口腔修复学0403
口腔修复学教学大纲
《口腔修复学》教学大纲(供口腔修复学专业研究生使用)课程编号:445509302课程名称(中/英文):口腔修复学/Prothodontics总学时:34学分:2适用对象: 口腔修复专业3年制研究生开课单位:郑州大学口腔医学院修复教研室一、课程简介口腔修复学(prosthodontics)是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。
它是口腔医学的一个重要组成部分,是医学现代科学技术相结合而产生的,属生物医学工程的范畴口腔修复学研究口腔及颌面部各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种装置、矫治器或修复体,恢复、重建或矫正患者各种先天畸形、后天缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复正常形态和功能,以促进患者的健康。
临床记录牙体缺损或畸形的修复治疗牙列缺损或畸形的修复治疗;牙列缺失的修复治疗:颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞颌关节疾患及牙合异常等到的预防和治疗。
采用设计、制作、人工装置的方法来恢复上述各类缺损、缺失、和畸形而失去的形态与功能,使之尽可能达到或接近正常水平。
本课程主要学习内容为固定修复(固定、局部义齿粘接固定修复),活动修复(可摘局部义齿),固定-活动联合修复,覆盖义齿,全口义齿,种植义齿等涉及材料与技术新进展等。
二、课程性质和教学目标口腔修复学是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学,是口腔医学的重要组成部分,属于建立在现代医学和现代科学技术基础上的生物医学工程范畴,是一门实践性很强的应用性学科,也是口腔医学生必修课之一。
口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复其正常的形态和功能。
本课程通过理论授课、临床见习、PBL教学等环节,使学生扎实掌握口腔修复学的各种理论知识及临床技能,并了解口腔修复学的新进展新技术。
口腔修复学医学宣教
个性化治疗方案
治疗效果评估
人工智能可快速分析患者口腔数据,为医生提供个性化治疗方案建议。
人工智能可通过深度学习和图像处理技术,对修复效果进行客观评估。
03
人工智能在口腔修复学中的应用前景
02
01
口腔修复学与美学设计交叉,实现牙齿美容和整体形象设计的统一。
美学设计
口腔修复学与生物工程交叉,发展组织工程牙齿和生物活性材料。
牙齿缺失的修复
针对不同情况采用不同的修复方法,如全冠、贴面、桩核冠等。
牙齿断裂修复
牙齿缺损修复
牙齿变色修复
采用全冠、贴面、嵌体等修复方式,恢复牙齿外形和功能。
通过牙齿美白、全冠、贴面等方式改善牙齿颜色。
03
牙齿损伤的修复
02
01
使用药物如抗生素、抗炎药等减轻炎症反应。
牙周病药物治疗
通过手术方法清除病变组织,改善牙周状况。
口腔环境的稳定性
生物材料的应用
诊疗程序的规范性
口腔修复学的诊疗原则
要点三
全面检查和诊断
口腔修复学在诊疗过程中需要全面了解患者的病史、口腔状况和全身情况等信息,并进行详细的临床检查和诊断。
要点一
要点二
制定合适的治疗方案
根据患者的具体情况,口腔修复医生需要制定合适的治疗方案,包括是否需要拔牙、是否需要植入牙齿或骨组织、是否需要使用假牙或矫治器等。
注重患者感受
口腔修复学在诊疗过程中需要关注患者的感受和需求,听取患者的意见和建议,确保患者对治疗方案充分知情同意。
要点三
03
口腔失患者,通过牙槽骨支持人工牙和基托,提供咬合能力和稳定性。
传统活动义齿
利用天然牙和基托树脂等材料制作,患者可以自行取戴。
口腔修复学答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版口腔修复学答案1、牙周潜力(牙周储备力) :固定桥修复的生理基础,是指在正常咀嚼运动中,咀嚼食物的合力大约只为牙周组织所能支持的力量的一半,而在牙周组织中尚储存了另一半的支持能力。
2、嵌体:嵌入牙体内部,用于恢复牙体缺损的形态和功能的修复体3、颤动线:位于软腭与硬腭交接的部位。
当发“啊”音时此区出现轻微的颤动现象。
可分为前后颤动线,前后颤动线之间可稍加压力,作为上颌义齿后缘的封闭区。
4、套筒冠义齿:以套筒冠为固位体的可摘义齿,固位体由内外冠组成,由冠拈于基牙上,外冠与其它组成部分相连5、牙本质肩领:在桩核冠修复中,最好将修复体边缘置于健康的牙体组织上,冠边缘以上,核根面以下大于1.5mm的牙本质称牙本质肩领。
其目的是为了增加修复体的抗力作用。
二、选择题(1分/题,共20分)1、不属于可摘局部义齿的部件是A. 基托B. 直接固位体C. 基牙D.I 型杆E. 邻面板2、下列关于可摘局部义齿基托的的叙述 , 哪项是错误的A.在保证义齿固位与稳定的前提下,基托应尽量减小,提供舒适性B.基托的组织面应设计为凹面,有助于义齿的固位与稳定C.舌腭侧基托的边缘不能进入天然牙舌腭侧倒凹D.整铸支架义齿的基托厚度一般为0.5mm , 塑料基托厚度一般为 2mmE.基托的磨光面应设计为凹面,有助于义齿的固位与稳定3、下列哪条不属于可摘局部义齿牙合支托的作用A.支持作用B.恢复与对牙合的咬牙合C.固位作用D.间接固位体E.防止食物嵌塞4、Kennedy 第一类牙列缺失A. 为单侧游离缺失B. 为双侧游离缺失C. 为非游离缺失D. 位间隔缺失E. 为前牙缺失5、装盒时, 热凝塑料最佳填塞期是A.湿砂期B.稀糊期C. 粘丝期D.面团期E. 橡胶期6、关于隙卡沟的预备下列说法错误的是A.尽量利用天然间隙B.必要时可调磨对颌牙C.沟底呈楔形D.深度不应破坏邻接点E.宽度一般为0.9~1.0mm7、造成牙槽骨吸收速度快的原因不是A.骨质疏松B.牙周病C.猖獗龋D.全身健康差E.义齿设计制作不合理8、上颌后部牙槽嵴骨吸收的方向为A.向上、向后B.向上、向外C.向上、向内D.向后、向外E.向上、向前9、做唇颊沟加深术的目的是A.降低唇颊系带附着点B.增大垂直距离C.增加颌间距离D.减小颌间距离E.加大基托伸展范围10、试戴时,可采用如下方法判断垂直距离是否正确,除了A.戴入义齿后,是否不敢张口B.面部比例是否自然协调C.鼻唇沟,颏唇沟深度是否舒适D.说话时上下牙之间是否有碰击声E.面容是否苍老11、义齿初戴时,给患者的医嘱中错误的是A.会有异物感、发音不清等,要坚持戴用B.先进食小块软食C.避免咬硬物D.可能有疼痛,要坚持戴用E.尽量用两则后牙同时咀嚼12、以下全冠边缘类型中密合度最差的是A. 刃状边缘B. 90度肩台C. 90度肩台+斜面D. 凹面肩台E. 135度肩台13、倾斜基牙固定桥取得共同就位道的方法,错误的是A.正畸B.备牙C.改变固位体设计D.双套冠E.拔除倾斜牙14、钉洞固位形的深度一般为A. 1mmB. 1.5mmC. 2mmD. 2.5mmE. 3mm15、以下关于全冠牙体预备的说法中错误的是A.要去除腐质B.要消除轴壁倒凹C.要去除无基釉D.进行预防性扩展E.牙磨小些修复体好作16、牙体缺损修复过程中,可能导致牙髓损害的因素不包括A.牙体制备B.取印模C.戴临时冠D.预备体消毒E.粘固17、以下哪项不是影响全冠就位的原因A.预备体有倒凹B.蜡型变形C.铸造收缩D.全冠过短E.邻接过紧18、适于桩冠修复的是A. 18岁以下青少年B.严重根尖吸收C.前牙错位牙D.牙槽骨吸收超过根长1/2E.根管弯曲19、下列哪项不是固定义齿的特点A. 力由牙周组织承担B.咀嚼效率高C.舒适D.稳固E.磨除牙体组织少20、有中间基牙的多单位固定桥,近中末端无基牙,其称为A.双端固定桥B.种植体固定桥C.半固定桥D.复合固定桥E.粘结固定桥三、填空题(1/空,共25分)1、可摘局部义齿按承受合力的支持方式为牙支持式、黏膜支持式、混合支持式三类。
《口腔修复学》课程标准
《口腔修复学》课程标准课程编号:适用专业:口腔医学培养层次:三年制大专课程类别:专业核心课程修课方式:必修教学时数:138学时总学分数:8分一、课程定位和设计思路(一)课程定位1.课程简介《口腔修复学》是研究人体口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体。
是以口腔基础医学、口腔临床医学及口腔材料、材料力学、生物力学等为基础的专门学科。
主要内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗。
2.课程性质《口腔修复学》是口腔医学专业的重要的核心课程,以《口腔解剖生理学》、《口腔组织病理学》等课程为基础,为后续毕业实习及岗位工作奠定基础。
本课程涉及的理论和技能是口腔医学专业人才培养目标中各职业岗位应具备的基本能力。
通过本课程的学习使学生掌握口腔修复科的基础理论、基本知识和基本技能,从而具备对口腔修复科常见病、多发病的预防及初级诊治的能力,为学生今后开展口腔颌面外科诊疗服务奠定良好基础。
课程在第三、四学期开设,共138学时。
3.在课程体系中的地位本课程是口腔医学专业的核心课程之一,是口腔医学专业的一门必修课。
4.课程作用通过《口腔修复学》的教学,掌握口腔修复临床常见病和多发病诊治的理论知识和操作技能,采用理论联系实际、循序渐进、由浅入深的方法,注意培养学生分析问题和解决问题的能力,引导学生创性思维的发挥。
学生通过学习掌握口腔修复理论知识、掌握基本操作技能,为后期的临床学习打下良好的基础,最终达成培养目标。
(二)设计思路1.课程设计理念(1)全面贯彻党的教育方针,准确把握本门课程在人才培养方案中的作用和地位,教学内容、方法、手段的选择必须以人才培养目标为依据,与国家规定的高等职业教育就业岗位要求相一致。
(2)课程教学目标与学院发展的职业教育特色相匹配,体现职业教育、技能教育等办学理念。
(3)要坚持以学生为主体,教师为主导的教学理念。
在课程教学中渗透职业教育的普遍性、学生差异的个体性教育等育人思想和观念。
口腔修复学教学大纲
《口腔修复学》课程教学大纲Prosthodontics课程编号:1004010110101学时:120(理论48 ,见习72)学分:7.5分适用对象:本大纲适用于口腔医学专业五年制本科学生先修课程:口腔解剖生理、口腔材料学、生物力学一、课程的性质和任务《口腔修复学》的任务是研究口腔牙、颌及颌面部缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用各种材料制作各种修复体,恢复、改善、重建各类缺损或异常口腔颌面部病损,从而恢复、改进其应有的解剖学形态,长期维持其生理功能,以促进患者的身心健康。
口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及口腔应用材料学、生物力学、工程技术原理、修复工艺学以及美学等为基础的专门应用性学科。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗;颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
前者是口腔修复学本科层次的主要学习内容。
二、教学目的与要求在学习本门课程中,通过讲课和实验室以及生产实习等环节,要求学生掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能,达到教学大纲的要求。
基础理论包括:修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等;基本知识包括:牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等;基本技能包括:口腔检查、牙体预备、取印模、颌位记录的方法与操作技术,各类修复体的相关技工操作,修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。
使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
三、教学内容一、绪论(理论1学时,实验0.5学时)1.基本内容(1)口腔修复的基本观点,主要人体整体性的观点和理论联系实际的原则(2)口腔常见的修复方法,发展历史。
2.教学基本要求掌握牙体缺损的修复治疗原则;嵌体、金属全冠、烤瓷全冠、桩冠等的牙体预备和印模模型的要求。
熟悉固定修复体的固位原理;各类牙体缺损修复体的适应证、禁忌证;诊疗程序中临时冠制作、试戴和粘结、修复后可能出现的问题及处理原则。
口腔修复学
修复1、口腔修复学(Prosthodontics):用人工装置恢复各种缺失牙及其辅助组织和颌面部各种缺损并保持其相应的生理功能的一门临床医学科学。
2、牙体缺损:牙硬组织不同程度地被破坏、缺损或发育畸形,造成牙体形态、咬合和邻接关系的异常。
3、固位形:能使修复体获得抵抗外力而不知脱落和移位的能力的几何形状。
4、抗力形:使修复体和换牙能抵抗颌力而不致破坏和折裂的几何形状。
5、牙体预备:泛指为恢复,改建和重建缺损,缺失人牙的解剖外形及生理功能,通过牙科器械对患牙或者邻牙进行外形的修整,以满足修复体的固位,支持,外形,美观及功能需要的技术操作。
6、暂时冠:是在固定修复牙预备后到最终修复体粘固前患者不能自由摘戴的临时性固定修复。
7、过渡性修复:是为了某些颌系统疾病的治疗或为了明确诊断、美观和改善咀嚼功能,同时也是为了最终修复体的设计和制作提供更加的治疗方案而制作的暂时性修复。
8、颌架:又称咬合器,是模仿人体上下颌和颞下颌关节,固定上下颌模型和颌托,在一定程度上模拟下颌运动的仪器。
9、嵌体:是一种嵌入牙体内部用于恢复牙体缺损的形态和功能的修复体。
10、桩冠:是利用固位桩插入根管内以获得固位的一种全冠修复体。
11、牙本质肩领(ferrule):冠边缘以上,核根面以下的一圈≥1.5mm的牙本质。
12、全冠(full crown):是用牙科修复材料制作的覆盖全牙冠的修复体。
它是牙体缺损的主要修复形式.13、铸造金属全冠:由铸造工艺完成的覆盖整个牙冠表面的金属修复体。
14、烤瓷熔附金属全冠(porcelain-fused-to-metal crown,PFM):一种由低熔烤瓷真空下熔附到铸造金属基底冠上金-瓷复合结构的修复体。
15、瓷全冠(all ceramic crown):以陶瓷材料制成的覆盖整个牙冠表面的修复体。
16、牙列缺损:指单颌或上下颌牙列中部分的自然牙的缺失,使牙列完整性遭到破坏。
17、固定义齿(FPD):是利用缺牙间隙两端或一端的天然牙或牙根作为基牙的修复体,故更多的时候简称为固定桥18、固位体(retainer):指在基牙上制作并粘固的全冠,桩冠,部分冠或嵌体,通过连接体与桥体相连接,使固定桥和基牙形成一个功能整体,并使固定桥获得固位19、桥体(pontic):是固定桥恢复确实牙的形态和功能的部分20、连接体(connector):是固定桥桥体与固位体之间的部分21、双端固定桥:其两端都有固位体,固位体和桥体之间的连接形式为固定连接22、半固定桥:两端均有不同的连接体,与固位体固定连接;另一端为活动连接体,多为栓道式结构,栓道位于固位体的近缺隙侧23、单端固定桥:仅一端有固位体,桥体与固位体之间由固定连接体连接,另一端是完全游离的悬臂,无基牙支持23、牙周潜力:颌力的平均值为22.4~68.3kg,而日常生活中,咀嚼食物时所需颌力一般为10~23kg,仅用牙所用颌力的一半,牙周组织还贮存相当大的储备力量,这部分力量称为~24、可摘局部义齿(RPD):指利用口内余留的天然牙,粘膜,牙槽骨作支持,借助义齿的固位力及基脱等部件装置取得固位和稳定,用以修复缺损的牙列及相邻的软硬组织,患者可自行取戴的一种修复体25、解剖式牙(有尖牙):牙尖斜度为30-33度,与初萌出的天然牙合面相似26、非解剖式牙(无尖牙或平尖牙):其合面无牙尖及斜面,颊舌轴面形态与解剖式牙类似,其合面具有溢出沟27半解剖式牙:起合面有牙尖斜坡,但牙尖斜度较小,20度左右,上下颌牙尖有一定扣锁关系,咀嚼效能好,比解剖式牙的侧向合力小,临床应用较广28观测线:又称导线,指按共同就位道描画的、用以区分硬、软组织的倒凹区和非倒凹区的分界线。
口腔修复学概述
口腔修复学概述口腔修复学是口腔医学的一个重要分支,主要研究和应用口腔修复技术来恢复和改善患者口腔功能和美观。
它涉及到牙齿缺损、牙齿畸形、牙齿疾病等各种口腔问题的治疗和修复。
在现代社会,口腔健康和美观已成为人们关注的焦点。
口腔修复学的发展对于解决口腔问题,提高生活质量起到了重要作用。
通过口腔修复学的技术,可以恢复牙齿的功能和外观,让患者重新拥有健康漂亮的笑容。
在口腔修复学中,常见的治疗方式包括牙齿修复、牙齿种植和义齿制作等。
牙齿修复是指利用各种材料和技术修复受损的牙齿。
常见的牙齿修复方式有牙齿填充、牙齿镶嵌和牙齿矫正等。
牙齿种植是指通过人工种植牙根来替代缺失的牙齿,它是一种长期稳定的修复方式。
义齿制作是指使用人工材料制作出完整的假牙,用于替代缺失的牙齿或者整个口腔的牙齿。
在口腔修复学中,选择合适的修复材料是非常重要的。
常见的修复材料有金属合金、陶瓷和树脂等。
金属合金具有较高的强度和耐磨性,适用于牙齿修复的后牙;陶瓷具有良好的美观性和生物相容性,适用于牙齿修复的前牙;树脂具有较好的塑性和粘接性,适用于牙齿填充等修复。
口腔修复学还涉及到口腔健康的维护和保护。
口腔卫生是口腔修复的基础,定期刷牙、使用牙线和口腔漱口水等是保持口腔健康的重要方法。
此外,口腔修复学还需要与其他口腔学科密切合作,如口腔正畸学、口腔病理学等,共同协作完成患者的治疗方案。
口腔修复学的发展离不开科技的进步。
随着数字化技术的应用,口腔修复学进入了数字化时代。
数字化口腔修复技术使得修复方案的设计更加精确,修复材料的选择更加科学,修复过程更加高效。
数字化技术还能够为患者提供个性化的修复方案,满足不同患者的需求。
口腔修复学是一门重要的口腔医学学科,它通过各种修复技术和材料来解决口腔问题,提高患者的口腔功能和美观。
随着科技的进步,口腔修复学将会有更加广阔的发展前景,为患者带来更好的口腔健康和生活质量。
口腔修复学相关数字总结
口腔修复学相关数字总结 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012正常开口度:~口解:40---60mm下颌最大侧方运动:12mm髁突10mm主诉病例不超过:20个字余留牙保留与拔除:骨吸收根长2∕3以上,松动Ⅲ°拔活动义齿骨吸收不超1/2,松动度不超Ⅱ°可留固定义齿骨吸收小于1/3,松动度小于Ⅰ°可留牙松动正常生理幅度息止颌间隙:2mm活动义齿修复:2-3个月固定义齿修复:3个月即刻义齿拔牙后:2周做新义齿旧义齿停戴:2周牙槽骨修正最佳拔牙后:1个月牙齿倾斜大于30度,不宜做固定义齿固定桥修复年龄:20--60岁连接体横截面积:4--10平方毫米临床冠根比例:1﹕1或2﹕3理想 1﹕1最低限度牙周膜宽度口解~口修—牙周膜面积大小: 上下固位体与基牙: 50um粘结厚:30um烤瓷牙光固化复合树脂修复2-3年寿命正常龈沟深~2mm种植体:龈沟小于3mm一年后年均吸收小于—垂直吸收每年吸收修复体:牙龈边缘距阴沟底至少洞斜面:45°钉洞固位:深~2mm直径2mm沟固位: 深 1mm长桩核冠修复时间:外伤:1周根尖手术:2周无根尖炎:3天有根尖炎:1周瘘管:愈合高熔合金铸造温度:大于1100~1400左右中熔:500---1100低熔:小于500结合机制:化学结合:49%机械结合:22%范德华力:3%压力应结合:26%嵌体预备:做预防性扩展45°短斜面深:2mm外展:2~5°宽:~铸造金属全冠:合面:~新版~肩台:~贵金属肩台:~金属基底冠厚:~瓷厚:~遮色瓷:~金属颈环肩台:合龈高度:瓷颈环肩台:前牙: 切缘: ~2mm唇面:~舌面:~领面:上前牙:~下前牙:~唇面肩台龈下:~PFM肩台:唇:舌:颈部髓腔壁厚:~牙本质肩领:桩核冠:根尖保留 :3~5mm 4mm桩长为根长:2/3~3/4桩直径为根经的:1/3前牙3/4冠:2沟++防舌脱后牙:+防舌脱悬空桥体:3mm间隙桥体颌面一般为天然牙宽度的:1/2~2/3人工牙牙尖斜度:解剖式:33°~30°半解剖式:20°非解剖式:0°基脱塑料厚:2mm边缘:金属厚: 边缘:1mm磨牙钢丝直径:号(弯制:号(钴铬0、25mm1、0----19号(金属0、5mm1、2---18号冷弯合支托长2mm宽1、5mm厚1mm合支托凹深1--1、5mm切支托凹宽2、5mm深1--1、5mm弯制隙卡勾深和宽0、9--1mm铸造隙卡勾----1、5mm鄂杆:宽6--8mm厚1mm宽鄂杆8--10mm 前鄂杆离开牙龈缘至少6mm侧鄂杆---4-6mm舌杆;上缘1mm下缘2mm上缘离牙龈至少3-4mm斜坡0、3--0、4mm舌板7mm以下托盘与牙弓门外应有3--4mm间隙(可摘)2-3mm(全口)翼缘距离粘膜皱襞2mm石膏模型厚度不小于10mm牙槽骨吸收平均每年0、5mm下颌是上颌骨吸收的3-4倍上颌义齿在鄂小凹后2mm。
第七版口腔修复学0403
★★(五)可摘局部义齿的组成和基本要求[可摘局部义齿的组成]可摘局部义齿(removable partial denture)由 人工牙(artificial tooth)、基托(base plate)、固位体及连接体四部分组成。
1.人工牙是义齿代替缺失牙建立咬合关系,恢复咀嚼功能和外形的部分。
(1)人工牙的种类1)按制作材料可分为 瓷牙、塑料牙和金属 (舌)面牙 三种:瓷牙:借盖嵴面上的钉或孔固定在基托上的成品牙。
瓷牙硬度大,不易磨损,咀嚼效率高,光泽好,不易污染变色;但脆性大,易折裂,不能过多地磨改,比塑料牙重。
适用于缺牙间隙的近、远中距及 龈距正常及多个后牙连续缺失,牙槽嵴丰满,对颌牙健康者 。
塑料牙:与基托为化学性连接,多为成品牙,也可特制。
不易脱落,有韧性,不易折断,较轻,可磨改以适合不同缺牙间隙;但硬度差,易磨损,咀嚼效能稍差,易污染变色。
近年来使用的硬质塑料牙耐磨性好。
金属 (舌)面牙:人工牙的 面及前牙的舌面部分,可用不同的金属铸造或锤造制作,利用金属固位装置与塑料牙相连接。
由于金属硬度大,能承担较大的 力,不易磨损和折裂,但是难以磨改调 。
适用于对颌牙伸长或因邻牙向缺牙区倾斜、移位,使缺隙 龈距、近远中距减小者。
2)按 面形态不同,可分为以下三种:解剖式牙:牙尖斜度为33°或30°,又称有尖牙 ,与初萌出的天然牙 面相似。
正中 时,上、下颌牙齿的尖凹锁结关系很好,功能较强,但侧向 力大。
非解剖式牙:牙尖斜度为0°,又称无尖牙 ,颊、舌轴面与解剖式牙类似。
面有溢出沟,咀嚼效能较差,侧向力小,对牙槽骨的损害小。
半解剖式牙:牙尖斜度约20 °,上、下颌牙间有一定的锁结关系。
(2)人工牙的选择:人工牙的选择包括颜色、形状、大小和种类等项,应根据口腔的具体情况选用。
1) 选择人工前牙的原则 :①前牙应选颜色、形状、大小与口腔余留牙近似的人工牙;②脸部侧面外形弧度有凸形、凹形和直线形三种,所选人工牙的唇面应与之相称,否则会显得不自然;③颜色应与患者的肤色、年龄相称,选色时要考虑颜色的色调、彩度、光亮度和透明度,否则义齿戴人口中就易被看出。
《口腔修复学》课程教学大纲
《口腔修复学》实验教学大纲
课程代码:ORAM1012
课程名称:口腔修复学
英文名称:Prosthodontics
实验室名称:临床技能实验中心口腔专业实验室
课程学时:162实验学时:108
一、本课程实验教学目的与要求
口腔修复学是研究用符合生理的方法,修复口腔及颌面缺损的一门学科,实践性很强。
通过实验要求学生紧密结合所学基本理论知识,掌握各类修复体的制作方法和操作要领,不断提高基本操作技能,为临床实习打下良好的基础。
二、主要仪器设备及现有台套
口腔临床模拟治疗系统(16台),快机(20把),慢机(16把)
四、考核方式
1、实验报告:见《口腔医学实验教程附册》
2、考核方式:课程实验的考核方式以实验报告的完成情况和实验作品的打分为准。
实验成绩占总成绩的30%。
五、实验教材、参考书
1、教材:《口腔医学实验教程附册》主编王嘉德.人民卫生出版社.2009。
2、参考书:《口腔修复学》主编赵铱民,人民卫生出版社,2008年。
口腔修复学教学大纲
口腔修复学教学大纲prosthodontics西安交通大学口腔医学院修复教研室2005 12 20口腔修复学教学大纲(供口腔系五年制用)前言口腔修复学(prosthodontics)是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。
它是口腔医学的一个重要组成部分,是医学与现代科学技术相结合而产生的,属生物医学工程的范畴。
口腔修复学的任务是研究口腔及颌面各种缺损的病因、机制、症状、诊断、预防和治疗方法,利用人工材料制作各种修复体,以恢复、重建各类缺损或异常的口腔颌面系统疾病,从而恢复其正常的形态和功能,以促进患者的健康。
口腔修复学是以医学基础、口腔医学基础、口腔临床医学及应用材料、工艺、材料力学、生物力学、工程技术学以及美学等为基础的专门科学。
其临床内容包括牙体缺损或畸形、牙列缺损、牙列缺失的修复治疗;颌面缺损的修复治疗;牙周疾患、颞下颌关节疾患及牙合异常的预防和修复治疗。
前三者是目前口腔修复学的主要临床内容。
口腔修复学的基本治疗手段是采用制作修复体的方法恢复因缺损、畸形而丧失的形态与功能,使之达到正常水平。
在学习本门课程中,通过讲课、示教和实验室实习以及生产实习等环节,要求掌握口腔修复学的基础理论、基本知识和基本技能,达到教学大纲的要求。
基础理论包括:修复的原则、固位原理、设计原则、平衡牙合理论等;基本知识包括:牙合、颌、面的解剖生理和牙合学等;基本技能包括:口腔检查方法、牙体预备、取印模、颌位纪录的方法与操作技术,各类修复体的设计及一系列技工操作技术,修复体的初戴、选磨、调牙合、复查修改等技术。
使学生能运用这些知识和技能从事口腔修复的临床工作。
本教学大纲的教学总时数为192学时,其中理论课64学时、实习课128学时。
拟用教材为:卫生部规划教材全国高等医药院校教材(供口腔医学类专业用)马轩祥主编口腔修复学(第5版)本教学大纲由修复教研室王宇春、逯宜编写。
西安交通大学口腔医学院修复教研室2005 12 20课程名称:口腔修复学Prosthodontics课程编码:(8—64—128—0)学分:8授课学时:总学时192 理论课64学时、实习课128学时适用对象:适合口腔医学专业本科生教学先修课程:口腔解剖生理;口腔材料学;生物力学教学手段:多媒体、实物教具、实验室实习使用教材及参考书:教材:拟用卫生部规划教材,全国高等医药院校教材(供口腔医学类专业用)马轩祥主编口腔修复学(第5版)参考书:徐君伍主编《口腔修复学》第4版人民卫生出版社ISBN7-117-03518-8/R.3519徐君伍主编口腔修复理论与临床人民卫生出版社ISBN7-117-03383-5一、课程性质、目的和任务性质:是研究用符合生理的方法修复口腔及颌面部各种缺损的一门科学。
口腔修复学
7 固位:修复体完成后粘固在患牙上并与患牙成为一个整体,不能与患牙之间产生任何相对运动。
人造冠固定在患牙上,不致因咀嚼外力而致移位,脱落,这种抵御脱落的力称为固位力;
为了增强修复体的固位力,根据患牙余留牙体组织的具体情况,在患牙上合理设计并预备成面,洞,钉洞,沟等各种几何形状,这种具体增强固位力的几何形状,称为固位形;
1 口腔修复学:是研究应用符合生理的方法,采用人工装置修复口腔及颌面部各种缺损并恢复其相应生理功能,预防或治疗口颌系统疾病的一门临床科学。这类修复口腔及颌面缺损的,由人工制作的装置(如义齿,义耳,义颌等)则统称为修复体。
2 口腔修复学的临床内容主要包括以下几个方面:
1,牙体缺损或畸形的修复治疗,如 牙列缺损,牙折裂的全冠,部分冠修复,牙缺损的嵌体,贴面修复;2 牙列缺损的修复治疗,如缺牙的固定桥修复,可摘局部义齿修复及种植牙修复;
4 与邻牙的接触点恢复不良,食物嵌塞压迫刺激牙龈;5 桥体龈端与牙槽嵴粘膜间存在间隙,或因压迫牙槽嵴过紧,加速牙槽嵴吸收而出现间隙,以及龈端抛光不足,食物残渣停滞和菌斑附着;桥体龈面或此处残留的粘结剂对牙槽嵴粘膜的压迫,可导致粘膜发炎,出现红肿,疼痛等症状;6 口腔卫生习惯较差;
治疗可去除多余的粘固剂,局部用药消除炎症,通过调磨修改,尽可能消除或减少致病原因,若效果不佳者,应拆除固定桥重做;
3 根管预备成椭圆形,减少根管壁的锥度,防止形成喇叭口状根管;
4 根管口预备出一个肩台,冠桩形成一个固定盘,对成品冠状及圆柱状冠桩的稳定有重要作用;根颈部做肩台预备,增加冠的稳定性;
5 用铸造冠桩增加冠桩与根管壁的密合度,增加摩擦力,减小粘固剂的厚度,预防因粘固剂断裂或溶解所引起的冠桩松动;
21 嵌体冠的蜡型要求:
口腔助理医师复习宝典口腔修复学
口腔修复学基础知识
牙齿的解剖与生理
牙齿的形态: 包括牙冠、牙 根、牙颈、牙
槽等
牙齿的功能: 咀嚼、发音、
美观等
牙齿的结构: 牙釉质、牙本
质、牙髓等
牙齿的生长发 育:乳牙、恒
牙、智齿等
牙齿的疾病: 龋齿、牙周病、
牙髓炎等
牙齿的修复: 补牙、拔牙、
种植牙等
牙周组织的结构与功能
牙周组织包括牙龈、牙槽骨、牙周膜和 牙骨质
口腔修复学是口腔医学的一个分支,主要研究口腔疾病的修复和重建 口腔修复学的重要性在于帮助患者恢复口腔功能和美观,提高生活质量 口腔修复学的发展与口腔医学的其他领域密切相关,如口腔内科、口腔外科等 口腔修复学的应用范围广泛,包括牙体修复、牙周修复、颌面修复等
口腔修复学的发展历程
添加项标题
古代时期:牙科治疗主要依靠手工制作,如牙科医生使用金 属丝、象牙等材料制作假牙
添加副标题
口腔助理医师复习宝典口腔 修复学
汇报人:
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 口腔修复学基础知
识
02 口腔修复学概述 04 口腔修复学基本技
术
05 口腔修复学临床应 用
06 口腔修复学常见问 题及解答
07 口腔修复学复习资 料推荐
添加章节标题
口腔修复学概述
口腔修复学的定义与重要性
牙列缺失的临床应用
牙列缺失的定义和分类 牙列缺失的诊断和治疗原则 牙列缺失的修复方法:种植牙、固定义齿、活动义齿等 牙列缺失的修复效果评估和维护
口腔修复学常见问题及 解答
常见问题解答
什么是口腔修复学? 口腔修复学的主要内容包括哪些? 口腔修复学的常见问题有哪些?
如何解决口腔修复学的常见问题? 口腔修复学的发展趋势是什么? 口腔修复学的应用前景如何?
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③ 支托:是卡环伸向基牙 面而产生支持作用的部分, 防止义齿龈向移位 ,可保持卡环在基牙上的位置。如果余留牙间有间隙,验支托安放其间可以 防止食物嵌塞 。如果基牙倾斜移位,与对颌牙接触不良或无 接触
3) 间接固位体的要求:①间接固位体顶端到支点线的距离最好与基托游离端到支点的距
离大致相等;②间接固位体应位于转动轴中心的垂线上或附近;③间接固位体与直接固位体连接起来,呈三角形或四边形,才能取得较好的稳定性;④各固位体连接所成平面的中心应和整个义齿的中心吻合或接近 。
★3.固位体是可摘局部义齿重要组成部件之一,义齿借固位体得以固位。 固位体可分直接固位体和间接固位体 。
(1)固位体必须具备的条件
1)有固位作用,能保证义齿不致脱位。
2)对基牙不应产生矫治性移位。
3)取戴义齿时,对基牙应无侧方压力,不损伤基牙。
4)显露金属要少,不影响美观。
支托与基牙的关系:基牙上的 支托凹底,应与基牙长轴垂直。但是生物力学研究证明 支托凹底应与基牙长轴成正20° 角时,基牙牙周应力分布最均匀,即 支托所承受的作用力顺基牙长轴方向传递,不易使基牙倾斜移位。
支托的大小、形状:根据 支托的材料决定。 铸造 支托应薄而宽,呈匙形,颊舌宽度约为磨牙颊舌径的1/3或前磨牙的颊舌径的1/2。其长度约为磨牙近远中径的1/4或前磨牙近远中径的1/3,厚度为1~1.5mm 。若无铸造条件,可用扁的l8号不锈钢丝做支托,宽1.5mm、厚1mm、长2mm。 铸造支托呈圆三角形,近 缘较宽,向 面中心变窄;底面与支托凹呈球凹接触关系;侧面观近边缘嵴处最厚,向 面中心渐薄, 轴线角应圆钝 ,以防止支托在该区折断。
2) 基托厚度 :应有一定的厚度保持其抗挠屈强度,以免受力时折断。塑料基托一般厚约
2mm,基托边缘厚约2.5mm,并呈圆钝状。腭侧基托可稍薄,必要时做出腭皱形状。铸造基托厚约0.5mm。
3) 基托与天然牙的关系 :缺牙区基托不应进入基牙邻面倒凹区,腭(舌)侧基托边缘应与天然牙轴面的非倒凹区接触,前牙区基托边缘应在舌隆突上,并与之密合,但对牙齿应无压力。近龈缘区基托要做缓冲,以免压迫龈组织,并有利于取戴。
支托不应影响就位和咬合,并应有一定厚度,过薄的支托强度差,故应预备足够的支托凹间隙以容纳支托。支托连接体不能进入基牙倒凹区以免影响义齿就位,而且与黏膜间要有一定的距离,使有足够的塑料包绕连接体。
2)观测线和卡环线的关系
① 观测线:当模型上基牙的牙冠长轴与水平面呈一定的倾斜时,转动分析杆绕牙冠轴面一周,此时绘出的牙冠轴面最高突度的连线称之为观测线( surveying line),又名 导线 (guide line)。此时 分析杆就代表义齿就位方向。在观测线的 方为非倒凹区;在观测线的龈方为倒凹区 。牙冠的倒凹区与非倒凹区随着观测线改变而变化,无论在哪一种观测线,卡环的坚硬部分都应放在非倒凹区,而卡环的弹性部分应进入倒凹,才能发挥卡环的稳定、支持、固位的作用。临床上,进行卡环设计时,可根据情况将模型做不同方向不同程度的倾斜,所画的观测线就有无数条,但归纳起来有三种类型。
2) 选择人工后牙的原则 :①人工后牙的颊、舌侧宽度,应比天然牙的颊、舌侧宽度要小,以减小支持组织的负荷;②
后牙颊面的长度应根据牙弓后部的间隙和前牙的唇面长度来选牙,使前、后牙和谐一致;③尽量选用硬度较大、耐磨损的硬质塑料牙或瓷牙。
4) 基托与黏膜的关系 :应密合而无压痛,与上颌结节颊侧、上颌硬区、下颌隆凸、内斜嵴及骨尖等部位相应的基托组织面应做缓冲处理,以免基托压迫组织产生疼痛。
5) 基托磨光面外形 :
上下颌前部基托相当于牙根的位置,形成隐约可见的牙根长度和突度。后部的颊、腭和舌侧由牙至基托边缘应形成一凹面,有利于义齿的固位。
▲2.基托
(1 )基托的功能
1) 连接 义齿各部件成一整体。
2)在基托上排列人工牙, 承担、传递和分散 力 。
3) 修复 缺损的牙槽骨、颌骨和软组织。
4) 加强义齿的固位与稳定。 基托与黏膜之间存在唾液,两者间有吸附力;基托与基牙及邻近牙接触可以形成抵抗义齿位移的力量;也有防止义齿翘动的间接固位作用。
双臂卡环 :由颊、舌两个卡环臂组成,即固位臂和对抗臂。多用于松动牙,牙周支持能力较差的基牙,或咬合太紧,不能制备出 支托窝的基牙,其作用主要是固位,无支持作用。
三臂卡环 :由颊、舌两个卡环臂及 支托组成,有固位、支持和稳定作用,为临床上最常用的卡环。
④其他变形卡环
圈形卡环 :为三臂卡环的变形, 多用于孤立并向近中舌侧(下颌磨牙)或近中颊侧(上颌磨牙)倾斜的最后磨牙上 。游离的卡环臂应进入基牙的倒凹区起固位作用。
(2)基托的种类:按材料可分为以下三种:
1)塑料基托:色泽美观,近似黏膜,操作简便,价廉,重量轻,便于修补和衬垫。但坚韧度差,受力大时基托易折裂;温度传导作用差,且不易自洁。
2)金属基托:由金属铸造或锤造而成,多用铸造法制作。强度较高,不易折裂;体积小且薄,患者戴用较舒适,温度传导作用好。但操作较复杂,需要一定的设备,而且修理和加补人工牙、卡环较困难。
Ⅰ型观测线:近缺牙区的倒凹区小,非倒凹区大;而远缺牙区的倒凹区大,非倒凹区小。
Ⅱ型观测线:与I型观测线相反,近缺牙区的倒凹区大,而非倒凹区小。
Ⅲ型观测线:观测线在近缺牙区或远离缺牙区均离 面近,离龈方远,故倒凹区均大,非倒凹区均小。
②观测线与卡环
1.人工牙是义齿代替缺失牙建立咬合关系,恢复咀嚼功能和外形的部分。
(1)人工牙的种类
1)按制作材料可分为 瓷牙、塑料牙和金属 (舌)面牙 三种:
瓷牙:借盖嵴面上的钉或孔固定在基托上的成品牙。 瓷牙硬度大,不易磨损,咀嚼效率高,光泽好,不易污染变色;但脆性大,易折裂,不能过多地磨改,比塑料牙重。适用于缺牙间隙的近、远中距及 龈距正常及多个后牙连续缺失,牙槽嵴丰满,对颌牙健康者 。
2)按 面形态不同,可分为以下三种:
解剖式牙:牙尖斜度为33°或30°,又称有尖牙 ,与初萌出的天然牙 面相似。正中 时,上、下颌牙齿的尖凹锁结关系很好,功能较强,但侧向 力大。
非解剖式牙:牙尖斜度为0°,又称无尖牙 ,颊、舌轴面与解剖式牙类似。 面有溢出沟,咀嚼效能较差,侧向力小,对牙槽骨的损害小。
Ⅲ型卡环臂 :适应于Ⅲ型观测线,可铸造制成,也可用不锈钢丝弯制。 此类卡环臂固位作用好,但稳定作用差 。
③卡环的种类
单臂卡环 :只有一个卡环臂,位于基牙的唇面或颊面,其末端弹性较大部分位于基牙的倒凹区,起固位作用,但无支持作用。临床上还常用另一种位于牙间的单臂卡环,称隙卡。此种卡环支持在基牙与相邻牙的 外展隙上,可起支持作用。
臂的选择
Ⅰ型卡环臂:适用于Ⅰ型观测线 ,可由铸造制成,也可由不锈钢丝弯制而成。 Ⅰ型卡环臂具有固位、支持和稳定作成或由不锈钢丝弯制。 此型卡环臂固位作用好,但支持和稳定作用差 。
塑料牙:与基托为化学性连接,多为成品牙,也可特制。不易脱落,有韧性,不易折断,较轻,可磨改以适合不同缺牙间隙;但硬度差,易磨损,咀嚼效能稍差,易污染变色。近年来使用的硬质塑料牙耐磨性好。
金属 (舌)面牙:人工牙的 面及前牙的舌面部分,可用不同的金属铸造或锤造制作,利用金属固位装置与塑料牙相连接。由于金属硬度大,能承担较大的 力,不易磨损和折裂,但是难以磨改调 。适用于对颌牙伸长或因邻牙向缺牙区倾斜、移位,使缺隙 龈距、近远中距减小者。
,还可加大 支托以 恢复咬合关系 。
④对 支托的要求
支托的位置: 支托应在基牙的近远中边缘嵴上 。如果因咬合过紧而不易获得支托位置时,可放在 上颌磨牙的颊沟处,或放在下颌磨牙的舌沟处 。 尖牙的舌隆突上也可放 支托 ,如尖牙无明显舌隆突或有龋坏,可先用3/4冠或全冠修复尖牙外形,并留出 支托凹,然后在凹内放置 支托。也可放在基牙的切缘上( 切支托 )。
(3)间接固位体
1)间接固位体的作用:①辅助固位,保护基牙,减少义齿沿支点线转动、翘动、摆动时对基牙的扭伤。②对抗侧向力,有防止义齿侧向移位的作用。③分散 力,减轻基牙负担。
2)间接固位体的形式:尖牙支托、切支托、连续卡环、前牙邻问钩、金属舌板、金属腭板、扩大的基托、附加卡环等皆是间接固位体和具有间接固位作用。
3)金属塑料基托:兼有金属、塑料基托的优点,在基托应力集中区放置金属网状物,增加塑料基托的坚固性。
(3)对基托的要求
1) 基托的伸展范围 :根据缺牙的部位,基牙的健康状况,牙槽嵴吸收的程度, 力的大小等情况而定。在保证义齿固位及稳定,不影响唇、颊、舌及软组织活动的原则下,尽量缩小基托范围,使患者感到舒适、美观。如个别前牙缺失,牙槽嵴丰满者可不放唇侧基托。上颌后牙游离端义齿基托后缘应伸展到翼上颌切迹,远中颊侧应盖过上颌结节,后缘中部应到硬软腭交界处稍后的软腭上。下颌基托后缘应覆盖磨牙后垫的1/3~1/2。基托边缘不宜伸展到组织倒凹区,以免影响义齿就位或就位时擦伤倒凹以上突出部位的软组织。
半解剖式牙:牙尖斜度约20 °,上、下颌牙间有一定的锁结关系。
(2)人工牙的选择:人工牙的选择包括颜色、形状、大小和种类等项,应根据口腔的具体情况选用。
1) 选择人工前牙的原则 :①前牙应选颜色、形状、大小与口腔余留牙近似的人工牙;②脸部侧面外形弧度有凸形、凹形和直线形三种,所选人工牙的唇面应与之相称,否则会显得不自然;③颜色应与患者的肤色、年龄相称,选色时要考虑颜色的色调、彩度、光亮度和透明度,否则义齿戴人口中就易被看出。天然牙的颜色和年龄有关,常随年龄增长而逐渐变暗,磨耗增加,这些都应在人工牙上体现出来,看起来就较为自然。
5)不损伤口内的软硬组织。
6)不易存积食物,以免造成余留牙龋坏和牙周炎症。
7)固位体的颊、舌臂和各固位体间,尽量有交互对抗作用。