七年级语文上册我的长生果同步练习

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五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析)

五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习  人教(部编版)(含解析)

人教部编版五年级上学期语文课文(八)第27课《我的长生果》同步练习一、积累运用(共6题;共30分)1.看拼音,写词语。

fēng diéxīn fēi yǎn xiàn nàhǎn________ ________ ________ ________bǎo lǎn guò yǐn zāo yùzhùwēi________ ________ ________ ________2.选出下列各组中字形有误的一项()A. 流光溢彩鱼米之乡心扉B. 囫囵吞枣别出心裁宫阕C. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁3.把词语补充完整:如________如醉浮想________翩不求________解________肠挂肚千篇一________流光溢________ 悲________离合不言而________ ________然神伤大________身手4.选词填空。

A.不但……而且……B.如果……就……C.因为……所以…… D.虽然……但是……①我们伟大的祖国________土地辽阔,________物产丰富。

②________张海迪的身体残废了,________她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语,获得了巨大的成功。

③________你到过长城,________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。

5.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”,就是表现主题思想内涵的句子,也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是()A. 书,人们称为人类文明的“长生果”。

B. 书籍是全世界的营养品。

C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D. 醉心阅读使我得到报偿。

6.判断下列各句修辞手法正确的一项是()①书,人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

最新部编版小学语文五年级上册《我的“长生果”》同步练习(带答案).pdf

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《我的“长生果”》同步练习一、给字选择正确的读音。

差(chài cài)奔(bèn pèn)偿(cháng cáng)皎(jǎo jiǎo)鉴(jiàn jàn)馈(kuì huì)二、比一比,组一组。

悦( )阕( )渐( ) 说( )阔( )惭( )三、选词填空报偿 报酬 (1)醉心阅读使我得到了( )。

(2)他总是主动去帮助别人,并且从来不计较( )。

 赠送 馈赠 (3)这些领悟自然是课外读物的( )。

(4)这份生日礼物是我最好的朋友( )给我的。

四、按要求写句子。

(1)学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。

(缩句)(2)书籍是全世界的营养品。

(改为反问句) (3)读书生活像一幅画。

(扩句)五、课内阅读。

像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

1.这段文字是从哪两个方面设喻来形容愉悦之感的?2.“像……像……”两句位置可以互换吗?为什么?3.你读书有什么感受?请用形象的语言表达出来,不少于20字。

五、课外阅读。

不动笔墨不读书禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容(空洞、空虚),词汇(空乏、贫乏),她心里非常(焦急、着急)。

她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。

多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。

多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。

于是,禹强就下工夫多读。

【】是报纸、杂志、小说,【】是短篇、中篇、长篇,【】能找到的,【】拿来读。

可是,提起笔来写作文,进步却不大。

徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。

五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析)

五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习  人教(部编版)(含解析)

人教部编版五年级上学期语文课文(八)第27课《我的长生果》同步练习一、积累运用(共6题;共30分)1.看拼音,写词语。

fēng diéxīn fēi yǎn xiàn nàhǎn________ ________ ________ ________bǎo lǎn guò yǐn zāo yùzhùwēi________ ________ ________ ________2.选出下列各组中字形有误的一项()A. 流光溢彩鱼米之乡心扉B. 囫囵吞枣别出心裁宫阕C. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁3.把词语补充完整:如________如醉浮想________翩不求________解________肠挂肚千篇一________流光溢________ 悲________离合不言而________ ________然神伤大________身手4.选词填空。

A.不但……而且……B.如果……就……C.因为……所以…… D.虽然……但是……①我们伟大的祖国________土地辽阔,________物产丰富。

②________张海迪的身体残废了,________她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语,获得了巨大的成功。

③________你到过长城,________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。

5.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”,就是表现主题思想内涵的句子,也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是()A. 书,人们称为人类文明的“长生果”。

B. 书籍是全世界的营养品。

C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D. 醉心阅读使我得到报偿。

6.判断下列各句修辞手法正确的一项是()①书,人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

第24课《我的“长生果”》同步练习(冀教版初一上)1doc初中语文

第24课《我的“长生果”》同步练习(冀教版初一上)1doc初中语文

第24课《我的“长生果”》同步练习(冀教版初一上)1doc初中语文第五单元课题:我的〝长生果〞课前预习〔看谁迅速进入状态,精心学习〕自学目标〔实现一个小目标,确实是向理想进了一大步〕1.了解作者青年时代的读书经历,认识书籍对人的教育和阻碍。

2.品味生动形象的语言。

3.明白得写作必须依靠坚实的积存,培养良好的读书适应。

自学任务〔相信自己,我能行〕1、本文的题目是«我的〝长生果〞»,〝长生果〞指的是什么?请你带着那个咨询题认真地把课文朗读一遍,然后回答那个咨询题。

题目运用了什么修辞方法。

2、填空组词,并在其中选择五个以上,组成一段话。

请同学们认真读课文,这些词语都在文中,在书中标注出来并明白得它们的意思,不明白的查字典。

流光有味想入吞枣悲欢如饥一律不出呕心牵肠3、第一请同学们认真读下面的几个咨询题,弄清晰每题有几咨询,分不咨询的是什么。

然后再带着咨询题默读课文,把你认为重要的词语句子划下来。

〔1〕本文是按什么顺序写的?要紧记叙了哪几个时期的读书经历?各个时期之间是如何过渡的?〔2〕读书使作者有哪些收成?悟出了哪些道理?简述读书与写作的关系。

〔3〕找出文中读书使〝我〞入迷的词句,而后联系起来品味分析。

〔4〕作者通过读书,对作文有什么心得?自我检测〔相信自己,我真行〕1、你读过哪些书?你认为读书对你产生了如何样的阻碍?请填写下面的表格。

爱因斯坦讲:〝人的差异在于业余时刻〞为成功的人一辈子打基础例句:时刻好比一位智者,他能引导求学者构筑知识的大厦;时刻好比一位画家,他会关心勤奋者描画辉煌的改日。

3、读书,是精神的享受;读书,能够吸取无尽的营养;读书,能激起你心中的波浪;读书,能使你狭窄的心灵逐步变得宽广。

请你为班级设计一份〝读书报告会〞的开场白及活动方案。

课上展现结测〔我的课堂我做主我的学习我主动我的人一辈子我努力〕1.组内组间展现〔谦虚好学是美德,乐于助人更是美德〕我的优点我发扬:我的缺点我改正:2.质疑点拨〔能提出一个咨询题与能解决一个咨询题同样显出一个人的能力〕3、归纳总结〔看谁是画龙的点睛者〕作者以自己的亲身经历,现身讲法,具体阐明了读书与写作相辅相成的道理,通过本文的学习,你有什么收成,受到了哪些启发?.学效测评〔我努力、我进步、我成功、我欢乐〕是理想爱心诚信责任使命良心勤奋让我们与众不同开发区中学自主学习学案七年级语文忆读书〔冰心〕一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。

人教部编版五年级上册语文第27课《我的“长生果”》课后作业(含答案)

人教部编版五年级上册语文第27课《我的“长生果”》课后作业(含答案)

部编版五年级上册27.我的“长生果”课后作业一、选择题1.下列语句最恰当的排序是( )( )于是,他便以坚韧不拔的毅力学习,日复一日,年复一年,从不间断。

( )可是,他的字却软弱无力,他决心把字练好。

( )我国清代画家郑板桥的画独树一帜。

( )他以“滴水穿石”的精神,穿透了书法这块“顽石”,使他的字与诗画一起,人们称为“三绝”。

( )他的诗也写得很好,隽永清新。

( )他终于练出了一手遒劲潇洒的好字。

A.4 3 2 5 1 6B.4 3 1 6 2 5C.4 3 6 1 2 5D.4 3 1 6 5 2 2.下列四个带有“端”字的词语,“端”字的意思与其他三项不同的是()A.端.坐B.笔端.C.云端.D.树端.3.下列词语搭配有误的一项是()。

A.得到报偿养成习惯发挥作用B.接受赞誉悟出道理饱览记忆C.抢到美差得到好评遮挡风寒4.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”,就是表现主题思想内涵的句子,也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是()A.书,人们称为人类文明的“长生果”。

B.书籍是全世界的营养品。

C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D.醉心阅读使我得到报偿。

二、填空题5.组词。

悦(______)阕(______)瘾(______)渐(______)说(______)阔(______)隐(______)惭(______)誊(______)皎(______)孝(______)磁(______)誉(______)狡(______)酵(______)慈(______)6.补充词语,在选词填空。

如(___)似(___)千(___)一(___)囫囵(___)(___)心(____)理(___)如(___)如(___)别出(___)(___)不(___)而(___)(____)(____)有味(1)上面词语中有一组反义词,他们是(______)——(______)(2)本文的作者酷爱读书,最早看“香烟人”小画片时,看得_____;后来,看连环画时______ ;渐渐地,读文艺书籍时“______ ”。

27 我的“长生果” 同步练习(含答案)

27  我的“长生果”  同步练习(含答案)

27*.我的“长生果”名师导读《我的“长生果”》是叶文玲写的一篇叙事散文。

作者通过回忆少年时代的读书生活,阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,说明了书是人类文明的“长生果”,表达了作者对书的热爱之情。

语言要素练要素读准字音1.加点字的读音全部正确的一项是( )A.馈.赠(kuì) 酵.母(xiào) 过瘾.(yǐn)B.奔.波(bēn) 投奔.(bēn) 直奔.(bèn)C.差.事(chāi) 差.生(chā) 参差.(cī)D.借鉴.(jiàn) 磁.石(cí) 沉甸.甸(diàn)要素词语积累与运用2.补充词语,并完成练习。

如( )似( ) 千( )一( )心( )理( ) ( )肠( )肚别出( )( ) ( )( )有味(1)请写出3个与画“——”的词语结构相同的词语:_______________ _______________ _______________(2)上面描写人物心理活动的词语是:____________ ,我能再写出两个这样的词语:_______________、_______________。

(3)我们写作文时不应写得_______________而要_____________ __,写出真情实感。

(选词填空)要素近义词辨析3.选词填空。

赠送馈赠(1)每盒香烟中都( )这种小画片。

(2)这些领悟自然是课外读物的( )。

报偿报酬(3)醉心阅读使我得到了( )。

(4)王伯伯为邻居运送煤气,从不要( )。

要素句子练习4.按要求完成句子练习。

(1)书籍,是人类文明的“长生果”。

仿写句子:书籍,是 ______________________________。

(2)我不能心安理得地接受这个赞誉。

改为反问句:___________________________________________ 主题素养连品读理解“长生果”5.书,被人们称为人类文明的“长生果”。

五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习 人教(部编版)(含解析)

五年级上册语文一课一练-第27课《我的长生果》同步练习  人教(部编版)(含解析)

人教部编版五年级上学期语文课文(八)第27课《我的长生果》同步练习一、积累运用(共6题;共30分)1.看拼音,写词语。

fēng diéxīn fēi yǎn xiàn nàhǎn________ ________ ________ ________bǎo lǎn guò yǐn zāo yùzhùwēi________ ________ ________ ________2.选出下列各组中字形有误的一项()A. 流光溢彩鱼米之乡心扉B. 囫囵吞枣别出心裁宫阕C. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁3.把词语补充完整:如________如醉浮想________翩不求________解________肠挂肚千篇一________流光溢________ 悲________离合不言而________ ________然神伤大________身手4.选词填空。

A.不但……而且……B.如果……就……C.因为……所以…… D.虽然……但是……①我们伟大的祖国________土地辽阔,________物产丰富。

②________张海迪的身体残废了,________她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语,获得了巨大的成功。

③________你到过长城,________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。

5.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”,就是表现主题思想内涵的句子,也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是()A. 书,人们称为人类文明的“长生果”。

B. 书籍是全世界的营养品。

C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D. 醉心阅读使我得到报偿。

6.判断下列各句修辞手法正确的一项是()①书,人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

部编版语文五年级上册27 我的“长生果” 同步练习课时练(附答案)

部编版语文五年级上册27 我的“长生果” 同步练习课时练(附答案)

27我的“长生果”第一课时一、给下列多音字选择正确的读音。

【léi lěi lèi】伤痕累累..()日积月累.()十分劳累.()果实累累..()【chā chà chāi cī】出差.()没差.()参差.()相差.()差.别()差.不多()二、划掉括号内错误的词语。

过(隐瘾)书(籍藉)(馈贵)赠(滋磁)石借(鉴签)(阅悦)读三、补全词语,并选词造句。

流()溢()()醉()痴浮想()()囫囵()()不求()()悲()离()牵()挂()不言()()()篇()律别()心()与众()()呕()沥()造句1:造句2:四、按要求填空。

1.书,被人们称为人类文明的。

2.莎士比亚说:“书籍是。

”3.高尔基说:“。

”第二课时一、下列说法正确的是()。

A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍,到连环画,再到大部头小说。

B.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。

C.作者读书时不求甚解,所以作文水平快速提高了。

二、学完本文,请你从“读书”或“写作”中选择一方面,谈谈你的收获。

参考答案:第一课时一、léi lěi léi lèichāi chāi cī chā chā chà二、隐藉贵滋签悦三、光彩如如联篇吞枣甚解欢合肠肚而喻千一出裁不同身手安得不忘心血1.老师告诉我们读书不要囫囵吞枣,要细细品读。

2.在远方工作的爸爸让奶奶牵肠挂肚。

四、1.“长生果” 2.全世界的营养品 3.书籍是人类进步的阶梯第二课时一、B二、我在写作方面很有收获,我知道了写作不要人云亦云,与别人千篇一律。

要写自己真实的事件,,抒发自己真实的情感,这样才能够打动人。

另外,在遣词造句方面也要别出心裁,力争做到与众不同。

冀教版语文七年级上册22《我的“长生果”》同步练习2

冀教版语文七年级上册22《我的“长生果”》同步练习2

《我的“长生果”》同步练习一、正确读音下边打“√”。

(1)我每忆及少年时代,就禁(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。

(2)我读得很快,大有囫(hú wù)囵吞枣的味道。

(3)我是对阅读如饥似(sì shì)渴的少年。

(4)学校图书馆里的图书像磁(cí chí)石一样吸引我。

二、语补充完整。

如______如痴浮想_______翩不求______解_______肠挂肚千篇一______ 流光溢_______悲______离合不言而______ ________然神伤大_____身手三、在课文中找出下列词语的近义词。

喜悦()凄惨()千人一面()烦恼()孤单()独树一帜()四、阅读:回答问题。

书,被人们称为人类文明的“长生果”。

这个比喻,我觉得特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。

在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。

那是一种比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附赠物。

遇到大人让小孩买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼羡的份儿。

集得多了,就开始比赛用手刮“香烟人”,看谁刮得远。

这时,我就卖力地呐喊助威,为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。

这些印着“水浒”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连环画。

开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。

后来,我看到几本真正的连环画。

一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想不翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。

后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。

渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。

2019-2020年七年级语文上册 第24课《我的“长生果”》同步练习(无答案)冀教版

2019-2020年七年级语文上册 第24课《我的“长生果”》同步练习(无答案)冀教版

2019-2020年七年级语文上册第24课《我的“长生果”》同步练习(无答案)冀教版学习目标:1、理解写作必须依赖坚实的积累。

2、品味课文生动形象的语言。

一、积累整合。

1、填空组词,并在其中选择五个以上,组成一段话。

流光________ ________有味想入________ ________吞枣悲欢________牵肠________ 如饥________ ________一律别出________ 呕心________2、仿写句子。

书是进步的阶梯,帮助人们登上理想的高峰。

________________________________________________________________。

3、请写一条与“读书”有关的名言名句。

________________________________________________________________。

二、思考与探究1、题目“我的长生果”运用了什么修辞方法,长生果指什么?________________________________________________________________。

2、根据课文内容,填空下表。

3、作者通过读书,对作文有什么心得?________________________________________________________________。

4、你读过哪些书?你认为读书对你产生了怎样的影响?________________________________________________________________。

三、拓展阅读读书和做人(1)人生是这样丰富,人生是这样辉煌。

作为一个普通的人,仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑,就要靠读书了。

(2)读书,谁都知道是好事儿,但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。

(3)我喜欢小说。

小时候常读中国的小说,《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等;也爱读外国小说,比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品,这些书对我人生的理解有很大的帮助。

我的“长生果”(同步练习)-统编版语文五年级上册

我的“长生果”(同步练习)-统编版语文五年级上册

27 * 我的“长生果”课内基础提优一、选择题。

1.下列词语的字音、字形无误的一项是( )。

A. 馈.赠(guì) 借鉴书藉B. 磁.石(cí) 囫囵吞枣C. 酵.母(xiào) 锻练领悟D. 过瘾.(yǐng) 浮想联翩2. 下列各组词语中加点字的意思不同的一项是( )。

A. 应接不暇.无暇.兼顾B. 同心协.力协.同作战C. 相依.为命依.山傍水D. 心旷.神怡胸襟旷.达3. 下列词语搭配有误的一项是( )。

A. 得到报偿养成习惯发挥作用B. 接受赞誉悟出道理饱览记忆C. 抢到美差得到好评遮挡风雨D. 感受秋天拂去焦热遮挡寒风4. 课文开头中的“长生果”加引号的作用是( )。

A. 表示强调B. 表示特殊含义C. 表示特定的称谓D. 表示引用5.“长生果”在文中指的是( )。

A. 一年四季生长的果实B. 书C. 长生果D. 水果二、把下列词语补充完整,并选词填空。

(填序号)①( )众不同②( )肠挂肚③囫囵( )( )④悲欢离( ) ⑤别出( )裁⑥如( )似( )不知从什么时候开始,我喜欢上了阅读,学校图书馆里所有的文艺书籍都被我翻过了。

刚开始,我读得很快,( ),大有“不求甚解”的味道。

慢慢地,故事中人物的命运遭遇吸引了我,他们的( )常常使我( )。

我开始( )地阅读,不知不觉中,我得到了丰厚的报偿。

课外拓展提优一、下面是某同学摘抄的读书名言,请你依照这句名言的形式,仿写一句。

例:一本书像一盏灯,指引我们走向别样绚丽的人生旅途。

一本书像,二、阅读短文,完成练习。

枕边的夜莺(节选)迟子建①我喜欢躺着读书,这个习惯的养成已有二十多年了,从枕边掠过的书,自然是少不了的。

②十八岁,我读师专的时候,开始了真正的读书。

每到寒暑假,最快意的事情,就是躺在故乡的火炕上看书。

至于读了些什么,已经记不清了,但读书的氛围却历历在目。

夏天时,闻够了墨香,我会敞开窗子,嗅花圃搅起的一波一波的香气;冬天时,窗外的北风吹得窗纸唰拉拉响,我便把书页也翻得唰拉拉响。

冀教版语文七年级上册22《我的“长生果”》同步练习3

冀教版语文七年级上册22《我的“长生果”》同步练习3

《我的“长生果”》同步练习类文阅读忆读书冰心一谈到读书,我的话就多了!我自从会认字后不到几年,就开始读书。

倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。

那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。

但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。

我只好带着对故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。

此后,我决定咬了牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为我只学过那个字的一半部分。

谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,把书丢下了。

第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。

最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

这时我同时还看了母亲针线筐箩里常放着的那几本《聊斋志异》。

聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助,因为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子。

其实我那时还没有读过柳宗元,和李贺的文章,只因那时的作文都是用文言写的。

因为看《三国演义》引起我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成二十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目,但我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《精忠说岳》并没有给我留下太深的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。

在此顺便说一句,我酷爱古典诗词,但能够从头背到底的,只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首,还有就是李易安的《声声慢》,她的那几个叠字——“寻寻觅觅……凄凄惨惨戚戚……”写得十分动人,尤其是以“寻寻觅觅”起头,描写尽了“如有所失”的无聊情绪。

统编版语文五年级上册 第八单元 27 我的长生果 同步练习(含答案)

统编版语文五年级上册 第八单元 27 我的长生果  同步练习(含答案)

27*我的“长生果”字词积累练一、加点字的读音完全正确的一项是()。

过瘾.馈.赠磁.石酵.母皎.洁直奔.书店A.yǐn guìchíxiào jiāo bēn B.yǐng kuìcíjiào jiǎo bènC.yǐn kuìcíjiào jiǎo bèn D.yǐng guìchíxiào jiāo bēn二、补充词语,并完成下面的练习。

①不言( )( ) ②如( )似( ) ③呕( )沥( ) ④千篇( )( )1.词语③的意思是_______________________________________________________________________。

2.我们在写作文时,选材要新颖,避免________。

(选词填空,填序号)语句应用练三、按要求完成句子练习。

1.书,被人们称为人类文明的“长生果”。

(1)这句话将__________比喻为__________,形象地表明了__________与__________的关系。

(2)仿写句子:书,是________________________________________。

2.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

(仿写)我爱春天,爱她的________________,爱她的________________,爱她的________________。

阅读延伸练四、课外阅读。

窃读记(节选)当书店的日光灯忽地亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。

我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。

我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑身轻松。

这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”1.文中哪些句子写出了“我”阅读后的快乐和满足?用“”画出来。

七年级语文上册第六单元第22课我的长生果同步练习河大版(样例5)

七年级语文上册第六单元第22课我的长生果同步练习河大版(样例5)

七年级语文上册第六单元第22课我的长生果同步练习河大版(样例5)第一篇:七年级语文上册第六单元第22课我的长生果同步练习河大版《我的“长生果”》教案【教学构想】开展质疑性阅读,对于深化阅读活动、提升阅读层次,对于发展学生的思维能力、发现能力、创造能力,都很有好处。

虽然初二学生在知识能力上还处于较低层次,他们在质疑性阅读方面还不可能有很大的作为与建树,但是,能够在阅读中逐步形成质疑意识,并且尝试着质疑和生发,那么,学生在阅读方面的能力无疑是上了一个台阶的。

《我的“长生果”》一文,可以这样教。

第一课时主要进行理解性阅读。

需要学生感受文本。

在这一过程中,学生理解语言、感受语言的能力也发展了,语文课的工具性就得到充分的落实。

与此同时,也可以培养学生热爱读书的情怀,这当然是语文课的人文性了。

第二课时主要开展质疑性阅读。

这篇文章在思想内容上不存在多大问题,质疑价值不大。

在写作形式上,本文可质疑的地方很多。

如课文最后两段可以质疑。

还如标题值得推敲。

从观点与材料的角度看,文章部分材料已偏离了中心话题和主旨。

另外,有些“感悟”明显偏离了“读书”话题,导致全文思路不畅,文气不通。

我个人认为,该文在写作上确有不严谨、不缜密之处,为质疑性阅读提供了一个极好的教材。

【教学设计】 [教学目的] 1.认识课外阅读的作用。

2.体会作者对读书的情感态度。

3.培养热爱读书的情怀。

4.形成质疑性阅读的意识。

[教学重难点] 重点:理解性阅读。

难点:质疑性阅读。

[教学安排] 两课时 [教学步骤] 第一课时(任务:理解性阅读。

)一、导入在当代文学界,有一位女作家,她13岁时第一篇小小说在县报上变成铅字,至今已写作了50年,完成小说集19部,散文集12部,文集3部,出版作品字数达500万字以上。

这么一位高产作家,你们想了解她少年时代的读书生活吗?请我们一起走进叶文玲的文章《我的“长生果”》。

(简洁干脆的导语,既简介了作者情况,又激发了学生阅读的兴趣。

部编版五年级上册《我的“长生果”》同步练习题含答案

部编版五年级上册《我的“长生果”》同步练习题含答案

部编版五年级上册《我的“长生果”》同步练习题含答案一、选择加点字的正确读音。

二、补充词语。

如()似()千()一()()光()彩()欢()合心()理()()肠()肚别出()()不()而()()()有味三、写出加点词语的近义词。

1.我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。

()2.醉心阅读使我得到了报偿。

()3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。

()四、课文整体梳理。

这篇文章用充满感情的语言介绍了自己读书的感受以及读书给写作带来的启发,作者对写作的感悟有两点,一点是_____________________,另一点是_______________________。

五、重点段落品析。

记得有一次,作文的题目是《秋天来了》。

教师读了一段范文之后,当大多数同学()地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我心里忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

秋天,使农民的笑容格外灿烂。

于是,我的作文得到了个“甲优”,教师在文中又圈又点,将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要()不同的“鲜味”才好。

这些领悟自然是课外读物的馈赠。

1.在括号里填入正确的成语。

2.用横线画出“我”对写作的感悟。

3.选文的第二自然段运用了( )的手法,描写了作者眼中的秋天。

A拟人化 B比喻 C象征六、你在写作上有什么心得?和大家分享一下。

____________________________________参考答案一、diàn kuì jiào lì二、如饥似渴千篇一律流光溢彩悲欢离合心安理得牵肠挂肚别出心裁不谋而合津津有味三、1.愉快 2.报酬 3.赠送四、构思要别出心裁要写真情实感五、1.千篇一律别出心裁2.这小小的光荣,使我悟得一点道理:作文,首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。

最新版河大版七年级上册24《我的“长生果”》同步练习

最新版河大版七年级上册24《我的“长生果”》同步练习

24《我的“长生果”》同步练习一、积累整合1.填空组词,并在其中选择五个以上,组成一段话。流光________ ________有味想入________ ________吞枣悲欢________ 牵肠________ 如饥________ ________一律别出________ 呕心________2.仿写句子。书是进步的阶梯,帮助人们登上理想的高峰。________________________________________________________________。3.请写一条与“读书”有关的名言名句。________________________________________________________________。二、思考与探究1、题目“我的长生果”运用了什么修辞方法,长生果指什么?________________________________________________________________。2、根据课文内容,填空下表。3、作者通过读书,对作文有什么心得?________________________________________________________________。4、你读过哪些书?你认为读书对你产生了怎样的影响?________________________________________________________________。三、拓展阅读读书和做人(1)人生是这样丰富,人生是这样辉煌。作为一个普通的人,仅有自己的一点经历是不够的要想充实大脑,就要靠读书了。(2)读书,谁都知道是好事儿,但读书又确实是一件既简单又复杂的事儿。(3)我喜欢小说。小时候常读中国的小说,《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等等;也爱读外国小说,比如狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰的作品,这些书对我人生的理解有很大的帮助。(4)读书最重要的是从中可以学到知识。现在的知识多极了,从计算机一直到航天科学,包括种地都属于知识的范围。记得30年代我在清华大学上学时,有一位教文学的叶教授,他就是什么书都读,那个时候就开始研究宇宙。我很诧异。叶教授说,一个搞文学的人需要具备广学的知识通过博览群书,就可以得到你生活之外的一大部分知识。(5)读书一方面要读得广,读得博,另一方面要敢于探险,人家没有看过的书我也要读,还要读得深。中国有种老的说法中“读书破万卷”。这本书你不仅读过了,而且从中还悟出了许多道理。所以,有些书必须细读,并不是要读成什么专家,而是要从中悟出道理,找到动力,从而得到思想上的帮助,这可说是读书的要义。(6)人的灵魂本身不喜欢浅薄、庸俗、无聊,它永远在追求最高尚的东西。鲁迅先的在小说,你懂得当时旧的社会的残酷、黑暗、卑鄙,给你一种动力,鼓舞你向上,像阳光照进来一样,世界两亮了起来。碰到了就会得到一种力量。然而,好书不是所有人都能遇到的,还需要用心去发现。(7)巴金说:读书就得有用。巴金是我的老朋友,也是我佩服的老师,我跟他认识了半个世纪以上。巴金从头到底一直都说真话,就是由卢梭的书引起的。《忏悔录》大家都读过,对有的人影响不大,巴金却得到了大益处,影响了他一辈子,这好比达到了一种境界。(8)我已经83岁了,现在回想起来,最懊悔的是,读书没有读专,读过之后真正用到的也不多。面对年轻的中学生朋友,我希望你们要从中学就开始想:我要做一个什么样的人,对人类、对国家、对社会有怎样的益处。要读书,读好书。要在好书的引导下,做一个大写的人。“人”这个字,就这么一撇一捺,但要真正做一个大写的人却不容易。1、“读书破万卷”的意思是______________。这是杜甫的一句诗,其原诗的下一句是______________。2、为什么说读书是“一件既简单又复杂的事儿”?3、本文的中心论点是_______________________。本文运用的论证方法有___________。4、第五段列举鲁迅小说的事例,是为了论证读书的一个作用是___________;第六段列举巴金读书的例子,是为了论证读书的又一个作用,即__________________。5、“要在好书引导下,做一个大写的人”作者认为“一个大写的人”是什么样的人?参考答案一、积累整合1.异彩津津非非囫囵离合挂肚似渴千篇心裁沥血扩展语句略2.略3.略二、思考与探究1、比喻书籍2、略3、构思别出心裁要动真情4、略三、1、形容读书极多,下笔如有神。2、随便读书虽然简单,但如何选有益的书来读却不容易。3、读书可以学到知识,理解人生,学会做人。举例论证,道理论证4、给人以动力,使人得到力量,读书有用,可以影响人。5、“大写的人”应当是不浅薄,不庸俗,不无聊的人,永远追求最高尚的人,是对人类,对国家,对社会有益的人。。

七年级语文上册我的长生果练习

七年级语文上册我的长生果练习

我的长生果
【练习设计】
1、请在正确读音下边打“√”
⑴我每忆及少年时代,就禁(jīn jìn)不住涌起愉悦之情。

⑵我读得很快,大有囫(hú wù)囵吞枣的味道。

⑶我是对阅读如饥似(sìshì)渴的少年。

⑷学校图书馆里的图书像磁(cíchí)石一样吸引我。

2、把词语补充完整:
如_如痴浮想_翩不求_解_肠挂肚千篇一_
流光溢_悲_离合不言而__然神伤大_身手3、根据课文内容填空,再回答问题:
⑴这时我养成了做读书笔记的习惯:
记书中优美的_____,记描写的_____。

⑵作文首先构思要____,落笔点也要____;作文要写____,开始离不开____,但是真正打动人心的东西,应该是自己____。

4、扩展练习:
书,被人们称为人类文明生果。

请你也写出几个类似的句子。

5、写写自己读书的收获。

七年级语文上册 第五单元《我的长生果》练习题 河大版

七年级语文上册 第五单元《我的长生果》练习题 河大版

《我的“长生果”》习题精选1.选出下列各组中字、形有误的一项()A.流光溢彩鱼米之乡心扉B.囫囵吞枣别出心裁宫阕C.悲欢离合牵肠挂肚冗繁D.黯然伤神天高气爽馈赠2.选出下列各组中释义有误的一项()B.问津:探询渡口。

C.黯然:心里不舒服,情绪低落的样子。

D.别出心裁:独创一格,与众不同。

3.判断下列各句修辞手法正确的一项是()①书,人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

④莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。

”A.比喻对比排比引用B.明喻比喻拟人引用C.比喻比喻排比引用D.暗喻对比排比比喻4.选出与“天地明媚”结构相同的一组词语()A.心境苦闷粗识文字云淡日丽流光溢彩B.心中欢悦面色羞赧音符欢快身世悲惨C.不敢问津不求甚解囫囵吞枣黯然伤神D.日益充盈天高气爽如痴如醉孤独寂寞5.把下列句子组成意思连贯的文字,按序号重新排列:()①一部好书,不但给人以知识,②书是人类知识的结晶,是人类进步的阶梯。

③因此读书必须有选择。

④然而,也无庸讳言,一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废,受到损害。

⑤历史的文明要靠书籍来传播。

⑥而且能帮助养成优美的品德和情操,引导人们健康成长。

⑦人类的智慧要靠书籍来交流。

6.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”,就是表现主题思想内涵的句子,也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是:()A.书,人们称为人类文明的“长生果”。

B.书籍是全世界的营养品。

C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D.醉心阅读使我得到报偿。

阅读下面的文段,回答7-9题。

像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

五年级上册语文同步练习-27我的“长生果”第一课时

五年级上册语文同步练习-27我的“长生果”第一课时

语文部编版五年级上册第27课《我的“长生果”》第一课时同步练习基础百花园一、给下列加点的字注音。

卓.()越馈.()赠比喻.()酵.()母报偿.()借鉴.()沉甸甸.()二、辨字组词瘾()籍()偿()隐()藉()尝()三、给句子中加点的字注音。

1. 这两朵花看上去差.()不多,但还是有着细小的差.()别的。

2. 秋天的果园里果实累累.(),果农们忙着采摘,再累.()也觉得高兴。

3.仓房着.()火了,人们拨打了119,焦急地等着.()消防车的到来。

四、照样子写成语。

如痴如醉(ABAC)()()()提升训练营五.课文整体梳理。

1.本文题目“我的‘长生果’运用了什么修辞方法?”长生果指的是什么?2.文中使用了哪几种修辞方法?你最喜欢那一句?摘抄下来。

3.作者从童年读书、作文中悟出了哪些道理?思维大练兵六、阅读理解读书我大概是五六岁开始识字读书的吧,到现在已有30余年了。

这30多年来大都有书与我相伴,不曾分离,但其间读书的地点、心境与感受多有不同。

幼时读书,多是在自家门口。

那时大人到田里劳作,常留下我在家中看门,大多的日子我常坐在自家门前看姐姐买来的小人书打发漫长的时日。

此刻还能记着那些小人书的名字及内容,如《哪吒》《齐天大圣》《英雄王二小》等。

上中学时,识的字多了,看的书也越来越多。

有时上课偷偷地看,提心吊胆的怕被老师发现。

有时几经周折借到一本好书,又要上课,又要帮大人做活,急得不得了。

那时想,要是有一天不用上课,不用做事,让我好好看一天书该多好呀。

后来我也开始买书,于是便盼望能有个书架,有个自己的书房该是多大的幸福呀。

高三时,我做了一个简易书架,把自己买的书都放上去,心里美滋滋的。

有时坐在桌前,看着书架里的书,觉得那就是自己的财富。

之后,我在家读书时,多坐在桌前。

我大学的辅导员叫纪永贵,他不仅外表风流倜(tì)傥(tǎng),学识也渊博。

那时他大概30刚出头吧,高高的个子,戴一副眼镜,言谈之中透露着一种儒雅之气,我们觉得他是中文系乃至全校的美男子。

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《我的“长生果”》同步练习
第一部分:
1.给下列加点字注音:
心扉.()羞赧.()冗.繁()酵.母()馈.赠()
2.结合语境,理解加点词语的意思。

⑴我脸红了,我不能心安理得地接受这个赞誉。

⑵我就一头扎进桌斗里,因为那里藏着一本我放不下手的小书。

3.判断下列句子使用的修辞手法。

⑴书,人们称为人类文明的“长生果”。

()
⑵像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。

()
⑶人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

()
⑷莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。

”()
4.“我”的“长生果”指的是什么?这样说有什么好处?
5.“像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷”一句从和两个方面来设喻形容愉悦之感的。

6.从文中内容看,主要讲的是作者的读书经历及作用,文题《我的长生果》似有不当,改一字更贴切,你认为应该怎样改才符合文章的内容。

读选文,回答问题:
后来,我看到几本真正的连环画。

小学的一个教师爱好美术,他有几套连环画,叫我看得痴迷:《七色花》引得我想入非非,《血泪仇》又教我泪落如珠。

后来,我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书,就忘吃忘睡,课堂上,特别是我最不喜欢的珠算课,我就一头扎进桌斗里,因为那里藏着一本我放不下手的小书。

那时,我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生,我这里如实奉告,决不是要少年朋友们也学我这样淘气。

但是,我不能不带羞赧地想起:那时,就
是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步,我才对文学发生了越来越浓的兴趣。

连环画一类的小书又渐渐不能使我满足了,我又发现了一块绿洲──小镇上兴办的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。

几个月的工夫,除了那些大部头的理论著作我不敢问津外,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。

我读得很快,囫囵吞枣,大有“好读书不求甚解”的味道。

吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇。

他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。

”对我这样阅读如饥似渴的少年,它的功用更是不言而喻的。

醉心阅读使我得到了报偿,从小学三年级开始作文,我便常常居全班之冠;而阅读也大大扩展了我的想象能力,在家对着一面花纹驳杂的石墙,我会呆上半天,构想着种种神话传说;路上遇到一个残疾人,我会黯然伤神,编织他的悲惨身世。

记得小学有一次作文题目是“秋天来了”。

教师照例引一段范文,当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了,树叶黄了,一片一片地飘到了地上”时,我忽然掠过了不安分的一念:大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天,用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽洒给大地,她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。

人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

秋天,使农民的笑容格外灿烂。

7.这段文字通过一次作文的经历让“我”悟到的道理是什么?(用自己的话概括)
8.文段中哪些词句表现了“我”对作文的看法?
9.你认为作者哪段话、哪些语句写得最好?请你写出一两句,并品析一下。

10.平时,我们也经常作文,你认为什么是“别出心裁”?你有过这样成功的事例吗?写出来与大家分享。

11.请你写一段80字左右的文字表现冬天来了,落笔千万别忘了力求新颖。

第二部分:
读书
莫洛打开你的书来。

正如漆黑的夜里,一根火柴划亮了,你的眼前一片光辉;
正如清晨起来,把一扇朝东的窗子打开,微飓携来新鲜牛奶一样的空气,沉醉着你,使你全身心感到舒畅;
正如一爿下了锁的门,你用钥匙把锁开启,于是久闭的门呀地一声开了,你便用徐缓的步子,踱进一座美丽的园林;
正如在梦的摇篮里,你恍惚间走进一个幻想的拱门,如流云之飘忽,你竟忘记了归来;
正如在沙漠之上,海一样的蓝天,突然在你眼前出现了琼楼玉宇,那神奇幻变的海市蜃楼;
正如在不见人迹的幽谷之中,你徘徊复徘徊,忽而听到了熟悉的足音;
正如走进五月的果园,各色各样的果子累累垂挂在枝头,你打开你记忆的袋子,任意盛装来撷来的美好的果实;
正如猎人到积雪的山林,怀一片赤忱和热望,去追逐野兽,而且猎获了野兽;
正如玻璃的杯子里盛满了醇酒,痛快地畅饮,给了你燃烧和兴奋;
正如冬日雪夜的炉边,户外的朔风令人寒栗,但炉炭的殷红,却为你添了几分温暖;
正如巫婆的咒语,她叫你疯狂,于是挥舞着刚坚顽强的意志之鞭,去走牺牲流血的道路;
正如一株忘忧草,你和着蜜浆咀嚼吞下了,你便好像拂去了心上沉郁的尘埃;
正如悲哀的七弦琴,你用纤纤的柔指挑弹,于是在颤抖的琴弦之上,震响着哀愁的音调,教人微痛的心潮泛起愁波;
正如一个滔滔不绝的健谈的老者,在夏夜的蓝天繁星之下,他为你叙述动人的故事,叫你笑,叫你落泪,叫你拍手称快,叫你怀疑,也叫你愤怒得犹如疯狂……。

叫你的情感缚住一根线,牵在他的手里跟他走;
正如你迷失在一座魔林里,有数不尽的奇异怪诞,教你忙煞一双贪婪的眼睛;
正如走进上帝的伊甸园,你大胆摘食了智慧的果子,于是你通晓了一切;
……
合起你的书来。

书是无言的诚实者。

但有毒的书,却有强烈的血腥的气味。

让你自己拣选吧。

--打开你的书来,让你走进书本里去,或者做一个梦,或者洗一个思想的澡,或者去寻求无价的人类的聪明才智。

12.读书给人以美妙的感受,请摘出其中你最喜爱的一句,说说它引起了你怎样的共鸣。

13.你是怎样理解“正如走进五月的果园,各色各样的果子累累垂挂在枝头,你打开你记忆的袋子,任意盛装采撷来的美好的果实。

”这句话的含义的?
14.文章写了“读书”的方方面面,请至少概括出三个方面。




第三部分:
15.下列各句标点符号运用有错误的一项是()(2004年黄石试题)
A、那就是白杨树,西北极普通的一种树,然而实在是不平凡的一种树。

B、看一下那书脊,赫然印着《鲁迅译》三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。

C、那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受到了父亲的抚摩-严肃和慈爱交织的抚摩似的。

D、“夜雨剪春韭”是老杜的诗句吧,清新极了;老圃种菜,一畦菜怕不就是一首更清新的诗?16.将下列选项依次填入文段的空白处,正确的顺序是。

(2004年黄冈试题)
自然界的物体,多数呈曲线状。

崇山峻岭,;江河溪流,;大海汪洋,;湖光粼粼,。

A.是抖动着的曲线B.是翻腾着的曲线
C.是流动着的曲线D.是屹立着的曲线
17.下面一段话中有一个词语用得不恰当,请找出并加以改正。

(2004年锦州试题)
生活是一个多棱镜,总是以它变幻莫测的每一面折射出生活中的每一个人。

不必介意别人的
流言蜚语,不必担心自我思维的偏差,要坚信自己的判断,用敏捷的目光去审视这个世界,给自己一个富有个性的回答。

_____________改为_______________。

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