【地理】人教版必修1 第二章 第四节 全球气候变化(课件)

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人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共35张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共35张PPT)
一些适应气候变化的试验性项目从上个世纪90年代初 就已经启动,马尔代夫政府正逐步施行着一些岛屿的“垫高” 工程。在这些岛屿上,海滩将被树木及灌木垫高,而中心 居民区则将使用垃圾垫高。
不过,马尔代夫仍然要为最坏的情况做准备,那就是 举国搬迁。总统纳希德说:“我们靠自身的绵薄之力是无 法阻止全球变暖的,我们只能到别处购买土地。”今年3月, 他的政府开始从每年10多亿美元的旅游收入中拨出一部分, 建立一笔“主权财富基金”,用来购买新国土,将马尔代夫 38万人整体搬迁过去。
❖ 美国科幻影片《后天》描述了“明天之后” 的未来世界:描绘的是以美国为代表的地球一
天之内突然急剧降温,进入冰川期的科幻故事。
一、全球气候在不断变化之中
1.气候变化:长期大气状态变化的一种反映 2.表现: 不同时间尺度的冷暖或干湿变化
3.不同时间尺度的气候变化
地质历史时期的气候变化
近现代气候变化
此外,气候变暖引致的高温热浪强度和持续时 间的增加可能导致以心脏和呼吸系统为主的疾病 和死亡增加。一些极端的天气异常状况甚至会对 人类心理健康产生不利影响,造成精神发病率的 上升。
高温使多国进入“灾难状态” 欧洲 2003年夏天热死人
2003年8月6日, 在瑞士一家药物 博物馆的天井里, 三位老人在一个 老木桶里泡澡消 暑
2009年10月17日马尔代夫内阁官员潜入海底开会
纳希德说:“我们必须有更好的协定,应该抱着让大家都能 生存下去的善意。今天如果马尔代夫不能够获救,那么,世界其 他地方也不可能有很多机会了。”
议一 议:
气候变暖将会对农业生产产生什 么样的影响?
影响水循环过程, 带来洪涝、干旱 等灾害
二. 全球气候变化的可能影响
由于北极冰层融化速度加快,北极熊不得不到更远处寻找 食物,他们不得不在海上游上大约100公里。漫长的海上 寻食路导致它们精疲力尽、体温降低,抵抗力相当弱,很 容易淹死在海里。

人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共21张PPT)(优质版)

人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共21张PPT)(优质版)
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选

人教版高中地理必修一第二章第四节全球气候变化 课件(共29张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第四节全球气候变化  课件(共29张PPT)
今非昔比,一声叹息,家在何方?
人教版必修一 第二章 地球上的大气
第四节 全球气候变化
一、全球气候在不断变化之中
(一)、读图, 归纳地质时期的 气候变化规律和 特点。
冷暖干湿波动变 化,并呈现一定 的变化周期。
河南原本有大象,河南简称“豫”,就是一人一象的意 思
古埃及神庙。对古王国造成致命一击的,是公元前2200年~公 元前2150年之间连续50年的降雨量剧减引发的长时间大旱
三、应对气候变化的措施 1 、缓解措施
少排放 多吸收
加强国际合作
2011年中国政府发布《“十二五”控制温室气体排放工作方案》, 将“十二五”碳强度下降目标分解落实到各省。 2014年11月中美双方共同发表《中美气候变化联合声明》,宣布 了各自2020年后的行动目标。
减少二氧化碳的排放,对经济会产生影响
被水包围的公路
武汉
武汉
美国
二、全球气候变化的可能影响 1、温度升高,海平面上升,沿海低地面临被淹没的危险
二、全球气候变化的可能影响 2、 全球变暖,影响农业生产
二、全球气候变化的可能影响
3、全球变暖影响水循环,导致洪涝、干旱强度和频次增加 1900年---1999年
全球年降水量的变化趋势
(2)、毁林,使森林吸收CO2的能力下降 ——吸收少
二、全球气候变化的可能影响
问题探究:气候变化对全球会产生哪些影响
预测气候变化对于下列 国家、地区将会带来哪 些影响:俄罗斯; 图瓦 卢; 新疆; 武汉; 美 国
冰天雪地的西伯利亚
全 球 变 暖
鱼米之乡


冻土上的房屋

渐渐消失的图瓦卢
图瓦卢
因此,能源结构调整的后果是,一方面CO2排量 会显著降低,另一方面GDP增长速度会放缓,居民福 利受到一定的影响。

人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化(共19张PPT)

人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化(共19张PPT)

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20 21/8/ 11202 1/8/1 12021 /8/11 8/11/ 2021 4:43:24 AM
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。20 21/8/ 11202 1/8/1 12021 /8/11 Aug-2 111-Aug-21
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
对策: 怎么办?
三.气候变化的适应对策
1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造林; 防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能使 用公共交通工具) 2.适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农 业生产结构,建设海岸堤坝等) 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、应 用经济手段、鼓励公众参与等措施) 4.努力加强国际合作
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。20 21年8 月11 日星期 三2021 /8/11 2021/ 8/112 021/8/ 11
15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。202 1年8月 2021/ 8/112 021/8 /1120 21/8/ 118/1 1/202 1
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。202 1/8/1 12021 /8/11 August

人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)

人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共19张PPT)

6.图中反映了该地近百年气候变化,下列说法正确的是
A. 温暖—寒冷—温暖交替变化 B. 寒冷—温暖—寒冷交替变化
6.A 7.C 8.B
C. 暖湿—暖干—暖湿交替变化
D. 湿冷—干冷—湿冷交替变化
7.引起其气候周期性变化的自然因子
最可能的是
A.人类大量排放二氧化碳
B.黄赤交角的变化
C.太阳活动的周期变化
1.C 2.C 3.D
2. 减少二氧化碳等气体的主要措施有
①提高能源利用技术和能源利用效率,采用新能源
②禁止燃烧矿物燃料 ③禁止滥伐森林,坚持采伐与抚育更
新相结合 ④加强国际间合作
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
3. 关于全球气候变化的叙述正确的是
A. 人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化
(2) 从空间分布(乙图)看,我国气候变暖有明显的__地__域__差__异______, 其中,中纬度地区_明__显__变__暖___,低纬度地区变___暖__不__明__显___。
(3) 气候变暖对我国东部沿海地区可能带来的影响有哪些? 海水入侵,淹没土地,风暴潮加剧,海岸侵蚀加强,陆地污水 排放受阻,土地盐碱化,港口、航道功能受影响等。
这一切都起源于……
温室效应 全球变暖
全球气候变化
1. 了解全球气候变化的趋势及其原因。 2. 了解近现代全球气候变化的原因及其可能影响。 3. 掌握应对全球气候变化的主要措施。
全球气候在不断变化之中 全球气候变化的可能影响
应对气候变化的措施
一、全球气候在不断变化之中
阅读课本46~47页图文内容,思考下列问题。
A. 1982年
B. 1990年
C. 2006年

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》优质课件(共52张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》优质课件(共52张PPT)
自然原因:太阳活动、大气环流、火山活动、地壳
运动等,气候周期性的变化
思 响社生气
?会态温
考 经环升
济境高
: 会、,
造干对 成湿各 什状地 么况区 影和的
二、全球气候变化的可能影响
课本P48—49页
全球气候变暖的影响及表现
海平面 上升
影响农 业
影响水 循环
成因
极地冰川融化 海水热膨胀
北极地区升温速度是全球平均水平的2倍 如果气温按目前趋势继续上升,北极地区的居民如 因纽特人在北极生活的历史就将结束。
气候变化:是长期大气状态变化的一种反映。
不同时
地质历史时期:距今上万年至几十 亿年前,包含时间尺度为千年,万 年甚至上亿年。
间跨度时间尺度有十 年至百年的变化。
冷 大气状态变化: 暖干
湿
加速回 升时期 气候增暖时期 逐渐变冷时期
1860年以来,全球平均气温变化状况 波动上升,平均升高了0.6--0.80C
下图为2009年10月17日,马尔代夫召开全世界首次水 下内阁会议。所有与会部长戴上水中呼吸器在海底开会 的情景,再一次引发了人们对全球变暖的关注。
[指点迷津] 全球变暖会导致冰川融化,有人认为冰
川融化会导致淡水资源更加充沛,而事实上,冰川融化 的水基本上都流入海洋或被蒸发,很难转化为人类所需 的淡水资源,再加上全球变暖使世界各地的蒸发量普遍 增加,从而使地球上的淡水资源更加缺乏。而农业生产 对自然条件(光、热、水)的依赖性较大,所以对农业 生产的影响不容忽视。
●气候变化的时空不均(以我国为例)
区域性气候的变化要比全球性变化复杂 得多。
空间
西北、华北、东北变暖明显 (高纬地区变暖明显)
长江以南地区变暖不明显 (纬度低的地区变暖不明显)

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共70张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共70张PPT)

答案 (1)全球气温升高后,分布于高纬度和高山地区的 冰川融化速度会加快,因此冰川的范围会减小。
(2)全球气温升高后,冰川大面积融化,海洋面积可能会 扩大。
(3)气温的升高会使中纬度地区变得炎热,故热带范围可 能扩大。全球变暖还可能导致中纬度地区干旱,使农业区退 化为草原区等。
1.全球变暖导致海平面上升
2.影响农业生产
具体影响分布
有 积温增加,_生__长__期___延长,作物 利 产量提高
___高__纬__度_地区 、国家
不 使某些地区__干__旱____加重,造成 ___低__纬__度_地区
利 供水不足,农作物__减__产____
、国家
蒸发
降水量
洪涝 干旱
清洁 植树种草
消费 公共
气候变化 气候变化的危害
C.升高约2.1℃
D.波动上升
(2)气候变化对安徽省地理环境的影响有( )
A.各地的生长期缩短
B.低温冻害损失减小
C.极端天气事件增多
D.天然湿地面积扩大
解析 第(1)题主要是通过读图了解年平均气温随年份变 化的总体趋势,再结合四个选项的内容逐一排除。第(2)题气 温升高,安徽各地的生长期(农作物能够生长的时期)将增长, 秋季与春季更易遭受低温冻害影响。天然湿地面积扩大还是 缩小,与人类活动密切相关,如果围湖造田则湿地减少,如 果退耕还湖则湿地面积增加。全球气温升高,使极端天气事 件增多,洪涝等灾害加剧。
2.读大气中二氧化碳浓度的增加示意图,探究二氧化碳 浓度变化与全球气候变化的关系。
(1)大气中二氧化碳浓度变化趋势与全球平均气温的变化 趋势有什么共同特征?
(2)举例说明人类哪些活动导致大气中二氧化碳浓度不断 增加?

人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共15张PPT)优秀课件

人教版高中地理必修一:第二章第四节 - 全球气候变化(共15张PPT)优秀课件

⑶.人类哪些活动会导致大气中二氧化碳浓
度不断增加? 燃烧化石燃料(煤、石油等)、砍伐森林
等活动,皆可造成大气中二氧化碳浓度升高。
图2.31 因海平 面上升 而受到 威胁的 孟加拉 湾低地
⑴.请在图中分别找出孟加拉国、孟加拉湾和恒河。 ⑵.该地区的河流的流向大体上为自 北 向 南 流,
结合等高线海拔数值的向北 增大,判断该地区的 地势特征为 北 高 南 低(或自北 向 南 降低)。 ⑶.在等高线地形图上,一般把海拔在200米以下的 地形类型称为平原。结合图中等高线海拔数值试 判断孟加拉国首都达卡所处地形类型为 平原 。 ⑷.事实上,世界上绝大多数的沿海地区都是经济发 达和人口密集的地区,试猜想如果这些地区因全 球气候变暖导致海平面上升而被淹没会造成怎样
化,下列说法正确的是( B )
M
A.寒冷一温暖一寒冷交替变化
B.温暖一寒冷一温暖交替变化
C.暖干一暖湿一暖干交替变化
D.湿冷一干冷一湿冷交替变化
2.引起其气候周期变化的因子
最可能的是( C )
M
A.人类大量排放二氧化碳
B.黄赤交角的变化
C.太阳活动的周期变化
D.人类不断破坏森林
3.在M时期,该地最可能出现的自然现象是( C )
⑵.图中横坐标表示“ 气温 ”和“降水 ”。
⑶.图中红色曲线和蓝色曲线分别表示距今几十亿 年以来的的全球平均气温和全球平均降水变化:
红色曲线越靠近左侧,表示全球平均气温越 冷 (冷、暖),曲线越靠近右侧,表示全球 平均气温越 暖 ;蓝色曲线越靠近左侧,表示
全球平均降水越少、越 干 (干、湿),曲线 越靠近右侧,全球平均降水越越多、越 湿 。
1.与“温室效应”的产生有关的主要是下列气 B

人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共46张PPT)

人教版高中地理必修1第2章第4节全球气候变化 (共46张PPT)

乞力马扎罗的积雪
这座“赤道上 的雪峰”海拔5895 米,永久性积雪的 融化和减少,反映 了气候的变暖趋势, 有人断言:不久的 将来,赤道上将见 不到雪峰景象了!
4.2 全球气候变化
•气候变化是一个特定地点、区
域或全球的长时间气候改变。
全球气候变化
地质时期(22亿—1万年前)的气候 历史时期(1万年以来)的气候 近现代(1--2百年以来)的气候
2、二氧化碳、甲烷等其他温室气体的排 放
温室气体
❖ 温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射, 并重新发射辐射的一些气体,如水蒸气、二氧化碳、 大部分制冷剂等。它们的作用是使地球表面变得更 暖,类似于温室截留太阳辐射,并加热温室内空气 的作用。这种温室气体使地球变得更温暖的影响称 为“温室效应”。水汽(H2O)、二氧化碳(CO2)、 氧化亚氮 (N2O)、甲烷(CH4)、臭氧(O3)等是地球 大气中主要的温室气体。
20世纪降水量变化较大的是什么纬度?变化较小的 又是什么纬度?
中高纬度和副热带降水量变化较大,赤道附近变化较小
一、全球气候变化
(三)近现代的气候变化
全球平均气温呈波动上升趋势 陆地降水量显著变化 雪盖和冰川面积减少 全球平均海平面升高。
思考
气候变暖的主要人为原因
1、二氧化碳含量增多 ▪人类大量燃烧矿物燃料 ▪毁林
一、地质时期的气候变化
冰期
间冰期
历史时期(一万年以来)气候变化:
气温波动上升,温暖期与寒冷期交替
1. 1861年以来,全球的气温变化趋势如何?波动上升
原因是什么?
1910年~1945年 1976年~2000年
2. 找出20世纪气温增幅最大的两个时期。
3. 上述气温变化造成了哪些影响? 冰盖和冰川面积减少,

人教版高中地理必修一第二章第4节《全球气候变化》课件(共19张PPT)

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15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 5:49:02 AM

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021

不同时期气候变化特点比较
时期
含义 气候(气温)变化特点
地质时期
时间跨度最大,变 冰期(寒冷期)与间 化周期最长的时期 冰期(温暖期)交替
距今一万年以 历史时期 来的时期
近代
最近一二百年的 时期
气温波动上升
气温升高,1860年以来, 全球平均气温升高了0.6℃






近 代


全球气候变化的可能影响因素
政策手段 直经 公 接济 众 控手 参 制段 与
技术手段 节生固 能物碳 技能技 术技术

人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化(共32张PPT)

人教版高中地理必修1第二章第四节 全球气候变化(共32张PPT)
课标:根据有关资料,说明全球气候变化对人类活动的影响。
课前调查
1:你觉得芜湖的气候会变化吗?
A、会
B、不会
2:你知道目前全球气候变化的主要原因吗?
A、自然原因
B、人为原因
3:你知道气候变化会带来什么影响吗? A、利大于弊 B、弊大于利 C、不清楚
芜湖地区冬冷夏热,夏季降水多。
芜湖市 明天8—11℃ 阴转小雨
1.我国近50年来年均温变化的总体特点是____上__升________ 2.我国气温升高最明显的地区在 __东__北______、__华__北_____、___西__北_____。 3.我国气温上升并不明显,甚至下降的地区在____长__江__流__域____一带。
第四节 全球气候变化
1 气候会变吗? 会,自然规律 2 气候怎么变?地质时期

人为 原因
排放 温室 气体
大量 破坏 森林
自然原因
CO2 浓度 增加
CO2吸收 地面
长波辐射
全球 变暖
人类都过是度人的类经的济错活?动是主因, 不排除有自然原因。
项目
主要 来源
大气中的主要温室气体
二氧化碳
甲烷
燃烧矿物燃 料,破坏森林, 沼泽,稻田, 土地不合理利 提取矿物燃料
用等
一氧化碳 燃烧矿物燃料 和生物燃料, 施用化肥,土 地不合理利用
增加CO2的吸收
5.加强国际合作
改变能源结构 提高能源效率
控制水田、垃圾 场甲烷排放

控制温室气体排放
植减
树大
造气
林中


固 碳
室 气 体
气候变化的 适应对策
适 培育新品种 应 气 候 调整农业结构 变 化 建防护堤坝

人教版高中地理必修一第二章第四节全球气候变化 课件(共15张PPT)

人教版高中地理必修一第二章第四节全球气候变化  课件(共15张PPT)

(2)人为原因:二氧化碳等温室气 体增加。
燃烧化石燃料
二氧化碳浓度增加 破坏森林 甲烷、氟氯烃等其他温室气体
①大量化石燃
全球 气候 变暖
吸收地面
料的燃烧,排
大气 长波辐射 大气中的
放出大量的
增温
增强大气
CO2等温室 气体浓度增
CO2 ②毁林,使森
逆辐射 加
林吸收CO2的
能力下降
返回
二、全球气候变化的可能影响
冰川融化 海水热膨胀
1、海平面 上升
淹没沿海低地
2、影响农业生产
积温增加,生长期延长
有利
干旱的加重,造成供水不足 不利
(1)高纬地区增产 (2)低纬地区减产
3、影响水循环:增加 极端天气发生频率。
全球变暖会影响整个 水循环过程,改变区域降 水格局,增加降水极端异 常事件的发生,导致洪涝、 干旱灾害增加,加剧水资
全球气候变化
一、全球气
候在不断变
全 球
化之中
气 候


1、表现: 不同时间尺
期 演 变
度的冷暖干
( 地
湿变化。






化近 百 年 来 ( 近 现 代 ) 全 球 气 温 变
(1)明显升温时期: 1860~1870;1910~1940年;1980~2000年
(2)气温变化趋势: 波动上升
2、近期变化趋势:全球气温上升
1.与“温室效应”的产生有关的主要是下 列气体中的(B )
A.一氧化碳
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.氧化氮
源的不稳定性与供需矛盾。
想一想:气候变暖可能给下列现象带来什么影响?

人教版必修一第二章第四节全球气候变化课件(共16张PPT)

人教版必修一第二章第四节全球气候变化课件(共16张PPT)

活动:
1、据图中全球平均气温找出 (气温较冷的)大冰期和(气 温较暖的)间冰期。 2、据图中全年平均降水找出 干湿时期. 3、归纳地质时期气候变化 的特点。
一万年以来的气温变化
活动:
1、请找出气温较高温暖期和温度较低寒冷期。
2、分析一万年以来全球气温变化的特点。
加速回 升时期 气候增暖时期
近百年来全球年平均气温的变化 思考:确定两次明显升温的大致期段。 分析:近百年来全球平均气温呈什么变化趋势?
B
A、吸收太阳辐射,使大气增温
B、强烈吸收地面放出的红外线长波辐射 C、破坏臭氧,使太阳辐射增强 D、通过光化学反应向大气释放热能 2、下列指标中,不是全球变暖的信号是
C
A、南极冰架崩塌
C、印度洋发生海啸
B、昆仑山冰川后退
D、全球海洋面积的扩大
3、读1989年“世界 环境日”主题宣传画, 回答:
全球气候变暖 (1)这幅宣传画所揭示的全球主要环境问题是________。 燃烧矿物燃料向大气中排放放出大量的CO2; (2)产生上述问题的人为原因是___________________ 毁林 ______________。 (3)上述问题可能带来的影响有哪些?
讨论: 气候变化的适应对策
四、气候变化的适应对策
1、控制温室气体排放:减少化石燃料的使 用量;提高能源的利用效率;开发利用新 能源等。 2、增加温室气体吸收:植树造林和采用固 碳技术等。 3、适应气候变化:培养新的农作物种, 调整农业生产结构;建设海岸堤坝等。 4、加强国际合作
及时反馈:
1、二氧化碳被称为温室气体是因为
一、全球气候在不断变化之中
划分阶段 气候变化特点
冷暖干湿相互交替,波动变化
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农业 生产 变化 水资源 不稳定 与供需 矛盾
径流减少
企鹅在说什么? 企鹅在说什么?
古城楼兰的消失
楼兰城,创建于BC176年前,位于今罗布泊西岸
第一个因全球变暖 而将要消失的国家
三.气候变化的适应对策
1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造林; 1.减少温室气体排放(多使用清洁能源;植树造林; 减少温室气体排放 防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放, 防止森林火灾;减少消费,减少废弃物排放,尽可能 使用公共交通工具) 使用公共交通工具) 2.适应气候变化 2.适应气候变化(如培养新的农作物品种,调整农 适应气候变化 业生产结构,建设海岸堤坝等) 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、 3.政府可能采取的政策手段(如实行直接控制、 政府可能采取的政策手段 应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 应用经济手段、鼓励公众参与等措施) 4.努力加强国际合作 4.努力加强国际合作
2006年7月19日,在德国东部的一片麦田中,一位 年 月 日 在德国东部的一片麦田中, 农民手捧受到高温干旱影响而颗粒干瘪的麦穗。 农民手捧受到高温干旱影响而颗粒干瘪的麦穗。
2006年7月23日,在法国东南部的里昂,一只猴子端 年 月 日 在法国东南部的里昂, 起瓶子喝水。在今年热浪袭击期间,法国共有112人 起瓶子喝水。在今年热浪袭击期间,法国共有 人 直接死于高温
随堂练习
1、与“温室效应”的产生有关的主要是下列气体中的 、 温室效应”
B
A、一氧化碳 B、二氧化碳 C、二氧化硫 D、氧化氮 、 、 、 、 2、全球变暖的后果有 、 A、因蒸发强烈,海平面下降 、因蒸发强烈, B、中纬度温带地区降水倍增 、 C、对人们的生存环境产生重大影响 、 D、高纬度地区会因气温升高而使降水减少 、
一 、全球气候在不断变化之中
思考问题: 思考问题: 1、什么是气候变化? 2、气候变化按时间尺度不同可以划分为几种 类型? 3、气候变化的主要表现是什么?
一 、全球气候在不断变化之中
1 概念 气候变化:是长期大气状态变化的一种反映。 气候变化:是长期大气状态变化的一种反映。
地质历史时期:距今上万年至几十 亿年前,包含时间尺度为千年,万 年甚至上亿年。 近代:最近一二百年有气象观测记 录以来气候的变化。时间尺度有十 年至百年的变化。
C
3、2005年5月22日,中国珠峰登山测量队成功登顶, 、 年 月 日 中国珠峰登山测量队成功登顶, 并测得世界陆地最高点(珠穆朗玛峰)海拔为8844.43 并测得世界陆地最高点(珠穆朗玛峰)海拔为 比原珠峰8848.13低了 米。珠峰海拔“变”低 低了3.7米 珠峰海拔“ 米,比原珠峰 低了 的主要原因最有可能是
2006年2月,德国南部部分地区遭遇暴风雪天 年 月 德国南部部分地区遭遇暴风雪天 据当地气象学家称, 气。据当地气象学家称,这是德国南部近十年来 遭遇的最强降雪。 遭遇的最强降雪。
2006年2月23日,距菲律宾首都马尼拉 年 月 日 东南675公里的吉恩萨贡村 月17日被暴雨 公里的吉恩萨贡村2月 日被暴雨 东南 公里的吉恩萨贡村 引发的泥石流袭击,造成上千人丧生。 引发的泥石流袭击,造成上千人丧生。
知识网络: 知识网络:
全球气候在 不断变化之中
地质历史时期 特征 近代时期 海平面上升 农业生产变 化 水资源不稳定与供需矛盾 减少温室气体排放 人为原因
全球 气候 变化
全球气候变化 的可能影响
气候变化的 适应对策
适应气候变化 政府可能采取的政策手段 努力加强国际合作
16 Sep. 2000
4 Nov. 2001
不同时间跨度:
大气状态变化:
冷暖 干湿
2.不同时期气候变化特征 2.不同时期气候变化特征

冷暖交替
加速回 升时期 气候增暖时期 逐渐变冷时期
1860年以来,全球平均气温变化状况 年以来, 年以来 波动上升,平均升高了0.6--0.80C
全球气候的变化规律
时期 地质历 史时期 的气候 跨度 距今几十亿 年前 特征 冷暖交替, 冷暖交替, 分为冰期和间冰期
2006年5月10日,一名男子在喷泉中享受清凉。 年 月 日 一名男子在喷泉中享受清凉。 当日,巴基斯坦部分地区最高温度达到49摄氏度 摄氏度。 当日,巴基斯坦部分地区最高温度达到 摄氏度。
2006年7月18日,一名青年跳入英国的泰晤士河游泳。 年 月 日 一名青年跳入英国的泰晤士河游泳。 7月,英国出现了据称是近百年来的最高气温。 月 英国出现了据称是近百年来的最高气温。
气温波动上升 近代时期 近一,二百年 全球变暖
读课本P47页第 段文字 看1950年以来全球大气 页第2段文字 年以来全球大气CO2 读课本 页第 段文字,看 年以来全球大气 含量变化图,回答: 含量变化图,回答:
1.从上图看出,全球大气中的CO2含量变化是 持续增加 从上图看出,全球大气中的 从上图看出 含量变化是 2.大气中 大气中CO2含量增加的原因主要是: 含量增加的原因主要是: 大气中 含量增加的原因主要是 工业革命以来, ① 工业革命以来,人类大量排放温室气体 。 森林的破坏严重, ② 森林的破坏严重,特别是热带雨林的破坏严重。 3.从CO2含量导致的后果看,该图表达的温室气体增 含量导致的后果看, 从 含量导致的后果看 的趋势是一致的。 加的趋势与气温升高 的趋势是一致的。
成因
海水升温,海水热膨胀, 海水升温,海水热膨胀, 极地增温, 极地增温,冰川融化 温度升高,蒸发加剧, 温度升高,蒸发加剧, 干旱加重, 干旱加重,供水不足 温度升高,积温增加, 温度升高,积温增加, 生长期延长 蒸发加大,改变降水量及 蒸发加大,改变降水量及降水 降水量 格局, 分布格局 分布格局,降水极端事件增加 蒸发增强
12 Nov. 2001
Source: UNEP, Global Environment Outlook-5, 2002
我们的环境在变化, 我们的环境在变化,南极的冰峰正消融
全球气候变暖使中国冰川 每年融水量相当于黄河
•过去30年间,北极冰盖收缩15%至20%,引发海平面上升 过去30年间,北极冰盖收缩15% 20%,引发海平面上升 过去30年间 15 %, •融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上升10厘米 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上升10 融化的冰汇入海洋将在本世纪末使海平面上升10厘米 •如果气温按目前趋势继续上升,北极熊在21世纪末前将消失 如果气温按目前趋势继续上升, 21世纪末前将消失 如果气温按目前趋势继续上升 北极熊在21
3.近代全球气候变暖的主要人为原因 3.近代全球气候变暖的主要人为原因
排放温 室气体
CO2浓 浓 度增加
破坏森林
CO2吸收 吸收 地面长波辐射
全球气 候变暖
二、全球气候变化的可能影响
课本P48—49页
后果及表现
海平面 上升 改变海岸线 沿海低地被淹 低纬度国家农作物减产 高纬度国家农作物增产 旱涝的频次、 旱涝的频次、强度增加
B
A、全球气候变暖,峰顶冰雪融化 、全球气候变暖, B、测量技术先进,误差变小 、测量技术先进, C、地壳运动呈下降趋势 、 D、海平面下降 、
二.思考:(课后讨论话题) 思考: 面对全球变暖的现状,做为21世界的公 面对全球变暖的现状,做为21世界的公 民你觉得你应该从身边的哪些小事做起, 民你觉得你应该从身边的哪些小事做起,来 延缓这一现状? 延缓这一现状?
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