第一节 技术与设计的关系
技术与设计的关系说课课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境
情境、新颖奇特的公园座椅
秋高气爽的某个周末，孙宇所在的班级在学校附近的公园组织了秋游活 动，进入公园后，同学们被各种造型新颖奇特、材质丰富的座椅吸引， 真是创意无限，令人惊叹！这些座椅无不是设计人员精心设计的。
任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
图片展示生活中处处存在设计
哪什么是设计？
设计是人类基于一定 的设想、有目的、有 规划的创造性活动， 是经过规划、分析和 构思，产生相应的文 字、数据、图形、模 型等信息的过程。
我们已经知道：技术就是为满足人的 需求、愿望,运用各种手段、物质及 装置、工艺、方法、过程和知识技能 与经验等，实现具有一定使用价值的 创造性实践活动。
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
任务一、厘清技术与设计的相互关系
1、设计是技术发展的重要驱动力
说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
设计意图
根据教材特点，学生情况，我选择多媒 体教学手段，精选一些案例，帮助学生厘清 技术与设计的关系，案例的选择要贴合实际， 增加学生的熟悉度。
教学分析 教法学法
教学过程
教学板书
教学反思
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点
重点 厘清技术与设计的相互关系 难点 理解设计的丰富内涵
高中通用技术-技术与设计的关系
技术的发展对设计产生重要影响
设计的丰富内涵
汽车的发展
◆设计是技术发展的重要驱动力。
那么什么是设计？
设计是人类基于一定的设想、 有目的、有规划的创造性活动。
设计师为什么要设 计呢？（思考）
材料1：
材料2：
讨论：结合“书写工具、电动剃须刀”说
说设计对技术的发展有何意义？
阅读案例： 达· 芬奇的 飞行器
2.技术更新为设计提供了非常大的发展空间。
（1）使设计的主题更加丰富。
手绘草图
（2）使设计的表 达方式更多样化。
电脑实体效果 模型
打印机
电脑、软件等
（3）使设计的效率更高。
复印机
（4）为相关产品的更新换代创造了更加 便利的条件。
3.技术进步促进人们设计思维和手段的 发展。
纳米材料
不断考虑如何应用新技术、新材料、新工 艺，来改进现有产品，来开发新产品等问题。
阅读材料“灯具”设想 灯具还有什么新发展？
◆设计的丰富内涵
电脑
雕塑
思考：这两者的设计有区别吗？
◆设计的丰富内涵
技术设计和艺术设计的区别
技术设计侧重于：功能、结构、材料、程 序、工艺等强调技术的不同目的。
技术设计和艺术设计的区别
①一项技术的产生、创新、更新、改 进需要设计。(设计推动技术的发展， 技术的发展离不开设计) ②设计是技术成果转化的桥梁和纽带， 设计可以把技术的潜在价值发挥出来。
③设计促进技术的创新。
生活处处有设计：你能
想到有哪些例子？
◆技术的发展对设计产生重要影响。
1.技术是设计的平台，没有技术作基 础，设计将难以表现和实现。
总结： ①设计促进技术发展 ②技术是设计的基础 ③相互依赖
设计与技术的关系
设计与技术的关系设计和技术是紧密相关的两个领域，彼此相辅相成。
设计的本质是为解决问题寻求最佳方案，以实现人们的需求和期望。
技术则是利用特定的知识、工具和方法来解决问题的过程。
因此，设计和技术的结合，可以帮助人们更好地完成任务，实现生活和工作的目标。
随着科技的不断进步和应用，技术已经成为现代社会中不可或缺的部分。
在设计中，技术的运用可以极大地提高效率和实现创新。
例如在建筑设计中，3D打印技术可以辅助设计师快速制作出模型，帮助他们更好地理解设计的形态和功能。
在平面设计中，数码制图工具可以提供丰富的设计元素，帮助设计师实现更具创意的设计方案。
设计和技术在互联网领域更是密不可分。
在这个数字时代，几乎所有的产品和服务都需要一个优秀的网站和移动应用来支持和实现。
这样的网站和应用需要具有精美的设计和流畅的交互，同时也需要稳定的技术支持和高效的运营管理。
在这里，设计的任务是展现品牌风格，提高用户体验，而技术则负责支撑整个系统的运作。
另一个设计与技术的密切联系，是在人机交互领域。
这个领域的目标是设计出最符合人们操作习惯的电子产品。
在这个过程中，设计师需要精准地把握人们的需求，而技术的支持则可以让产品更好地迎合这些需求。
比如，谷歌语音搜索就是技术和设计结合的典范。
技术上，他们使用了语音识别、自然语言处理等先进技术；设计上，他们通过不断优化，实现了极高的用户体验，正是这种紧密结合，使得谷歌语音搜索成为了在人机交互领域的代表。
总之，设计和技术的关系是非常紧密的，二者相互促进、相互支持。
技术的进步为设计提供了更多元的选择和更高效的方法，而设计的创新和实用性又推动着技术的不断发展和改进。
在崭新的科技时代，实现“设计和技术”的优秀结合，必将产生更优秀的产品和服务，推动社会的不断发展。
2.1技术与设计的关系
圆珠笔
2.1 技术与设计的关系
1.设计是技术发展的驱动力
asara纸餐 w 具系列，利 用芦苇杆， 竹和甘蔗渣 作为产品的 原料，防油 防水以及符 合人机学的 外形都让产 品兼具对环 境友好的同 时又可以成 为出色的餐 具。
通过设计，可以把技术的潜在价值发 挥出来，使科技成果更贴近人们的生 活，更好为人类服务
书写工具
[zhàn]
钢笔
蘸水钢笔
蘸水钢笔：人们用钢做 成了笔尖，设计了最初 的钢笔，使笔更加耐用。
便携式钢笔
带墨囊的钢笔：于是人 们设计了带墨囊的钢笔， 终于摆脱了墨水瓶。携 带起来方便多了。
书写工具
为了避免漏墨 水人们将墨水注 入塑料管中后面 用油脂封住，笔 尖用一个小钢珠 代替笔尖，设计 了圆珠笔。
2.1 技术与设计的关系
1.设计是技术发展的驱动力
低碳环保的太阳能木质摇椅设计
电动汽车
技术与设计关系
2.1 技术与设计的关系
2. 技术发展对设计产生的重要影响
只要有设计，就一定能实现 吗？
达芬奇设计的飞行器
2.1 技术与设计的关系
2. 技术发展对设计产生的重要影响
打印机
扫描仪 复印机 电脑
使得设计设计
3.设计的丰富内涵
技术设计侧重：功能、结构、材料、程序、工艺等 艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉等
悉尼的“布 莱街1号” 高楼
桥梁设计
西班牙特 色桥梁建 筑萨拉戈 萨桥
防盗自行车Yerka
庄加兴 2014-9-24
知识回顾
技术有什么性质？
如何正确看待技术？
工业设计
服装 设计
认识设计
设计是一项有设想、有目的的规划及创 造活动。
高中通用技术 第二章第1节《技术与设计的关系》教案
第二章第1节《技术与设计关系》一、教学目标1、知识与技能：①理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
②了解技术发展对设计产生的重要影响。
③理解设计的丰富内涵，形成设计的意识。
2、过程与方法①通过一些案例，经历在日常生活中新的技术产品、新的工艺往往都由设计开始的过程，初步学会从技术的角度提出问题，解决问题，能多角度提出解决问题的方案，发展创新性思维和创造性想象的能力。
②课堂上展开充分的讨论交流，合作学习，思辨成长，最终领会到技术与设计的辩证关系。
3、情感态度与价值观：①让学生打破设计神秘感，形成正确的技术设计观。
②学会分析设计在技术发明和革新中的作用，激发学生的创新设计欲望。
二、教学重难点 1、重点：理解技术与设计的辨正关系和技术革新对设计的影响2、难点：理解技术设计与艺术设计侧重点的不同3.教学方法：师生互动探究式学习三、教学准备：1.上网下载蜜蜂建筑的蜂房图。
2.收集手机和自行车演变的图片以及艺术设计和技术设计的图片。
3.准备一些实物如：手机、电熨斗和电吹风等。
4. 制作PPT课件。
四、教学过程：1、新课导入：下面请同学们看一幅图：蜜蜂建筑的蜂房图。
[教师提问]：同学们在生物课上有没有学过蜜蜂建筑的巢是怎样形成的？有什么特色？[学生]：思考、回答：……蜜蜂的蜂房是由无数个六边形巢室构成，每个巢室边挨着边，紧密的连在一起，没有一点空隙，巢室的基部由六个三角形组成六角锥。
[教师补充]：蜂巢的这种六边形结构早就被科学家们证明是用料最少、容量最大的结构。
[教师陈述]：马克思曾说“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑是把它建成了〞请问，马克思的这句话，说明了什么？动物的活动是由它从物种遗传而来的本能所决定的，而人类的劳动，那么是一种有目的的自觉行为，人类从事任何活动，事先都要有所谋划和构思。
高中通用技术：2.1《技术与设计的关系》教案(2)
技术与设计的关系教材：（凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：技术与设计的关系章节：第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系课时：共1课时作者：林雅芝（浙江省嵊泗中学）一、教学目标1. 知识与技能目标(1)理解技术与设计的辩证关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。
(2)了解技术更新对设计产生的重要影响。
(3)了解技术设计和艺术设计的区别和联系。
(4)进一步理解技术推动社会进步。
2. 过程与方法目标(1)在案例分析和思考的过程中，理解技术与设计的辩证关系，学会多角度地思考问题。
(2)在分析“技术发明”和“革新”案例的过程中，理解技术源于人的“需要”和“能动作用”。
3. 情感态度和价值观目标(1)形成对技术设计的兴趣与热情。
(2)感悟技术设计的创造性特征，内在价值和作用，增强责任感和使命感。
(3)形成注重发展创新思维和创造性能力的愿望。
二、教学重点1.设计的概念。
2.技术与设计的辩证关系。
三、教学难点设计的概念。
四、教学方法讲授法、谈话法、练习法等。
五、设计思想1. 教材分析本节课是第二章“技术世界中的设计”第一节“技术与设计的关系”。
这节内容有两个方面要求：一是能理解技术与设计的辩证关系；二是能分析典型的技术发明和革新案例中设计的作用。
本节是由技术向设计过渡的小节，对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重指技术产品设计。
分析本章教材的前后章节，既是对前面“技术的价值”、“技术的性质”、“技术的未来”内容的进一步深化，更重要的是为后面的“设计中的人机关系”、“技术试验及其方法”及第三章以后内容的学习进行铺垫，可以说本节内容在整个必修1模块中起着承上启下的作用。
因此本节课的重点应放在理解设计是技术发展的重要驱动力上。
在理解技术与设计的辩证关系后，让学生分析典型的技术发明和革新案例中设计的作用。
2. 设计理念理解“设计是技术发展的重要驱动力”，理解技术与设计的辩证关系，关键在于“设计”概念的理解，强调人的需要和能动作用。
技术世界中的设计 技术与设计的关系
第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系第二章技术世界中的设计第一节技术与设计的关系一、教材分析设计是人类的一种重要创造活动，现代设计是把各种技术成果转化为生产力的一种手段和方法。
具体地说，设计是针对预定的目标经过一系列的规划、分析和决策，产生相应的文字、数据、图形等信息的过程。
如服装设计、建筑设计、机械设计、农田水利设计等。
设计之后的成果通过实践或实施转化为某项工程或产品。
一般意义上的设计具有丰富的内涵，它主要包括技术设计、艺术设计以及融设计与艺术于一体的综合设计等。
二、教学目标1、知识与技能理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用；了解技术更新对设计产生的重要影响；理解设计的丰富内涵。
2、过程与方法通过学生参与剪纸游戏活动和对典型案例的分析、讨论，体会什么是技术与设计，加深学生对技术与设计的关系的认识。
3、情感态度与价值观通过课堂活动，使学生了解技术与设计的辩证关系，培养学生的辩证唯物主义世界观和发展观。
三、重点和难点重点：对技术与设计的关系的认识。
难点：了解设计在技术发明和革新中的重要作用。
四、教学准备：剪刀、白纸、胶水、铅笔、直尺、多媒体电脑设备等。
五、课时安排：1课时六、教学过程通过游戏活动引入新课：教师将学生分成每四人一组，并给各小组准备白纸、铅笔和剪刀等器材，然后要求：每组同学都用铅笔在白纸上画出一个你自己喜爱的小宠物，并用剪刀将小宠物剪下来，看一看哪一组完成的最快、最好？学生完成剪纸游戏活动之后，老师抽查，并要求不同组之间互相交流且相互评价各自的作品。
老师巡查后发现有些组的同学画得很好但剪得很糟，而有些组的同学画得不怎样但手工艺却剪得很好。
所以老师小结后提问：“从刚才同学们的剪纸游戏活动中发现有的同学画出的小宠物很好，却不能剪出来；而有的同学画不出来或者说画得不好，但剪纸手艺却很好，为什么会这样呢？这‘画’和‘剪’之间有什么样的关系才能产生出好的‘作品’呢？”――引出课题：技术与设计的关系。
技术与设计的关系
2.人机关系要实现的目标 人机关系要实现的目标
•设计要体现以人为本的理念 设计要体现以人为本的理念
(1) 高效 高效:
设计中应把人和机作为一个整体来考虑， 设计中应把人和机作为一个整体来考虑， 全理或最优地分配人和机的功能以促进二 者的协调，提高人的工作效率。 者的协调，提高人的工作效率。
(2)健康 (2)健康 • 人在长期操作或使用产品的过程中，产品对人 人在长期操作或使用产品的过程中， 的健康不会造成不良的影响。 的健康不会造成不良的影响。 • 马上行动: 马上行动: • 指出下列图片中设计不合理、有损人体健康的 指出下列图片中设计不合理、 地方。 地方。
开门时的人机关系: 开门时的人机关系:
人与门板 人与门把手 人与门框
讨论:“乘电梯 讨论:“乘电梯” 时的人机关系 乘电梯”
• • • •
1、人与电梯门的人机关系。 人与电梯门的人机关系。 电梯门的人机关系 2、人与电梯外按键的人机关系。 人与电梯外按键的人机关系。 电梯外按键的人机关系 3、人与电梯箱体的人机关系。 人与电梯箱体的人机关系。 电梯箱体的人机关系 4、人与电梯内按键的人机关系。 人与电梯内按键的人机关系。 电梯内按键的人机关系
意大利艺术家达 芬奇 芬奇与它的飞行器设想 意大利艺术家达·芬奇与它的飞行器设想
2. 技术更新为设计提供了更优 越的条件。
空间更广阔，主题更丰富， 空间更广阔，主题更丰富，表达方式 更加多样，效率更高。 更加多样，效率更高。
3. 技术进步还促进人们设计思 维和手段的发展，丰富了人们的 设计手段和方法。
(2)设计要符合人体 (2)设计要符合人体 静态尺寸, 的静态尺寸,也要 符合人体的动态 符合人体的动态 尺寸， 尺寸，还有生活
技术与设计的关系
其它环保的设计
2、技术的更新对设计产生重要的影响
技术是设计的平台，没有技术作 基础，设计将难以表现和实现。
达芬奇的设计就 当时的技术来说 难以制作
技术更新为设计提供了更为广阔的 发展空间。
以前只有蜡烛和煤油灯设计空间有限，现在有了LED灯，灯具可以 设计成各种形状！
技术促进设计手段的发展
传统设计中设计师通过 手工绘制设计、施工图 纸，再交由施工人员施 工。
现代设计手段
电脑辅助制图， 打印施工图纸， 再交由施工人员 施工。
未来设计手段
电脑制图，3D打 印机打印、设计的丰富内涵技术设计侧重于： 功能、结构、材料、程序、工艺等
艺术设计侧重于： 色彩、造型、欣赏、审美，更强调感觉的需要。
通用技术学科侧重于技术设计！
VR设备的发展
1956年，摄影师Morton Heilig发明 了Sensorama，一款集成体感装置的 3D互动终端，它集成3D显示器、立体 声音箱、气味发生器以及振动座椅， 用户坐在上面能够体验到6部炫酷的 短片，体验非常新潮。当然，它看上 去硕大无比，像是一台医疗设备，无 法成为主流的娱乐设施。
技术与设计的关系
一、技术与设计的关系
1、技术的发展离不开设计
设计的含义： 基于一定设想而进行有规划和创造的 活动。
阅读：计算机的发展
1946年2月，美国国防部研制成世界 上第一台计算机ENIAC体积大约90立方 米，占地170平方米，总重量达到30吨 ，有1.8万个电子管、1500个继电器， 以及无数的电阻、电容等，每秒钟的运 算速度可达到5000次。 面对如此的庞 然大物，又有谁敢奢望它会走进世界各 地的每个家庭？ 十年前，人们的办公室里有台286 电脑还是时尚。现在普通家庭的台式电 脑都有了一颗“奔腾”的芯。
人教版通用技术课件必修一：第一节 技术与设计的关系
灯
具
思考 请大胆设想，随着科学技术的进步，灯具
达· 芬奇虽然设想到了飞行器等交通工具。 但当时的技术水平不能满足其设计的要求，设计无 法得以实现。——没有技术作为基础，再好的设想、 设计也难以实现 技术是设计的平台，技术的发展直接制约着设计 的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。
达· 芬奇的设计草图
2008.4
★技术的发展为设计提供了更为广阔的发展 空间。 -----使设计的主题更加丰富、表达方法更加 多样、效率更高、为产品的更新换代创造了 更加便利的条件。
第二章 技术世界中的设计
一 二 三 技术与设计的关系 设计中的人机关系 技术试验及其方法
技术世界因设计而愈加精彩，设计是技术发展的 关键。技术世界中的设计以满足人的需要为最终目 的，因此，设计时需考虑人机关系，以使设计的技 术产品更加宜人。通过技术试验可以改进和优化设 计，将设计的风险降至最低。
一 技术与设计的关系
笔 的 祖 先 毛 笔
——
★公元700年 罗马人发明了羽毛笔，用的是 一种大鸟翅膀上的羽毛。羽毛笔在后来的1000 年中成为（西方）主要书写工具。
鹅毛笔:
鹅毛梗中间不是 空的，有许多小 隔膜，能起到虹 吸作用。 缺点：鹅毛梗不 耐磨，经常损坏 、变形用不了多 长时间就坏了。
2008.4
★1803年 英国工程师布莱 恩.唐金获得制笔第一个钢制 笔尖的专利。
★设计促进技术的革新。富有创造性特征的设计 使产品具有新的品质，这种新品质的实现可能要求 更先进的技术予以投入和支持，从而使技术在实现 设计方案的过程中得以发展。也使人类的可持续发 展成为可能。如酒精能源、氢能源、太阳能，节能 灯的利用。无氟冰箱、无磷洗衣粉的设计、绿色设 计，可以吃的包装袋等等
技术与设计的关系
技术与设计的关系
1、设计是技术发展的基础
设计，就是运用一定的科学技术和 实践经验，根据预定的目的环境限制的条件， 去想像，去构 思。设计在技术发展中起着关 键作用，设计是技术发展的基础。技术的根 本目的是要解决问题，设计提供了解决问题 的方法。
2、技术发展为设计创新提供了条件。（设计的 实现以技术为基础） 技术是设计的平台，技术的进步直接制约着设计的 发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。
早在16世纪，意大 利艺术家达·芬奇就设 想到了飞行器等交通工 具。但当时的技术水平 不能满足其设计的要求， 随着现代科学技术的发 展，他的设计终于在今 天得以实现。
阿瑟·克拉克小说 《太阳风帆》
太阳帆一号已经设计出来， 但由于发射失败还没有张开
多种高速和高空空天飞机设想图
太 空 电 梯 设 计
1、如果设计离开了现有的技术，或者说设 计不继承前人的科技成果，还会不会有创新。
2、假如我们满足于现有的技术成果，而不 再去进行创新设计，技术还能不能发展进步？
小结
技术的发展不断丰富着人们的 设计手段和方法；设计要求的提高 促使人们不断考虑应用新技术、新 材料、新工艺。
灯具的发展
• 总而言之，技术更新为设计提供了非常大的发展 空间，使设计的主题更加丰富，设计的表达方式 更加多样，设计的效率更高。技术进步还促进人 们设计思维和手段的发展。技术的进步使人们不 断考虑如何应用新技术、新材料、新工艺来改进 现有的产品。发展的技术不断丰富着人们的设计 手段和方法。例如，计算机技术应用于设计，改 变了设计的技术手段，改变了设计的程序和方法； 电脑、扫描仪、打印机使得设计手段更加便捷、 丰富。
2.1技术与设计的关系课件-2021-2022学年高一苏教版(2019)通用技术必修《技术与设计1》
如雕像的设计、装饰钟的设计。
1、电动剃须刀发明之初，体积很大。于是，有 人设计出一种小巧，便携式的电动剃须刀，这一 设计推动了电机微型化技术的发展。这个案例说
明了技术与设计的什么关系：（ A）
A、设计是技术发展重要驱动力 B 、技术发展对设计产生主要影响 C、 设计具有丰富的内涵 D 、技术进步制约设计的发展
3、1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供 给墨水的钢笔。可以将墨水注入此笔的毛细管， 这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对 鹅毛吸水技术的改进。而小圆珠代替笔尖的设计 则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术
与设计的关系是（ A ）
A、设计是技术发展重要驱动力 B、技术发展对设计产生重要影响 C、设计的丰富内涵
港珠澳大桥的沉管隧道是全球最长的公路沉 管隧道和全球唯一的深埋沉管隧道。
但是当时我国还没有掌握沉管技术。 怎么办？
最终中国自己摸索出沉管隧道的铺设技术， 该技术比国外的领先30年。
设计是技术发展的重要驱动力。
2.技术的进步使设计有更好的施展空间。
思考： 前苏联的航空母舰只能设计成甲板前端上翘的形式？
1.设计促进技术的发展：
案例分析1： 航空母舰的出现
---把船加长加宽。 在大海上没有机场，飞机如何起飞降落？
喷气式飞机出现了，传统的方法不能满足需要；
---航空母舰的甲板的钢材不行；跑道长度也不够。
促使炼钢技术的发展；
发展弹射
并且要解决跑道长度不够的问题。起飞技术
设计是技术发展的重要驱动力。
1.设计促进技术的发展： 案例分析2： 港珠澳大桥---桥隧结合
而中国的航空母舰既可以设计成甲板前端上翘， 也可以设计成弹射起飞。 我国已经掌握弹射起飞的技术，而前苏联没有。
技术与设计的关系 学案(含答案)
技术与设计的关系学案（含答案）第一节第一节技术与设计的关系技术与设计的关系学习目标目标层次内容及要求考试属性基本要求理解设计的丰富内涵必考理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用了解技术发展对设计产生的重要影响一.技术与设计1设计是技术发展的重要驱动力1设计是基于一定设想的.有目的的规划及创造活动。
2设计是________________转化的桥梁和纽带。
3设计促进________的革新。
2技术发展对设计产生重要影响1________是设计的平台，技术发展制约着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计得以实现。
2________________为设计提供了更为广阔的发展空间。
3技术进步促进人们________________和手段的发展。
二.设计的内涵1设计包括________________与________________，二者往往紧密地联系在一起。
2技术设计侧重于功能.结构.________.________.________等，围绕技术的目的而展开。
3艺术设计侧重于色彩.造型.欣赏.________，更强调________的需要。
例1以往电路图的设计都是手工绘制，繁琐且易出错，随着电子技术的发展，尤其是电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路的设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系A技术的发展和设计无关B技术的发展为设计创新提供了条件C技术的发展对设计不产生影响D技术就是设计例2具有MP4功能的手机要求能够长时间的播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大，体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池，这个案例说明A设计创新促进了技术的发展B设计与技术的发展无关C技术总是无法满足设计的要求D技术的发展不需要设计例3技术设计是围绕技术的目的而展开的，而艺术设计更强调感觉的需要，如果让你为学校在广场上设计一座雕像，则设计应侧重A功能.欣赏.工艺和材料B功能.结构.材料和程序C环保.造型.功能和结构D欣赏.美感.色彩和造型正确理解技术与设计的关系1设计是一项有设想.有目的的规划及创造活动。
技术与设计的关系(教案)
技术与设计的关系教学目标：1. 了解技术与设计的关系。
2. 掌握设计的基本原则和方法。
3. 学会运用技术解决实际问题。
教学内容：第一章：技术与设计的概念1.1 技术的定义与分类1.2 设计的含义与目的1.3 技术与设计的相互关系第二章：设计原则与方法2.1 设计原则概述2.2 设计方法与步骤2.3 设计实例分析第三章：技术创新与设计发展3.1 技术创新的含义与作用3.2 技术创新与设计的关系3.3 技术创新在设计中的应用实例第四章：设计思维与技术创新4.1 设计思维的含义与特点4.2 设计思维与技术创新的关系4.3 设计思维在技术创新中的应用实例第五章：案例分析与实践5.1 案例分析的目的与方法5.2 技术设计案例分析5.3 技术创新案例分析教学方法：1. 讲授法：讲解技术与设计的概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际案例，引导学生理解技术与设计的相互关系。
3. 实践法：让学生通过实际操作，掌握设计原则和方法，运用技术解决实际问题。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况：评估学生作业中的设计理念和技术应用。
3. 案例分析报告：评价学生在案例分析中的分析和解决问题的能力。
教学资源：1. 教材：技术与设计的相关教材。
2. 案例素材：收集相关的技术设计案例。
3. 实践材料：准备实践操作所需的材料和工具。
教学进度安排：1. 第一章：2课时2. 第二章：3课时3. 第三章：2课时4. 第四章：3课时5. 第五章：4课时第六章：设计过程中的技术应用6.1 设计过程简述6.2 技术在设计过程中的角色6.3 设计软件与技术工具的应用第七章：用户体验与技术设计7.1 用户体验的重要性7.2 用户体验与技术设计的融合7.3 用户测试与反馈在设计中的作用第八章：可持续设计与技术创新8.1 可持续设计的概念8.2 技术创新在可持续设计中的应用8.3 案例研究：可持续设计实践第九章：技术设计伦理与社会责任9.1 设计伦理的基本原则9.2 技术设计中的伦理问题9.3 社会责任在设计实践中的体现第十章：未来视角下的技术设计与创新10.1 技术设计的趋势预测10.2 未来技术设计面临的挑战10.3 创新思维与未来设计教育教学方法：6.1-7.3：讲授法与案例分析法结合，通过实际案例讲解设计过程、用户体验和可持续设计的理念。
技术与设计的关系
第一节《技术与设计的关系》教学设计一、设计思路本节课是第二章第一节的内容，本节是将技术的性质与技术设计联系起来，是由技术到设计的过度章节，本节是对设计进行了界定，有选择性地对技术与设计的关系，技术与设计的重点知识进行介绍。
教师在教学过程中要联系学生的实际，增强教学的趣味性。
由于本节的知识主要是陈述性知识，教时教师讲授，媒体演示，案例分析；学生通过自主思考、小组讨论等方法概括出相应的原理。
二、教材分析根据《课程标准》，本课教学内容为：技术的发展离不开设计；技术更新对设计产生重要影响；设计的丰富内涵。
本节是本章教学重点，是全册书基础性内容之一，具有承上启下的作用。
是由技术向设计过渡的一节课。
它首先从技术的发展离不开设计的角度引入设计、引入技术与设计的关系，然后从技术与设计的辨证关系进行阐述，最后对全书涉及的设计进行了界定，指出这里的设计侧重指技术产品设计。
三、学情分析学生在学习了第一章走进技术世界后，对技术问题有了一定的认识和了解。
本节是在此基础上引入设计的理念，阐明技术与设计的关系，同时为后面章节有关设计内容的学习，起到了很好的铺垫作用。
作为高一年级的学生已具有一定观察、思考等能力，并在不断的提高，同时他们的辩证思维也发展起来，这为本节对技术与设计的辩证关系理解打下基础。
本节是全书的基础章节之一。
学生要联系实际，参与到教学中来，增强师生互动，激发求知欲，开阔眼界，提高对技术学习的兴趣，丰富学生的生活情趣。
四、教学目标1、知识目标（1）理解技术与设计的辩证关系。
（2）了解技术更新对设计产生的重要影响。
（3）理解设计的丰富内涵。
2、能力目标（1）学会分析设计在技术发明和革新中的作用；激发学生创新思维和创造想象。
（2）培养辩证思维；学会从多角度提出问题和解决问题的方案。
3、情感目标（1）培养对技术的兴趣和想象力，提高审美情趣。
（2）提高技术素养，增强创新意识和实践能力。
五、教学重、难点重点：理解技术与设计的辩证关系；激发学生的创新设计欲望。
第一节 技术与设计的关系
技术设计和艺术设计的比较
技术设计侧重于功能、结 构、材料、程序、工艺等， 围绕技术的目的而展开， 如电饭煲的设计、候车亭 的设计。
艺术设计侧重于欣赏、审 美、更强调感觉的需要， 如雕像的设计、装饰钟的 设计。
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2013-5-13一次性餐具
环保餐具
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当然，这样的例子还有很多， 比如酒精能源、氢能源、太阳能， 节能灯的利用。无氟冰箱、无磷 洗衣粉的设计、绿色设计，可以 吃的包装袋等等
设计促进技术的革新。富有 创造性的设计使产品具有新的品 质，这种新品质的实现可能要求 更先进的技术予以投入和支持， 从而使技术在实现设计方案的过 程中得以发展。
2、设计是技术成果转化的桥梁和纽带。通过 设计，可把技术的潜在价值发挥出来，使科技 成果更贴近人们的生活，更好地为人类服务。
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设计在技术革新中有什么作用 呢?
阅读案例：环保餐具的设计
这是一个设计促进技术革新的例子。富有创造力的设 计赋予了技术新的品质，使人类的可持续发展成为可 能。请大家想一想，生活中还有类似的例子吗？
2013-5-13
达.芬奇自画像
列奥纳多· 芬奇（Leonardo da Vinci， 达· 1452年4月15日—1519年5月2日），意 大利文艺复兴时期最负盛名的艺术大师。 他不但是个大画家，同样还是一位数学 家、音乐家、发明家、解剖学家、雕塑 家、物理学家和机械工程师。他因自己 高超的绘画技巧而闻名于世。他还设计 了许多在当时无法实现，但是却现身于 现代科学技术的发明。总的来说，达芬 奇推动了建筑学，解剖学和天文学的发 展。因为他在不同的学科里都有极高的 造诣，被认为是世界历史上智商最高的 人。 18
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清华大学已经成功研制出了世界上最细的马达，直径
1mm ，长5mm，重36mg。医学工作者通过不断的设计与
改进，将这一成果应用到血管病、心脏病的的治疗中。这个
小小机器人像潜水艇一样在血液的河流中自由自在地游动着。
一旦遇到血管中淤积或飘浮的胆固醇、脂肪，它们就毫不留
情地扑上去，迅速将其撕烂嚼碎。同凶恶的病毒相遇时，它
们也毫不畏惧，挺身而出。
3、设计促进技术革新
二、技术发展对设计产生重要要影响。
达·芬奇的 飞行器，为什么 当时没有出现而 现在出现了呢？
1.技术是设计的平台(基础） 现代飞机机翼应用了物理学中“空气流速
与气压的关系”以及飞鸟翅膀结构原理，这些 都是人类在近代所研究出来得科学知识，在飞 机的设计中发挥了及其重要的作用。当时的技 术水平达不到设计要求。技术的进步直接制约 着设计的发展，先进的技术可以使人们的设计 得以实现。
15. 金属3D打印技术具有加工速率快、无模具自由成型、小批 量零件生产成本低、加工复杂异形结构能力强、多种材料任意 复合制造等优势。将该技术引入航天发动机零部件制造领域， 可满足快速制造需求，对提升航天发动机设计与制造能力具有 重要意义。结合案例下列说法正确的是
A．金属3D打印技术的发展离不开航天发动机的设计 B．航天发动机的设计是金属3D打印技术发展的主要驱动力 C．航天发动机的设计是金属3D打印技术成果转化的纽带 D．航天发动机的设计是金属3D打印技术发展的平台
在没有先例的情况下所进行的独创性设计。 2.综合性设计。
利用现有技术及其原理，进行重新组合， 使设计系统化、综合化，从而创造出具有新功 能的技术产品。 3.改进型设计。
在总的方案原理保持不变的情况下，对已 有的产品进行局部变更，使其进一步满足某些 特定需要的设计。
平台 提供空间 思维和手段
技术
驱动力 桥梁和纽带 促进革新
A．传感器技术的发展对运动装备的设计不产生影响 B．先进的传感器技术能帮助设计人员提升设计技能 C．运动装备的生产技术成为传感器技术设计的平台 D．传感器技术的发展为设计运动装备提供技术支持
2.有人设计出了太空电梯，但现在还不能将它制造出来， 这说明技术与设计的关系是
A.设计具有丰富内涵 B.技术是设计的平台 C.技术的发展离不开设计 D.设计的更新对技术产生重要影响
设计是针对预定的目标经过一系列的 规划、分析和决策，产生相应的文字，数 据、图形等信息的过程。（河南版）
设计和技术具有什么样的关系呢？
一、设计是推进技术发展的重要驱动力。 1.设计是技术发展的重要驱动力。 案例分析:书写工具
鹅毛笔(毛笔）――蘸水钢笔――蓄水钢笔――中性笔。
2.设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
嫦娥奔月，千里眼、顺风耳 、 《封神榜》中的雷 震子、《西游记》中的孙悟空一个筋斗便是十万八 千里，还有神仙们腾云驾雾等等。
案例: 灯具的发展
2.技术更新为设计提供了广阔的空间,使设计的主题 更丰富了。 案例分析：灯具 请谈谈该案例说明了技术发展对设计有什么作用？ 根据《灯具》这一案例分析，请同学们大胆设想，
随着科学技术的进步，灯具的设计还将会有什么 新发展？
长寿灯、美容灯、减肥灯、人体增 高灯、发光墙、沐浴灯、发光眼、发光 纸、情绪感应灯、思想感应灯、雷电灯 等等。
3. 技术进步促进设计思维和手段的发展。
三、设计的丰富内涵
雅格布森作品，结构简洁大方，独角支架、支撑 脚线条明快，以不锈钢为材料，椅面和靠背是热压 胶合板整体成型。整体造型精练雅致，具有雕塑般 的美感和强烈的时代气息。
技术设计往往不但要考虑它的实用价值，而且 还要考虑到美观的要求，也就是技术设计要与艺术 设计相结合。
“马上行动”
技术设计侧重于： 功能、结构、材料、程序、工艺、操作、实用、 寿命、舒适、安全、成本、环保等 艺术设计侧重于： 色彩、造型、线条、欣赏、审美、视觉效果、 音响效果等
技术设计的三种类型： 1.开发型设计。
（2）写出所用材料及该设计的创新点。
（3）制作模型。
通过第一章学习，我们已经清楚地知道 了技术的根本目的是要解决实际问题，而要 产生解决方法，主要通过设计这个手段。因 为通过设计，人们可以把自己或他人的创造 性想法具体化，制定出可供实施的具体技术 方案。
第二章 技术世界中的设计
第一节 技术与设计的关系 长安一中 蒋建波
什么是设计？
设计是基于一定设想的、有目的的规划 及创造活动。（苏教版）
设计
设计是推进技术发展的重要驱动力 设计是技术成果转化的桥梁和纽带 设计促进技术的革新
技术 设计
技术是设计的平台 技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间 技术进步促进设计思维和手段的发展
1、新的传感器技术可以准确地监测到人们在运动时 的各种数据。将该技术应用到运动装备中，有助于运动 员分析数据，调整动作，提升技能。下列说法正确的是
作业:
1.
设计是技术成果转化的桥梁和纽带。
2.
技术更新为设计提供了广阔的发展空间。
实践探究
李静是高二年级某班的同学，现在她碰到了 一个难题：入秋以后，风很大，衣服晾晒在窗外， 老被风吹掉在楼下，要不就是和别人的衣服缠绕 在一起，挺令人心烦的。请你帮她设计一款不怕 风的衣架。
要的文字说明。