《鸿门宴》优质课件ppt
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《鸿门宴》ppt课件55张
古人之坐以东向为尊。故宗庙之祭,太祖之 位东向。
——《史纪会注考证》
可见:“东向”是宾主座次中的尊位。
项羽居尊位的原因: ①出身高贵(名门、名将之后) ②巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之; ③实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾主位东西面,君臣位南北面” ——如淳《史记· 会注》
张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我
替,给
出,献
浅陋无知的人。鲰,浅陋、卑微。
曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听
通“拒”,把守 通“纳”,接纳
所以
之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公
估计
对等,比得上
默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”
本来
将
张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛
倍通“背”。忘恩。
谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”
通“早” 道歉
【成语】秋毫无犯:形容军队纪律严明,不拿民间一针一线。
于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,
又连夜离开
因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今
趁机
人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”
趁着
项王许诺。
第二部分
多次 使眼色
多次
项王默然不应。
范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若
第二人称代词,你
入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
趁机 状语后置 通 “ 座 ”
不者,若属皆且为(之)所虏。”庄则入为寿。寿
通“否”
你们这些人。属,用在 人称代词后表复数。
省略+被动句
毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑
——《史纪会注考证》
可见:“东向”是宾主座次中的尊位。
项羽居尊位的原因: ①出身高贵(名门、名将之后) ②巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之; ③实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。
二、刘邦“北向”及其意蕴
“宾主位东西面,君臣位南北面” ——如淳《史记· 会注》
张良曰:“谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我
替,给
出,献
浅陋无知的人。鲰,浅陋、卑微。
曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’故听
通“拒”,把守 通“纳”,接纳
所以
之。”良曰:“料大王士卒足以当项王乎?”沛公
估计
对等,比得上
默然,曰:“固不如也。且为之奈何?”
本来
将
张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛
倍通“背”。忘恩。
谓沛公曰:“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”
通“早” 道歉
【成语】秋毫无犯:形容军队纪律严明,不拿民间一针一线。
于是项伯复夜去,至军中,具以沛公言报项王,
又连夜离开
因言曰:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?今
趁机
人有大功而击之,不义也。不如因善遇之。”
趁着
项王许诺。
第二部分
多次 使眼色
多次
项王默然不应。
范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若
第二人称代词,你
入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。
趁机 状语后置 通 “ 座 ”
不者,若属皆且为(之)所虏。”庄则入为寿。寿
通“否”
你们这些人。属,用在 人称代词后表复数。
省略+被动句
毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑
《鸿门宴》ppt课件
军。所以遣将守关者,备他盗之出入与非常 也。日夜望将军至,岂敢反乎!愿伯具言臣 之不敢倍德也。”项伯许诺,谓沛公曰: “旦日不可不蚤自来谢项王!”沛公曰: “诺。”于是项伯复夜去,至军中,具以沛 公言报项王,因言曰:“沛公不先破关中,
近:接触,占有。 籍吏民:造册登记官吏、百姓。籍, 造册登记,名作动。 所以:……的原因。 备:防备。他盗:其他盗贼。 出入:偏义,指进入。非常:意外 的变故。
人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子
气也。急击勿失!”
1、项羽与刘邦之间矛盾的导火 索?
曹无伤的告密
2、范增的推波助澜 ①刘邦一反常态,说明 其志不在小; ②望之有天子之气。
急击勿失
楚左尹项伯者,项羽季父也,素善留 侯张良。张良是时从沛公,项伯乃夜驰之 沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良 与俱去,曰:“毋从俱死也!”张良曰: “臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡去 不义,不可不语。” 良乃入,具告沛公。 沛公大惊,曰:“为之奈何?”张良曰: “谁为大王为此计者?”曰:“鲰生说我 曰:‘距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。’ 故听之。”
以:来。 须臾:一会儿。 因:趁机。
“樊哙闯帐”与前面的项庄舞剑同为故事的高潮。
文中对樊哙的描写非常生动。请你找到角度,对樊哙的人物形象进行
分析。
从
的 描写 中读出,这是一个
的
樊哙。
樊哙在席上的讲话和刘邦有何异同?
刘邦:“吾入关,秋毫不敢有所 近,籍吏民,封府库,而待将军。 所以遣将守关者,备他盗之出入 与非常也。日夜望将军至,岂敢 反乎!愿伯具言臣之不敢倍德 也。”
鸿门宴上的座次安排有什么特点?
项王、项伯东向坐;亚父南向坐;沛公北向坐;张良西向侍。
按古代礼仪,宴会中宴席的四面座位,以东向最尊,次为南向, 再次北向,西向最末。 可见在鸿门宴中,项王、项伯是首席,范増第二位,再次是刘 邦,张良则是侍坐。
《鸿门宴》-课件
介绍秦朝与楚国的复杂关系,以及两国之间的政治、军事和经济矛盾。
各方派代表出使秦朝
描述秦始皇派遣代表与楚国进行外交互动,为鸿门宴的举办பைடு நூலகம்定基础。
秦始皇和楚王妃的过节
讲述秦始皇与楚国王妃的相识和相知,为鸿门宴的举办埋下伏笔。
鸿门宴的过程
1
宴会地点和时间
详细描述鸿门宴的地点和时间,勾勒出
秦始皇和项羽的对话
分析鸿门宴对楚国的衰落和秦朝的崛起所产生的深远影响。
鸿门宴在历史上的地位和影响
评估鸿门宴在中国历史上的地位和影响,展示它对后世政治和外交的启示。
鸿门宴给我们的启示和思考
总结鸿门宴对我们现代社会的启示和思考,引发观众的思考和交流。
结语
鸿门宴的历史意义和影响
总结鸿门宴对中国历史和政治的重要意义,以及宴会对双方的影响。
2
这场宴会的特殊性和影响力。
描绘秦始皇和项羽在宴会上的对话,突
显两位主角之间的政治角力和冲突。
3
竹简小游戏和毒酒事件
讲述鸿门宴上关于竹简小游戏和毒酒事
楚韩联军的下场
4
件的精彩细节,引起听众的兴趣和思考。
揭示鸿门宴后楚韩联军的失败和影响, 带领观众进一步探讨事件的影响和局势
的变化。
鸿门宴后的影响
楚国的衰落和秦朝的强大
《鸿门宴》ppt-课件
鸿门宴是中国历史上一次重要的政治事件,发生在秦朝和楚国之间。本课件 将详细介绍鸿门宴的背景、过程和影响,带您领略这一历史故事的魅力。
引言
鸿门宴是中国历史上一次举世瞩目的宴会,为何宴会起到如此重要的作用?本节将揭示鸿门宴的背景和意义, 探寻引发宴会的原因。
鸿门宴前的局势
秦朝与楚国关系
鸿门宴对我们的启示
各方派代表出使秦朝
描述秦始皇派遣代表与楚国进行外交互动,为鸿门宴的举办பைடு நூலகம்定基础。
秦始皇和楚王妃的过节
讲述秦始皇与楚国王妃的相识和相知,为鸿门宴的举办埋下伏笔。
鸿门宴的过程
1
宴会地点和时间
详细描述鸿门宴的地点和时间,勾勒出
秦始皇和项羽的对话
分析鸿门宴对楚国的衰落和秦朝的崛起所产生的深远影响。
鸿门宴在历史上的地位和影响
评估鸿门宴在中国历史上的地位和影响,展示它对后世政治和外交的启示。
鸿门宴给我们的启示和思考
总结鸿门宴对我们现代社会的启示和思考,引发观众的思考和交流。
结语
鸿门宴的历史意义和影响
总结鸿门宴对中国历史和政治的重要意义,以及宴会对双方的影响。
2
这场宴会的特殊性和影响力。
描绘秦始皇和项羽在宴会上的对话,突
显两位主角之间的政治角力和冲突。
3
竹简小游戏和毒酒事件
讲述鸿门宴上关于竹简小游戏和毒酒事
楚韩联军的下场
4
件的精彩细节,引起听众的兴趣和思考。
揭示鸿门宴后楚韩联军的失败和影响, 带领观众进一步探讨事件的影响和局势
的变化。
鸿门宴后的影响
楚国的衰落和秦朝的强大
《鸿门宴》ppt-课件
鸿门宴是中国历史上一次重要的政治事件,发生在秦朝和楚国之间。本课件 将详细介绍鸿门宴的背景、过程和影响,带您领略这一历史故事的魅力。
引言
鸿门宴是中国历史上一次举世瞩目的宴会,为何宴会起到如此重要的作用?本节将揭示鸿门宴的背景和意义, 探寻引发宴会的原因。
鸿门宴前的局势
秦朝与楚国关系
鸿门宴对我们的启示
3《鸿门宴》课件 (共38张PPT)统编版高中语文必修下册
第 一 部 分
文言基础回顾
壹
作者简介
司马迁(公元前145—约公元前87)
司马迁(约前145—约前90),字 子长,
西汉 著名史学家、文学家、思想家。其父司
马谈是汉朝太史令(掌管起草文书、兼管国家典 籍、天文、历法的官职)。迁生于龙门,年十岁 诵古文,二十岁外出考察,足迹遍南北。初任郎 中。元封三年(前108年)继父职,任太史令, 得以博览皇家珍藏的大量图书和文献。在《史记》 草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱 受腐刑。出狱后任中书令(掌管皇家机要文件), 发愤著书,前91年前后完成《史记》。
zhì
shèng
dàn
赐之彘肩 沛公之参乘
切而啖之
shēng
zhǐ
如恐不胜
道芷阳
zǔ
人方为刀俎
wéi
何辞为
一词多义
如
(动词,好像)
杀人如不能举,刑人如恐不胜沛公
起如厕 (往,到……去)
沛公默然,曰:“固不如也。”
(比得上)
谢
旦日不可不蚤自来谢项王 (道歉)
哙拜谢 (感谢) 乃令张良留谢 (告辞,或者道歉)
22. 《鸿门宴》中,刘邦为何能够安全离开宴会? A. 刘邦自己武艺高强 B. 刘邦的随从保护得力 C. 项羽决定放他一马 D. 项伯的保护和张良的智慧 答案:D 解析:刘邦能够安全离开宴会,是因为项伯的保护和张 良的智慧,他们帮助刘邦逃脱了项羽的追杀。
13. 《鸿门宴》中,司马迁是如何描绘刘邦的形象的? A. 刘邦被描绘为一个深思熟虑的领袖 B. 刘邦被描绘为一个粗豪自恃的人物 C. 刘邦被描绘为一个狡诈而机变的人物 D. 刘邦被描绘为一个懦弱无能的领袖 答案:C 解析:司马迁以极其深微而又明显的爱憎笔触,刻画了 两种不同类型的统治人物。刘邦是一个狡诈而又极其机 变的所谓成功人物
《鸿门宴》ppt课件
下”,善斗勇的性格特点。
拓展: 刘邦“北向”及其意蕴
刘邦居臣位(卑位)的原因:
1. 实力不济(“当是时,项羽兵四十万, 刘邦在不利的形势 在新丰鸿门,沛公兵十万,在灞上。”)下善于采取积极退让的
应变之策,展现了老练
2. 先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在 成熟、老谋深算的性格。 心,需要示弱。(“旦日士卒,为击破 沛公军)
读文正音
欲王关中 wàng 崤山 xiáo 与君少长 zhǎng 戮力 lù 玉玦 jué 目眦 zì 彘肩 zhì
飨士卒 xiǎng
好美姬 hào jī
奉卮酒 zhī 数目 shuò 交戟 jǐ 按剑而跽 jì 啖之 dàn
为击破沛公军 wèi 鲰生说我 zōu shuì 从百余骑 jì 樊哙 kuài 瞋目 chēn 参乘 shèng 刀俎 zǔ
这样 宾语前置:为什么
项王即日因留沛公与(之)饮。
于是,就
省略句
项王、项伯东向坐;亚父 南向坐,──亚父者,
面向东
范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王
陪坐
数:多次
举所佩玉以示之者三,项王默然不应。
目:使眼色, 名作动
举起佩带的玉块来多次给项王看 状语后置句
思考: 鸿门宴上的座次有何讲究?请小组合作画出当时的座位图。
毋内诸侯,秦地
通“拒”,把守 通“纳”,接纳
可尽王也。’故听之。”良曰:“料大王士卒足以当
称王,名作动
估计
抵挡
项王乎?”沛公默然, 曰:“固不如 也。 且为之
本来
将要
奈何?”张良曰:“请往谓项伯,言沛公不敢背项王
请允许我
背叛
也。”沛公曰:“君安与项伯有故?”张良曰:“秦时
《鸿门宴》ppt课件47张精选全文
书 8 分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度。
●第 一 部 编 年 体 史 书 — — — — — — — — — 《春秋》 ●第 一 部 叙 事 详 实 的 编 年 体 史 书 — — — — 《左传》 ●第一部编年体通史——————— 《资治通鉴》 ●第 一 部 国 别 体 史 书 — — — — — — — — — 《国语》 ●第 一 部 纪 传 体 通 史 — — — — — — — — — 《史记》 ●第 一 部 纪 传 体 断 代 史 — — — — — — — — 《汉书》
鸿
门
司
马
宴 迁
门
第一课时
学习 目标
1.掌握司马迁和《史记》的基本情况,了解写作背景。 2.理解文中的重点词语含义,理清词类活用、特殊句式等文 言知识。 3.赏析项羽、刘邦等人物的形象特点。
文化常识, 一一识记
“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
史
记 是我国第一部纪传体通史,共130篇。记述 了从传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年
三
落
刘邦谢罪 项王默然不应 项伯翼蔽 刘邦脱身回营
三 起
范增“数目项王 ”,项王却“默然
不应”,使刘邦暂
时化险为夷。
“项伯亦拔剑起舞, 项羽对樊哙闯帐,不仅
常以身翼蔽沛公,庄 不怒,反而称之为“壮士
不得击”,项羽对此 ”,并宴赐酒肉。刘邦以
不予理会,让刘邦又 “如厕”为名,脱身回军
逃过一劫。
营,项羽也没有追究。
另外,如果正面刻画鸿门宴中的项羽,无异于在直接揭露对 手汉高祖的怯懦奸诈甚至无情猥琐。这样的文字,在汉家统 治的时代应该是不合时宜的。
《鸿门宴》高明的地方不仅在于刻 画了刘邦、张良、樊哙、项伯、范 增等鲜明的人物,更在于借复杂的 人物关系去烘托映衬项羽性格的巧 妙手法。
《鸿门宴》ppt课件
名为四象,分别是东方青失龙、去北时方机玄武、西方白虎、南方朱雀。
译文虎星:象龙我看虎叫作,是人是皇天观权帝望的的标他守志护那,神古里。人的这将云一北认极气识星,被看都称作作天是天帝龙子的虎的居的人所间,形把帝龙 状,王所呈承现袭五利彩用。的所颜以色古人,常这用是天天象来子预的测云人事气,呀把天!赶象和快人间 攻打的凶,吉不祸要福失联系去起机来会,如。彗”星出现被古人认为是预兆兵灾的凶
于是/就 往、到
全部,详细地,一五一十地
伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
名作状,在夜里(连夜)
跟从
“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡
告诉
去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。
译文:楚国的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同留侯张良交好。张良这时正 跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情全部 告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和(刘邦)一起死了。”张 良说:“我替韩王扈从沛公,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的, 不能不告诉他。” 于是张良进去,全部告诉了刘邦。
第二段:主要写了_项__伯__夜__访_ 、_刘__邦__定__策__、项__王__许__诺__三件事。
(宴前)
第二段写了哪些事件? 它们对故事情节的发展起什么作用?
报恩 ·项伯夜访
转机 ·张良定计
劝说 ·刘项约婚
贰 《史记》
概
内
特
述
容
色
创作思想: 究天人之——际司马,迁《通报任古安书今》 之变,成一家之言。
鲁迅:“史家之绝唱,无韵之离骚”。 后世评价: 刘向:“善序事理,辩而不华,质而不
俚”。
叁 故事背景
译文虎星:象龙我看虎叫作,是人是皇天观权帝望的的标他守志护那,神古里。人的这将云一北认极气识星,被看都称作作天是天帝龙子的虎的居的人所间,形把帝龙 状,王所呈承现袭五利彩用。的所颜以色古人,常这用是天天象来子预的测云人事气,呀把天!赶象和快人间 攻打的凶,吉不祸要福失联系去起机来会,如。彗”星出现被古人认为是预兆兵灾的凶
于是/就 往、到
全部,详细地,一五一十地
伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事,欲呼张良与俱去,曰:
名作状,在夜里(连夜)
跟从
“毋从俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公,沛公今事有急,亡
告诉
去不义,不可不语。”良乃入,具告沛公。
译文:楚国的左尹项伯,是项羽的叔父,一向同留侯张良交好。张良这时正 跟随着刘邦。项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良,把事情全部 告诉了他,想叫张良和他一起离开,说:“不要和(刘邦)一起死了。”张 良说:“我替韩王扈从沛公,现在沛公遇到危急的事,逃走是不守信义的, 不能不告诉他。” 于是张良进去,全部告诉了刘邦。
第二段:主要写了_项__伯__夜__访_ 、_刘__邦__定__策__、项__王__许__诺__三件事。
(宴前)
第二段写了哪些事件? 它们对故事情节的发展起什么作用?
报恩 ·项伯夜访
转机 ·张良定计
劝说 ·刘项约婚
贰 《史记》
概
内
特
述
容
色
创作思想: 究天人之——际司马,迁《通报任古安书今》 之变,成一家之言。
鲁迅:“史家之绝唱,无韵之离骚”。 后世评价: 刘向:“善序事理,辩而不华,质而不
俚”。
叁 故事背景
《鸿门宴》优秀ppt课件
《鸿门宴》优秀ppt课件
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化内涵 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与讨论环节
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《鸿门宴》的历史背景、作者及 创作背景,帮助学生更好地理解文本。
目的
通过ppt课件的展示,使学生更加深入 地了解《鸿门宴》的故事情节、人物形 象、艺术特色等方面的内容,提高学生 的阅读能力和文学素养。
文章结构与写作特点
文章结构
《鸿门宴》以时间为线索,通过生动的场面描写和人物刻画,展现了楚汉战争的紧 张氛围和复杂的人物关系。全文可分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。
写作特点
司马迁运用了丰富的文学手法,如对比、烘托、象征等,使得文章情节跌宕起伏、 人物形象栩栩如生。同时,他善于通过细节描写来展现人物内心世界,使得读者对 人物有更深入的理解。
舞台表演艺术呈现方式探讨
角色分配与表演技巧
根据人物性格和情节需要,合理分配角色,并运用表演技巧塑造 人物形象。
舞台布景与道具运用
通过逼真的舞台布景和道具,营造出故事发生的时代背景和场景。
音乐与灯光的烘托
运用恰当的音乐和灯光效果,营造出紧张、悬疑或悲壮的氛围,增 强观众的代入感。
05
知识拓展与延伸思考
类似题材作品比较阅读推荐
1 2
《史记·项羽本纪》 推荐阅读《史记》中的项羽本纪部分,了解项羽 的生平事迹和性格特点,与鸿门宴事件相互印证。
《三国演义·群英会》 推荐阅读《三国演义》中的群英会部分,比较其 与鸿门宴在情节、人物塑造等方面的异同点。
3
其他相关历史剧作品
推荐其他与鸿门宴类似的历史剧作品,如《长坂 坡》、《赤壁》等,拓展学生的历史视野和文学 素养。
目录
• 引言 • 文本解读与赏析 • 历史背景与文化内涵 • 艺术手法与表现技巧 • 知识拓展与延伸思考 • 课堂互动与讨论环节
01
引言
课件背景与目的
背景
介绍《鸿门宴》的历史背景、作者及 创作背景,帮助学生更好地理解文本。
目的
通过ppt课件的展示,使学生更加深入 地了解《鸿门宴》的故事情节、人物形 象、艺术特色等方面的内容,提高学生 的阅读能力和文学素养。
文章结构与写作特点
文章结构
《鸿门宴》以时间为线索,通过生动的场面描写和人物刻画,展现了楚汉战争的紧 张氛围和复杂的人物关系。全文可分为宴会前、宴会中和宴会后三个部分。
写作特点
司马迁运用了丰富的文学手法,如对比、烘托、象征等,使得文章情节跌宕起伏、 人物形象栩栩如生。同时,他善于通过细节描写来展现人物内心世界,使得读者对 人物有更深入的理解。
舞台表演艺术呈现方式探讨
角色分配与表演技巧
根据人物性格和情节需要,合理分配角色,并运用表演技巧塑造 人物形象。
舞台布景与道具运用
通过逼真的舞台布景和道具,营造出故事发生的时代背景和场景。
音乐与灯光的烘托
运用恰当的音乐和灯光效果,营造出紧张、悬疑或悲壮的氛围,增 强观众的代入感。
05
知识拓展与延伸思考
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3
其他相关历史剧作品
推荐其他与鸿门宴类似的历史剧作品,如《长坂 坡》、《赤壁》等,拓展学生的历史视野和文学 素养。
《鸿门宴》优秀完整ppt课件
起身舞剑并用身体遮挡沛公,而项
羽不加制止,这说明了什么?
解说:刘邦一番貌似心诚的话
语吹捧,让项羽有了不忍之心。
精品课件
27
问题3:在文章开头,项羽可以说
已采纳了范增的计策“急击勿失”, 可是第二段中范增示意他杀死刘邦时, 他却又“不应”,这说明了什么?
解说:项羽刚愎自用,完全
凭自已的喜好办事。
精品课件
精品课件
6
全文共有4段,可按照“鸿门宴”的前 后过程,分为宴前、宴中与宴后三个部 分。
精品课件
7
主 要 人 物 关 系
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
精品课件
武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
8
鸿
项 伯
项
门
羽
宴
之
无
范 增
伤 告
密
精品课件
9
范增定计
项 伯
项
羽
范
增
项羽下令:旦精日品课件击破沛公军 10
精品课件
40
3、刘邦
• “臣与将军戮力而攻秦,…然不自意能先 入关破秦,…今者有小人之言,令将军 与臣有卻…… ”
• 称呼—不称项王,不承认项羽的地位; • 功绩—强调功绩只是偶然,打消项羽疑
虑,直击项羽自负弱点;
• 责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移 视线,直击项羽义气弱点;
精品课件
41
4、樊哙
再次是刘邦,张良则为精品侍课件坐。
17
鸿门宴图 范增(北)
项羽 (西)
沛公(南) 精品课件
张良 (东)
18
问题:从坐的次序可以
看出一种怎样的情况?
解说: 双方力量悬殊,项羽自高 自大。
羽不加制止,这说明了什么?
解说:刘邦一番貌似心诚的话
语吹捧,让项羽有了不忍之心。
精品课件
27
问题3:在文章开头,项羽可以说
已采纳了范增的计策“急击勿失”, 可是第二段中范增示意他杀死刘邦时, 他却又“不应”,这说明了什么?
解说:项羽刚愎自用,完全
凭自已的喜好办事。
精品课件
精品课件
6
全文共有4段,可按照“鸿门宴”的前 后过程,分为宴前、宴中与宴后三个部 分。
精品课件
7
主 要 人 物 关 系
阵营 刘营 项营
主帅 刘邦 项羽
谋士 张良 范增
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武士 内奸 樊哙 曹无伤 项庄 项伯
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鸿
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范增定计
项 伯
项
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范
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项羽下令:旦精日品课件击破沛公军 10
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3、刘邦
• “臣与将军戮力而攻秦,…然不自意能先 入关破秦,…今者有小人之言,令将军 与臣有卻…… ”
• 称呼—不称项王,不承认项羽的地位; • 功绩—强调功绩只是偶然,打消项羽疑
虑,直击项羽自负弱点;
• 责任:推卸责任,趁机找出叛徒,转移 视线,直击项羽义气弱点;
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4、樊哙
再次是刘邦,张良则为精品侍课件坐。
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鸿门宴图 范增(北)
项羽 (西)
沛公(南) 精品课件
张良 (东)
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问题:从坐的次序可以
看出一种怎样的情况?
解说: 双方力量悬殊,项羽自高 自大。
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“居尊不让”的心理意蕴表现出他 “自矜功伐”、“欲以武力经营 天下”,善斗刚勇的性格特点。
二、刘邦“北向”及其意蕴
刘邦居臣位(卑位)的原因。 ①实力不济(“当是时,项羽兵四十万,在新 丰鸿门,沛公兵十万,在霸上。”) ②先入咸阳,且得民心。项羽对之怀恨在心。 (“旦日士卒,为击破沛公军)
刘邦在不利的形势下善于采取 积极退让的应变之策,展现了 老练成熟、老谋深算的性格。
刘邦攻下咸阳后,吞并霸上,遣将 把守函谷关,不纳诸侯,欲称关中王。项羽 听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。 鸿门宴也就是在这样的形势下举行 的,它揭开了“楚汉战争”的序幕,这次宴 会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争, “鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机的政治 谈判的代名词。
鸿门宴是刘项两个政治集团之间的 矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现, 是漫长的“楚汉相争”的序幕。
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“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”历史上无 数英雄随着时光流逝而一去不返,可是他们却 给后人留下了耐人寻味的故事,让后人代代咀 嚼和品味,一个个故事凝成了厚重隽永的华夏 文化哺育着后人。两千年前,项羽和刘邦的一 次宴会,不仅给后人留下了富于传奇色彩的历 史典故,而且宴会上的成败得失还不断启示着 后人。今天这节课咱们就一起学习脍炙人口的 历史故事《鸿门宴》。
刘邦
圆滑狡诈,细心机警; 随机应变,善于用人; 能言善辩,勇毅果断; 能屈能伸,细致周密。
项羽
自矜功伐,豪爽直率; 刚愎自用,胸无城府; 沽名钓誉,缺乏远见;
寡谋轻信,轻敌自大。
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来
描写的,他有英雄的气魄和行为,但
更重要的是,他的“自矜功伐”导致
了他的悲剧。
写法分析
作者善于运用对比手法,使人物的性格特点 更为鲜明、突出。文中四组人物的对比: 主帅:项羽与刘邦 谋士:范增与张良 部将:项庄与樊哙 内奸:项伯与曹无伤
文学常识
《史记》
二十四史中的第一部。 中国第一部纪传体通史。
《史记》作者司马迁,字子长, 西汉夏阳人,伟大的史学家、文学家 和思想家。
1)志洁行廉,爱国忠君真气节;
辞微旨远,经天纬地大诗篇。
2)翁去八百载,醉乡犹在;
山行六七里,亭影不孤。 3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。 4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。
这个宴会上,充分展示了刘项 矛盾的不可调和性,以及刘项迥异的性 格特点,预示了斗争双方的必然结局。
全文共有七段,可按照“鸿门宴” 的前后过程,分为宴前、宴中与宴 后三个部分。
无伤告密
范增献计
项伯夜访
刘邦定计
项王许诺
宴会前
幕后活动
无伤告密 范增献计 项伯夜访 刘邦定计 项王许诺
“项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者, 范增也。沛公北向坐,张良西向侍。”
郑板桥评论:
“《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》为 最,而《项羽本纪》 中又以巨鹿之战、鸿 门之宴、垓下之围为 最。”
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起 点。作者着重写他如何叱咤风云、勇冠三军, 摧毁秦军主力,扭转反秦局势,成为众望所归、 天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。 他以自己的坦率、磊落、骄矜、粗疏,轻纵了 敌手,以致坐失良机,为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡,慷慨别姬,勇 敢突围,斩将杀敌,所向披靡,虽无自知之明, 但知愧对江东父老,不肯渡乌江,自刎而死, 凄怆悲壮,撼人心弦。
范增
项羽 项伯
刘邦
张良
文化常识
按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝 王面南,臣下面北;宾主之间相对时,则 为宾东向,主西向;长幼之间相对时,长 者东向,幼者西向。 宴席的四面座位,以东向最尊,次为 南向,再次为北向,西向侍坐。从坐位可 看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
一、项羽“东向坐”及其意蕴
项羽居尊位的原因。 ①出身高贵(名门、名将之后) ②巨鹿一役后成为反秦主力,诸侯皆臣服之。 ③实力强大。(刘邦当时不是他的对手)。
《史记》全书一百三十篇,包 括 12本纪 、 30世家 、 70列传 、 、 10表 、 8书
共五十二万六千五百字,叙述了上起黄 帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历 史;是我国第一部纪传体通史。
鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
课文背景
《鸿门宴》故事发生在公元前206年。陈涉 起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽 叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起 兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之 孙,仍号楚怀王。项、刘同为楚怀王所辖的 主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。 楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中 王。项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则 从黄河以南打进函谷关。攻下咸阳。
第三自然段主要写了几件事?
1、刘邦谢罪—项羽留饮 2、范增示意—项羽不应
3、项庄舞剑—项伯翼蔽
第四主要写了几件事?
1、张良召哙—樊哙闯帐 2、义责项羽—项无以应
刘邦谢罪--项羽留饮
宴会中
明争暗斗
范增示意--项羽不应 项庄舞剑--项伯翼蔽 张良召哙--樊哙闯帐
义责项羽--羽无以应
貌 合 神 离 君 臣 一 心
字词积累
欲王wàng关中 崤xiáo山 姬jī 鲰zōu生 寿 戮lù力而攻秦 项王 樊哙kuài 玦jué 交戟jǐ之卫士 飨xiǎng士卒 好hào美
奉卮zhī酒为
范增数shuò目 举所佩玉 瞋chēn目视项王
写法分析
在对比中写人物
项羽—沽名钓誉、轻敌自大、寡谋轻信、不 (一)善用人、 刚愎自用、优柔寡断的一介武夫。 刘邦—善于用人、善于应变、能言善辩。 范增——老谋深算、有政治远见,知道夺项 王天下者必为沛公。但项羽未听取其意见, (二)致使他的谋略失败。 张良——忠诚不二,老练多谋。刘邦对他言 听计从,配合默契,使刘邦变被动为主动, 脱离险境,逃归营地。
主动 被动 被动 主动
宴会后
脱身除患
沛公脱险 张良留沛 公军消息夜告张良。项羽知道后不但不 追究,反而还“许诺”。
曹无伤——使人向项羽告密。由 于项羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
项羽、刘邦两个人物的不同性格是通过相互映 衬、对比、烘托表现出来的: • ⑴项羽在优势下,恃勇骄横,毫无远虑; • 刘邦在劣势下,忍辱负重,保全自己。 • ⑵项羽刚愎自用,又拙于应变; • 刘邦采纳意见,又随机应变。 • ⑶项羽用人唯亲,致使谋臣不能施其谋,将士 不能效其力; 刘邦知人善任,谋臣能从容定计,将士能见 危授命。 • ⑷项羽养奸贻患,又自绝敌营内应; 刘邦有奸必肃,争取敌营的人为自己效劳。
写法分析
在对比中写人物
项伯——项羽季父,把项羽要击沛公军消 息夜告张良。项羽知道后不 但不追究,反而 还“许诺”。
(三)
曹无伤——使人向项羽告密。由于项 羽轻易泄露后被刘邦诛杀。
(四)
项庄——项羽手下武士,按范增意欲刺杀 沛公,由于项伯阻绕未得逞。
樊哙——沛公手下武士,张良意护沛公, 临危不惧,挺身而出,使沛公转危为安。
结
语
《鸿门宴》是《史记》中极其精彩的一 篇,“史圣”司马迁对这位失败了的英雄倾 注了太多的感情,使其具有久远的人格魅力。 可以说巨鹿之战的辉煌胜利使项羽乐观的估 计战争的形式,丧失了应有的判断能力,也 构成了他对战争的一种近乎盲目的自信和崇 拜,并进一步铸就了他的悲剧性格。
项羽不屑小计谋是真诚的,他梦想 用他所崇尚的武力去解决一切问题,最 终,项羽用性格的笔为世人书写下了只 属于他的人生篇章,算是一种对自己的 薄奠。无论是武夫的刚愎自用还是英雄 的顾盼无奈,无论是力能扛鼎拔山,还 是乌江别姬自刎,光照至今的永是夕阳 般的英雄末路的辉煌与悲壮。