高职院校院系学生会管理和职能问题的思考
高职院校系部学生会队伍建设与管理思路
高职院校系部学生会队伍建设与管理思路论文导读：是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。
学生会是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。
高职生进入了大学生活后。
高校的学生会在高校学生工作中扮演着十分重要的角色。
关键词：思想政治，教育，高职生，学生会，管理一、学生会在加强和改进大学生思想政治教育中的重要作用高校的学生会在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。
（一）学生会是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。
（二）学生会在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用。
一个优秀的学生会干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用，产生潜移默化的影响。
学生会是一个先进学生的集合体，在政治上具有核心作用、组织上具有凝聚作用、道德上具有表率作用、学习上、科研上具有尖刀连的作用。
（三）抓好系、部学生会队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。
学生会干部是学生中的一员，自身也是需要接受教育的，培养学生干部具备相当的政治敏锐性和社会责任感，集体主义精神，团结互助精神，艰苦奋斗精神，创新意识，扎实的工作作风，本身就是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径。
二、高职学生的特点分析高职生进入了大学生活后，有些人就有了如释重负、熬出头的感觉，加上自身基础不牢，学习能力差反映在行为上就表现为：无组织观念、纪律观念、时间观念、上课经常迟到，甚至无故旷课，不重视良好行为习惯的养成和个人素质的提高。
缺乏公民道德意识，对学习和集体生活缺乏热情，过分的强调自我，过高的估计自己的判断力，明辨是非的能力有限，行为随便，自控能力较差等。
三、高职院校系、部学生工作的特点教育要因材施教，工作要因人而异，方法要因地制宜，所以，对于高职院校基层的系、部来说，抓好政治方向教育、社会公德教育、法制纪律教育、行为养成教育等基础性、常规性工作就成为学生工作的关键性工作环节。
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策
高职院校学生干部是学校中较为活跃、代表学校的群体，他们承担着管理学生、组织活动、传承校风校训、发挥带头作用等重任。
然而，在学生干部管理过程中，存在着一些与学校管理、教育方针转化不匹配的问题，需要我们寻找合理的解决对策。
1.管理过程中存在失真、不透明；
2.管理结构和职责划分不清，导致干部素质较低，能力不足，工作效率不尽如人意；
3.制度缺乏完善，纪律意识不够强，导致一些学生干部乱作为、为所欲为；
4.一些学生干部虚有其表，实际工作表现不佳，缺乏团队精神；
5.缺乏对学生干部的监管和考核机制，导致学生干部的作为缺乏严肃性和责任感。
1.强化管理的透明度和公正性，及时发布相关信息，让管理过程更加公开和公正，做到过程监督和结果公示。
2.规范管理结构、职责划分和选任程序，建立健全高职院校学生干部岗位职责体系、选人用人机制和培训机制。
3.加强制度建设，规范学生干部的行为准则和工作流程，完善考核机制，存在问题即时纠正，做到监督管理。
4.注重干部培养和素质提升，建立健全较为完善的分层次论坛或学术交流体制，引导学生干部自我提升，增强工作能力和业务素养。
5.明确考核指标，建立全面考核机制，对学生干部进行定期评估，对表现优秀者予以表彰、激励并适当提升其职务，并对存在问题和表现不佳者进行教育和处理，做到激发干部的工作积极性和责任感。
对学生会管理工作感想
时光荏苒，转眼间我已担任学生会管理工作近一年。
这段时间里，我经历了许多挑战，也收获了许多宝贵的经验。
在此，我想分享一下我对学生会管理工作的感想。
首先，学生会管理工作让我深刻认识到团队协作的重要性。
学生会作为一个集体，由各个部门组成，每个部门都有其独特的职责。
在这个过程中，我们需要学会沟通、协调，确保各项工作有序进行。
在实际工作中，我发现只有团队成员之间相互信任、相互支持，才能形成强大的合力，推动学生会各项工作顺利开展。
其次，学生会管理工作让我明白了责任与担当。
作为一名学生会干部，我们肩负着为同学们服务的重任。
在工作中，我们要时刻保持敬业精神，对待每一项任务都要认真负责。
同时，还要敢于承担责任，面对困难和挑战时，不退缩、不推诿，勇敢地站出来解决问题。
再者，学生会管理工作锻炼了我的组织能力和领导能力。
在策划、组织各类活动时，我学会了如何合理分配资源，如何调动团队成员的积极性。
同时，在处理突发事件时，我也学会了如何冷静应对、果断决策。
这些能力对我今后的学习和工作都将产生积极的影响。
此外，学生会管理工作让我学会了如何处理人际关系。
在学生会这个大家庭里，我们来自不同的班级、不同的专业，彼此之间难免会有矛盾和摩擦。
在这种情况下，我们要学会换位思考，尊重他人，善于沟通，以化解矛盾，维护团结。
在工作中，我也发现了一些不足之处。
首先，自己的时间管理能力有待提高。
由于学生会工作繁忙，我有时会感到时间不够用，导致工作效率不高。
其次，自己的沟通能力还有待加强。
在与其他部门或同学交流时，有时会出现沟通不畅的情况，影响了工作的开展。
为了改进这些不足，我将在今后的工作中努力做到以下几点：一是提高自己的时间管理能力，合理安排时间，确保各项工作有序进行；二是加强沟通能力，学会倾听他人意见，提高自己的表达能力；三是不断学习，提升自己的综合素质，为学生会工作贡献更多力量。
总之，学生会管理工作让我收获颇丰。
在今后的日子里，我将继续努力，以更加饱满的热情投入到学生会工作中，为同学们服务，为校园文化建设贡献自己的一份力量。
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策随着教育改革的不断深入，高职院校的学生干部管理已经成为了重要的工作任务。
在管理中，不可避免地会遇到各种问题，这些问题也在一定程度上影响了高职院校学生干部管理的质量和效果。
本文将围绕这个话题，浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策。
一、问题分析1. 官僚主义现象严重高职院校的学生干部管理中，官僚主义现象严重。
许多学校的领导和管理人员被形式主义和官僚主义所磨练，办事效率低下。
在学生干部的管理中，也存在一些形式主义和官僚主义的问题，如只重视组织机构和管理流程，而忽略了对学生干部的指导和培训，学校的管理方式过于死板化。
2. 学生参与度低在高职院校学生干部管理中，学生参与度相对较低。
学校的管理人员往往将学生干部视为执行者，而忽略了听取他们的意见和建议。
因为这个原因，许多学生干部感到沮丧和失望，对学校的管理方式失去信心。
3. 学生干部缺乏指导和培训在高职院校的学生干部中，很多人缺乏指导和培训。
解决问题的能力和管理能力往往不足，缺乏对学校的认识和理解。
这个问题让学生干部不能够更好地服务于学校，也无法发挥他们的潜力和才华。
二、解决对策1. 强化指导和培训学生干部需要进行专业的指导和培训，以提高其解决问题的能力和管理能力。
学校可以组织一些专业的培训班，如领导力、沟通技巧等方面的培训，让学生干部全面提升自己的能力，更好地服务于学校。
校方应该多听取学生的意见和建议，让学生积极地参与到学生干部管理中来。
学生干部需要对学校的管理方式提出自己的建议和意见，向学校反馈信息，以便学校改进管理方式，让学生干部更好地服务于学校。
3. 突破官僚主义学校的领导和管理人员需要意识到自己所处的位置和职责，从形式主义和官僚主义中解脱出来，制定更加符合实际的管理方式，尊重学生干部的实际服务需求，让学生干部在管理中充分发挥自己的作用。
总之，在高职院校的学生干部管理中，需要针对问题主动解决对策。
校方和学生干部一起协作，通过去除官僚主义、提高学生参与度、强化指导和培训等措施，更好地服务于学校管理，提高学生干部的管理素质和能力，为今后学校的发展创造更为优越的条件。
高职院校学生管理工作思考
高职院校学生管理工作思考要：搞好学生管理工作，应不断探索和寻求行之有效的学生管理模式，提出解决学生管理问题的新措施，努力打造科学高效的学生思想教育与学生管理体制。
关键词：高职；学生；管理一、高职院校学生管理工作的状况随着高职教学体系的推进以及学生思想观念的日益复杂，传统学生管理工作中的管理观念、管理方式和管理体制已很难适应形势发展的需要，再加上学生身份的变化，高职院校学生的管理工作正面临严峻的挑战。
在新的形势下，必须确立高职新型学生管理理念，不断推进学生管理体制的改革与创新。
二、高职高专院校学生管理工作的策略1.科学评价，使导向作用持久有效。
对学生的学习、工作和课余生活进行评价，往往直接影响到学生各方面的积极性和兴趣，由此可见，建立一套有效的评价机制意义重大。
在建立评价机制时，应尽量同其他方法交叉应用，以建立多元化的评价方法，构建既重结果又重过程，既重整体又重个体，既全面又有侧重的三位一体考评机制。
具体可通过学生干部日常检查考评、辅导员常规检查评比与举办各类竞赛等相结合的办法，建立定期检查与不定期抽查相结合的评比制度。
在实际操作的过程中，实行周评比、月评比与学期评比相结合，力求最大限度地体现评比的全面性、公正性和透明性，将考评的结果及时公布于众，并给予精神奖励以及适当的物质奖励。
通过奖惩分明的评比制度的实施，会大大激发学生的积极性，增强他们的自律能力，并能加强他们的团队协作精神。
为此，还应该建立《优秀班级评比制度》《晚自习纪律计分制度》《文明宿舍评比方案》以及《教室、宿舍、环境卫生计分制度》等评比制度，有了一套较为科学、完善的评比机制之后，不仅可极大地提高学生日常管理工作的效率，进而使班风、学风、系风也会明显好转。
2.重树学习和生活的信心，形成主题鲜明、相互衔接的思想政治教育体系。
进入高职高专的学生大多都是高考成绩不够理想的，学生心里有一种自卑感。
美国教育心理学家加德纳认为，人类的智能是多元的，每个人具有不同的优势智能。
高等职业学院学生管理工作中存在的问题及对策分析
高等职业学院学生管理工作中存在的问题及对策分析高等职业学院学生管理工作中存在的问题及对策分析摘要：随着社会的开展和高效学生工作的不断完善，传统的学生管理工作中的观念以及方式已经不能够适应新形势的开展需要，为了能够为社会培养更高素质的职业技术学生，需要紧跟时代的变化采取恰当的措施加强学生的管理。
本文结合自身从事学生管理工作的经验进行深入分析，并指出在实际管理的过程中存在的问题，提出相应的解决对策，更好的实现管理的效果。
关键字：职业技术学校；学生管理；问题；对策分析一职业技术学校学生管理工作中存在的问题教育体制改革的开展给学生管理工作带来新的挑战随着社会的不断开展，我国的教育机制也在不断的改革和完善，以便能够更好的适应社会的开展，这样一来之前受到单一方案经济影响的教育运行机制就会显得讲话，学生管理的观念以及管理手段也和当前的实际情况有所差距，很难满足现代新形势下技校的开展需求。
社会主义市场经济背景下，职业技术学校的招生和分配制度发生变革，这样就使得学生管理工作的内容较之前也更为丰富和多样，职业技术学校的学生管理工作面临着一些改变，如学生管理工作的职能要更多的向效劳方向转变，但是从目前的管理现状来看，和当前开展形势相适应的管理方式和管理体制还没有形成，对于学生管理工作的针对性和时效性也需要进一步加强，这是当前面临的较为严峻的问题。
教师对学生管理工作缺乏执行力度对职业技术学校的学生进行管理，一定要有健全的管理模式，科学的管理方式以及较强的管理执行力度，这样才能够将学生管理工作做好。
但是从目前的情况来看，学生管理工作缺乏健全的管理模式，老师不能够在管理模式的带动下做好管理工作，同时，老师对于学生的思想状况和生活状况的了解不够透彻，这样影响了管理工作的顺利进行，加强了工作的难度。
老师对于工作的执行力度不够强大和彻底，对于一些学生问题只是敷衍处理，不能够全面、细致和深入的解决问题，在管理上出现松懈的状态，造成了管理工作中问题频发，出现恶性循环的状态。
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策高职院校学生干部管理是高职院校中的重要工作之一。
学生干部作为高职院校的学生代表，应承担起组织管理和服务于同学的责任。
在实际操作过程中，学生干部管理存在一些问题，如权力过大、管理不善等。
本文将对这些问题进行分析，并提出相应的解决对策。
问题之一是学生干部权力过大。
在当前高职院校的学生干部管理中，一些学生干部在权力面前容易产生傲慢、专制的作风。
他们可能滥用职权，不顾同学的权益，甚至以权谋私，给同学带来不便和困扰。
针对这一问题，解决对策之一是加强监督和制约机制。
学校应建立健全学生干部职责和权力的规范，明确学生干部的权利和义务。
学校可以设立学生干部的监督机构，由老师和学校其他相关部门共同组成，对学生干部的行为进行监督和检查，确保学生干部的权力不会被滥用。
学生干部管理存在的问题是管理不善。
学校在选拔和培训学生干部时，可能存在一些问题，导致学生干部的管理能力和服务意识不足。
一些学生干部可能缺乏团队合作精神，无法有效地协调和组织同学活动。
学生干部管理问题还表现在一些学生干部不够关注同学的需求和意见。
有些学生干部可能只顾着完成自己的任务，忽视了同学的问题和建议，导致同学对学生干部的不满和不信任。
针对这一问题，解决对策之一是加强学生干部和同学的沟通与互动。
学生干部应积极主动地与同学交流，了解他们的需求和意见。
可以通过开展座谈会、问卷调查等方式，收集同学的意见和建议，做好学生干部的工作改进和服务优化。
学生干部管理问题还存在着一些其他的问题，如学生干部职位竞争激烈、学生干部待遇不明确等。
这些问题都需要学校和学生干部共同努力来解决。
高职院校学生干部管理存在一些问题，如权力过大、管理不善等。
为了解决这些问题，学校可以加强监督和制约机制，加强学生干部的培训，加强学生干部和同学之间的沟通与互动。
只有这样，学生干部才能更好地服务同学，发挥他们的作用，推动高职院校的发展和进步。
高校学生会管理问题及对策分析
高校学生会管理问题及对策分析学生会管理一直是困扰着高校学生的一个问题，高校学生会在宣传学习政策，组织学生活动，加强学生管理方面发挥着重要的作用，但是由于组织规模较小，力量有限，致使学生会管理存在着多方面的问题，影响了学生会的正常运行和学校治理，需要科学有效地开展学生会管理，探索出更好的管理模式。
首先，我们要关注学生会管理中存在的问题。
首先，管理不及时，组织缺乏必要的专业化及理性化，学生会组织的管理水平得不到足够的保障；其次，经费安排不合理，管理费用往往用于日常活动的丰富，但并没有在充分的运用到学生会的基础设施建设等更有利益的教学设备上面；另外，管理工作的落实不到位，学生会的管理制度落实的很不彻底，导致管理者的执行令的有效性不足。
其次，应该采取哪些对策去解决学生会管理中存在的问题。
首先，完善管理制度，要求学生会要制定明确的管理制度，将具体的管理职责确定清楚，严格执行，保证管理制度得到落实；其次，丰富管理资源，要求学生会要对学生组织的财务资源进行有效的使用和保障，并考虑一些视频会议软件等先进的管理手段，不断更新管理理念，完善管理资源；再者，加强实施力，要求学生会要严格按照管理制度执行每一条管理指令，及时处理突发事件，保证实施执行及时有效。
最后，高校学生会管理在方案、制度设计、资源配置以及实施有效性等方面，需要构建一个科学合理的管理体系。
一方面，管理机构要根据学生会的实际情况，拟订适当的组织结构，准确识别职责要求，严明管理责任，以及增强质量保证；另一方面，学校和学生会管理组织要强加规范，健全管理，加大职责责任，强化管理执行力，及时了解学生会管理的执行情况，做到定期检查，完善管理制度，努力建立一个完善有效的学生会管理模式。
总之，学生会管理的重要性，不容忽视。
只有以有效的管理模式，通过好的管理方法，安排合理的经费，保障足够的管理资源，更新理念，加大职责责任，才能彻底解决学生会管理中存在的问题，真正实现学生会管理的科学化，保证学生会组织的有效运行。
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策
浅议高职院校学生干部管理存在的问题及解决对策高职院校学生干部是促进学校发展的中坚力量，他们承担着组织协调、服务学生、推动学风建设等重要职责。
在实际工作中，我们也必须正视存在的问题并采取相应的解决对策，以进一步提高学生干部管理水平。
学生干部管理存在的问题主要包括选拔机制不完善、能力匹配度低、监管机制不健全等。
针对这些问题，我们需要采取以下解决对策：一是完善选拔机制。
目前，很多高职院校选拔学生干部主要依靠测评和推荐两大途径，但这样容易导致权力滋生和人际关系干扰。
我们应该建立科学合理的选拔机制，如增加面试环节等，更加客观公正地评估学生干部的素质和潜力。
二是提高能力匹配度。
学生干部的工作职责繁重，需要具备一定的组织、协调、沟通等能力。
现实情况是由于学生干部的选拔标准和评价指标过于理论化，导致很多学生干部实际能力与实践要求不匹配。
我们应该注重在选拔和培养过程中注重实践能力和工作经验的培养，加强实践教学和实习实训的环节。
三是健全监管机制。
学生干部管理缺乏有效的监管机制，这容易导致一些学生干部滥用职权、懈怠工作。
针对这一问题，我们需要健全学生干部管理体系，建立相应的责任追究机制，加强对学生干部工作的督查和监督，确保学生干部按规定履行职责，加强学生干部的自我约束和监督。
还需要加强学生干部的培训和能力提升。
学生干部在接手各项工作之前，应该进行全面系统的培训，包括组织管理、沟通协调、问题解决等方面的能力培养。
学校可以邀请校外专家和行业精英进行讲座和交流活动，为学生干部提供更广阔的视野和知识素养。
鼓励学生干部参与社会实践和实际工作。
学生干部管理工作虽然重要，但也容易使学生干部把自己局限在学校内部。
我们应该鼓励学生干部积极参与社会实践和实际工作，锻炼自己的实际能力和综合素质，为今后的发展打下坚实的基础。
高职院校学生干部管理存在着选拔机制不完善、能力匹配度低、监管机制不健全等问题。
为了进一步提高学生干部管理水平，我们需要完善选拔机制、提高能力匹配度、健全监管机制、加强培训和能力提升，同时鼓励学生干部参与社会实践和实际工作。
浅谈高职院校的学生会管理
Ｉ ■
浅 谈高职院 校的学生会 管理 ①
谢建周
（ 东轻工职 业技 术学 院机 电工程 系 广 广州 ５ ０ ０ ） １ ３ ０
［ 摘 要 ］ 文针对 高职 院校 学生 会 的管理 普遍存 在 的一 些 问题 ， 合笔者 自身的 学生工 作 实际， 出了解 决这些 问题 的一 些对 策和 方法 。 本 结 提 ［ 键词 ］ 生会 学 生干部 问题 对 策 关 学 中图 分类号 ：２ ５ ０ ２ 文献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ９９ ３ （００ １— ２０ Ｏ １０ １Ｘ ２ １） 式下， 高职 院校 中学生 会 的管理普 遍存在 着 以下 问题 ： ２ １学生 会新 老更替 的机 制有待 完善 ； ． 学生干 部 的新老 更替 是学生 会 建设 的基础 环节 ， 一支 素质 过硬 、能 力突 出、 奋踏 实 和勇于 创新 的学生 干部 队伍是 有效地 开展 学生工 作 的重要保 证， 勤 因此 ， 建立完 善 的学生干 部选拔 机制 是十 分重要 的 。但， 目前高职 院校 的学 生 干部 选拔 机制存 在着 一些弊 端 ： 一是 选拔 过程缺 乏公 平 、 公正 、 公开 的基本性 原则 ： 目前大 部分 高职 院校学 生干部 都是采 用 “ 步晋 级 ”的方式产 生， 逐 就是 干事 从新 生中挑 选 、 部长从 干事 当 中产 生， 主席从 部长 中产生 。 而 这种 方式 实 施 的过程 中经常 缺乏透 明 的程度， 宣传 力度 和公开 程度 不够， 甚至有 时候 会 出 现辅 导员 的喜 好和偏 向成千部 选拔 的决定因素 的现象， 导致 学生干 部 已经 产生 了很 多学 生仍然 不 明就 里 。二 是出现 因 岗位 而定 人 的现 象 ： 在选 拔过 程 中， 还 会 出现某 个岗位 没有 合适 的人选， 后没办 法就找 个人 顶替 的现象 ， 然 这种 因 岗 位而 定 人不 仅会 造 成资 源 的浪 费还 会打 击 学生 干部 的积极 性 。 ２ ２ 学生 会干 部的学 习成绩 仍有 待提 高 ：
高职院校学生管理工作的思考（共5则）
高职院校学生管理工作的思考（共5则）第一篇：高职院校学生管理工作的思考高职院校学生管理工作的思考摘要：本文总结出了现阶段高职院校学生的主要特点，结合学生管理工作实践，提出了五种新的学生管理工作方法，对当前高职院校学生管理工作有一定的指导作用。
关键词：高职院校学生管理工作管理模式1引言随着我国高等教育的发展，高职教育作为高等教育的一部分，异军突起，发展迅速。
而高职院校学生多数为高考录取中的下游生源，学生文化素质、纪律性普遍较差，使得高职院校的学生管理工作难度增加，然而高职教育又承担着国家技能型人才培养的任务。
面对新形势，高职院校的学生管理工作应该怎样展开呢？结合工作实践，我们认为高职学生管理应该针对高职学生的特点，明确高职教育的目标，不断探索积极可行的教育方法。
2现阶段高职院校学生的主要特点2.1文化基础较差，学习困难大。
高职院校录取的学生大多数属于高考招生中的下游生，入学分数线低，文化基础差，学习难度大。
进入高职院校后，他们上课时经常会出现听不懂、学习态度消极、厌学等情况。
代课教师普遍反映，高职学生文化基础参差不齐，学生上课积极性不高，教学组织相当困难。
2.2有一定的自卑感，受挫承受能力差。
因为高考成绩较差，许多高职学生入学初就有一定的自卑感。
由于没能考上理想的大学，以及与那些考入本科院校的同学一比较，他们不由自主地产生一种自卑感，进而逐渐形成了思想上的压力，思想敏感而且脆弱。
如果一遇到挫折，不管大小，他们就会对自己进行完全的怀疑，内心气馁、沮丧，自暴自弃。
这种错误的思想如果长期得不到矫正，就会导致这些学生思想上禁锢和心理的障碍，从而产生更加强烈的自卑心理。
2.3人生目标模糊，学习动力不足。
大多数高职院校的学生对自己的未来没有清晰的认识，对于自己人生的长远打算更是没有考虑过，人生目标模糊。
许多学生在课堂上很少提问题，对自己不明白的问题也不会去问个究竟，缺少基本的求知欲望，在课堂上认为是一种“煎熬”，他们学习的主动性和积极性更差。
关于高职学生管理工作的几点思考
关于高职学生管理工作的几点思考本文就如何进行高职院学生管理工作提出了自己的一些思考，旨在探索适应时代要求的高职学生管理方法，改革和创新高职学生管理工作。
标签：高职;学生;管理二十一世纪大学生思想活跃，具有极其强烈的好奇心，思想灵活多变，对问题有很强的自我见解和独立性。
在当前世界政治多极化、经济全球化、信息多元化的大背景下，学生管理工作的作用日显突出和重要。
如何作好高职院的学生管理工作，对于高职院校的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的作用。
根据目前高职院的发展趋势和特点，笔者谨从以下几个方面对高职院学生管理工作进行思考：健全大学生思想道德教育当今社会到处都充满着机遇和挑战，也将当今大学生推到了这变革时代的风口浪尖上，“适者生存，强者生存”已被大多数人认同，这就使得“政治是空谈，经济是现实”，“少论国家主义，多想自己前途”的偏颇经济思想和淡漠政治的倾向在一部分大学生头脑中渐渐形成。
针对这些情况，笔直认为树立大学生正确的思想道德观念应该成为大学教育的重点和难点。
学院应该把是思想政治教育工作放在首位，国内外环境变化对大学生的思想政治教育工作带来严峻挑战，学院只有清醒地认识到社会大背景给高职院校学生思想政治教育带来的变化，准确地把握高职学生中出现的新特点、新变化，才能做好高职学生思想政治教育工作。
比如学院应该建立高职学生形势政策报告会制度、构建社会课堂等，提高学生政治素养，引导学生关注时事、关注政治，提高学生的认识，帮助他们形成明确识别事物的能力，使他们形成正确的信念，养成良好的习惯。
二、加强学生管理制度的建设，进一步理顺关系，优化学生管理工作体制高校学生管理制度长期以来一直是高校学生管理者非常关心并急切需要改善的问题，尤其是高职院校，在学生管理上存在着诸多问题。
学生管理是对在校大学生的全方位管理，内容比较广泛，涉及学院的多个部门，需要各部门协调一致、理顺关系，形成合力，才能应对学生管理面临的新问题。
笔者认为：在高职院的学生管理工作中，一是要加强学生管理机构的建设，强化各部门组织协调功能，理顺学生管理系统各部门、各层次、各岗位的职责、权限关系，实行责任制，做到责任到岗。
浅谈高校学生会管理
浅谈高校学生会管理前言随着高校教育的不断发展，高校学生会也逐渐成为一种重要的学生组织。
高校学生会的职责包括为学生服务、发扬校园文化、促进学生团结等方面。
然而，高校学生会的管理也面临着诸多问题，如管理体制不完善、干部能力有限等等。
本文将从高校学生会的管理体制、干部培训、组织活动等方面进行分析和探讨。
高校学生会的管理体制高校学生会的管理体制分为两种：学生会主席负责制和部门长制。
学生会主席负责制是指学生会主席对整个学生会负责，在其领导下由各部门协同合作完成学生会的各项工作；部门长制是指由各部门的部长负责各自管理分工的事务，学生会主席则协调各个部门。
两种管理体制各有优劣，对于大型学生会主席负责制更加适用，可以保证在主席的协调下各部门同步发展，能够形成较强的合作效应。
而对于小型学生会则部门长制更为适用，可以更加灵活、快速地作出决策。
高校学生会干部培训在高校学生会中，干部阵容的优劣会直接影响学生会的管理水平。
干部培训是保证学生会干部能力与素养不断提升的重要途径。
首先，学生会应制定科学的干部选拔标准，建立完备的干部选拔与培训计划，给学生会干部提供广阔的发展空间。
同时，通过组织各类专业课程学习、社会实践活动和交流会议等方式，提高学生会干部的管理和协调能力，使其能够更好地服务全体学生。
组织活动高校学生会的另一个重要职责就是组织各类文化活动。
这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，同时也能够弘扬校园文化，传播正能量。
然而，学生会在组织活动时也会面临许多的问题。
首先，学生会应精心策划各类活动，不仅要具有一定的参与度，同时也要让全体学生在其中获得实际的收获。
然后，学生会应注意预算的合理分配，确保慷慨解囊的资金在活动组织中得到最优的运用。
最后，学生会应确保活动组织的安全有序，保障学生的生命财产安全。
总结高校学生会的管理存在着一些问题，但也有着相对应的解决方案。
学生会应针对性地制订干部培训及活动策划方案，加大组织管理力度，为全体学生服务。
关于高职院校学生管理工作的思考
关于高职院校学生管理工作的思考摘要：随着社会经济的发展，高等职业教育在教育体系中的重要性也愈加明显。
高职院校致力于培养面向生产、服务、管理一线的高素质技能型人才，以满足地方经济与社会发展的需要。
近年来，随着高职院校办学规模的扩大，在校生人数也有显著增长，但部分院校生源质量呈现下滑趋势。
高职教育更加注重实践教学、技能培养，这又给学生的管理工作提出了新的要求。
如何使高职院校学生管理工作更加科学化、人性化，以更好的为教学服务，是目前高职院校学生管理工作亟待研究解决的问题。
关键词：高职院校；学生管理；措施1高职院校为何要重视学生管理工作高职院校重视学生管理工作的原因是由高职学生的特点所决定的。
高职院校学生普遍存在文化基础差，学习困难大；学习目标不明确，学习动力不足；自卑心理非常严重；生活自理能力弱，集体观念和组织纪律性差；缺少拼搏精神，重享乐等特点。
所以相比本科学校的学生管理，高职院校在学生管理工作上必须下苦功夫。
只有这样，才能提高学生的思想道德水平、促进文明、和谐校园的建立，规范学生的在校日常行为，改正学生的不良习惯。
为了保证高职院校人才培养的质量，也需要加强学生管理工作，只有这样才能为社会输入合格的毕业生人才。
2高职院校学生管理工作遇到的难点2.1高职院校学生心理问题突出当代的大学生都是“95后”，绝大多数同学是独生子女，在家里当惯了“小公主”和“小王子”，普遍个性比较张扬，抗挫折能力比较弱。
通过心理测试发现有将近一半的同学存在社交障碍、自卑等各种心理问题。
每年报道出来的因心理问题导致轻生的大学生不在少数。
这就给学生管理工作带来了很大的压力。
学生管理工作者必须认真研究高职学生的心理特点，及时关注学生心理动向，时刻绷紧安全这根弦，确保学校安全不出大的问题。
2.2学生质量呈下降趋势近几年，高职院校的学生质量良莠不齐，既有通过高考考上来的高中毕业生，也有通过单招考试考上的学生，也有春季高考的学生，还有中专生。
高职院校学生会管理工作的几点思考-2019年教育文档
高职院校学生会管理工作的几点思考一、当前我院经贸系学生会内部存在的问题（一）内部管理松散，工作积极性不高我系学生会成员整体素质不高，学生会内部管理比较松散，不能有效的激活团队凝聚力，部分成员自我控制意识不强，大部分学生会成员缺乏管理意识，基本处于被动管理状态，在实际工作中不能形成整体大局意识观念，久而久之面对重复的工作，就会觉得乏味，失去工作的动力，以至于在工作中出现敷衍了事的工作作风。
这种作风一旦形成在学生会内部将会迅速的蔓延，甚至会直接接影响到一部分群体，严重影响学生会正常管理工作。
主席团成员及其各部门负责人知道这一问题的存在，但是由于影响群体较大，为了学生会机构能正常运作，即便是有心去抓，但在现实面前还是感觉无能为力，这将也是直接导致学生会内部管理松散工作积极性不高的又一原因。
（二）职责不清，团队协作意识不强由于多方面因素的影响，我系学生会某些部门内部职责划分不够明确，有的部门甚至成了摆设，一年到头都没有具体可做的事情，难免会影响其成员的工作热情。
另外个别部门工作方向目标不明确，甚至都不知道自己该做些什么，以至于导致整个团队管理混乱，严重影响其成员的工作积极性，影响学生会团队办事效率。
再者学生会各部门在实际管理工作中，基本没有业务往来，部门之问也没有交往，各部门成员之间相互不认识，缺乏团队合作意识，不能有效的发挥团队协作力，直接导致整个学生会团队办事效率低下，不利于学生会团队管理建设。
二、解决当前问题的几点思考（一加强思想教育，增强学生会凝聚力思想决定行为，只有思想统一，明确服务意识，团队凝聚力才能激发出来，才能使学生会工作效率显著提高。
要做到思想上的统一，首先，要肯定学生会所有成员的地位，强调学生会每一位成员，都是通过层层考核筛选出来的，并不是每个人都有机会到学生会工作，让其所有成员能从内心深处树立其职业荣誉感。
这个环节应在学生会招新工作完成后进行，必须要主管老师参与，由主管老师组织召开全体学生会成员大会，充分肯定所有人员的能力，力求在工作的起点让所有成员能在思想上产生共鸣。
关于高职院校学生管理工作模式的思考
关于高职院校学生管理工作模式的思考【摘要】高职院校学生管理工作是促进学生全面发展、培养良好品质的重要环节。
目前在实践中存在一些问题，如管理方式单一、效果不明显等。
为此，我们需要重新思考和改进高职院校学生管理工作模式，明确管理目标与原则，采取具体措施，推动管理模式的创新。
在实施和评估的过程中，我们应重视学生需求，充分发挥学生主体作用，建立有效的管理机制。
再次强调高职院校学生管理工作的重要性，并展望未来发展方向。
通过对学生管理工作模式的思考，可以更好地实现高职院校教育目标，促进学生成长成才。
【关键词】高职院校、学生管理、工作模式、思考、目标、原则、措施、创新、实施、评估、重要性、未来、总结、展望。
1. 引言1.1 高职院校学生管理工作的重要性高职院校学生管理工作的重要性在整个教育体系中占据着重要的地位。
学生是学校的未来和希望，他们的成长和发展直接关系到学校的发展和成就。
高职院校需要通过科学合理的管理方式，引导和规范学生的行为和发展，使他们更好地成长和学习。
良好的学生管理工作可以有效维护学校的正常秩序和稳定，营造良好的学习环境和发展氛围。
通过学生管理工作，可以有效减少学生违纪事件的发生，提高学生的学习积极性和自觉性。
高质量的学生管理工作也是提高教育质量的重要保证。
只有在学生管理工作得到有效落实和执行的情况下，学校才能取得良好的教学效果和办学成绩。
高职院校学生管理工作的重要性不可忽视，需要引起全体教职工和学生的高度重视和认识。
1.2 当前高职院校学生管理存在的问题一是学生自律意识薄弱。
随着社会风气的不断开放和激进，一些高职院校学生的纪律观念较弱，自我控制力不足，不愿意遵守学校规章制度，导致违纪现象频发。
二是师生关系不和谐。
一些高职院校师生之间存在着互相矛盾、沟通不畅、信任缺失等问题，导致师生之间的关系越发紧张，教学效果受到影响。
三是学生心理健康问题凸显。
随着社会竞争日益激烈，一些高职院校学生面临着学业压力和就业压力，心理承受能力不足，导致产生焦虑、抑郁等心理健康问题。
浅析高校学生会管理工作的问题与对策
浅析高校学生会管理工作的问题与对策学生会是高校重要的学生自治组织，本着“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，学生会干部能在学生中发挥着引领和带头的重要作用。
本文通过对上海视觉艺术学院美术學院学生会管理工作中存在的问题整理与分析，总结出学生会未来管理工作一些启发和思路。
标签：高校学生会；管理；问题与对策一、高校学生会的性质和意义高校学生会一般是隶属于团委下由学生自治的组织，遵循和贯彻党的指导方针，本着学生自我教育、自我管理、自我服务的原则，保证积极正面的意识形态，由骨干学生带领学生会干事组织开展多种多样的有利于学生德智体美的校园文化活动，促进学生培养沟通能力、协作能力、领导能力，并通过学生干部的影响力在校园中发挥学生干部的带头作用，促进学生共同进步。
二、高校学生会管理工作的现状和问题——以上海视觉艺术学院美术学院为例当前高校学生主要是95后、00后的一批自我意识、维权意识强的学生，学生会管理工作中出现新的问题，以上海视觉艺术学院美术学院为例，是一批思维活跃但缺乏自律性的艺术类学生，通过具体工作中的总结，归纳学生会管理工作的现状和问题如下：（一）组织制度不完善1.缺乏学生会干部选拔、任免、推优的章程。
以上海视觉艺术学院美术学院为例，今年已是学生会第十届，过去组织开展了各类丰富学院学生的文体活动，但学生会没有关于学生会干部选拔、任免、推优的固定章程。
以往的学生会干部选拔往往是学生会管理者凭借印象、某件事做得好坏等感性认识来选拔，缺乏理性客观的组织机制来考核和评价，也缺乏学生民主评议和公正性。
2.缺乏新干事培训机制。
大一学生会招新的干事往往充满热情，但是不熟悉组织活动的流程和方法，只能靠自己不断摸索中前进，缺乏学生会统一的新干事培训，对学生会要求、组织和策划活动的流程、具体部门如宣传部没有对绘图软件技能的传授。
学生进入学生会是希望通过组织策划活动的过程培养自己的能力，有良好的培训机制更利于新干事快速了解所在部门的职责和做事方法，更好更高效地投入工作中。
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高职院校院系学生会管理和职能问题的思考作者：王波徐静吴公莹孙洪蕾
来源：《管理观察》2010年第15期
摘要:高校的院系两级学生会在管理的过程中,应分工清晰,职责明确,予以相互配合,协调发展,然而在各个高校两级学生会管理的实际工作过程中,往往会出现脱节和不协调的情况,出现职能重复或者工作盲区,甚至出现利益、工作上的冲突等不协调的问题。
本文从笔者学生会管理的实际出发,结合工作中的感想,对学生会的管理及职能问题提出自己的看法。
关键词:院系两级学生会管理职能
现在绝大多数的高职院校学生会的管理体制一般采用院系两级学生会的管理模式。
院学生会的管理是受学校的团委学生处直接领导和管理的,而且其职能辐射全校所有在校生;而系级学生会则是由系团总支领导和管理,在一定程度上也受院学生会的双重管理,其职能范围则是学生会所在系所有学生。
由于院系两级的学生会受不同的学生管理机构领导和管理,各自的职能虽有辖射,院学生会在职能上是可以对系级学生会进行管理,但是院系两级学生会的职能也有明确的分工。
院系两级学生会虽然在管理和职能划分方面都有明确的规定,但是在真正执行的过程中,却存在不少的困难。
比如说院学生会对各个系的纪律、卫生、早操等情况独自进行检查,系学生会就有可能对检查的结果持有异议;由于系学生会干部的奖励等物质利益由系部评定,使系学生会在完成院学生会布置的工作任务时往往不尽心尽力;院学生会的主要干部是由系部推荐经学校团委学生处选拨出来的,所以有些在院学生会任职的学生干部是带着系团总支老师要其为系里在日常检查、活动评比中争名夺利的要求而加入学生会的等等。
鉴于此,结合本人学生管理工作的实际,从学生会的管理和职能的实处出发,对于院系两级学生会的管理和职能问题提出以下几点建议:
一、学生会干部的选拨注重客观公平的同时严把质量关
学生会干部的选拔,首先要从学生会干部入学生会的动机入手。
参加学生会干部选拔的成员,必须要在选拔的过程中充分了解其加入学生会的动机是什么,对于有明显的动机不纯的学生干部要及时刷掉,以使进入学生会的成员能够摆正心态,客观公正的对待学生会的工作。
其次,应当充分考察学生的日常表现和实际综合能力,结合学生会岗位职业的要求,来全面考察竞聘的学生是否适合学生会的要求,能够在哪个部门发展等。
学生会的学生干部只有摆正心态进学生会,才能客观公正的对待学生会的工作。
学生会的主管部门也应该在学生会成员的选拔过程中要公开、公正、公平。
这样首先利于调动学生参加
学生会选拔的积极性,其次可以充分吸引更多有能力的学生加入学生会。
再次可以促使学生会更快的在广大师生中树立威信,开展工作。
二、加强学生会的组织建设完善各项制度
学生会主管部门在组建和管理学生会过程中,要加强学生会组织的自身建设,学生会的各个部门、各项规章制度要不断的完善,加强学生会的规范化建设。
在完善学生会的各项管理规章制度的同时,应当制定相应的考核评定制度,约束学生干部的日常行为。
同时,增强竞争意识、忧患意识,积极主动的加强自身素质的提高,加强院系两级学生会的衔接和工作交流,学生会的建设应该向基层化发展,即院学生会的成员应该也是在系学生会任职的。
院学生会的学生干部应该是在系团总支认可推荐的,同时又应该是在系学生会任职的学生干部。
系团总支认可推荐可以使系团总支充分了解本系学生在院学生会的发展情况,便于在院学生会任职的学生与系团总支老师之间有关两级学生会在工作上的沟通与交流。
同时也便于在院学生会任职的学生干部在系学生会能够得到认可,促使院学生会的学生干部在院学生会工作的过程中可以兼顾院系两级学生会的利益,也是督促院学生会布置的任务在系学生会能够有效的执行的保障。
三、划分院系两级学生会的职能注重院系两级学生会的协调、衔接
为能解决院系两级学生会的管理和职能问题上的协调性,这就应该从制度上下手,完善院校两级学生会的各个部门,明确各个部门的职能,使得二者在行使职能的过程中有章可依,避免二者在学生会工作过程中发生职能重叠和工作盲区。
在明确划分院系两级学生会职能的基础上,要注重院系两级学生会的协调、衔接。
院学生会可在其中任职的各系学生干部中,每系选定一名系部联络员,这名联络员的职责就是上传下达,将系部的关于学生会工作的意见和问题反映上来,同时又要将院学生会反馈的问题传达下去,这名联络员在院系两级学生会的协调过程中起至关重要的作用,所以在选取的过程中要慎重,这名联络员必须是院系两级学生会都能够认可的。
四、转变学生会的职能
现在部分院校的院系两级学生会职能是常规检查由院系两级学生会共同检查,大型活动的组织是由团委学生处和院学生会共同组织的,由系学生会干部带队参加。
在常规检查的过程中院系两级学生会的职能就会出现重叠,同时参加活动的过程中院学生会能够发挥主体能动作用,而系学生会在活动的组织过程中没有得到锻炼。
各个系组织的活动只是面对全系的学生,未能加强院系学生会的协调和衔接。
因此,要转变院学生会的职能,由两级学生会共同行使职能向院学生会指导监督为主、系学生会行使职能为主。
常规检查由院系两级学生会共同检查,向院学生会监督抽查、各个系学生会重点检查为主;大型活动的组织可以由院学生会组织策划监督,由系学生会来承办,大型的活动可以由各个系部
轮流承办,使各个系的学生会的干部在组织活动的过程中都能够得到锻炼;各个系学生会组织的活动由原来面向全系学生向向院学生会报批后面向全校学生开展,以此可以提高系学生会的知名度,同时又可以使学生会的干部的自我宣传、自我策划、自我组织的能力得到更好的锻炼。
在院系两级学生会职能和管理问题上,各个学校有各自的管理模式,笔者仅就其工作的实际情况,阐述一下自己对院系两级学生会管理和职能问题的几点思考,供各位学生管理界的前辈、同行斧正。
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作者简介:
王波,男,1985年生,现就职于山东畜牧兽医职业学院畜牧系,学生辅导员,助教。
徐静,山东畜牧兽医职业学院药学系,团总支书记,助教。
吴公莹,山东畜牧兽医职业学院饲料系,团总支书记,助教。