第二单元小结(2)
第二单元知识小结
第二单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字珀(pò) 渗(shèn) 番(fān) 颅(lú) 捷(jié) 栖(qī) 辟(pì) 拥(yōng) 菌(jūn) 癌(ái) 践(jiàn) 懈(xiè)(2)难写的字拭:右边偏旁不加撇,是“算式”的“式”。
辣:右边是“束”,不是“朿”。
隧:右边不要多写一点。
康:是广字框而不是“疒”。
(3)多音字划{ℎu á(划动)ℎu à(划分) 埋{m ái (埋藏)m án (埋怨) 假{ji ǎ(假说)ji à(放假)奔{b ēn (奔跑)b èn (投奔) 率{l ǜ(死亡率)sℎu ài (率领) 将{ji āng (将要)ji àng (大将)载{z ài (载重)z ǎi (记载)2.词(1)必须掌握的词怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动 晌午 热辣辣挣扎冲刷推测详细恐龙笨重迟钝鸽子末期描绘隧道形态公斤膨大前肢鸟翼开辟纳米拥有冰箱除臭蔬菜材料隐形健康细胞疾病预防病灶需要欣喜若狂无能为力(2)近义词约莫~大约怒吼~怒号柔嫩~柔弱拂拭~擦拭生机~活力猛烈~凶猛透明~透亮挣扎~挣脱推测~猜测详细~详尽前俯后仰~前仰后合迟钝~迟缓轻灵~轻巧演化~演变相似~相近后裔~后代繁衍~繁殖五彩斑斓~五彩缤纷欣喜若狂~欣喜万分普通~一般灵敏~灵巧检测~探测未来~将来预防~防备今朝~现在遨游~漫游奇妙~奇特试验~实验先驱~先行实践~践行苍穹~天穹实施~实行坚定~坚决蜿蜒~崎岖绚丽~绚烂震耳欲聋~振聋发聩(3)反义词柔嫩➝刚强继续➝中断腐烂➝新鲜猛烈➝温和透明➝浑浊详细➝大概迟钝➝灵敏繁衍➝灭绝轻盈➝笨重膨大➝收缩美丽➝丑陋主动➝被动欣喜若狂➝悲痛欲绝先进➝落后普通➝特别灵敏➝笨拙缓慢➝快速深刻➝浅显无能为力➝得心应手消失➝出现成功➝失败鼓舞➝打击坚定➝软弱执着➝动摇崭新➝陈旧寂寞➝热闹辽阔➝狭窄(4)词语归类①ABB式词语:热辣辣类似的词语:热腾腾沉甸甸白花花绿油油笑嘻嘻香喷喷乱哄哄②含有反义词的词语:前俯后仰类似的词语:大惊小怪东奔西走东张西望有气无力异口同声③形容特别高兴的词语:欣喜若狂类似的词语:笑逐颜开眉飞色舞欢天喜地喜出望外兴高采烈④表示色彩的词语:五彩斑斓类似的词语:五光十色五颜六色姹紫嫣红万紫千红五彩缤纷花红柳绿绚丽多彩⑤量词:一个夏日一股香味一只苍蝇一棵松树一对眼睛一顿美餐一件事情一滴松脂一根毫毛一个家族一种看法一门学问一种涂层一种材料⑥修饰词:柔嫩的翅膀高大的松树厚厚的松脂金黄的光可怕的事情黄色的泪珠古老的森林澎湃的波涛透明的琥珀黏稠的松脂黑色的圆环凶猛的霸王龙轻灵的鸽子五彩斑斓的孔雀凌空翱翔的鸟儿形态各异的家族美丽的羽毛崭新的天地新奇的特性灵敏的技术深刻的变化快乐地飞舞飒飒地响小心地划动快活地叫热辣辣地照射闪闪地发出前俯后仰地挣扎慢慢地腐烂猛烈地吹缓慢地释放⑦动词:展开翅膀掸掸翅膀拂拭脑袋划动长腿发现化石展示证据长出羽毛躲避敌害寻找食物学会飞翔开辟天地穿越隧道二、佳句积累1.拟人句一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。
六年级上册第2单元 单元考点小结二
2．多音字。 zháo着火
着zhuó沉着 yuè乐曲
乐lè快乐
bēnɡ绷带 绷běnɡ绷紧
bēn奔跑 奔bèn直奔
考点二：辨字组词
崖山崖 涯天涯
证证明 政政策
肆放肆 律规律
冠冠军 寇日寇
贯贯通 惯习惯
旗国旗 棋象棋
栏栏杆 拦阻拦
吃吃饭 屹屹立
抡抡起 抢抢夺
坦坦克 担担心
溜溜走 榴石榴 幅条幅 副副官 间中间 涧山涧 说说话 悦喜悦 苞花苞 雹冰雹
语文 六年级 上册 RJ
第二单元
单元考点小结二
考点一：字音
1．易读错的字。
逶．迤．(wēi yí) 磅．礴．(pánɡ bó) 岷．山(mín)
绷．紧(běnɡ) 崎．岖．(qí qū)
屹．立(yì)
抡．起(lūn)
擎．着(qínɡ)
姓郝．((cuǐ càn)
聂．荣臻．(niè zhēn)
(震天动地)的响声
(胜利)的喜悦
(叽里呱啦)的叫声
(汇集)队伍 (擎)红旗 (瞻仰)国旗
(直奔)会场 (舞)火把 (响起)掌声
(跳下)深谷 (拧)盖子 (照亮)道路
考点五：课文理解 1．《七律·长征》是一首七言律诗，这首诗形象地概括了红军长征的战斗历 程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和 革命乐观主义精神。 2．《狼牙山五壮士》通过记叙抗日战争时期(五壮士为掩护群众和主力部队 转移而英勇跳崖)的真实故事，歌颂了五壮士(坚强不屈、视死如归的大无畏) 的英雄气概。表现了中国人民(与侵略者血战到底)的顽强斗争精神。
考点四：词语积累 1．近义词。 屹立——伫立 眺望——远眺 憧憬——向往 宣告——宣布 瞻仰——仰望 焦急——急切 沉着——冷静 聚精会神——全神贯注 2．反义词。 仇恨——热爱 诞生——灭亡 崎岖——平坦 肃静——喧闹 沉着——慌张 微弱——强烈
2023年部编版九年级上册道德与法治第二单元单元小结
直击中考
-12-
单元小结
5.厉行法治的做法。 (1)国家：要推进科学立法、严格执法、公正司法、 全民守法。 (2)公民：要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法 治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
思维导图
重重难难点点突突破破
直击中考
-13-
单元小结
(3)党和政府及其工作人员：要带头尊法学法守法 用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推 动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。 (4)社会：需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共 同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立 起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
思维导图
重重难难点点突突破破
直击中考
-9-
单元小结
3.政府的权力来源、宗旨和工作要求。 (1)权力来源：人民。 (2)宗旨：为人民服务。 (3)工作要求：对人民负责，受人民监督，为人民 谋利益。
思维导图重重难难点点突突破破来自直击中考-10-
单元小结
4.坚持依法行政、建设法治政府的要求。 (1)政府： ①要按照法治原则运作，各项权力都应该在法治轨 道上运行。 ②政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事 务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律 的规定正确行使权力。
单元小结
单元小结
【思维导图】
思思维维导导图图
重难点突破
直击中考
-2-
单元小结
【重难点突破】 一、追求民主价值 1.我国社会主义民主。 (1)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 (2)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、 最管用的民主。 (3)有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 (4)协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
新人教版六年级语文上册02.第二单元知识小结
一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)(．2．)．难写的字．．．．冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。
抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。
盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。
隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。
(．3．)．多音字．．．难磅着绷更调划炸2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序(．2．)．近义词．．．磅礴~雄伟逶迤~蜿蜒进犯~侵犯英勇~勇敢掩护~保护屹立~耸立全神贯注~聚精会神挺立~耸立汇集~汇合飘拂~飘动挥手~招手欢跃~欢腾雄伟~宏伟宏伟~雄伟茂密~茂盛注视~凝视微弱~微小猛烈~强烈憧憬~向往赞叹~赞美璀璨~耀眼聚精会神~全神贯注千钧一发~万分危急(．3．)．反义词．．．逶迤→笔直开颜→愁眉坚持→放弃沉着→惊慌崎岖→平坦全神贯注→心不在焉斩钉截铁→优柔寡断完毕→开始肃静→喧哗消失→出现汇集→分散活泼→文静启动→停止璀璨→黯淡茂密→稀疏光明→黑暗微弱→强烈暴露→隐蔽挺进→撤退聚精会神→心不在焉千钧一发→安然无恙(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②ABAC式词语:自言自语各式各样类似的词语:自生自灭一生一世无声无息③含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸类似的词语:冷嘲热讽左顾右盼志同道合④含有数字的词语:万水千山千千万万类似的词语:一穷二白三三两两四面八方⑤含有夸张的词语:排山倒海惊天动地类似的词语:日理万机寸步难行天衣无缝⑥描写认真的词语:聚精会神类似的词语:全神贯注一心一意专心致志⑦描写颜色的词语:五颜六色类似的词语:五光十色色彩缤纷花花绿绿⑧描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私⑨量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师⑩动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。
小学三年级上册第二单元知识小结
一、读准字音
犹．豫(yóu) 橙．黄(chéng)
棕．色(zōng) 雨靴．(xuē) 吟．诵(yín) 蟋蟀．(shuài) 多音字：tiǎo tiāo
橘．色(jú) 钥．匙(yào) 振．动(zhèn)
印．着(yìn) 缤．纷(bīn)
水洼．(wā) 凌．乱(líng) 厚．重(hòu) 喇．叭(lǎ)
近义词 明朗—晴朗 潮湿—湿润 凌乱—混乱 温柔—温和 留意—留心 频频—频繁 振动—抖动 颜料—涂料 凉爽—清凉
1.温柔的晨光透过窗纱照进屋子里。 2.大熊猫性情温和,小朋友们都喜欢它。
反义词 明朗—阴沉 潮湿—干燥 凌乱—整洁 凉爽—闷热 雪白—乌黑 加紧—放慢 丰收—歉收 辽阔—狭窄 匆匆—缓慢
难词理解 理解难懂的词语的方法： 1.近义词解释法:用找词语的近义词或同义词进行解释的方法。(例:明朗—晴朗) 2.查字、词典法。(例:凌乱:不整齐) 3.联系上下文法。(例:我憧．憬．着即将到来的一天。憧憬:向往) 4.联系生活实际。
仿写句子 1.它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像．一把把小扇子,扇．哪．扇．哪．,扇走了夏天的炎热。 仿写:它把黄色给了落叶，黄黄的叶子像一枚枚邮票，飘哇飘哇，飘来了秋天的凉爽。 它把红色给了枫叶，红红的叶子像一团团火焰，烧啊烧啊，烧起了人们丰收的热情。 它把黄色给了鸭梨，黄黄的鸭梨像一个个黄灯笼,晃啊晃啊,送来了秋天的清香。 它把蓝色给了喇叭花，,蓝蓝的喇叭花像一个个小喇叭，吹呀吹呀，告诉人们秋天来了。 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（比喻） 仿写:每一片在空中飘荡的云朵，都像一个雪白的棉花糖。 每一朵盛开的花，都像一位小姑娘的笑脸。 3、秋天的雨,吹．起．了．金．色．的．小．喇．叭．。（拟人） 仿写:雨滴在树叶上跳起了芭蕾。 柳树在风中舞蹈。 小溪唱着欢快的歌儿奔向远方。
小学四年级语文第2单元知识小结(含答案)
第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字荚(jiá)豌(wān)僵(jiāng)框(kuàng)溢(yì)蝙(biān)蝠(fú)漆(qī)锐(ruì)揭(jiē)障(zhàng)荧(yíng)屏(píng)唤(huàn)索(suǒ)奥(ào)(2)难写的字竖:下部是“立”,不要写成“土”。
系,第一笔是撇,不要写成横。
究:下部是“九”,不要漏写“丿”。
(3)多音字称相称称得上钻钻进电钻涨涨潮涨大系系着系列悄静悄悄悄然雀家雀儿欢呼雀跃2.词(1)必须掌握的词豌豆按照舒适恐怕耐心玻璃探头愉快盘绕曾经飞蛾蚊子即使系着绳子苍蝇证明研究驾驶呼风唤雨世纪技术程度超过探索奥秘联系紧密物质任何改善黑压压水淋淋湿漉漉横七竖八(2)近义词按照~依照暖洋洋~暖烘烘温暖~温和舒适~舒服明亮~透亮预感~预测震动~晃动丰满~饱满等待~等候揭晓~公布广大~广泛虚弱~衰弱安静~平静准备~预备靠近~挨近相信~确信愉快~快乐盘绕~缠绕爆裂~碎裂光彩~光华注视~凝望启示~启发灵巧~灵活敏锐~敏捷秘密~奥秘清楚~清晰发现~发明依赖~依靠幻想~梦想洞察~洞悉回顾~回忆改善~改进改变~转变出乎意料~意想不到躲避~躲藏喧嚷~喧哗轻盈~轻巧猛烈~强烈(3)反义词暖洋洋→冷冰冰温暖→寒冷舒适→辛苦明亮→黑暗僵硬→柔软震动→静止丰满→干瘦等待→离开广大→狭窄虚弱→健壮安静→热闹靠近→远离相信→怀疑愉快→苦恼爆裂→完整漆黑→明亮清楚→模糊敏锐→迟钝秘密→公开灵巧→笨拙依赖→独立幻想→现实紧密→松散出乎意料→意料之中喧嚷→寂静躲避→暴露密集→稀疏猛烈→微弱轻盈→沉重(4)词语归类①ABB式词语:暖洋洋静悄悄黑压压水淋淋湿漉漉类似的词语:黑漆漆白茫茫绿油油水灵灵胖乎乎②含有数字的词语:横七竖八类似的词语:一唱一和成千上万四面八方一毛不拔③俗语:不管三七二十一类似的词语:赶鸭子上架打开天窗说亮话④量词:一个豆荚一粒豌豆一个口袋一块板子一个裂缝一个囚犯一个早晨一个花园一根棍子一根绳子一个节日一只鸽子两盏灯一架飞机一根电线一次实验一间屋子一种声音一个世纪一个神话一个奇迹一个水点一片树叶⑤动词:发生事情钻进裂缝长出叶子产生想象洋溢光彩发着亮光得到启示捕捉飞蛾拉了绳子系着铃铛揭开秘密发出声音改变方向装上雷达发出电波依赖自然潜入深海冒着炊烟⑥修饰词:丰满的豆荚广大的世界长满青苔的裂缝小小的顶楼温暖的太阳光愉快的想象兴奋的眼光盛开的豌豆花柔嫩的叶子健康的光彩晴朗的夜空极细的电线敏锐的眼睛黑暗无光的世界美好的生活银色的雨幕轻盈的身体素洁的彩粉猛烈的风雨秘密的家紧紧地捏着安静地躺着温和地射进来仔细地支起来慢慢地相信直直地坐轻轻地吻快乐地微笑灵巧地避开清楚地看到确信地说晒得暖洋洋变得僵硬走得最远射得最远二、佳句积累1.比喻句(1)青苔把它裹起来,它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。
部编版五年级下册第二单元单元知识小结
部编版五年级下册第二单元知识小结本文将对部编版五年级下册第二单元的内容进行总结和归纳，帮助学生更好地复习和理解知识。
一、小细节积累1.地理知识：–中国地理：了解中国地理位置及主要自然地理特点。
–天气预报：学会听懂简单的天气预报，了解天气符号的含义。
2.历史知识：–秦始皇：认识秦始皇及他的统一战争。
–兵马俑：了解秦始皇陵的壶宝和兵马俑。
二、学习要点重点梳理1.地理知识：–中国地图：掌握中国地图的地理位置、地形特点等基础知识。
–气象图：初步了解气象图的绘制和天气预报的基本知识。
2.历史知识：–秦始皇统一：理解秦始皇如何统一六国。
–兵马俑保存：认识兵马俑的历史价值和保存方法。
三、学习方法建议1.地理学习：–多看地图、多练习判断方位，加深对地理地形的认识。
–多观察天气现象，了解与气候有关的地理知识。
2.历史学习：–多阅读历史故事，加深对历史事件的理解。
–考古资料：了解考古对于历史的重要性，如何保护历史文物。
四、知识拓展1.地理拓展：–探讨中国各地的地理特点和自然资源。
–了解更多的地理知识，如地球自转和公转等基础概念。
2.历史拓展：–了解中国古代历史的发展脉络，进一步学习其他历史知识。
–了解其他古代文明的兴衰与交流历史。
五、总结通过本单元的学习，学生应该对中国地理和历史有了初步的认识和了解。
希望同学们在复习时多进行讨论和交流，加深对知识的理解。
同时，在学习过程中注意观察实践，积极拓展知识面，做到知识应用灵活多样。
以上是部编版五年级下册第二单元的知识小结，希望同学们能够通过认真学习，掌握更多有价值的知识。
祝学生们学业进步，取得好成绩！。
部编版四年级语文上册第二单元 单元知识小结 (2)
部编版四年级语文上册第二单元 单元知识小结一、易读错的字豌．(wān)豆 舒适．(shì) 僵(jiāng)硬 窗框．(kuàng) 系．(jì)扣子 证．(zhèng)明 障．(zhàng)碍 荧屏．(píng) 蚊．(wén)子蝙．(biān)蝠 即．(jí)使 质．(zhì)量 呼唤．(huàn) 潜．(qián)力 震撼．(hàn) 屋檐．(yán) 喧．(xuān)哗 家雀．(qiǎo)儿 二、易写错的字豌：左边“豆”最后一笔是提。
蝙、蝠、蚊、蝇：都是虫字旁，左窄右宽。
系：第一笔是平撇。
三、会写词语豌豆 按照 舒适 恐怕 僵硬 耐心 探望 愉快 曾经 黑暗 丰满 等待 虚弱 温和 暖和 兴奋 雷达 蚊子 即使 绳子 苍蝇 证明 研究 灵巧 模仿 显示 世纪 技术 改变 程度 超过 奥秘 日益 联系 哲学 任何 改善 幻想 创造 玩具枪 暖洋洋 科学家 驾驶员 原子核 横七竖八 呼风唤雨 腾云驾雾四、多音字弹⎩⎪⎨⎪⎧(d àn)子弹(t án)弹琴 曾⎩⎪⎨⎪⎧(z ēng)曾祖父(c éng)曾经 系⎩⎪⎨⎪⎧(j ì)系鞋带(x ì)练习 蒙⎩⎪⎨⎪⎧(m éng)启蒙(m ēng)蒙骗五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧僵ji āng(僵硬)缰ji āng(缰绳)⎩⎪⎨⎪⎧硬y ìng(坚硬)便bi àn(方便) ⎩⎪⎨⎪⎧枪qi āng(手枪)抢qi ǎng(抢劫) ⎩⎪⎨⎪⎧探t àn(探望)sh ēn(深度) ⎩⎪⎨⎪⎧曾c éng(曾经)增z ēng(增加) ⎩⎪⎨⎪⎧蝠f ú(蝙蝠)辐f ú(辐射) ⎩⎪⎨⎪⎧启q ǐ(启动)居j ū(居住)⎩⎪⎨⎪⎧即j í(即使)既j ì(既然) ⎩⎪⎨⎪⎧绳sh éng(绳子)蝇y íng(苍蝇) ⎩⎪⎨⎪⎧竖sh ù(竖线)坚ji ān(坚强)六、近义词按照—依照 温暖—暖和 舒适—舒服 明亮—敞亮 僵硬—生硬 震动—震荡 丰满—饱满 揭晓—公布 虚弱—病弱 仔细—认真 愉快—高兴 盘绕—缠绕 兴奋—振奋 柔嫩—娇嫩 洋溢—充满 清楚—清晰 敏锐—灵敏 启示—启发 秘密—奥秘 灵巧—灵活 依赖—依靠 寄托—寄寓 洞察—洞悉 成就—成绩 探索—探寻 回顾—回忆 改善—改良 躲避—躲藏 震撼—震动 喧嚷—喧闹 柔弱—娇弱 确定—肯定 滚坠—滚落 横七竖八—杂乱无章七、反义词温暖—寒冷 舒适—难受 明亮—黑暗僵硬—灵活 丰满—干瘦 虚弱—强壮 仔细—粗心 愉快—悲伤 柔嫩—坚硬 清楚—模糊 安全—危险 漆黑—明亮 敏锐—迟钝 幻想—现实 过去—未来 黑暗—光明 密集—稀疏 轻盈—沉重 柔弱—刚强 香甜—苦涩 改善—恶化 慢吞吞—急匆匆 静悄悄—闹哄哄八、词语搭配（丰满）的豆荚（广阔）的世界（兴奋）的眼光（柔嫩）的叶子（清朗）的夜空（漆黑）的夜里（出乎意料）的发明（腾云驾雾）的神仙（美好）的生活（银色）的雨幕（猛烈）的风雨（寄托）愿望（探索）奥秘（紧紧）地捏着（安静）地躺着（耐心）地躺着（快乐）地微笑（灵巧）地避开九、词语归类1.ABB 式词语：暖洋洋红艳艳水灵灵黑压压水淋淋2.含有数字的四字词语：横七竖八四通八达五光十色九牛一毛七上八下3.含有近义词的四字词语：呼风唤雨腾云驾雾察言观色安邦定国见多识广十、句子积累1. 拟人句：(1)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
2019新人教版高中英语必修二第二单元Unit2重点知识点归纳小结
一、词汇I.阅读词汇----明确含义poster n.海报illegal adj.不合法的；非法的hunt vt.&vi.打猎；搜寻；追捕immediately adv.立刻species n.物种alarm vt.使惊恐；使害怕;使担心n.恐慌；警报；警报器rate n.速度；（比）率v.划分等级rating n.等级；级别extinction n.灭绝mass adj.大量的；广泛的n.大量；堆；群habitat n.（动植物的）生活环境；栖息地aware adj.知道；发觉；有...意识的endanger vt.使遭受危险；危害average n.平均数；平均水平adj.平均的；正常的；普通的concern vt.涉及；让...担忧living adj.居住的；活的;在用的n.生活；生计adapt vi.适应measure n.措施；方法v.测量；度量；估量authority n.官方；当权；权威pressure n.压力；要求reserve n.（动植物）保护区；储藏（量）w.预订；预留；保留observe vt.观察（到）；注视；遵守beauty美；美人；美好的东西remind vt.提醒；使想起shoot V.（shot, shot）射杀；射伤；发射profit n.利润；利益attack n.,vi.&vt.攻击；抨击recover vi.恢复；康复vt.找回；寻回remove vt.去除；移开；脱去intend vi.&vt.打算；计划；想要threat n.威胁threaten vt.威胁；危及exist vi.存在；生存harmony n.和谐；融洽goods n.商品；货物creature生物；动物reduce vt.减少due adj.由于；因为neighbourhood儿临近的地方；街区emotion n.感情;情感；情绪skin n.皮；皮肤II.拓展词汇----灵活运用1.illegal adj.非法的__legal__adj.2.aware a.知道的，意识到的_awareness__n.意识3.concern v. / n. 涉及,关心_concerned__ adj.有关的，关心的_concerning__prep. 关于，涉及4.living adj.活着的；生动的__alive_adj.活着的；有活力的_living___v.居住/adj.直播的，现场的5.average n.平均__averaged___adj.平均的；中和的6.threat n.威胁；恐吓_threaten__v.威胁__threatening__adj.险恶的；凶兆的7.harmony n.和谐___harmonious_adj.和谐的8.recovery n.治愈；恢复__recover__v.恢复；重获9.profit v.有益于/n.利润___profitable__adj. 有利的10.adopt v.采用；收养___adoption__n. 收养；采纳_adopter__n. 采纳者11.extinction n.消失；废止__extinct__adj. 灭绝的；消亡的12.beauty n.美；美人__beautiful_adj. 美丽的13.exist v.生存；存在existence_n. 存在；生存_existing__adj.现有的14.attack v./n. 攻击；袭击_attactor__n.攻击者15.shoot v. 开枪；发射（__shot_vp__shot__vpp）_shooting___n.射击；发射16.endangered adj.濒临灭绝的__danger__n.危及；危害；__dangerous_adj.危险的17.protection n.保护；防卫_protect___v.保护___protected_adj.受保护的III.重点词汇----用法归纳1.die out灭亡；逐渐消失die-died-died 现在分词：dyingdie from死于……，因……而死die of死于……，因……而死be dying for sth [to do sth]迫切想要(做)某事die away (声音、风、光线等)渐息，渐弱die down (慢慢)熄灭，平静下来。
统编教科书六年级语文上册第二单元知识小结
统编教科书六语上
（2） 《狼牙山五壮士》一文是按“接受任务 →__痛__击__敌__人_____→___引__上__绝__路____→___顶__峰__歼__敌____→跳下悬崖”的顺序 来写的。 （3） 场面描写是《开国大典》一文的一大特点：群众进场、 __举__行__典__礼_____、___阅__兵__式____、___群__众__游__行____等众多场面都描绘得有声 有色。
ěng
绷· 脸（b__q______）
叽里· 呱啦（iǔ______uā） 嗖· 的一声（_ā_n____ōu） 擎着（______íng）
电· 钮（· n___n____）
ē瞻n 仰（zh_______）
聂荣· 臻（_y__ǎ_n__iè）（zh_____·__）
j x
· 豫皖苏（w____ū_n__）
统编教科书六语上
4. 【用词】试着运用恰当的词语代替下列句子中的“说”字。
（1） “救命啊！老爸要抓住我啦！”我说．。
(
大喊大叫
)
（2） 看着舞台上精彩的演出,观众们忍不住说．：“太棒了！”
( 赞叹 )
（3） “你们俩不要吵了,这只是一场小误会。”学习委员赶忙上前说．。
( 打圆场 ) （4） “这是怎么回事？我怎么又走到这儿来了？”我说．。
统编教科书六语上
一个骑兵师,“红马连”一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的 动作完全一致。以上这些部队,全都以相等的距离和相同的速度经过主席 台前 D. 游行队伍分东西两个方向出发,他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产 党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万岁！”
统编教科书六语上
单元重点： （1）朗读课文，理解课文内容。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是 对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细 细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。另外革命历史离学生很遥远，理解起来 很困难，还要借助历史背景资料去理解。 （2）了解文章点面结合写场面的方法。每篇课文中作者在记叙故事时都写了 具体的场面，运用点面结合的方法，让人如身临其境一般。教学中要抓住课文重点 ，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源， 用声音和光影把学生带入到课文场面描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会 在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场面。
二年级上册第二单元单元小结
二年级上册第二单元小结一、单元回顾在二年级上册的第二单元中，学生们已经掌握了许多新的知识和技能。
本单元主要聚焦于基础知识的学习和应用，包括拼音、字词、句子以及简单的阅读理解等方面。
二、知识要点1.拼音：学生们已经掌握了本单元的拼音知识，能够准确地拼读和书写。
2.字词：通过学习，学生们已经掌握了本单元的重点字词，包括生字、词语的意思和用法。
3.句子：学生们已经学会了如何运用所学字词进行简单的句子构造，能够理解和运用基本的句型结构。
4.阅读理解：通过本单元的学习，学生们的阅读理解能力得到了提升，能够读懂简单的文章并回答相关问题。
三、能力提升1.学生们通过拼音、字词、句子的学习，提升了语文基础知识的掌握能力。
2.通过阅读理解的学习，学生们的阅读速度和理解能力得到了提高。
3.在学习过程中，学生们积极参与课堂讨论和活动，提升了口语表达和团队协作能力。
4.通过完成作业和测验，学生们的自主学习和自我评价能力得到了锻炼。
四、改进方向1.部分学生在拼音和字词的掌握上仍需加强，需要增加练习量以提高熟练度。
2.部分学生在阅读理解方面仍存在困难，需要加强相关训练以提高理解能力。
3.需要继续鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，提高他们的口语表达和团队协作能力。
4.针对学生的学习情况，需要定期调整教学策略和方法，以提高教学效果。
五、总结通过二年级上册第二单元的学习，学生们在拼音、字词、句子以及阅读理解等方面取得了显著的进步。
然而，仍有部分学生在某些方面存在不足，需要继续努力。
在接下来的学习过程中，我们将继续关注学生的学习情况，并根据实际情况调整教学策略和方法，以帮助学生们更好地掌握知识并提高能力。
部编人教版语文第二单元知识小结
第二单元小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．谴(qiǎn ) 惰(du ò) 绰(chu ò) 蔺(l ìn ) 诺(nu ò)御(y ù) 缶(fǒu ) 卿(qīnɡ) 鸵(tu ó) 冠(ɡuàn )隼(sǔn )(．2．)．难写的字．．．．惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(．3．)．多音字．．．间{ji àn(间隔)ji ān(中间) 相{xi àng(将相)xi āng(互相)强{ qi áng(坚强)ji àng(倔强)qi ǎng(勉强)划{ℎu à(划归)ℎu á(划船) 冠{gu àn(冠军)gu ān(衣冠) 任{r én(任丘)r èn(任何)2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．汛期 懒惰 平衡 协调 理所当然 召集大臣 商议 理直气壮 交付 举行 典礼胆怯 负荆请罪 同心协力 鸵鸟 冠军 俯冲赤道 难以置信 侵略 共产党 妨碍 隐蔽陷坑 陷坑 拐弯(．2．)．近义词．．．唯独~唯有 谴责~斥责 平衡~平稳协调~调和 理所当然~顺理成章 着急~焦急商议~商讨 理屈~理亏 允诺~承诺抵御~抵挡 能耐~本事 削弱~减弱称赞~夸赞 传播~传送 也许~或许奋力~使劲 瞬时~瞬间 摆脱~脱离居然~竟然 难以置信~难以相信 封锁~封闭坚强~顽强 修筑~修建 警戒~警备隐蔽~隐藏 毒辣~恶毒 创造~制造方式~方法 坚固~牢固 不计其数~不可胜数(．3．)．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(．4．)．词语归类．．．．①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
语文第二单元知识小结
第二单元知识小结一、字词盘点1.字（1）难读的字宋（s6ng）释（shi）冀（ji）陶（tdo）罐（gubn）骄（jido）懦（nub）弱（ru6）皱（zhbu）怨（yudn）挣（zhCng）逼（bi）（2）难写的字耕:左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。
颈:第二笔是点,第五笔是提。
塘:左边的“土”最后一笔变成提,要在“唐”的左上方。
致:左边最后一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。
其：中间是两横,不要写成三横。
待:右上方是“土”，不要写成“土”。
考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。
②给熟字加偏旁组成新字再组词。
小窍门一在答题时，先要看准形近字，注意它们的细微差别，再进行组词.形近字的偏旁一般都能表示意思，如“珠一株”：“珠”是王字旁, 与珠宝有关；“株”是木字旁，与树木有关.小窍门一在给熟字加偏旁时，要先想一想这个字加哪些偏旁能组成新字，再组词.如“方”：（仿历佛；（芳）芳香.（3）多音字主1z/i6（折颈）（打折）（百折不挠）Is浜（折本）（折了）心传布（和睦相处）（处罚）（处变不惊）〔cEi （处处）（处所）（住处）工, （c/i所（匀称）（相称）（称心如意）1c混九。
（称号）（称呼）（称赞）禁［京九（不禁）（禁得住）（弱不禁风）"l/i九（禁止）（违禁品）（令行禁止）挣°混几g （挣脱）（挣开）（挣饭吃）\zheng（挣扎）阿卜日（撒开）（撒手）（撒泼打滚）Isd （撒播）（撒种）（撒豆成兵）卬伍皿（划船）（划算）（划一道口子）VmG （计划）（划分）（出谋划策）向九（弹琴）（弹跳）（弹冠相庆）/1（1 J1由m（子弹）（弹弓）（弹丸之地）2.词⑴必须掌握的词守株待兔宋人耕田骄傲谦虚懦弱尘土代价池塘倒映欣赏匀称别致传来狮子叹气⑵近义词奚落数落 理会理睬朴素'朴实 懦弱'软弱 欣赏,观赏 别致新颖 凶猛凶恶 生涯'生活推究探究⑶反义词轻蔑。
部编版语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳
部编版语文五年级下册：第二单元知识小结知识点归纳第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(nǔ)丞(chéng)迸(bèng)踉(liàng) 跄(qiàng)蹿(cuān)抡(lūn) 簌(sù)挈(qiè) 镌(juān)碣(jié)讳(huì)纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)鬟(huán)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字擂泊呵饮了劲2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自水寨擂鼓呐喊插满筷子饥渴恰好官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干~才能妒忌~嫉妒推却~推辞紧急~紧迫惩罚~惩处迟延~拖延疑惑~怀疑吩咐~命令晌午~中午吓唬~恐吓诡计~阴谋耻笑~嘲笑光滑~平滑开辟~开拓迸裂~裂开炎热~酷热呼唤~召唤安身~安家宽阔~宽广齐整~整齐小器~小气忌讳~避讳晦气~倒霉赶令~命令兴头~高兴横竖~反正精致~精美寂寞~孤独玲珑~精巧促狭~刁钻姊妹~姐妹(3)反义词推却➝答应惩罚➝奖赏齐全➝短缺疑惑➝相信秘密➝公开支援➝攻击恶意➝善意耻笑➝尊重敞开➝关闭光滑➝粗糙酥软➝僵硬炎热➝寒冷欢喜➝难过宽阔➝狭窄顽劣➝乖巧齐整➝凌乱小器➝大方精致➝粗糙欢喜➝悲伤(4)词语归类①量词十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字一把西洋小银剪子②修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当③动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子④特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
最新部编版五年级语文上册第二单元知识点小结(2)
五年级上册第二单元知识总结一、容易读错的音岔．路（c à ch à√） 平衡．（h éng √ h én ） 绰．约（chu ò√ cu ò） 和氏璧．（p ì b ì√） 大臣．（ch éng ch én √） 蔺．相如（n ìn l ìn √） 诺．言（ru ò nu ò√） 廉．价（li án √ ni án ） 上卿．（q īn q īng √） 请罪．（zu ì√ zhu ì） 游隼．（s ǔn √ sh ǔn ） 鸵．鸟（tu ó√ t ā） 二、多音字辨音间ji ān （中间）相 xi āng (相信) 强qi áng （强大）ji àn （间隔） xi àng （长相） qi ǎng （勉强）划 hu á（划船） 冠 gu ān （皇冠） ji àng （倔强）hu à（策划） gu àn （冠军）字音辨析：“间”作方位词或表示“房屋的最小单位”时，读ji ān ，如车间；其他情况都读ji àn. “冠”表示“帽子或形状像帽子的东西”时，读gu ān ，如树冠；表示“第一位”或作动词时读gu àn ，如冠礼.实战演练：①ji ān ②ji àn 1.离间（ ） 空间（ ） 房间（ ①gu ān ②gu àn 2.衣冠（ ） 鸡冠（ ） 夺冠（ 三、容易写错的字.挽：右边是（免），不要写成“兔”.冠：上面是（冖），不要写成“宀”.置：下面是（直），里面有三横.陷：右下部是（臼），不要写成“白”四、形近字、同音字辨析1.形近字 议（议论） 挽（挽救） 惰（懒惰） 稳（稳定） 仪（礼仪） 晚（晚上） 隋（隋朝） 隐（隐约）访（访问） 抄（抄写） 筒（笔筒） 怯（胆怯）妨（妨碍） 沙（黄沙） 简（简单） 法（方法）侵（侵略） 俯（俯视） 枚（一枚） 蔽（遮蔽）浸（沉浸）附（附近）玫（玫瑰）敞（敞开）2.同音字五、词语听写汛期访友脱鞋挽裤间隔懒惰平稳平衡协调召集大臣商议进宫献上允诺典礼胆怯拒绝荆条请罪赤道冠军俯冲喷气一枚火箭浩瀚手电筒一束赤道圆圈侵略修筑堡垒党员山丘妨碍隐蔽陷坑拐弯抄小路难以置信理所当然六、词语搭配1.填入量词一（条）小溪一（道）风景一（句）俗语一（块）石头一（封）信一（座）城一（枚）火箭一（束）光柱2.填入合适的动词.（削弱）力量（召集）大臣（解决）难题（举行）典礼（抵御）秦兵（保卫）赵国（摆脱）引力山洪（暴发）3.填入合适的修饰词.（1）（平整）的石头（协调有序）的动作（轻快）的音乐（美好）的情感（隆重）的典礼（浩瀚）的太空（惊人）的速度（2）（理直气壮）地说（客客气气）地送回（大大方方）地说七、近义词懒惰——懒散谴责——斥责协调——和谐胆怯——怯懦隆重——盛大抵御——抵抗浩瀚——广阔静止——停止轻易——容易居然——竟然理所当然——天经地义理直气壮——振振有词常考词义辨析的词组“谴责”和“斥责”、“静止”和“停止”“谴责”指对荒谬言行或错误政策进行严厉责备，带有庄重色彩；“斥责”指用严厉的语言指责别人的错误或罪行，偏重于严辞指责.1.由于受不了良心的（）（谴责斥责），他决定投案自首.2.老师可以批评学生，但是不能（）（谴责斥责）学生.“静止”是物体运动的一种相对状态，是与参照物进行对比的；“停止”指动作不再进行.3.这家商店装修房屋，暂时（）（静止停止）营业.4.科学家们已经认识到，地球表面并非（）（静止停止）不动.八、反义词懒惰——勤劳谴责——夸奖胆怯——勇敢抵御——屈服浩瀚——渺小静止——运动平稳——摇晃削弱——增强拒绝——答应进攻——撤退轻易——困难广阔——狭窄打击——保护警戒——松懈九、特殊词语ABCC式：人影绰绰小心翼翼大腹便便硕果累累风尘仆仆AABB式：客客气气大大方方日日夜夜子子孙孙堂堂正正出自历史故事的成语：完璧归赵负荆请罪三顾茅庐望梅止渴十、佳句积累1.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（反问句）2.嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感.（比喻句）3.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感.（中心句）4.看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样.那是流星体！（设问句）十一、重点句1.上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开.这句话中用了“放下”“找来”“搭上”“踏上几个来回”等一系列动作描写，刻画了老人认真细致的动作，展现了老人一心为他人着想的优秀品质.2.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定.他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城.现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”.因为秦王理屈，所以蔺相如能理直气壮地揭穿骗局.“捧、退、靠、站”等动词体现了蔺相如机智敏捷，“撞”字说明蔺相如是一个勇敢无畏、才智过人的人.3.火箭的瞬时速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍.这句话运用了列数字的说明方法，写出了火箭的瞬时速度之快；再通过作比较，将火箭的瞬时速度与声速进行对比，更突出了火箭的速度之快.4.说起地道战，简直是个奇迹.在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通.“不计其数”说明地道的数量多；“横的，竖的，直的，弯的”说明地道的式样多；“家家”“村村”说明地道的范围广.十二、复习课文1.《搭石》通过描绘（摆搭石、走搭石）等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石（默默无闻的奉献精神），同时也赞美了乡亲们（无私奉献）的精神和（一心为他人着想的传统美德）.2.《将相和》这篇课文通过（完璧归赵、渑池之会、负荆请罪）三个故事，突出表现了蔺相如（临危不惧、足智多谋和顾全大局、注重团结）的品质，也赞扬了廉颇（勇于认错、知错就改）的精神品质.3.《什么比猎豹的速度更快》一文通过逐一比较，告诉我们在宇宙中（还有许多事物比猎豹的速度更快），以及（光的传播速度是最快的）.这就要求我们与时俱进，（用发展的眼光看待事物），好好学习，才能更好的探索宇宙.4.《冀中的地道战》一文记叙了在抗日战争中，冀中地道战的产生、（作用）以及地道的（结构特点），颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的（顽强斗志）和（无穷智慧）.十三、背诵、默写背诵、积累“日积月累”中的名言警句.（1）不饱食以终日，不弃功于寸阴.（这句话的意思是：不能饱食，终日无所事事，不要浪费一分一秒的光阴.）（2）盛年不重来，一日难再晨.及时当勉励，岁月不待人.（这句话的意思是：精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨.年富力强的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的.）（3）莫等闲，白了少年头，空悲切.（这句话的意思是：人生年少时，不要把大好青春等闲虚度，等到年纪大了，才后悔年轻时没有抓紧时间做有意义的事.）（3）多少事，从来急；天地转，光阴迫.一万年太久，只争朝夕.（这句话的意思是：多少人世间的事情，都是那样急切地匆匆而过；日月轮回，光阴紧迫.一万年太久了，我们只要珍惜眼前的时间，做好眼前的事.）情景运用：现在正是努力学习的好时候，，这个道理我们应该明白.十四、“语文园地”相关重难点1.学习并掌握提高阅读速度的方法.（1）集中注意力，尽量连词成句地读.（2）遇到不懂的生字或词语，可以跳过，不影响整体阅读.（3）在阅读过程中圈画一些关键词句，帮助理解文章，加快阅读速度.（4）带着问题，进行有目的、有针对性的阅读.2.体会文章语句的意思，并能用自己的话简要概括出来.3.理解成语的意思，再用具体的情景来描述成语所表达的意思.十五、考点归纳1.《搭石》常考查乡亲们无私奉献的精神，课文第2、3、4自然段常以课内阅读的形式出现.2.《将相和》常考查课文的主要内容和蔺相如、廉颇的形象.3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文中所使用的说明方法和课后习题第二题，即给事物排序.4.《冀中的地道战》主要考查地地道战的作用和特点，课文第3、5、6自然段常以课内阅读的形式出现.。
五年级语文上册人教版-第二单元小结
一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．汛间谴惰衡协绰璧臣蔺强诺划罪廉抵御辞辱擅卿削袍驼赢冠瀚侵略垒任丘搁陷拐岔(2)．．．．．．．难写的字惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
2.词(1)．．．．．．．．．必须掌握的词汛期山洪暴发间隔唯独懒惰平稳保持平衡协调美感示意家常假如理所当然联结无价之宝召集大臣商议解决完好无缺称赞商量允诺典礼得罪胆怯示弱拒绝职位同心协力猎豹冠军陆地俯冲高速公路搭乘火箭发动机手电筒赤道难以置信侵略修筑粉碎领导不计其数打击坚持游击妨碍隐蔽陷坑拐弯迷惑无穷无尽(2)．．．．．．近义词唯独~唯有谴责~斥责平衡~平稳协调~调和理所当然~顺理成章着急~焦急商议~商讨理屈~理亏允诺~承诺抵御~抵挡能耐~本事削弱~减弱称赞~夸赞传播~传送也许~或许奋力~使劲瞬时~瞬间摆脱~脱离居然~竟然难以置信~难以相信封锁~封闭坚强~顽强修筑~修建警戒~警备隐蔽~隐藏毒辣~恶毒创造~制造方式~方法坚固~牢固不计其数~不可胜数(3)．．．反义词．．．谴责→称赞懒惰→勤劳平衡→失衡轻快→沉重理所当然→岂有此理进攻→撤退胆怯→勇敢失信→守信拒绝→答应抵御→进攻推辞→应允削弱→增强理直气壮→理屈词穷绝对→可能也许→一定瞬时→长久难以置信→千真万确摆脱→依附静止→运动轻易→困难坚持→放弃隐蔽→暴露坚强→软弱打击→保护广阔→狭窄进来→出去不计其数→屈指可数(4)．．．词语归类．．．．①AABB式词语:大大方方客客气气类似的词语:羞羞答答高高兴兴大大咧咧②ABCC式词语:人影绰绰类似的词语:议论纷纷天网恢恢大名鼎鼎小心翼翼白发苍苍③“××不×”式的词语:绝口不提攻无不克战无不胜类似的词语:忍俊不禁孜孜不倦锲而不舍美中不足充耳不闻④量词:一条小溪一道风景一排搭石一件无价之宝一封信十五座城一枚火箭⑤动词:保持平衡解决难题决定动身进攻国家削弱力量缚着荆条保卫国家⑥修饰词:嗒嗒的声音轻快的音乐美好的情感理直气壮地说热情地迎接⑦与战争有关的词语:烽火硝烟声东击西出奇制胜勇往直前血流成河南征北战纸上谈兵⑧有典故的古代成语:完璧归赵拔苗助长掩耳盗铃破釜沉舟卧薪尝胆三顾茅庐指鹿为马单刀赴会二、佳句积累1.比喻句(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
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第一单元小结
一、基础过关题
1、下列物质中属于纯净物的是（）
A、液态氧气
B、蔗糖水
C、洁净的空气
D、五氧化二磷
2、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的是（）
A、汽油燃烧，轮胎爆炸
B、湿衣服晾干，酒精挥发
C、菜刀生锈，牛奶变酸
D、铁制成铁锅、植物光合作用
3、如果在宇宙飞船上划燃火柴，火焰会熄灭，这是由于（）
A、氧气不够
B、在失重情况下，空气不对流
C、宇宙飞船上温度太低
D、空气流动形成风把火焰吹灭
4、在铝箔燃烧实验中最能说明该变化是化学变化的现象是（）
A、铝箔变小
B、发出耀眼的强光
C、放出大量的热
D、生成白色固体
5、试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化，滴入几滴水后，观察到反应放出的热量是碘升华成紫色蒸气，反应的文字表达式为：铝+碘碘化铝。
则水的作用是（）
A、作氧化剂
B、提供热量
C、作催化剂
D、分解反应
6、请设计一个简单的实验证明“空杯不空”。
7、近年来，各城市均实行空气质量日报工作。
下表所示为某城市2003年春、夏、秋、冬四季空气检测的平均数据。
（TSP：可吸入颗粒物）
（1）对该城市空气质量影响最大的指标项目是。
治理方法有
（至少举两例）。
（2）夏季各项数据明显降低，主要原因是，。
二、能力提高题
1、下图所示是刚收集满的一瓶无色无毒气体。
请你用所学过的知识进行探究，确定该气体的名称。
2、根据下列现象说明空气存在着某种物质，请将物质的化学式写在题后的空格内。
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有。
（2）石灰水长期露置在空气中瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中含有。
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有。
3、某同学要对自家蔬菜大棚内空气中氧气的含量进行检测，需要对棚内气体取样，他怎样用最简单的方法取出大棚内气体的样品？所用到的仪器有，操作方法是。
4、雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧，该反应的文字表达式为：
氧气放电臭氧，该变化属于变化（填“物理”或“化学”）。
三、拓展延伸题
1、执法部门处理假冒伪劣商品时往往采用焚烧方法，如假酒、盗版书籍、劣质食品等。
在焚烧现场、浓烟滚滚、火光冲天，刺激性气味弥漫四周。
（1）这种处理假冒伪劣商品的方法是否科学？请简述你的理由。
（2）你对执法部门处理假酒、盗版书籍、劣质食品的方法有什么合理化建议/
11、呼吸是一种缓慢氧化。
人在呼吸时放出必需的热量和能量。
面队一些“氧立得”等提供氧气的商品和众多的“氧吧”，你认为是否所有的人都要去专门补“氧”？补“氧”是否有益无害？（请查阅资料，或用网络查询相关知识后回答）。