幼儿园教案熊猫布店(一)(美术)
幼儿园中班美术教案-熊猫布店(一)(美术)
入 示范 论 作绘画 活 评价活 准备 1 知识准备 故 熊猫百货店
2 材料准备 格子布
底 笔 棉鉴 各色颜料若 盆 废宣
3 境布置 四周摆放了许多小 物 河马 长颈鹿 熊 猴子……
活 过程 一 引导观察，激发 趣 1 以故 的情节引发幼儿的 趣 1)谁在森林 开了一个布店？(熊
猫伯伯) 2) 出示格子布 昨天熊猫伯伯 从城 买来一些漂亮的格子布 2 观察格子布 1) 块格子布是用
和竖线 3)请个别幼儿到黑板 尝试画，大家一同提醒起始的位置
作绘画，培养 惯 1 引发 作
绘画 大家一起来帮帮熊猫伯伯的忙，做许多漂亮的格子布，好吗？ 教师观察指导 1) 鼓励幼儿大胆地调换
颜色进行 作 2) 选用 同的工具材料 2 绘画 惯的培养 1)选 同的工具 粗 同的直线和竖线 2)
笔和棉签宝宝按颜色送回家 3)轻轻地 ，颜料蘸得少一点 四 活 评价，引发 活 的 趣 1 展
什么线 的？
线和直直线 2)你看到了什么颜色的？线是粗粗的 是 的？ 小结 它们有的是红
的，有的是黄的 有的是粗粗的，有的是 的，真漂亮！
示范 论，共同参
1 激发幼儿帮 物
的情感 布卖完了怎么办呢？大家帮它想想办法 幼儿 论,激发 爱情感 2 观察示范格子布的线条，共
同参 示范 1)按意愿选择棉签或底 笔 引导语 粗粗线用什么 ？ 线用什么 ？ 2)示范画横线
设计意图 幼儿对玩色活 的 趣日趋增浓，已喜 用各种颜色在作品 涂抹，在前几 的活 中，幼儿
对宣 的吸水性强和易破的特性 有所了解 通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣 玩色活 ， 幼儿体会 同的工 具表 出 同的效果，既可 幼儿学 有目的地控制 作的方向和力度，又可激换工具所表 的积极性程度 2 幼儿选择颜色的情况 活 流程 情景导
中班美术《熊猫布店》教案：培养孩子的观察力和表现力
教案编辑专员：《熊猫布店》教学目标：1. 培养幼儿对生活中不同颜色和图案的观察力。
2. 提高幼儿的动手操作能力和表现力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学内容：第一章：认识颜色和图案1. 让幼儿观察不同的颜色和图案，引导他们说出颜色的名称和图案的特点。
2. 通过展示熊猫布店的图片，让幼儿观察熊猫布店里的颜色和图案。
第二章：学习画熊猫1. 教幼儿画熊猫的步骤，从画熊猫的脸、眼睛、耳朵、身体到画上图案。
2. 引导幼儿用简单的线条和颜色画出可爱的熊猫。
第三章：制作熊猫布店1. 给幼儿发放制作熊猫布店的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 教幼儿按照步骤制作熊猫布店，包括剪裁彩纸、粘贴、装饰等。
第四章：熊猫布店表演1. 让幼儿扮演熊猫老板和顾客，用语言和动作表演在熊猫布店购物的场景。
2. 引导幼儿发挥想象，创造有趣的对话和情节。
第五章：展示和分享1. 给幼儿提供一个展示他们制作的熊猫布店和绘画作品的空间。
2. 鼓励幼儿向其他同学和老师分享他们的作品，并表达他们的创作思路。
1. 观察法：通过展示图片和实物，让幼儿观察颜色和图案的特点。
2. 操作法：让幼儿动手画熊猫和制作熊猫布店，提高他们的动手能力。
3. 表演法：让幼儿扮演角色，进行熊猫布店表演，培养他们的表现力。
教学评价：1. 观察幼儿在制作熊猫布店时的专注度和动手能力。
2. 评价幼儿在熊猫布店表演中的表现力和创造力。
3. 收集和分析幼儿的绘画作品，了解他们的观察力和表现力。
教案编辑专员：第六章：欣赏色彩丰富的画作1. 展示不同艺术家创作的色彩丰富的画作，让幼儿欣赏和描述。
2. 引导幼儿观察和讨论画作中的颜色搭配和图案设计。
第七章：创意色彩搭配1. 给幼儿提供不同颜色的彩纸和颜料，让他们自由搭配颜色。
2. 鼓励幼儿用色彩丰富的材料创作熊猫布店，激发他们的创造力。
第八章：熊猫布店展览1. 设置熊猫布店展览，让幼儿将自己的作品展示出来。
2. 引导幼儿参观其他同学的作品，互相欣赏和鼓励。
幼儿园中班美术《熊猫布店》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解熊猫布店的故事背景，认识各种布料和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，教育幼儿关爱动物。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和动手操作，完成熊猫布店的作品。
2. 教学难点：引导幼儿正确使用各种颜色和布料，发挥创意。
三、教学准备：1. 教具准备：熊猫布店的故事图片、各种颜色的布料、画纸、画笔、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的美术活动室，确保幼儿能专注地进行创作。
四、教学过程：1. 导入：讲述《熊猫布店》的故事，引导幼儿了解故事背景，激发兴趣。
2. 观察与讨论：展示熊猫布店的故事图片，让幼儿观察并讨论故事中的元素，如熊猫、布料、颜色等。
3. 操作示范：教师演示如何使用布料和画笔进行创作，步骤包括剪布、涂色、拼贴等。
4. 创作环节：幼儿根据教师示范的步骤，自主选择布料和颜色，创作属于自己的熊猫布店作品。
五、作业评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。
2. 作品评价：欣赏幼儿的作品，评价其色彩搭配、构图创意等方面。
3. 情感态度评价：观察幼儿在活动中的情感表现，如合作、关爱动物等。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家与家长分享，让家长了解幼儿在学校的美术活动表现。
2. 主题拓展：组织一次“动物园”的主题活动，让幼儿了解更多关于动物的知识。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、画笔等工具时，能在成人的监督下进行，防止意外发生。
2. 提醒幼儿注意色彩的安全使用，避免误食或接触眼睛等敏感部位。
八、教学反思：1. 教师应在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2. 关注幼儿在活动中的反馈，调整教学内容和方法，以满足幼儿的学习需求。
九、教学评价：1. 采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价幼儿在本次教学活动中的表现。
中班美术《熊猫布店》教案：教会孩子如何运用材料和工具创作
一、教学目标：1. 了解熊猫的外形特征和生活习性，培养幼儿对熊猫的喜爱之情。
2. 学习运用团、搓、压、画等技能制作熊猫，培养幼儿的手工制作能力。
3. 培养幼儿热爱生活，关注周围环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：了解熊猫的外形特征和生活习性，学会制作熊猫的基本技能。
难点：如何运用材料和工具创作出可爱的熊猫形象。
三、教学准备：1. 物质准备：熊猫图片、熊猫布料、画笔、颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的美工区。
四、教学过程：1. 导入：展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，了解熊猫的生活习性。
2. 讲解：讲解制作熊猫的步骤和方法，演示如何运用材料和工具。
3. 制作：幼儿按照讲解的步骤，运用布料、画笔、颜料等材料和工具，制作自己喜欢的熊猫形象。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在制作过程中是否积极参与，掌握了制作技能？3. 教学中是否关注到每个幼儿的需求，进行了个别指导？4. 教学活动是否激发了幼儿的创造力和想象力？5. 针对本次教学，有哪些改进和提升的空间？六、教学评价：1. 幼儿制作熊猫的过程和成果作为评价的主要内容。
2. 关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识以及创新能力。
3. 以鼓励、表扬为主，培养幼儿的自信心和成就感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、针线等工具时，要在成人的指导下进行，确保安全。
2. 颜料使用时要避免沾染衣物，建议穿着美工服。
3. 作品展示时要小心碰撞，防止作品损坏。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与熊猫作品展示活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观动物园，实地了解熊猫的生活环境。
3. 开展以熊猫为主题的绘画比赛，激发幼儿的绘画兴趣。
九、教学修改：1. 根据幼儿在制作过程中的反馈，及时调整教学内容和难度。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和帮助。
3. 定期组织类似的美术活动，提高幼儿的制作技能。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
中班美术熊猫布店教案
中班美术熊猫布店教案第一章：认识熊猫教学目标：1. 让幼儿了解熊猫的外形特征和生活习性。
2. 培养幼儿对熊猫的喜爱之情。
教学内容：1. 图片展示：展示熊猫的图片，让幼儿观察熊猫的外形特征。
2. 教师讲解：讲解熊猫的生活习性，如饮食习惯、生活环境等。
3. 观看视频：播放熊猫的生活片段，让幼儿更加了解熊猫。
教学活动：1. 熊猫拼图：让幼儿拼凑熊猫拼图，加深对熊猫的认识。
2. 画熊猫：让幼儿用画笔描绘出自己心目中的熊猫。
第二章：了解布店教学目标：1. 让幼儿了解布店的基本知识。
2. 培养幼儿对布店的兴趣。
教学内容：1. 图片展示：展示布店的图片，让幼儿观察布店的环境和物品。
2. 教师讲解：讲解布店的基本知识，如布的种类、制作过程等。
教学活动：1. 参观布店：组织幼儿参观附近的布店，了解布店的环境和物品。
2. 制作小布包：让幼儿亲手制作小布包，体验布的制作过程。
第三章：学习绘制熊猫布店教学目标：1. 让幼儿学习绘制熊猫布店。
2. 培养幼儿的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 图片展示：展示熊猫布店的图片，让幼儿观察布店的环境和物品。
2. 教师讲解：讲解绘制熊猫布店的基本步骤和技巧。
教学活动：1. 观察讨论：让幼儿观察熊猫布店的图片，讨论布店的环境和物品。
2. 绘制熊猫布店：让幼儿动手绘制熊猫布店，培养绘画技巧和创造力。
第四章：学习熊猫布店的相关知识教学目标：1. 让幼儿学习熊猫布店的相关知识。
2. 培养幼儿对熊猫布店的理解和兴趣。
教学内容：1. 图片展示：展示熊猫布店的图片，让幼儿观察布店的环境和物品。
2. 教师讲解：讲解熊猫布店的相关知识，如布的种类、制作过程等。
教学活动：1. 参观布店：组织幼儿参观附近的布店，了解布店的环境和物品。
2. 制作小布包：让幼儿亲手制作小布包，体验布的制作过程。
第五章：总结与展示教学目标：1. 让幼儿总结所学内容。
2. 展示幼儿的绘画作品。
教学内容：1. 教师引导：引导幼儿总结所学内容，让幼儿分享自己的收获。
中班美术《熊猫布店》的教案
中班美术《熊猫布店》的教案一、教学目标：1. 了解熊猫布店的故事情节，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 通过观察、讨论，发展幼儿的审美能力和想象力。
3. 学习简单的绘画技巧，提高幼儿动手操作能力。
4. 培养幼儿热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 故事《熊猫布店》的听取与理解。
2. 绘画材料的认识和使用。
3. 绘画技巧的指导。
4. 创作自己的熊猫布店作品。
三、教学准备：1. 故事课件《熊猫布店》。
2. 绘画材料（如水彩笔、油画棒等）。
3. 参考图片或视频（熊猫、布店等）。
4. 空白画纸若干。
四、教学过程：1. 导入：讲述故事《熊猫布店》，引导幼儿关注故事情节和画面。
2. 讨论：引导幼儿谈论熊猫布店的故事，鼓励幼儿表达自己的看法。
3. 观察：展示熊猫和布店的图片或视频，引导幼儿观察并描述。
4. 讲解：介绍绘画材料的使用方法和绘画技巧。
5. 创作：指导幼儿根据自己的想象，用绘画材料创作熊猫布店作品。
6. 展示：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其动手操作能力和想象力。
2. 收集幼儿的作品，评价其绘画技巧和审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价其对生活和对动物的关爱。
六、教学重点与难点：重点：1. 听取并理解故事《熊猫布店》。
2. 学会使用绘画材料，创作出富有想象力的熊猫布店作品。
难点：1. 绘画技巧的掌握，如线条的流畅、色彩的搭配等。
2. 培养幼儿对生活细节的关注和描绘。
七、教学方法：1. 讲授法：讲述故事，介绍绘画材料和技巧。
2. 示范法：展示绘画过程，引导幼儿模仿。
3. 讨论法：引导幼儿相互交流，分享创作心得。
4. 实践法：让幼儿亲自动手创作，提高实践能力。
八、教学步骤：1. 导入：讲述故事《熊猫布店》，引导幼儿关注故事情节和画面。
2. 讨论：引导幼儿谈论熊猫布店的故事，鼓励幼儿表达自己的看法。
3. 观察：展示熊猫和布店的图片或视频，引导幼儿观察并描述。
幼儿园中班美术《熊猫布店》教案
幼儿园中班美术《熊猫布店》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能让学生了解熊猫布店的故事背景。
培养学生对美术活动的兴趣，发展观察力和想象力。
培养学生运用手工材料进行创作的能力。
1.2 过程与方法通过听故事，培养学生的听力和语言表达能力。
通过观察图片，培养学生的观察力和想象力。
通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
1.3 情感态度与价值观培养学生对熊猫布店的喜爱，增强对传统文化的认识。
第二章：教学内容2.1 故事背景介绍熊猫布店的故事背景，让学生了解熊猫布店的意义。
2.2 手工材料准备熊猫布店的手工材料，如彩纸、水粉、画笔等。
2.3 创作步骤讲解熊猫布店的创作步骤，如画出熊猫布店的外形，用彩纸剪出细节等。
第三章：教学过程3.1 导入利用图片或实物引入熊猫布店的主题，激发学生的兴趣。
3.2 故事分享讲述熊猫布店的故事，引导学生感受故事的情节和意义。
3.3 手工制作引导学生观察熊猫布店的细节，讲解制作步骤。
学生在指导下进行手工制作，教师巡回指导。
第四章：作业评价4.1 学生自评学生展示自己的作品，自我评价作品的优点和需要改进的地方。
4.2 同伴评价学生之间互相评价，互相鼓励，共同进步。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意和手工技巧。
第五章：教学反思5.1 教学效果5.2 教学改进根据教学效果，提出改进教学的方法和策略，以提高教学效果。
第六章：教学准备6.1 环境创设布置一个舒适、宽敞的美术活动区，准备好熊猫布店的手工材料和工具。
6.2 材料准备准备熊猫布店的手工材料，如彩纸、水粉、画笔、剪刀等。
准备展示用的板子、绳子等。
第七章：教学实施7.1 课堂纪律管理讲解课堂纪律要求，确保学生在活动中的安全。
7.2 手工制作指导引导学生观察熊猫布店的细节，讲解制作步骤。
分步骤地进行指导，帮助学生完成作品。
7.3 学生创作时间给予学生足够的时间进行手工制作，教师巡回指导。
鼓励学生发挥创意，进行个性化创作。
中班美术《熊猫布店》教案：激发孩子的创造力和审美能力
中班美术是幼儿园教学中非常重要的一项课程，可以在儿童艺术方面起到很好的引导作用，在活动中培养孩子的创造力和审美能力。
本文将简要介绍一节适合中班学生的美术课《熊猫布店》的教案，以便激发孩子的想象力和创造力，提高孩子的审美和艺术能力。
一、教学目标1.能够通过简单的示范，学习画出熊猫、布店等主题形象。
2.能够用剪纸、彩笔、颜料等工具，进行创作，创造出自己的熊猫布店。
3.培养对艺术的感性认识、审美能力和创造力。
二、教学方法1.示范教学法：通过教师的演示，让学生更好的理解和掌握画图和创作的技巧。
2.合作学习法：让学生在小组内合作，互相交流创意并合作完成作品。
3.呈现法：通过收集一些有关熊猫布店的图片、动画、故事等介绍给孩子，引导孩子学习。
三、教学内容1.了解熊猫布店介绍熊猫布店，让孩子了解，了解熊猫布店是什么、它的特点、它所销售的商品都有什么。
2.画出熊猫的形象通过老师的示范和引导，让孩子了解熊猫的特点，画出他们的形象。
3.创作布店让孩子在分组合作的情况下，设计自己的熊猫布店，创造自己的独特风格，每个小组贡献出一个作品。
4.收尾环节在收尾环节中，展示小组设计的作品，让孩子欣赏彼此的创作，同时老师点评、鼓励，激发孩子的创造力和审美能力。
四、教学评价在整个教学过程中，老师应该充分发挥自己的指导作用，引导孩子充分发挥自己的想象力和创造力，让他们感受到美术创作的乐趣和魅力。
评价的方面，可以从以下几个方面概括：1.学生是否通过自己的努力完成了作品；2.孩子的情感表达能力； 3.作品的创意程度； 4.作品的审美质量。
五、教学反思1.在教学过程中应该充分关注孩子的个性化，让孩子的想象力和创造力得到充分的发挥。
2.在教学中，适当控制孩子的时间和空间，避免造成困惑和乱糟糟的现象。
3.必要的儿童心理解读，引导社会化，使儿童的创造力和审美能力得到提高，也可以为未来的学习打下良好的基础。
以上就是本次文章的重点内容，希望能够对美术老师、家长和孩子有所帮助。
中班美术《熊猫布店》教案：激发孩子的创造力和审美能力
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解熊猫布店的故事情节，认识各种颜色和图案。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿的审美能力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解熊猫布店的故事情节，认识各种颜色和图案。
难点：培养幼儿的审美能力和创造力，让幼儿独立完成绘画作品。
三、教学准备：1. 教具：熊猫布店的故事图片、颜色和图案卡片、画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：讲述熊猫布店的故事，引导幼儿关注故事中的颜色和图案。
2. 观察：展示熊猫布店的故事图片，让幼儿观察并描述故事中的颜色和图案。
3. 讨论：引导幼儿交流他们对颜色和图案的喜好，培养幼儿的审美能力。
4. 创作：发给幼儿画纸和画笔，让他们选择自己喜欢的颜色和图案，独立完成一幅绘画作品。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的审美能力和创造力。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的绘画技巧和表达能力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在教学过程中的需求和困惑。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起搜集有关熊猫的资料，了解熊猫的生活习性和特点。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示活动，共同评价幼儿的作品。
七、教学反思：1. 总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供参考。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，针对他们的需求和困惑，调整教学方法和策略。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术展览，让他们欣赏不同风格的绘画作品。
2. 开展绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才能。
九、教学资源：1. 熊猫布店故事图片、颜色和图案卡片、画纸、画笔、颜料等。
2. 有关熊猫的书籍、视频资料、网络资源等。
十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿了解了熊猫布店的故事情节，认识了许多颜色和图案。
中班美术《熊猫布店》教案：激发孩子的创造力和审美能力
一、教学目标：1. 让学生了解熊猫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生运用棉签、水粉等材料进行绘画创作，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 通过活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 熊猫的外形特征和生活习性2. 绘画材料的使用方法3. 创作步骤和技巧三、教学准备：1. 熊猫图片、视频等教学资源2. 棉签、水粉、画纸等绘画材料3. 投影仪、电脑等教学设备四、教学过程：1. 导入：展示熊猫图片和视频，引导学生关注熊猫的外形特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解绘画材料的使用方法，教授创作步骤和技巧。
3. 实践：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示作品，互相评价，教师总结点评。
五、作业布置：1. 让学生回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 完成一幅以动物为主题的绘画作品，下节课进行展示和交流。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生通过观察熊猫图片和视频，了解熊猫的外形特征和生活习性。
2. 运用示范法，教师亲自演示绘画步骤和技巧，引导学生正确使用绘画材料。
3. 采用分组合作法，让学生在小组内共同创作，培养合作意识和团队精神。
4. 运用激励评价法，鼓励学生积极参与活动，提高自信心。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的创意和审美水平。
2. 学生在小组合作中的表现，如团结协作、积极参与等。
3. 学生对绘画材料的使用技巧和绘画步骤的掌握程度。
八、教学拓展：1. 组织学生参观动物园，近距离观察熊猫等动物，加深对动物外形特征和生活习性的了解。
2. 开展动物主题的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，提高绘画技巧。
3. 邀请家长参与课堂教学，共同见证学生的成长和进步。
九、教学注意事项：1. 在绘画过程中，注意引导学生正确使用绘画材料，避免浪费和污染。
2. 关注学生的安全，特别是在使用绘画工具时，确保学生掌握正确的使用方法。
中班美术《熊猫布店》教案：培养孩子的观察力和表现力
中班美术《熊猫布店》教案：培养孩子的观察力和表现力艺术是人类的一种天赋能力，也是我们用来表达和沟通的重要方式之一。
因此，在幼儿教育中，培养孩子的艺术素养和审美能力是非常重要的。
中班美术《熊猫布店》这一教案，通过绘画教学，让孩子们认识并表现布料的特点，从而帮助他们提高观察力和表现力。
一、教学目标1.了解不同布料的特点，提高孩子的观察力；2.通过模仿、练习，培养孩子的创意和表现力；3.锻炼孩子的手腕和手指的精细运动能力，提高孩子的手工技能；4.培养学生的团队协作精神和互助意识。
二、教学准备1.教师准备：画纸、颜料、刷子、毛笔、颜料碗、手纸、不同纹理的布料、布料样本图、图片、教学软件等。
2.学生准备：自带的画笔、颜料、布料、样本图等。
三、教学步骤1.引入以图片、教学软件等形式，向孩子们介绍不同的布料，让孩子们了解不同布料的特点，并提高他们的观察力。
2.学生自由练习在教师的指导下，让孩子们自由练习。
教师可以提供不同布料和颜料，让孩子们模仿并表现出来。
同时，教师可以引导孩子们观察布料的质感和纹理，并指导他们如何表现出来。
3.学生自由绘画让孩子们自由绘画，然后展示自己的作品。
在孩子们展示作品的同时，教师可以逐一点评作品，并鼓励孩子们表达自己的想法和创意。
4.小组合作将孩子们分成小组，每个小组选一种布料，然后让他们一起用自己的方式绘画。
在小组合作的过程中，孩子们可以相互帮助，共同解决难题，培养学生的互助意识和团队协作精神。
5.小结在本节课结束之前，教师可以让孩子们摆放各自的作品，并让他们自己对自己的作品做出评价。
同时，教师也可以向孩子们展示其他同龄人的作品，帮助他们学习和借鉴。
四、教学反思通过中班美术《熊猫布店》这一教案，孩子们能够了解不同布料的特点，并通过自己的绘画表现出来。
同时，他们也锻炼了自己的创意和表现力，提高了自己的手工技能。
此外，小组合作也让孩子们更好地理解了合作和互助的重要性，培养了他们的团队协作精神。
中班美术《熊猫布店》教案：开发孩子的左右脑协调能力
中班美术《熊猫布店》教案：开发孩子的左右脑协调能力随着时代的不断进步，家长们对孩子的教育要求也越来越高。
而幼儿时期是孩子大脑发育最为迅速的时期，此时的孩子需要在各个方面得到充分的培养。
而美术教育则成为了其中不可忽视的部分。
本文将主要介绍中班美术《熊猫布店》教案，分析如何通过此教案，开发孩子的左右脑协调能力。
一、教育目标1.激发孩子的创造力和想象力。
2.培养孩子的观察力和细心度。
3.提高孩子的绘画能力和手工制作能力。
4.开发孩子的左右脑协调能力。
二、教学内容1.主题：熊猫布店2.教学目的①通过美术课程的学习，激发孩子的创造、思考和表现能力。
②引导孩子学习我国传统绘画艺术中的构图、色彩、造型等要素，让孩子在绘画中体验美的快乐。
③培养孩子的手工制作能力和观察力，让孩子从手工制作中体验美的传递。
④通过绘画和手工制作的活动，锻炼左右脑协调能力，提高孩子的综合素质。
三、教学步骤1.导入通过对生活中的插图、图片、流行歌曲、动画片等多种素材进行展示，激发孩子与主题相关的兴趣和好奇心。
例如：老师播放《熊猫大侠》音乐，利用歌曲激发孩子对主题的好奇心。
2.教学内容（1）色彩构成利用水彩笔简单的讲解大颜色与小颜色的区别，根据孩子的认知程度，引导孩子尝试利用颜色组合出美丽的作品。
（2）造型在讲解造型时，老师可以利用实物进行示范，培养孩子的观察力。
例如：利用熊猫布料，让孩子感受熊猫的造型和特征，然后教授孩子如何画出熊猫的轮廓。
（3）构图通过展示一些经典的构图方式，让孩子了解构图的作用，并引导孩子尝试自己构思，创造出自己的构图作品。
3.手工制作让孩子将之前所完成的绘画作品制作成自己独有的小礼品，通过手工制作的过程使孩子体验美的传递。
4.总结老师可以在上课的引导孩子回顾和总结本次美术课的内容，巩固孩子的知识点。
四、教学亮点1.多维度的教学方式该教案不仅仅是传统的绘画教学，还包括手工制作的内容。
多样化的教学方式使孩子更加积极地参与到教学中，增强了孩子的学习兴趣。
中班美术《熊猫布店》教案：培养孩子的沟通能力和团队合作精神
1. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
2. 通过制作熊猫布店的手工作品，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
二、教学内容：1. 学习熊猫的外形特征和颜色。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具进行手工艺制作。
3. 学习通过小组讨论和合作完成作品。
三、教学准备：1. 熊猫布料、剪刀、胶水、画笔、颜料等材料。
2. 熊猫图片、手工模板等教学资源。
四、教学步骤：1. 引入话题：展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征和颜色，引发幼儿对熊猫的兴趣。
2. 讲解制作方法：向幼儿讲解使用剪刀、胶水等工具进行手工艺制作的方法和注意事项。
3. 分组合作：将幼儿分成小组，每组选择一个熊猫模板，讨论并决定如何制作熊猫布店的作品。
4. 动手制作：引导幼儿按照讨论的结果，使用剪刀、胶水等工具进行手工艺制作，教师巡回指导。
5. 作品展示：完成作品后，组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的体验和感受。
1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 观察幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
3. 收集幼儿的作品，对作品的创意、色彩搭配、制作技巧等方面进行评价。
六、教学延伸：1. 邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在美术课程中的表现和进步。
2. 组织幼儿进行熊猫主题的绘画活动，进一步培养幼儿的绘画技巧和创造力。
3. 开展熊猫知识小问答活动，让幼儿了解更多关于熊猫的知识，提高幼儿的认知能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
2. 在团队合作中，教师要引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的沟通能力和表达能力。
3. 教师要注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿合理搭配色彩，提高幼儿的审美能力。
八、教学建议：1. 教师可以适当增加手工艺制作的难度，让幼儿挑战更高难度的作品，提高幼儿的动手能力。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿从生活中发现美、创造美。
幼儿园中班美术教案：熊猫布店(一)(美术)
幼儿园中班美术教案：熊猫布店（一）（美术）教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画熊猫和布店，让幼儿了解熊猫的特征和布店的基本元素。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和色彩搭配能力。
教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿画出熊猫在布店的场景。
包括熊猫的外形特征描绘，以及布店内部的各种元素如布料、货架、收银台等。
教学准备：1. 教师准备熊猫和布店的图片或实物模型作为参考。
2. 准备各种颜色的蜡笔或水彩笔，白纸，剪刀和胶水。
3. 创设一个轻松愉快的学习环境。
教学过程：1. 引入主题：教师以故事的方式引入“熊猫布店”的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 观察与讨论：展示熊猫和布店的图片或模型，引导幼儿观察并讨论熊猫的特征和布店的元素。
3. 演示绘画步骤：教师示范如何画出熊猫和布店的各个部分，强调形状和颜色的搭配。
4. 幼儿创作：幼儿根据教师的指导，独立完成自己的“熊猫布店”画作。
5. 分享与评价：幼儿展示自己的作品，并分享创作的想法和感受，教师和同伴给予积极的反馈和建议。
教学延伸：1. 可以组织幼儿进行角色扮演活动，模拟在“熊猫布店”购物的情景，增强实际生活经验。
2. 鼓励幼儿在家与父母一起创作更多的“熊猫布店”故事或者画作。
教学总结：本节课我们学习了如何画出熊猫和布店的场景，通过观察、讨论和实践，幼儿不仅掌握了熊猫的特征和布店的元素，还提升了手眼协调能力和色彩搭配能力。
同时，我们也通过分享和评价，培养了幼儿的表达能力和自信心。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注程度和操作技巧。
2. 通过幼儿的作品，评估他们对熊猫特征和布店元素的理解程度。
3. 在分享和评价环节，观察幼儿的表达能力和对他人的尊重程度。
4. 在后续的角色扮演或家庭活动中，观察幼儿对“熊猫布店”主题的持续兴趣和创新思维。
幼儿园中班艺术教案设计：熊猫布店(1)
幼儿园中班艺术教案设计：熊猫布店（1）教学目标1.认识和了解熊猫，培养孩子对大自然中的生物的敬畏之情。
2.了解布料的种类与用途，掌握几种基本的手工制作方法。
3.绘画技能：初步的线条刻画、手工用 scissors 剪布以及创意拼贴等知识技能的掌握。
教学重点1.让孩子们进一步了解熊猫，并体验熊猫布店的制作过程。
2.让孩子们培养对裁剪、拼贴、制作艺术品的兴趣，学会基本的手工制作方法。
教学准备1.材料：色纸、布、剪刀、胶水、棉花、颜料、画笔等。
2.教具：展板、图片、PPT等。
3.环境：教室、课桌椅、制作区域。
4.布置：在墙上张贴和熊猫有关的图片和作品。
教学内容第一节：认识和了解熊猫1.展示熊猫的形态特征、生活习性等知识，引导孩子们了解熊猫的基本情况。
2.利用图片、PPT等多媒体教具展示一些熊猫的作品，带领孩子们欣赏和感受熊猫的美丽。
3.孩子们手持小熊猫的头饰，做各种动作，学唱《熊猫之歌》。
第二节：制作熊猫布艺1.回归主题，讲解熊猫布店的制作过程。
2.让孩子们了解不同颜色、纹路、材质的布，了解布料的种类和特点，让孩子们对布料有更加深入的认识。
3.孩子们拿着图纸及所需的材料，用剪刀自由切割，再用胶水将各个布件拼合在一起，制作一个熊猫布艺，并在教师的指导下将棉花填充入内。
第三节：创意拼贴1.在回顾制作过程的时候，教师可以适当提问，引导孩子们回忆创作过程，总结方法，并强调细节问题。
2.孩子们根据自己的兴趣爱好，在手工活动制作的过程中，自由发挥创意，绘制熊猫的形象。
3.调查素材，准备绘画的工具和材料，鼓励孩子们尝试更多元的表现方式和创作。
教学总结艺术教学对孩子的成长有很大的帮助，为孩子积累各种素材和经验，拓展想象力和创造力。
在本堂课中，孩子们不仅了解了熊猫这个国家动物的基本信息，而且还亲手制作熊猫布艺和创意拼贴，培养了孩子们的手工制作能力和创造力。
同时，课程也注重带给孩子们情感教育和方法引导，帮助孩子们形成生动的、具有个性的有别于别人的艺术品。
中班美术教案：熊猫布店(一)
中班美术教案：熊猫布店（一）教学目标1.学生能够了解熊猫造型的特点，懂得如何运用生活中的材料创造出熊猫造型。
2.学生能够通过绘画和剪纸的方式对熊猫造型进行表现。
3.学生能够在合作中学习和表现自己。
教学准备1.黑白相间的布料准备，越多越好。
2.剪刀，胶水等生活工具。
3.黑白颜料，画笔和画板等绘画工具。
4.熊猫图片或绘画资料5.PPT幻灯片等辅助教材教学过程导入（10min）1.导入环节主要是通过幻灯片等多媒体方式展示熊猫的图片或其他视觉资料，让学生了解熊猫的特征和形态。
2.引导学生用一句话描述熊猫的特点。
3.让学生自由发挥，回答关于熊猫的问题。
观察（10min）1.老师把准备好的黑白布料放在桌上，让学生观察它们的颜色和图案。
询问学生这些布料可以用来做什么？2.鼓励学生发挥自己的想象力，让他们观察和思考如何使用这些材料来制作出熊猫形状。
剪纸制作（20min）1.老师让学生取一张黑白对比强烈的相纸，将熊猫的形象简单地画在上面，不要过于复杂，同时在侧面放一个毛笔的模型。
2.然后让学生用剪刀剪下它。
3.剪下之后让学生贴在白纸上，看看每个学生的熊猫长什么样子。
绘画表现（20min）1.让学生选择自己喜欢的熊猫形象，在纸上画出来。
2.老师在旁边指导学生：表现熊猫的性格和表情特点等。
3.操作完成之后，老师可以通过听取每个小组的汇报，让学生互相欣赏和分享。
合作交流（20min）1.老师组织学生进行小组合作。
2.每个小组选择一种方式，用黑白相间的布料制作熊猫。
3.鼓励学生在制作过程中相互帮助、交流思想和技能，寻找最佳制作方法。
4.老师在小组间巡视，鼓励和指导。
总结（10min）1.学生整理收纳自己所制作的熊猫，体验到自己的创作和团队协作能力。
2.老师总结本次活动收获以及体验，展示所有小组制作的熊猫形象。
总结本次教学中，学生了解到了熊猫的特点和形态，并通过观察和剪纸制作的方式对其进行了表现。
同时，在绘画和合作制作环节中，学生练习了自己的技能，体验到了学习和团队的乐趣。
中班美术熊猫布店教案4篇
中班美术熊猫布店教案中班美术熊猫布店教案4篇作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班美术熊猫布店教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班美术熊猫布店教案1观察重点：1、幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。
2、幼儿用宣纸压印的兴趣。
活动准备：1、材料：棉制绳子每人四根(两粗两细，长度同幼儿的手臂)，每人四色颜料，铅画纸每人两张，白宣纸一张，格子布一块。
2、场地：用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。
活动流程：情景导入-->示范讨论-->幼儿创作-->活动延伸活动过程：一、情景导入，引发兴趣：长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的布店，它对熊猫伯伯说：“天冷了，我想买块有花纹的格子布做围巾。
”可布店里的格子布没有花纹，小动物们不喜欢，这可怎么办呢?(幼儿讨论)二、示范讨论，共同参与1、介绍材料上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布，今天我们要请一个新朋友来帮忙，印上漂亮的花纹，它是谁呀?(绳子)2、师生共同示范(以拍照的形式导入)1)教师示范①做动作：选根什么绳子，蘸点什么颜色，请它到纸上跳个什么舞?②拍照：跳好了给它拍张照，放在纸上不要动，“咔——嚓”!③印照片：拍好了用宣纸宝宝来压一压，印一印。
④红绳宝宝拍好照要回家了，它应该回到什么颜色的盆子里?(红颜色的盆子里)2)引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果①细细的绳宝宝也想来学跳舞，大家一起来教教它，好吗?(教师示范)②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同?(请幼儿描述)3)幼儿尝试其它绳宝宝还想跳，谁愿意来教教它?跳个刚才没跳过的舞。
三、幼儿创作，教师巡回指导1、创作要求绳宝宝在格子布上跳了舞后，布就更漂亮了，让所有的绳宝宝都来跳一跳，好吗?(在铅画纸和宣纸上作尝试)2、幼儿操作，教师观察指导：1)观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。
2)观察幼儿在压印时的动作情况。
幼儿园美术教案熊猫布店
幼儿园美术教案熊猫布店教学目标：1.能够通过绘画表达自己对熊猫布的理解和感受；2.培养幼儿生活、动物与布料之间的观察能力；3.发展幼儿绘画的兴趣和创造力。
教学内容：1.熊猫布的介绍和故事讲解；2.绘画熊猫布的感受和意象；3.合作完成一幅大型绘画作品。
教学准备：1.熊猫布样和图片；2.绘画工具（颜料、画笔、彩纸等）；3.展示画框；4.平面画布。
教学过程：步骤一：引入（10分钟）1.老师介绍熊猫布，并展示熊猫布样和照片，让幼儿们观察和感受；2.通过与儿童互动和探讨，引发他们对熊猫布的兴趣和好奇心。
步骤二：感知（15分钟）1.老师提问：“熊猫布是什么样的？”，鼓励幼儿们用自己的话说出来；2.老师组织幼儿们一起观察熊猫布样和照片，并引导他们描述熊猫布的图案和颜色。
步骤三：绘画（25分钟）1.老师给每位幼儿发放绘画工具，并准备好颜料和彩纸等；2.老师提醒幼儿们可以根据自己对熊猫布的感受和想象来进行绘画；3.指导幼儿们选择合适的绘画材料，并鼓励他们运用自己的创造力绘制熊猫布；4.在绘画过程中，老师巡视和引导，帮助幼儿们克服困难，发展绘画技巧。
步骤四：合作绘画（25分钟）1.老师将一幅大型绘画作品铺在平面画布上，让幼儿们一起来完成；2.老师指导幼儿们选取不同的颜色和材料，按照自己的想法进行绘画；3.鼓励幼儿们通过合作发挥创造力，让大家的绘画作品更加丰富多样；4.绘画结束后，老师帮助幼儿们整理、展示作品。
步骤五：总结（5分钟）1.老师与幼儿们一起回顾整个绘画过程，学习的内容以及收获；2.鼓励幼儿们自由陈述对本堂课的感受和想法；3.老师总结本堂课的目标，并展示幼儿们的绘画作品。
展示与评价：1.将合作完成的大型绘画作品进行展示，让幼儿们欣赏和交流；2.对幼儿们的绘画作品进行评价和鼓励，根据表现给予奖励和鼓励；3.让幼儿们把自己的绘画作品带回家，分享给家人和朋友。
教学延伸：1.继续探索不同种类的布料和图案，让幼儿们感受不同材质和纹理；2.制作手工艺品，如可爱的布袋、布玩具等，培养幼儿们的动手能力和想象力；3.学习更多有关动物和布料的知识，拓宽幼儿的认知面。
【幼儿园美术教案】熊猫布店(一)(美术)
【幼儿园美术教案】熊猫布店（一）（美术）设计意图：孩子们对色彩游戏活动的兴趣与日俱增，他们喜欢用各种颜色来画自己的作品。
在以前的活动中，孩子们也知道宣纸吸水性强、易碎的特点。
通过“帮熊猫叔叔做格子布”的宣纸彩绘活动，让孩子们体验不同的工具，展示不同的效果，不仅可以让孩子们学会有目的地控制动作的方向和力度，而且还能激发孩子们的想象力，让孩子们对玩色彩更感兴趣。
观察重点：1.孩子们对更换工具的热情。
2、幼儿选择颜色的情况。
活动流程：情景导入示范讨论创作绘画活动评价活动准备：1、知识准备：故事《熊猫百货店》。
2.材料准备：格子布、遮光笔、棉花标识、几盆各种颜色的颜料、废宣纸。
3、环境布置：四周摆放了许多小动物（河马、长颈鹿、熊、猴子……）活动流程：一、引导观察，激发兴趣：1.通过故事情节激发孩子们的兴趣：1)谁在森林里开了一个布店？(熊猫伯伯)2）熊猫叔叔昨天刚从城里买了一些漂亮的格子呢。
2、观察格子布1）这格子布是用什么线织的？（水平线和直线）2)你看到了什么颜色的？线是粗粗的还是细细的？小结：有些是红色的，有些是黄色的；有的厚，有的薄，真漂亮！二、示范讨论，共同参与：1.激发孩子们帮助动物的感觉： 如果布料卖完了怎么办？让我们帮助它找到一种方法。
（儿童讨论激发关爱情绪）2、观察示范格子布的线条，共同参与示范：1）根据需要选择棉签或着色笔。
（指南：什么是粗线编织的？什么是细线编织的？） 2)示范画横线和竖线3）请试着在黑板上画画。
让我们一起提醒一下起始位置。
三、创作绘画，培养习惯：1.激发创意绘画大家一起来帮帮熊猫伯伯的忙，做许多漂亮的格子布，好吗？教师观察和指导：1)鼓励幼儿大胆地调换颜色进行创作。
2）选择不同的工具和材料。
2、绘画习惯的培养：1）选择不同的工具来编织不同厚度的直线和垂直线。
2)笔和棉签宝宝按颜色送回家。
3）轻轻地编织，少沾颜料。
四、活动评价，引发下次活动的兴趣：把熊猫叔叔的作品放进商店里陈列。
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教案
设计意图：幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜欢用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。
通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动，让幼儿体会不同的工具表现出不同的效果，既可让幼儿学习有目的地控制动作的方向和力度，又可激发幼儿的想象力，使幼儿玩色的兴趣更浓。
观察重点： 1、幼儿调换工具所表现的积极性程度。
2、幼儿选择颜色的情况。
活动流程：情景导入示范讨论创作绘画活动评价活动准备： 1、知识准备：故事《熊猫百货店》。
2、材料准备：格子布、底纹笔、棉鉴、各色颜料若干盆、废宣纸。
3、环境布置：四周摆放了许多小动物（河马、长颈鹿、熊、猴子……）活动过程：一、引导观察，激发兴趣： 1、以故事的情节引发幼儿的兴趣： 1)谁在森林里开了一个布店？(熊猫伯伯) 2)（出示格子布）昨天熊猫伯伯刚从城里买来一些漂亮的格子布。
2、观察格子布 1)这块格子布是用什么线织成的？（平平线和直直线） 2)你看到了什么颜色的？线是粗粗的还是细细的？小结：它们有的是红的，有的是黄的；有的是粗粗的，有的是细细的，真漂亮！二、示范讨论，共同参与： 1、激发幼儿帮助动物的情感：布卖完了怎么办呢？大家帮它想想办法。
（幼儿讨论,激发关爱情感） 2、观察示范格子布的线条，共同参与示范： 1)按意愿选择棉签或底纹笔。
（引导语：粗粗线用什么织？细细线用什么织？） 2)示范画横线和竖线 3)请个别幼儿到黑板上尝试画，大家一同提醒起始的位置。
三、创作绘画，培养习惯： 1、引发创作绘画大家一起来帮帮熊猫伯伯的忙，做许多漂亮的格子布，好吗？教师观察指导： 1) 鼓励幼儿大胆地调换颜色进行创作。
2) 选用不同的工具材料。
2、绘画习惯的培养： 1)选不同的工具织粗细不同的直线和竖线。
2)笔和棉签宝宝按颜色送回家。
3)轻轻地织，颜料蘸得少一点。
四、活动评价，引发下次活动的兴趣： 1、展示格子布：把幼儿的作品全部展示出来，布置成熊猫伯伯的布店。
请幼儿说说你喜欢那一块格子布？ 2、引发下次作画的兴趣格子布上没有漂亮的花纹，下次我们再来织一些花纹，好吗？
幼儿园。