福建工程学院学术型硕士研究生课程教学大纲
福建工程学院-2019年硕士研究生考试-设计学专业-复试科目-《设计史论写作》考试大纲
一、 考试科目名称: 设计史论写作 二、 招生学院（盖学院公章） ：设计学院 三、 招生专业：设计学
设计史论写作简介
一、课程性质 《设计史论写作》是对报考我院设计学专业设计历史与理论方向的复试科目，主要考 核考生对运用设计史学的基本概念、基本原理展开设计理论论述的能力。要求考生能以中 国古代、近代及现代设计思想的发展，西方古典及现代设计理论的发展为依据，展开对现 代设计理论问题的论述。 二、考纲范围 1、设计史概念辨析比较 对世界现代设计史、中国工艺美术史、中外美术史、设计学概论等方面的基本概念的 认知作出判断与比较论述。 2、中国古代设计思想的当代价值 对中国古代典型造物思想作出认知与判断，在吸取经验和教训的基础上，分析当代社 会的设计现象和设计问题，在认识论和方法论的层面作出理论论述。 3、设计美学与设计批评 运用设计美学的基本原理，对设计学科、设计方法、设计现象、设计作品等进行理论 批评，论述要求阐明设计美学、设计批评与艺术美学、艺术批评之间的区别与联系，并具 有一定的现实意义。
参考书目： 设计理论类相关的书籍及网站。 Nhomakorabea1
考试说明： 本专业课考试科目为理论考试，闭卷答题。无需携带计算器、丁字尺、三角板等工具。
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福建工程学院教务处文件
精品资料推荐福建工程学院实验教学大纲课程名称课程编号课程层次适用专业编制部门审定部门：水工程实验技术（上、下）：09110178，09110179 ：本科：给水排水工程：给排水教研室、实验中心：环境与设备工程系审定人签名：二0（八年十一月水工程实验技术》课程实验教学大纲课程名称：水工程实验技术课程编号：09110198，09110210一、本课程的学时、学分，实验课所占学时学时：20 学时，学分：1分实验课所占学时：20 学时二、本实验课的配套教材《水处理实验技术》，李燕城主编，中国建筑工业出版社《水质工程学》，谢水波，姜应和主编，机械工业出版社三、面向专业给水排水工程专业本科学生。
四、本实验课的性质、任务与目的要求课程性质：《水工程实验技术》是给水排水工程专业必修课程，是水处理教学的重要组成部分，是培养给水排水工程技术人员所必需的课程。
课程任务与目的：通过该课程的学习，学生应该熟练地掌握实验方案设计，实验数据分析处理的基本原理与方法，巩固理论课程所学的知识，熟悉几种常见的专业实验操作技能，培养动手能力，提高科学素养，为毕业论文（设计）阶段或将来的工作打下一定的科研基础。
课程要求：（1）通过对实验的观察、分析，加深对《水质工程学》课程基本概念与基本原理的理解。
（2）掌握一般水处理实验技能和仪器、设备的使用方法，具有一定的解决实验技术问题的能力。
（3）学会设计实验方案和组织实验的技能。
（4）学会对实验数据进行测定、分析与处理，从而能得出切合实际的结论。
（5）培养创新意识和实事求是的科学态度和工作作风。
五、本实验课的基本理论《水质工程学》课程中涉及实验内容的相关理论和原理，包括：混凝沉淀原理、折点加氯消毒原理、沉淀原理、离子交换除盐原理、活性炭吸附原理、曝气充氧原理、污水可生化性等；实验方案的优化设计：包括单因素实验优化设计、多因素正交实验设计及直观分析；实验数据的分析整理与处理：包括误差分析处理理论、实验数据整理、单因素方差分析、多因素正交方差分析、回归分析等。
福建工程学院学术型硕士研究生课程教学大纲
了解和掌握C++非面向对象程序设计的基本特征，以及与面向过程的C语言的不同。
3函数(1学时)
了解和掌握C++继承C的全部语法的基础上，初步理解面向对象程序设计中，函数仍然是模块划分的基本单位，是面向对象程序设计中对功能的抽象。
4类与对象(6学时)
掌握面向对象程序设计的抽象与封装性，掌握类与对象的概念和使用，初步了解面向对象程序设计基本思想和方法。
5C++程序的结构(6学时)
掌握作用域与可见性、静态成计的特点类的继承与派生。
7多态性(6学时)
掌握面向对象程序设计的特点多态性。
8模板（2学时）
掌握函数模板和类模板的使用
掌握I/O流的概念及I/O流的使用。
9异常处理(2学时)
了解异常及异常的处理。
教学目标：
（1）掌握面向对象程序设计的基本概念。
（2）掌握C++的基本语言规范与面向对象机制。
（3）初步应用面向对象程序设计的思路进行问题分析和设计。
（4）学会使用C++常用的开发环境进行程序设计。
课程内容：(各阶段教学环节的学时分配)
1面向对象程序设计概述(2学时)
了解和掌握计算机程序设计语言的发展、了解和掌握面向对象的方法、了解和掌握面向对象程序设计特点、了解和掌握面向对象的软件开发的基本思想和方法。
2、《面向对象程序设计语言—C++》人民邮电出版社 陈志泊王春玲
3、《面向对象程序设计综合实践》电子工业出版社
骆力明
执笔人：林芳
一级学科研究生培养指导委员会主任或副主任签字：____________
10流类库与输入输出（4学时)
福建工程学院2019考研大纲：工程力学
福建工程学院2019考研大纲：工程力学考研大纲频道为大家提供福建工程学院2019考研大纲：工程力学，一起来学习一下吧！更多考研资讯请关注我们网站的更新!福建工程学院2019考研大纲：工程力学一、考试科目名称：工程力学二、招生学院(盖学院公章)：机械与汽车工程学院三、招生专业：交通运输工程、机械工程基本内容：工程力学简介一、课程性质《工程力学》包含静力学和材料力学。
它以高等数学、线性代数为基础，本课程要求掌握物体的受力分析、平衡条件及熟练掌握平衡方程的应用;掌握基本构件的强度、刚度和稳定性问题的分析和计算;具有初步的对工程问题的简化能力，一定的分析与计算能力。
二、考纲范围一、静力学1、静力学公理和物体的受力分析刚体和力的概念;静力学公理;约束和约束反力;物体的受力分析和绘制受力图。
2、平面力系平面汇交力系合成与平衡的几何法、解析法;平面力对点之矩的概念及计算;平面力偶理论;平面任意力系向作用面内一点简化及简化结果的分析;平面力系的平衡条件及平衡方程的各种形式;静定和静不定概念;利用平衡条件求解单个物体和物体系的平衡问题。
3、空间力系力在空间直角坐标系的轴上的投影;力对轴之矩和力对点之矩矢及其关系;空间一般力系的平衡方程及其应用;平行力系的中心及物体的重心。
4、摩擦滑动摩擦;最大静摩擦力;摩擦角和自锁现象;考虑摩擦时的平衡问题;滚动摩擦。
二、材料力学1、材料力学(变形固体力学)的基本概念材料力学的性质和任务;力的内效应;变形固体(金属材料)及其基本假设;内力、截面法、应力、应变等概念;杆件的基本变形形式。
2、拉伸、压缩与剪切受力特点与变形特点;轴力图;横截面上的正应力及斜截面上的应力;虎克定律;泊松比;变形计算和简单杆系的节点位移计算;金属材料的拉压力学性能;简单拉(压)杆系的静不定问题及其变形图;拉(压)杆的正应力强度条件及其强度计算;安全系数、许用应力、应力集中等概念; 剪切与挤压的受力特点与变形特点;剪切与挤压的实用应力计算与强度计算。
福建工程学院学术型硕士研究生课程教学大纲
学分：2 学 习题 4 期 时 设计 作业 数 实习 2 其他 考试 考试 （查）
课程简介（中文） ： 无线传感器网络是当前众多学科研究的热点，无线传感器网络的发展提升了信息感知能 力、信息互通性和智能决策能力，它将有望掀起第三次信息产业浪潮。本课程介绍的无 线传感器网络的理论和关键技术仍处在研发阶段，但其原理及技术已应用到国民生产和 生活等各个方面。无线传感器网络作为一门实践操作技术较强的专业知识，本课程在学 习和开发实践中，更注重开发实践技术理论，注重理论在具体运用中的要点、方法和技 术操作，并结合实际范例，逐层分析和总结。本课程教学将教材内容与工作岗位对专业 人才的知识要求与技能要求结合起来，侧重开发实例的分析和实践。 课程简介（英文） ：
适用于何方向： 智能交通检测与无线传感器网络
考核方式： 考试
Hale Waihona Puke 本门课程的教材与参考书目： 教材： 无线传感器网络实用教程（21 世纪高等学校规划教材 物联网） 余成波等编著 参考： (1) 无线传感器及执行器网络 （美）纳亚克等著 (2) 无线传感器网络 孙利民 等编著
执笔人：_黄旭红_ 一级学科研究生培养指导委员会主任或副主任签字：____________
教学目标： 使学生较全面了解当今无线传感器热门技术、研究进展，掌握短距离无线通信基本理论， 无线网络基本理论，zigbee 协议栈及网络协议分析，开拓学生眼界，增进求实创新的能 力，培养学生敢于思考，积极动手的行为习惯，最终达到能使学生有能力完成设计开发 工作，为学生将来进入社会工作培养一种关注最新科技，利用最新技术的意识。
教学要求： 熟悉有关无线通信网络的基本概念、基本理论以及基本的分析设计方法；了解无线传感 器网络的关键技术、系统结构，掌握无线传输协议和路由协议和相关的信号处理方法； 掌握传感器节点的硬件设计，以及协议栈分析。学会设计相应的无线传感器网络模型， 并完成课程项目设计。 预修课程： 通信原理、单片机、传感器技术、计算机网络基础
福建工程学院-2019年硕士研究生考试-交通运输规划与管理方向-复试科目-《物流管理学》考试大纲
装卸搬运的概念及分类、装卸搬运的合理化。
5、包装
包装的概念、包装合理化、包装保护技术、包装选择原则、包装集成化及成组化。
6、流通加工
流通加工的概念、常见的流通加工方式、流通加工合理化措施、流通加工经济效益。
7、物流信息技术
条码技术及其应用、RFID概念及其优点、EDI技术及其应用、智能交通系统、物联网概念、物联网体系结构、物联网应用。
8、物流系统
物流系统的特点及构成要素、物流活动中的“二律背反”原则、投机原理与延迟原理；物流网络系统类型、流通中心的概念与分类、流通中心的作用、共同配送的概念、共同配送的原理、共同配送的模式、生产企业物流的内涵及特征、销售物流的模式、国际物流的概念与内涵、国际物流网络系统的内涵。
9、第三方物流
第三方物流的概念及特征、企业物流外包的原因及形式、城市物流中心的主要模式及作用。
10、物流发展前沿
供应链及供应链管理的概念、绿色物流的概念及其发展意义、电子商务与物流的关系、智慧物流的概念与内涵。
参考书目：
《现代物流概论》（第二版），王健编著，北京大学出版社，2012年9月出版
考试说明：
专业课考试科目不可携带计算器(不具有编程、记忆功能的)、丁字尺、三角板等绘图工具。
说明：
1、考试基本内容：一般包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等几个方面的内容。有些课程还应有基本运算和实验方法等方面的内容。字数一般在300字左右。
补充资料：福建工程学院
2019年硕士研究生入学考试专业课课程（考试）大纲
一、考试科目名称:物流管理学
二、招生学院（盖学院公章）：交通运输学院
三、招生专业：交通运输规划与管理
基本内容:
物理管理学简介
工学硕士研究生课程教学大纲
工学硕士研究生课程教学大纲1、课程编号：063301 课程中文名称：组合数学32学时/ 2学分英文译名：Combinatorics适用领域：计算机应用技术、计算机软件理论、计算机系统结构及通信、交通运输、实验设计、排程等方面任课教师：钱真、沈晶教学目的：组合数学是现代数学中发展最快的数学分支。
组合数学的研究对象是排列、模式、设计、调度和布局等。
高速计算机使得各领域中实际组合问题的求解成为可能，而计算机科学的发展本身有带来了大量具有挑战性的组合问题。
本课程的教学目的是：1．使学生掌握计数的基本原理和方法。
2．使学生了解组合设计的基础知识。
3．使学生了解一些优化问题和模型。
4．培养学生的组合思维方法和组合技巧。
教学方式及学时分配：1．教学方式为课堂授课。
2．学时分配：第一章排列与组合，8学时第二章母函数与递推关系，8学时第三章容错原理和鸽巢原理，8学时第四章Polya定理，4学时第五章组合设计，2学时第六章线性规划，2学时教学主要内容及对学生的要求：1．教学主要内容：介绍组合数学的基本工具；围绕组合数学的基本问题，重点介绍组合计数问题、简介组合数学求解中的存在问题和组合优化问题。
2．要求：学生学习本课程应具备的先修知识是高等数学(I)、(II)、离散数学。
内容摘要：在第一章中主要介绍组合数学的基本工具，包括加法规则、乘法规则、一一对应规则；线排列和圆排列、不可重组合与可重组合、二项式及多项式定理、排列和组合的生成算法；在第二章至第四章中重点介绍组合计数问题，包括递推关系及其求解；用母函数求解递推关系，母函数在排列组合中的应用；物件性质的组合，特定、全非、恰K性质型容斥原理；鸽巢原理，Ramsey原理；Burnside引理，polya定理，母函数型的Polya定理；在第五章中简介存在问题，包括拉丁方设计，均衡不完全的区组设计，Hadamard矩阵；第六章简介组合优化问题，包括搜索与优化，动态规划法，分支定界法，背包问题、调度问题、最大流量问题的求解，匹配问题。
福建工程学院课程教学大纲
福建工程学院课程教学大纲课程名称：大学物理适用专业：本科工科各专业（110学时）编制部门：数理系物理教研室审定部门：审定人签名：2006 年 10 月 28 日《大学物理学》课程教学大纲（适用于本科工科各专业）一、课程教学目标1．课程性质：物理学是研究物质的基本结构、基本运动形式、相互作用和转化规律的学科，它的基本理论渗透在自然科学的各个领域，应用于生产技术的许多部门，是自然科学和工程技术的基础。
以经典物理、近代物理和物理学在科学技术中的初步应用为内容的大学物理课程是高等学校理工科各专业学生一门重要的必修基础课，这些物理基础知识是构成科学素养的重要组成部分，更是一个科学工作者和工程技术人员所必备的。
大学物理课程在为学生较系统地打好必要的物理基础，培养学生现代的科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义世界观，培养学生的探索、创新精神，培养学生的科学思维能力，掌握科学方法等方面，都具有其他课程不能替代的重要作用。
2．教学方法：课堂讲授和讨论，习题课。
3．课程学习目标和基本要求：通过大学物理课程的教学，应使学生对物理学的基本概念、基本理论、基本方法能够有比较全面和系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。
在大学物理的各个教学环节中，都必须注意在传授知识的同时着重培养分析问题和解决问题的能力，努力实现知识、能力、素质的协调发展。
通过大学物理课程教学，培养学生以下能力：(1)、独立获取知识的能力--能够逐步掌握科学的学习方法，独立地阅读相当于大学物理水平的物理类教材、参考书和文献资料，不断地扩展知识面,并能理解其主要内容，写出条理较为清晰的读书笔记、小结或小论文。
(2)、科学思维能力－－能够运用物理学的理论和观点，通过分析综合、縯绎归纳、科学抽象、类比联想等方法正确分析、研究和计算一般难度的物理问题；能根据单位（量纲）分析、数量级估算、极端情况和特例讨论等，进行定性思考或半定量估算，并判断结果的合理性。
研究生专业课程教学大纲
研究生专业课程教学大纲第一章：引言本教学大纲旨在为研究生专业课程设立一个明确的教学框架。
通过本大纲，研究生教师可了解课程的目标、内容和教学要求。
同时，学生也能够明确课程学习的重点和阶段性目标。
本教学大纲具有指导性和参考性，为教师提供一种灵活性和自主性，以适应教学的不同需求。
第二章：课程概述本课程旨在通过广泛应用相关理论和实践，培养研究生在特定领域的专业知识和技能。
课程内容包括但不限于以下方面：1. 研究领域的理论框架和前沿知识；2. 实践应用技能和工具的掌握；3. 问题解决和创新能力的培养；4. 独立和团队合作能力的发展；5. 学术交流和论文写作能力的提升。
第三章：教学目标1. 理论知识：掌握研究领域的基本理论知识，了解前沿研究动态，能够应用相关理论解决问题。
2. 实践应用：熟悉并掌握相关工具和技术，能够将理论知识应用于实际问题的解决上。
3. 创新能力：培养独立思考和创造性解决问题的能力，鼓励学生的创新思维和实践经验。
4. 团队合作：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 学术交流：提升学术交流能力和学术论文写作能力，培养学生的科研素养。
第四章：教学内容与课程安排本课程根据研究生学习需求和专业特点，结合实际情况设计以下教学内容与课程安排：1. 模块一：基础理论知识- 主题1：相关理论框架和经典著作的深入学习；- 主题2：前沿研究的论文阅读与解读；- 主题3：重要概念和方法的介绍与实践。
2. 模块二：实践应用技能- 主题1：实验设计和数据采集技术；- 主题2：数据分析和数据可视化的工具和方法；- 主题3：模型建立和验证技术。
3. 模块三：问题解决与创新能力培养- 主题1：实际问题分析和解决方法；- 主题2：综合应用知识与技能解决问题的案例研究；- 主题3：创新思维和解决复杂问题的方法。
4. 模块四：团队合作与交流能力- 主题1：团队合作的原则和技巧；- 主题2：团队项目实践和汇报；- 主题3：学术交流和学术论文写作规范。
补充资料2福建工程学院
补充资料：福建工程学院
年硕士研究生入学考试专业课课程（考试）大纲
一、考试科目名称: 机械设计
二、招生学院（盖学院公章）：机械与汽车工程学院
三、招生专业：交通运输工程、机械工程
说明：
、考试基本内容：一般包括基础理论、实际知识、综合分析和论证等几个方面的内容。
有些课程还应有基本运算和实验方法等方面的内容。
字数一般在字左右。
、难易程度：根据大学本科的教学大纲和本学科、专业的基本要求，一般应使大学本科毕业生中优秀学生在规定的三个小时内答完全部考题，略有一些时间进行检查和思考。
排序从易到难。
福州大学学术型研究生培养方案课程设置及学分分配表
附件2
福州大学学术型博士研究生培养方案课程设置学分分
配表
注：每18学时1学分
福州大学学术型硕博连读研究生培养方案课程
设置学分分配表
注：每18学时1学分。
福州大学学术型硕士研究生培养方案课程设置及学分分
配表
注：每18学时1学分。
福州大学港澳台博士研究生培养方案
课程设置学分分配表
注：每18学时1学分
福州大学港澳台学术型硕士研究生培养
方案课程设置及学分分配表
注：每18学时1学分
福州大学外国来华留学博士研究生培养方案课程设置学分分配表
注：每18学时1学分
福州大学外国来华留学学术型硕士研究生培养方案课程设置及学分分配表
注：每18学时1学分。
福建工程学院考研大纲：工程材料学复试
福建工程学院考研大纲：工程材料学复试引言考研复试的重要性工程材料学在福建工程学院的地位和特色一、复试目标评估考生的专业知识掌握程度考察考生的科研潜力和创新能力了解考生的综合素质和学术背景二、复试原则公平公正科学合理全面考察三、复试内容1. 专业知识测试材料科学基础材料的力学性能材料的热处理工程材料金属材料陶瓷材料复合材料2. 科研能力评估科研项目介绍科研论文发表科研设想阐述3. 综合素质考察学术背景获奖情况社会实践4. 面试自我介绍专业知识问答综合素质评价四、复试形式1. 笔试专业知识测试开放性问题解答2. 面试个人陈述专业知识面试综合素质面试3. 实验操作基本实验技能测试实验设计能力评估五、复试准备1. 专业知识复习重点复习材料科学基础关注工程材料的最新发展2. 科研能力提升参与科研项目发表科研论文准备科研设想3. 面试技巧训练自我介绍练习专业知识问答准备模拟面试训练六、复试流程1. 报到考生报到资格审查2. 笔试专业知识测试开放性问题解答3. 面试个人陈述专业知识面试综合素质面试4. 实验操作基本实验技能测试实验设计能力评估5. 成绩公布复试成绩计算录取名单公布七、注意事项遵守考场纪律准时参加复试保持诚实守信八、附录复试参考书目常见问题解答复试经验分享。
福建工程学院学术型硕士研究生课程教学大纲-福建工程学院信息科学
其他
考试/考查
30
6
总学时：36学分：2
课程简介（中文）：本课程着重探讨对现有道路交通设施，如何科学的采取交通管理与控制的各种治理措施来提高其交通效益和交通安全，学习计算机仿真技术在道理交通管理与控制中的应用。
课程简介（英文）：In this course, existing road traffic facilities will be focused on, various measures of traffic management and control are discussed to improve the traffic efficiency and the traffic safety, and computer simulation technology will be applied to traffic management and control.
城市智能交通信号控制系统（4学时）
了解城市智能交通管理系统、路线导行系统、交通信息服务系统，先进的城市公共交通系统等，掌握智能交通管理系统的组成和功能；
教学要求：专题讨论与案何方向：
城市交通信息工程及智能控制方向、智能交通检测与无线传感器网络方向
教学目标：使学生具备交通信息与控制的基础知识，了解系统的实现原理与结构，以及基本的控制手段。
课程内容：(各阶段教学环节的学时分配)
绪论（2学时）
了解本课程的主要内容、地位和作用，交通信息控制的目的、意义，现存问题和基本原则，国内外发展现状及今后的发展趋势；
道路交通管理概论（2学时）
了解交通法规，道路交通系统的基本概念，交通信息与控制系统的基本结构与作用，交通系统与需求管理等内容，及国内外发展现状；
福建工程学院-2019年硕士研究生考试-交通运输工程专业-电气工程专业-初试科目-《C语言程序设计》考试大纲
福建工程学院
2019 年硕士研究生入学考试专业课课程（考试）大纲
一、 考试科目名称: C 语言程序设计 二、 招生学院（盖学院公章） ：信息科学与工程学院 三、 招生专业：交通运输工程、电气工程 基本内容:
C 语言程序设计简介
一、课程性质 《C 语言程序设计》涉及掌握高级程序设计语言的基本知识，以及使用高级计算机语 言进行程序设计的基本技能与方法。C 语言是目前最有代表性的高级语言，涉及面向过程 的结构化程序设计的基本思想和方法。本课程是一门重要的专业基础课程，是从事交通运 输工程、电气工程的研究和设计、学习“面向对象程序设计”等相关后续课程的理论基础。
1
（9）掌握函数的参数有什么意义，实参与形参的概念，参数传递的具体方式，数组作 为函数的参数有什么特殊之处。 （10）掌握函数的递归定义有什么特点，了解函数递归调用的具体过程。 （11）掌握变量的作用域，了解存储类别的概念，局部变量、静态变量、全局变量、 内部函数和外部函数的意义和用法。 （12）掌握指针的概念，指针变量的声明和初始化，指针变量作为函数的参数有什么 意义。 （13）了解用指针访问一维数组和二维数组，用指针操作字符串。 （14）了解动态内存分配的方法，动态申请的内存与自动分配的内存有什么不同。 （15）掌握使用结构（体）和联合自定义可以表达某一客观世界对象的数据类型，了 解使用枚举自定义表达一组常量的数据类型。能够用自定义的数据类型表达实际问题中的 数据。 （16）了解数据的永久存储。文件的概念，文本文件和二进制文件的区别，文件的基 本操作。
2
Байду номын сангаас
参考书目：
《问题求解与程序设计》 鲍春波，主编，清华大学出版社，2015。 《C 语言程序设计教程》 （第二版） ， 叶东毅主编，厦门大学出版社，2009。
福建工程学院学术型硕士研究生课程教学大纲
本章主要介绍公共交通系统线路成本分析、资源运用运策略制定、票价制定、费率管制、票价补贴等成本优化问题。
.先进公共交通技术(学时)
本章主要介绍智能交通技术、计算机排班与调度、电子票证系统、旅客信息系统、车辆安全系统、公交信号优先系统。
.成本效益分析、生命周期成本及可靠度(学时)
福建工程学院学术型硕士研究生课程教案大纲
学位类别：硕士学科：交通运输工程
课程类别：专业学位课课程中文名称：城市公共交通组织与管理
所在学院（公章）：交通运输系课程英文名称：
总学时
已完成
时数
本学期时数
考试
（查）
合计
讲课
实验
习题
设计
ห้องสมุดไป่ตู้作业
实习
其他
期中考试、期末报告
总学时：学分：
课程简介（中文）：
城市公共交通的组织与管理关系着公共交通系统营运的绩效与可持续性，本课程主要介绍城市公共交通系统的特性，涵盖线网设计、车站设计管理、排班调度、智能管理技术、运营策略及生命周期分析，藉由理论学习及实例分析研讨优化城市公共交通系统的各项组织课题。
本章主要介绍城市公共交通系统成本效益分析、生命周期成本计算、折旧分析、系统可靠度计算与提升可靠度方法。
教案要求：
学生能通过学习系统地了解城市公共交通系统的性质、研究范围、发展轨迹、分析方法及发展趋向；提高对城市公共交通工作的认识，培养在交通运输工程的专业能力以及研究能力，并能在课程学习中针对城市公共交通系统培养发现问题、分析问题、解决问题、回馈问题等研究生独立与团队研究的能力，并能独立撰写研究论文。
本章主要介绍城市公共交通系统的概念、系统的结构、系统的组成与分类、城市公共交通所遇到的问题分析与探讨。
福建工程学院实验教学大纲
福建工程学院实验教学大纲课程名称：固体废物的处理与处置课程编号：09110110课程层次：本科适用专业：环境工程专业（污水处理方向）编制部门：环境教研室、实验中心审定部门：环境与设备工程系审定人签名：二○○八年十一月》课程实验教学大纲固体废物的处理与处置》《固体废物的处理与处置课程名称：《固体废物的处理与处置》 课程层次：本科 课程编号：09110110本大纲执笔人： 审核人：一、本课程的学时、学分，实验课所占学时学时:32,学分:2实验课所占学时: 4二、本实验课的配套教材1李国鼎等编，《固体废物的处理与资源化》，清华大学出版社，19902赵由才主编，《实用环境工程手册——固体废弃物污染控制与资源化》,化学工业出版社,20023聂永丰主编，《三废处理工程技术手册——固体废物卷》,化学工业出版社,2000 4《工业固体废物有害特性实验与检测分析方法》, 中国环境科学出版社三、面向专业本实验开设对象为环境工程专业、给水排水专业本科学生，为专业必修课程。
四、本实验课的性质、任务与目的要求性质：固体废弃物资源化技术是环境工程专业的一门专业必修课，实验是该课程的重要组成部分。
任务与目的要求：通过实验，使学生了解各固体废弃物资源化技术，加深对所学的理论知识的理解，巩固和验证所学的有关理论，培养学生严谨的科学态度。
培养动手操作技能，正确处理分析测试数据，理论联系实际，培养独立分析问题和解决问题的能力。
五、本实验课的基本理论（1）了解各类固体废物的来源、性质；（2）掌握固体废物的控制、管理、预处理等基础知识和基本原理；（3）熟悉重要固体废物的综合利用技术。
六、实验方式与基本要求实验方式：4人一组进行实验。
以综合性实验项目为主体，以利于提高学生的综合性实验能力。
逐步实行开放式实验教学，增加学生选择实验项目和实验时间的自主性。
基本要求：自行完成实验预习，进行实验和撰写报告等主要实验程序。
七、实验项目的设置与内容提要本实验课大纲共列出23个实验，计89学时。
福建工程学院电气工程研究生培养方案(定稿)
福建工程学院“电气工程”全日制硕士专业学位研究生培养方案专业名称：电气工程学科代码：085207英文名称：Electrical Engineering一、学科简介电气工程是研究电能的生产、传输、分配、使用、控制以及电气设备制造的工程领域，是我校最早开办的学科，已有百年历史。
多年来，本学科积淀了良好的办学基础和丰富的教学经验。
“电气工程及其自动化专业”为国家级特色专业，全国首批CDIO教学改革试点单位试点专业，福建省级专业综合试点改革专业；“电力系统及其自动化”为福建省重点学科。
本学科在加强教学、科研的同时，紧密联系电气工程领域的实践，基本形成了产学研相结合的办学模式。
二、培养目标培养掌握电气工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够独立承担电气工程领域的专业技术和管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，具体要求为：1. 拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2. 掌握电气工程领域的基础理论、先进技术方法和手段，在电气工程领域的某一方向上具有独立从事工程设计、工程实施、工程研究、工程开发和工程管理等能力，能够承担专业技术或管理工作、具有良好的职业素养。
3.掌握一门外国语。
三、主要研究方向电气工程学科目前包括电力工程及其自动化、电气控制与自动化、电力电子与电力传动、电气工程信息技术4个主要的学科方向。
1．电力工程及其自动化方向：高压输电线路故障计算和定位、工程设计相关的潮流和短路电流计算、智能电网研究、分布式电源研究、电力系统安全稳定分析、电力系统经济调度、微电源混合供电研究、智能配电与用电技术等。
2．电气控制与自动化方向：控制理论与技术在电气系统中的应用、复杂过程或对象建模、仿真及优化技术及应用、电气系统故障检测与诊断技术及应用、机械装备智能化技术研究与应用、智能控制在自动化系统中的应用、现代PLC技术与应用、分布式控制系统研究与应用、数控技术研究与应用、机器视觉与图像处理技术及应用等。
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熟悉不同交通方式的交通事故特征，熟悉人在交通事故中的作用，了解载运工具及环境对交通事故的影响。
6.交通运输安全技术（2课时）
要求掌握交通运输预防技术及应急技术。包括交通安全设计技术、交通安全监控与检测技术、交通运输事故应急救援技术、交通运输预警与应急技术。
7.交通工程施工安全技术（6课时）
福建工程学院学术型硕士研究生课程教学大纲
学位类别：硕士学科：交通运输工程
课程类别：选修课课程中文名称：交通运输安全工程
所在学院（公章）：课程英文名称：Transportation Safety Engineering
总学时
已完成
时数
本学期时数
考试
（查）
36
合计
讲课
实验
习题
设计
作业
实习
其他
考查
36
36
教学要求：
通过学习本课程，要求学生掌握交通运输及相关工程安全分析与评价的主要内容、基本原理和方法，安全技术，事故调查与处理的基本程序与方法以及安全管理的相关内容。课程采取教师课堂授课与学生专题报告讨论相结合，重视师生互动的教学方式。
预修课程：
高等数学、统计学、基础交通工程
适用于何方向：
适用于交通运输规划与管理专业交通安全方向
总学时：36学分：2
课程简介（中文）：
本课程结合了交通运输安全及相关工程施工安全内容。主要包括交通运输安全基本理论，交通运输安全统计与分析，交通运输安全评价方法，交通运输安全技术，交通工程施工安全技术，事故调查与处理以及安全管理等。
课程简介（英文）：
This courseintegratesthe transportation safety and relatedprojectsconstruction safety.Itincludes the basic theory of transportation safety, transportation safety statistics and analysis, traffic safety evaluation method,transportation safetytechnology,transportationprojectconstruction safety technology,accident investigation and handling, and safety management.
5、顾正洪，《交通运输安全》，东南大学出版社，2009.
执笔人：_余成柱___________
一级学科研究生培养指导委员会主任或副主任签字：____________
熟悉交通工程施工准备安全内容，掌握施工中各重要工序安全保障技术，熟悉施工现场文明与职业健康要求，熟悉公路工程施工安全技术，了解轨道交通工程安全技术。
8.事故调查与处理（4课时）
熟悉安全相关法规，掌握事故调查的基本理论与方法，事故处理措施。
9.安全管理（4课时）
熟悉企业安全管理的内容，包括目标体系及其构成以及具体的安全管理模式，熟悉相关的企业安全管理制度及工程项目安全管理制度。
课程内容：
1.交通运输安全工程论（2课时）
主要学习交通运输安全工程的学科范畴，主要研究内容及学科的发展历程与趋势。
2.交通运输安全基本理论（6课时）
系统学习事故致因理论，包括因果连锁论、频发倾向论、危险源理论、能量转移理论、安全系统理论等；系统学习可靠性理论，要求掌握系统的可靠度的衡量方法及可靠性设计理论；掌握事故预防理论，包括海因里希事故预防公理、事故预防3E准则、事故预防5阶段模型等。
考核方式：
学生平时报告与期末课题报告相结合的方式
本门课程的教材与参考书目：
1、刘清，徐开金，《交通运输安全》，武汉理工大学出版社，2009.08；
2、张国志，刘浪，《公路工程安全管理》，人民交通出版社，2007.01；
3、秦进，《运输安全管理》，中南大学出版社，2009.01；
4、邵毅明，《道路交通运输安全学》，人民交通出版社，2008,12.
3.交通运输安全统计与分析（6课时）
系统学习交通运输安全统计方法，包括伤亡事故统计指标、数学原理等；详细学习交通运输安全分析方法，包括统计图表分析法、因果分析图法、危险检查表分析法、故障模式和影响分析、事故树分析法等。
4.交通运输安全评价方法（4课时）
主要内容包括安全检查表评价法、作业条件危险性评价法、概率安全评价法、安全综合评价方法等。
教学目标：
通过学习，系统地了解《交通运输安全工程》的性质、任务、研究范围、分析方法及发展趋向;提高自己对交通运输及相关工程安全相关工作的认识，培养自己在交通运输安全分析方面的专业能力以及研究能力，并能在课程学习中针对交通系统安全工作发现问题、分析问题、解决问题、回馈问题等研究生独立与团队研究的能力，并能独立撰写研究论文。