《鸿门宴》优秀课件

鸿门宴
《史记》
壹 贰
了解司马迁与《史记》
掌握重点字（飨、崤、 鲰等Fra Baidu bibliotek的读音
梳理故事情节发展
叁
学 习 目 标
壹
了解司马迁与《史记》
标题内容 作者 司马迁 体例 纪传体通史 司马迁，字子长，西汉史学家、文学家， 记载时间 黄帝→汉武帝，3000多年 史称“太史令”。 著有《史记》，后人又 内容 政治、经济、军事、文化 文章分类 称《太史公书》。《史记》全书一百三十 12 本纪 →帝王政绩、 30 世家 →记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡 篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、 70 列传 →重要人物 十表、八书，叙述了上起黄帝，下到汉武 8 书 →记各种典章制度 10 表年的历史，是我国的第一 →大事年表 帝太初四年约 3000 130篇 部纪传体通史。鲁迅赞誉它为“史家之绝 地位 “二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三 国志》合称“前四史”。 唱，无韵之离骚”。 史家之绝唱，无韵之《离骚》
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五、名言警句
大行不顾细谨， 大礼不辞小让。 (做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大礼节不必避免小小的责备。
六、古今异义
人为刀俎我为鱼肉
古：鱼和肉，指被欺凌的对象 今：鱼的肉
第5、6、7段讲解
• 思考题：
• 1、每段分别写了哪几件事？ • 2、第五段的行事箴言和课 内成语分别是什么? • 3、结合全文，对比张良和 范增的人物性格特点?
二、通假字: 距关，毋内诸侯
要项伯 三、文言句式: 判断句 楚左尹项伯者，项羽季父也 者：表提前停顿，不译 倒装句 （状语后置）具告以事 省略句 欲呼张良与（之）俱去 毋从（其）俱死也
距：通“拒”，把守 内：通“纳”，接纳 要：通“邀”，邀请
四、古今异义:
古:结成亲家 今:结婚的事，或因结婚而 产生的夫妻关系 所以遣将守关者 古：……的原因 今：表结果关系的连词 备他盗之出入与非常也 古：意外的变故 今：程度副词，译为“很、太”
（内容上）点名驻地和双方兵力，项羽 有绝对兵力，表明战争主动权在项羽手中。 （结构上）为下文人物活动做了铺垫，项 伯私见张良（告密），刘邦和项伯结为亲 家，刘邦谢罪等。
第2段知 识 小 结
一、 词类活用：
素善留侯张良 善：形容活用为动，友善、交好 沛公今事有急 急形容活用为名，急难、紧急、危急的事。 君安与项伯有故 故：形容活用为名，旧交情 项伯乃夜驰之沛公军 夜：名词作状语，在夜里、连夜 吾得兄事之 兄：名词作状语，像对待兄长一样 秦地可尽王 王：名词活用为动词，称王 籍吏民 籍：名词活为动词，登记
二、特殊句式 宾语前置
1、沛公安在? 在哪里 还原：沛公在安？ 2、大王来何操? 来的时候带什么礼物？还原：大王来操何？
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定语后置 我持白璧一双：
还原：“一双白璧”
三、固定句式
如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? 何……为，固定句式表反问，“为什么……呢？
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四、课内成语
【人为刀俎，我为鱼肉】 比喻生杀的权利掌握在别人手中，自己处在别宰割的地位。
对亲人，项伯是项羽叔父，却出卖亲人， 重友轻亲。
3、第一二段在文中起 什么作用？
交代鸿门宴的背景， 形势从紧张到缓和 为下文做铺垫。
鸿门宴
第三课时
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掌握第3、4段重点字词和特殊句式
贰
赏析3、4段情节的起落
学 习 目 标
叁
分析次要人物——樊哙的人物形象。
第3段知 识 小 结
一、词类活用
1 、沛公旦日从百余骑 从，使……跟随，带领，使动用 法。 2、项王、项伯东向坐 东，面向东，名词作状语。 3、范增数目(于)项王 目，使眼色，名词作动词。 4、若入前为寿 前，上前，方位名词作动词。 5、常以身翼蔽沛公 翼，像鸟的翅膀一样，名词作状语。
1、第三段一共写了 哪几件事？
刘邦谢罪
项羽释疑 二、宴中 范增举玦
明争暗斗 项庄舞剑
项伯翼蔽
鸿门宴座次
地位2 张良
项 羽 地位1 刘邦 地位3 地位4
2、宴会上，席间座次是怎样的， 你从中可以看出什么?
古代朝廷君臣议事以坐北向南为尊， 宾主议事，宴会上座次按照项羽、项伯 坐西面向东最尊贵，范增坐北面向南， 刘邦坐南面向北，张良坐东面向西，从 座位可以看出项羽的自高自大，双方实 力差距巨大。
2、此段在情节上的起落如何?
三起三落:
结果：项羽由主动变被动， 刘邦由被动变主动。
刘邦谢罪--项羽留饮
范增示玦--项羽不应
二、宴中
项庄舞剑--项伯翼蔽
貌 主动 合 神 离 被动
君 被动 (明争暗斗) 张良召哙--樊哙闯帐 臣 一 义责项羽—羽无以应 心 主动
3、“樊哙闯帐”是故事的高潮，课文是从哪 几方面刻画这一人物的?
语言描写：“此迫矣！臣请入，与之同命。”当 时形势紧张，刻画了樊哙急迫心态，忠勇性格。
行动描写：“带剑拥盾入军门”“侧其盾以撞，卫 士仆地”“立而饮之”“拔剑切而啖之”刻画樊哙 无所顾忌，无所畏惧形象。 神态描写：“瞋目视项王”“目眦尽裂”刻画了樊 哙对项羽刺杀刘邦的愤怒神态。
4、写“樊哙闯帐”的目的是什么？
壹
《史记》
壹
标题内容
秦末，“天下苦秦久矣”，随着陈胜吴广起
义，义兵四起，刘邦、项羽也起兵江东。项羽叔
父项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”，召集诸
将结成反秦联盟。楚怀王命刘邦入关破秦，命项 羽北上救赵，并约定“先入关中者王之”。刘邦 率先入关攻破咸阳，欲为关中王。当时项羽领兵 四十万浩浩荡荡赶来咸阳，预备围歼刘邦。刘邦
1、每段分别写了哪几件事？
刘邦逃席 张良留谢
三、宴会后 项王受璧 （脱身除患）
亚父破玉 无伤被诛
2、第五段的行事箴言和课内成语 分别是什么?
【人为刀俎，我为鱼肉】 比喻生杀的权利掌握在别人手中，自己 处在别宰割的地位。
大行不顾细谨， 大礼不辞小让。 (做)大事情不必考虑细枝末节，(讲)大 礼节不必避免小小的责备。
四、词类活用： 1、沛公军霸上 军：名词活用为动词，驻军 2、欲王关中 王：名词活用为动词，称王 3、此其志不在小 小：形活用为名，小的方面
五、古今异义: 沛公居山东时
古:函谷关以东 今:山东省
品读第一段
• 思考题：
1、项羽接获曹无伤密报后， 当即大怒，一个“怒”字 你可以看出哪些信息? • 2、刘、项双方兵力如何， 介绍兵力与驻地有什么作 用?
衬托刘邦、项羽，更是为了突出张良智慧。 文章巧妙把握人物关系----刘邦信而用之； 项羽感其“义”，赞其“勇”，赐酒、赐 彘肩、赐座；张良安排樊哙闯帐的导演。
4、樊哙和刘邦的讲话有什么区别，可以看 出樊哙是一个怎样的人？ 樊哙的说话和刘邦保持一致，说明刘邦集团上 下团结，精诚合作。 看出樊哙不但有勇有谋，还将刘邦的做法说成 正义之举，将刘邦看成有功之人，言外之意提 醒项羽如果诛杀有功之人，将重蹈秦朝覆辙。 说明樊哙不仅有勇有谋，还刻画他智慧聪明形 象。
畏惧项羽兵多，听张良计谋，退军霸上。之后便
上演了这一场鸿门宴。
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标题内容
郑板桥评论：
• “《史记》百三十篇 中以《项羽本纪》 为最，而《项羽本 纪》中又以巨鹿之 战、鸿门之宴、垓 下之围为最。”
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标题内容
“巨鹿之战”是项羽暴兴、成为西楚霸王的起点。作者着 重写他如何叱咤风云、勇冠三军，摧毁秦军主力，扭转 反秦局势，成为众望所归、天下注目的英雄。 “鸿门之宴”则是项羽由成功转向失败的关键。他以自 己的坦率、磊落、骄矜、粗疏，轻纵了敌手，以致坐失 良机，为自己留下后患。 “垓下之围”写项羽最后败亡，慷慨别姬，勇敢突围， 斩将杀敌，所向披靡，虽无自知之明，但知愧对江东父 老，不肯渡乌江，自刎而死，凄怆悲壮，撼人心弦。
二、古今异义 将军战(于)河北
河北 古：黄河以北。 今：河北省
郤通隙，隔阂，嫌怨 坐通座，座位 不通否，否则；
三、通假字
1、令将军与臣有郤 2、因击沛公于坐 3、不者
四、固定句式
不者，若属皆且为(之)所虏
为…所… 表被动，引进主动者
第三段
• 思考题：
• 1、第三段一共写了哪几件事？ • 2、宴会上，席间座次是怎样的， 你从中可以看出什么? • 3、席上有三次峰点和落点，本 段出现两次峰点，是哪两次? • 4、找出文中的典故？并说明在 情节展开上有什么作用？
第四段
• 思考题： • 1、第四段一共写了几件事？ • 2、此段在情节上的起落如何? • 3、“樊哙闯帐”是故事的高 潮，课文是从哪几方面刻画 这一人物的? • 4、樊哙和刘邦的讲话有什么 区别，可以看出樊哙是一个 怎样的人？
1、第四段一共写了几件事？
⑴ 、张良召哙—樊哙闯帐 ⑵ 、义责项羽—羽无以应
壹 叁 标题内容
人物阵营
无伤告密 范增谋划 鸿门宴 项羽 放走刘邦 接受白壁
项伯泄密
张良谋划
刘邦
逃出鸿门 诛杀内奸
鸿门宴
第二课时
壹
掌握第1、2段点字词和特殊句式
贰
理解1、2段在文章中的作用
学 习 目 标
叁
分析次要人物——项伯的人物形象。
第1段 知 识 小 结
文言句式 一、状语后置句 1、曹无伤使人言于项羽曰 还原： 于项羽言曰 2、贪于财货 还原：于财货贪 二、省略句 1、沛公军（于）霸上 2、为（我）击破沛公军 三、判断句 此天子气 也
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读准字音
王wà ng关中 飨xiǎng士卒
崤xiá o山 戮lù 力而 佩玉玦jué 目眦zì 尽裂 彘zhì 肩
为wè i击破 奉卮zhī酒
数shuò 目项王 瞋chēn目 参乘shè ng 恐不胜shēng
好hà o美姬jì 鲰zōu生说shuì 我
与君少长zhǎng
百余骑jì
樊哙kuà i 交戟jǐ之卫士 按剑而跽jì 切而啖dà n之
3、席上有三次峰点和落点，本段 出现两次峰点，是哪两次?
4、找出文中的典故？并说明在情节 展开上有什么作用？
文中典故“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话 和行动的真实意图另有所指。
①鸿门宴上的明争暗斗，推动故事情节的发展，使故事 情节一波三折、波澜起伏，由缓和到紧张，又到缓和的 发展过程。
②突出项羽优柔寡断的性格特点。写出项羽君臣貌合神 离，由主动到被动的发展过程。
约为婚姻
第二段
• 思考题：
• 1、第二段一共写了哪几件事？ • 2、项伯是一个怎样的人? • 3、第一二段在文中起什么作用？
1、第二段一共写了哪几件事？
项伯夜访 张良献策 一、宴前 刘邦施计 (幕后活动) 项伯劝言 项王许诺
剧情转机
运筹帷幄
笼络项伯 形势缓和 头脑简单
2、项伯是一个怎样的人?
对主人，因私利忘大义的自私小人， 出卖主人的奸细。 对朋友，重情义，有恩必报的好友。
壹 掌握第5、6、7段重点字词和特殊句式
贰 分析次要人物—— 张良、范增的人物形象。
学 习 目 标
叁
运用对比分析两阵营主主帅、 谋士、武士等形象
一、词类活用
第5/6/7段知 识 小 结
1、道芷阳间行 间，从小路，名词作状语 2、持剑盾步走 步，徒步，名词作状语 3、拔剑撞而破之 破，使…破，使动用法
第4段知 识 小 结
• 一、词类活用
1、头发上指 上，向上，名词作状语。 2、刑人如恐不胜 刑，施加肉刑，名词作动词。 3、先破秦入咸阳者王之 王之，以之为王，意动用法。 4、还军(于)霸上 军，驻扎，名词作动词。 5、交戟之卫士欲止不内 止，让…停止，使动 内，让……进去，使动
• 二、特殊句式 • 宾语前置 • 1 、客何为者 ? （这个客人是干什么的？） • 还原：“何为” 应为“为何”，疑 问代词作 宾语前置。 • 2、今日之事何如？ （今天的情况怎么样？） • 还原：今日之事如何？ • 3、披帷西向立 （撩开营帐向西站立） • 还原：披帏向西立
刀俎zǔ
何辞为wé i
道芷zhǐ阳
叁
梳理故事情节发展
壹 叁 故 事 框 架
标题内容
宴中3-5 宴前1-2
刘邦谢罪、项羽设宴、 范增举玦、项庄舞剑、 樊哙救主
鸿门宴
无伤告密、范增进言、 项伯泄密、张良献策
宴后6-7
沛公逃席、张良留谢、 项王受璧、范增愤骂、 沛公除奸
故事情节发展
序幕－－无伤告密 开端－－范增献计 发展－－项伯夜访、刘项约婚、 刘邦谢罪 高潮－－范增举玉、项庄舞剑、 项伯翼蔽、樊哙闯帐 结局－－刘邦脱逃、张良留谢 尾声－－刘邦诛曹
1、项羽接获曹无伤密报后，当即大怒， 一个“怒”字你可以看出哪些信息? ①争夺权力矛盾,天下虽大,“王”只有一个。 ②力量大小对比，项羽占绝对优势。 ③贡献大小不同，项羽灭秦主力，大有功劳。 ④地位不同，项羽是楚国贵族； 刘邦不过是“市井小人”。 ⑤个人性格，项羽脾气火爆。
2、刘、项双方兵力如何， 介绍兵力与驻地有什么作用?