元代进士乔梦符提出作文“六字诀”--“凤头、猪肚、豹尾...
作文开头指导1
作业: 作业: 心愿》为题目,先列提纲, 以《心愿》为题目,先列提纲,再用 不同方法拟两个开头。 不同方法拟两个开头。
人们都说:“桂林山水甲天下。”我 人们都说: 桂林山水甲天下。 们乘着木船荡漾在漓江上, 观赏桂林 们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂林 的山水。 的山水。 ——《桂林山水》 ——《桂林山水》
“别了,我爱的中国,我全心爱着的中 别了,我爱的中国, 别了 国!” ——《别了,我爱的中国》 《别了,我爱的中国》 不是所有的爱都如春天的繁花, 不是所有的爱都如春天的繁花,给你满心 的喜悦;不是所有的爱如夏日的绿荫, 的喜悦;不是所有的爱如夏日的绿荫,给你一 身的清凉;不是所有的爱都如秋天的金果, 身的清凉;不是所有的爱都如秋天的金果,给 你一季的辉煌。真的, 你一季的辉煌。真的,不是所有的爱都容易拥 有和感受,一如冬天的爱。 有和感受,一如冬天的爱。 ——《冬天的爱》 《冬天的爱》
2、“某校一学生,考大学时作弊,被老 某校一学生,考大学时作弊, 师当场抓住……”看完报纸,往床上一躺, 师当场抓住……”看完报纸,往床上一躺, 回忆起了小学毕业时那次考试。 修辞法 回忆起了小学毕业时那次考试。 (修辞法)
3、爱让花儿明白了春雨的无私,爱让海鸥明 爱让花儿明白了春雨的无私, 白了大海的情怀, 白了大海的情怀,那次考试使我明白了人生 (议论法) 议论法 的价值。 的价值。 4、考试,对我们而言,是什么呢?是可怕的 考试,对我们而言,是什么呢? 酷刑,还是一次严峻的挑战, 酷刑,还是一次严峻的挑战,或是人生中另一 个新的起点?是的,考试很可怕,但也很辉煌。 个新的起点?是的,考试很可怕,但也很辉煌。 如果让我选择,我选择后者。 (修辞法) 修辞法) 如果让我选择,我选择后者。 5、又一次徘徊在秋季的苍凉小路上,纷纷落 又一次徘徊在秋季的苍凉小路上, 叶从眼前飘然跌落,一点点化为泥土, 叶从眼前飘然跌落,一点点化为泥土,悄悄地 融入了大地。 融入了大地。五年前那一次考试又浮现在眼 描写法) 前…… (描写法)
作文的开头
4,广泛引用法
示例: 示例: 1,"为了看阳光, 我来到这个世上."巴尔蒙特的这句话, , 为了看阳光,我来到这个世上. 巴尔蒙特的这句话, 自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过. 自从我第一次读到它 , 就几乎一天也没有忘记过 . 诗人就像 一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚, 欣喜, 一个从来没有受过伤害的人一样 , 如此诚挚 , 欣喜 , 宁静地 歌颂大地,阳光和人欢马叫,喧腾不息的世界. 歌颂大地,阳光和人欢马叫,喧腾不息的世界. ——《为了看阳光,我来到这个世上》 《为了看阳光,我来到这个世上》 2,"母亲啊,你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了,除 , 母亲啊,你是荷叶,我是红莲.心中的雨点来了, 了你, 谁是我无遮无拦天空的荫蔽? 了你 , 谁是我无遮无拦天空的荫蔽 ? " 每当读到冰心女士讴 歌母亲的这段话, 歌母亲的这段话 , 我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自 一人挑负全家生活重担的慈母. 一人挑负全家生活重担的慈母. ——《母爱无边》 《母爱无边》 好处:开头引用警句,名言,诗句,歌词或俗语,谚语, 好处:开头引用警句,名言,诗句,歌词或俗语,谚语,典故 既能激发读者兴趣,又能提高文章的品位.同时, 等,既能激发读者兴趣,又能提高文章的品位.同时,也能揭 示文章主要内容,突现人物,事件. 示文章主要内容,突现人物,事件.
好处:文章一开头就紧扣题目, 好处:文章一开头就紧扣题目,直截了当点明与 题目有关的人, 用此方法入题快, 题目有关的人,事,物.用此方法入题快,符合 读者心理,节省篇幅. 读者心理,节省篇幅.
2,巧用修辞法 ,
示例: 示例: 1,童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船, ,童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船, 承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆, 承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的 作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段. 作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段. --------《童年》 《童年》 2,爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心 ,爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜; 是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田; 是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的 一个航标,指明了新生的希望. 一个航标,指明了新生的希望. ---------《把爱心带给他人》 《把爱心带给他人》
凤头赢得百媚生——作文开头写作指导
开头技巧5
技巧点拨
这种开头的语言常常抒发某种感情、 或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐…… 在抒情过程中,也常常运用许多修辞手 法,增加表达效果。
忌无病呻吟,故作 矫情
开头技巧6
设计悬念 扣人心弦
示 例 12、 上早课晨时,,我吴正欣坐打在开餐抽桌屉旁,吃意饭外地,发一 抬现了头一,张发不现大大的家纸都条神,秘仔兮细兮一地看望,着是我, 像高加发林现的了字新:大“陆想似见的你。,心太急,狂 奔拥妈挤妈的用人一群种里异,样多的希眼望光下盯一着秒就我见, 没到你头…没…脑这地一问生:只“想你和们你班在编一座起号!了信 吗还没?有”读完,她的脸已经红透了。四 下里“望编望了,。还”好我,漫没不人经看心到地这回尴答尬。的 《一幕“6。号”的故事》 《都是歌词惹的祸》
开头技巧1
技巧点拨
开最门好见直山接,运就用是文文章章题的目一里开的头字就来紧点 扣题题。目这,样点不明容与易题使目主有体关部的分人的、内事容、 物偏,离即题直目截。了当的落笔扣题,总领 全篇。
忌语言累赘, 释题多余
10
开头技巧1
开门见山 直接入题
示例
1、老师高兴地拿着一张证书给我,此时我知道我成功了。 老师给我竖起了大拇指。我拿着证书,欣喜地流下高兴 的泪水,我为自己竖起了大拇指。
6、生活是一张洁白的画纸,我们每个人都是手握
各色画笔的画师;生活是一杯香醇的美酒,我们 每个人都是一名出色的品酒师;生活是一块神奇 的土地,我们每个人都是辛勤耕耘的劳动者;生 活更是一条看不见尽头的长路,我们每个人都是 生活的远足者。 《感悟生活 品位成长》
开头技巧3
技巧点拨
作文系列之豹尾
作者先在开头提出文章的中心,然后在 结尾时再次强调,照应开头,从而使文章的 中心鲜明突出。
中考满分作文节选
(首)有一种光华,笼罩着中华民族的精神家 园;有一种火苗,跃动在民族灵魂的奥林匹克山上; 有一种烈焰,温暖了绵远的文明情思,那就是友 善! (尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗 争的信心,因为我们需要守卫我们的精神火种 ――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的 火种》) 简洁明快,开头提出论点,迅速入题,结 尾再次反复,呼应开头,加强了论证的力度。
中考满分作文节选
“不同的话有不同的影响,不同的角度有不 同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像,不同的 心情会有不同的行动,不同的花有不同的花香和 样子,不同的评价造就孩子不同的命运。何必要 让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个 人,何必要熄灭风中的烛光,何必要让所有的孩 子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型? (选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)
1、 开头要注意点题
写一篇应试作文,时间都比较紧, 难以有充分的准备,因而我们在写开 头时,要注意点题,以便直接切题, 进入主体,这样既不容易离题,也能 使作文紧凑些。 在写一些回忆性的文章或倒叙结构 的文章时,尤应如此。
那么我们怎样来点题呢? 第一,点题的句子应在开头一段的后半 部分。为什么强调这一点呢?我们有些同 学在点了题后,又扯到不相干的话题上去 了,这样不但未达到点题的目的,而且还 容易成为废话。这是大家要注意的。 第二,点题时可通过映衬句来引出自己 所要记叙的话题。所谓映衬句,就是为了 突出一个事物,故意借用另一个事物予以 映衬的句子。相当于古典诗歌中“兴”的 手法。
作文开头
题记的写作方法很多,如名言警句式、巧设悬念式、渲 染铺垫式、情感告白式、哲理明旨式等等。
2、引用名言显深刻
用名言警句、谚语俗语、流行歌曲、精妙诗文导入, 往往能增强开端的气势,使人有高远之感,此类开篇观 点鲜明,哲理深刻,容易引起读者的共鸣。
许诺通常分为两种:一种如清茶,倒一杯是一杯; 一种如啤酒,才倒半杯,就已经泡沫翻腾。 人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
记住该记住的,忘记该忘记的。改变能改变的, 接受不能改变的。人只要不失去方向,就不会失去自己。 一个人需要技巧和智慧,但最不能缺少的,是原则 和信念。
5、落笔含情拨心弦
引用时要力求准确,避免出现知识性错误, 否则会得不偿失。
上人生的旅途罢。前途很远,也很暗。然而不要怕。 不怕的人的面前才有路。 —— 鲁 迅 列宁说过:‚判断一个人,不是根据他自己的表白或对自己的 看法,而是根据他的行动‛。
3、运用修辞添气势
综合运用比喻、引用、排比等修辞手法,采用骈句、 整句的形式开头,或议论点题,或抒情展开,能收到文 采飞扬的效果。这种方法最为常见,也是最受阅卷老师 欢迎的。
凤头篇:转轴拨弦三两声,未成曲调先有情
精美的开篇有三点共性:
一是‚明‛。要‚首句标其目‛,开宗明义;
二是‚美‛。主要指技巧美,如设臵悬念、用典故、 引名言等等;
三是‚简‛。最好控制在50字以内,最多不要超过五行
1、巧用题记展才情
一个精美的题记,一般得具备三个特点:
一是适合,题记内容必须与文章主题、情调乃至 风格保持相对一致,能够与文章融为一体。
开头不先接触文章主要内容,而是描绘事件发生 的自然环境或社会环境,以此定下感情基调,并把读 者带入特定的情景之中。
开头和结尾模板
小练笔:那一抹阳光/微笑
礼物
二、设问置疑 制造悬念
以提问或设置悬疑开启下文, 把事情的结论或结果放在前面写, 设立一个“关卡”,使读者急于了 解事情产生这种结果的原因,从而 引起读者急切读下去。也可以叫做 “卖关子”,有的也叫埋下伏笔。
相传清朝铁齿铜牙的纪晓岚去给一个朝廷命 官的母亲祝寿,写了一首祝寿诗:
作文开头基本要求:
1、要向主题靠拢; 2、要短小精悍; 3、要有文采。
常见的开头方法
一:开门见山 直接点题
“开门见山”,是一种比喻的 说法,指的是写文章直截了当落笔 扣题,总领全篇的写法,给人简洁
明了的感觉。
1、那天,鲜花店门口贴了一张大红告示: 母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我 该为母亲准备节日礼物了。 ——(《母亲节的礼物》) 2、在那成功的背后,必有一个苦涩的开端。 ——(《开端》)
3、误会法。
利用误会设置悬念,使故事情节跌宕起伏、 扣人心弦,读来妙趣横生。 《山中访友》,标题就能让人产生误会。看 过文章的标题,读者一定以为作者要到山中访 问自己的好朋友。然而读罢全文,读者方才明 白,原来这个“友”指的不是人,而是山中的 古桥、树林、山泉、溪流、白云、瀑布和悬崖 等,这里作者是运用了拟人的修辞手法,把它 们当做自己的朋友了。
寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大
鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的 眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这 画面,这眼神,让我想起了母亲…… ——《面对母亲的目光》
3、山,好大的山!起伏的青山,一座挨一座,延 伸到远方,消失在迷茫的暮色中…… ——《驿路梨花》
这里渲染了山中深远迷茫的气氛,对后文描写助人为乐的感人事 迹起了很好的衬托作用。
2011届高考复习:作文结尾训练
亮出你的“杀手锏”——关于文章的结尾
开头和结尾都是文章的有机组 成部分。头开的好,能引人人胜; 尾收得好,能使人感到余音饶梁, 不绝于耳。正如明人谢榛所言: “结句如撞钟,清音有余。”所以, 有个让人回味无穷的结尾是一篇文 章最后的制胜法宝。
技巧一:首尾呼应,凸显主题
例文 <<把梦想带给花季>>
青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩 笛,吹动了梦想,青春的音符,带动我奔 向希望。青春,这个美好的季节,正是我 们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让 它在我们手中放出夺目的光彩。 《把握青春》
人生的鼓掌永远不能停息.它永远 激励着人追求灵魂的高尚与完善,掌声 比爱心,比金钱更重要。 让掌声响起来,人生需要掌声。 亲爱的师长,多么渴望得到您的赞 美,哪怕是一两句简单的话语! 《渴望赞美》
首:都说生活的船不能没有理想的帆, 都说生活的理想就是为了理的生活,而 理想的生活中最快乐的时光,便是梦想 的花季. 尾:花季中,我希望自己能永远记住先 哲的那句良训:生活的船不能没有理想 的帆,生活的理想就是为了理的生活.
例文
《我心中永远的“风景”》
首:恍惚中,我似乎又看到了这样一片风景:寒 风中,站着一位孤独的老人,他依旧穿着那件 伴了他不知有多少年的旧棉袄,戴着那顶不知 过了几十个年头的灰边帽子,苍老的脸上皱纹 挤成一团,大声喊着:“快来,爷爷背你去买 糖。”枯树般的手不停地招呼着不远处那正在 疯玩的扎着羊角小辫的小姑娘…… 那个老人就是我的爷爷,那个小女孩就是我。 尾:泪眼朦胧中,我似乎又看到了爷爷的身影, 那棵老树下,那吹着凉飕飕的风的地方,有着 爷爷给我的此生永恒不变的“风景”。
例文
不同的话有不同的影响,不同的角度有 不同的视野,不同的哈哈镜有不同的成像, 不同的心情会有不同的行动,不同的花有不 同的香气和形状,不同的评价造就孩子不同 的命运.老师家长,何必要用你们狭小的视 角不公正地评价一个孩子,伤害一个自尊的 心呢?何必熄灭孩子心灵的一点点微弱的烛 光?何必要让所有的孩子都成为一个模子刻 出来的无个性的模型?
作文开头
高考作文绝妙开头元代乔梦符提出作文的“六字诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹尾”.开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;体干要像“猪肚”,饱满、充实;结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。
”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。
明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。
”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
开头力求做到“一简二美三哲理”简:开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然。
如《三国演义》开篇:天下大势,合久必分,分久必合。
美:开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然。
“好的开头有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情”.如:我是一片绿,假如我不够参天,那么就让我为你遮荫挡雨;假如我不够茂密,那么就让我在枝头缀满千红万缕;假如我不够繁花似锦,那么就让我为你青草如茵;假如……但,我始终是一片绿,可以为你光合作用,制造氧气。
(黑龙江考生《一片绿的告白》)[点评]本文开篇,柔如清风,美如清波,荡动心弦;一声声深情呼告,仿佛久违的朋友浮现纸端,让读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀,进取而又不失睿智的灼见。
哲理:具有一种意味深长的韵味,具有一种深度,一种高度。
如马克•吐温说过,“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。
这就是宽容。
”《宽容,从这里开始》1、开门见山式即在开头直接点明文章立意,亮出自己的观点,表明自己的态度,彰显文章的题旨,使读者对自己的行文意图有所洞彻,以便确定文章是否跑题。
记叙文,一般都是直接进入事件的记叙,表明主旨;对于一般性的议论文或者散文,在开头就应该摆明观点。
即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入,第二段一定要把你表达的中心摆出来。
如果阅卷老师读完前两段(字数大约一百多字),仍不能捕捉到你的观点,他就会有一定的阅读急躁情绪,所以此处点题非常必要!青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是拥抱蓝天的白杨。
写作文的龙眼凤头豹尾
写作文的龙眼凤头豹尾我国元朝时的乔梦符说:“作乐府亦有法:凤头,猪肚,豹尾,六字是也。
”凤头豹尾法就是说,起要美丽,有如凤头,“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”;结尾要有力,有如豹尾“大家之文,于文之去路,不唯能发异光,而且长留余味”。
话题作文,篇幅短小,必须重视首尾的设计。
“好的开始就是顺利的一半。
”对于高考作文,不好的开篇也就是顺利的一半。
“凤头”就是要求文章的开篇要漂亮,能吸引读者的目光。
好的开篇应具备以下几个特点:首先,开篇要点题,即简明扼要把你所想表达的主题揭示出来。
其次,开篇必须多样,采用一些不新鲜的结尾,即使不令人厌倦,也不能引发读者多小的写作兴趣。
最后,开篇必须简约简练,无法拖泥带水,长篇大论,半天说道没正题上。
在方法上,可以设置疑问,吊起人们的胃口;可以单刀直入,切入正题;可以运用修辞格,营造一种氛围;可以抒情开篇,拔动读者的心弦;可以引用名言,显得精炼又深刻。
无论哪种方式,都应力避矫情、堆砌、言之无物。
作文的结尾也就是一道关键的“工序”。
写下得不好,可以并使文章结构僵硬,黯然失色;写下得不好,可以并使文章浑然天成,小迎诗情画意,真堪称“回眸一笑百媚生”,这一苦笑,可使人驻足观看,令人心动。
一般可以借鉴以下四种:一是启迪人心的结尾。
在结尾处写出肺腑之言,或充满激情地呼吁,或给人富有哲理的启迪。
二就是诗情画意的结尾。
在结尾处进行想象,用描绘的手法向读者展现一幅迷人的图画,或用名言抒发自己的情怀。
三是促膝谈心式的结尾。
在结尾处,告诉读者自己对问题的看法,对生活的感悟,语言要力求亲切感人,朴实自然。
四就是联结结尾的结尾。
这种结尾,结构圆合,因为前后契合,常给人一气呵成之美感。
当然“文无定法”乃是写作者的最高境界,但探索一些章法、一点技巧,会使你觉得有“法”可依,有“从”下手。
例文1山西考生幸福如一抹浅浅的雾,淡淡的飘在天涯,飘在村东的路口,与那个破旧的屋里的大米饭的香味融合,弥漫在我的心窝。
写作复习一:开头
写作复习一:开头写作复习一:开头缘木求鱼写作复习一:开头元代乔梦符提出作文的“六字诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹尾”。
开头要像“凤头”,漂亮、俊秀;体干要像“猪肚”,饱满、充实;结尾要像“豹尾”,飞扬、有力。
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰:“文章看落笔,议论驰后先,破石出至宝,决高泻千川。
”意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处,如果下笔便石破天惊、涌现精华,则全篇就如高崖泻水,气势如洪。
明朝诗人谢榛也说:“起句当如爆竹,骤响易彻。
”同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。
可见。
文章的开头是相当重要的,特别是考场作文更是如此。
文章开头力求做到“一简二美三哲理”。
简:开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,使人一目了然。
美:开头的语言能给人以美感,或文采斐然,或意境深远,或情趣盎然。
“好的开头有如春云初展,鲜花含露,叫人一见钟情”。
哲理:具有一种意味深长的韵味,具有一种深度,一种高度。
文章开头的方法很多,现博取众家之言,以供参考。
巧用修辞,美不胜收。
(《倒掉疲惫》)无垠的天空,是雄鹰一生的行程;苍茫的大地,是流水一生的路程;流逝的岁月,是人的一生的旅程。
斗转星移,日落日升,花开花落,时间飞逝,我们背着行囊,永远行走在这没有尽头的旅途中,为了追逐明天的太阳,完成今日的愿望,实现昨日的梦想,拥有美好的未来,我们默默地坚守着一个信念:永不停息。
作排比,先声夺人。
(《心灵归属何方》)盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;美美芳草,我摘一束最灿的;茫茫人海,我要选择哪一种最符合我性情的人生?巧设问,发人深思。
有这样一道选择题:父母离异,你选爸爸还是选妈妈?有这样一道选择题:妻儿同时落水,你选妻子还是选孩子?有这样一道选择题:路人被抢,你选见义勇为还是选"安份守己"?……人生或许可以比为一份试卷,它有大量的选择题,但不可不选并且还不以分数计算。
有时,A或B你都不想放弃,但它无疑是一道单选题,它告诉你:你必须学会放弃。
作文开头结尾训练
规律总结——
• 借物起兴式:
• 借生活中的其他事物开头,通过一组排比 句子来强化其文采,最终落在话题材料上, 其格式类似于陕北民歌形式——信天游。 这种格式的开头重在平时的喻体积累与思 维训练。
(六)事例开篇,简法铺陈
• 选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了 荆轲,他选择了死;马本斋的母亲为了革命,她选择 了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在 这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做 的……(《生死之间》) 文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情 选择了死亡,用自己的头颅捍卫了"士为知已者死" 的至理名言,成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身, 用自己的至情——博大母爱以殉人间大义,为儿子 也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶,用 自己的灵魂升华了梁山伯的爱情,为有情人的天长 地久树立了楷模。
(五)比兴开篇,烘托主题。
•
“比兴”是我国诗歌创作的传统手法,高考作文也可 借他物比兴,作为开篇之法。当然,所用的他物,必须 与“所咏之辞”有内在的联系。 • 阅读下列文章开头并分析其特点——话题与前面句子 的关系。 • (1)蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱,插上翅膀,去寻 找属于自己的世界;雨滴放弃了天空中游荡的自由,化 做甘露亲吻万物,于是百花嫣然,万物蓬勃。……放弃, 并不是不作为,恰恰相反,有时只有适当的放弃才能更 好地作为。——放弃 • (2)天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽 阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地 广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海 洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。
(一)尾首照应式
这种开头方式就是在文章的结尾处有意识地在文字上或含义上 与开头呼应,使得首尾应和。“开头点题,主体叙事,结尾呼应开 头”,这是应试作文最基本的结构。不过,照应开头也要讲究方法 ,不能只是开头简单的重复,而应该是主旨的深化,情感的升华。 例如2009年江苏卷优秀 作文《品味时尚》的结尾: 文人们的时尚,高雅而悠远,他们或许引领时尚,又或许摒弃 时尚,这不是矛盾,而是升华,是精神撞击后的强大共鸣。 (开头:文人的时尚,像是一只小蚕,轻轻地咬着你心中绿油 油的桑叶,惹得你心痒痒,好想把时尚细细品一品。)
高考作文课
(1)开头可用的几种模式
1、写题记,切记点题不要写的文不对题 2014年高考浙江卷 门与路永远相连,门是路的终点,也是路的起点, 它可以挡住你的脚步,也可以让你走向世界。大学的 门,一边连接着已知,一边通向未知。学习、探索、 创造是它的通信证。大学的路,从过去到未来,无数 脚印在此交集,有的很浅,有的很深。 综合上述材料,结合你所思所感,写一篇不少于 800字的文章。
不一样的财富 开头:孤寂使北极考察队的队员疯狂,然而,当他们 耳边响起他们在阳光日记中记下的的故事时,他们的 心被那美丽的憧憬与回忆占据。原来,他们“储蓄” 的回忆,可以在冰冷的孤寂中给他们带来一丝温暖。 不一样的储蓄,创造不一样的美好境界。 1、如果说储蓄是一种投资,投入你的每一份关爱, 你将收获一颗温暖的心。(当别人寒冷、饥饿、失 落……时,每一份……哪怕……也……) 2、如果说储蓄是一种投资,投入你每一份坚忍,你 将问鼎事业的辉煌。(布鲁诺、哥白尼、勾践、宋濂) 3、如果说储蓄是一种投资,投入你的每一份努力, 你将收获充实的人生。(举例:残奥会上有缺陷却高 大的身影,在他们取得辉煌成绩背后的付出。) 结尾:不一样的“储蓄”收获了不一样的人生。愿你 生命中储满美好与幸福来创造生命中一个最美丽的黄 昏。即便经历孤独,但仍温暖。
作文课
授课人:王璐
一、写好作文的六字诀
元代乔梦符提出作文的“六字
诀”:“凤头”、“猪肚”、“豹 尾”. 开头要像“凤头”,漂亮、俊秀; 体干要像“猪肚”,饱满、充实; 结尾要像“豹尾”,飞扬、有力.
开头力求做到“一简二美三哲理” 简:开篇语言简洁,短小精悍,直奔主题,
使人一目了然。如《三国演义》开篇: 天下大势,合久必分,分久必合。 美:开头的语言能给人以美感,或文采 斐然,或意境深远,或情趣盎然。“好 的开头有如春云初展,鲜花含露,叫人 一见钟情”.
2结构创新之二凤头豹尾式
“好的开始是成功的一半。”对于 好的开始是成功的一半。 高考作文,好的开篇也是成功的一半。 高考作文,好的开篇也是成功的一半。 凤头”就是要求文章的开篇要漂亮, “凤头”就是要求文章的开篇要漂亮, 能吸引读者的目光。 能吸引读者的目光。好的开篇应具备以 下几个特点:首先,开篇要点题, 下几个特点:首先,开篇要点题,即简 明扼要把你所想表达的主题揭示出来。 明扼要把你所想表达的主题揭示出来。 其次,开篇要新颖, 其次,开篇要新颖,使用一些不新鲜的 开头,即使不令人厌倦, 开头,即使不令人厌倦,也不会引起读 者多大的阅读兴趣。最后, 者多大的阅读兴趣。最后,开篇要简洁 明快,不能拖泥带水,长篇大论, 明快,不能拖泥带水,长篇大论,半天 说不到正题上。 说不到正题上。
7
小时候,家里很穷。 小时候,家里很穷。穷人的天空 在记忆中是灰白色的, 在记忆中是灰白色的,而穷人总是有 一双哀伤的眼睛, 一双哀伤的眼睛,那是在他的孩子们 咕噜咕噜地喝稀饭的时候。 咕噜咕噜地喝稀饭的时候。
那年,外婆害病了,为了外婆, 那年,外婆害病了,为了外婆,母亲 借来了一升大米, 借来了一升大米,细粮在当时是很奢侈的 东西。每天早晨, 东西。每天早晨,母亲蒸一碗白稠稠的大 米饭,然后一口一口给外婆喂下。 米饭,然后一口一口给外婆喂下。每到此 我就蹲在墙角咽口水。 时,我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就 是把好东西留给外婆吃吗?那时, 是把好东西留给外婆吃吗?那时,我常常 这样想,直到有一天…… 这样想,直到有一天
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在结尾处, 在结尾处,告诉读者自己对问题的看 对生活的感悟,语言要力求亲切感人, 法,对生活的感悟,语言要力求亲切感人, 朴实自然。四是照应开头的结尾。 朴实自然。四是照应开头的结尾。这种结 结构圆合,因为前后呼应, 尾,结构圆合,因为前后呼应,常给人一 气呵成之感。 气呵成之感。
开头结尾
开头常见毛病
1、东拉西扯,不入题或入题慢。 2、头重脚轻,开头冗长。有些同学写文章在开头部分 写得太多,而后半部分内容偏少,从而导致头重脚轻的 毛病。如有同学在一段三行题记后,用了十三行267个 字写第一段,颇具大头外星人之型。 3、突兀,不明就里。开头突兀,令阅卷人费解,不明 就里。如“人的一生无法预测结果,却能享受过程。过 程努力了,结果就无悔了。” 4、照抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万 唤不出来”。或“改编”材料,杜撰故事,更把文章中 心引向他途。 5、不必要的释题。
•
古道荒原,落日熔金。萧瑟的秋风吹 得蒿草发出一阵阵呜呜的低吼声。一辆马 车在古道上飞跑,一绝尘轻骑在后面紧紧 地追赶。骑马者身披的斗篷被风扯起,宛 若天边的一块乌云。车轮滚滚,马蹄得得, 在寂静的旷野上分外入耳。(高考语文北 京卷《古道情缘》) • 短短的几句话,便勾勒出一幅清幽婉 丽的画面,使作文开篇即笼上了一层幽美 的面纱,为下文的“古道情缘”造势,从 而凸显“包容”主题。
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庸者,相信别人,怀疑自己; 愚 者,相信自己,排斥别人; 智者,相 信自己,也相信别人。——题记 (山 东考生《相信自己,也相信别人》) • 其实,每个人的心里都有一片戈 壁滩,而我们一生的事业就是让那里 开满鲜花。——题记 (四川考生《生 命是一朵常开不败的花》)
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没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没 有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒 脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大! ——题记 • 蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩 的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷 的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国 将来的邓肯……然而,一切结束了,命运之 神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了,寂 静了,“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。 多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她 的追求,可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚” 的冷漠秋风。 (《星星夜话》)
更新作文的内容,丰富文章的“猪肚”
更新作文的内容,丰富文章的“猪肚”元代文人乔梦符在写“乐府”的章法中提到“凤头、猪肚、豹尾”,现在被广泛称作写作文的六字诀。
凤头就是作文的开头要想凤凰的头一样秀气漂亮,美丽精彩;主体要像猪肚那样充实有丰富的内容;结尾要像豹子的尾巴一样刚健有力。
凤头和豹尾我们在实际的教学当中操作起来比较容易,但要想丰富猪肚的内容,就没有那么容易了。
我们在批改学生的作文时候,无论写何种话题,不管是哪个班的学生,所用的材料大同小异,司马迁、勾践、鲁迅等例证似乎不管什么话题都能用上。
学生总会变着法的去让这些历史人物说不同的话,这些人物既可以论证逆境中成就辉煌,也可以论证理想成就未来,还可以论证人生的高度等等。
我们不能说学生过于钻营,这些材料也确实典型也有说服力,但是久而久之,人用我用,便会让人厌烦,不愿去读。
学生只知道过去的事情,而身边现实社会的内容便忽略了,舍近求远。
而这些东西对于现在90后的学生来说,只能是些已经定型的东西,难闻一些新鲜的气息。
我们在教学中要让学生关注现实关注身边发生的事情,我们要教学生去关注社会,作文材料也要喜新厌旧,推陈出新,用新的的内容来丰富作文的猪肚。
一让学生丰富生活积淀生活中处处是语文,生活中也离不开语文,只要我们留心观察身边的事物,随时注意生活中的语言现象,留心身边发生的每件事情,并学会从事情的各个方面去分析鉴别。
每件事情学生不一定非要亲身经历,但我们他们可以从电视从报纸新闻中去接触。
注意同周围的人交流,我们也可以从网络中搜索,我们有感动中国人物,我们有十大孝子,我们有行业先锋,我们有全国十佳青少年,有改革创新人物等等。
每天发生的国际国内的重大事件,近段时间的焦点人物,时下流行的某种言论等等都是非常好的写作素材。
学生恰当地使用这些素材,在表述自己的观点的时候也就将自己与时代紧紧联系在了一起。
我们要用新瓶装新酒,新形式要承载新的内容这样才和谐融洽。
近几年的高考优秀作文中有很多都是关注现实社会的,有很多是对现实人生的思考的,像作文“他”就取材于农民工,写出了自己对生活在城市当中农民工二代的独特的感受。
从“凤头、猪肚、豹尾”话写作
从“凤头、猪肚、豹尾”话写作江苏省徐州市铜山区何桥中心小学 李 绘【摘 要】 写作教学方法众多,但关键是要能够找出一条具有可操作性的方法,并持之以恒地进行下去。
文章以古人总结的“凤头”“猪肚”“豹尾”等“六字法”为纲,从精彩亮相开篇、浓墨重彩布局、铿锵有力收束三个角度落实到具体的小学作文教学中,促进学生写出读之不俗、内容丰富、引人深思的令人唇齿留香的佳作。
【关键词】 六字法;写作;不俗;丰富;响亮有力;策略“凤头、猪肚、豹尾”六字记载于元代陶宗仪《南村辍耕录》:“乔吉博学多能,以乐府称,尝云:‘作乐府亦有法,曰凤头、猪肚、豹尾六字是也。
’大致起要美丽,中要浩荡,结要响亮。
”后常用于指导写作,称为“六字法”。
笔者思考,可否用这“六字法”指导小学生的写作呢?在作文教学中有所侧重地逐一进行训练,让学生也做到古人所谓的“凤头、猪肚、豹尾”。
经过教学实践发现,这不失为一条提高学生写作水平的新思路。
下面,笔者以具体写作为例,谈谈自己粗浅的思考和实践。
一、“凤头”:精彩亮相开篇小学生写作往往不注意开篇的雕琢,其实开篇就如同一个人的脸,是被别人首先关注的,往往会给人留下第一印象。
在我国戏曲表演中,生、旦、净、丑在戏里第一次出场总会有一个精彩的亮相环节,目的就是吸引观众,引发观众看戏的兴趣,这是属于戏曲的“凤头”。
在指导小学生作文的时候,要有意识地引导学生注意开头的精心雕琢,即使不能真如凤凰的头一样色彩斑斓,惊艳绝伦,让人叹为观止,但至少也要与众不同,让读者一读便感觉不俗,一读便感觉欲罢不能而手不释卷,一读便感觉如同看到了美味而口舌生津。
一般开篇我常常都是指导学生运用景物渲染,景物渲染细分为两种,一种是单一景物细描,一种是多种景物烘托。
单一景物细描一定要选择具有特点的景物,还要注意与文章中的内涵契合,这对于小学生而言有一定的难度,但只要多进行范文引导,多进行修改润色,学生就可以达到要求。
比如一个学生习作《奶奶的味道》的开篇:“门前的香樟树,树皮更加粗糙了,微风吹过,空气中弥漫着缕缕清香……”以香樟这一物象象征奶奶,以香樟的清香象征奶奶可贵的品质,开篇文学韵味十足。
元代进士乔梦符提出作文“六字诀”--“凤头、猪肚、豹尾
⑨忌盲目引用
引用应根据主题、中心的需要,盲目引用应 尽量避免。特别是材料作文,供给的材料如果很 长,要是一开头就不加选择地大量引用,或全盘 搬用,必然重点不明,主旨不清,文字不精,陷 于盲目性,而且下文再谈到它,必然还会重复, 所以引用应有所取舍和选择。
《美丽的离别》
10、梯式开头,突出视觉 小桥流水。 亭台楼阁,掩映其中。 熙熙攘攘的人群,来来往往。南来北 往,过客匆匆,却如空中找不到的一丝 真实。
《孤星》
钱
学
森
李
剑
闵
英
恩
泽
孟祥斌
钟期荣 胡鸿烈
谢延信
方永刚 罗 映 珍
陈晓兰 李 丽
请以“感动”
为题,写一段 100字左右的开 头。
恭请各位指教! 谢 谢!
以下作文开头你认为怎么样?为什么?
1见识,见识,就是看见的知识,即且见 且识。
2、“见识”这个字眼,从外形上看,它 在逻辑上是有先后之分的,要先有见, 才有识。
3、见识,何为见识呢?恐怕有多种含义 吧?我也说不清楚,我只知道,见识能 让一个人成长。
4、在日常生活中,我们经常可以看到或 者听到“见识”这个词。它的意义有许 多,不是只有一个单一的意思。
⑩忌另起炉灶
有的同学不注意审题,没有看清题目要求就 慌忙下笔,只凭自己的主观想象去写,往往是想 到哪儿写到哪儿,结果下笔千言,离题万里。
请欣赏学生佳作
1、“天行健,君子以自强不息”,这是 一种见识,如鸿鹄,似雄鹰,目光炯 炯,永远朝向更高远的天空。“天生 我材必有用,千金散尽还复来”,这 是一种见识,如苍松,似磐石,坚定 不移,永远自信满怀迎接明日的曙光。 “羁鸟念旧林,池鱼思故渊”,这是 一种见识,滚滚红尘如镜中花,水中 月,又虚妄如云烟,适时的后退也是 一种独到的见识,一种不失风度的潇 洒。
记叙文开头结尾写法指导
作业: 任选一作文题,拟一个有 特色和新意的开头、结尾:
《真没想到》
《生活告诉我》
每个人都不是孤立存在的,让心与心更近些吧. 去关注一下这传达母爱的栀子花的花开花落吧!我 坚信: 栀子花香会永驻心头!
(《让花香永驻心中》结尾)
相得益彰, 完美组合。考生别出心裁地设计了题记 尾记, 题记语言精美, 蕴含深刻, 富设悬念, 扣人 心弦。后记又与之遥相呼应, 升华主题。
记住这一天。我们送别了迷茫,我们走向 了自强: 记住这一天,我们不再畏惧风雨,我 们万众一心: 记住这一天,我们昂首阔步,我 们迈向新时代。
——《人民的勤务员》
3.人们都说:“桂林山水甲天下。”我 们乘着木船荡漾在漓江上,来观赏桂 林的山水。
——《桂林山水》
三、描写法
描写人物外貌、动物外形、
建筑外观或周围环境, 给人留 下鲜明印象, 渲染气氛和抒写 情感。
1.自然景色描写式
这是一个小小的山村, 小小的山, 小小的 河, 小小的房子, 还有村前村后多得数不清 的桃树。
1、一个月前,生了一件事,在人生的 道路上,它成了我一个永远擦不掉的污 点。(设疑法)
2.“某校一学生,考大学时作弊,被老师 当场抓住……”看完报纸,往床上一躺, 回忆起了小学毕业时那次考试。
(引用法)
3.爱让花儿明白了春雨的无私,爱 让海鸥明白了大海的情怀,爱使我 再一次明白了人生的价值。
(抒情法)
——《桃红又是一年春》
大雪山在四川省的西部。那里没有 人烟, 没有花草树木, 连条山路也没有。 一年四季, 山上都覆盖着厚厚的雪。夏 天, 别的地方热得摇蒲扇, 大雪山还是白 雪纷纷, 寒风刺骨。
——《大雪山》
2.人物外貌描写式
五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门, 铃声响处, 门被轻轻推开, 进来一位年轻 的老师, 瘦高个, 短发, 浅格子衬衫, 分外 精神, 他捧着一大叠作业本, 就好象拥抱 着金色的丰收的希望。只见他抬头向同 学们扫视了一眼, 然后快步走向讲台。
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《让睫毛载来爱,载必然。生与死,除 了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没了 别的。那么,生与死之间的——生命呢?
《生命是什么》
6、对话开篇,引人入胜
一代高僧弘一法师涅磐前对众弟子 说:“你看看我的牙齿,怎么 样?”“都掉光了。”“那么舌呢,还 在吗?”“还在。”“所以说,坚韧的 东西总是比坚硬的东西强”。 《坚韧——我追求的品格》
②忌故弄玄虚 有些开头,故意耍花枪,兜圈子,有 意让人琢磨不透,进入“迷魂阵”,不愿 将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文 章新颖巧妙的所在,见水平、见功力的地 方。其实这种故弄玄虚的作法,恰恰是写 作的弊病。
③忌开头突然 有些文章开头,缺乏应有的交 代,显得突如其来,没头没脑,不 知所云。如写读后感,有的文章在 不作任何交代的情况下就开始“感” 起来了。写材料作文一开头就说 “读了这个材料我有深刻的体 会……”材料内容只字不提就这样 写,太突然了。
7、事例开篇,简洁铺陈
选择是难的,更何况是心灵的选择。 高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋 的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英 台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在 这友情、亲情与爱情之间的选择,他们 是这样做的。 《生死之间》
8、对称开篇,整齐明快 在蝶的眼中,花是天使,因为花给 予她生命的甘露。 在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给 予她生命的延续。 《学会历史般的旁观》
5、“人之初,性本善……”还记 得很小的时候,妈妈在一个字一 个字地教我念着三字经。就在昨 天,我举着右手,一字一字地念 着我们的成人宣言。我带着信念, 带着梦想,我们就要奔向考场。 歌声回荡在美丽的校园,歌声启 动了高考的倒记时,歌声唱醒了 我的心。
①忌陈词老套 有些文章开头总是 “太阳”、 “月亮”,“光阴似箭、日月如梭”, 这些调子老唱,这些套路老用就成了 令人生厌的陈词老套了。
9、诗词开篇,凸显底蕴 “剪不断,理还乱,是离愁,别是一 番滋味在心头”,这是李后主的感悟; “莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花 瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我 走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手, 作别西天的云彩”,这是徐志摩的不 舍……
《美丽的离别》
10、梯式开头,突出视觉
小桥流水。 亭台楼阁,掩映其中。
2、
对于宇宙,哲人的见识“是给我一 个支点,我能撬起地球。 对于国家,岳飞的见识是“精忠报 国”。 对于自我,李白的见识是“天生我 材必有用”…… 纵横驰骋,跨越古今,我们需要 什么样的见识呢?
大师们的妙笔
1、山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一 点。《我的空中楼阁》 2、秋天,无论在什么地方的秋天, 总是好的;可是啊,北国的秋,却 特别地来得清,来得静,来得悲 凉……也不过想饱尝一尝这“秋”, 这故都的秋味。《故都的秋》
如果说生命是一座庄严的城堡,如果说生命是一 株苍茂的大树,如果说生命是一只飞翔的海鸟。 那么,信念就是那穹顶的梁柱,就是那深扎的树 根,就是那扇动的翅膀。没有信念,生命的动力 便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。
●毅力,是千里大堤一沙一石的凝聚,一点点地 累积,才有前不见头后不见尾的壮丽;毅力,是 春蚕吐丝一缕一缕的环绕,一丝丝地坚持,才有 破茧而出重见光明的辉煌; 毅力,是远航的船 的帆,有了帆,船才可以到达成功的彼岸。
●站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大 夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心 不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择 了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波, 这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只 是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿 怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番 选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其 千古文章。 ●只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏, 才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。 只有追求,才会品味堂堂正正的人。
●如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必 定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败 的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太 阳。 多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩 干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满征 帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。 ●盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余辉,我拥 一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋 芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世 间最重的———毅力。
《我的选择,我喜欢》
3、引文入题,典雅厚重
清代张潮《出梦影》中有言:“菊 以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以 子猷(yǒu)为知己。”当面对大海; 面对着这片蔚蓝;我不禁想到:海以何 人为知己呢?
《面对大海》
4、细腻描绘,形象入题 我曾用水的眼睛审视生活,生活也 曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林 洒下来,我顺着光束向上望,却似乎又 看到一望无际的蒹葭,雾雪般的白色, 水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了 妈妈的眼睛,看到了当年妈妈做出选择 的那一刹那。
3、我读高一时的英文课本,是奥尔珂 德的《小妇人》,读到其中马区夫人对 女儿们说的两句话:“眼因多流泪水而 愈清明,心因饱经忧患而愈温厚。” 《泪珠与珍珠》 4、人是什么?
爱因斯坦在晚年曾做过如下一段自白:
……
《人是什么》
好的开头 简洁 点题 新颖 优美
高考作文开头十法 1、修辞入题,以显文采
请欣赏学生佳作 1、“天行健,君子以自强不息”,这是 一种见识,如鸿鹄,似雄鹰,目光炯 炯,永远朝向更高远的天空。“天生 我材必有用,千金散尽还复来”,这 是一种见识,如苍松,似磐石,坚定 不移,永远自信满怀迎接明日的曙光。 “羁鸟念旧林,池鱼思故渊”,这是 一种见识,滚滚红尘如镜中花,水中 月,又虚妄如云烟,适时的后退也是 一种独到的见识,一种不失风度的潇 洒。
元代进士乔梦符提出 作文“六字诀”——“凤
头、猪肚、豹尾”。
请你思考对这句话的理解。
乔梦符巧妙地运用比 喻,说明文章开头要像凤 头一样美丽动人,中间要 像猪肚一样丰富充实,结 尾要像豹尾一样警策有力。
高考作文开头专题训练
执教教师:王 京
学习目标
1、掌握高考作文开头的写作 技法。
2、进行作文开头写作训练。
④忌不必要的解释 突如其来、不作交代不行,作不必要 的解释也不行当然,根据需要,适当对 所写的问题作些解释也是必要的。 ⑤忌凭空抒情 有的文章的开头,特别是议论文的开 头,不管与中心、主题有无关系,议论 还没有展开,问题还没有说清,就 “啊”“呀”不断,感慨万端。这种凭 空抒情,只能叫无病呻吟。
⑥忌绕大圈子 不管中心需不需要,与主题有关无 关,就先秦两汉、前村后店地谈开了。 不着边际,空发议论,绕了好大个圈 子,还说不到正题上来。
以下作文开头你认为怎么样?为什么?
1见识,见识,就是看见的知识,即且见 且识。 2、“见识”这个字眼,从外形上看,它 在逻辑上是有先后之分的,要先有见, 才有识。 3、见识,何为见识呢?恐怕有多种含义 吧?我也说不清楚,我只知道,见识能 让一个人成长。 4、在日常生活中,我们经常可以看到或 者听到“见识”这个词。它的意义有许 多,不是只有一个单一的意思。
生活如酒,或芳香,或浓烈,因为 诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂, 或低沉,因为守信,它变得悦耳; 生 活如画,或明丽,或素雅,因为诚信, 它变得美丽。
《因诚信酿造生活》
2、整散交错,灵巧入题
若能掬起一捧月光,我选择最柔和 的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽 的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮 的。也许你会说,我的选择不是最好, 但我的选择,我相信。
⑦忌堆砌名言警句 有的文章,开头想先声夺人,想不出好 的办法,于是就把格言、警句等一股脑儿 地搬出来,以为这样就算是个好的开头。 其实这种做法带有很大盲目性,效果往往 很差。 ⑧忌盲目写景 写景的主要目的,或是为了突出主题, 或是为了刻划人物,或是为了烘托气氛, 如果与此无关,一般来说这样的写景是没 有意义的。有些文章一开头就“花儿”、 “鸟儿”、“草儿”地写一通,实在是不 必要。
熙熙攘攘的人群,来来往往。南来北
往,过客匆匆,却如空中找不到的一丝 真实。
《孤星》
钱 学 森
闵 恩 泽
李 剑 英
钟期荣 胡鸿烈 孟祥斌
谢延信
陈晓兰
方永刚 罗 映 珍 李 丽
请以“感动” 为题,写一段 100字左右的开 头。
恭请各位指教! 谢 谢!
精 彩 开 头 ●青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼 浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的 向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的 执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若 金汤。 ●信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆 散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它, 就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星, 没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨 轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。
⑨忌盲目引用 引用应根据主题、中心的需要,盲目引用应 尽量避免。特别是材料作文,供给的材料如果很 长,要是一开头就不加选择地大量引用,或全盘 搬用,必然重点不明,主旨不清,文字不精,陷 于盲目性,而且下文再谈到它,必然还会重复, 所以引用应有所取舍和选择。 ⑩忌另起炉灶 有的同学不注意审题,没有看清题目要求就 慌忙下笔,只凭自己的主观想象去写,往往是想 到哪儿写到哪儿,结果下笔千言,离题万里。