五年级语文下册3-4单元试卷及答案

五年级语文下册3-4单元试卷

（本卷满分100分，考试时间100分钟）

一、判断题。在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。（5分，每题1分）

1.《军神》一文中，“军神”指刘伯承，是沃克医生对他的赞誉。（）

2.陆游是南宋爱国诗人，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》就是他的作品。（）

3.汉字的演变过程是：甲骨文、小篆、金文、隶书、楷书、草书、行书。（）

4.李白、李世民、李清照、李时珍这些李姓名人都生活杂我国的唐朝。（）

5.抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。（）

二、选择题。（5分，每题1分）

6.下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A.参谋．（móu）土匪．（fěi）特殊．（zhū）尊．重（zūn）

B.拟．定（nǐ）矜．持（jīn）筹．划（chóu）锻炼．（liàn）

C.俘．虏（fǔ）镯．子（zhuó）褂．子（guà）繁．忙（fán）

D.肥沃．（wò）踌躇．（zhù）堪．称（kān ）签．字（qiān）

7.下列全是形声字的一组是（）

A.蜀祭毛材

B.清松期鸟

C.园想目凤

D.攻匣河喘

8.下面的“川”中与其他三项意思不同的一项是( )

A.百川归海

B.名山大川

C.川流不息

D.一马平川

9.“烽火戏诸侯”是（）做的荒唐事。

A.周文王

B. 周武王

C. 周幽王

D.周宣王

10.下面说法不正确的一项是( )

A.《清贫)一文选自方志敏的《可爱的中国》，这是作者被释放出来后写的文章。

B.《军神》一文通过语言、神态、动作描写来表现人物的性格特点，并将正面描写与侧面烘托相结合，突出了지伯承的高贵品质。

C.《青山处处埋忠骨》一文通对毛主席接到电报、抉择、批示三方面的描写，表现了毛主席伟人的胸襟和常人的情怀。

D.《从军行》全诗表明了将士们驻守边关的宏伟壮志。

三、填空题。（32分）

11.查字典，填空。（2分）

“吭”字用部首查字法应先查部，再查画；在“一声不吭”中读，

在“引吭高歌”中读。

12.读文段，根据文意拼写汉字。（7.5分）

刘伯承为了尽量减少对大脑的影响，拒绝使用má zuì jì()，手术中他téng tòng

nán rěn()，但始终保持大脑qīng xǐng()，真是一个意志jiān qiáng()

的人啊！这种行为真让我们sùrán qǐjìng()！

13.把下列词语补充完整，再选择词语填空。（7.5分，补充词语每空0.5分，其余每空1分）

大雪（）飞情不自（）血肉之（）（）天雪地

若有所（）肃然起（）（）己为公相（）成（）

（1）那株在里开放的腊梅好看极了。

（2）面对英雄，在场的每一个人无不。

（3）她静静地站在湖边，。

14.句子训练营。（5分）

（1）你是．一块会说话的钢板！（用加点字仿写比喻句）

（2）那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

（3）全班同学认真讨论并听取了班长的建议。（修改病句）

（4）汉字有着悠久的历史。汉字蕴含着丰富的文化。（用关联词合并成一句话）

（5）选择以下情景，通过对人物动作、语言、神态等进行描写，表现人物内心的活动。

期待落空：

15. 回顾拓展，积累运用，按要求作答。（10分，每空1分）

（1）宋代尊称医生为；称诗人、作家等风雅的文人为。

（2）王懿荣是第一个发现和研究的人。

（3）孟郊的古诗《》中深情表达了母爱难报的诗句是“，”。（4）学习了第四单元，我们认识了具有的刘伯承，具有常人情怀和伟人胸怀的，认识了、的方志敏。

四、口语交际。（3分）

五年级语文试卷·第1页·（共6页）五年级语文试卷·第2页·（共6页）

小红告诉弟弟，要多读点课外书。弟弟却说，把书本上的文章读熟就行。请你以小红的口吻劝说她的弟弟多进行课文阅读。

五、阅读理解。（25分）

（一）我爱汉字

我们读书、看报、写作文，都离不开汉字。这一个个汉字，是我们中国人交流思想和情感的工具。

汉字，距今已有四千多年的历史，是世界上使用人口最多的文字。别看它只是一个个普普通通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发情感的诗歌……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽、娇艳的鲜花愉悦你的眼睛。在我眼里，它们不只是一个个简单的方块字，而且是一个有着不同性格的人。每当我学习、认识了一个汉字，就像认识了一个新的朋友，在我写作文的时候，它便可以为我提供帮助，给我的文章增添一分不同的感情色彩。

汉字书法，是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，有王羲之、柳公权、颜真卿等。这一个个汉字，在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力，呈现出不同的风韵。各种各样的书法字体，有着不同的特点：篆书和隶书，给人一种古色古香的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书虽然潦草，却带给人一种奔放的感觉……欣赏这一个个书法作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。

我爱你，汉字！我为你而骄傲！

（二）我们的生活不可缺少

像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！

汉字是我们生活中不可缺少的一部分。瞧！街头的广告牌上，眼前的书籍上，都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱中国的汉字！如果没有汉字，这一切又从何谈起？

从小，我就与汉字拉起了手。在那彩绘书上，汉字向我招手，在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科普知识中，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开阔我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！

汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书，草书，从草书到我们今天使用的楷书、行书。汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！

每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现出这样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。”这些片段在我脑海里久久回荡。

（三）汉字与中国心

1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确实是人类一绝。其形声俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字这些特点的，首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”，清明时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更进一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构。

17.读文（一），根据原文填空。(3分)

（）的文章（）的魅力（）的感觉

18.读文（一），找出第二、三自然段的中心句写下来。(2分)

第二自然段：___________________________________________________________________ 第三自然段：___________________________________________________________________ 19.读文（一）中画线的句子，仿写一句。(2分)

每当我学习、认识了一个汉字，就像

20.读文（二），联系上下文理解词语的意思。（2分）

“充电”：___________________________________________________________________

顿挫抑扬：___________________________________________________________________ 21.读文（二），找出关于汉字的演变过程的句子并写下来。（2分）

22.读文（三），想一想下列词语分别指的是什么。（4分）

“神州”指：_________________ “海内”指：__________________

“天涯”指：_________________ “知己”指：__________________

23.写出文（三）中的诗句的后半句。（4分）

爆竹声中一岁除，________________ 。清明时节雨纷纷，_____________________。

明月几时有，____________________。劝君更进一杯酒，______________________。

24.文（三）中说汉字“是人类的一绝”，请陈述文中的两个理由。（2分）

（1）___________________________________________________________________

（2）___________________________________________________________________

25.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？（2分）

26.这三篇文本都与有关，表达了的感情。（2分）

六、作文。（30分）

在你的生活中，谁高兴、激动、生气、懊悔的样子让你记忆深刻？请以“他了”为题，写一篇450字以上的习作。想想当时发生了什么事？事情的前因后果是怎样的？注意把题目补充完整，把人物当时的样子写具体，把事情写清楚，写生动。

参考答案及评分标准

五年级语文试卷·第3页·（共6页）五年级语文试卷·第4页·（共6页）