1. 11 生物学的探究方法 每课一练(鲁科版七年级上)
1. 1 单元综合 每课一练(鲁科版七年级上册)
第一单元奇妙的生命现象第二章观察生物结构检测题（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
）1.下图是某同学看到的部分洋葱根尖纵切面图。
组成洋葱根尖的主要组织有哪些？（）A.保护组织、分生组织、输导组织B.上皮组织、输导组织、分生组织C.保护组织、分生组织、神经组织D.保护组织、分生组织、营养组织2.在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（）A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水B.盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和3.制作人的口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（）①取口腔上皮细胞②擦干净载玻片和盖玻片③盖盖玻片④把从口腔内取出的碎屑涂在载玻片的水滴中⑤在载玻片中央滴一滴生理盐水⑥滴碘液染色A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑤⑥C.②⑤①④③⑥D.①④③⑥②⑤4.在探究草履虫对刺激的反应的实验中，以下条件可以作为一组对照的是（）A.有光、无光B.25 ℃、有光C.食盐水、25 ℃D.稀碘液、有光5.（2013·江苏盐城）洋葱鳞片叶内表皮细胞具有，而人体细胞中没有的结构是（）A.细胞膜和液泡B.细胞壁和线粒体C.细胞壁和叶绿体D.细胞壁和液泡6.变形虫的（）将细胞与外部环境分开，既有保护作用又能进行物质交换。
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡7.在克隆羊多莉的培育过程中，若①是供卵细胞母羊、②是供核母羊、③是代孕母羊，培育出的小羊多莉像（）A.供卵细胞母羊①B.供核母羊②C.供核母羊②和供卵细胞母羊①D.代孕母羊③8.下列有关细胞的说法中错误的是（）A.所有的生物都是由细胞构成的B.细胞是生物体的结构单位，也是生物体的功能单位C.一个草履虫就是一个细胞D.绝大多数细胞形体微小，必须借助显微镜才能进行观察9.下图是细胞发生的一系列变化。
1. 1 单元综合 每课一练(鲁科版七年级上册)
（满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
）1.下列有关生物分类的叙述错误的是（）A.生物的分类等级包括界、门、纲、目、科、属、种B.生物界分为动物界、植物界和其他界C.一个种就是一个生物D.种是生物分类中最基本的单位2.下列叙述正确的是（）A.卷柏无种子和果实，属于蕨类植物B.沂山银杏雌雄异株，果实椭圆形C.被子植物是大气中氧气的主要来源D.苏铁进行孢子生殖，陆地生活的能力强3.(2013·山东潍坊)下列潍坊境内的各种动物，不具备“身体分部，躯干、足和触角均分节”特征的是（）A.北海的梭鱼B.临朐山蝎C.临朐桑蚕D.潍坊产的对虾4.同学们在秋游时发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（）A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物5.黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是东营的知名品牌。
下列关于下图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述，正确的是（）A.都用种子繁殖B.都含有叶绿素C.都有根、茎、叶的分化D.都是高等植物6.蕨类植物比苔藓植物结构复杂，最突出之处是（）A.具有根、茎、叶、花和果实B.具有根、茎、叶，不开花，没有果实和种子C.具有茎、叶、假根D.具有根、茎、叶、花，没有果实和种子7.（2013•福州）具有结构简单，无根、茎、叶分化特征的植物类群是（）A.藻类植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物8.银杏与桃相比，最主要的区别是（）A.银杏种子是裸露的，外面无种皮包被B.银杏种子是裸露的，外面无果皮包被C.银杏种子外面有种皮包被D.银杏种子外面有果皮包被9.下列珍稀动物及所属类群，不正确的一组是（）A.白鳍豚——哺乳动物B.娃娃鱼——鱼类C.扬子鳄——爬行动物D.丹顶鹤——鸟类10.能较准确地说明向日葵比油松在进化历程中更高级的特征是（）A.向日葵和油松的种子各含两片和多片子叶B.向日葵的种子有果皮包被，而油松的种子没有C.向日葵的茎比油松的茎细D.向日葵的叶宽阔，油松的叶呈针状11.以下四种生物中，亲缘关系最近的两种是（）A.①与③B.①与④C.③与④D.①与②12.（2013·辽宁锦州）下列几组植物中，哪组包含的共同特征最多？（）A.水稻和小麦B.小麦和黄豆C.水稻和绿藻D.黄豆和银杏13.哺乳类是目前动物界最高等的类群，下列各项中最能体现哺乳动物高等的是（）A.体内有膈B.牙齿有分化C.体温恒定D.胎生、哺乳14.下列植物中，都能产生种子的一组是（）A.银杏、水稻、雪松B.海带、卷柏、银杏C.雪松、满江红、紫菜D.花生、大豆、硅藻15.（2013·山东聊城）学习完植物分类的知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类。
山东省七年级生物上册 第一单元 第一章 第三节 生物学的探究方法教学案(新版)济南版
生物学的探究方法学习目标：1、概述生物学的研究方法和科学探究的大致过程2、指导科学探究是人们获取知识、认识世界的重要途径重点：生物学的研究方法和科学探究的大致过程难点：生物学的研究方法和科学探究的大致过程重难点突破：课件教具准备：课件学案教学过程：导入：教学过程：【自主学习】根据导学案要求读教材P10-P13，包括课本上的图、实验活动，用红笔勾画出关键词语。
一、探究的基本过程1.大家都知道，你知道吗？肉汤防止久了会变酸，是搞的恶作剧。
2. 是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的？为这一争论画上圆满句号的是国的学家。
3.巴斯德的研究是为了解决什么问题？__________________________。
4.他做出的假设是。
5.曲頚瓶妙在 ___________________ 。
6.杀死肉汤中的微生物的方法是。
7.8.根据实验结果，巴斯德得出的结论。
9.生物学科学探究的过程包括、、、__________、__________ 。
其中 ___ 和__________是探究成功的前提， _______是探究成功的关键。
二、探究的常用方法10.科学探究的方法有等，但常常是并用。
【当堂达标】1.某校生物小组向利用桑蚕研究蚕的发育过程，最好的研究方法是（）A 、观察法 B、调查法 C、实验法 D、测量法2.巴斯德实验中，实验的变量是（）A、烧瓶的直口和曲颈瓶的开口的B、空气C、有无微生物进入D、温度3.下列属于对照实验中的一组对照的是（）A、低温和干燥B、地温和潮湿C、高温和干燥D、地温和室温A瓶B瓶肉汤煮沸煮沸时间3天3天瓶口直頚瓶曲頚瓶结果4．在设计对照实验时，应遵循的原则是（）Ａ、除实验变量外，其他变量都相同Ｂ、除实验变量外，其他变量都不同Ｃ、所有变量都不同Ｄ、所有变量都相同5．.某小组在探究“蚯蚓的运动”中，做出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动更快，可是实验结果却相反。
对此该小组应（）A、放弃自己的实验结果B、进一步查找资料并做出新的假设C、适当修改实验结果以保持与原有假设一致D、不管实验结果，直接根据假设得出结论6.科学家从对大量不同化石的研究中推断出生物进化的大致历程，采用的最重要的研究方法是（）Ａ、实验法Ｂ、观察法Ｃ、调查法Ｄ、比较法7．西瓜“爆炸”事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野。
1. 15 单元综合 每课一练(鲁科版七年级上)
１.使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（）A.目镜B.物镜C.载物台D.镜筒２.水稻和牛个体差异很大，但它们生命活动的基本结构和功能单位都是（）A.系统B.器官C.组织D.细胞3．观察临时装片时，视野里出现了污点，污点不可能在（）。
A.物镜上B.目镜上C.装片上D.反光镜上４．如果你的眼皮是双眼皮，决定这一形态的遗传物质位于细胞的（）中A.细胞核B.细胞膜C.细胞壁D.细胞质5．细胞分化的过程，大致可以概括为（）A．细胞分裂→细胞分化→细胞生长B．细胞生长→细胞分裂→细胞分化C．细胞分裂→细胞生长→细胞分化D．细胞分化→细胞分裂→细胞生长６.甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节（）A．粗准焦螺旋 B．细准焦螺旋 C．物镜 D．反光镜７.若显微镜镜筒上目镜倍数为5倍，要使显微镜放大倍数为50倍，转换器上正对通光孔的镜头应为下列哪一种（）A.8倍目镜B.15倍目镜C.10倍物镜D.40倍物镜８.若所要观察的物像位于显微镜视野的右下方，要把物像移到视野中央，应往哪个方向移动玻片标本（）A.左上方B. 左下方C.右上方D.右下方９.使用普通光学显微镜时，转动下列哪个结构，能较大范围地升降镜筒（）A．转换器 B．遮光器 C．粗准焦螺旋 D．细准焦螺旋10．要判断某一球形的多细胞生物是植物还是动物，下列哪种办法是可行的（）A．在显微镜下观察它的细胞是否有细胞壁B．给它提供适宜的环境，看它是否发生细胞分裂C．刺激它，看它是否能对外界刺激作出反应D．仔细观察它是否与外界有气体的交换11.制作洋葱表皮细胞临时装片时，为了更清楚地观察细胞的结构，可以对其进行染色。
通常使用的染液是（）A．蒸馏水B．清水 C．生理盐水 D．碘液12、清洗青菜时，冷水没有变成青菜汤，而把青菜放入沸水中煮一下，就变成了青菜汤，这是因为活细胞中的某种结构阻止了物质外流，则这种结构是（）A细胞核 B细胞膜 C细胞壁 D细胞质13.用显微镜观察洋葱表皮细胞，不易观察清楚的结构是（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡14．切西瓜时会流出许多汁水，这些汁水是西瓜细胞的 ( )A．细胞质B．液泡C．细胞液 D．细胞核15、家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长水果蔬菜储存时间的主要原因是（）A、减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B、降低了环境的温度，减缓呼吸作用C、降低了环境的温度，加快呼吸作用D、减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用16、在显微镜下看到的物象是“ｂ”字，观察的标本实际应是（）Ａ.ｐＢ.ｂＣ.ｑＤ.ｄ17. 在下列各组中都属于生物的一组是( )A. 含羞草、真菌、水B. 珊瑚的外骨骼、病毒、小草C. 猫、蘑菇、细菌D.蝴蝶、小鸟、钟乳石18、.与植物相比，动物体特有的结构层次是A.细胞B.组织C.器官D.系统19、使用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用的光圈和反光镜依次是（）A、较大的光圈，平面镜B、较大的光圈，凹面镜C、较小的光圈，平面镜D、较小的光圈，凹面镜20．动物体的构成是( )。
济南版生物七上第一单元第一章第三节 生物学的探究方法复习
济南版生物七上第一单元第一章第三节生物学的探究方法复习1、实验中只选择一个变量，目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。
用以设计对照实验（除实验变量不同外，其他条件都相同的实验）。
一、巴斯德实验 2、实验成功之处在于：设计了曲颈瓶（阻挡细菌侵入）。
3、实验证明了：肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。
二、科学探究：1、科学探究过程六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。
2、探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。
3、探究成功的关键是制定恰当的科学探究计划。
三、探究的常用方法：实验法（最重要的方法）、观察法、测量法、调查法等。
【例题】1、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）。
A. 有光、无光B.有光、无水C.干燥、湿润D.有空气、无空气2、某生物研究小组的同学要为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环保质量情况？（）A.观察法B.调查法C.实验法D.测量法3、肉汤变酸是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
这一假设的成立是由（）证明的A. 达尔文 B. 巴斯德 C. 施莱登 D. 施旺4、巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，并证明这些微生物来自空气，他成功的关键是（）A. 运气好B. 动脑设计了曲颈瓶C. 观察时认真D. 实验用具好看5、探究过程中需要（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法和测量法D. 以上多种方法灵活运用6、在巴斯德的实验中，曲颈瓶的作用是（）A.多装肉汤B.便于手持C.让空气进入瓶内而把微生物阻挡在肉汤之外D.曲颈瓶有自洁作用，可把微生物杀死7、这滴水中的动物可能是草履虫（）A.假设 B.问题 C.结论 D.幻想8、某校研究性学习小组想利用桑蚕详细研究蚕的发育过程，则下列方法中最好的是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法9、下列那一项不是科学探究的基本方法（）A.观察法B.调查法C.实验法D.文献法10、在设计对照试验时，我们应注意的问题是（）A. 所有的变量都相同B. 所有的变量都不相同C. 除试验变量外，其它变量均不相同D. 除试验变量外，其它变量均相同11、探索生命的重要方法是( )A．验证性实验 B．不断重复科学的实验 C．科学探究活动 D．以上三个都不是12、进行科学探究时，首先要做的是( )A．作出假设 B．表达交流 C．实验 D．提出问题13、作出假设中的“假设”是指( )A．对问题的一种可能解释 B．实事求是 C．毫无根据的猜想 D．以上三种都是14、科学探究是探索生命的重要方法，其基本步骤包括( )①作出假设②制定计划③提出问题④实施计划⑤得出结论⑥表达交流A．①③②④⑥⑤ B．②④③①⑤⑥ C．③①②④⑤⑥ D．③①⑥②④⑤15、科学探究成功的关键是( )A．提出有研究价值的问题 B．作出符合科学事实的假设C．制定出恰当的科学探究计划 D．得出正确的结论16、科学探究中，实验是验证假设的基本途径，主要包括( )A．观察、调查 B．调查、收集证据C．制定计划，实验计划 D．在实验中进行操作实验17、下列关于巴斯德实验的叙述，错误的是( )A．A、B烧瓶是在相同的条件下进行实验的 B．A烧瓶在实验中起对照作用 C．实验的结论是微生物来自肉汤本身 D．B曲颈瓶的长颈可阻断空气中的微生物进入瓶内18、为了了解某环境中的生物种类，通常用的方法是( )A．分类法 B．调查法 C．观察法 D．实验法19、如图1—1—1横坐标所示内容是：哺乳动物和鸟类的种类和数量减少的一些原因，请判断此图是根据哪种探究方法的数据得出的( ) A．调查法 B．观察法 C．模拟法 D．培养法20、“老鹰低叫，大雨将到”，“燕子低飞有雨”等谚语，是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。
济南版生物七上第二节《生物学的研究方法》word学案二
七年级生物学上册第一单元（第一章第二节）学案课题：生物学的研究方法学习目标：1.概述生物科学探究的常见方法。
2.说出科学探究的一般过程。
3.尝试控制实验法中的实验变量，了解实验中的等量原则、对照原则和单一性原则。
4.学会设计对照实验的方法。
学法指导：学生对本节课内容的学习以分析、讨论、总结、模仿为主。
通过对“巴斯德实验”过程的分析、讨论，归纳总结出科学探究的一般过程。
并模仿“巴斯德实验”的过程，自己设计实验，进行科学探究。
（一）创景激疑，导入新课：出示实物：一棵葱。
引导学生观察葱的上下两部分颜色有什么不同？猜测造成这种不同的原因是什么？怎样来证明你的猜测？这就是这节课我们要学习的生物学的研究方法。
（二）分组合作，设计方案1、说出要研究的问题2、做出对问题的假设3、写出证明自己假设的方法。
大家的设计方案先保存着，待会儿咱们一起交流。
我们先来看一看一百多年前，法国生物学家巴斯德遇到了一个问题，他是怎样解决的呢？（三）分析讨论，归纳总结1.请大家阅读课本P6，巴斯德实验的过程描述，并观察实验装置，思考并回答以下几个问题：（1）巴斯德的研究是为了解决什么问题？（2）巴斯德根据提出的问题和先期的研究，作出了什么样的科学假设？（3）在巴斯德制定的研究计划中设计的曲颈瓶妙在何处？（4）在实施计划的过程中，巴斯德应注意什么问题？（5）根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？（6）归纳一下，巴斯德实验从提出问题到得出结论并表达交流，可分为几个步骤？2.巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程，回忆整个过程，回答以下问题（1）生物学科学探究的一般过程大致包括哪几个步骤？（2）爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”想一想，科学探究成功的前提是什么，实验成功的关键是什么？（3）整个过程中采用了哪些生物学研究方法？（四）表达交流：各小组修改自己组关于葱的颜色的问题的探究方案，然后进行表达交流。
（五）知识归纳：科学探究的方法：、、、等。
济南版初中生物七年级上册《生物学的研究工具》同步练习1精选汇总
第四节 生物学的研究工具
一、选择题
1.用显微镜进行观察的材料必须是（ ）
A.新鲜的
B.完整的
C.薄而透明的
D.干燥的
2.用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5×”字样。物镜上标有“45×”字
样。观察到的物体的实际放大倍数是（ ）
A.5 倍
B.45 倍
C.50 倍
D.225 倍
3.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（ ）
A.q
B.p
C.d
D.b
4.如果在载玻片上写“→”那么在显微镜下可看到（ ）
A.→
B.↑
C.←
D.↓
5.制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为（ ）
A.擦片→滴水→取材→入水→观察 B.擦片→滴水→取材→盖片→观察
C.擦片→滴水→取材→入水→盖片 D.擦片→取材→入水→盖片→观察
6.在制作临时玻片标本的过程中，盖玻片一侧要先接触水滴再放下的原因是
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生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！ 济南版初中生物 和你一起共同进步学业有成！
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（2）某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现 象。请你帮他想一个补救的办法：_________。
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（3）用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体（ ）
济南版生物七上第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第三节生物学的探究方法 同步练习(含答案)
济南版生物七上第一单元奇妙的生命现象第一章认识生命现象第三节生物学的探究方法同步练习（含答案）第三节生物学的探究方法基础达标知识点1 探究的过程1.科学探究一般过程的排列顺序是( )①提出问题②作出假设③表达交流④制订计划⑤实施计划⑥得出结论A. ①②③④⑤⑥B. ①②④⑤⑥③C. ①②④③⑤⑥D. ①②④⑤③⑥2.以下对科学探究的基本过程的叙述正确的是（）A．科学探究的第一步是提出问题B．收集与问题相关的信息是为了得出合理的结论C．科学探究中可对获得的实验数据进行修改D．科学探究的基本过程是设计实验和表达交流知识点2 探究的方法3.观察法是科学探究的基本方法之一，以下属于观察法的是（）A. 用肉眼察看书缝里的小蜘蛛B. 查看介绍蜘蛛的有关知识C. 上网搜索更多关于蜘蛛的资料D. 把有关蜘蛛的信息进行归类4.为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（）A．推测法B．调查法C．比较法D．模型制作能力提升5.科学探究是探索生命的重要方法,是人们认识世界的重要途径之一。
下列关于科学探究的叙述中,不正确的是( )A. 提出问题是科学探究的第一步B. 作出假设应有一定依据,不能臆断C. 在对照实验中,除了变量外其他因素也可不同（1）a组和b组、c组和d组都是原产地相同的同一品种，且栽培地的土壤条件适宜并相同，这是为了保证实验结果只能是由引起的。
（2）a组和b组的对照中，实验组是，在第二组中a组的作用是。
（3）实验最后测量每组各植株的高度，以（填“最大值”或“最小值”或“平均值”）为该组植株的株高。
（4）请预测最可能的实验结果。
A.a＜b c＜dB.a=b c=d C．a＞c b＞d D．a＞b c＞d答案1.B2.A3.A4.D5.C6.C7.B8.D9.D 10.C11. （1）海拔高度（变量）（2）b组对照作用（3）平均值（4）D。
济南版七年级上册《生物学的探究方法》测试(含答案)
济南版七年级上册《生物学的探究方法》测试（含答案）一、选择题〔本大题共9小题，共18分〕1.现代生物学停止迷信探求最重要的方法是〔〕A. 观察法B. 分类法C. 调查法D. 实验法2.以下有关生物学实验的说法正确的选项是〔〕A. 用高倍镜观察时，可随意调理粗调理器B. 在解剖鲫鱼时，沿侧线将鱼腹腔剪开C. 膝跳反射实验是探求反射弧结构的方法之一D. 测量体温前可以喝杯开水，然后马上测量3.以下有关迷信方法在生物学中的运用说法错误的选项是〔〕A. 经过假说-归结法提醒了分别定律B. 类比推理方法证明基因在染色体上C. 树立数学模型解释种群的数质变化D. 实验法探求酵母菌细胞呼吸的方式4.学习生物学的方法很多，要了解本市名贵珍稀树木的种类和散布，我们采用的最正确方法是〔〕A. 观察B. 探务实验C. 调查D. 资料剖析5.生物学是研讨什么的迷信〔〕A. 植物的生长、开花和结果B. 植物的运动和行为C. 生命现象和生命活动规律D. 生物与环境的关系6.我市某些学校不注重对先生用眼卫生的迷信指点，招致在校先生远视率大幅上升．为有效维护先生的眼睛，首先要准确了解先生远视的缘由，你以为应选用〔〕A. 观察法B. 测量法C. 调查法D. 实验法7.某迷信小组走访多个家庭，了解人们平安用药的习气，这种生物学的研讨方法是〔〕A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 说话法8.在设置对照实验时，以下描画正确的选项是A. 一切的变量都相反B. 一切的变量都不相反C. 除实验变量外，其他要素均不相反D. 除实验变量，其他要素均相反9.以下有关生物实验的表达，错误的选项是A. 不可随意更改实验结果B. 需求记载实验现象C. 按习气操作实验器材D. 可以重作实验假定二、填空题〔本大题共3小题，共12分〕10.学习生物学不只要学习生物知识，还要学习迷信探求的方法，培育迷信探求的才干。
亲身停止迷信探求，是学习生物学的重要方式。
济南版生物七年级上册 1.1.3《生物学的探究方法》同步练习2
第三节生物学的探究方法1.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进展跟踪拍摄，这种研究方法属于〔〕A.实验法B.观察法C.文献法D.分类法2.动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。
这种研究生物行为的方法是( 〕A.观察法B.实验法C.调查法D.描写记录法3.以下研究动物的行为的方法中，属于实验法的是〔〕A.用照相机拍摄老虎的运动，研究老虎追击猎物的方法B.用望远镜观察乌鸦在繁殖季节的活动，并如实记录C.动物园通过闭路电视研究熊猫生育幼崽的过程D.用超声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波的反响4.我国于2000年11月1日进展了第五次全国人口普查的登记工作。
人口普查常用的探究方法是〔〕A.观察法B.调查法C.实验法5.某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的方法是〔〕B.调查法C.观察法6.在进展实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计〔〕。
〔〕A.实验结果不一定与假设一致，但实验结论一定支持假设B.实验结果一定与假设一致，实验结论一定支持假设8.如果在做实验时得到的结果与假设不一样，你不应该做的是〔〕。
A.修改假设，让它与结果一致B.修改实验数据，让它与假设相符C.检查过程是否有问题，重新把实验做一次D.检查过程都没有问题，相信结论是正确的9.科学家为了了解家燕的育雏行为，在它育雏期间，在它的窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动。
然后进展研究，得出结论。
这样的研究活动主要采用的研究方法是( )A.观察法B.实验法C.调查法D.资料分析10.分析下面的实验并答复以下问题：①把一样大小的两块鲜肉分别放在完全一样的甲、乙两个广口瓶中(如图)，其中甲广口瓶不封口，乙用布封口。
②数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂，并在甲瓶的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用布封口的乙瓶内那么没有。
(1)甲、乙两瓶中肉质腐烂的原因是_____________________________。
济南版七年级上册第一单元第一章第三节 生物学的探究方法 练习
《生物学的探究方法》练习一、选择——基础知识运用1.一生物学工作者想知道某种动物的一种行为，并分析刺激这种行为发生的主要因素，那么应该怎样做（）A．只用实验法即可B．只用观察法即可C．先用实验法，后用观察法D．观察法和实验法的有机结合2.下列说法不正确的是（）A．单纯的观察法可以没有试验B．实验法中可以没有观察C．观察法要求不对被研究对象施加影响或将影响降低到最小D．实验法以观察法为基础3.一般情况下，科学探究的过程是( )A．提出问题做出假设实施计划制定计划得出结论表达和交流B．提出问题做出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流C．提出问题做出假设制定计划得出结论实施计划表达和交流D．做出假设提出问题制定计划实施计划得出结论表达和交流4.白鳍豚是我国特有的珍惜水生哺乳动物，从2006年六月国科考队沿长江3436公里寻找后，至今未发现白鳍豚．其中沿长江寻找的方法属于（）A．模拟实验法B．调查法C．实验法D．观察法5.观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是（）A．观察法必须借助显微镜才能进行B．科学观察要有明确的目的C．要全面地、客观地、细致地观察D．观察时要认真思考，并如实做好记录6.据统计，我国青少年近视率已高达36．7%．预防近视，珍爱双眼，注意用眼卫生，青少年要从我做起．某实验中学生物兴趣小组的同学为掌握全校学生患近视的情况．应采用的方法是( )A．观察法B．实验法C．调查法D．测量法7.下面是小刚在调查昆仑山生物种类时的具体做法，其中不正确的是( )A．调查范围内偶尔飞过的昆虫也要记录在案B．险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线C．选择生物种类较多、环境有较多变化但较安全的路线D．发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本8.同学们在做探究实验时，如果实验结果和假设出现矛盾，下列做法错误的是（）A．重新进行实验B．修改实验数据C．修改假设D．进一步查找相关资料9.当你想了解2016年浏阳柑桔产量时，可以采用的方法是（）①各地考察②收集和分析资料③调查④设计实验．A．①②B．①③C．②③D．②④二、解答——知识提高运用10.为了了解种子种子萌发需要哪些外界条件，某同学对种子所处环境的温度、水分、空气等条件分别进行控制，从而得到结论．这种生物学研究方法是______11.巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气．他通过设计的曲颈瓶（如图），证明了这一假设．巴斯德采用的探究方法叫做_______法。
七年级生物上册《第一单元 第一章 第三节 生物学的研
《生物学的研究方法》二、跟踪训练1、再探究试验中，往往要设置对照试验，设置对照的主要目的是（）A、为了增加试验的趣味性B、为了便于观察试验结果C、为了有多个变量D、排除其他因素的干扰2、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）A、有光、无光B、有光、无水C、干燥、湿润D、有空气、无空气3、巴斯德实验中，试验的变量是（）A、烧瓶的直口和曲颈开口B、空气C、有无微生物的进入D、温度4、影响鼠妇生活的环境因素很多，如光、温度、水等，请你设计一个探究试验来探究“光会影响鼠妇的生活”。
（1）你所提出的问题是：？（2）你所作出的假设是：。
（3）你设计的探究实验中的变量是：。
（4）你设计的试验方案：①材料用具：每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板。
②实验装置：再铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上，另一侧盖上。
这样盘内就形成了和两种环境。
③方法和步骤：A、全班分10个小组进行试验；B、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放的鼠妇，静置10分钟；C、每分钟统计一次处和处的鼠妇数目，共统计10次。
④实施计划⑤得出结论：⑥表达交流。
5、西红柿上市的季节，要吃到甘甜、滑润的果肉，要先去果皮，果皮似乎是果实的多余结构。
请你通过探究的一般方法，自己设计出探究“果皮的作用”的方案。
（1）你所提出的问题是：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？（2）你所作出的假设是：。
（3）设计实验①所需材料：完好西红柿两个②方法和步骤：A、一个柿子。
B、另一个柿子。
③观察现象：。
（4）得出结论：。
5、“腐肉生蛆”是自然发生说（自生论）的观点，你认为腐肉真的能生蛆吗？请设计实验证明蛆是自生的，还是苍蝇的卵孵化的。
（1）提出问题：？（2）作出假设：。
（3）材料用具：两块大小相同的猪肉、纱布、两只广口瓶、实验设计：。
（4）实验现象：。
（5）实验结论：。
七年级上册生物同步练习：《生物学的研究方法》
七年级上册生物同步练习：《生物学的研究方法》初中各科目的学习对同窗们提高综分解绩十分重要，除了课堂上的学习外，往常的积聚与练习也是先生提高效果的重要途径，本文为大家提供了七年级上册生物同步练习，希望对大家的学习有一定协助。
1.肉汤变酸是由微生物惹起的，这些微生物来自于空气。
这一假定的成立是由( )证明的。
A.达尔文B.巴斯德C.施莱登D.施旺2.在迷信探求的进程中，以下方法可以应用的是( )。
A.观察法B.调查法C.实验法D.以上均可3.探求成功的前提是可以提出有研讨价值的___，并作出契合迷信理想的___;探求成功的关键是制定出恰当的迷信探求___。
知能提升1.某生物研讨小组的同窗要为环保部门提供外地的有关环境污染报告，他们应采取以下哪种方法来了解外地的环境质量状况?()。
A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法2.探求方案包括___和___，以及所需求的___、___等。
3.可供生物学探求采用的方法有很多，如___、___、___、___等，在实践任务中，往往多种探求方法并用。
4.生物迷信探求进程大致包括六个环节，区分是: ___、___、___、___、___、___。
5.观察法是在___形状下，研讨者依照一定的___和___，用自己的___外加___，对客观事物停止系统的__、__和__，以发现或验证迷信结论。
6.实验法是应用特定的___和___，经过有目的、有步骤的___和___，发现或验证迷信结论。
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济南版七年级上册生物1.1.3生物学的研究方法同步测试
济南版七年级上册生物 1.1.3 生物学的研究方法同步测试一、单项选择题1.当实验结果不切合假定时（）A. 修正实验结果，以切合假定B. 放弃实验，不再商讨此问题C. 从头提出假定，再进行实验D. 不再做此实验，直接得出结论2.法国微生物学家巴斯德设计曲颈瓶，奇妙地证了然“使肉汤变质的微生物来自于空气“的假定．在研究过程中，巴斯德采纳的方法主假如（）A. 察看法B.实验法C.丈量法 D. 检查法3.在野外实习时，以下不该当做的一组活动是（）①听蝉鸣、鸟叫②对昆虫进行摄影③捅马蜂窝、捕获蛇④如实记录植物种类⑤ 爬绝壁、采野花、品味野果A. ①和②B.②和③C.③和⑤ D.④和⑤4.在研究某种水稻的白化病现象时，以光照为变量的组合是（）组别水稻苗光照温度①200株有℃25②200株无℃25③100株有℃10④100株无℃10A. ①②B.②③C.①③D.①④5.下边是吴欣同学在学习《练习丈量》这一节时做的笔录，此中记录不正确的选项是（）用温度计丈量液体温度时，①需把部分玻璃泡进入液体中；② 要把温度计从水中拿出来读数；③读数时视野与温度计中液柱的下表面相平用体温计测体温时，④先将体温计的汞柱甩到35℃以下；⑤而后将体温计置于腋下，玻璃泡和腋下皮肤密切接触并夹紧，丈量3﹣5 分钟．A. ①和②B.②和③C.③和⑤ D.④和⑤6.下表是某同学做唾液淀粉酶的消化作用的实验记录，研究唾液淀粉酶对淀粉的分解需要（）试管编号加入物质温度加入碘液后的现象1浆糊 +唾液 37℃不变蓝2浆糊 +唾液℃变蓝A. 需要适合的 pH 值B. 需要适合的温度C. 只对一种物质走作用难度D. 效率很高7.在检查校园生物时，以下同学的做法中，正确的选项是（）A.小梅扒开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，小梅把它记录下来B.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔下出来，带回家研究C.小伟检查记录中有鼠妇，其余同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录8.在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数目是10 只，而不用 1 只的原因是（）A. 好玩B. 减少偏差C. 便于计算 D. 数目多便于察看9.以下四个实验装置中，哪一个用来研究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）A. B. C. D.10.在设计研究实验时，以下不可以作为一组比较实验的是（）A. 有光、无光B. 有光、无水C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气二、填空题11.检查时第一要明确 ________和________ ，拟订合理的检查方案．12.________对昆虫的研究 ,主要应用 ________法。
七年级生物上册1_1_4生物学的研究工具练习无答案济南版
第四节生物学的研究工具学习目标：1.识别显微镜的大体构造和作用。
（重点）2.尝试简单的操作显微镜，注意各结构的功能。
（难点）学习进程：自主学习：（预习生成）探讨点一：显微镜的构造1.显微镜是生物实验中经常使用的仪器，它能帮忙咱们观看到用无法看到的细微结构。
2.显微镜实验实验步骤：（1）显微镜的取拿与安放：用钥匙打开镜箱，握镜臂，托镜座，将显微镜从镜箱中掏出，放在实验台略偏位置，镜臂朝向自己。
（2）熟悉目镜、物镜：打开镜头盒，观看镜头盒中镜头的区别是：①②；显微镜的放大倍数= 。
（3）粗、细准焦螺旋：观看粗、细准焦螺旋的特点，转动粗准焦螺旋，起落镜筒的幅度，转动细准焦螺旋，起落镜筒的幅度。
（4）转换器：动手转动转换器，尝试调换一下物镜。
注意眼睛要注视着物镜，物镜不要碰到载物台。
咱们利用显微镜时，要先用倍物镜对准通光孔。
（5）遮光器：观看遮光器，会看到遮光器上有，转动遮光器，尝试调换光圈。
通常咱们观看时用较大的光圈。
（6）反光镜：用手摸摸反光镜的两面，有和两面，外界光线较强时选用，外界光线较弱时选用。
（7）其他结构合作交流：1.目镜、物镜的长度与放大倍数的关系是什么？二、如何区分目镜和物镜？3.外界光线较强时，应选用什么样的光圈和反光镜？假设光线较弱时呢？检测反馈：1.取显微镜的正确方法是（）A.一手握住镜臂，一手托住镜座B.左右任一只手握住镜臂C.右手握镜筒，左手托镜座D.双手托住镜座2.以下部件中对物体起放大作用的是（）A.反光镜、目镜B.物镜、目镜C.遮光器、镜筒D.转换器、光圈3.目镜上有“5×”字样，物镜上有“45×”字样，观看到的物体，实际放大倍数是（）倍倍倍倍4.小明发觉显微镜的目镜上有一些尘埃，他预备擦拭干净，那他应选用（）A.纱布B.擦镜纸C.衣服D.抹布5.在利用显微镜时，实验室内的光线较弱，咱们应选用（）A.平面镜和小光圈B.平面镜和大光圈C.凹面镜和大光圈D.凹面镜和大光圈6.某校生物爱好小组利用显微镜观看人体口腔上皮细胞，但以下镜头上所标注的放大倍数模糊不清。
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《生物学的研究方法》问题导读————训练评价单
二、跟踪训练
1、再探究试验中，往往要设置对照试验，设置对照的主要目的是（）
A、为了增加试验的趣味性
B、为了便于观察试验结果
C、为了有多个变量
D、排除其他因素的干扰
2、在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（）
A、有光、无光
B、有光、无水
C、干燥、湿润
D、有空气、无空气
3、巴斯德实验中，试验的变量是（）
A、烧瓶的直口和曲颈开口
B、空气
C、有无微生物的进入
D、温度
4、影响鼠妇生活的环境因素很多，如光、温度、水等，请你设计一个探究试验来探究“光会影响鼠妇的生活”。
（1）你所提出的问题是：？
（2）你所作出的假设是：。
（3）你设计的探究实验中的变量是：。
（4）你设计的试验方案：
①材料用具：每小组10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃板。
②实验装置：再铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上，另一侧盖上。
这样盘内就形成了和两种环境。
③方法和步骤：
A、全班分10个小组进行试验；
B、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放的鼠妇，静置10分钟；
C、每分钟统计一次处和处的鼠妇数目，共统计10次。
④实施计划
⑤得出结论：
⑥表达交流。
5、西红柿上市的季节，要吃到甘甜、滑润的果肉，要先去果皮，果皮似乎是果实的多余结
构。
请你通过探究的一般方法，自己设计出探究“果皮的作用”的方案。
（1）你所提出的问题是：果皮是果肉不可缺少的保护组织吗？
（2）你所作出的假设是：。
（3）设计实验
①所需材料：完好西红柿两个
②方法和步骤：
A、一个柿子。
B、另一个柿子。
③观察现象：。
（4）得出结论：。
5、“腐肉生蛆”是自然发生说（自生论）的观点，你认为腐肉真的能生蛆吗？请设计实验证明蛆是自生的，还是苍蝇的卵孵化的。
（1）提出问题：？
（2）作出假设：。
（3）材料用具：两块大小相同的猪肉、纱布、两只广口瓶、
实验设计：。
（4）实验现象：。
（5）实验结论：。
自我评价：____ 学科长评价：_____ 组长评价：____ 教师评价：____。