最新人教版一年级下册道德与法治全册教案
一年级道德与法治下册全册教案(含反思)
一年级道德与法治下册全册教案（含反思）教案内容：一、第一单元：我们在一起1. 教学目标：让学生理解团结合作的重要性，学会与他人合作完成任务。
2. 教学内容：讨论合作的意义，进行合作游戏，分享合作经验。
3. 教学方法：小组讨论，游戏活动，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否理解了合作的意义，是否能在游戏中主动合作，是否能够分享自己的合作经验。
二、第二单元：家庭中的我1. 教学目标：让学生了解家庭结构，学会在家庭中与人相处。
2. 教学内容：介绍家庭成员，讨论在家庭中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，角色扮演，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解家庭成员的角色，是否能在家庭中与人和谐相处，是否能够分享自己的家庭经验。
三、第三单元：我们的学校1. 教学目标：让学生了解学校的环境，学会在学校中与人相处。
2. 教学内容：介绍学校的环境，讨论在学校中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解学校的环境，是否能在学校中与人和谐相处，是否能够分享自己的学校经验。
四、第四单元：我们的社区1. 教学目标：让学生了解社区的环境，学会在社区中与人相处。
2. 教学内容：介绍社区的环境，讨论在社区中的相处之道。
3. 教学方法：小组讨论，实地考察，分享经验。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解社区的环境，是否能在社区中与人和谐相处，是否能够分享自己的社区经验。
五、第五单元：我们的国家1. 教学目标：让学生了解国家的基本情况，学会为国家做贡献。
2. 教学内容：介绍国家的基本情况，讨论为国家做贡献的方式。
3. 教学方法：小组讨论，分享经验，实践活动。
4. 教学反思：通过本节课的学习，学生是否了解国家的基本情况，是否能够为国家做贡献，是否能够分享自己的国家经验。
六、第六单元：遵守规则1. 教学目标：让学生理解规则的重要性，学会遵守规则。
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版
2024年一年级下册道德与法治全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家家庭成员的认识家庭规则与家庭责任2. 我们都是好朋友与同伴交往的基本原则团结友爱，互帮互助3. 学会尊重尊重他人的重要性尊重他人的具体表现4. 爱护环境垃圾分类与环保意识爱护自然，保护地球二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，尽到家庭责任。
2. 培养学生团结友爱，互帮互助的精神，提高人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人的品质，增强道德素养。
4. 培养学生的环保意识，养成爱护环境的好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭责任与家庭规则的理解与实践尊重他人的具体表现环保意识的培养2. 教学重点：家庭成员的关爱与责任与同伴友好交往尊重他人，爱护环境四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员卡片环保标志卡片互动游戏道具2. 学具：彩色笔、画纸垃圾分类玩具情景剧道具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过家庭成员卡片，让学生认识家庭成员，讨论家庭成员间的关爱与责任。
2. 教学互动（10分钟）游戏一：与同伴交往的基本原则游戏二：尊重他人的具体表现游戏三：垃圾分类与环保意识3. 例题讲解（10分钟）例题一：家庭成员的责任与关爱例题二：友好交往，互帮互助例题三：尊重他人，爱护环境4. 随堂练习（10分钟）练习一：家庭成员的责任与关爱练习二：与同伴友好交往练习三：尊重他人，爱护环境六、板书设计1. 家庭成员的责任与关爱2. 与同伴友好交往3. 尊重他人，爱护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你的家庭成员，并描述你们之间的关爱与责任。
编写一个关于友好交往，互帮互助的小故事。
列举生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
2. 答案：画出家庭成员，描述关爱与责任。
编写友好交往小故事。
生活中尊重他人，爱护环境的具体做法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生对本节课教学内容的掌握程度。
教学过程中的优点与不足。
学生对实践活动的参与度。
小学一年级人教版道德与法治教案全下册
小学一年级人教版道德与法治教案全下册一、教学内容1. 单元1：我们是一家章节1：认识家庭章节2：家人间的爱2. 单元2：我们的学校章节3：我爱我的学校章节4：遵守学校规则3. 单元3：我和大自然章节5：自然界的奥秘章节6：保护环境，从我做起4. 单元4：我会关心你章节7：关心他人的需要章节8：帮助他人，快乐自己5. 单元5：我会合作章节9：合作的重要性章节10：学会合作6. 单元6：我会有序章节11：有序的的好处章节12：学会排队7. 单元7：我会安全章节13：遵守交通规则章节14：防止意外伤害8. 单元8：我会自立章节15：自己的事情自己做章节16：培养自立品质9. 单元9：我会礼貌章节17：礼貌的重要性章节18：学会礼貌用语10. 单元10：我会感恩章节19：感恩的心章节20：表达感恩二、教学目标1. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2. 培养学生热爱学校，遵守学校规则的习惯。
3. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
4. 培养学生关心他人，帮助他人的品质。
5. 培养学生合作精神，学会与人合作。
6. 培养学生有序观念，学会排队等。
7. 培养学生安全意识，遵守交通规则。
8. 培养学生自立能力，自己的事情自己做。
9. 培养学生礼貌待人，学会礼貌用语。
10. 培养学生感恩之心，表达感恩之情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教材。
2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，例如家庭照片、学校场景等，引起学生兴趣。
2. 讲解：根据教材内容，详细讲解每个章节的知识点。
3. 举例：举出生活中的实际例子，让学生更好地理解知识点。
4. 讨论：引导学生进行小组讨论，分享自己的观点和经验。
5. 练习：随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计根据每个章节的内容，设计相应的板书，突出重点知识。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容1. 我爱我家详细内容：家庭的重要性，家庭成员的相互关爱，家庭规则的建立。
2. 我们在一起详细内容：友谊的认识，团结互助，遵守集体规则。
3. 感受春天详细内容：春天的特点，大自然的变化，保护环境的意义。
4. 安全小卫士详细内容：生活安全常识，遵守交通规则，防范侵害。
二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，懂得珍惜亲情，学会与家人和睦相处。
4. 提高学生的安全意识，掌握生活安全常识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：家庭、友谊、自然、安全等方面的道德观念和法治意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、视频等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣和思考。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习道德与法治知识。
3. 例题讲解：选取典型例题，引导学生分析和解决问题。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高应用能力。
六、板书设计1. 板书主题：突出教学重点，简洁明了。
2. 板书内容：分模块展示教学内容，逻辑清晰。
七、作业设计1. 作业题目：（1）和家人一起制定家庭规则，并遵守执行。
（2）与同学分享友谊的故事，谈谈自己的感受。
（3）观察春天的变化，记录在日记中，并思考如何保护环境。
（4）结合生活实际，列举安全小常识，并学会运用。
答案：见课后反思及拓展延伸部分。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“我爱我家”主题活动，让学生深入了解家庭成员，增进亲情。
（2）组织“友谊的力量”演讲比赛，培养学生的表达能力，增进友谊。
（3）开展“春天里”户外活动，让学生感受大自然的美好，增强环保意识。
（4）举办“安全小卫士”知识竞赛，提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
重点和难点解析1. 导入环节的实践情景引入。
2. 例题讲解的针对性和深度。
3. 随堂练习的设计与实施。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则【教学目标】1. 让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
【教学内容】1. 生活中的规则：纪律、交通、安全等。
2. 遵守规则的重要性。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小兔子遵守交通规则》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍生活中的一些基本规则。
3. 案例分析：讨论违反规则带来的后果。
4. 分组讨论：如何自觉遵守规则。
第二章：关爱他人【教学目标】1. 让学生了解关爱他人的重要性，培养关爱他人的意识。
2. 学会一些关爱他人的基本方法。
【教学内容】1. 关爱他人的意义：传递温暖、建立友谊、增进团结。
2. 关爱他人的方法：倾听、关心、帮助等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小猴子的温暖之手》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍关爱他人的意义。
3. 情景模拟：学会关爱他人的基本方法。
4. 小组交流：分享关爱他人的感受。
第三章：尊重他人【教学目标】1. 让学生了解尊重他人的重要性，培养尊重他人的意识。
2. 学会一些尊重他人的基本方法。
【教学内容】1. 尊重他人的意义：体现文明、促进和谐、提高自身素质。
2. 尊重他人的方法：礼貌待人、欣赏他人、尊重差异等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小狗尊重他人》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍尊重他人的意义。
3. 情景模拟：学会尊重他人的基本方法。
4. 小组交流：分享尊重他人的感受。
第四章：诚实守信【教学目标】1. 让学生了解诚实守信的重要性，培养诚实守信的意识。
2. 学会一些诚实守信的基本方法。
【教学内容】1. 诚实守信的意义：赢得信任、树立形象、促进成长。
2. 诚实守信的方法：说话算话、遵守承诺、勇于承认错误等。
【教学过程】1. 导入：通过故事《小熊的诚实守信》引出本课主题。
2. 新课导入：介绍诚实守信的意义。
3. 情景模拟：学会诚实守信的基本方法。
4. 小组交流：分享诚实守信的感悟。
人教版道德与法治一年级下册全册精品教案
人教版道德与法治一年级下册全册精品教案一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材内容进行设计。
教学内容涵盖全书八个单元，分别为：家庭与学校、我与他人、生活与规则、安全与防护、健康与成长、环境与保护、祖国与家乡、节日与习俗。
详细内容如下：1. 家庭与学校：单元1《家》，包括第1课《我的家》，第2课《爱我的家人》。
2. 我与他人：单元2《我们在一起》，包括第3课《同学之间》，第4课《老师，您好》。
3. 生活与规则：单元3《我会守规矩》，包括第5课《守规矩》，第6课《不拖拉》。
4. 安全与防护：单元4《我会保护自己》，包括第7课《安全第一》，第8课《防火防灾》。
5. 健康与成长：单元5《我长大了》，包括第9课《自己的事情自己做》，第10课《身体的变化》。
6. 环境与保护：单元6《爱护环境》，包括第11课《爱护花草树木》，第12课《节约用水》。
7. 祖国与家乡：单元7《我是中国人》，包括第13课《我是中国人》，第14课《美丽的祖国》。
8. 节日与习俗：单元8《我们的节日》，包括第15课《欢度春节》，第16课《我们的节日》。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会的基本关系，学会尊敬父母、老师，关爱同学。
3. 增强学生的爱国情感，了解祖国和家乡的传统文化。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生尊敬父母、老师，关爱他人的情感；提高学生的规则意识；增强学生的爱国情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教科书、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解教材内容，进行例题讲解。
3. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识。
5. 课后作业：布置作业，强化学生对知识点的掌握。
六、板书设计1. 家庭与学校：家、家人、同学、老师2. 我与他人：关爱、尊重、合作、沟通3. 生活与规则：守规矩、不拖拉、安全、节约4. 安全与防护：防火防灾、自我保护5. 健康与成长：生活习惯、身体变化6. 环境与保护：爱护环境、节约用水7. 祖国与家乡：我是中国人、美丽祖国8. 节日与习俗：春节、传统节日七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你的家庭成员，并描述你和他们之间的关系。
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册一、教学内容1. 《我们都是好朋友》：培养友善交往、合作意识。
2. 《我爱我家》：认识家庭结构，培养家庭责任感。
3. 《我们的学校》：了解学校环境，遵守校规校纪。
4. 《安全小卫士》：学习安全知识，提高安全意识。
5. 《爱护环境》：培养环保意识，养成环保行为。
二、教学目标1. 让学生学会与人友好交往，懂得合作的重要性。
2. 培养学生热爱家庭、尊敬长辈的品质。
3. 增强学生的校园安全意识，提高自我保护能力。
4. 培养学生爱护环境的良好习惯，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学道德与法治知识。
2. 教学重点：培养学生的家庭责任感、安全意识和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、实物模型等。
2. 学具：学生用书、练习本、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生兴趣。
例如，在《我们都是好朋友》一课中，可以让学生分享与朋友之间的趣事。
2. 新课内容展示：详细讲解教材内容，注重实践性。
例如，在《我爱我家》一课中，让学生了解家庭结构，讨论家庭成员间的关爱与责任。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计典型例题，引导学生思考。
例如，在《我们的学校》一课中，设计关于校园环境的例题，让学生分析如何保护校园环境。
4. 随堂练习：针对教学内容，设计相关练习题，巩固所学知识。
例如，在《安全小卫士》一课中，让学生完成关于安全知识的选择题和填空题。
六、板书设计1. 用大号字体写出课题，如“我们都是好朋友”。
2. 内容：用不同颜色粉笔，列出本节课的重点知识。
3. 结构：分模块展示教学内容，清晰明了。
七、作业设计1. 作业题目：《我们都是好朋友》：请你画一幅与朋友一起玩耍的画，并分享你们的友谊故事。
《我爱我家》：采访家人，了解他们的爱好和需求，为他们做一件小事。
2. 答案：画友谊画：学生自由发挥，画出与朋友间的快乐时光。
人教版小学一年级下册道德与法治教案全册
人教版小学一年级下册道德与法治教案全册一、教学内容1. 我上学了2. 课堂规则我遵守3. 朋友多，快乐多4. 家人爱我，我爱家5. 爱护公物，从小事做起6. 安全小常识详细内容包括：认识学校、班级、老师、同学；了解并遵守课堂规则；学会与同学相处，交朋友；了解家人的关爱，学会关爱家人；懂得爱护公物，保护环境；掌握基本的安全知识和自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生了解学校、班级、老师、同学，培养他们的集体荣誉感。
3. 培养学生与同学友好相处，乐于助人的品质。
4. 让学生了解家人的关爱，学会关爱家人。
5. 培养学生爱护公物，保护环境的意识。
6. 提高学生的安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课堂规则的遵守、与同学友好相处、爱护公物、安全意识。
2. 教学重点：了解并遵守课堂规则、学会与同学相处、爱护公物、提高安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、实物等。
2. 学具：课本、练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解学校、班级、老师、同学。
2. 讲解：结合教材内容，讲解课堂规则、与同学相处、家人关爱、爱护公物、安全常识等知识点。
3. 实践情景引入：设置情景，让学生参与其中，体验并运用所学知识。
4. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，包括教学目标、重点、难点、实践情景、例题等。
2. 板书布局：清晰、简洁、美观。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举出你学过的课堂规则，并说明你如何遵守它们。
（2）与同学分享你的家人关爱你的例子，并谈谈你是如何回报他们的。
（3）举例说明你是如何爱护公物的。
2. 答案：（1）课堂规则：不讲话、不做小动作、认真听讲、按时完成作业等。
（2）家人关爱：给我做好吃的、陪我学习、关心我的身体健康等。
人教版小学一年级下册道德与法治教案全册
1.教具：教材、PPT、图片、视频等。
2.学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等美好，引发兴趣。
2.新课导入：讲解教材内容，结合PPT、图片、视频等，让学生了解和掌握课程知识点。
3.例题讲解：针对课程难点和重点，设计典型例题，进行讲解。
五、作业设计与课后反思
重点关注细节：
1.作业设计要具有针对性，能够检测学生对课堂所学知识的掌握情况。
2.课后反思要真实反映教学效果，为改进教学方法和策略提供依据。
详细补充和说明：
作业设计应与教学目标紧密联系，既要涵盖知识点的巩固，也要注重能力的培养。例如，设计观察日记、小组调查等形式的作业，让学生在实践中运用所学。课后反思是教师专业成长的重要环节，应从学生的作业反馈、课堂表现等方面进行深入分析，找出教学的不足，制定相应的改进措施。
-画中表现与好朋友一起玩耍的情景，注意体现合作、友爱的精神。
-家庭照片中应包含家庭成员，并对每个成员进行简要介绍。
-学校里的行为规范有：按时到校、尊敬师长、团结同学、爱护公物等。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师应总结课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸：鼓励学生在课后开展实践活动，将所学知识运用到实际生活中，培养良好的道德品质和法治意识。
-第5课：我们的学校
-第6课：我们的社区
3.第三单元：我们的行为规范
-第7课：我会排队
-第8课：我会整理
-第9课：我会安静
七、作业设计
1.作业题目：
-描述春天的美好景色。
-画一幅与好朋友一起游戏的画。
-拍摄一张家庭照片，介绍家庭成员。
-列举学校里的行为规范。
2.答案：
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：遵守规则1.1 学习目标：让学生了解生活中的一些基本规则，知道遵守规则的重要性。
1.2 教学内容：生活中的规则，如排队、不闯红灯等。
1.3 教学活动：讲解规则，举例说明规则的重要性，进行角色扮演等活动。
第二章：关爱他人2.1 学习目标：让学生学会关心他人，尊重他人，懂得关爱的重要性。
2.2 教学内容：关爱他人的表现，如帮助他人、礼貌待人等。
2.3 教学活动：讲解关爱他人的意义，进行小组讨论，举例说明关爱他人的行为。
第三章：自我认知3.1 学习目标：让学生了解自己，树立自信，懂得自我认知的重要性。
3.2 教学内容：认识自己的外貌、性格、兴趣爱好等。
3.3 教学活动：进行自我介绍，完成性格测试，分享自己的兴趣爱好。
第四章：家庭关系4.1 学习目标：让学生了解家庭关系，学会与家人相处，懂得家庭和睦的重要性。
4.2 教学内容：家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹之间等。
4.3 教学活动：讲解家庭关系，进行家庭角色扮演，分享与家人相处的趣事。
第五章：公共生活5.1 学习目标：让学生了解公共生活，学会遵守公共秩序，懂得公共生活的重要性。
5.2 教学内容：公共生活中的规则，如不乱扔垃圾、不喧哗等。
5.3 教学活动：讲解公共生活中的规则，进行情景模拟，提倡文明行为。
第六章：尊重差异6.1 学习目标：让学生理解每个人都是独特的，学会尊重他人的不同，懂得尊重差异的重要性。
6.2 教学内容：人与人之间的差异，如外貌、性格、能力等。
6.3 教学活动：通过小组活动让学生发现和欣赏彼此的差异，进行角色扮演，体验在不同特点下的相处方式。
第七章：环境保护7.1 学习目标：让学生了解环境保护的意义，学会基本的环保行为，懂得保护环境的重要性。
7.2 教学内容：环境问题的原因和影响，基本的环保知识和行为。
7.3 教学活动：通过故事、游戏和实地考察，让学生了解环境现状，学习环保歌曲和口号，参与简单的环保实践活动。
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材编写，教学内容涵盖全书八个单元，具体章节及详细内容如下：1. 单元一：我们在一起课文1：《我们的学校》课文2：《我们的老师》课文3：《我们的同学》2. 单元二：春天来了课文1：《春天的脚步》课文2：《春天的花朵》课文3：《春天的朋友》3. 单元三：家人爱我课文1：《爸爸妈妈》课文2：《爷爷奶奶》课文3：《外公外婆》4. 单元四：我们的社区课文1：《社区的叔叔阿姨》课文2：《社区的环境》课文3：《社区的公共设施》5. 单元五：我爱大自然课文1：《美丽的四季》课文2：《大自然的礼物》课文3：《保护大自然》6. 单元六：我们生活的地方课文1：《我们的家乡》课文2：《家乡的风俗》课文3：《家乡的美食》7. 单元七：我们都是好朋友课文1：《好朋友》课文2：《分享快乐》课文3：《团结友爱》8. 单元八：安全你我他课文1：《遵守规则》课文2：《注意安全》课文3：《保护自己》二、教学目标1. 让学生了解并熟悉学校、家庭、社区、大自然等生活环境，培养他们热爱生活、热爱家乡的情感。
3. 培养学生安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将道德与法治知识运用到实际生活中，培养他们的实践能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动、故事、歌曲等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合实际生活案例进行分析，帮助学生理解道德与法治知识。
3. 例题讲解：针对教学难点和重点，设计典型例题，进行讲解和讨论。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 单元一：我们在一起学校、老师、同学2. 单元二：春天来了春天的脚步、春天的花朵、春天的朋友3. 单元三：家人爱我爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆4. 单元四：我们的社区社区的叔叔阿姨、社区的环境、社区的公共设施5. 单元五：我爱大自然美丽的四季、大自然的礼物、保护大自然6. 单元六：我们生活的地方我们的家乡、家乡的风俗、家乡的美食7. 单元七：我们都是好朋友好朋友、分享快乐、团结友爱8. 单元八：安全你我他遵守规则、注意安全、保护自己七、作业设计1. 作业题目：描述一下你最喜欢的季节，为什么？举例说明你是如何帮助朋友的？列举出三个遵守交通规则的重要性。
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册
2024年人教版小学一年级下册道德与法治教案全册一、教学内容1. 第一单元：我们是一家第1课：家，我们的港湾第2课：家人，我们的依靠第3课：我爱我家2. 第二单元：我们的校园第4课：我们的学校第5课：我们的班级第6课：我们的老师二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，学会关爱家人，懂得感恩。
2. 培养学生热爱校园，尊重老师，团结互助的良好品质。
3. 培养学生遵守规则，自觉自律，诚实守信的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生体会到家庭的重要性，学会关爱家人；如何培养学生热爱校园，尊重老师，团结互助的品质。
2. 教学重点：家庭、学校、班级的和谐相处，自觉遵守规则，诚实守信。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、挂图、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享家庭、校园的趣事，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解每个课题，引导学生理解家庭、学校的重要性。
3. 例题讲解：针对每个课题，设计典型例题，讲解解题思路，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计富有实践性的练习题，让学生在课堂上及时巩固所学。
5. 小组讨论：分组讨论课题相关内容，培养学生团结互助的精神。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出重点，如下：1. 第一单元：我们是一家家，我们的港湾家人，我们的依靠我爱我家2. 第二单元：我们的校园我们的学校我们的班级我们的老师七、作业设计1. 作业题目：第1课：画一幅全家福，并描述家人之间的关爱。
第4课：介绍我们的学校，画出校园的一角。
2. 答案：第1课：略第4课：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：开展“我心中的美好家庭”主题班会，让学生分享家庭故事。
组织“我们的校园”摄影比赛，鼓励学生发现校园之美。
开展“感谢老师”主题活动，培养学生尊敬老师的良好习惯。
2024最新人教版一年级道德与法治下册全册教案
◻ 示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面 的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
◻ 影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ◻ 们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起 床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
活动三 ：我们天天有精神
师：同学们，通过学习，我们知道了有精神不仅是一个人美好形象的外在 表现，而且，对我们的健康成长有利。那么，怎样才可以做到天天都有精 神呢？请大家讨论一下。(教师可以给学生提供一些方法作为范例，但更 重要的是启发学生动脑筋、想办法，列举出能够做到“天天有精神”的方 法。)
师：同学们真会动脑筋，我们一下子想出了这么多的方法。怎样才能按照 这些方法做呢？
1、 我们爱整洁 打扫教室卫生：开窗 洒水 擦黑板
扫地 抹桌椅①在学 校保护校园环境：不乱丢 不践踏 ……
2、我们有精神 活动一 ：绘本故事《谁精神？》
师：同学们，你们喜欢看绘本故事吗？我们今天一起来看一篇很有趣的 绘本故事——
《谁精神？》(教师指导学生看懂绘本中的每一幅图，让学生说一说自己 的理解。)
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作） 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好 衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁？你做得怎样？ 板书设计：
⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，×× 同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳 得真整齐……他们真整洁。
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版
人教版道德与法治一年级下册全册教案完整版一、教学内容本教案依据人教版道德与法治一年级下册教材，教学内容涵盖全书共五个单元，分别为：我在成长、我爱我家、我们的校园、走进大自然、我们在一起。
具体涉及章节及详细内容如下：1. 我在成长：第一、二课，围绕学生的生活自理、学习习惯等方面进行教学。
2. 我爱我家：第三、四课，教育学生关爱家人，学会与家人沟通，培养家庭责任感。
3. 我们的校园：第五、六课，引导学生认识校园，学会与同学相处，遵守校园规则。
4. 走进大自然：第七、八课，让学生感受大自然的美好，培养环保意识。
5. 我们在一起：第九、十课，教育学生关爱同伴，学会合作，共同成长。
二、教学目标2. 培养学生关爱家人、同学和自然的情感，增强家庭责任感和社会责任感。
3. 引导学生遵守校园规则，学会与同学相处，培养合作精神。
三、教学难点与重点2. 教学重点：关注学生情感态度的培养，让学生在活动中体验、感悟、成长。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例、故事、讨论等形式，激发学生兴趣，引入课题。
2. 例题讲解：结合教材内容，详细讲解相关知识，引导学生理解和掌握。
3. 随堂练习：设计形式多样的练习题，巩固所学知识，提高学生应用能力。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点，体现教学思路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）结合第一单元内容，设计一道关于生活习惯的题目。
（2）结合第二单元内容，设计一道关于家庭责任感的题目。
（3）结合第三单元内容，设计一道关于校园规则的题目。
（4）结合第四单元内容，设计一道关于环保意识的题目。
（5）结合第五单元内容，设计一道关于合作精神的题目。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合教学内容，布置相关实践活动，让学生在实践中巩固知识，提高道德素养。
如：开展家庭亲子活动，加强家校合作；组织校园志愿者活动，培养学生的责任感等。
一年级下册《道德与法治》全册教案
一年级下册《道德与法治》全册教案第一章：《我们生活在一起》1.1 《我们的社区》让学生了解自己生活的社区环境，培养学生的社区归属感。
通过图片、故事等形式，让学生了解社区中的不同角色，如警察、医生、清洁工等。
引导学生学会尊重和感谢社区中的服务人员。
1.2 《我们的家庭》让学生了解家庭成员之间的关系，培养家庭责任感。
通过故事、讨论等方式，教育学生尊重父母、兄弟姐妹，学会分享和合作。
引导学生学会表达爱意，培养亲子关系。
第二章：《我们学习在一起》2.1 《我们的学校》让学生了解学校的环境、规则和活动，培养学生的学校归属感。
通过参观学校各个部门，让学生了解不同教职工的角色和职责。
2.2 《我们的老师》让学生了解老师的角色和职责，培养学生对老师的尊敬和感激之情。
通过讨论、写信等方式，教育学生主动与老师沟通，寻求帮助。
引导学生学会理解老师的辛苦，主动参与学习活动。
第三章：《我们游戏在一起》3.1 《我们的游戏》让学生了解游戏的规则和价值，培养学生的合作和公平竞争意识。
通过各种游戏活动，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
3.2 《我们的朋友》让学生了解友谊的重要性，培养学生的交友技巧。
第四章：《我们成长在一起》4.1 《我们的身体》让学生了解自己的身体变化，培养学生的自我意识。
通过故事、讨论等方式，教育学生关爱自己的身体，保持健康的生活习惯。
4.2 《我们的情感》让学生了解情感的重要性和表达方式，培养学生的情感智慧。
通过故事、讨论等方式，教育学生学会理解和关心他人，培养同理心。
第五章：《我们行动在一起》5.1 《我们的环境》让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。
通过实践活动，教育学生学会节约资源、保护环境的基本方法。
5.2 《我们的责任》让学生了解自己作为社会成员的责任，培养学生的社会责任感。
通过故事、讨论等方式，教育学生关爱他人、关爱社会，积极参与社会公益活动。
第六章：《我们遵守规则》6.1 《我们的规则》让学生了解规则的重要性，培养学生的规则意识。
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案
2024年人教版道德与法治一年级下册全册教案一、教学内容1. 我和我的家人2. 我们的生活离不开规则3. 一起玩，真快乐4. 风吹雨打都不怕5. 倾听与表达6. 与众不同的我7. 星星火炬我热爱二、教学目标1. 让学生了解和认识家庭，培养家庭责任感。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。
3. 培养学生合作、分享、友善的品质，增强团队意识。
4. 培养学生勇敢、坚强、自信的性格。
5. 培养学生倾听、表达、沟通的能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从生活中发现、体验和感悟道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：练习本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生在真实情境中感受道德与法治的重要性。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实例进行讲解。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
每个章节的板书内容包括：1. 章节2. 重点知识点3. 道德与法治观念七、作业设计1. 作业题目：（1）我和我的家人：画一幅全家福，介绍家庭成员。
（2）我们的生活离不开规则：列举生活中的规则，说明遵守规则的好处。
（3）一起玩，真快乐：记录一次与同学合作的游戏，分享快乐。
（4）风吹雨打都不怕：描述一次克服困难的过程，体会勇敢与坚强。
（5）倾听与表达：学会倾听他人意见，表达自己的想法。
（6）与众不同的我：介绍自己的特长，增强自信。
（7）星星火炬我热爱：了解少先队知识，表达对少先队的热爱。
2. 答案：（1）全家福画作及介绍。
（2）列举的规则及遵守规则的好处。
（3）合作游戏的过程及感受。
（4）克服困难的过程及勇敢、坚强的品质。
（5）倾听他人意见、表达自己的想法的例子。
（6）个人特长介绍。
（7）少先队知识及热爱表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
人教版一年级下册道德与法治教案全册
分组讨论：通过分组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力
角色扮演：通过角色扮演，增强学生的参与感和体验感 案例分析：通过案例分析，引导学生分析和解决问题，培养其批判性 思维 课堂互动：通过课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性
故事导入：通 过讲述与主题 相关的故事， 激发学生的学 习兴趣和好奇
心。
情境导入：利 用多媒体等手 段创设与主题 相关的情境， 引导学生进入
直观教学：通过 实物、图片、视 频等方式，帮助 学生更好地理解 课程内容。
情境教学：创设 情境，引导学生 参与其中，增强 学生的情感体验 和认知。
合作学习：分组 讨论、协作完成 任务，培养学生 的合作意识和沟 通能力。
游戏化教学：将 课程内容融入游 戏中，让学生在 轻松愉快的氛围 中学习知识。
教材：人教版一年级下册道德与法治教材 教具：PPT、教学视频、图片等 道具：黑板、粉笔、教学卡片等 实验器材：实验用具、模型等
添加标题
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添加标题
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作业布置：根据本节课所学内容， 布置相关练习题或实践任务，帮 助学生巩固所学知识。
反馈评价：及时收集学生的反馈 意见，对教学效果进行评价，不 断改进教学方法和手段。
观察法：通过观察学生的表现，了解学生的学习状态和效果
测验法：通过测验学生对知识点的掌握程度，评估教学效果
学习状态。
复习导入：通 过复习上节课 所学内容，引 导学生进入新
课学习。
游戏导入：通 过设计有趣的 游戏，让学生 在游戏中学习
新知识。
导入新课：通过故事、游戏等方式吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
讲授新课：结合教材内容，运用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论 等，引导学生理解新知识。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生理解生活中有规则，规则使生活有序。
培养学生自觉遵守规则的意识。
1.2 教学重点让学生认识到规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的习惯。
1.3 教学难点让学生在实际生活中运用规则，自觉遵守规则。
1.4 教学方法情境教学法讨论法1.5 教学准备课件教学素材1.6 教学过程1.6.1 导入通过生活中的实际案例，引导学生认识到规则的重要性。
1.6.2 新课导入通过讲解，让学生了解规则的种类和作用。
1.6.3 案例分析分析违反规则带来的后果，让学生明白遵守规则的重要性。
1.6.4 小组讨论让学生讨论如何在日常生活中自觉遵守规则。
1.6.5 实践环节设计一个情景剧，让学生扮演不同角色，实践遵守规则的行为。
1.6.6 总结与反思让学生总结本节课的收获，反思自己在生活中遵守规则的情况。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯。
2.2 教学重点让学生认识到尊重他人的意义。
培养学生尊重他人的行为。
2.3 教学难点让学生在实际生活中运用尊重他人的原则，做到言行一致。
2.4 教学方法情境教学法讨论法2.5 教学准备课件教学素材2.6.1 导入通过一个尊重他人的实际案例，引导学生认识到尊重他人的重要性。
2.6.2 新课导入通过讲解，让学生了解尊重他人的原则和方法。
2.6.3 案例分析分析不尊重他人的行为带来的后果，让学生明白尊重他人的重要性。
2.6.4 小组讨论让学生讨论如何在日常生活中尊重他人。
2.6.5 实践环节设计一个情景剧，让学生扮演不同角色，实践尊重他人的行为。
2.6.6 总结与反思让学生总结本节课的收获，反思自己在生活中尊重他人的情况。
第三章：自我保护3.1 教学目标让学生掌握一些基本的自我保护方法。
培养学生遇到危险时能够自我保护的意识。
3.2 教学重点让学生了解自我保护的方法和技巧。
培养学生自我保护的能力。
一年级下册道德与法治全册教案
一年级下册道德与法治全册教案一、第一单元：我们在一起1.1 教学目标让学生了解和体验与同学在一起的生活，感受集体生活的快乐。
培养学生与同学和谐相处，共同遵守集体规则的能力。
1.2 教学内容主题一：我们班的新同学主题二：一起做游戏1.3 教学重点与难点重点：感受集体生活的快乐，与同学和谐相处。
难点：共同遵守集体规则，体验合作与分享。
1.4 教学方法采用情境模拟、讨论交流、合作游戏等教学方法。
1.5 教学步骤第一步：导入新课，介绍本单元主题。
第二步：通过情境模拟，让学生体验新同学加入集体的情景。
第三步：讨论交流，引导学生学会与新同学和谐相处。
第四步：开展合作游戏，让学生在游戏中体验集体生活的快乐。
第五步：总结回顾，强调共同遵守集体规则的重要性。
二、第二单元：我爱我的家2.1 教学目标让学生了解家庭的关系、结构与功能，感受家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，尊重家人，承担家庭责任的情感。
2.2 教学内容主题一：我的一家主题二：家庭的烦恼2.3 教学重点与难点重点：了解家庭的关系、结构与功能，感受家庭的温暖。
难点：培养学生热爱家庭，尊重家人，承担家庭责任的情感。
2.4 教学方法采用情境演示、讨论交流、家庭访问等教学方法。
2.5 教学步骤第一步：导入新课，介绍本单元主题。
第二步：通过情境演示，让学生了解家庭的关系、结构与功能。
第三步：讨论交流，引导学生感受家庭的温暖。
第四步：开展家庭访问活动，让学生深入了解家庭成员之间的关系。
第五步：总结回顾，强调热爱家庭，尊重家人，承担家庭责任的重要性。
三、第三单元：我们的学校3.1 教学目标让学生了解学校的环境、设施与组织，培养学生热爱学校的情感。
3.2 教学内容主题一：我们的校园主题二：学校的规则3.3 教学重点与难点重点：了解学校的环境、设施与组织，培养学生热爱学校的情感。
3.4 教学方法采用情境演示、讨论交流、参观实践等教学方法。
3.5 教学步骤第一步：导入新课，介绍本单元主题。
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一年级下册道德与法治第一单元我的好习惯1、我们爱整洁教学要求：1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。
课前准备：教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。
教学过程：一、导入新课：师：同学们已经是小学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课： 1、在家爱整洁。
⑴出示课件,领会“整洁”的含义。
①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。
②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。
我们说：他的家很整洁。
⑵了解“按时”的含义。
①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。
③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？④讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。
你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。
⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。
（看投影片或录像片）①指定学生复述自己平时的做法。
①突出：叠、铺、掸、抹。
表现：四四方方、平平展展、一尘不染。
2、在学校爱整洁。
了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。
②⑴清扫教室的步骤是怎样的？⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？⑶老师为什么要夸奖我们？是怎样夸的？ 3、身心健康与环境整洁。
1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心？ 2、怎样才能长久保持这样的美好环境？（指定学生上台表演、操作） 3、小结全课学习内容。
③三、反馈检测1、游戏比赛穿衣、系鞋带。
请四位同学脱掉外衣，解开鞋带，看谁最先穿好衣服、系好鞋带。
2、思考题。
说一说怎样才算整洁？你做得怎样？板书设计：1、我们爱整洁在家里整理房间：叠、铺、掸、按时起床：穿衣、洗漱在学校打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅保护校园环境：不乱丢、不践踏……2我们有精神教学目标1.初步懂得姿势与身体健康的关系。
2.表现对坐、立、走姿势正确者的欣赏。
3.养成正确的坐、立、走姿势。
教学重点:养成正确的坐、立、走姿势。
教学难点:初步懂得姿势与身体健康的关系。
课前准备：1.课前让学生观察社会生活中人们的坐立走姿势，并搜集正确的坐立走姿势的图片。
2.指导学生用多种方式观察。
A、从电视节目中观察B、从学校、饭店、商店、公园、路边等公共场所中观察。
C、从报刊、杂志、画报等各种类书刊中观察。
3.指导学生从报刊、杂志、画报等各类书刊中搜集有关正确坐立走姿势的图片资料。
教学过程：一、情境导入1.展示交流资料图片并欣赏。
2.引入新课。
二、情境教学1.活动一：比较高矮，让学生意识到只有站直才能真正比出高矮。
2.活动二：变化的脊柱，让学生通过触摸来感受不同姿势时，脊柱的变化。
并和同学比一比，找一找谁的姿势最正确最标准。
小游戏：谁的姿势美，奖他小星星，谁的姿势不对，请帮他改过来。
3.活动三：练习正确站、坐、走的姿势。
4.活动四：自我展示，看我多精神。
以小组为单位，向大家展示自己正确的坐、立、走姿势。
让每个学生都感到自己最精神。
三、拓展延伸：唱儿歌，巩固所学技能。
四、简结：（略）板书设计：看我多精神站有站相坐有坐相走有走样3、做事不拖拉活动目标要求：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
21教育网2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动时间安排：活动过程：第一课时活动（一）------情境导入1、播放课件，出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？21世纪教育网版权所有4、教师总结。
活动（二）-----小小故事会1、播放课件，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动（三）-----七嘴八舌话拖拉1、播放课件，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。
活动（四）----小小讨论会1、讨论交流。
播放课件，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”4、《不做小马虎》教学目标：1.做事情有认真负责的态度。
2.初步养成做事认真细致的习惯。
3.知道要认真完成自己承担的任务。
4.学习使用交流、讨论等方法，体验探究的过程。
教学重难点：知道要认真完成自己承担的任务，初步养成做事认真细致的习惯。
教学准备：多媒体课件、视频。
教学过程：一、故事导入——引出“小马虎”（1）师：小朋友，今天老师给大家带来了一个新朋友，看看他是谁呢？（课件出示马小虎）向马小虎打个招呼吧（2）师：马小虎今天要去种树，愿意跟他一起去吗？（课件出示马小虎种树的故事情境图）（3）师：仔细看图，谁来讲讲这个故事？（4）师：你们认为马小虎是一个什么样的小朋友？（引导学生回答马虎、粗心等）（5）师：像马小虎这样，做事不认真，粗心大意，没把要做的事情放在心上，就是马虎。
怪不得他的好伙伴又给他起了另外一个名字呢，你们知道是什么吗？因为马上虎做事情太马虎了，所以大家都叫他小马虎。
（课件出示名字小马虎）二、探究活动活动一：联系自身——捉马虎1、找学习上的小马虎2、师：小朋友，其实小马虎这个小毛病也来找过我们每个小朋友，今天我们一起来找找吧！请大家仔细想一想，从开学到现在，你在学习上有没有像小马虎一样不认真、马马虎虎的？（教师引导学生找马虎）21世纪教育网版权所有3、师：我们先来做小老师，给别人找找作业上的小马虎吧。
（学生批拼音作业，找出错误的地方，上台来请同学订正）4、师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能做到不马虎？5、师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的小马虎。
（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这些马虎的小毛病）6、师：刚才我发现我们小朋友又找出了很多作业本上的小毛病，老师这里收集了一些小朋友平时的作业，请小朋友们仔细看，你能捉出其中的马虎吗？（课件出示学生错误作业，学生找马虎）作业本上的错误都是我们马虎造成的，我们以后做作业可不能再马虎了，一定要认真检查呀。
7、师：马虎这个小毛病有时很狡猾，有时候要别人提醒或要用时才会发现呢！仔细想一想，从开学到现在，你有没有忘记过做值日？忘带过小黄帽？有没有忘了带文具来上学？教师总结：小朋友的眼睛真亮，能再现这么多学习上的马虎。
学习上有了小马虎，会影响我们的成绩，我们不知不觉还会养成马虎的坏毛病。
以后我们可不能马虎呀。
2、找生活中的小马虎①师：小马虎不仅来到我们学校，有时还会跟着我们小朋友一起来到家里，再仔细想一想，在家里，你像小马虎一样做过马虎的事吗？师：你能找出他们马虎的表现吗？这样有什么不好？（课件出示情景图片，引导学生说出自己在生活中的马虎事）教师总结：看来，我们生活中的小马虎还真不少呢，以后可得细心点，做一个生活中的有心人呀！。