人教版小学数学二年级下册《找规律》课件
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人教版小学数学二年级(下册)PPT课件：找规律- 简单图形的排列规律
三、巩固练习
三、巩固练习
三、巩固练习
第一行和第三行规律相同
四、课堂小结
一组事物依次不断重复的排列（至少重 复2次或2次以上），就是有规律的排列。
谢谢观看
仔细观察小旗的排列，你发现了什么规律？
Байду номын сангаас
小旗的规律是1面 、 1面 ，又1面 、 1面 ……
小旗的规律 是按 重复排列。
二、互动新授
小花是怎么排列的？
我发现小花的排列规律 是：1朵 、1朵 为一组重复排列。
灯笼和小朋友的排列 也有类似的规律吗？
二、互动新授
像这样几个为一组重 复出现的规律叫做重 复排列的规律。
人教˙一年级（下）
七 找规律 第1课时 简单图形的排列规律
课时目标
1.通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动，发 现图形的一些简单排列规律，并通过实践活动自主设计 图形的排列规律。
2.培养初步的观察、推理能力及创新思维能力。
一、情景导入
你有什么发现 ？
图中的人和物 都是按规律排 列的。
二、互动新授
人教版二年级数学下册《找规律》课件
02
找规律的方法
观察法
总结词
通过细致观察，发现规律
详细描述
观察法是一种通过细致观察，发现事物之间内在联系和规律的方法。在数学中 ，观察法常常用于找规律的问题，通过观察数字、形状、颜色等的变化，发现 其内在的规律和模式。
试验法
总结词
通过尝试和验证，找出规律
详细描述
试验法是一种通过尝试和验证来找出规律的方法。在数学中 ，试验法常常用于找规律的问题，通过尝试不同的组合和排 列，验证其是否符合预期的规律和模式。
考和探索。
06
课程总结与作业布置
本节课的总结
01
02
03
掌握找规律的方法
通过观察、分析和归纳， 发现数字、图形或排列中 的规律。
理解规律的概念
规律是指事物之间的内在 联系和必然发展趋势，是 自然界和社会中方法可以应用于 日常生活和学习中，帮助 我们更好地理解和解决问 题。
几何中的规律
图形变换中的规律
在几何中，图形的变换有一定的规律。例如 ，平移、旋转、对称等变换都有自己的规律 。这些规律可以帮助我们更好地理解和应用 几何知识。
几何量中的规律
在几何中，一些量如角度、长度、面积等都 有自己的变化规律。例如，等边三角形的三 条边相等，内角都是60度；圆的周长和面 积的计算公式等。这些规律都是几何量变化 的重要依据。
下节课的预习内容
学习《认识钟表》一课，了解钟 表的基本结构和时间表示方法。
预习《图形的运动》一课，了解 图形的平移、旋转和对称等基本
运动形式。
准备学习用具：准备一个钟表模 型或图片，以及一些简单的图形
纸片。
作业布置
完成《找规律》一课 的练习题，巩固所学 知识。
人教版二年级数学下册《找规律》PPT课件
看一看，说一说， 想一想，画一画,猜 一猜。
你能用今天所学的规律知识为手帕设计出美丽的花边或图案 吗? 注意：设计的花边和图案要有规律！
义务教育课程标准实验教材二年级下册数学第九单元
授课教师：新空气
1 3 5 7 9
11
13 14
2 4 6 8 10 12
动物园开运动会
第一小队：
第一小队：
第二小队：
第一小队：
第二小队：
第三小队：
第一小队:
第二小队：
第三小队：
第四小队：
第一小队：
第二小队：
第三小队：
第四小队:
第一小队：
第二小队：
第三小队：
第四小队：
看一看，每一小队是怎样变化的？
第一小队：
第二小队： 第三小队：
第四小队：
第一小队：
第二小队:
第图形？ 分别是什么图形？
每行图形的排列顺序 是什么？有什么规律？
仔细观察，有 什么规律？
你能找出 地面图案 的规律吗？
地 面
在本节课中，我 们用了什么方法学到 了找规律的知识？
人教版二年级数学下册找规律-PPT课件4. 共18页
人教版新课标二年级下册
找规律
马井学校低段数学组
动物园开运动会
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第一小队：
马井学校低段数学组
第一小队： 第二小队：
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第一小队： 第二小队： 第三小队：
马井学校低段数学组
第一小队:
第二小队：
第三小队： 第四小队：
马井学校低段数学组
第一小队：
第二小队： 第三小队： 第四小队:
马井学校低段数学组
第一小队：
第二小队：
第三小队： 第四小队:
马井学校低段数学组
第一小队：
第二小队： 第三小队： 第四小队：
马井学校低段数学组
看一看，每一小队是怎样变化的？ 第一小队：
第二小队： 第三小队：
第四小队：
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第一小队： 第二小队: 第三小队: 第四小队:
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墙砖
竖
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做一做 根s 据下面的排列，你能接着画吗？
1.
2. 比一比:你能按规律来摆出第四组图案吗?
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植物生成规律
种子
发芽
结果
成长
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季
节
循
环 规
春天
夏天
律数学组
认真观察，我们能发现 很多的数学规律！
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