中华诵诗文朗读比赛活动方案
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案(3篇)
中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案（通用3篇）中小学“中华经典诵读”比赛活动策划方案篇1中华经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃，是我国传统文化的瑰宝。
组织开展中华经典诵读比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。
为做好中华经典诵读比赛活动，特制定如下方案。
一、活动目标(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。
(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。
(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。
二、活动要求(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。
积极创设良好的诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。
不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。
(二)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得社会、家长的支持。
(三)各学校要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。
(四)各学校要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使中华经典诵读活动不断深化。
(五)各学校要充分利用音乐、舞蹈、书法、绘画等多种形势，发挥多种功能，让孩子在活动中诵读。
(六)各学校要定期更换篇目，因材施教，不搞一刀切。
三、诵读内容主要诵读内容为《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》、《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《朱子家训》和精选的神话故事，寓言故事等。
小学一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《弟子规》。
小学二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首和《三字经》。
小学三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文30首和《千字文》。
最新中华诗词朗诵会策划方案5篇
最新中华诗词朗诵会策划方案5篇经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
那么中华诗词朗诵会策划方案怎么写?今天小编在这里给大家分享一些关于中华诗词朗诵会策划方案，希望能帮到各位。
最新中华诗词朗诵会策划方案（精选篇1）为了大力弘扬中华优秀文化，切实提高我校普通话整体水平，扎实推进我校语言文字创建达标工作，决定在各班组织开展“诵读经典、爱我中华”比赛。
为保证比赛活动顺利开展，特制定本方案。
一、指导思想以提升学生人文素养，提高全校普通话水平，构建和谐语言生活为目标，通过以赛促读、以读促学，涵蕴人文、学用结合，在学校师生间迅速掀起说普通话、学经典美文的新热潮，引导学生认知传统、弘扬传统，使普通话与经典诗文互为载体，互为平台，相得益彰，营造文明和谐的社会环境。
二、参赛对象全校学生。
三、比赛日程安排“诵读经典、爱我中华”比赛活动分三个阶段进行：(一)准备阶段(9月21日～9月24日)。
(二)比赛阶段(9月25—9月28日)。
分二个步骤进行。
1、初赛(9月25日)：各班在初赛的基础上按照分配名额选出参加全班复赛的人选。
2、决赛(9月28日)学校对初选人员进行复赛、评奖。
(三)表彰阶段(10月9日～10月20日)。
学校对开展““诵读经典、爱我中华”比赛普通话诵读比赛活动进行总结表彰。
四、比赛内容及形式(一)比赛内容1、诵读活动以古典诗词、经典美文和爱国主义作品为主，体裁不限，由各班级自选篇目，确定内容。
2、初赛由各班在诵读基础上组织，所有参赛人员必须使用普通话比赛。
3、篇目朗诵3分钟(二)比赛形式可单人诵读，也可多人组合诵读。
提倡班级组织学生集体参加诵读比赛。
五、评分标准及参赛要求(一)评分标准决赛评分采用百分制。
1、普通话标准程度，满分60分。
2、对作品的理解与表达，满分25分。
3、朗诵技巧，满分10分。
4、仪态仪表(形象、服装、仪态等)，满分5分。
以上4项得分的总和为选手的最终得分。
(二)参赛要求1、参赛者必须衣着得体大方。
中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）
中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）中华经典诗文诵读活动实施方案（通用7篇）中华经典诗文诵读活动实施方案篇1经典是人类智慧的结晶，同时亦是启迪人类智慧的久经历史考验的教科书。
儿童背诵经典能开阔视野、丰富知识、陶冶情操。
根据明德项目捐赠方要求，积极开展经典诵读活动。
结合我校办学理念“全人教育”，以增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质为主要任务。
以提高文明素养、社会责任感、民族精神为主要内容，注重每一个学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础。
一、诵经意义中国的古典诗词博大精深，有很多传世佳作，它们内涵深刻，意存高远，也包含很多哲理，学一点古典诗文，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。
朗诵古典诗文是一种有益的尝试，有利于弘扬祖国的优秀的传统文化，培养民族自信心和自豪感。
让苏楼明德小学全校师生接受中华古诗文的基础训练和文化熏陶。
激活传统，继往开来。
进一步依托读书明理读书做人，强化素质教育，使全校师生文明素养得到显著提高，使我校师生真正站在具有五千年文化的历史巨人肩上，面向世界、面向未来。
人文精神的失落和危机，正呼唤学校教育将人文科学通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格气质。
因此我们的人文教育应当以中华民族的传统文化为基础，让孩子从小诵读经典诗文，这是提高民族素质的重要途径之一。
二、指导思想让儿童在记忆力最好、心灵最清澈的时候，直面经典，吸取中华文化的精华，使其受益终生。
中华古诗文兼跨德育、智育、美育三大范畴，凝结了前人对于人生、社会和大自然的观察和理解，闪烁着中华民族智慧的光芒。
用这些经典武装孩子们的头脑，这是使他们走向成功的捷径。
诗文内容可以不求甚解，但求熟读、熟背，以作为儿童长大后终生消化理解的文化储备。
就像一颗种子深埋在土壤中，吸收养份、储备能量，等待时机，开花结果。
三、理论依据环顾今天的社会环境，不适合青少年看的电视、电影越来越多，不适合青少年听的歌曲、不适合青少年去的网吧，比比皆是。
诗文诵读比赛策划书3篇
医院控烟工作制度及职责范文一、医院控烟领导小组负责全院的控烟、禁烟工作，将控烟工作纳入医院工作计划。
控烟领导小组成员在院内不吸烟或带头戒烟。
二、各科控烟检查员负责本科的控烟督导检查工作。
三、全院职工进入院内禁止吸烟，并有劝阻他人吸烟的责任和义务。
四、医院保洁员，负责院内及病区巡查吸烟情况，发现烟头及时处理。
五、医院门诊大厅、病房、公共场所等张贴禁烟标识。
六、在医疗工作中，医务人员要将“吸烟有害健康”的知识宣传给患者。
七、开展多种形式的控烟宣传教育活动。
原平市第二人民医院控烟领导小组职责一、认真落实控烟工作方案，按照统一安排，做好院内各科室的控烟、禁烟工作。
二、所有工作人员，禁止在工作时间、办公室、病区内吸烟。
三、领导全院同志共同努力，人人宣传吸烟的危害及戒烟的益处，控烟、禁烟，确保无烟医院的顺利创建。
四、发现吸烟者应主动和蔼的劝阻，努力为病人提供一个干净、舒适的医疗环境。
控烟检查员职责一、控烟检查员要认真履行工作职责，对全院职工、病人及家属（吸烟者）进行督教，发现有在工作场所及病区吸烟者，应及时劝阻。
二、严格按照无烟医院标准对吸烟者劝其在指定区域吸烟。
工作区域、病房严禁吸烟，对吸烟者进行耐心、细致的劝阻工作。
三、在监督过程中，发现问题及时上报控烟领导小组，并做好工作记录。
四、配合控烟工作，加强禁烟宣传，同时对所管区域的烟头，负责清理。
控制吸烟奖惩制度一、控烟领导小组成员带头控烟，把禁烟、控烟活动与班子考评和年度考核结合起来。
二、医院内完全禁止吸烟，医院门诊大厅、候诊室、病房、手术室等候区、公共场所等醒目位置设置禁烟警示标识，各科室设控烟检查员。
三、严禁医院职工在院内吸烟，发现一次罚款____元。
四、鼓励和帮助吸烟职工戒烟，对于戒烟时间六个月以上，医院将给予适当的奖励。
五、按照“谁主管谁负责”的原则，各科控烟检查员除负责本科的禁烟工作，同时对病区病人及家属吸烟者进行劝阻。
医院控烟工作制度及职责范文（二）一、控烟工作领导小组职责1.将控烟工作纳入医院发展规划。
诗文诵读活动方案8篇
诗文诵读活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!诗文诵读活动方案8篇活动方案的制定能够让我们更好地掌握活动的整体进度，活动方案的详细制定可以确保未来活动的顺利进行，避免出现混乱和困惑，本店铺今天就为您带来了诗文诵读活动方案8篇，相信一定会对你有所帮助。
诗词经典诵读策划书3篇
诗词经典诵读策划书3篇篇一《诗词经典诵读策划书》一、活动背景诗词经典是中华民族的文化瑰宝，是人类智慧的结晶。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养，增强民族自豪感和文化自信，特举办本次诗词经典诵读活动。
二、活动主题“诵读诗词经典，传承中华文化”三、活动目的1. 让学生感受诗词之美，激发对诗词的热爱之情。
2. 提高学生的朗诵水平和口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
4. 弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。
四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动内容及形式1. 诗词经典诵读比赛（1）个人赛：每位学生选择一首诗词进行诵读，时间不超过 5 分钟。
（2）集体赛：以班级为单位，选择一首诗词进行集体诵读，时间不超过 10 分钟。
2. 诗词知识竞赛（1）设置必答题、抢答题等环节，考察学生对诗词的理解和掌握程度。
（2）竞赛题目涵盖诗词作者、朝代、作品内容等方面。
3. 诗词创作比赛（1）以诗词为主题，鼓励学生进行创作。
（2）作品形式不限，可以是诗歌、散文、故事等。
4. 诗词文化展览（1）展示学生的诗词作品、手抄报等。
（2）设置诗词文化展板，介绍诗词的发展历程、经典作品等。
七、活动流程1. 开场致辞（1）主持人介绍活动背景和目的。
（2）学校领导致辞。
2. 比赛环节（1）按照个人赛、集体赛的顺序进行诗词经典诵读比赛。
（2）穿插诗词知识竞赛和诗词创作比赛。
3. 颁奖环节（1）宣布比赛结果，颁发奖项。
（2）获奖学生代表发表感言。
4. 闭幕致辞（2）主持人宣布活动结束。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏。
2. 利用校园广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请家长参与活动，扩大活动影响力。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，提前检查场地设施。
朗读古诗大会的策划书3篇
朗读古诗大会的策划书3篇篇一《朗读古诗大会策划书》一、活动背景古诗是中华民族文化的瑰宝，蕴含着丰富的人生智慧和民族精神。
为了传承和弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文学素养和语言表达能力，我们计划举办一场朗读古诗大会。
二、活动主题诵读经典古诗，传承中华文化三、活动目的1. 提高学生对古诗的兴趣和热爱，增强对中华文化的认同感和自豪感。
2. 培养学生的朗读能力和语感，提高语言表达水平。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象[具体参与人员]七、前期准备1. 选定古诗：从小学、初中、高中语文教材中选取经典古诗，也可以选取一些课外的古诗名篇。
2. 邀请评委：邀请学校语文老师、朗诵专家等担任评委。
3. 宣传推广：通过学校广播、海报、班级宣传等方式，向全校学生宣传本次活动，鼓励大家积极参与。
4. 报名方式：学生可以在班级内报名，也可以直接向活动负责人报名。
5. 培训指导：对报名参加活动的学生进行朗读技巧培训和指导，提高他们的朗读水平。
八、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 古诗朗诵：参赛学生按照抽签顺序依次上台朗诵古诗，评委根据学生的表现进行打分。
3. 评委点评：评委对参赛学生的表现进行点评，提出优点和不足之处，为学生提供改进的建议。
4. 互动环节：设置一些与古诗相关的互动游戏，如古诗接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性。
5. 颁奖仪式：根据评委打分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。
九、评分标准1. 内容：紧扣主题，内容充实，积极向上。
2. 语言：发音准确，吐字清晰，声音洪亮，语速适中。
3. 情感：感情真挚，表达自然，能够准确把握古诗的意境和情感。
4. 仪态：着装得体，仪态大方，动作自然，表情丰富。
5. 创新：在朗诵形式、配乐等方面有创新之处，能够吸引观众。
十、奖项设置1. 一等奖：[X]名，证书及奖品。
2. 二等奖：[X]名，证书及奖品。
【整合】“经典古诗文”诗歌朗诵比赛活动方案5篇汇总
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。
一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。
道具、配乐等自备。
）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵精神饱满，姿态得体大方。
（1分）⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
（2分）⑷朗诵熟练，声音洪亮。
（1分）⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。
关于朗诵的活动方案6篇
关于朗诵的活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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古诗文诵读策划书3篇
古诗文诵读策划书3篇篇一古诗文诵读策划书一、活动背景古诗文是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的重要遗产。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高学生的文化素养和审美能力，特举办本次古诗文诵读活动。
二、活动主题“雅言传承文明，经典浸润人生”三、活动目的1. 弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。
2. 提高学生的古诗文诵读水平，感受传统文化的魅力。
3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、参与人员全校师生七、活动内容1. 宣传阶段：制作宣传海报、宣传单等，通过校园广播、公众号等渠道进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
2. 选拔阶段：组织学生报名参加古诗文诵读比赛，通过初赛、复赛等环节，选拔出优秀的选手进入决赛。
3. 培训阶段：对进入决赛的选手进行集中培训，提高他们的诵读技巧和表现力。
4. 决赛阶段：组织决赛，邀请专业评委进行评选，根据选手的表现评选出一、二、三等奖和优秀奖，并进行表彰和奖励。
5. 展示阶段：组织优秀选手进行展示表演，让更多的学生感受古诗文的魅力。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：[X]元2. 培训费用：[X]元3. 决赛及展示费用：[X]元4. 奖品及证书费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 活动筹备期间，要做好各项工作的分工和协调，确保活动的顺利进行。
2. 活动过程中，要注意安全，特别是在培训和决赛阶段，要对选手进行安全教育和指导。
[策划部门/个人][日期]篇二古诗文诵读策划书一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
2. 提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动主体全校师生六、活动准备1. 制定详细的活动方案，明确活动的目的、时间、地点、内容、形式、参与人员等。
诗文朗诵活动策划书3篇
诗文朗诵活动策划书3篇篇一《诗文朗诵活动策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过诗文朗诵活动，提高学生的语言表达能力和文学素养，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、参与人员全体师生六、活动流程1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程，宣布活动开始。
2. 诗文朗诵（1）学生分组朗诵经典诗文，每组朗诵时间为 5-10 分钟。
（2）可以配以音乐、舞蹈等形式，增强朗诵的艺术感染力。
3. 互动环节（1）设置一些与诗文相关的问题，进行现场抢答，答对者可获得小奖品。
（2）邀请观众分享自己对某首诗文的理解和感悟。
4. 评委点评邀请专业评委对学生的朗诵表现进行点评，提出改进意见和建议。
5. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，颁发证书和奖品。
6. 闭幕致辞七、活动准备1. 确定活动主题和参与人员，制定活动方案。
2. 收集经典诗文，选择适合朗诵的篇目。
3. 组织学生进行排练，指导朗诵技巧和表现形式。
4. 准备活动所需的音响设备、舞台布置、奖品等。
5. 宣传活动，吸引更多师生参与。
八、活动预算1. 音响设备租赁费用：[X]元2. 舞台布置费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 评委要公正、客观地评价学生的朗诵表现。
3. 活动组织者要做好安全防范工作，确保活动顺利进行。
篇二诗文朗诵活动策划书一、活动主题“声动诗意，传诵经典”二、活动目的通过诗文朗诵活动，提高参与者的文学素养和朗诵技巧，感受诗歌的魅力，传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的人员范围]六、活动安排1. 报名阶段发布活动通知，邀请参与者报名。
设立报名渠道，收集参与者信息。
2. 准备阶段确定朗诵篇目，提供给参与者。
诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）
诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。
特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。
（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。
（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。
（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。
（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。
一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。
对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。
诗词诵读活动方案（精选6篇）
诗词诵读活动方案（精选6篇）诵读篇1活动宗旨：活动举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，书香校园。
活动目标：1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;2、使学生借优秀诗歌朗读的平台，更新知识，发展智力，培养对诗词浓厚的兴趣。
参赛对象：六乙班所有学生。
活动要求：1、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
从诗词内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟。
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
活动步骤及过程：1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。
3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备;4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关同学担任评委)5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;6、请老师或学生给获奖的同学颁奖;7、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;8、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对诗歌欣赏的感受。
：辅导员讲话：书籍是人类进步的阶梯，是我们的朋友。
让我们一起扑向书的海洋，让我们的教室溢满浓浓的书香，让我们的生活充满阅读的快乐!诗词诵读活动方案篇2一、活动目的：为弘扬中华民族的传统美德，丰富学生的课余生活，提高学生的朗诵水平，培养孩子们懂得感恩的情感。
“诗文朗诵”比赛策划书3篇
“诗文朗诵”比赛策划书3篇篇一《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动主题“诵经典诗文，扬中华文化”二、活动目的本次诗文朗诵比赛旨在通过朗诵经典诗文，弘扬中华文化，提高学生的文化素养和审美情趣，增强学生对传统文化的理解和热爱。
三、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂四、参赛对象全校学生五、比赛要求1. 朗诵内容必须为经典诗文，主题鲜明，内容积极向上。
2. 朗诵形式多样，可采用个人朗诵、集体朗诵等形式。
3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
4. 参赛选手需自备朗诵稿件和配乐。
六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛选手填写报名表，并将稿件和配乐交至语文老师处。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）语文老师对报名选手进行初选，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）选手抽签决定出场顺序。
（2）主持人介绍比赛规则和评委。
（3）选手按顺序进行朗诵。
（4）评委打分，统计结果。
（5）颁奖仪式，表彰优秀选手。
七、评分标准1. 朗诵内容（30 分）主题鲜明，内容积极向上，具有较高的思想性和艺术性。
2. 朗诵技巧（40 分）语音准确，语速适中，语调抑扬顿挫，情感真挚，表达自然。
3. 朗诵效果（20 分）朗诵形式多样，富有创意，能引起观众共鸣。
4. 形象风度（10 分）衣着得体，仪态端庄，精神饱满。
八、奖项设置1. 一等奖（若干名）2. 二等奖（若干名）3. 三等奖（若干名）4. 优秀奖（若干名）九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、活动宣传1. 利用学校宣传栏、校园网等渠道宣传活动信息。
2. 组织语文老师在班级内宣传，鼓励学生积极参与。
篇二《“诗文朗诵”比赛策划书》一、活动主题“诵经典诗文，扬中华文化”二、活动目的本活动旨在通过诗文朗诵比赛的形式，激发同学们对中华传统文化的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，增强同学们的文化自信和民族自豪感。
朗读古诗比赛活动策划书3篇
朗读古诗比赛活动策划书3篇篇一朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，品味古诗”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发大家对古诗的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象[具体参与对象，如全体学生或某一特定群体]四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，吸引更多人参与。
（二）报名阶段参赛者在规定时间内进行报名，填写相关信息。
（三）比赛流程1. 参赛者按抽签顺序依次上台朗读。
2. 每位参赛者朗读一首古诗，时间控制在[具体时长]内。
3. 评委根据朗读的准确性、情感表达、仪态等方面进行打分。
（四）评选方式根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干。
六、评委组成邀请语文老师、文学爱好者等担任评委。
七、奖项设置1. 一等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
2. 二等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
3. 三等奖：颁发荣誉证书及[具体奖品]。
4. 优秀奖：颁发荣誉证书。
八、活动预算包括奖品费用、宣传费用等，列出具体预算明细。
九、注意事项1. 确保比赛现场的秩序和安全。
2. 提前准备好比赛所需的设备和道具。
3. 工作人员要认真负责，确保比赛顺利进行。
通过本次朗读古诗比赛活动，希望大家能在古诗的海洋中畅游，感受传统文化的魅力，提升自身的综合素质。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二朗读古诗比赛活动策划书一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办朗读古诗比赛，激发学生对古诗的热爱，提高学生的朗读水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
三、活动对象全体学生四、活动时间及地点[具体时间][具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段通过校园海报、班级群等方式进行广泛宣传，让更多的学生了解并参与到此次活动中来。
（二）准备阶段1. 学生自行选择一首古诗进行准备。
2. 可以邀请老师或同学进行指导和练习。
诗文诵读比赛策划书3篇
诗文诵读比赛策划书3篇篇一《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，传承文化”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发同学们对诗文的热爱，提高同学们的诵读水平和文学素养，同时传承和弘扬中华优秀传统文化。
三、活动对象[具体参与对象]四、比赛时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内，参赛者到指定地点报名，填写相关信息。
2. 初赛阶段参赛者进行诗文诵读，评委根据选手的表现进行评分，选拔出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（1）选手进行自我介绍和参赛宣言。
（2）依次进行诗文诵读表演。
（3）评委现场打分并点评。
（4）公布比赛结果并进行颁奖仪式。
六、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音准确、清晰，语调优美、自然。
2. 情感表达（30 分）：能够准确地表达出诗文的情感和意境。
3. 表现力（20 分）：肢体语言、面部表情等与诵读内容相配合，具有感染力。
4. 舞台形象（10 分）：着装得体、仪态大方。
5. 创新创意（10 分）：在诵读形式、表现手法等方面有独特之处。
七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名，同时设置最佳表现奖、最佳创意奖等单项奖。
八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校重要位置。
2. 利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十、活动组织人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 后勤保障人员：[具体人员]十一、注意事项1. 参赛选手必须按时参加比赛，如有特殊情况需提前请假。
2. 比赛现场要保持安静，观众不得随意走动或喧哗。
3. 活动组织人员要做好各项准备工作，确保比赛顺利进行。
策划人：[具体姓名]日期：[具体日期]篇二《诗文诵读比赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文诵读比赛，激发大家对诗文的热爱，提高语言表达能力和文学素养，同时营造浓厚的文化氛围。
诗文朗诵比赛活动方案3篇
诗文朗诵比赛活动方案诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（一）活动名称：诗文朗诵比赛活动目的：倡导诗文艺术，提高参赛选手的朗诵技巧和表达能力，促进学生文化素养的提升。
活动内容：1. 分组比赛：根据参赛选手的年级、类别和水平分为初中组和高中组，每个组别设定一、二、三等奖。
2. 报名及初选：参赛选手在规定时间内报名，提交一篇自选的诗文朗诵稿件，并由组委会进行初步审核和评选，确定晋级选手。
3. 排练和指导：晋级选手将得到指导老师的指导和培训，进行朗诵技巧、语言表达以及肢体语言的训练。
4. 决赛演出：决赛将在学校礼堂或演播室举行，每个选手将准备一篇指定的诗文朗诵作品，全程演出不得超过5分钟。
5. 评委打分：由专业的诗词研究人员、语言教师和语言学者组成评审团队，对选手的朗诵技巧、表达能力、语音语调等方面进行评分。
6. 颁奖典礼：根据评委打分结果，评选出每个组别的获奖选手，并在颁奖典礼上进行颁奖。
7. 活动总结：活动结束后进行总结，对活动的组织和参与进行评估和反馈，收集参赛选手和观众的意见和建议，以便今后改进和提升。
活动宣传：通过学校官方网站、校报、校园广播等渠道进行宣传，还可以邀请专业诗人或作家来校园进行讲座宣传，吸引更多的学生参与。
活动时间：根据学校的排课情况和选手的时间安排，选择合适的时间段进行比赛。
活动场地：学校礼堂或演播室。
活动费用：根据具体情况确定，可以申请学校的文体活动经费或者通过赞助来筹集。
活动评估：根据参赛选手和观众的反馈，对活动的组织和参与程度进行评估，总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动提供参考和改进依据。
诗文朗诵比赛活动方案精选3篇（二）在我参与诗朗诵的过程中，我深深体会到了诗歌的美妙和表达的艺术。
诗朗诵需要我们通过声音和表情传达出诗歌中的情感和意境，让观众能够感受到诗歌的力量和魅力。
首先，我学会了更深入地理解诗歌。
在诗朗诵的过程中，我要仔细阅读诗歌，理解诗歌中的意义和情感，同时要注意诗歌的韵律和节奏。
古诗文朗诵策划书3篇
古诗文朗诵策划书3篇篇一《古诗文朗诵策划书》一、活动主题“古韵悠扬，诗意传承”二、活动目的1. 激发学生对古诗文的热爱之情，提升学生的文学素养和审美能力。
2. 营造浓厚的文化氛围，传承和弘扬中华优秀传统文化。
3. 提供一个展示学生朗诵才华的平台，增强学生的自信心和表现力。
三、活动主体全校学生四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 宣传工作制作宣传海报，张贴在学校显眼位置进行宣传。
利用学校广播、班级群等渠道发布活动通知和相关信息。
2. 报名工作设立报名点，接受学生现场报名。
鼓励学生自由组队，每组人数不限。
3. 邀请评委邀请学校语文老师、文学爱好者等担任评委。
提前与评委沟通活动规则和评分标准。
4. 场地布置提前布置活动场地，确保场地整洁、舒适、富有文化氛围。
准备音响设备、麦克风等必要的器材。
5. 物资准备购买奖品、证书等物资。
准备古诗文朗诵材料，如古诗文书籍、朗诵稿等。
七、活动流程1. 开场致辞主持人介绍活动背景、目的和流程。
邀请学校领导致辞，鼓励学生积极参与。
2. 分组朗诵学生按照报名顺序依次上台进行古诗文朗诵。
每组朗诵时间控制在[具体时间]以内。
3. 评委点评评委根据学生的朗诵表现进行点评，指出优点和不足之处。
评委可以提问学生关于古诗文的理解和感悟。
4. 颁奖环节根据评委评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。
邀请学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
鼓励学生继续热爱古诗文，传承中华文化。
6. 活动结束清理活动场地，保持环境整洁。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 证书费用：[具体金额]3. 宣传费用：[具体金额]4. 场地布置费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 学生朗诵时要注意语音语调、情感表达和节奏把握，力求做到声情并茂。
2. 评委要公正、公平地评分，确保活动的公正性和权威性。
3. 活动现场要保持秩序，学生要遵守活动纪律，听从工作人员的安排。
“我与经典同行”中华古诗文诵读比赛活动方案（共5篇）
“我与经典同行”中华古诗文诵读比赛活动方案（共5篇）第一篇：“我与经典同行”中华古诗文诵读比赛活动方案“我与经典同行”中华古诗文诵读表演赛活动方案为了丰富校园文化生活，陶冶学生情操，提高广大学生的综合素质，创建规范、健康的校园语言文字应用环境，切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力，特制订此活动方案。
一、指导思想：为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，依托校本教材，开展“我与经典同行——古诗文诵读比赛”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年，使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具、校园工具。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，自动陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。
三、参赛对象全乡学生及全体教职工四、活动时间2014年10月上旬五、诵读内容以《中华经典诵读》校本教材为主要诵读内容。
按年级进行，主要以《三字经》和第一部分的诵读诗文为主。
六、诵读比赛形式1、比赛分为教师组、学生组、师生组。
时间控制在10分钟以内。
2、诵读比赛可以多种形式进行：（1）诗文诵读表演：突出古诗文的文化韵味，形式丰富，不拘一格，可使用音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，可以是单个人表演；可以是全班或部分学生集体表演；还可以师生合作表演。
（2）唱经典:古诗文本身就具有强烈的音乐美。
在诵读的过程中，为激发学生的诵读的兴趣，可以歌唱形式。
如孟郊《游子吟》，苏轼《大江东去》《明月几时有》，李商隐《别亦难》，白居易《长恨歌（片断）》等古诗词歌曲，同时让学生还可以运用自己喜欢的歌曲曲调去唱古诗文；也可在游戏（如跳橡皮筋）中编成歌谣。
国文朗诵大赛策划书3篇
国文朗诵大赛策划书3篇篇一《国文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵读千古美文，传承华夏文明”二、活动目的1. 提升学生对国文的兴趣和热爱，弘扬中华优秀传统文化。
2. 提高学生的朗诵水平和口语表达能力。
3. 增强学生的文化素养和审美情趣。
4. 提供一个展示学生才华和个性的平台。
三、参赛对象全校学生四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：学校礼堂五、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）学生在各班语文老师处报名，填写参赛信息。
也可在学校官网或活动宣传海报上报名表格，填写后发送至指定。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）参赛选手自行准备朗诵作品，内容为古今诗词、散文等国文经典作品。
预赛形式为选手现场朗诵，评委根据朗诵技巧、语音语调、情感表达等方面进行评分。
评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围决赛的选手再次进行抽签，确定决赛出场顺序。
决赛设置评委打分、观众投票等环节，综合评选出一、二、三等奖及优秀奖。
决赛过程中可穿插文艺表演，如舞蹈、歌唱等，以增强活动的趣味性和观赏性。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，对获奖选手进行表彰和奖励。
优秀选手进行朗诵展示，分享朗诵心得和体会。
六、比赛规则1. 朗诵作品时长控制在[时长]以内。
2. 选手需脱稿朗诵，可适当配以音乐、道具等辅助表现。
3. 评委根据选手表现进行打分，取平均分作为最终成绩。
4. 比赛设一等奖[人数]名，二等奖[人数]名，三等奖[人数]名，优秀奖若干名。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和主题。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 邀请语文老师在班级内进行宣传动员，鼓励学生积极参与。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]九、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全，做好现场秩序维护工作。
2. 提前准备好音响设备、舞台布置等，保证比赛的顺利进行。
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中华诵诗文演讲比赛活动方案
大庄子小学高年级组
一、活动目的：
为深入开展第十九届全国推广普通话宣传周活动，进一步在全社会形成说普通话写规范字的良好氛围，根据县语言工作委员会关于《推广普通话宣传周活动》的通知，在学校师生中开展诵读国学经典活动的有关要求，进一步推进语文课程改革，促进新课程改革下学生语文素养的提高，为丰富我校的校园文化生活，营造书香校园，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力，特举行中华诵诗文朗读比赛活动。
二、活动主题：
中华经典诗文诵读比赛活动
三、活动时间：
2016年9月12日
四、参赛要求：
1.高年级组以班级为单位组织比赛，每班必须在9月11日前上报两名参加个人诵读比赛。
2.诵读篇目自选(课内外美文、美诗、名作名篇、优秀经典诗词均可),不拘一格，要求紧扣主题，形式多样，精神饱满，突出个性，注重实效。
3.参赛时间每个节目控制在2-4分钟，如需配乐请自备。
4.比赛顺序采取抽签为序，赛前请语文老师选好诗文，认真辅导。
五、活动组织
高年级组
六、评分标准及办法：
1.作品主题鲜明突出，内容健康向上。
（1分）
2.诵读时脱稿，朗诵熟练，声音洪亮。
精神饱满，姿态大方。
（2分）
3.吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。
（2分）
4.正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。
（4分）
5.诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以
1
其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。
（1分）
6.计分办法：本次评选采取10分制，保留小数点后两位，所有评委分数的平均分为参赛队（队员）最后得分。
六、主持人：
韩思语秦汉永
七、奖项设立
个人奖：
一等奖一名
二等奖三名
三等奖四名
八、评委：
马世亮闫学伟张建明高德军
大庄子小学
2016年9月10日
2。