2016年考研导师喜欢的学生类型
导师是喜欢保研的学生还是喜欢自己考上的学生？
导师是喜欢保研的学生还是喜欢自己考上的学生？每个导师都希望招到科研能力强的学生。
但招生名额有限，所以把有限的名额最大化利用好非常重要。
对于名校热门专业来说，保研跟考研上去的都是佼佼者。
但两者或许还存在些许差别。
1、保研生：往往基础非常扎实，而且因为保研的倾向性，在本科阶段可能已经有一些科研经验。
2、考研生：有些基础很扎实，有些学生很聪明，但或许大一大二比较贪玩，大三之后才突击上来的。
——但这点影响不大，毕竟考研成绩说明了学习能力。
科研经历方面，准备考研的时间段跟毕业设计时间冲突，考研生不占优势。
大一大二都是基础课，到大三有能力参与一些科研活动了，又忙着考研了。
——这一块有的老师看中有的不看重，因为本科阶段做的项目，除了特别优秀的，大多数在导师眼里看来都还比较小儿科。
导师怕什么呢？怕招来学习能力不强，从大一大二开始刷题上来的。
我个人觉得这样的同学很有毅力，也未必不是好苗子。
但无奈有些导师觉得，搞科研还是要一点点“天分”的。
我今年招了三个研究生，算起来总共带了十五个研究生，都是经过初试复试考上的研究生，还木有招过保研的，再者说了，我们这里庙小层次也低，也木有招保研生的资格。
没吃过猪肉，不意味着没看过猪走路。
我读研读博期间，有不少同学和师弟师妹是保研的。
记得读研时，有个同学是本校保研上来的，当然，在985院校，这种比较普通，司空见惯，与我们这些考上研的比，也未见有什么高明之处。
正所谓，双兔傍地走，安能辨我是雌雄？那时候，每个硕导年招生不到一个，都在第一批长江教授的大老板名下，分给各二老板指导，大老板比较忙，平均每个月都见不到面，每次找大老板敲门，我们大都战战兢兢，似乎只有保研生底气更足，他总走在前头，敲门进去，大老板都会问，你们谁叫刘杰，刘杰就是保送生，我们五个是考研生，虽然似乎更喜欢保研究生，但到毕业答辩时，老师也才分清楚谁是谁。
这不能怪老师，大团队，老师就有二十多人，在读硕士博士三十人，在2000年左右，在一个国家级重点实验室里，是灰常正常的了。
导师最喜欢什么样的研究生
导师最喜欢什么样的研究生导师最喜欢什么样的研究生第一种就是天才型学员了，这种研究生脑子非常灵光，不仅是一个普通的学霸，各方面的综合素质和能力都很强，情商也非常高，应该是导师都会喜欢的那种类型，看到了都想把他们收入自己门下。
第二种是努力而且有潜质类型的学员，虽然在一些方面，这些学员赶不上天才型学员那么聪明灵光。
但他们非常勤奋踏实，具有上进心和清晰明确的人生规划，能够一步步的朝着自己想要的目标走，而且每一步还非常的稳妥和踏实，也特别能吃苦。
愿意为科研事业做出牺牲和奉献，是非常值得人敬佩的，导师们也会很欢迎这样的研究生加入自己。
导师和研究生之间的选择是双向的，在导师对我们挑拣的时候，我们也可以选择导师，而不是妄自菲薄、任人挑选。
导师不喜欢的研究生是什么一、说话含糊不清的研究生考研复试的面试环节，研究生导师们最不喜欢遇到的就是说话含糊不清的学生。
这样的学生经常自己站在那里说了半天，却自己都没有听懂自己说了一些什么，更不要说坐在对面的导师了。
这样的表达方式很容易让导师失去聆听的耐心，所以考研的学生在考研复试的面试环节中，最起码要做到说话字正腔圆，铿锵有力，让导师能够听清楚你在说什么。
二、骄傲自大的研究生有的考研学生觉得自己专业知识学得很好，备考也很充分，所以面试时没有表现出最起码的谦逊态度，整个面试过程都表现得很骄傲自大，这样的学生很容易给考研导师留下一个极差的印象，影响自己最终的考研分数。
所以考生一定要又充分准备的同时，保持谦逊的态度，与老师沟通时一定要礼貌三、问什么都不会/不懂装懂的研究生有的学生觉得自己考研初试成绩很高，所以复试压根儿没去准备，导致在最终的面试环节中导师问什么都回答不上来，这样的学生会给导师留下很不专业的印象，很容易错失自己心仪的导师。
考研考点什么时候公布考研考点通常在考研开考前的十天左右公布,比如2023考研开考时间在2022年12月14日到12月25日,考生的考研考点预计在12月14日能查到。
2016中传复试指导考官青睐什么样的学生
2016中传复试指导:考官青睐什么样的学生给大家来解读下：考中传,找凯程. 凯程中传考研2014成功录取18人,其中凯程在中传艺术硕士新闻传播硕士广告学等专业获得多个状元和探花,中传考研的难度并不是很大,其中录取的学生55%是二本跨专业,所以同学们不用担心本科及专业,选择你热爱的专业,在集训营加油复习,定可成功.内向VS外向过于外向的学生不好管理，过于内向的学生不易交流。
内向但是有能力的考生，会相对弱势一些。
比起踏实认真但思维一般的学生，导师更喜欢脑筋灵活的学生。
当然这也不是绝对的，导师需求的最理想状态是既能踏实用功，思维又清晰活跃的学生。
男生VS女生一般来说，大多数导师对于男女生的区别并不是非常在意，导师更注重学生的综合能力和专业水平。
当然，由于导师本身性别、性格和专业不同，对学生的偏好也各有不同。
理工科的导师更加偏重于男生，因为相对来说，面对沉重的实验器材和野外考察，男生更方便一些。
文科导师对于学生的性别则没有特殊要求，但个别导师稍微偏向女生，因为面对学术研究素材，女生会更加细致一些。
其实，性别的影响并不是非常大，重要的是看学生表现出来的能力和素质。
应届生VS往届生对于应届生和往届生的选择，导师更希望能够兼得。
往届生相对来说专业基础不够深厚，但是拥有丰富的社会经验，能够更好地理解社会中存在的一些问题。
当然，往届生有工作在身，普遍存在的问题是不能够静下心来踏实地进行科研。
而这，恰恰是应届生的优势。
成绩好的本科生一般都会毕业就考研，所以业务基础比较扎实，连贯性也好，更适合在导师的带领下进行科研。
其实，应届生和往届生各有优势和劣势，导师对他们不会区别对待，关键看个人素质。
重点院校VS一般院校大部分教授谈到，重点院校和一般院校的学生读研后是处于“同一起跑线”上的，所以不会偏向重点院校的学生。
因为搞科研是很苦的，有的学生很聪明，但不能吃苦耐劳，不肯钻研，所以也很难出成果。
也有些导师表示，在学生旗鼓相当的情况下，会优先考虑重点院校的学生，因为他们本科能上重点院校，说明其基础是不错的，综合素质相对较高。
考研复试中这几类学生最受导师欢迎,不担心会再复试当中落败
考研复试中，这几类学生最受导师欢迎，不担心会再复试当中落败考研注定是一场持久战，从选择了考研这条路，就意味着每天要起早贪黑的学习。
这样才能保证增加自己的录取几率。
不少同学因为熬不了考研的苦，在还没参加考试之前就选择了放弃。
因为坚持本就是反人性的，不是所有的同学都能在考研这场战役中坚持下来。
当年我上大学那会儿，辅导员统计参加考研的人数，问有多少人考研？班里超过一半的人都举了手，但事实上最后到考场的同学只有十个人左右，而在这场考研战役取得成功的同学更是寥寥无几。
选择考研的人多，但坚持下来的人少。
想要考研成功，的确不是一件容易的事情。
考研分为初试和复试。
初试的成绩超过专业复试线的同学才有资格参加目标院校的研究生复试。
在专业综合面试中，能否受到导师的欢迎在某种程度上能够取得决定性的作用。
的确，导师在选择学生也有自己的标准。
如果能够在面试当中给导师留下深刻的印象，能否自己加分不少。
那么，你知道在考研复试中哪种学生更受导师的欢迎吗？1、初试成绩优异，专业能力扎实如果有同学在初试当中取得了非常优异的成绩，证明该同学的专业能力非常优秀。
对于这些专业课成绩优异的同学证明他们在本科期间的学习非常勤奋努力。
导师自然在面试时更加倾向于这类同学。
因为学习习惯好，专业知识强的学生在研究生期间也更容易培养。
所以如果想要在复试当中取得更高的分数，那么你的专业成绩一定要过关。
2、回答问题有理有据，坦然自信研究生面试时并不是只有一位导师，而是有多位导师组成。
有些考生因为一到考场就很紧张，再加上自己无法正确控制自己的情绪。
面对众多导师的问题，一紧张原本准备好的知识点全部都忘得一干二净。
连一句完整的话都说不清楚。
如果你是这样的状态，在面试过程中是非常容易减分的。
如果害怕自己过于紧张，平时可以找个没人的教室多上台自我练习一下，多多练习也就习以为常，减少自己的恐惧与紧张感。
这样才能在面试时以一种更加自信的状态去回答导师的问题。
增加自己的印象分。
导师想要什么样的研究生
导师想要什么样的研究生作为一名导师，我想要一个优秀的研究生有以下几个方面的素质和能力。
首先，我希望我的研究生具有扎实的学术基础知识和研究方法。
一个出色的研究生应该具有广泛的学科知识，并对自己正在研究的领域有深入的了解。
他们应该对该领域的现有研究和理论有清晰的认知，并能够独立开展高质量的研究工作。
同时，他们也需要掌握各种研究方法和技巧，能够灵活运用这些方法并解决研究中遇到的问题。
这包括数据收集和分析、文献综述、实验设计和执行等等。
只有这样，才能保证他们在研究过程中的科学性和可靠性。
其次，我希望我的研究生具备独立思考和解决问题的能力。
研究生阶段是一个培养创新能力的重要时期，他们需要具备独立思考的能力，能够对研究中的问题提出新的见解和解决方案。
他们应该具备批判性思维，能够评估不同的观点和证据，并据此作出合理的判断。
此外，他们还需要有一定的团队协作能力，能够与他人进行有效的交流和合作，共同解决复杂的问题。
只有他们具备这样的能力，才能在科学研究中不断取得突破和进展。
第三，我希望我的研究生有一定的学术热情和动力。
研究是一项需要付出大量时间和精力的工作，需要对所研究的领域有强烈的兴趣和动力。
一个优秀的研究生应该能够持续保持对研究的热情，并乐于解决研究中的困难和挑战。
他们应该不断追求学术进步，不断学习和积累新的知识。
只有他们具备这样的学术激情和动力，才能在科学研究中保持持续的创新和进步。
最后，我希望我的研究生具有诚信和责任的品质。
科研活动需要诚实守信和严谨的态度，一个出色的研究生应该具备高尚的道德和伦理观念。
他们应该诚实并正确地进行科学实验和数据分析，并且能够正确引用他人的成果和知识。
此外，他们还应该对自己的研究工作负责，能够按时完成学术任务和研究工作，并及时向导师和同事报告研究进展。
只有这样，才能保证科研活动的诚信和可信度。
综上所述，一个出色的研究生应该具有扎实的学术基础知识和研究方法，具备独立思考和解决问题的能力，有一定的学术热情和动力，以及诚信和责任的品质。
导师选择学生的标准
导师选择学生的标准
导师选择学生的标准有：
1.学术能力：导师通常会选择学术能力强的学生，包括学术背景、研究经历、科研成果等方面。
2.研究兴趣：导师通常会选择那些对他们的研究领域和研究方向感兴趣的学生，以便更好地指导学生的研究工作。
3.人品：导师通常会选择那些品德高尚、道德责任感强的学生，如善良、正直、负责等。
4.思维能力：导师通常会选择那些思维敏捷、逻辑清晰、有创造力的学生。
5.沟通能力：导师通常会选择那些善于沟通、乐于助人、能够与他人合作的学生。
6.自我管理能力：导师通常会选择那些自律、勤奋、有毅力的学生，以便更好地完成研究任务。
导师想要什么样的研究生
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------导师想要什么样的研究生硕士研究生初试成绩出来了，面试马上就到;博士第二次报考也快了。
几天内收到不少email、电话。
有的学生，一看就是群发，老师您好，我是，来自，成绩，想念您的研究生，连老师的姓都懒得写上去，我再好脾气，也不大想回复这种email。
有的学生，用心太过，又是email、又是电话、又是找上门来，同学推荐、前任导师推荐等，老师要的是做科研的，如果我不能从你的学术工作判断你的科研能力，又有什么资格做你的导师呢?如果我能判断你的科研能力，又何必多角度全方位地表决心表优秀呢?到底什么样的研究生会得到导师的青睐呢？一人品基础项：善良、正直、负责科研相关项：进取、有一定承受能力、好奇心加分项：乐于助人、大度、为他人着想、细心、独立研究生是成年人，要对自己、对所承担的课题、对周围的人负责任。
进取，是自己进步，不是把别人拉下水。
证明你比他人强，不是他人比你弱。
承受能力，科研90%是失败，99%是得不到想要的结果。
太纤细的神经不适合1 / 4好奇心，世界很奇妙，科研就是要看看世界为什么这么妙。
没有好奇心，请勿入此门。
二、能力基础项：生活能力、基本的学习能力科研相关项：动手能力、思考能力、与人合作的能力、表达能力导师不是保姆，不负责吃穿住行，更不负责就业质量。
基本学习能力对于研究生本来不应该是问题;偏偏变成了问题;考研专业户固不用说，高分低能者也很多。
我从不看学生考试成绩，万分渴望学校少盯学生成绩，犹如少盯老师经费。
思考，有时候很复杂。
三、投缘我欣赏自己每一个学生，每个孩子有自己的优点严重加分项：批判和挑战精神、真正的学习能力通常的好孩子们都太听话了，尤其是女生。
导师最喜欢这五类研究生，看看你是哪类
导师最喜欢这五类研究生，看看你是哪类研究生怕跟错导师，同样的道理，导师也害怕遇到不好教的研究生。
那么，导师最喜欢哪几类研究生呢？图片来自网络。
第一种：勤快型。
导师收研究生，只能凭复试短短的几十分钟来判断，这名同学是否能够成为自己带的学生。
当然了，几十分钟是难以透彻了解一个人的。
因此，在收了这名同学后，导师最害怕的，就是这是一名懒学生。
勤快的学生，好带，他能够适应各种环境接受各类挑战，愿意下苦，愿意付出。
导师给他分配了任务，能在三天内时间完成，他不会拖拉到半个月，这类研究生，最受导师欢迎。
第二种：能力强型。
任何老师，都会喜欢学习能力强的孩子，一点就通，一教就会，这样的研究生简直爱死人。
因为进入研究生阶段，研究的内容会更深更复杂，没有足够的学习能力，根本就跟不上导师的节奏，还怎么搞研究呢？导师最怕那种跨学科，还不认真钻研本专业的同学，对他讲什么都是一脸懵逼，还不愿意花费时间去深入地探讨，这类研究生，怎么带都带不出成绩的。
图片来自网络。
第三种：不执迷于打工型。
有些同学，进入研究生学习阶段以后，会把挣钱放在第一位，觉得学习无关紧要，只要有时间，就出外兼职、打工、勤工俭学，好满足自己对生活的需求。
这类同学，因为没有更多时间和精力花费在学习研究上，最让导师头疼。
研究生主要的任务就是深钻本专业，跟着导师的步调，提高水平，因此，导师喜欢那些能够放下杂事，一门心思搞研究的人材。
第四种：不轻言放弃型。
对于那些拈轻怕重，一旦遇到困难就轻言放弃的研究生，导师同样不会喜欢的。
比如退稿，比如论文被否定，一些同学就会丧失信心，或者用一些错误的方式来应对，这都不会让导师喜欢的。
搞研究嘛，就得有所付出，有坚持到底的决心，研究毕竟枯燥乏味，哪有轻松的研究，哪有容易得来的成绩。
只有那些敢于应对挑战，不达目的不罢休的同学，才会受到导师的青睐。
第五种：不会轻易失联型。
一些同学在成为研究生后，觉得就可以混日子了，因此，总是不能保持手机畅通，有时候导师无论是发邮件还是打电话，十来八天都联系不上他，这最让导师讨厌了。
导师想要什么样的研究生
导师想要什么样的研究生硕士研究生初试成绩出来了，面试立即就到;博士第二次报考也快了。
几天内收到很多email、电话。
有的学生，一看算是群发，老师您好，我是，来自，成绩，想念您的研究生，连老师的姓都懒得写上去，我再好脾气，也别大想回复这种email。
有的学生，专心太过，又是email、又是电话、又是寻上门来，同学推举、前任导师推举等，老师要的是做科研的，假如我别能从你的学术工作推断你的科研能力，又有什么资格做你的导师呢?假如我能推断你的科研能力，又为必多角度全方位地表决心表优秀呢?到底什么样的研究生会得到导师的青睐呢？一运气基础项：善良、正直、负责科研相关项：进取、有一定承受能力、好奇心加分项：乐于助人、大度、为他人着想、细心、独立研究生是成年人，要对自己、对所承担的课题、对身边的人负责任。
进取，是自己进步，别是把别人拉下水。
证明你比他人强，别是他人比你弱。
承受能力，科研90%是失败，99%是得别到想要的结果。
太纤细的神经别适合好奇心，世界很奇异，科研算是要看看世界什么原因这么妙。
没有好奇心，请勿入此门。
二、能力基础项：日子能力、基本的学习能力科研相关项：动手能力、考虑能力、与人合作的能力、表达能力导师别是保姆，别负责吃穿住行，更别负责就业质量。
基本学习能力关于研究生本来别应该是咨询题;偏偏变成了咨询题;考研专业户固别用说，高分低能者也不少。
我从别看学生考试成绩，万分渴望学校少盯学生成绩，宛如少盯老师经费。
考虑，有时候很复杂。
三、投缘我观赏自己每一具学生，每个孩子有自己的优点严峻加分项：批评和挑战精神、真正的学习能力通常的好孩子们都太听话了，尤其是女生。
碰上我这么个别按牌理出牌的老师有点烦恼。
学生总听导师的，导师又听谁的?研究生，尤其是博士，最低要求是在自己的课题上超过导师，让导师听自己的。
我喜欢学生告诉我老师你错了。
有个小姐，含着眼泪告诉我老师，我一定要读您的博士，我要学新的知识，我一定会努力我想说：我没有新的知识教给你，倒是希翼从你那儿学些新的知识。
导师想要什么样的研究生
06
个人特质与魅力
积极向上的人生态度
乐观向上
具备积极向上的人生态度的研究生通常能够以正面的心 态面对科研和生活中的各种挑战和困难，有利于保持良 好的工作状态和团队氛围。
自我激励
具有自我激励能力的研究生能够在压力下自我调整，不 断挖掘自身潜力，克服困难，取得更好的成果。
对待科研和生活的认真态度
责任心
学术荣誉
获得过学术荣誉或奖学金 ，反映了在学术领域的优 秀表现。
科研经历与能力
实验室实践经验
在实验室或科研项目中积 累了实践经验，具备基本 的实验操作技能和实验设 计能力。
科研项目参与
参与过国家级或省级科研 项目，了解科研流程和团 队协作。
科研论文撰写
有撰写科研论文的经历， 能够清晰地表达自己的研 究成果。
导师想要什么样的研究生
2023-11-02
目 录
• 学术能力与潜力 • 个人品质与特点 • 专业知识与技能 • 适应能力与沟通能力 • 研究计划与目标 • 个人特质与魅力
01
学术能力与潜力
学术背景与成果
01
02
03
优秀本科背景
来自知名高校或拥有优秀 的学术成绩和科研成果。
学术竞赛获奖
在学术竞赛中获得过奖项 ，展示了一定的学术能力 和潜力。
研究计划清晰明确
总结词
清晰明确的研究计划是研究生申请时必须具 备的要素之一。导师希望研究生在申请时能 够提交一份详细的研究计划，展示对研究问 题的深入理解和可行性分析。
详细描述
研究计划应包括研究背景、研究目的、研究 方法、预期结果等，同时要体现研究设计的 科学性和可行性。研究生应具备独立思考和 创新的能力，能够提出独特的研究问题和假
导师想要什么样的研究生
导师想要什么样的研究生下文为大家整理带来的导师想要什么样的研究生，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
硕士研究生初试成绩出来了，面试马上就到;博士第二次报考也快了。
几天内收到不少email、电话。
有的学生，一看就是群发，老师您好，我是，来自，成绩，想念您的研究生，连老师的姓都懒得写上去，我再好脾气，也不大想回复这种email。
有的学生，用心太过，又是email、又是电话、又是找上门来，同学推荐、前任导师推荐等，老师要的是做科研的，如果我不能从你的学术工作判断你的科研能力，又有什么资格做你的导师呢?如果我能判断你的科研能力，又何必多角度全方位地表决心表优秀呢?到底什么样的研究生会得到导师的青睐呢？一人品基础项：善良、正直、负责科研相关项：进取、有一定承受能力、好奇心加分项：乐于助人、大度、为他人着想、细心、独立研究生是成年人，要对自己、对所承担的课题、对周围的人负责任。
进取，是自己进步，不是把别人拉下水。
证明你比他人强，不是他人比你弱。
承受能力，科研90%是失败，99%是得不到想要的结果。
太纤细的神经不适合好奇心，世界很奇妙，科研就是要看看世界为什么这么妙。
没有好奇心，请勿入此门。
二、能力基础项：生活能力、基本的学习能力科研相关项：动手能力、思考能力、与人合作的能力、表达能力导师不是保姆，不负责吃穿住行，更不负责就业质量。
基本学习能力对于研究生本来不应该是问题;偏偏变成了问题;考研专业户固不用说，高分低能者也很多。
我从不看学生考试成绩，万分渴望学校少盯学生成绩，犹如少盯老师经费。
思考，有时候很复杂。
三、投缘我欣赏自己每一个学生，每个孩子有自己的优点严重加分项：批判和挑战精神、真正的学习能力通常的好孩子们都太听话了，尤其是女生。
碰上我这么个不按牌理出牌的老师有点麻烦。
学生总听导师的，导师又听谁的?研究生，尤其是博士，最低要求是在自己的课题上超过导师，让导师听自己的。
我喜欢学生告诉我老师你错了。
有个姑娘，含着眼泪告诉我老师，我一定要读您的博士，我要学新的知识，我一定会努力我想说：我没有新的知识教给你，倒是希望从你那里学些新的知识。
研究生导师会最偏爱哪类学生
研究生导师会最偏爱哪类学生复试最重要的是什么？有人说是成绩，那是错误的，复试最重要是的是你在未来导师眼中的形象。
如果在准备考研之初联系导师还有些许避嫌的想法，那么在初试成绩出来后联系导师就显得理所当然起来。
人心都是一样的，导师也希望早点了解可能成为自己学生的人是何许人也。
当然，打个电话是最好的联系方式，告诉他你已经通过分数线了，谈谈你对该专业的喜爱程度，也可以询问复试程序以及注意点，你的语气要坚定而自信，又不失谦虚礼貌。
你甚至可以询问老师是否有需要帮忙的地方，比如翻译文章、校对等。
要记住，这样的联系不是在走后门，而是主动地让导师了解自己。
联系导师以后，便该是自己踏实的准备复试的时候了。
一。
导师是怎样选拔优秀学生的？他们更喜欢什么样的学生？1、应届生与非应届生不同专业的导师对应届生和往届生的偏好有所不同。
文科专业的导师倾向于选择有工作经验的往届生，理工科专业的导师倾向于选择应届考生。
但也有一些导师表示对于应届生和往届生不搞差别对待，关键看他们个人在考试中表现出采的能力和素质。
一些教授认为，具有一定的社会工作经验能够更好地理解社会中存在的一些问题，对研究社会学是有益的。
但是，一个不可忽略的前提备件是，他们应该能够静下心来投入学习，混文凭是不行的。
学科实践性较强的导师表示，“如果两个考生旗鼓相当的话，我个人倾向于招工作过的(考生)”。
这主要是基于以下两点考虑：首先，作为一门实践性很强的学科，其研究也要“以中国经验为根基”，了解实践的话一点就通，而没有经验的话则往往停留在理想的状态，难以理解得很透彻。
其次，从生活阅历上来看，学习态度也是有所差别的，工作过的人往往目的性更强，自觉性更高。
但是，往届生往往存在两点不足：其一，外语相对较差。
在当今这个时代，语言能力意味着一种观念，一种思维方式，否则很难做到上游的。
其二，往届生年龄往往比较大，有的已经成家，如果是自费的话就面临比较大的经济压力。
所以在学习期间可能要打工，而现在又是两年的学制，这就难以保证论文的质量。
研究生导师：我喜欢有这4种品质的学生！
研究生导师：我喜欢有这4种品质的学生！读研究生（包括硕士博士）是学术道路上的重要一步。
在这段说长不长说短不短的学术生涯里，如何做到与导师步调一致，非常重要。
那么，导师到底喜欢什么样的学生呢？研究生导师何止成千上万，每个导师又各具特点，偏好也不尽相同，但从最初的招录开始（包括初次见面、复试、考察期这些关键节点），导师们总是从以下这几个品质来选择未来弟子。
一、性格：听话、不偏执、容易沟通不论是何种类型的导师，收弟子的目的无非是为了传道授业解惑、生产科研成果、寻找项目帮手。
所以，在研究生阶段，同学们也管导师叫“老板”，这体现出的一点是，导师和学生在某种程度上是合作关系，相信没有一个上级喜欢处处与你顶撞、抬杠的下属。
所以，表现得乖巧听话更容易在导师眼里加分。
二、人品：诚信、自律、吃苦耐劳如果在复试面试或者入学之后的考察期中，违背了诚信这一原则，多数的导师都会直接否决，比如在简历中将自己的学术水平、成果刻意夸大，甚至造假，要知道，导师们本就是学生中的精英，工作后又混迹学术圈，稍有破绽就会一阵见血地点破。
然后就会是无情地淘汰。
其实，哪怕成绩不是特别突出，也没什么耀眼的光环，只要老实些、肯吃苦，导师会帮你把各种荣誉补上的。
三、能力英语能力：不管是撰写论文、做学术交流、查询海外资料，还是研究技术手册，英语都是一个不可或缺的能力，对于任何非英语专业的导师来说，英语好的学生总是更让人更省心一些。
归纳总结能力：将任何事务都能够简单明了的说明，让别人一听就懂，看了你的材料一目了然，是让事情高效运转的关键。
沟通能力：胆大心细，敢发表意见，不要怕说错，作为学生而言说错话还是有机会补救的，总不至于因为说错就开除吧。
三棒子打不出屁的学生千万要不得。
这年头你要是一直不吭声，导师就会怀疑你心理是不是有问题什么的。
学习能力：研究生的很多东西都得重头再学，成绩单这个东西只是研究生复试和毕业投简历的敲门砖，真正想在长期的工作中崭露头角，靠的还是快速学习新事物的能力。
老师喜欢什么样的学生
1.老是喜欢会“听话”的学生，“听话”不仅是言听计从，上课专听讲，作业一丝不苟；“听话”还是门学问，更是一种艺术。
既能听懂老师的话里之音，又能弄清老师的言外之意；既能听得进老师的逆耳忠言，又能听得进老师的鼓励和表扬；既能听家长老师的话，又能听同学朋友的话。
2.老是喜欢活泼可爱富有朝气的学生。
面对孩子们一双双纯洁无邪的眼睛，哪个老师不心花怒放，思如泉涌？看着孩子们欢呼雀跃，兴高采烈的样子，那个老师不喜上眉梢，乐在心窝？
3.刻苦喜欢刻苦学习，成绩优异的学生。
不喜欢调皮捣蛋，荒废学业的学生。
4.老师喜欢诚实的学生，不喜欢撒谎的学生。
作业没完成偏说完成了，不懂得偏说已经会了；忘记的偏要说记得（你叫我想一个小时）；在学校调皮捣乱影响成绩偏说老师教的差；作业明明是抄袭却偏说自己做的，还美其名曰“纯属巧合！”
老师喜欢诚实的学生，老师不讨厌成绩不好的学生，老师不喜欢品德不好屡教不改的学生。
在每一位老师看来一个人德品徳远比学识重要。
5.老师喜欢敢于提出问题，懂得质疑，有创新思想的学生
6.老师喜欢安分守己，保持学生本色的学生。
不喜欢盲目“追星族”，“哈韩族”，“哈日族”的学生，不喜欢泡网吧，逛舞厅流里流气的学生。
学生的任务是学习，学生要把时间和精力放在学习上。
7.老师喜欢学生制作学生该做的事情。
辅导员喜爱的3类学生，一般都有这几种特质，拥有的才是人生赢家
辅导员喜爱的3类学生，一般都有这几种特质，拥有的才是人
生赢家
要说大学中什么比较重要，那么辅导员的重要性将毋庸置疑，因为我们的各种表现，奖学金，考核等都是需要辅导员认证并推荐的。
如果与辅导员搞好关系，不仅对于我们的大学生生活可以提供很多便利，将来的发展也是非常有用的，那么你们知道辅导员喜爱的学生都有什么特点吗?让我们去看看吧!
一、存在感强
现如今的大学班级中人数也是非常多的，尽管辅导员负责带我们，但是却不会特意记住全班所有人，除了班干部，就是一些存在感比较强的学生了，毕竟辅导员教导的课程一个星期就几节，记下一个人几天就可能忘记了，而你存在感比较强，又经常辅导员面前出现，那么对于提高辅导员好印象将非常重要，多做一些积极有意义的事情，这样辅导员才能更好的记住你!
二、机灵能干
要说辅导员最喜欢的学生，那么无疑机灵能干的学生最受欢迎的了，因为机灵的学生往往都是非常聪明的，可以很好地领悟到辅导员需要表现的具体意思，并且可以很好地完成辅导员交代的各种任务，这对于辅导员来说不仅是印象还是能力将极为深刻，很多人个人能力确实不错，但却不够机灵，老是将一些事物理解错意思，那么是很难受人喜欢的!
三、说话好听
辅导员也是人，他们也是喜欢那些说话好听有让人感觉体贴的学生，一般来说，我们想要取得一个人好印象，那么刚刚开始的交流与后期的调节都是非常重要，说话好听的人不仅要揣摩他人的心理，对于各种表扬也要及时进行应对，因此说话好听的人不仅情商高，智商通常也是很不错的，可以通过交流就提高辅导员的印象分，如何不然老师喜欢!
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考研复试：你是导师喜欢的研究生类型吗？
考研复试：你是导师喜欢的研究生类型吗？摘要：考研复试，不像初试单纯对于知识的考查，复试的考察更加全面和具体，对于很多考研er来说，复试就像蒙着面纱的神秘人，让人不知道如何着手。
今天我们先来看其中一个方面，导师喜欢的研究生类型。
►人品基础项：善良、正直、负责科研相关项：进取、有一定承受能力、好奇心加分项：乐于助人、大度、幽默(这个要求有点高)、为他人着想、细心、独立，善良与正直是做人的基础。
做事先做人，导师不对研究生的人品负责，人品培养未成年人是父母的责任，成年人是自己的责任。
负责。
研究生是成年人，要对自己、对所承担的课题、对周围的人(再放大一点对社会)负责任。
做研究不是替老师打工，是为自己培养分析问题、提出方案、获取资源、解决问题、总结推广的能力。
我带过的学生，有的智力平平，但有责任心、肯动脑子肯吃苦，交代一件事情，就能做得稳妥。
有的十分聪明，不懂事，东一下西一下，老师追在屁股后面都不行，不知道要对自己的青春负责，对项目负责。
毕业之后，2年内已是天壤之别。
进取。
是自己进步，不是把别人拉下水。
证明自己比他人强，不是他人比自己弱。
科学家也是人，科学史上钩心斗角的案例不少，著名如牛顿不能幸免。
但人类的进步，个人的进步，靠的是向上，不是相反。
承受能力。
科研90%是失败，99%是得不到想要的结果，太纤细的神经不适合。
好奇心。
世界很奇妙，科研就是要看看世界为什么这么妙。
没有好奇心，请勿入此门。
细心。
尤其对试验科学来说。
很多时候，认真决定实验的成败。
►能力基础项：生活能力、基本的学习能力科研相关项：动手能力、思考能力、与人合作的能力、表达能力生活能力：导师不是保姆，不负责吃穿住行。
上研究生后面跟着老妈的，通常比较不靠谱。
动手能力：实验科学，会动手、敢动手非常重要。
科技越来越发达了，人却越来越笨了。
思考能力：思考，有时候很简单。
有个学生进展很慢，问了几次最后说出原因「搅拌器不够用」，1个搅拌器180元，买4个不过720元，我从来不管学生买常用小型设备，居然也会构成障碍?大约是看了太多网上黑心导师的教诲，连正常要求都不敢提了。
作为教师喜欢什么样的学生
作为教师喜欢什么样的学生翻开报纸杂志，浏览互联网络，发现“学生喜欢什么样的老师”之类的话题很“火”，而“老师喜欢什么样的学生”的讨论却少有提及。
今天我想就此问题展开讨论：老师到底喜欢什么样的学生？其实这个问题很简单也很复杂，因为每个人都有他不同的见解。
下边我只是介绍一下我自己的观点。
老师喜欢会“听话”的学生，“听话”不仅是言听计从，课上专心听讲，作业一丝不苟；“听话”还是门学问，更是一种艺术。
既能听懂老师的话里之音，又能弄清老师的言外之意；既能听得进老师的逆耳忠言，又能听得进老师的鼓励表扬；既能听家长老师的话，又能听同学朋友的话；……老师喜欢活泼可爱富有朝气的学生。
面对孩子们一双双纯洁无暇的眼睛，哪位老师不心花怒放，思如泉涌？看着孩子们欢呼雀跃，兴高采烈的样子，哪位教师不喜上眉梢，乐在心窝？！老师喜欢刻苦学习用功读书的学生，不喜欢调皮捣蛋荒废学业的学生。
老师绝不怕苦，最不怕累，但最要不了的是心烦。
心烦什么？心烦学生不听话，心烦学生“学习马大哈，打闹啪啪‘趴’，一进考试场，你我都抄他”！老师喜欢诚实的学生，不喜欢撒谎的学生。
作业没完成偏说完成了，不懂的偏说已经会了；忘记的偏要说记得(你叫我想一个小时)；在学校调皮捣乱影响了成绩偏说老师教的差；作业明明抄袭偏说自己做的，还美其名曰：“纯属巧合”！老师喜欢诚实的学生，老师不讨厌成绩不好的学生，老师不喜欢品德不好屡教不改的学生。
在每一位老师看来，一个人的品德永远比学识重要。
老师喜欢敢于提出问题，懂得质疑，有创新思想的学生。
教学相长嘛。
老师不喜欢一味依赖相信老师，一味等待老师“标准答案”的学生。
没有高素质的学生，就锻炼不出高水准的老师。
老师喜欢安分守己，保持学生本色的学生。
不喜欢“追星族”、“哈韩族”、“哈日族”的学生，不喜欢泡网吧，逛舞厅，流里流气的学生。
学生的身份是学生，任务是学习，生活在学校，面对的是课本老师。
不该谈吃比穿，装疯卖“酷”。
老师尤其不喜欢打架斗殴，逃学旷课的学生。
老师最喜欢怎样的学生
老师最喜欢怎样的学生
学习上积极的学习的学生，一般都是一些成绩优秀的尖子生，这一个类型的学生，特别容易受到老师的看重。
做错了就是做错了，要敢于承当，错了就改，这样才是一个好学生的标准。
每天能看到学生的真诚笑容是给老师最好的礼物，做一个乐观开朗的学生，让老师时刻都有幸福感。
在教师节的时候给老师送一张贺卡，发一条温暖的短信，写一封感谢的书信，这样的小事都可以让老师对你的好感倍增。
班级就是一个大集体里，在集体中要先集体后个人，做一个不自私的学生，有集体观念的学生，懂得礼让，集体里就少了许多不必要的争吵。
老师的工作是非常辛苦的，在教好我们的知识的同时还要教我们做人的道理。
所以老师最喜欢的学生是可以理解老师和关心老师的学生，这也是做老师最大的欣慰。
模板,内容仅供参考。
导师说,我会收这样的学生读研
导师说，我会收这样的学生读研复试环节包含笔试和面试，如何把握好复试机会，或是锦上添花，亦或是逆袭成功，成功"俘获"导师？今天，咱们就一起来了解下，导师喜欢什么样的学生。
在准备复试的这段时间，有的放矢。
一、性情是否沉得下心做事情，是否对自己的能力有清醒的认知并正视自身缺陷，是否能把导师的指导用行动贯彻到位，对科研中枯燥的时间忍受力如何，在科研和与人交往中的心态是否积极、谦虚。
有的谈几句话就看得出来性情如何，有的需要观察一段表现再决定培养时倾注多少资源和关注，遇到过天赋高的学生因好高骛远反而做不出事情的情况不少，所以，我最看重性情。
一流的性情+一流天赋=一流或超一流成就，二流的性情+一流的天赋=二流及以下成就，一流性情+二流天赋=准一流或一流成就二、天赋如果要选择实验研究，动手能力是否足够突出。
如果选择做理论研究，数学功底和对物理的感知是否高人一等。
你说你擅长实验或理论，那么现场给我搭个简单光路或者推导个简单公式看看？三、兴趣做任何事兴趣都是最好的老师。
对于即将参与的研究方向，真正有兴趣的学生不容易出现，那至少得招收对该方向不讨厌的学生。
四、成果过去已经有不错的研究成果（最好是论文第一作者或专利第一完成人），能说明具备一定的研究能力和经验，可以减少培养时间，快速进入新课题的研究。
这是比考试分数更重要的东西。
五、考研分数及英语水平能够阅读英文文献，有英文写作能力，毕竟导师得指望你发文章，写上他的名字。
六、科研思维科研思维是指面对现象，能够提出问题，查询相关背景资料文献，设计出实验和调查方法，得出结论。
七、优中选优原则学校、专业冷热不同，供需是否平衡是面试的第一要素。
如果上线的人多，自然该学校、该专业要优中选优，而如果上线人少，则要调剂，低分考生有可能录取。
因此，低分录取，高分被刷，是有可能的。
优中选优，是指一定范围的优，就像高考报志愿，报不好，是有很大落差的。
八、"优势原则”和"漏口原则”虽然考生分数有高低差异，但是，录就是录，不录就是不录。
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2016年考研导师喜欢的学生类型
导师是怎样选拔优秀学生的？他们更喜欢什么样的学生？如今，复试即将开始，小编结合以往考生的复试经验，总结出一些建议。
1、导师更喜欢应届生还是往届生？
不同专业的导师对应届生和往届生的偏好有所不同。
通常，实践性强的专业的导师倾向于选择有工作经验的往届生，注重理论研究的专业的导师倾向于选择应届考生。
但也有一些导师表示对于应届生和往届生不搞差别对待，关键看他们个人在考试中表现出的能力和素质。
如果两个考生旗鼓相当，那么学科实践性较强的导师倾向于招工作过的考生。
这主要是基于以下两点考虑：首先，作为一门实践性很强的学科，其研究也要以实践为基础，了解实践的话一点就通，而没有经验的话则往往停留在理想的状态，难以理解得很透彻。
其次，从生活阅历上来看，学习态度也是有所差别的，工作过的人往往目的性更强，自觉性更高。
但是，往届生也存在着明显的劣势，往届生年龄往往比较大，有的已经成家，如果是自费的话就面临比较大的经济压力。
所以在学习期间可能要打工，故可能难易保证有效的学习时间甚至论文的质量。
也有些教授认为本科成绩好的本科生一般都会毕业就考研，所以业务基础比较扎实，连贯性也好，更倾向于要推荐免试生，因为这些学生一般都是各个学校的优秀学生。
所以应届不应届并不十分关键，关键仍是看考生们在考试中表现出来的综合能力和素质。
2、导师们都喜欢重点院校的毕业生吗？
大部分教授谈到，重点院校和一般院校的学生读研后是处于“同一起跑线”上的，所以不会偏向重点院校的学生。
因为搞科研是很苦的，有的学生很聪明，但不能吃苦耐劳，不肯钻研，所以也很难出成果。
也有些导师表示，在学生旗鼓相当的情况下，会优先考虑重点院校的学生，因为他们本科能上重点院校，说明其基础是不错的，综合素质相对较高。
关键还是要看大家的综合水平呀。
3、我是跨专业的，是不是导师特别排斥？
多数教授倾向于本专业的学生，因为专业基础太差的话，很难在短期之内得到较大的突破，更谈不上参与研究了。
但是跨专业的学生也能从不同的学科背景来研究，关键是能否尽快找到一个契合点。
所以具体到每个同学而言，无须过多的关注导师喜欢什么样的学生，而应该搞明白导师为什么为喜欢某种类型的学生，并结合自己的情况，准确定位自己的优势、缺点，并在复试中扬长避短。