师德师风建设责任制度
师德师风责任清单制度3篇
师德师风责任清单制度3篇师德师风责任清单制度1一、遵循教育规律，实施素质教育1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 遵循学生身心发展规律，坚持以生为本，因材施教，注重学生个性化发展。
3. 深化课程改革，加强课程建设，积极推进素质教育。
二、严谨治学，恪尽职守1. 认真备课，精心组织课堂教学，保证教学质量。
2. 积极参与教学研究，不断改进教学方法，提高教学效果。
3. 严格遵守教学管理规定，确保教学秩序井然。
三、热爱学生，诲人不倦1. 关心关爱学生，关注学生身心健康，帮助学生解决实际困难。
2. 尊重学生人格，平等对待每一个学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。
3. 耐心细致地指导学生，促进学生全面发展。
四、关爱集体，团结协作1. 顾全大局，服从安排，积极主动地完成学校和部门交给的各项任务。
2. 团结同事，互帮互助，共同提高教育教学水平。
3. 加强与家长、社区等的沟通与合作，形成教育合力。
五、严于律己，以身作则1. 遵守教师职业道德规范，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 注重自身修养，保持良好的仪表、举止和言谈举止，为学生树立良好榜样。
3. 遵守社会公德和法律法规，不参与不良行为。
六、淡泊名利，廉洁从教1. 忠诚党的教育事业，坚守教育初心，不为名利所动摇。
2. 不接受学生或家长的钱物、礼品等财物馈赠，不利用职务之便谋取私利。
3. 自觉抵制不正之风，坚守廉洁从教的底线。
师德师风责任清单制度2一、遵循教育规律，实施素质教育1. 全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以素质教育为核心，注重学生的全面发展。
2. 深入了解学生特点，关注学生个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 积极推进课程改革，探索有效的教学模式和教学方法，提高教育教学质量。
二、严谨治学，恪尽职守1. 严格遵守教学计划和教学大纲，认真备课、上课、布置和批改作业等各个环节，确保教学质量。
师德师风的制度
师德师风的制度一、职业操守1.教师应热爱教育事业，以高度的责任感和使命感履行教育教学职责，维护教育秩序，促进学生的全面发展。
2.教师应严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不得从事与教育教学无关的活动，不得有任何形式的违法违规行为。
3.教师应以身作则，树立良好的师德师风，不得有任何损害教师形象和声誉的行为。
二、尊重学生1.教师应尊重学生的个性差异和特点，关注学生的身心健康，积极引导学生健康成长。
2.教师应关心学生的学习和生活，认真听取学生的意见和建议，及时解决学生遇到的问题。
3.教师应以平等、公正、包容的态度对待每一个学生，不得歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。
三、严谨治学1.教师应严谨治学，不断提高自己的专业素养和教育教学能力，确保教育教学质量。
2.教师应不断更新教育观念和教学方法，积极探索适合学生的教学模式，提高教学效果。
3.教师应积极参加各种培训和学习活动，不断提高自己的综合素质和业务能力。
四、团结协作1.教师应树立团队协作意识，积极与同事沟通交流，共同解决教育教学中的问题。
2.教师应尊重他人的意见和建议，虚心接受批评和帮助，不断提高自己的工作水平。
3.教师应积极参与学校组织的各种活动和比赛，为学校争光添彩。
五、服务社会1.教师应树立服务社会的意识，积极投身社会公益事业，为社会做出贡献。
2.教师应积极向社会宣传学校和自己的教育教学成果，提高学校的知名度和美誉度。
3.教师应积极参加社会组织的各种活动和志愿服务，为社会做出贡献。
六、自律自省1.教师应时刻保持自律自省的态度，认真反思自己的言行举止是否符合教师职业道德规范。
2.教师应自觉遵守学校规章制度和教师职业道德规范，不得违反相关规定和要求。
3.教师应自觉接受学校和社会的监督和评价，不断改进自己的工作方式和教学方法。
学校师德师风建设制度
本制度自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不符的，按本制度执行。未尽事宜，由学校师德师风建设领导小组负责解释。
六、师德师风建设具体实施
1.教师职业道德规范
-教师应在教育教学活动中，严守职业道德，以身作则，为学生树立良好榜样。
十五、师德师风建设的资源整合
1.人力资源
-整合校内外人力资源，邀请教育专家、优秀教育工作者等参与学校师德师风建设。
-建立师德师风建设专家库，为学校提供专业支持和咨询。
2.物力资源
-加大师德师风建设在校园硬件设施上的投入，如建设专门的师德教育场所、配备必要的教育资源等。
-优化校园网络环境，利用现代信息技术手段，提升师德师风建设的效率和效果。
4.加大对违反师德行为的查处力度，依法依规严肃处理。
5.开展师德师风建设主题活动，营造尊师重教的校园文化氛围。
五、师德师风建设组织保障
1.成立师德师风建设领导小组，统筹协调全校师德师风建设工作。
2.各部门、各单位要明确职责，密切配合，形成合力。
3.定期对师德师风建设情况进行总结，对存在的问题及时整改。
4.严谨治学，树立终身学习理念，不断提高专业素养。
5.团结协作，尊重同事，共同为学校发展贡献力量。
6.诚实守信，为人师表，树立良好的师德形象。
四、师德师风建设措施
1.加强师德教育，定期组织师德培训和专题教育活动。
2.建立健全师德考核评价机制，将师德表现作为教师评优评先、职称评定的重要依据。
3.完善师德监督机制，设立师德师风举报电话和信箱，广泛接受社会监督。
3.坚持激励与约束相结合，完善师德考核评价体系，促进教师自觉提升师德素养。
师德师风责任问责制度
师德师风责任问责制度一、背景师德师风责任问责制度旨在强化教师的职业道德建设，促进教育教学工作的规范化和提高教育教学质量。
本制度适用于所有教育机构和教职工，包括教师、教育管理人员等。
二、责任要求1. 教师应秉持教育教学的核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，以身作则，为学生树立榜样。
2. 教师应严格遵守教育法律法规和学校规章制度，不得从事任何有损教育形象的行为。
3. 教师应保护学生的合法权益，关心学生的成长发展，切实履行教育教学任务。
4. 教师应不断提高教育教学水平，积极参加教育培训和学术交流活动，提高自身素质和专业能力。
三、问责机制1. 学校应建立健全的师德师风问责机制，明确责任分工和问责程序。
2. 对于教师在教育教学中违反教育法律法规或学校规章制度的行为，学校应及时进行调查核实，并依法依规进行处理，包括警告、记过、记大过、降级甚至开除等。
3. 学校应建立投诉举报渠道，鼓励学生、家长和社会各界积极参与，对教师的不端行为进行监督和举报。
四、监督机制1. 学校应加强对教师的日常管理和监督，确保教育教学工作的规范运行。
2. 学校应建立定期评估机制，对教师的师德师风进行评估，及时发现问题并采取相应的措施。
3. 学校应加强教师之间的互相监督，鼓励教师互相研究、交流和提升。
五、激励机制1. 学校应建立激励机制，及时表彰和奖励在教育教学中表现突出的教师。
2. 学校应鼓励教师参与教育教学改革和创新活动，提供相应的支持和保障。
六、宣传教育1. 学校应加强师德师风的宣传教育，提高教职工的师德师风意识和责任意识。
2. 学校可以通过组织讲座、研讨会、培训班等形式，加强教师的职业道德教育和规范教育。
七、监督与评估1. 学校应建立监督与评估机制，定期对师德师风责任问责制度的执行情况进行评估和监督。
2. 学校可以委托第三方机构对师德师风责任问责制度进行评估和监督，确保其公正性和客观性。
八、法律责任教师在教育教学中违反教育法律法规或学校规章制度的行为，将承担相应的法律责任。
师德师风建设管理制度
师德师风建设管理制度教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人，师德师风建设是学校教育工作的重要组成部分。
为了加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，营造良好的教育教学环境，特制定本师德师风建设管理制度。
一、师德师风规范（一）爱国守法教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
（二）爱岗敬业教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
（三）关爱学生教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
（四）教书育人教师要遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
（五）为人师表教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
（六）终身学习教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
二、师德师风教育（一）加强思想政治教育组织教师学习党的路线方针政策，学习习近平新时代中国特色社会主义思想，提高教师的政治觉悟和理论水平。
（二）开展师德师风培训定期举办师德师风专题讲座、培训活动，邀请专家学者、优秀教师进行经验分享和案例分析，提高教师的职业道德认识和实践能力。
（三）进行师德师风讨论组织教师围绕师德师风建设的热点问题展开讨论，引导教师反思自己的教育教学行为，促进教师自我教育和自我提高。
学校师德师风建设领导制度
一、制度背景为了进一步加强学校师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，确保教育事业的健康发展，根据国家有关法律法规和教育部门的指导精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、领导机构1. 成立学校师德师风建设领导小组，由校长担任组长，分管副校长担任副组长，各部门负责人为成员。
2. 学校师德师风建设领导小组负责全面领导和协调学校师德师风建设工作。
三、主要职责1. 制定学校师德师风建设规划，明确师德师风建设的总体目标、重点任务和保障措施。
2. 组织开展师德师风教育培训，提高教师的师德素养和教育教学能力。
3. 建立健全师德师风考核评价体系，对教师师德表现进行定期考核。
4. 加强师德师风监督，对违反师德规范的行为进行查处。
5. 宣传优秀师德典型，弘扬正能量，营造良好的师德师风氛围。
四、实施措施1. 建立健全师德师风培训制度。
定期组织教师参加师德师风培训，学习国家法律法规、教育政策以及师德规范，提高教师的法治意识和师德素养。
2. 完善师德师风考核评价体系。
将师德师风考核纳入教师年度考核和职称评审等工作中，对教师师德表现进行客观公正的评价。
3. 强化师德师风监督。
设立师德师风举报箱，畅通师德师风问题举报渠道，对师德师风问题进行严肃查处。
4. 严格教师招聘和职称评审。
在招聘和职称评审过程中，严格把关师德师风条件，对不符合师德要求的教师不予录用或评审。
5. 加强师德师风宣传。
利用学校网站、微信公众号等平台，宣传师德师风建设的重要性和成果，树立师德典型，弘扬正能量。
五、保障机制1. 学校将师德师风建设经费纳入年度预算，确保师德师风建设工作顺利开展。
2. 学校对在师德师风建设中取得突出成绩的集体和个人给予表彰和奖励。
3. 学校定期对师德师风建设情况进行检查和评估，及时发现问题并予以整改。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校师德师风建设领导小组负责解释。
通过以上制度，我校将进一步加强师德师风建设，努力打造一支高素质的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
师德师风建设责任制度
师德师风建设责任制度第一章总则第一条为加强师德师风建设工作，提高教师的职业道德素养和专业教育水平，促进教师队伍的健康发展，根据国家教育法规，结合本校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于全校教职工，包括教师、教育行政人员及其他相关工作人员。
第三条本制度的实施目的在于明确和规范教职工的职责，明确责任分工，建立健全师德师风建设的长效机制。
第二章义务和权利第四条教职工应遵守国家法律法规、教育法规和学校规章制度，积极履行教书育人的职责，保护学生的合法权益。
第五条教职工有权根据实际情况向学校相关部门反映师德师风建设工作中存在的问题，并提出建议和意见。
第六条学校为教职工提供师德师风建设方面的培训和指导，提升教师的素质和能力。
第三章职责分工第七条学校党委、行政部门负责全面领导和组织师德师风建设工作，制定相关工作计划和政策。
第八条教导处、教研室等相关部门负责具体的师德师风建设工作，落实校园文化建设活动。
第九条各班级班主任负责本班级学生师德师风建设工作，加强学生思想品德教育。
第四章考核评估第十条学校将根据教职工的师德师风表现，进行定期考核评估，对于表现优秀者进行表扬奖励，对于表现不佳者进行处罚和纠正。
第十一条教职工对于学生的表现也进行定期考核评估，及时发现问题，帮助学生解决困难和困扰。
第五章处罚和奖励第十二条对于违反教育法规和学校规章制度的教职工，将根据情节轻重，采取相应的处理措施，包括警告、通报批评、记过、记大过、甚至开除。
第十三条对于表现突出的教职工，将进行表扬和奖励，提高其工作积极性和责任意识。
第六章审批程序第十四条本制度修改、调整需要通过学校教职工代表大会或者学校行政部门审批通过后方可实施。
第七章附则第十五条本制度自颁布之日起开始实施，适用于全校教职工。
对于违反本制度的教职工，学校将依照实际情况给予相应的处理。
第十六条本制度的修改和解释权归学校校领导部门，未尽事宜另行制定规定。
第十七条本制度最终解释权归学校所有。
教师师德师风规章制度（精选9篇）
教师师德师风规章制度教师师德师风规章制度（精选9篇）在学习、工作、生活中，很多场合都离不了制度，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编帮大家整理的教师师德师风规章制度，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师师德师风规章制度篇11、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，乐于奉献；不敷衍塞责，按要求完成各项教育教学任务，不参与有偿家教。
2、有正确的教育观、质量观、人才观；面向全体学生，关心热爱学生，尊重学生人格，公正对待学生，不增加学生的学习负担。
3、衣着得体、整洁、大方、符合教师职业特点的宗旨，教师应当在仪容、仪表上为人师表。
男教师不准留长发（过耳、披肩）；女教师不准穿吊带装、超短裙，上衣不得低胸露脐；穿戴饰物和化妆宜删繁就简，避免浓妆艳抹。
男女教师不得留怪、奇、乱发型，上班时间不准穿背心、拖鞋。
4、教师在教室内禁止抽烟，上课时禁止接打电话；禁止携带手机等通讯工具进课堂。
工作时间不得酗酒，不得擅自组织打扑克、搓麻将（包括上网做非工作性质的活动）。
5、禁止教师打骂、体罚和变相体罚学生；教师要注意文明、规范用语，不得讲粗话。
6、文明执教，积极认真备课、上课；主动参加各项教研活动和学术研讨；遵章守纪、自觉遵守上级规定的收费制度。
7、教师的师德师风管理列入年终考核范畴。
凡严重违反规定，在师生中造成严重不良影响的，学校可考核为不合格；经教育劝导仍不纠正的，实行师德一票否决制，劝其调离教师工作岗位。
教师师德师风规章制度篇2为了落实素质教育，贯彻以法治校、以德治教的精神，进一步强化师德师风教育，严禁违犯《江西省中小学教师职业道德规范》的现象发生，全体教职工特作如下承诺：一、加强师德修养，注重师表形象。
真正做到学为人师，行为示范。
二、坚持每周学习当今重大时事政策和《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关师德师风教育方面的法规和文件，提高认识，增强依法治教、以德治教的自觉性。
师德师风风建设工作制度
师德师风建设工作制度一、总则第一条为了加强师德师风建设，提高教师队伍的整体素质，营造风清气正的教育环境，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条师德师风建设工作坚持以人为本，注重预防，突出重点，整体推进，强调实效的原则，确保教师队伍的纯洁性和教育的公正性。
第三条师德师风建设工作适用于我国各级各类学校，包括幼儿园、小学、中学、职业学校、高等教育机构等，以及从事教育工作的教师和其他教育工作者。
第四条各级教育行政部门是师德师风建设工作的主管部门，负责对所属学校师德师风建设工作的监督和指导。
学校是师德师风建设工作的实施主体，应当建立健全师德师风建设工作制度，明确工作机构，负责组织、实施和监督师德师风建设工作。
二、师德师风建设内容第五条师德师风建设主要包括以下内容：（一）政治纪律教育。
加强教师的政治理论学习，提高教师的政治觉悟和纪律意识，确保教师队伍的忠诚度和纯洁性。
（二）职业道德教育。
强化教师的职业道德意识，树立正确的教育观、学生观和教师观，提高教师的职业素养和教育教学质量。
（三）法纪观念教育。
加强教师的法律法规教育，提高教师的法纪观念，确保教师在教育教学活动中遵守法律法规，维护教育公平。
（四）心理健康教育。
关注教师的心理健康，提供心理支持和咨询服务，提高教师的心理素质和抗压能力。
（五）教育教学改革。
鼓励教师积极参与教育教学改革，推动教育教学创新，提高教育教学质量。
（六）教师培训和学术交流。
加强教师的培训和学术交流，提高教师的专业水平和教育教学能力。
三、师德师风建设工作措施第六条建立健全师德师风建设工作制度。
学校应当制定师德师风建设工作制度，明确师德师风建设的工作目标、任务、措施和要求，确保师德师风建设工作的有序开展。
第七条设立师德师风建设工作领导小组。
学校应当设立师德师风建设工作领导小组，负责组织、实施和监督师德师风建设工作。
第八条开展师德师风教育培训。
教师师德师风建设制度及措施
3.人际交往行为规范
（1）教师之间应相互尊重、团结协作，共同为学校发展贡献力量。
（2）教师与学生交往，应保持适当的距离，关心学生成长，引导其树立正确的价值观。
（3）教师在与家长沟通时，应尊重家长意愿，共同促进学生的全面发展。
四、师德师风建设保障措施
3.持续改进与提升
（1）根据评估结果，不断完善师德师风建设制度，提升建设水平。
（2）鼓励教师积极参与师德师风建设，为改进工作提出建设性意见和建议。
六、师德师风建设的宣传与教育
1.加强师德师风宣传
（1）利用校园网、宣传栏、校报等多种形式，广泛宣传师德师风建设的意义和成果。
（2）树立典型，宣传先进，发挥优秀教师的示范引领作用。
（1）为教师提供师德师风相关的专业培训和发展机会，支持教师提升职业道德修养。
（2）鼓励教师参与国内外学术交流和培训项目，拓宽视野，提升教育教学水平。
3.优化教师工作环境
（1）改善教师的工作和生活条件，为教师提供良好的工作和休息环境。
（2）关注教师心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助教师缓解压力，保持良好的心态。
2.加强校际合作
（1）与其他学校开展师德师风建设交流合作，共享优质资源和成功经验。
（2）参与区域性的师德师风建设联盟，共同探讨解决师德师风建设中的难题。
3.家校社会共育
（1）加强与家长的沟通与合作，共同培养学生的良好品德。
（2）积极融入社区，发挥学校在社会主义核心价值观教育中的引领作用。
十一、师德师风建设的监督与反馈
教师师德师风建设制度及措施
一、制度建设
1.师德师风基本原则
（1）坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业。
师德师风行为的责任追究制度
师德师风行为的责任追究制度一、引言教育是国家的未来，教师是教育的灵魂。
师德师风建设是教育工作中的重要环节，它关系到教育质量、教育形象和人民群众的切身利益。
为了加强师德师风建设，维护教育行业的良好形象，根据国家有关法律法规和政策规定，制定本制度。
二、责任追究的对象和内容（一）责任追究的对象1. 各级教育行政部门工作人员；2. 各级各类学校校长、副校长、书记、副书记等领导干部；3. 教师及其他教育工作者。
（二）责任追究的内容1. 违反师德师风行为规范的；2. 对师德师风问题不重视、不报告、不处理的；3. 对违反师德师风行为查处不力、包庇纵容的；4. 有其他违反师德师风行为情节严重的情形。
三、责任追究的方式（一）纪律处分1. 警告；2. 记过；3. 降级；4. 撤职；5. 开除。
（二）组织处理1. 停职检查；2. 调整工作岗位；3. 解除劳动合同。
（三）行政处罚1. 罚款；2. 没收违法所得；3. 暂停或取消教育资格。
（四）刑事责任追究对于违反师德师风行为构成犯罪的，依法追究刑事责任。
四、责任追究的程序（一）举报任何组织和个人都有权对违反师德师风行为进行举报。
（二）调查教育行政部门接到举报后，应当及时组织调查，查明事实。
（三）处理根据调查结果，依法依规作出处理决定。
（四）反馈对处理决定不服的，可以依法申请复议或者提起诉讼。
五、责任追究的监督（一）上级教育行政部门对下级教育行政部门的师德师风建设工作进行监督。
（二）各级教育工会、家长委员会、学生代表大会等对学校的师德师风建设工作进行监督。
（三）学校内部设立师德师风监督机构，对教师的师德师风行为进行监督。
六、附则（一）本制度自发布之日起施行。
（二）本制度的解释权归教育行政部门。
师德师风行为的责任追究制度是一项系统工程，需要各级教育行政部门、学校、教师及社会各界共同努力，携手共建良好师德师风，为我国教育事业的发展贡献力量。
让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，以高度的责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！。
师德师风责任追究制度
师德师风责任追究制度为加强师德师风建设，规范教师教育教学行为，保障教师、学生、家长的合法权益，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，结合学校实际，制定本制度。
一、师德师风责任追究制度的目的和意义1. 提高教师队伍的职业道德素质，确保教育教学质量。
2. 维护教师、学生、家长的合法权益，促进教育事业的健康发展。
3. 构建和谐校园，营造良好的教育环境。
二、师德师风责任追究制度的原则1. 坚持客观公正、公平公开的原则。
2. 坚持教育与惩处相结合的原则。
3. 坚持预防为主、防治结合的原则。
4. 坚持依法依规、严格责任追究的原则。
三、师德师风责任追究制度的内容1. 教师应当遵守法律法规，尊重学生的人格，不得有侮辱、体罚、变相体罚等行为。
2. 教师应当遵守教育教学纪律，不得有违反教育教学规定的行为。
3. 教师应当遵守职业道德，不得有谋取不正当利益、接受家长馈赠等行为。
4. 教师应当关心学生，不得有歧视、排斥、虐待等行为。
5. 教师应当积极参与教育教学改革，不断提高教育教学质量。
四、师德师风责任追究制度的责任追究1. 对违反师德师风规定的教师，学校将根据情节轻重，给予批评教育、通报批评、取消评优评先资格、停职检查、解除聘用合同等处理。
2. 对涉嫌违法的教师，学校将依法移送司法机关处理。
3. 对违反师德师风规定的教师，学校将建立师德师风档案，记录其违反师德师风的行为及处理结果。
4. 对违反师德师风规定的教师，学校将根据情节轻重，对所在部门负责人进行约谈、通报批评、停职检查等处理。
五、师德师风责任追究制度的实施1. 学校成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的组织实施和责任追究。
2. 学校设立师德师风举报电话和邮箱，接受社会、家长、师生的举报和投诉。
3. 学校定期开展师德师风培训和教育活动，提高教师的职业道德素质。
4. 学校建立师德师风监督机制，加强对教师教育教学行为的监督检查。
教育界师德师风建设责任制度
教育界师德师风建设责任制度1. 背景教育界师德师风建设是落实党的教育方针、培养德才兼备的社会主义建设者和接班人的关键任务。
为了加强教师队伍的师德师风建设，提高教育教学质量，建立师德师风建设责任制度势在必行。
2. 目标建立教育界师德师风建设责任制度的目标是明确教师的职责和责任，规范教师行为，加强对师德师风建设的监督和管理，提升教师队伍的整体素质和教育教学水平。
3. 内容3.1 师德师风建设教育各学校、教育机构应组织师德师风建设教育，包括但不限于开展教师职业道德教育、教育教学规范培训等。
教师应参与并完成相应的教育培训，提升自身的师德师风素养。
3.2 师德师风考核评价建立健全师德师风考核评价制度，对教师的师德师风行为进行评估，并将其作为职称晋升、奖惩等决策的重要依据。
各学校、教育机构应定期开展师德师风考核评价工作，确保教师的师德师风符合要求。
3.3 师德师风监督管理建立师德师风监督管理机制，加强对教师行为的监督和管理，及时发现和纠正违反师德师风的行为。
各学校、教育机构应建立投诉举报渠道，鼓励师生和社会公众参与监督。
3.4 师德师风奖惩机制建立健全师德师风奖惩机制，对表现优秀的教师给予奖励，对违反师德师风的教师进行相应处罚。
奖惩制度的建立将激励教师提升自身素质，维护良好的师德师风。
4. 实施各地教育行政部门应结合实际情况，制定具体的师德师风建设责任制度。
学校、教育机构应根据责任制度，明确教师的职责和责任，并实施相应的教育培训、考核评价、监督管理和奖惩措施。
5. 结论教育界师德师风建设责任制度的建立对于加强教师队伍建设、推动教育事业发展具有重要意义。
各学校、教育机构和教师应共同努力，严格落实责任制度，共同培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。
以上是关于教育界师德师风建设责任制度的内容，希望能为相关工作提供参考和指导。
师德师风建设工作制度
师德师风建设工作制度师德师风建设工作制度（通用7篇）在现在社会，制度使用的情况越来越多，制度一经制定颁布，就对某一岗位上的或从事某一项工作的人员有约束作用，是他们行动的准则和依据。
制度到底怎么拟定才合适呢？下面是店铺整理的师德师风建设工作制度（通用7篇），欢迎大家分享。
师德师风建设工作制度1一、责任制度各单位要将师德师风建设情况纳入单位目标管理考核之中，将师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。
各学校校长是师德师风建设的第一责任人，负领导责任;分管师德师风建设的的副校长(或书记)为主管领导，负主要责任。
对因教育管理不力造成重大师德问题的，对单位、有关领导和责任人在评先评优等方面实行一票否决。
对师德师风建设重大问题隐瞒不报，不如实报告、不按时报告、干扰和阻挠如实报告的，追究有关责任人的责任。
二、会议制度学校班子每学期至少要召开2次师德师风建设专题会议，分析、研究、安排、总结师德师风工作;学校每年要召开一次全校教职员工参加的师德师风建设大会，要将师德师风建设贯穿到各项工作之中。
三、学习培训制度各校每月至少要组织1次教师全员参加的师德师风培训。
教师要自觉参加继续教育培训，并完成规定学时，按时取得培训合格证。
今后，凡教师培训都必须讲师德、必须讲教师礼仪。
要把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化，不断提高学习的针对性和实效性，切实提高广大教师的师德师风水平。
四、谈心制度学校领导要经常找教职员工谈心，了解他们的工作和思想状况，帮助解决实际困难，构建和谐和校园文化。
五、档案制度学校要为每一位教职工建立师德师风档案，专门记载教师师德师风表现情况。
其内容为：教师的个人简历、师德师风考核情况、师德师风承诺书或责任状、师德师风学习体会和演讲材料、个人总结、奖惩情况等。
师德师风档案不仅要如实记载教师在师德师风方面取得的成绩，而且要如实记载教师违反职业道德方面的情况，既不夸大事实，也不少记漏记，确保记载内容的真实、全面。
教师师德师风建设责任制度
教师师德师风建设责任制度1. 背景教师是社会主义建设的重要力量，师德师风建设是提升教育教学质量的关键。
为了加强和规范教师的师德师风建设，制定教师师德师风建设责任制度具有重要意义。
2. 目标教师师德师风建设责任制度的目标是：- 明确教师的职责和义务- 建立师德师风评价机制- 提高教师的职业道德水平- 加强教师队伍的自律意识和责任感3. 内容教师师德师风建设责任制度的主要内容包括：- 教师的基本职责：明确教师的教学职责、教育引导职责和师德职责，要求教师恪守职业道德，履行教育教学任务。
- 教师的师德要求：要求教师具备高尚的师德品质，严守职业道德和教育伦理，以身作则，做学生的良师益友。
- 师风建设措施：制定师风建设的具体措施，如定期进行师德师风考核和评价，组织教师道德教育培训，加强师德师风宣传等。
- 违规处理机制：建立教师师德师风的违规处理机制，对违反师德师风规范的教师进行相应处理，以维护教育教学秩序和社会大局稳定。
4. 落实为了有效落实教师师德师风建设责任制度，应采取以下措施：- 完善制度：进一步完善教师师德师风建设的相关制度和规范，明确各项规定和要求。
- 加强培训：加强对教师的师德师风培训，提升教师的职业道德素养和教学水平。
- 强化考核：建立师德师风考核评价机制，定期对教师进行评价和考核，强化教师的自律意识和责任感。
- 宣传倡导：加强对教师师德师风建设的宣传倡导，形成全社会关注和支持教师师德师风建设的良好氛围。
5. 监督与评估教师师德师风建设责任制度应建立监督和评估机制，确保制度的有效实施。
相关部门和机构应负责监督教师师德师风建设责任制度的执行情况，并定期进行评估和反馈，及时发现问题并采取相应措施加以解决。
6. 法律依据本制度制定依据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规。
7. 结束语教师师德师风建设责任制度的制定和落实，对于提高教育教学质量，培养和造就优秀教师队伍具有重要意义。
各级教育行政部门和学校应高度重视教师师德师风建设工作，切实加强组织领导，加大宣传力度，健全制度机制，共同推动教师师德师风建设取得实效。
学校师德师风建设责任制度
学校师德师风建设责任制度导言：师德师风是教育事业的重要组成部分，它关系到教师的职业道德、教育教学质量以及学校的整体形象。
为了加强学校师德师风建设，确保教师团队的职业道德和教育教学质量，学校必须制定相关的责任制度，并加强监督和管理。
本文将深入分析学校师德师风建设的重要性，探讨师德师风建设责任制度的内容和落实措施。
一、学校师德师风建设的重要性师德是教师的职业道德，是教师的灵魂。
教师在传授知识的同时，要注重培养学生的品德修养，起到良好的榜样作用。
良好的师德可以树立学生正确的人生观、价值观，促进学生的全面发展。
师风是学校教师集体的精神风貌，是学校文化的重要组成部分。
树立良好的师风可以提高教师团队的凝聚力和向心力，形成积极向上的工作氛围，营造良好的教育教学环境。
二、学校师德师风建设责任制度的内容1.职责分工：学校需要明确各级干部、教师、辅导员、校医等教育工作人员的师德师风职责，明确主要职责和具体工作内容。
2.师德评价标准：学校需要制定科学合理的师德评价标准，明确衡量教师师德的指标和要求，从政治立场、思想道德、职业素养、教育教学等方面全面考核师德。
3.师风建设培训：学校需要开展师风建设培训，提高教师对职业道德的认识和重视程度，引导教师增强自身的道德修养和职业素养。
4.师德考核机制：学校需要建立师德考核机制，定期对教师进行师德考核，对于存在违反师德的行为，要给予相应的处罚和纠正，确保教师遵守职业道德。
5.师风监督机制：学校需要建立师风监督机制，组织对教师师风的评议和监督，鼓励学生、家长和社会公众对教师的师德进行监督，保障教师的师德行为公开、透明。
三、落实学校师德师风建设责任制度的措施1.明确责任分工和工作要求，将师德师风建设责任纳入干部教师的工作考核体系，加强师德师风的日常管理。
2.制定师德师风培训计划，组织专业人员开展培训，培养教师的职业道德和教育教学意识，提高他们的师德师风素养。
3.成立师德师风建设委员会，负责制定师德师风建设的具体方案，并监督和评估师德师风工作的实施情况。
中小学师德师风建设制度(完整版)
中小学师德师风建设制度（完整版）目录中小学师德师风建设制度 (1)（完整版） (1)一、指导思想 (2)二、工作目标 (2)三、具体措施 (2)（一）加强组织领导 (3)（二）强化师德教育 (3)（三）严格师德考核 (3)（四）加强监督检查 (4)（五）建立奖惩机制 (4)四、相关要求 (5)为了加强中学师德师风建设，提高教师的职业道德水平，根据相关法律法规和政策要求，结合我校实际情况，特制定本制度。
一、指导思想深入贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，强化师德师风建设，努力打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质教师队伍。
二、工作目标1. 提高教师的师德修养，增强教师的责任感和使命感。
2. 规范教师的从教行为，杜绝师德失范行为的发生。
3. 树立良好的教师形象，营造尊师重教的良好氛围。
4. 促进学校教育教学质量的提高，推动学校的可持续发展。
三、具体措施（一）加强组织领导成立师德师风建设领导小组，负责制定和实施师德师风建设计划，协调解决师德师风建设中的问题。
明确各部门的职责，确保师德师风建设工作落到实处。
（二）强化师德教育1. 定期组织教师学习相关法律法规和政策文件，增强教师的法制观念和纪律意识。
2. 开展师德师风专题培训，邀请专家学者、师德楷模进行讲座和经验分享，提高教师的职业道德水平。
3. 加强师德师风宣传，通过校园网、宣传栏、校报等渠道，广泛宣传师德师风先进典型事迹，营造良好的师德师风氛围。
（三）严格师德考核1. 建立健全师德考核制度，将师德表现作为教师考核的重要内容，纳入教师年度考核、职称评定、岗位晋升等。
2. 制定科学合理的师德考核指标体系，注重教师的日常表现和工作实绩，全面、客观、公正地评价教师的师德师风。
3. 加强师德考核结果的运用，对师德考核优秀的教师给予表彰奖励，对师德考核不合格的教师实行“一票否决”，并依法依规进行处理。
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师德师风建设责任制度
为了建设高尚的师德师风和优秀的教师队伍，提高教育教学质量，我们根据国家、省、市县及教育部门的要求，结合本校实际情况，特制定了师德师风建设工作制度，并希望全体教职工认真执行。
一、指导思想
我们以《教师职业道德规范》为指导，全面贯彻执行党的教育方针和政策。
我们以教育法律法规为准则，以安全稳定为基础，依法执教、依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、组织领导机构
组长：--
副组长：--
成员：--
组长职责：
负责师德师风建设的全面工作。
副组长职责：
1、制订计划和总结。
2、实施考核和奖惩。
成员职责：
1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。
三、师德师风建设目标责任制度
每学期，学校与每位教职工签订师德师风建设承诺书，将师德师风建设责任落实到每一位教师身上，确保师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度
学校从全体教职工中挑选师德好、业务强、思想道德修养高的教师担任帮扶人，一对一地帮助易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师。
主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不
良思想趋向。
重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
五、师德师风学校教育制度
学校利用周例会，组织研究有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过研究教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
六、师德师风督促制度
1、学校建立师德师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
2、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众
征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
3、我们将继续严格执行学校教师违法犯罪报告制度。
任
何发现教师违法犯罪行为的人都必须向有关部门报告，学校将根据情节和后果追究责任。
4、我们将建立师德师风问题举报人保护制度，依法保护举报人的权益。
任何泄露、挟私报复或打击举报人的行为都将受到党纪政纪的追究。
5、我们将加强学生的自我保护意识，一旦学生的合法权益受到威胁或侵害，他们应该立即举报并争取保护。