四年级上家长会ppt

三、做好监督、检查工作，做到宽严有度。
• 家长对孩子的家庭作业，不能只简单地问一句“完成了没 有”就完事 了，要有行动——真正地看。 • 帮孩子检查作业也有方法：首先，看字面干净与否——这是 孩子作业认真程度的一个显著表现；其次，看是否有漏题现象； 最后才看答案。 对于抄写的作业——尤其是抄写的语文、英语课文，家长 可要求孩子边读自己边看，不但使孩子再记忆了一遍，自己检查 起来也迅速。
课后复习
一、给孩子创建一个舒适的完成作业的 环境。 孩子的注意力是很容易受到影响的。 即 在孩子完成作业的过程中，家长要少说话， 少干预，少打扰。
二、合理安排作业时间，保证晚饭前完成作业。
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一是刚吃过饭没有消化，血液流向肠胃，脑力不足，学习、作业效果 不佳；
二是吃过饭马上坐下，对消化不好，影响孩子健康成长。如果写作业 的时间再往后拖的话，排除作业多的情况，万一遇到一些不会的、难懂的 题目，或者需要查找资料的，还有时间检查、纠错吗？这样还很可能会影 响到孩子晚上休息的时间。
课前预习
课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。 （1）读。反复读课文，了解课文大致内容，体会语言美，把优 美的词句储备在自己的口语语库中，丰富自己的词汇。课文一定要 朗读，而且应该放声朗读。第一步为初读，对课文内容进行一个整 体了解，读准生字、新词；第二步有感情地读，加深对课文的理解， 理清课文脉络；第三步则是精读，通过细致地朗读、思考，解决课 文中的问题。 （2）圈。课前预习课文时，找出不认识的字，不理解的词句， 用醒目的符号圈出来，以备老师讲课时认真听、仔细记，做到难点 突出。 （3）查。运用字典、词典等工具书，弄清圈出字、词的音、 形、义，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语， 加深印象。 （4）划。划出课文的重点词、重点句、重点段，做到重点突 出。 （5）抄。对于课文要求掌握的生字、新词或者优美的语句等 抄写在积累本上，巩固记忆。抄写的过程中数量可以自己决定。 再者，古人有“不动笔墨不读书”的说法，强调的就是动 笔对读书的重要性。当读文时，遇到写得好的地方或者自己有独特 见解的地方，或是自己不理解的语句、词语，或你认为有疑问的地 方，即可在课文边进行批注或是注上标记，如，不懂之处用“？”， 重点之处用“△”等符号。这样，当老师在讲解课文的时候，同学 们也就容易心领神会了。
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、 回家的时间，教育孩子少与社会上的人 搭朋友。 4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩 子在校的表现和学习成绩情况。因为我 们的一切工作都是为了孩子将来的美好 前途！
谢 谢 各 位 家 长
所以，周一到周四，家长可以让孩子放学后稍休息一下，然后保证 在自己做好晚饭前孩子能够把作业全部完成并自行检查完毕。等吃过饭， 休息一会儿后，家长再检查、签字，有针对性地纠错、辅导。
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周五的作业一般比较多，因为后面有两天的休息时间。家长也要尽 可能地让孩子周五晚上完成一部分，周六做完，到周日再好好休息玩耍。 可千万不能一直拖到周日，不仅可能使孩子匆忙中完不成作业，而且还 会使孩子养成做事拖沓的坏习惯。
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对于孩子的作业，要求要始终如一，不能朝令夕 改，让孩子不知所措；更不能三天看两天又不管，敷 衍的态度很容易让孩子学到，并且很可能使孩子产生 “钻空子”的心理。
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对于孩子在作业中表现的点滴进步及时给予表扬。
大量阅读
读书破万卷，下笔如有神
大量阅读,为作文打基础. 每天读一篇作文,灌耳音.
卫 生
方 法
课前预习 课后复习 大量阅读
课前预习
预习的必要性: 学习困难的学生存在的问题，主要是基础不牢，已学的 知识不巩固，课后用于复习、做作业的时间也相应增加，以 致愈学愈困难，造成“恶性循环”。为了扭转这种被动学习 的局面，提高每一堂课的听课质量，减少用于复习、做作业 所费的时间。有效的办法是进行预习。经过预习，一方面， 扫除了听课中的一些障碍，课堂上可以听懂，或基本上能全 部理解，增强了学习的信心；另一方面，因为上课听懂了， 课后用于复习的时间相应减少，做作业的速度相应加快。预 习虽然用掉了一些时间，但从听课、复习和作业的效率上得 到了补偿。时间一长，就使学习逐步转为主动，学习成绩也 相应会上升。
欢 迎 各 位 家 长
前十名：乔心雨、刘文静、王铭扬、赵子悦、姚春琳、
赵一鸣、赵雨洁、王萌聪、刘玉彤、朱浩洲、肖娜娜
语文小状元：王萌聪 数学小状元：乔心雨 英语小状元：王萌聪
乔心雨
刘文静
一、安全习惯，旨在每时每刻。 二、学习习惯，重在日常养成。
三业是什么吗？ 小学语文基础训练 第21、22课的第一、二大题 2、您询问孩子是否完成作业了吗？
3、您翻看孩子的作业了吗？ 4、您对孩子的作业满意吗？ 5、您对孩子的作业进行检查、纠错了吗？
任 务
一、识字、写字：
本册要求认识生字200个(详见生字表 一),要求会写220个(详见生字表二).
每个单元词语盘点的读读写写(会写 \挑写)，读读记记(会读)
二、背诵： (一)课文 (二)日积月累 《 1.古诗两首 》 《 2.桂林山水》：背诵全文 《 3.记金华的双龙洞》：3、5自然段中“船两头都系着绳 子……擦伤鼻子”。 《 4.七月的天山》：第4自然段。 《 9.巨人的花园》：背诵第1自然段 《13.触摸春天》： 背诵全文 《15.生命 生命》： 背诵全文 《19.一个中国孩子的呼声》：背诵“今天，我们中国的孩子 虽然生活在和平环境中……鲜花和爱的人类家园。” 《21.古诗三首》 《22.梅花魂》：背诵“这梅花，是我们中国最有名的花…… 《24.小桥流水人家》： 背诵第1自然段。 《26.那片绿绿的爬山虎》：背诵第7、9、10自然段 总要有梅花的秉性才好！” 《31.鱼游到了纸上》：背诵第7自然段
讲
台
汤智欣 翟清华 陈慧鑫 刘宁 刘玉彤 赵一鸣 刘家琳 孙茂锋 初浩良 赵雨洁 陈诺霖 宋晨 赵子悦 宁郑传奇 郭欣 王铭扬
宋昱 黄保豪 李寿辉 乔心雨
陈军委 刘文静 孟平 陈坤
姚春琳 张政 程浩 王雨濛
殷子航 陈思润 冯京华 朱浩州
赵丰宇 朱英坤 陈宇 王小丫 刘洋 朱浩岩 朱博阳 肖娜娜 宋世豪 王萌聪 王程锦 邱欣昊
1、饮水问题：要求带大口的 水壶。不准带矿泉水瓶；
2、部分同学有不好的卫生习 惯。抽屉里有不吃的早餐 3、勤洗头发，剪手指甲；
给家长们的几点建议：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的 思想动态，使孩子有正确的思想导向、 明确的奋斗目标。 2、良好习惯的养成非常重要，包括学习 习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、 卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。