全球气候变化PPT课件28(2份打包) 人教课标版
合集下载
人教版七年级地理上册：3.4 世界的气候 课件(共27张PPT)
冬冷夏热，温差大 降水较少
（十）寒带（极地）气候
1.分布：高纬度地区。 2.特点：终年严寒，降水较少。
（十一）高原山地气候
青藏 高原
1.分布：海拔较高的高原和山地。
影响气候的主要因素
1.纬度因素 2.海陆因素 3.地形因素
纬度因素
迎风坡，降水多
背风坡 降水少
地形因素
气候与人类活动
大量排放二氧化碳
（七）温带海洋性气候
欧洲 西部
1.分布：南北纬40°～60°的大陆西岸（以欧洲 西部最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30
600 2.特点
15 0
············540000
气候特征： 终年温和湿润。
-15
300
-30
200
-45
100
-60
0
1 4 7 10 月份
（八）温带季风气候
亚洲 东部
世界的气候
天气与气候的区别
时间是否稳定 多变（不稳定）
变化不大
世界气候的分布图
阅读上图，完成下表。从纬度位置来看，主要分布在 热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？
分布地区
气候类型
热带
热带雨林气候 热带草原气候
热带季风气候 热带沙漠气候
亚热带季风气候
温带 地中海气候
温带海洋性气候
分布地区 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候
地中海气候 温带海洋性气候
（五）亚热带季风气候 亚洲 东南部
1.分布：南北纬25°～35°的大陆东岸（其中以 中国最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30 15
（十）寒带（极地）气候
1.分布：高纬度地区。 2.特点：终年严寒，降水较少。
（十一）高原山地气候
青藏 高原
1.分布：海拔较高的高原和山地。
影响气候的主要因素
1.纬度因素 2.海陆因素 3.地形因素
纬度因素
迎风坡，降水多
背风坡 降水少
地形因素
气候与人类活动
大量排放二氧化碳
（七）温带海洋性气候
欧洲 西部
1.分布：南北纬40°～60°的大陆西岸（以欧洲 西部最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30
600 2.特点
15 0
············540000
气候特征： 终年温和湿润。
-15
300
-30
200
-45
100
-60
0
1 4 7 10 月份
（八）温带季风气候
亚洲 东部
世界的气候
天气与气候的区别
时间是否稳定 多变（不稳定）
变化不大
世界气候的分布图
阅读上图，完成下表。从纬度位置来看，主要分布在 热带、温带、寒带的气候类型分别有哪些？
分布地区
气候类型
热带
热带雨林气候 热带草原气候
热带季风气候 热带沙漠气候
亚热带季风气候
温带 地中海气候
温带海洋性气候
分布地区 大陆东岸 大陆内部 大陆西岸
气候类型 亚热带季风气候 温带季风气候 温带大陆性气候
地中海气候 温带海洋性气候
（五）亚热带季风气候 亚洲 东南部
1.分布：南北纬25°～35°的大陆东岸（其中以 中国最典型）。
气温/℃
降水量/mm
30 15
2.4《全球气候变化》PPT课件解析
全球气候变化的可能影响
影响 海平面上升
具体表现
改变海岸线，给沿海地区带来巨大影响海拔较低的沿海地 区面临被淹没的危险
影响农业生产
有利：全球气候变暖预示着_积温_增加，生长期延长， 提高作物产量；高纬度地区农作物产量有可能增加
不利：温度升高伴随着_干旱_加重，供水不足，使农作 物减产
影响水循环
可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加_ 降水极端事件_的发生，加剧水资源的不稳定性与供需矛盾
京都议定书中控制的6种温室气体为：二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、 氧化亚氮(N2O) 、氢氟碳化合物(HFCs) 、全氟碳化合物(PFCs) 、 六氟化硫(SF6)。
1、大气中二氧化碳浓度变化趋势与 全球平均气温的变化趋势有什么共 同特征？ 2、人类哪些活动导致大气中二氧化 碳浓度不断增加？
全球气候在不断变化之中
二个概念的区别:地质历史时期，近现代时期
地
质
Hale Waihona Puke 历 史近现代时期 现在
时
期
一两百年
虽有波动，但总的趋势是在变暖,平均升高0.4~0.80C
近百年来全球年平均气温的变化
近现代全球气候变暖的主要原因
排放温 室气体
CO2浓 度增加
CO2吸收 地面长波辐射
全球气 候变暖
温室气体： 指任何会吸收和释放红外线辐射并存在大气中的气体。
第一个因全球变暖 而将要消失的国家
应对气候变化的措施
知识汇总
全球气候在 不断变化之中
全球 气候 变化
全球气候变化 的可能影响
气候变化的适 应对策
地质历史时期
近代时期 海平面上升 影响农业生产 影响水循环
人教版七年级地理上册第四章天气与气候《世界的气候》PPT课件
新知探究
二、世界气候类型的分布 2.世界气候类型的分布
气候类型 热带雨林气候 热带季风气候 热带草原气候 热带沙漠气候
主要分布地区 赤道附近 印度半岛和中南半岛 南北纬10⁰～20⁰ 南、北回归线两侧大陆西岸及内陆
新知探究
二、世界气候类型的分布 请说出热带气候类型的气候特征。
终年高 温多雨
浑天说
爱斯基摩人 冰屋
东南亚 竹楼 气候和传统民居
陕西 窑洞
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动 气候与人们的日常生活关系密切 气候对人们的日常生活还有哪些影响？
新知探究
四、气候与人类活动 1.气候影响人类活动 气候影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著
农作物的生长，都需要一定的温度和 水分，不同地区的气温和降水条件不 同，所以，同一种农作物，在有的地 区生长良好，在有的地区却不能生长。
浑主要分布地区 南北天 说纬30⁰～40⁰大陆西岸 南北纬40⁰～60⁰大陆西岸
大陆内部
大陆东岸
新知探究
二、世界气候类型的分布 请你说出温带气候类型的气候特征。
夏季炎热 干燥，冬 季温和多 雨
全年温 和湿润
夏季高温 多雨，冬 季寒冷干 燥
冬季严寒， 夏季高温
夏季炎热， 多雨，冬
全年干旱 季温和少
少雨
（2）比较A、C两地气候：A地气候类型为 地中海 气候，分布在大陆 __西_____岸。C地气候类型为 温带季风气候，分布在大陆___东_____岸。A、 C两地气候中，具有“雨热同期”特点的是______C__。
当堂检测
读下图，回答下列问题。
（3）D地气候类型为 冰原气候，主要分布在 南极洲、北冰。洋沿岸
【高中地理】全球气候变化PPT课件27(2份打包)
太阳活动、火山爆发等也可能影响到 自然原因： 图2.30 大气中二氧化碳浓度的增加 图2.29 近百年来全球年平均气温的变化 气温的变化。
西北 华北
长江流域一带
东北
中国近50年增温速率图 东北 华北 西北 1.我国气温升高最明显的地区在 __________ 、_________ 、__________ 。 长江流域 一带。 2.我国气温上升并不明显，甚至下降的地区在______________ 上升 3.我国近50年来年均温变化的总体特点是______________
小结
沿海 地区
后果及表现
改变 海岸线 。 沿海低地 被淹没 低纬度 国家农作物减产 高纬度 国家农作物增产
成因
海水升温，海水热膨胀， 极地增温，冰川融化。
温度升高，蒸发加剧， 干旱加重，供水不足。 温度升高，积温增加， 农作物生长期延长。
农业
水循环
旱涝 的频次、强度增加 蒸发加大，改变降水量及降水 分布格局，降水极端事件增加 径流 减少 蒸发增强
2.4 全球气候变化
你能根据观看的 视频说说“令人担 忧”的具体表现吗？
美国国家地理频道精心制作的一部纪录片，讲述科学 家们利用气候模型资料预测气温升高1℃-6℃可能给地球 带来的影响，预测结果令人担忧……
气温升高，造成：
喜马拉雅山区的冰河可能消失 格陵兰冰层可能在50年内全部融化
气候变化(变暖) 的可能影响远不止这 些！
（1）自然植被的地理分布与物种组成可能发生明显 变化，如：东海出现南海的鱼种，华北地区树枝提前 抽芽，你能以此类推，做出其他的预测吗？
（2）冰川范围的可能变化及理由： （3）海洋面积的可能变化及理由：
全球变暖导致北极冰川融化，范围缩小
全球气候变化PPT课件28(2份打包)
1900－2000年全球年降水量的变化趋势
全球降水量发生显著变化
中高纬度和副热带降水变化较大，赤道附近 -50% -40% -30% -20% -10% 0 10% 20% 30% 40% 50% 降水变化较小。
气候变化 的尺度 地质时期 的气候
Hale Waihona Puke 时间范围变化特点冷暖交替 干湿交替 波动变化
气温波动变化, 温暖期寒冷期
（1）什么是气候变化？气候变化怎么度量？
气候变化是指一个特定地点，区域或全球的 长时间的气候改变，是以某些与平均天气状 况相关的特征，如湿度、降水量、风等要素 的变化来度量的。 （2）按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个
阶段？各阶段的时间范围分别是什么？
地质时期——1万年以前 历史时期——近1万年以来
宣誓词
我自愿成为一名环保志愿者，为低碳减排做 贡献。做到低碳减排，从个人做起，从身边小事做 起，为了我们自己，为了整个世界，为了我们的未 来！保护地球，保护我们的家。行动起来，低碳生 活，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类继 续生存的未来。 宣誓人：***
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
肯尼亚气候 变化
D
E
影响居民 生产生活
降水减少
旱灾
动植物大量 死亡
牲畜大量 死亡
青藏高原气候变化
降水增多
气温升高
冰川融化
A
B
农牧业生产 牧民生活
F C
交通运输 旅游业
（4）归纳全球气候变化的影响。
交流探讨
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全球气候变化 对人类活动的影响
知识准备
活动1
浏览教材第95页第一自然段和“阅读” 材料、第97页“阅读”材料，据以下问题 勾划相应内容，着重关键字。
（1）什么是气候变化？气候变化怎么度量？
（2）按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个阶段？
各阶段的时间范围分别是什么？
（3）什么是冰期和间冰期？
（4）什么是雪线？影响雪线分布高度的因素主要有哪些？
气候变化 的尺度
时间范围
地质时期 的气候
1万年以前
历史时期 的气候
近1万年以来
近现代 气候
近一两百年来
变化特点
冷暖交替 干湿交替 波动变化
气温波动变化, 温暖期寒冷期
气温波动上升 降水发生变化
熊哥哥，你 为什么如此 忧郁？！
过去30年间，北极冰盖已经收缩15%至 20%。冰盖“缩水”的结果就是海平面上升, 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上 升10厘米 。如果气温按目前趋势继续上升, 北极熊在21世纪末前将消失。
宣誓词
我自愿成为一名环保志愿者，为低碳减排做 贡献。做到低碳减排，从个人做起，从身边小事做 起，为了我们自己，为了整个世界，为了我们的未 来！保护地球，保护我们的家。行动起来，低碳生 活，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类继 续生存的未来。
宣誓人：***
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而�
（2）恐龙繁盛时期 大约在哪个代的哪个 纪？当时的气候有何 特点？
（3）归纳地质时期 气候变化特点。
气温偏暖 降水偏少
冷暖交替 干湿交替 波动变化
活动3
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
温暖期
寒冷期
气候波动变化，有时为温暖期，有时为寒冷期
活动4
1860—2002年全球平均气温距平变化
气候变化的对策
1.加强国际合作（如减少二氧化碳等气体 排放量，世界很多国家提高能源利用技术和效 率，采用新能源）
2.适应气候变化（如培养新的农作物品种， 调整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀 的工程等）
3.增加温室气体吸收。（如植树造林和采 用固碳技术）
4.践行低碳生活（如乘坐公共交通，节约 水电，适度消费）
E
影响居民 生产生活
气温升高
肯尼亚气候 变化
降水减少
旱灾
牲畜大量 死亡
D
动植物大量 死亡
青藏高原气候变化
降水增多
气温升高
冰川融化
A
F
B
C
农牧业生产 牧民生活
交通运输
旅游业
（4）归纳全球气候变化的影响。
交流探讨
选择“政府官员、汽车企业家、科技人员、 普通百姓、中学生……”这些角色中的一个， 谈谈如何为缓解气候变暖作出自己的努力。
全球平均气温波动上升
（1）说明近现代全球气温变化的趋势； （2）找出20世纪增幅最大的两个时期：
①1907—1945年 ②1976—2000年
1900－2000年全球年降水量的变化趋势
全球降水量发生显著变化
中高纬度和副热带降水变化较大，赤道附近 降水变化较小。 -50% -40% -30% -20% -10% 0 10% 20% 30% 40% 50%
1993年 2000年
乞力马扎罗的积雪
哎呀，我的 帽子不见啦！
这座“赤道上 的雪峰”海拔5895 米，永久性积雪的 融化和减少，反映 了气候的变暖趋势, 有人断言：不久的 将来，赤道上将见 不到雪峰景象了！
马尔代夫
报告长官， 阵地要失守了！
因气候变暖首先可能被淹没的地区
自主、合作学习
学习内容（二） 全球气候变化对人类活动的影响
（5）什么是冰盖？目前主要分布在哪里？
（1）什么是气候变化？气候变化怎么度量？
气候变化是指一个特定地点，区域或全球的 长时间的气候改变，是以某些与平均天气状 况相关的特征，如湿度、降水量、风等要素 的变化来度量的。 （2）按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个
阶段？各阶段的时间范围分别是什么？
地质时期——1万年以前 历史时期——近1万年以来 近 现 代——近一两百年来
（3）什么是冰期和间冰期？ 冰期是指地质历史上气候寒冷、冰川广泛发
育的时期； 间冰期是指两个冰期之间气候比较温暖的时
期。
（4）什么是雪线？影响雪线分布高度的
因素主要有哪些？ 雪线：常年积雪的下界，即年降雪量
与年消融量相等的平衡线，是一种气候 标志线。
影响因素：气温、降水、地形
日本 富士山
雪线常年有积雪Fra bibliotek活动5 阅读材料、观看视频，回答问题：
（1）快速浏览学案上的的材料，概述 肯尼亚气候变化带来的影响。
（2）观看视频，指出视频中的地区气候 变化带来的影响。
（3）以下两图分别表示肯尼亚和青藏高 原气候变化的关联图，运用地理环境 整体性的原理，将合适的选项填在合 适的空格中。
疫病频发
沿海低地 淹没
季节性 积雪
思考：雪线的升高或者降低，代表着气温如何变化？
（5）什么是冰盖？目前主要分布在哪里？ 指覆盖在各种地形上的巨厚冰体，
由多年冰雪堆积挤压而成。目前尚存有 南极冰盖和格陵兰冰盖
自主、合作学习
学习内容（一） 地质时期、历史时期、近现代全球气候变化特点
活动2
读“地质时期的 气候变化”图：
（1） 在图中标出 几次大冰期，指出大 体出现的代、纪
知识准备
活动1
浏览教材第95页第一自然段和“阅读” 材料、第97页“阅读”材料，据以下问题 勾划相应内容，着重关键字。
（1）什么是气候变化？气候变化怎么度量？
（2）按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个阶段？
各阶段的时间范围分别是什么？
（3）什么是冰期和间冰期？
（4）什么是雪线？影响雪线分布高度的因素主要有哪些？
气候变化 的尺度
时间范围
地质时期 的气候
1万年以前
历史时期 的气候
近1万年以来
近现代 气候
近一两百年来
变化特点
冷暖交替 干湿交替 波动变化
气温波动变化, 温暖期寒冷期
气温波动上升 降水发生变化
熊哥哥，你 为什么如此 忧郁？！
过去30年间，北极冰盖已经收缩15%至 20%。冰盖“缩水”的结果就是海平面上升, 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上 升10厘米 。如果气温按目前趋势继续上升, 北极熊在21世纪末前将消失。
宣誓词
我自愿成为一名环保志愿者，为低碳减排做 贡献。做到低碳减排，从个人做起，从身边小事做 起，为了我们自己，为了整个世界，为了我们的未 来！保护地球，保护我们的家。行动起来，低碳生 活，节能减排，挽救地球家园的命运，维护人类继 续生存的未来。
宣誓人：***
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而�
（2）恐龙繁盛时期 大约在哪个代的哪个 纪？当时的气候有何 特点？
（3）归纳地质时期 气候变化特点。
气温偏暖 降水偏少
冷暖交替 干湿交替 波动变化
活动3
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
温暖期
寒冷期
气候波动变化，有时为温暖期，有时为寒冷期
活动4
1860—2002年全球平均气温距平变化
气候变化的对策
1.加强国际合作（如减少二氧化碳等气体 排放量，世界很多国家提高能源利用技术和效 率，采用新能源）
2.适应气候变化（如培养新的农作物品种， 调整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀 的工程等）
3.增加温室气体吸收。（如植树造林和采 用固碳技术）
4.践行低碳生活（如乘坐公共交通，节约 水电，适度消费）
E
影响居民 生产生活
气温升高
肯尼亚气候 变化
降水减少
旱灾
牲畜大量 死亡
D
动植物大量 死亡
青藏高原气候变化
降水增多
气温升高
冰川融化
A
F
B
C
农牧业生产 牧民生活
交通运输
旅游业
（4）归纳全球气候变化的影响。
交流探讨
选择“政府官员、汽车企业家、科技人员、 普通百姓、中学生……”这些角色中的一个， 谈谈如何为缓解气候变暖作出自己的努力。
全球平均气温波动上升
（1）说明近现代全球气温变化的趋势； （2）找出20世纪增幅最大的两个时期：
①1907—1945年 ②1976—2000年
1900－2000年全球年降水量的变化趋势
全球降水量发生显著变化
中高纬度和副热带降水变化较大，赤道附近 降水变化较小。 -50% -40% -30% -20% -10% 0 10% 20% 30% 40% 50%
1993年 2000年
乞力马扎罗的积雪
哎呀，我的 帽子不见啦！
这座“赤道上 的雪峰”海拔5895 米，永久性积雪的 融化和减少，反映 了气候的变暖趋势, 有人断言：不久的 将来，赤道上将见 不到雪峰景象了！
马尔代夫
报告长官， 阵地要失守了！
因气候变暖首先可能被淹没的地区
自主、合作学习
学习内容（二） 全球气候变化对人类活动的影响
（5）什么是冰盖？目前主要分布在哪里？
（1）什么是气候变化？气候变化怎么度量？
气候变化是指一个特定地点，区域或全球的 长时间的气候改变，是以某些与平均天气状 况相关的特征，如湿度、降水量、风等要素 的变化来度量的。 （2）按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个
阶段？各阶段的时间范围分别是什么？
地质时期——1万年以前 历史时期——近1万年以来 近 现 代——近一两百年来
（3）什么是冰期和间冰期？ 冰期是指地质历史上气候寒冷、冰川广泛发
育的时期； 间冰期是指两个冰期之间气候比较温暖的时
期。
（4）什么是雪线？影响雪线分布高度的
因素主要有哪些？ 雪线：常年积雪的下界，即年降雪量
与年消融量相等的平衡线，是一种气候 标志线。
影响因素：气温、降水、地形
日本 富士山
雪线常年有积雪Fra bibliotek活动5 阅读材料、观看视频，回答问题：
（1）快速浏览学案上的的材料，概述 肯尼亚气候变化带来的影响。
（2）观看视频，指出视频中的地区气候 变化带来的影响。
（3）以下两图分别表示肯尼亚和青藏高 原气候变化的关联图，运用地理环境 整体性的原理，将合适的选项填在合 适的空格中。
疫病频发
沿海低地 淹没
季节性 积雪
思考：雪线的升高或者降低，代表着气温如何变化？
（5）什么是冰盖？目前主要分布在哪里？ 指覆盖在各种地形上的巨厚冰体，
由多年冰雪堆积挤压而成。目前尚存有 南极冰盖和格陵兰冰盖
自主、合作学习
学习内容（一） 地质时期、历史时期、近现代全球气候变化特点
活动2
读“地质时期的 气候变化”图：
（1） 在图中标出 几次大冰期，指出大 体出现的代、纪