网页设计工具并讨论其优缺点；
●列出网页的基本组成部分并能测试和发布网页；
●了解HTML脚本的优缺点；
●掌握搜索引擎的要素，会使用搜索引擎来找到Web上的信息；
●能使用搜索引擎的高级查询功能来查找信息；
●了解电子商务的发展现状，并能描述电子商务技术的工作流程；
●掌握一种电子邮件软件包的使用方法；
●掌握电子邮件系统得工作原理并描述POP电子邮件和基于Web的电子邮件间的区别；
●了解防止cookie利用、域欺骗、垃圾邮件和网络钓鱼所需采取的安全措施；
第8章数字媒体
●掌握音乐文件的下载方法并能将其传送到便携式音频播放器中；
●了解不同数字媒体的优缺点及用于不同类型数字媒体的设备和软件；
●了解图像压缩的关键点；
●掌握位图图形和矢量图形相互转换的过程；
●了解三维图象的创作方法，并能够和数字视频加以区别；
●了解DVD视频的创建过程；
第9章计算机产业：历史、职业和道德
●了解计算和计算机设备的发展；
●描述计算机原型和四代计算机的软件、硬件和操作系统的特征；
●简单了解计算机和IT产业在现今全球经济中所起的作用；
●简单了解计算机专业人员的工作前景和工作环境；
●简单了解计算机从业人员的职业道德；
（六）考核
1. 教学大纲所规定的教学内容和教学要求，是考核的唯一依据。
考核要突出解决问题的能力和实践能力，知识要点最好能从考核中体现。
2. 考核成绩评定：采用百分制，总成绩由平时成绩+期末考试成绩
3. 考试形式：闭卷
（七）学时分配
（八）选用教材和参考书目
选用教材：《计算机文化导论》，June Jamrich Parsons等著，吕云翔等译，机械工业出版社参考书目：
《New Perspectives on Computer Concepts》,June Jamrich Parsons, Dan Oja，机械工业出版社《计算机导论》，袁方等，清华大学出版社
《计算机科学技术导论》，陶树平等，高等教育出版社
《新编计算机科学导论》，David Reed著，张玉芳等译，清华大学出版社
《计算机科学导论—思想与方法》，董荣胜，高等教育出版社。