沪科版九年级数学下册24.4直线与圆的位置关系(1)课件

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九年级数学下册第24章圆24.4直线与圆的位置关系(第一课时)课件(新版)沪科版

九年级数学下册第24章圆24.4直线与圆的位置关系(第一课时)课件(新版)沪科版
⊙C与直线AB相切. 4
(3)当r满足__r_>__2_._4_c_m__ 时,⊙C与直线AB相交.
C
d=2.4cm
5
D
A 3
6.⊙O的半径为3 ,圆心O到直线l的距离为d,若直线l
与⊙O没有公共点,则d为( A )
A.d >3 B.d<3 C.d ≤3 D.d =3
7.圆心O到直线的距离等于⊙O的半径,则直线
所以直线与圆相切,有一个公共点;
(3)圆心距d = 8cm>r = 6.5cm
所以直线与圆相离,没有公共点.
2.已知⊙O的直径是11cm,点O到直线a的距离 是5.5cm,则⊙O与直线a的位置关系是 相切 ; 直线a与⊙O的公共点个数是_一__个_.
3.已知⊙O的直径为10cm,点O到直线a的距离 为7cm,则⊙O与直线a的位置关系是 相离 ; 直线a与⊙O的公共点个数是__零__.
4.直线m上一点A到圆心O的距离等于⊙O的半径, 则直线m与⊙O的位置关系是 相切或相交 .
5.在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm, BC=4cm,以C为圆心,r为半径作圆.
(1)当r满足_0_c_m_<_r_<__2_._4_c_m____时, ⊙C与直线AB相离.
B
(2)当r满足_r_=_2_._4_c_m___时,
第二十四章
24.4 直线与圆的位置关系
第1课时
观察: 在太阳升起的过程中,太阳与地平线有
几种位置关系?
直线和圆的位置关系
l l l
直线与圆的位置关系
.O
..
(图形特征----用公共点的个数来区分)A B l
特点1:
直线和圆有两个公共点,这时直线和圆的 位置关系叫做相交,

沪科版九年级数学下册第二十四章《直线与圆的位置关系》公开课课件

沪科版九年级数学下册第二十四章《直线与圆的位置关系》公开课课件

•1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 2:26:10 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/152021/10/152021/10/1510/15/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/152021/10/15October 15, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/152021/10/152021/10/152021/10/15
4.设⊙O 的半径为 r,圆心 O 到直线 l 的距离为 d,则 有:
(1)直线 l 与⊙O 相交⇔d__<__r; (2)直线 l 与⊙O 相切⇔d__=__r; (3)直线 l 与⊙O 相离⇔d__>__r.
直线与圆的位置关系的判定
1.(4 分)已知⊙O 的半径是 3,点 O 到直线 l 的距离是 2,则直线 l 与⊙O( B )
解:(1)(1.5,2)或(-0.5,-2) (2)(2,3)或(-2,-5) (3) 不能,因为当 x=2 或 x=-2 时,y=3 或-5,与 y 轴相切时 与 x 轴不相切,所以⊙P 不能同时与 x 轴和 y 轴相切
A.相离 B.相交 C.相切 D.以上三种情况均有 可能

沪科版九年级数学下册第二十四章《直线与圆的位置关系》精品课件

沪科版九年级数学下册第二十四章《直线与圆的位置关系》精品课件

L 切点。
M
直线和圆没有公共点时,叫做
直线的判定和性质
•O
M
L
•O
ML
•O
ML
直线L和圆O相 直线L和圆O相 直线L和圆O相
离 d>r
切 d=r
交 d<r
提示:直线L和圆O相离 d>r 直线L和圆O相切 d=r 直线L和圆O相交 d<r
例:在Rt△ABC中,∠C=90, AC=3cm,BC=4cm, 以C为圆心,r为半径的圆 与AB有怎样的位置关系?为什么?
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-Jul-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
(1) r=2cm (2) r=2.4cm (3) r=3cm
提示:直线L和圆O相离 d>r 直线L和圆O相切 d=r 直线L和圆O相交 d<r
例:在Rt△ABC中,∠C=90, AC=3cm,BC=4cm, 以C为圆心,r为半径的圆 与AB有怎样的位置关系?为什么?
(1) r=2cm (2) r=2.4cm (3) r=3cm
选择题:
1、直线L上的一点到圆心O的距离等于⊙O的半径,
则直线L与⊙O的位置关系是(

(A)相离(B)相切(C)相交(D)相切D或相交
2、已知等腰梯形ABCD上底AD长为3,下底BC长
为11,一腰AB长为5,以A为圆心,AD为半径的圆
与底BC的位置关系是(

(A)相离(B)相交(C)相C切(D)以上均错

24.4直线与圆的位置关系课件(36张PPT) 2023—2024学年沪科版数学九年级下册

24.4直线与圆的位置关系课件(36张PPT) 2023—2024学年沪科版数学九年级下册
与直线垂直即可,即有切点,连半径,证垂直;
(2)若未知直线与圆有公共点,则采用数量关系
法,其基本思路是:过圆心作直线的垂线段,证明
垂线段的长等于圆的半径,即无切点,作垂直,证
半径.
(1)若AD=DB,OC=5,求切线AC 的长;
解题秘方:构造直径所对的圆周角,利用直径
所对的圆周角是直角求解;
解:如图24.4-3,连接CD.
“见切线,连半径,得垂线”.
解:如图24.4-2,连接OB.
知2-练
∵ AB 是⊙ O 的切线,B 为切点,
∴ OB ⊥ AB. ∴∠ A+ ∠ AOB=90°.
又∵∠ AOB=2 ∠ D,∠ A= ∠ D,
∴∠ A+2 ∠ A=90°,解得∠ A=30°,
∴ AO=2OB,∴ 3+OB=2OB,解得OB=3,
相直线名称
圆心O 到直线l 的距离d
与半径r 的关系
割线
切线
d<r
d=r
相离
d>r
知1-讲
直线与圆的
位置关系
等价关系
相交
相切
相离
d<r 直线l 与 d=r 直线l 与 d>r 直线l 与
⊙ O 相交
⊙ O 相切
⊙ O 相离
易错警示
知1-讲
1. 理解切线的定义时,要抓住关键字眼“只有一
∴ OA=6,∴ AB= -= - =3 答案:C
.
知识点 3 切线判定定理
知3-讲
1. 判定定理 经过半径外端点并且垂直于这条半径的直线是
圆的切线.
知3-讲
2. 判定方法
(1)定义法:与圆有唯一公共点的直线是圆的切线;

沪科版九年级下册数学24.4.2直线和圆的位置关系 课件 (共18张PPT)

沪科版九年级下册数学24.4.2直线和圆的位置关系 课件 (共18张PPT)

1. 圆心O到直线l的距离和 圆的半径有什么数量关系?
2.直线l和圆的半径0p二者
位置有什么关系?为什么? 3. 由此你发现了什么?
O
l
P


9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.8.2721.8.27Friday, August 27, 2021
线是圆的切线。 (2)根据圆心到直线的距离来判定,即与圆心的距离
等于圆的半径的直线是圆的切线. (3)根据切线的判定定理来判定.
3.在判定切线的时候,如果已知点在圆上,则连接圆心 和已知点是常用的辅助线,然后证垂直。
课本p39—40习题24.4 第4题, 第5题

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。00:22:3400:22:3400:228/27/2021 12:22:34 AM

11、只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。21.8.2700:22:3400:22Aug-2127-Aug-21
切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条 半径的直线是圆的切线。
切线需满足两个条件: ①经过半径外端; ②垂直于这条半径.
定理的几何符号表达:
O
如图所示
r
∵ OA是半径,l⊥ OA于点A l
A
∴ l是⊙O的切线。
判定直线与圆相切有哪些方法?
切线的判定方法有三种: ①直线与圆唯一公共点;
②圆心到直线的距离等于该圆的半径;

12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。00:22:3400:22:3400:22Friday, August 27, 2021

沪科版九年级下册2第1课时直线与圆的位置关系课件

沪科版九年级下册2第1课时直线与圆的位置关系课件

B
根据三角形的面积公式有
CD AB 2 AC BC 2.
4
∴ CD AC BC 3 4 2.4(cm),
AB
5
C
即圆心 C 到 AB 的距离 d = 2.4 cm.
D 3A
4. 在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm,以 C为圆心,r为半径的圆与AB有怎样的位置关系?
位置关系
数量关系
.O
r ┐d
l
判定直线与圆的位置关系的方法有__两__种:
(1)根据定义,由___直__线_与__圆__的__公_共__点___的 个数来判断;
(2)根据性质,_____圆__心_到__直__线__的__距_离__d__ ____与__半__径__r____的关系来判断。
练一练
1. 已知圆的半径为6cm,设直线和圆心的距离为d : (1) 若d =4cm,则直线与圆 相交 ,直线与圆有__2__个 公共点; (2) 若d =6cm,则直线与圆_相__切___,直线与圆有__1__个 公共点; (3) 若d=8cm,则直线与圆_相__离___,直线与圆有__0__个 公共点.
相交:d<r
判定
定义法 性质法
0个:相离;1个:相切;2个:相交
d>r:相离 d=r:相切 d<r:相交
特别提醒:若图中没有d要先作出该垂线段
相交
相切
图形
o dr
l
公共点的 个数
公共点的 名称
直线名称
2 交点
割线
圆心到直线的 距离d与半径r 的关系
d<r
o dr
l
1 切点 切线
d=r
相离 o
r d

沪科初中数学九年级下册《24.4 直线与圆的位置关系》精品课件 (1)

沪科初中数学九年级下册《24.4 直线与圆的位置关系》精品课件 (1)

.
讨论
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm, BC=4cm,以C为圆心,r为半径作圆.
1、当r满足_0_c_m__<_r_<___2_.4__c_m__
时, ⊙C与直线AB相离.
d=2.4c
m
B
2、当r满足_r_=_2__.4_c_m_____
时, ⊙C与直线AB相切.
3、当r满足
__r_>__2_._4_c_m___时,
最新初中数学精品课件设计
例题1: 已知⊙A的直径为6,点A的坐标为 相( __离-_3_,_,⊙-4)A与,Y则轴⊙的A位与置X轴关的系位是相置__切关__系__是.
思考:圆心A到X轴、 Y Y轴的距离各是多少B?
OX 4
C .A 3
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例题2:
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm, BC=4cm,以C为圆心,r为半径的圆
2
2= 2
2
D
=5(cm) 根据三角形面积公式有
C
A
3
CD·AB=AC·BC
∴CD=
=
=2.4(cm).
最新初中数学精品课件设计
解:过C作CD⊥AB,垂足为D.
在Rt△ABC中,
AB=
2
2= 2
2
=5(cm) 根据三角形面积公式有
在Rt△ABC中,∠C=90°, AC=3cm,BC=4cm, 以C为圆心,r为半径的圆 与AB有怎样的位置关系? 为什么?(1)r=2cm; (2)r=2.4cm (3)r=3cm.
教学重点:
利用圆心到直线的距离与半径的关系判别直线与圆 的位置关系.
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复习提问1、:点与圆有几种位置关系?

(沪科版)九年级数学下册同步教学课件:24.4 直线与圆的位置关系

(沪科版)九年级数学下册同步教学课件:24.4 直线与圆的位置关系

馨 提
②切线长是切线上一条线段的长,即切线上一点(不

包括切点)到切点之间的距离,这个是可以度量的
4 切线长及切线长定理 (重难点、掌握)
切线长定理
过圆外一点作圆的两条切线,两条切线长度相等, 且圆心和这一点的连线平分两条切线的夹角.
符号
表示
∴PA=PB,∠3=∠4
拓 在这个图形中还可以得到很多别的结论:
导 下雨天,当你快速转动雨伞时,雨伞上的水珠就会顺 入 着伞边切线的方向飞出去(把伞抽象成一个圆)
经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线
切线
判定 符号表示:
定理
重 证明圆的切线的两种方法:
点 (1)直线过圆上一点时,需连接过此点的半径,证明垂直
笔 (2)直线与圆没有已知的公共点时,通常过圆心作该直线
谢谢收看!

的垂线段,证明此线段长等于半径
注 圆的切线必须同时具备两个条件 意 (1)经过半径的外端 (2)垂直于这条半径
3 切线的判定定理 (重点、掌握)
拓展
①经过圆上一点有且仅有一条直线与圆相切 ②经过圆外一点,有且仅有两条直线与圆相切 ③根据切线的判定定理,可得过圆上一点作圆切线的方法,即连半径做垂线 ④根据“直径所对的圆周角是直角”可得过圆外一点作圆切线的方法:即
拓展 直线与圆相切是一种特殊的位置关系,此时直线与圆只有一个 防坑 交点.一个圆有无数条切线,每一条切线和圆都只有一个交点
符 直线与圆相交
号 表
直线与圆相切
示 直线与圆相离
注意 直线与圆相切的定义中“只有一个”的意思是有且仅有一个
1 直线与圆的位置关系 (重点、掌握)
例①
【解】 如图,过C作CD⊥AB于D,在RtΔABC中, 三角形的面积
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D

d
即圆心C到AB的距离d=2.4cm 所以 (1)当r=2cm时, 有d>r, 因此⊙C和AB相离。
(2)当r=2.4cm时,有d=r, 因此⊙C和AB相切。 (3)当r=3cm时, 有d<r, 因此⊙C和AB相交。
d
D
d
D
师生互动
1、已知:圆的直径为13cm,如果直线和 圆心的距离为以下值时,直线和圆有几个 公共点?为什么?
要了解AB与⊙C的位置关 系,只要知道圆心C到AB的 距离d与r的关系。已知r, 只需求出C到AB的距离d。
4 C d 3
D
A
解:过C作CD⊥AB,垂足为D
在△ABC中, AB= AC 2 BC 2 32 42 5 根据三角形的面积公式有
1 1 CD AB AC BC 2 2 AC BC 3 4 CD 2.4(cm ) AB 5
60 0﹤r﹤13
②当r满足
③当r满足
r=
60 13
时, 直线AB与⊙C相离。
时,直线AB与⊙C相切。
时,直线AB与⊙C相交。
60 CD= cm 13
60 r﹥ 13
B
13
④当r满足 时, 线段AB与⊙C只有一个公共点。
r=
60 13
或5﹤r≤12
12 C 5
D
A
课堂小结
• 本节课主要学习了直线与 圆的位置关系及其判断方 法,让我们一起来总结一 下吧!
1、直线与圆的位置关系:
图形 直线与圆的 位置关系
.O r d ┐ l .o d r ┐ l .
A
. B
.O d r ┐ . lC
相离
0 d>r
相切
1 d=r
相交
2 d<r
公共点的个数
圆心到直线的距离 d 与半径 r 的关系
公共点的名称 直线名称
切点
切线
交点
割线
两 种: 2、判定直线 与圆的位置关系的方法有____
(2) r=4cm
D
(3) r=2.5cm
观察分析
已知⊙O的半径r=7cm,直线l1 // l2,且l1 与⊙O相切,圆心O到l2的距离为9cm. 求l1与l2的距离m.
A 。 o C l2
B l1 l2
讨论交流
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=5cm,BC=12cm, 以C为圆心,r为半径作圆。 ①当r满足
(1) 4.5cm A 0 个; (2) 6.5cm A 0 个; (3) 8cm
答案:C B 1个; C 2个; 答案:B B 1个; C 2个; 答案:A
A
0 个;
B
1个;
C
2个;
2、已知⊙A的直径为6,点A的坐标为
(-3,-4),则x轴与⊙A的位置关系是 相离 y轴与⊙A的位置关系是_____ 相切 。 _____,
直线与圆的公共点 由________________
的个数来判断;
(2)根据性质: 由 圆心到直线的距离d与半径r 的关系来判断。 在实际应用中,常采用:
圆心到直线的距离d与半径r
已知直线L 是⊙O的切线,切点为A, 连接0A,你发现了什么?
.
O
L A
切线的性质定理: 圆的切线垂直于 过切点的半径.
y
B
-1
O
-1
C
x
4
A.(-3,-4) 3
若⊙A要与x轴相切,则⊙A该向上移动 多少个单位?若⊙A要与x轴相交呢?
y
B 4
-1
3 .(-3,-4)
O
-1
C
x
A
知识拓展
如图,已知∠BAC=30度,M为AC 上一点,且AM=5cm,以M为圆心、 r为半径的圆与直线AB有怎样的 位置关系?为什么?
(1) r=2cm
(2)直线和圆有唯一个公共点, 叫做直线和圆相切, 这条直线叫圆的切线, 这个公共点叫切点。 (3)直线和圆没有公共点时, 叫做直线和圆相离。
O
O
O
l
A
l
相离
l
相交
相切
上述变化过程中,除了公共点的个数发生了变化, 还有什么量在改变?你能否用数量关系来判别直线 与圆的 的垂线段的长度叫点到直线 的距离。
.
O
L A
小试牛刀
1、已知圆的直径为13cm,设直线和圆心的距离为d : 2 个公共点. 1)若d=4.5cm ,则直线与圆 相交 , 直线与圆有____ 1 个公共点. 相切 , 直线与圆有____ 2)若d=6.5cm ,则直线与圆______ 相离 , 直线与圆有____ 0 个公共点. 3)若d= 8 cm ,则直线与圆______ 2、已知⊙O的半径为5cm, 圆心O与直线AB的距离为d, 根据 条件填写d的范围: 1)若AB和⊙O相离, 则 d > 5cm 2)若AB和⊙O相切, 则 d = 5cm ; 3)若AB和⊙O相交,则 0cm≤ d < 5cm . ;
你分类的依据是什么?
观察分析
a(地平线)
观察太阳落山的照片,在太阳落山的过程中,太阳与 地平线(直线a)经历了哪些位置关系的变化?
(地平线)

O
● ●
O
O a(地平线)
一、直线与圆的位置关系 (用公共点的个数来区分)
(1)直线和圆有两个公共点, 叫做直线和圆相交, 这条直线叫圆的割线,
这两个公共点叫交点。
第24章 圆
24.4 直线和圆的位置关系
第一课时
点和圆的位置关系有几种?
A B C
点到圆心的距离为d, 圆的半径为r,则: 点在圆外 点在圆上 点在圆内 d>r; d=r; d<r.
数量关系
数形结合: 位置关系
今天老师和同学们一起来探究
请同学们利用手中的工具再现海上 日出的整个情景。
在再现过程中,你认为直线与圆的 位置关系可以分为哪几类?
D
a
2、连结直线外一点与直线所 垂线 ? 有点的线段中,最短的是______ 段
二、直线和圆的位置关系(用圆心o到直线l的
距离d与圆的半径r的关系来区分)
直线和圆相交
d< r
直线和圆相切
d= r
直线和圆相离
数形结合: 位置关系
数量关系

d
r
d
r
r
d
d> r
总结:
判定直线与圆的位置关系的方法有:
(1)根据定义:
3、如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=5cm, AC=3cm,以C为圆心的圆与AB 相切,则这个圆的半径是 12/5 cm。
B C A 4、直线L 和⊙O有公共点,则直线L与⊙O( D ). A、相离;B、相切;C、相交;D、相切或相交。
例题解析
在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3cm,BC=4cm, 以C为圆心,r为半径的圆与AB有怎样的位置 关系?为什么? (1)r=2cm;(2)r=2.4cm (3)r=3cm. B 分析:
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